学校教学仪器的管理和使用情况说明[定稿]

第一篇：学校教学仪器的管理和使用情况说明[定稿]

学校教学设备的管理和使用情况说明

安定区柏林学校

为了进一步加强教育装备工作和实验教学，发挥教育装备的使用效益，使其更好地为实施素质教育和提高教育质量服务现将我校教育教学设备使用情况说明如下： 一．学校教学设备基本情况

学校共设教学班级10个，小学6个，初中4个，现有教师63名，多媒体白板教室5个，计算机室一个，配有化学，物理，科学实验室各一个。学校图书室一个，现藏书9766册，宽带网络接入教室办公室，现有教室办公电脑23台，近年来在上级统一配发和学校自己购置下，教育装备水平明显提高。随着教育经费总量的逐年增加、现代教育技术的广泛运用、课程改革特别是信息技术课的开设大大提高了教育装备水平。二．主要表现

一是标准实验室的数量明显增加。

二是计算机数量增加快，生机比明显提高，实现了多媒体设备进教室。

三是图书室藏书总量逐年递增。

四是活动场地，体育设施不断增多，为学校开展各种活动，不断推进素质教育打下了较好的基础。

五是教育装备的管理得到加强。努力在建、配、管、用上下功夫。管理、维护和维修，以及各类人员岗位职责、危险药品管理等，都有

具体可操作的制度。不断重视教育装备队伍建设，初步形成了一支包括教育装备管理人员、实验员、图书管理员、计算机管理员等专职和兼职并举的教育装备队伍。

六是教育装备的使用效益得到显现。通过加强行业人员培训，经常举行实验操作、图书管理、课件制作等培训班，以及各种技能竞赛，不断提高教育装备的管理水平和使用效益。同时还通过图书室、实验室评比和先进集体与个人评选，充分调动学校和相关人员的积极性做好教育装备工作。

三、存在的问题与不足

1.教育装备与实验教学工作不平衡问题较突出。各年级组各学科教育装备配备不平衡。

2.存在重配置轻管理的现象。主要表现在：部分学科没有严格按照要求开展实验教学，仪器设备利用率不高。报损制度不健全，教育装备和资产管理对教育装备的管理有脱节现象，图书室长时间不开放，图书出借率低，实验室长期不使用，积尘多、霉气浓。

3.其他一些问题。如学校多数实验员、图书管理员等教育装备方面相关人员大多从教师岗位转岗而来，专业性不强，一些教学仪器严重老化，一些险物品管理不到位，存在较大安全隐患等。

四、进一步加强教育装备工作的意见和建议

1.加强领导和指导，努力使教育装备工作再上新台阶。进一步增强工作的计划性，从学校实际出发制订教育装备发展规划，分阶段有针对性地逐步解决工作中存在的问题与不足。要继续理清教育装备 的工作职责，强化责任。要切实加强教育装备队伍建设，特别要把好选人关。师资培训部门要把教育装备人员纳入培训计划，与教育装备部门协同搞好培训工作，并努力提高培训实效,要进一步做好实验员、图书管理员申报专业技术培训工作。

2.加强管理和研究，进一步提高教育装备的使用效益。学校要不断总结工作经验，进一步提高教育装备管理水平。要细化管理过程，制订更加具体的实验操作标准，并加强对实验教学情况的检查和考核，要将实验教学情况作为一项重要内容列入学校年度工作考核。

3.加强危险物品的管理，要列出危险物品目录，危险物品的存贮、领用、门锁，必须严格按要求管理。

要进一步加强教育装备的应用研究、实效性研究，使教育装备更好地为教育教学服务，为提高教育质量服务。

第二篇：学校管理使用说明

学校管理员使用说明

一、登录系统

登录山东省中小学信息管理系统。网址：http://data.qlteacher.com/Login.aspx

二、关于高中、初中培训组织管理

a)点击左侧【培训组织管理】

b)点击【组织报名】，进入组织报名页面。

c)选择对应的培训学科，点击学科对应的【报名管理】

要报名的教师名单。，添加本学校该学科需

进入添加教师页面后，建议使用学科筛选功能，将当前报名学科教师筛选出来，如果没有使用学科筛选功能，直接勾选【选择全部教师】，则会把学校内所有教师选入该学科，选入后的教师，在其他学科不可再次选择报名，除非在已报名学科内删除后，才可以在别的学科报名

d)确定报名教师信息

在已经选择的报名教师中，可以删除不属于当前学科的报名教师信息。注：关于【是否计划内】的说明

高中培训报名此处不用进行区分，保持系统默认状态即可。初中培训报名根据报名要求，将培训计划内的教师勾选为

e)确认报名

确认各个学科的报名人数，提交报名任务，等待县区级审核。同时可以通过【导出报名教师】来进行相信信息的查看，尤其是初中培训中是否为计划内教师的人员数据的核实。

一旦提交审核，学校管理员则不能继续添加报名教师，等待县区级审核无误后则完成此次报名工作。如果提交后，县区级没有通过审核，则会重新给予报名权限，或者本学校提交报名后还有其他报名需要，也可以向县区级管理员申请获取报名权限。完成报名后再次提交审核，直至审核通过。

第三篇：学校仪器管理工作总结

学校仪器管理工作总结

本学期在学校各级领导及教师的关心、配合下，学校仪器室管理工作这一块取得了一些成绩。作为仪器的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。现将本学期工作总结如下：

一、建全制度，用好设备

用好仪器材室是实验教学和学科教学的前提，充分发挥仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学的顺利开展。

1、用好仪器室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。有力地促进了教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将管理制度及器材明细表等分发给各任课教师，让教师和学生明白相应制度，以便更好的合作配合。

二、加强管理，妥善保管

1、加强仪器的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，消防器材。学期初认真制定教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

2、加强仪器室卫生环境管理，每周星期一下午各、周四下午第二节课后清扫整理仪器室，保证室内清洁干净。

3、教师做好仪器室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

三、拓展途径，兼顾其它

学校仪器室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：对一些仪器的使用方法还不甚清楚，适用场所还要探究清楚；另外还要进一步发挥仪器室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期仪器室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个活动基地，学生喜爱的地方，我们深感仪器器材室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

第四篇：学校教学仪器管理制度

虎鼻学校教学仪器管

理制度

虎鼻学校

虎鼻学校教学仪器管理制度

一、教学仪器设备的使用管理，是确保实验教育教学任务的完成、满足素质教育及社会服务的需要。学校必须加强领导，明确职责，积极落实监管措施。

二、教学仪器设备应按教育部规定的中小学仪器配备目录的要求配置、分类、编号，定橱定位存放，存橱卡应标明仪器编码、名称、数量，仪器、药品上的标签张贴位置、大小要适宜，字迹清楚，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。仪器、药品的存放做到排列整齐，上轻下重，科学合理，取用方便。剧毒、易燃、易爆物品存放使用必须严格遵守有关制度，严格遵守使用手续。

三、教学仪器设备是国家财产，应严格加强保管。建好仪器总账、分类账、低值易耗品账，每年年底要在校主管领导的监管下进行清点盘存工作，做到账物相符、账账相符。

四、贵重精密仪器和未使用过的、新添置仪器，要认真学习该仪器说明书和操作手册，熟悉性能和使用方法，通过培训后，才能启用。并建立使用维修记录卡，以备查阅。

五、实验中损坏的仪器应及时修理，确保教学仪器设备

经常处于完好可用状态，无法修理的仪器应及时办理报废报损手续。结合教学大纲或教材的变化，要及时更新补充新的仪器，保持教学仪器在数量和品种的动态平衡。

六、一切仪器的领用、借出和归还必须办理登记手续。外单位借用，须经校长室批准，出具借条，按期归还,借出仪器设备如有损坏或丢失必须负责赔偿。仪器设备一般不借给私人。

七、仪器室应设置合适的灭火器、砂箱等消防器材，并按仪器性能做好防尘、防潮、防蛀、防霉及避光、避磁等工作，落实安全防盗措施。

八、实验室工作人员如有调动，必须办理移交手续。移交时，学校领导须在场，按帐点物，逐件交接，遇有帐物不符时，要查明原因，按学校有关规定处理，最后由三方在“实验室基本情况表”上签字才算交接完毕。

虎鼻学校

2010.9.2

第五篇：教学仪器管理工作总结

虎鼻学校教学仪器管理工

作总结

虎鼻学校

虎鼻学校仪器管理工作总结

在过去的一年里，我们虎鼻学校围绕仪器站工作计划内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用和学具工作、不断提高服务水平。使实验教学工作进一步规范。现将一年来的工作总结如下：

一、继续加强实验室的管理工作

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规

章制度，并照章落实于工作中。

2、配齐工作人员，成立了工作领导小组。

3、彻底清查了教学仪器器材，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。

订购了部分紧缺实验仪器及用品，以满足实验教学所需。

4、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验仪器准备

及时，促进了实验教学的开展。

5、严格危险品管理制度。规范化学危险品的管理。化学危险品专柜存放，实行严格使用管理，严格使用登记制度，保证实验室的安全。

二、加强了实验器材的配备与管理工作。

1、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

2、各种实验器材存放整齐、有序。符合要求。

3、所有仪器按要求贴有大类标签，并归类存放。

4、各村小实验室建设逐步规范，已基本满足教学需求。

三、加强仪器的开发和使用工作

1、充分发挥仪器在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的实验操作能力和创造精神。

2、加强了仪器的使应率，要求实验教师熟练的使用器材上课，充分发挥器材在教育教学中的效用。一学期来实验开出率达100%。

四、继续加强实验教师的自身建设。

1、实验教师刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、增强服务意识，提高工作效率。工作中认真负责，及时与任课教师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。

3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。

4、及时上报各种材料、信息、等。积极完成安排的各项工作任务。

五、实验室档案管理

随着信息技术教育的进一步发展，我校在原有档案管理的基础上，逐步实现了微机管理，方便简捷，大大提高了工作效率。一年来，通过我们积极的努力，我校仪的器管理工作顺利圆满的完成。

虎鼻学校