(高二政治)2011学年第二学期期末教学质量监测高二政治科考试说明

第一篇：(高二政治)2011学年第二学期期末教学质量监测高二政治科考试说明

2011学年第二学期期末教学质量监测

高二政治文科考试说明

一、考试性质

考查学生对所学经济和哲学知识的掌握程度是否达到国家高中思想政治课程标准对考试内容的要求，并希望对下阶段的高考备考教学有促进意义。考试以《普通高中思想政治课程标准（实验）》相关内容的教学目标和2012年高考考纲为参照，面向文科学生，按照“以考查基础知识和基本能力为主，适度结合高考考查要求”的命题原则进行命题。

二、考试范围

1.必修1《经济生活》模块第一、二单元：约占50%，考点见附件。2.必修4《生活与哲学》模块：约占50%，考点见附件。

三、考试形式

考试采用闭卷纸笔测试形式。考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

四、试卷结构

选择题和非选择题。选择题24题，每小题2分，共48分；非选择题3题，共52分。

五、试卷难度

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

附件：考试内容

经济生活

1.货币

（1）货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币

（2）货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2.价格

（1）价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格

价值规律及其表现形式 供给与需求

影响（均衡）价格的因素

（2）价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响

3.消费

（1）消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构

（2）树立正确的消费观 消费心理 消费行为

4.生产与经济制度（1）生产与消费 生产决定消费

消费对生产的反作用 发展生产的意义

（2）我国的基本经济制度 公有制为主体

国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5.企业与劳动者

（1）生产的微观主体――企业 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产（2）劳动者 劳动与就业 劳动光荣

树立正确的择业观念 维护劳动者权益 6.投资与融资（1）商业银行 利息、利率与本金 储蓄存款

中国商业银行体系

商业银行的业务（2）投资

投资收益与投资风险 股票 债券 商业保险（3）融资

生活与哲学

1.生活智慧与时代精神（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论

哲学与其他学科的关系

哲学与时代精神

哲学的作用

（2）哲学基本问题

哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据（3）唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义

客观唯心主义

（5）马克思主义哲学产生的历史条件（6）马克思主义哲学的基本特征（7）马克思主义中国化的理论成果 2.探索世界与追求真理（1）哲学的物质概念

自然界的物质性

人类社会的物质性（2）哲学的运动概念

运动和物质的关系

绝对运动与相对静止（3）物质运动的规律

规律的概念

规律的客观性和普遍性（4）物质决定意识

意识的起源

意识的生理基础

意识的内容与形式

（5）意识的能动作用

意识能动性的特点

意识能动性的表现

（6）客观规律与意识的能动作用

尊重客观规律与发挥主观能动性

一切从实际出发，实事求是（7）实践

实践的概念

实践的特点

（8）实践是认识的基础

实践是认识的来源

实践是认识的动力

实践是检验真理的唯一标准

实践是认识的目的（9）真理

真理的客观性

真理的具体性

真理的条件性

真理和谬误（10）认识过程

认识的反复性

认识的无限性

3.思想方法与创新意识（1）唯物辩证法

唯物辩证法的总特征

唯物辩证法的实质与核心（2）唯物辩证法的联系观

联系的普遍性

联系的客观性 联系的多样性

（3）用联系的观点看问题

整体和部分的关系

系统优化方法

（4）唯物辩证法的发展观

发展的概念

发展的前进性与曲折性

发展的量变与质变状态

（5）唯物辩证法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性和特殊性

（6）用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾的关系

矛盾的主要方面和次要方面的关系

具体问题具体分析

马克思主义普遍原理与中国实际相结合（7）辩证的否定观

辩证否定

形而上学的否定观

（8）唯物辩证法与创新意识

辩证法的革命批判精神与创新意识

创新的社会作用

4.认识社会与价值选择（1）社会存在与社会意识

社会存在决定社会意识

社会意识的相对独立性（2）生产力和生产关系

物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（4）社会历史发展的总趋势

社会发展的实现方式

社会主义社会的基本矛盾的特点

（5）人民群众是历史的创造者

人民群众的概念

人民群众创造历史的作用

群众观点和群众路线（6）人生价值

价值和价值观

价值观的导向作用

（7）价值判断与价值选择

价值判断与价值选择的客观依据

价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择的阶级性

价值冲突及评价标准（8）价值的创造与实现

价值的实现方式

个人价值与社会价值的统一

第二篇：(高二历史)2011-2012学年第二学期期末教学质量监测高二历史科考试说明

2011-2012学年第二学期期末教学质量监测

高二历史科考试说明

一、考试性质

考查学生在历史学科的学习上是否达到国家高中历史课程标准对考试内容要求的合格标准为目的的选拔性测试，面向2013年的文科高考，面向绝大多数文科学生，以检查文科学生对所学历史知识的掌握程度，考试以《普通高中历史课程标准（实验）》相关内容的教学目标为参照，按照“以考查基础知识和基本能力为主”的命题原则．努力做到既有利于有效评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的大面积提高。

二、考试内容

1．必修一第一至第四单元、选修一（以《2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围为准）、选修二（以《2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围：商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、英国的大抗议书及内战、《独立宣言》和《人权宣言》、俄国农奴制改革和日本明治维新）。

2．必修一第一至第四单元考查内容各章分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。

3．选修内容：分值约25%；选择题单独命题，主观题与必修内容相结合命题，不单独命题。

三、考试形式和试卷结构

1．考试形式：考试采用闭卷笔试形式．考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：

（1）全卷包括选择题（四选一的单项选择题）、非选择题两种题型。

试卷结构为：选择题25道，每题2分，满分50分；

非选择题3道，满分50分。

（2）试题难度：全卷难度约为0.63左右，其中容易题约占30%，中等题

约占50%，难题约占20%左右。

3．试卷长度：试题：4页；答卷：4页；答案：1页。

第三篇：(高二历史)2017-2018学年第二学期期末教学质量监测考试说明

2017-2018学年第二学期期末教学质量监测

高二历史（文科）考试说明

一、考试性质：

2017学年第二学期期末教学质量监测是高二文科年级历史学科一轮复习阶段性测试，考试面向是全体文科高考学生。试题按照高考一轮复习的要求，以考查基础知识和基本能力为命题基本原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、命题依据：教育部颁发的《普通高中历史课程标准》以及本次参与联考的五区高中历史学科教学实际。

三、命题原则：

1．内容选择体现主干性和基础性。以课标要求为准则，以考查历史基础知识为主，题量适中，分布合理，不出难题、怪题和偏题。

2．能力要求体现学科性和发展性。落实新课改理念，适度考查学科能力，注重知识与能力的融会贯通，联系现实选编材料情景型题目，着重考察学生论从史出的能力。

3.试题指标体现科学性和目标性。语言表述要规范准确，结构简明，目标有效,答案与评分标准合理，确保考试具有适当的难度和较好的区分度。

四、能力与目标要求：

1．再认再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料的阅读与运用（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围：

考查内容为人教版高中历史必修一全本书和选修1。

六、考试形式和试卷结构： 1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题3题，满分52分。（非选择题25、26、27题的形式和分值将模仿全国Ⅰ卷命制）。

3.试题难度：容易题约占30%，中等题约占50%，难题约占20%左右。全卷难度：0.55-0.65。

第四篇：(高二历史)2013学年第二学期期末教学质量监测考试说明（最终版）

2013学年第二学期教学质量监测高二文科历史考试说明

一、考试性质：

2013年第二学期高二文科历史教学质量监测是高二年级历史学科的阶段性测试，主要考查文科班学生达到《普通高中历史课程标准（实验）》所规定的学习要求的程度。考试面向绝大多数文科学生，按照“以考查基础知识和基本能力为主”的命题原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、考试内容：

1．必修：考查内容为必修一整本，分值约为80%-85%。考查分数的百分比与各章在教学中所占课时的百分比大致相同。

2．选修：考查内容为选修一和选修二（以《2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围为准，包括商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、英国的大抗议书及内战、《独立宣言》和《人权宣言》、俄国农奴制改革和日本明治维新），分值约为15%-20%。其中选择题单独命题，非选择题与必修内容相结合，不单独命题。

三、考试形式和试卷结构：

1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题2题，满分52分。

3.试题难度：全卷难度约为0.6，其中容易题约占30%，中等题约占50%，难题约占20%左右。

第五篇：高二政治第二学期教学计划

2009年下学期高三政治教学计划

更新时间：2009-

4一、教学目标

促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。

正确的世界观、人生观、价值观，能正确对待高三所面临的人生机遇与挑战。以党的教育方针为指针，以《考试大纲》为标准，以高中政治课本为依据，脚踏实地抓复习，1、突出思想政治课的德育功能，进一步提高学生的马克思主义基本知识水平，引导学生树立

2、全面复习高中政治课程，使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点；加强“三点”突时政热点，遇到学生关心社会，增长见识。

运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。

二、教学计划 总体安排： 破，扫清学生知识上的死角；注重把握知识之间的内在联系，使学生从整体上构建知识体系；结合3、注重能力培养，使学生逐步提高认识、分析能力。例如：获取和解读信息的能力，调动和2月9日——4月：进行第二轮复习。进行学科综合复习，分别对经济生活、政治生活、文化科安排3-4个课时。

识、传方法、提能力。主要任务是综合训练，以练为主讲为辅，同时注意查漏补缺。

具体安排：

1、2月9日--3月1日 经济生活（穿插零模考试）

专题一：生活与消费

专题二：生产、劳动与经营

专题三：收入与分配

专题四：面对市场经济

经济生活综合训练 2、3月2日—3月22日 政治生活（穿插一模考试）

专题五：公民的政治生活

专题六：为人民服务的政府

专题七：建设社会主义政治文明

专题八：当代国际社会

政治生活综合训练 3、3月23日—4月中旬 文化生活（穿插两次模拟考试）生活、生活与哲学、国家和国际组织进行学科内综合串讲，从整体上把握知识之间的内在联系，每5月——5月30日：进行第三轮复习，即热点复习与综合模拟训练。主要任务是以热点带知 专题九：文化与生活

专题十：文化传承与创新

专题十一：中华文化与民族精神

专题十二：发展先进文化

文化生活综合训练 4、4月中旬—4月底 生活与哲学

专题十三：生活智慧与时代精神

专题十四：探索世界与追求真理

专题十五：思想方法与创新意识

专题十六：认识社会与价值选择

生活与哲学综合训练 5、5月初 国家与国际组织常识（穿插二模考试）

专题十七：国家与国际组织常识

国家与国际组织常识综合训练（主观题）6、5月中旬至5月底 时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。