班会教案：我们同在一片蓝天下 班队活动课教案

第一篇：班会教案：我们同在一片蓝天下 班队活动课教案

我们同在一片蓝天下—— 班队活动课教案

一、活动名称：我们同在一片蓝天下

二、活动形式：游戏活动、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师： 吴明军

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们同在一片蓝天下”九个大字，并配些图画。2.录音机，《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。4.记分牌，用于游戏记分。

九、活动过程 ：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（五）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（六）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（七）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

第二篇：小学班队活动课教案

班队活动课教案——我们的友谊

一、活动名称：友谊之光

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们的友谊”四个大字，并配些图画。

2.录音机，《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4.记分牌，用于游戏记分。

5.组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习快一年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

第三篇：班队活动课教案(友善)

友谊之花开满校园

一、班会活动名称：友谊之花开满校园

二、班会活动形式：游戏活动、短剧表演、生活多棱镜、讨论、歌唱等。

三、班会活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、参加对象：三年六班全班同学

五、场地：教室

六、活动准备： 1.多媒体课件。

2.《找朋友》《朋友》的音乐。

3.老师根据学段学生实际情况编写同学们人际交往中的正反实例。4.组织同学排练表演短剧。

七、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，教师与学生进行互动游戏。(老师唱着歌去找朋友，拉近与学生的距离，学生们也可以参与进来。)同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的班会活动，相信大家会有更多的好朋友。多媒体展示班会课题。（板书：友谊之花开满校园）

（二）难忘朋友情：

大家已经相处几年了，一定都有自己的好朋友吧，请您邀请自己的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。（大约 2对朋友）

（三）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。

1（根据平时学生容易发生的情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，老师说：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家请看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地搀扶着离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

教师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（四）生活多棱镜： 1.镜头一：

课间，楼梯上很多人上上下下，这时三年级（1）班的李某在上楼时不小心碰到了下楼的三年级（2）的万某。

思考：此时两人可能会有怎样的表现，结果可能会怎样？

2.镜头二：万某很气愤的把李某从两阶高的楼梯上推了下去，用手指着李某，并大声说：“跟我说声‘对不起’就算了。”

思考：你如何看待万某的态度，你觉得结果可能会怎样？

3.镜头三：李某很不服气的说：“我又不是故意碰到你的，凶什么凶，好好说还差不多，我就不道歉。”说着也去推了他一下。

思考“你觉得李某是个怎样的人，猜想这件事发展下去结果会怎样，为什么？ 4.镜头四：万某和李某随即大打出手，打得不可开交。

思考：是什么原因导致他们的矛盾步步激化，这件事给我们什么启示？ 教师小结：（多媒体出示上下楼遵守秩序的图片）其实在上楼下楼这件小事中也能看出一个人的礼让与友善，它也能架起友谊的桥梁。（接着多媒体出示和同学友好相处的方法）

（五）“互相赞美”活动：

同学们自由发言： 指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

写出自己对朋友的真心话„„（无论是曾经的误解，还是得到过别人的帮助，还来不及说的„„）（在黑板上贴上两颗准备好的心形纸，让同学们把自己写的话贴在上面。）

小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。同学们，人的一生中有许多感情是宝贵的，其中就有“友谊”，李白也告诉我们“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。所以，同学们，请敞开你的心扉接受友谊吧，请交出你的真心换来友谊吧，你的一生将获得幸福与财富，同学们，只要我们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去感受，你会发现真情无处不在。老师想送一句话给你们：“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰。”（同时多媒体出示这句话。）

（六）同唱一首歌：

全班齐唱《朋友》来结束我们这次班会。

第四篇：人教版品德与社会六下教案第三单元同在一片蓝天下第三课我们手拉手

人教版品德与社会六下教案第三单元同在一片蓝天下第三课我们手拉手

教学目标

1,通过世界各国各地区人们近距离交流,享受着共同的物质和精神文明,关注着共同的事务等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系.2,简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例,初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的.3,通过具体实例,认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识.教学重难点: 重点----目标1,2.难点----目标3.教学课时:2课时.教学过程: 活动一 小调查

1,让学生围绕新版《小学生日常行为规范》删掉旧版中的“对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随”展开一次小调查,讨论为什么会出现这种情况.2,课前让学生询问家里的长辈.他们小时候是否经常看见外国人 他们那个时候看见外国人会有什么感觉 是否过和外国人在一起的经历 让学生在课上说说他们的调查结果.3,让学生说说他们现在的情况.你们是否经常看见外国人 当你看见外国人时,你会围观或尾随吗 为什么 说说你看见外国人或与外国人打交道的经历.从这一对比中,你能发现什么

4,引导学生进行归纳总结,使学生进一步认识我们与世界其他国家和地区人们距离越来越近了,我们不仅能经常看见他们,甚至还会同他们零距离地接触.活动二 感受“地球村”时代生活 1,引导学生阅读教材第59页提供的三个范例,然后思考:我们还能从哪些方面感受这种紧密地联系

2,启发学生从多角度去感受“地球村”时代人们的生活,如可以从以下几个方面展开讨论.(1)交通的便捷.13世纪70年代,马可.波罗从意大利的威尼斯抵达中国内蒙古,历经三年半,汽车出现后,从意大利的都灵到北京要花3个月左右的时间,现在坐飞机只要10个小时.(2)沟通与交流方式的进步.如人们可以跨越国家,大洲,大洋打长途电话,发送电子邮件.(3)不同地区的人们可以享有同样的物质生活.(4)不同地区的人们可以享有同样的精神生活.有些国产电影如(花木兰)在国内外上影.有些国外的电影在国内也很受欢迎.(5)不同地区的人们共同关注同一件事情,表达着同样的感受.3,在此基础上,教师加以总结.活动三 多国商品博览会

1,引导学生结合教材第61页的图文资料,说说自己曾用过或见过的商品中有哪些与它们类似.如,家庭中的洗涤用品,化妆品,服装,家电,数码相机,手机等;体育用品,儿童玩具,食品,饮料等;大街上的小轿车;等等.2,在黑板上挂一幅空白的世界地图,让学生把他们刚才提到的商品在世界地图上标识出来,教师可以在此基础上加以补充.最后,形成一幅“多国商品分布图”.3,引导全班学生仔细观察“多国商品分布图”,交流他们的感受.活动四 疯牛病引发的思考

1,指导学生阅读教材第62页关于疯牛病的系列报道,围绕问题展开探究.(1)疯牛病有什么危害 美国的一例疯牛病为什么会引发世界性的恐慌 如果其他国家都因为疯牛病没有发生在自己国家而不予理会,会出现什么情况 让学生联系前面学习的内容进行分析.(2)教师补充有关世界其他国家发现疯牛病的案例,让学生认识到疯牛病是世界很多国家共同面对的问题.(3)在此基础上,继续引导学生了解各国政府为攻克疯牛病付诸的行动.教师提出问题:英国,奥地利等国家为什么都在为攻克疯牛病献计献策 为什么不让某一个国家单独攻克

2,结合教材第63页列举的范例,引导学生思考:你还知道哪些由世界各国携手合作共同解决的问题 你认为还有哪些问题应由各国共同解决

让学生将答案写在黑板上,如利用航天技术共同开发利用外层空间,对基因问题的研究,对贫困国家和地区的资助,一些传染性疾病的防治,等等.3,教师小结,使学生认识到只有打破国家和地区的界限,集各国的人力,物力和财力,才能更快更好地解决问题.活动五 和瑞恩面对面

让学生阅读教材第66页的故事.让学生自荐作为瑞恩的代言人或瑞恩妈妈的代言人,开展“和瑞恩面对面”的活动.其他同学可以就自己关心的问题和瑞恩及其妈妈进行面对面地交流.3,让学生通过一句话的形式把最想对瑞恩说的话写下来,并在全班进行交流,最后由教师进行总结.一个加拿大孩子与打造30口非洲的井,两者之间似乎有不可逾越的鸿沟,是瑞恩的执著让它成为现实.我们看到了一个奇迹,更看到了瑞恩以及自己肩上对世界应负的责任.活动六 看看我能做什么

1,关注世界各地.课前,让学生收集近期国际新闻中报道的重大事件,看看其中的哪些事需要得到人们更多的支持 其中有哪些需要得到人们的更多关怀或资助

在此,教师应提醒学生养成关心世界大事的习惯,只有知道与了解国际大事,才能为之做一些力多能及的事情.2,新闻发布会.组织学生发布自己感兴趣的新闻,其他学生可以就新闻的背景,事态发展趋势,需要大家做些什么等,向发布人提出自己的问题.3,根据学生汇报的情况和他们的兴趣爱好,选择其中的一件事作为范例,开展献爱心活动.首先,让学生在纸条上写下自己准备做的事,学生之间不要讨论.然后,把他们的纸条公布出来,让有相同想法的学生组成一组.最后,让学生当场把他们的想法付诸行动.4,教师小结,使学生会关注国际上发生的重大事件,关注大家庭中的其他成员,努力以不同的形式为大家庭尽一份责任.板书设计: 第三课 我们手拉手

世界“经济一体化”的初步认识.世界“经济一体化”的主要体现.世界经济生活的特点之一=====消费无国界.国际合作的必要性和重要性.“地球村”交流=合作=共同发展 教学反思: 参考资料 全球协力抗“非典” 传染病是没有国界的,在任何一地爆发,都会对整个人类造成灾难.据2001世界卫生组织发表的报告,传染病仍是威胁人类健康的“第一杀手”,每年因传染病死亡的人数约占总死亡人数的一半.SARS是有史以来传播速度最快的一种病毒,这种传染病被称为“非典型性肺炎”.2002年11月,SARS在很短的时间内从东南亚的局部地区,扩散到世界各地的30多个国家和地区.截至2003年7月,共造成8400多人传染,800多人死亡.面对这一新型的传染病,全球不同领域的科学工作者,充分利用互联网等先进通信技术,进行了前所未有的合作.世界卫生组织不断举行电视电话会议,联系各地试验地,发挥各国特长与各专业优势,共享最新研究成果,交换信息和样本.2002年底,非典型性肺炎的亚洲被发现.2003年3月,研究非典型性肺炎的实验室网络在全球范围内设立.4月2日, 引起非典型性肺炎的病毒的基因组被确定.基因组排序工作也随之展开.4月11日,导致非典型性肺炎的病毒被初步认定是一种冠状病毒.4月12日,温哥华的研究小组宣布找出冠状病毒的基因组排列.4月14日,亚特兰大的研究小组也宣布找出了冠状病毒的基因组图.4月15日,中国科学家在中国完成了冠状病毒的全基因组测序.4月16日,世界卫生组织在日内万宣布,引起非典型性肺炎的病毒是新型冠状病毒,世界卫生组织正式将这种病毒命名为“SARS”病毒.

第五篇：1、食品安全班队活动课教案

食品安全班队活动课教案

滨江小学 五(3)班 教学目标：

1、学生能认识到饮食安全的重要性。

2、学生能初步识别食品是否安全。

3、学生能自觉养成饮食的良好习惯。

4、学生在有趣的游戏活动中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。教学重点：

1、学生能认识到饮食安全的重要性。

2、学生能初步识别食品是否安全。

3、学生能自觉养成饮食的良好习惯。教学难点：

学生在有趣的游戏活动中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。教学过程：

一、开门见山，揭示活动主题

1、同学们，今天我们要开展一次有意思的班队活动——注意饮食安全。先看大屏幕——（多媒体播放图片、视频）

2、请我们班的朗读小能手来给大家读读这份资料吧！（一个学生朗读“美国一百多年前的食品安全问题与中国现在出现的食品安全问题”）

学生认真地听着，仔细地看着……全班沉浸在食品污染的作呕现象中。

二、发放问卷，当场答对，摸清学生饮食现状

1、判断题抢答，并说明理由。（给最先回答并答对的孩子一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）

2、回答问题，同桌合作抢答。（给最先回答并答对的同桌每人一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）

3、击鼓传花，谁拿到花谁就回答。（若答对就加两个笑脸，若答错就减两个笑脸）

4、最后总结，并奖励超过五个笑脸的学生每人一份礼物。

三、表演小品，贴近生活，展示学生饮食现状并体会到饮食安全重要性

（小品梗概：一个矮小的学生扮卖涮羊肉的小贩，一个缺牙的学生扮卖棒冰的小贩，两个人互相吆喝着自卖自夸，一个学生扮演一个顾客，结果被两个小贩逗留，但因顾客只有1元钱，不知买涮羊肉好呢，还是买棒冰好，一时无从下手，使得两个小贩互相辱骂争吵甚至动手打架。另一个学生扮演工商部门督察，对马路小贩进行了惩罚教育，并对顾客进行了说服教育。）A：香喷喷的涮羊肉，快来买咯…… B：好吃的棒冰，1元钱一根啦……

C：（又热又饿，掏出1元钱左顾右盼，无从下手）买什么好呢？ D：处罚你们黑心的无证小贩！小朋友，你也站住，以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了，好吗？否则，不仅要肚痛，还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的，还可能会变成缺牙老公公呢！C：我知道了，叔叔。以后一定不会买这些垃圾食品了，我要长得像你这样高。

D：（问全班同学）大家都能做到吗？ 全班异口同声：能！

四、普及知识，牢记食品安全“三字经”。

1、了解儿童食品安全十大问题：问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。问题二：分不清食品的成分和功能。问题三：过分迷信洋食品。问题四：用方便面代替正餐。问题五：多吃营养滋补品。问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。问题七：用甜饮料解渴，餐前必喝饮料。问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。问题九：长期食用“精食”。问题十：过分偏食。

2、朗读背诵“三字经”：

好零食，陋习染，日三餐，饱而健。聪明鱼，绿蔬菜，鲜瓜果，多吃点。肯德基，麦当劳，洋快餐，不可贪。路边摊，油炸品，闻得香，宁可断。买食品，看标签，不贪吃，营养全。好队员，康而健，安全经，记心间。（这些活动中都可以奖励小礼物。）

五、提出要求

病从口入，管住嘴巴，学生对自己提要求，注意饮食 安全

六、总结

看来，大家对安全饮食都提高了认识，增进了了解，还学到了一些生活的基本道理：食品就像人一样，华而不实的东西，我们不愿吃，也不敢吃。请珍爱我们的身体吧，首先得注意饮食安全。