教学指南使用说明

第一篇：教学指南使用说明

沁阳市中小学

《学科教学指南》使用说明

中小学《学科教学指南》（2010---2011上学期）是沁阳市教育局为推进全市课堂教学改革组织城区部分中小学优秀教师和永威学校教师利用2010年暑假合作编写的的教案集。《指南》编写采用了“先学后教

当堂训练”的课堂教学模式，体现了“自主、合作、探究”的课改理念，对中小学课堂教学改革具有普遍的指导意义，对全面提高中小学教育教学质量必将产生巨大的推动作用。

现将初中各学科（初三英语暂缺）和小学语文、数学、英语各科教案电子文档在公用邮箱公布，供各单位在新学期下载使用。使用《指南》过程中应注意以下几点：

1.应充分发挥学科集体备课组的作用，组织学科教师对教案集进行学习、讨论、研究，准确把握编写思想与意图，了解课堂的基本组织形式，并研究分析每一节课的内容和安排，准确把握每节课的目标和实施途径，合理使用教学手段辅助教学。

2.应根据本校学情实际，在共同研讨的基础上，可对教案进行合理增删，通过集体备课，形成适合本校实际的正式教案，在学校推广使用，杜绝“另起炉灶”或“全盘照搬”两个极端。3.应根据全市统一安排，积极组织教师参加教研培训中心组织的与《指南》有关的各种研讨、论坛、交流活动，提高教师对《指南》的认识水平和使用操作能力。

4.鼓励中小学教师在《指南》使用过程中对发现的问题，产生的疑惑与教研培训中心进行交流、沟通，鼓励中小学教师在使用过程中总结出新经验、新思考形式文字材料，参与全市研讨交流，教研培训中心将把《指南》的推广使用列入本年度教科研课题规划，推进《指南》的科学推广。

沁阳市教研培训中心

2010年8月

第二篇：教学激光器使用说明

教学激光器使用说明

图0

整机照片 1．部分连接

a.二极管激光器连接 黑色电源盒

图 1 银色二极管激光器

图2 将电源线连接至电源盒，另一端带特殊插口的连接至半导体而激光激光器（如上图2），将插头插在插座上，按on，电源工作，如图2，此时，旋转current set旋钮增大电流即可得到808nm激光输出，测试注意在出光方向用金属块阻挡光光束，否则容易伤人。功率输出已经设置了最高上限，因此不必担心电流会加过允许值。

b．指示（准直光调试）

图 3 图3左侧黄色变压器为指示光源电源，设置输出为3V，右侧镜架重为小型二极管激光器，发射红光，其线已连接好，只需将变压器一段与小二极管连接即可。

图4 光学元件图 2．红外光（1064nm）调试

a.泵源调试: 先把滑轨上最大的滑块放在滑轨最右端，滑轨和滑块的右端都重合。此时再如图2将半导体二极管激光器固定在滑轨上，两颗螺钉的位置已经给定，安装时注意使得出射的二极管激光尽量沿导轨滑动方向直线射出，以便于后续调节。可将电流开至用白纸刚好可见的程度，可以看见打在白纸上的红色光斑。

b.准直光调试: 先将准直光源如图3中所示连接并装到相应的镜架上，镜架上已经用黄色胶带贴上了，因为高度出厂时已调过，千万不要使用别的镜架，然后打开电源，此时调节镜架旋钮使得出射光对准泵源出射口的中心（如图5中小红点所示区域中心），这是为了使得泵光和指示光共线。

图5 b.聚焦镜安装: 聚焦镜支架为铁块，已经粘在滑块上，若运输途中脱落，需要重新使用硬胶进行粘接，粘接使使得其如下图方式，并且其靠外的一面与滑块平齐。然后将聚焦透镜如图5所示吸附在上，调节经过聚焦的泵浦光与准直光共线

c.激光晶体安装: 将激光晶体与其底座滑块放在滑轨上，此时再加大激光功率，来回移动晶体位置，可看到泵光入射端出现白色荧光，精细调节晶体位置至荧光最亮，同时使得被晶体靠准直光一端的表面反射的部分准直光其反射点回到出射位置或者稍微偏一点（1-2mm），如下图示，然后固定晶体，调低泵光输出。

准直光出光口中心反射光

d.泵光方端镜安装: 将镜子从透镜纸包中取出，查看侧面标记

看到如上图表及，则尖端所指为镀膜面，使得镀膜面朝向晶体，安装到相应镜架上（与前项似，镜架上标有标签），镜架方向参考图0，使得此镜尽量贴近激光晶体，固定位置。并调节反射光点，使得其返回出射位置，与调节激光晶体时相同

e.后端镜安装：后端镜选择10%1064nm输出镜(图4)，安装在镜架上，镀膜面朝向激光晶体，尽量靠近激光晶体,并调节反射光点回到与前述激光晶体和泵光方端镜反射点同样的位置，尽量重叠，固定镜架。

f.出光: 确认所有光学元件都调节固定完毕后，在输出端镜和准直光源之间挡上一小金属块保护准直光源。然后增加泵光输出至2，用摄像头或者拍照手机，数码相机观察金属块表面，此时，微调后端镜两旋钮，可看到亮白色细小的圆形光点，此即为1064nm输出光，然后可以反复优化两个端镜直至输出最大，如果始终没有出光，说明激光腔失谐较厉害，请重新校准。3．绿光调试

如果1064nm激光已经可以输出则绿光很容易获得，首先，降低泵光输出 a． 将ktp晶体（倍频晶体）安装在相应镜架上，并如图0方向安装，同样要求反射光点返回出射如今位置，如红外光调节时一样。Ktp晶体的方向如下图所示，准直光应尽量靠近ktp的中心穿过。

b．将后端镜中的镜片换成图4中的’绿光输出’镜，镀膜面朝向腔内。然后调节方法如调节红外光调试种的e项。c． 绿光出光: 固定好后，同样用金属块，最好是铝块保护准直光，此时再加大泵光功率至2，调节后端镜，（因为在调节1064nm时前端镜已经优化过，最好不要再调节），此时可看到绿光，优化后端镜至绿光最亮，如下图所示

此激光器输出后固定紧各旋钮后可以拆掉准直光源，为其他激光实验的光源。

注意事项

1.严禁使激光直接入射到准直光内，否则会造成准直激光损坏。

2.严禁长时间直视强绿光和红外光，会损伤眼睛 3.光学表面（晶体表面和镜面）应保持清洁。

第三篇：高中生物教学软件使用说明

高中生物教学软件使用说明

本套教学软件系《“教学宝”课程标准多媒体教学套装软件》之一，可与人教版课程标准高中生物教材配套使用。用户利用本软件可将抽象的学科内容，以整合的音频、视频、动画、图片、文字等形式，直观、生动地展现出来，创新教学模式，提高教学水平和教学效果。

高中生物教学软件全套4张光盘，其中必修3册一册一盘，选修三册生物1（生物技术实践）、生物2（生物科学与社会）、生物3（现代生物科技专题）三册一张盘。

一、软件运行环境

1.本软件系统需要Windows2000或更高操作系统，需要完整版的Microsoft Office 2003或更高版本支持（如果用户的Microsoft Office 2003不是完整版本，课件中的flash文件将不能正常播放，用户可通过下面提供的方法解决），同时需要IE5.0或其他兼容浏览器软件；

2．计算机屏幕分辨率要求1024×768以上，16位增强色或真彩色，16位声卡。

二、软件安装

在运行本软件中的课件时，如flash文件不能正常播放，请首先安装光盘自带的Flash_Player_10_ActiveX.exe软件。

如用户在安装时屏幕提示“Adobe flash player安装失败，请访问http://www.xiexiebang.com”，多数是因为用户在重装系统时，没有正确安装Adobe flash player所致。用户可按照下面的方法逐步操作：

第一步 安装微软的subinacl.msi 首先双击进行安装，默认的安装地址为 C:Program FilesWindows Resource KitsTools。如果用户的系统安装在其他分区，请自行修改设置。

第二步 安装reset_minimal.zip 解压缩后，将reset_minimal.cmd复制到C:Program FilesWindows Resource KitsTools目录下（即上一步安装subinacl.msi文件所在目录），双击执行reset_minimal.cmd。请注意，执行该操作前请关闭其他软件，执行完毕后按任意键退出。

第三步 运行uninstall_flash_player.exe卸载器 双击执行flash播放器的卸载操作。

第四步 安装Flash_Player_10_ActiveX.exe（flash player10）

双击Flash_Player_10_ActiveX.exe，执行flash播放器的安装操作。

三、字体安装

为保证教学软件内容的最佳显示效果，用户可能需要进行字体安装，点击字体安装按钮，我们打包的字体文件将自动安装到您的电脑里。

四、软件内容编制原则及适用对象

本教学软件编制的基本原则是：系统性，完整性，科学性，实用性及开放性。本教学软件可供使用人民教育出版社生物教科书的教师使用，也可供使用其他新课标生物版本教材的教师和学生使用。

五、教学软件界面使用

本教学软件光盘无需安装，可以自动运行进入如图1的启动界面，然后可根据软件菜单操作鼠标使用软件。

图1 1．本教学软件启动界面主要包括光盘使用说明、flash软件安装以及教学课件几个部分。

教学课件是软件的主体部分，它由课件PPT和资料库等部分构成。（1）课件PPT 课件PPT主要分为九大部分：

第一部分为新课导入。它采用和课文内容相关的视频、音频、图片资料导入本节内容，以引发学生的兴趣，增强教学的趣味性。

第二部分为课题。它以每一个PPT的总标题为核心，其他小节标题一一列举出来，学生可以一目了然，对学习的内容有一个概况。

第三部分为教学目标。它围绕新课标的要求，主要从知识目标、能力目标、情感态度与价值观三个方面，解析新课标。

第四部分为教学重难点。它涵盖了课文内容的重点和难点，使学生了解了学习的侧重点。

第五部分为课件的内容解析。它结合教材实际，通过大量的视频、音频、动画、文字材料，对课文内容进行形象化的展示。第六部分是课堂小结。它对课堂所学的内容有一个总的概括，使学生思路清晰。

第七部分是高考链接。它包含了与课堂内容相关的高考真题，附有答案及解析，使学生可以洞察高考的方向。

第八部分是课堂练习。这两部分用以巩固课堂所学内容，加深对教材知识的理解。

第九部分是教材习题答案。它是学生的课后答案参考资料，有很好的辅助作用。

本教学软件具有开放性，用户可根据自己的需要和爱好，对课件进行任意编辑。具体操作方法是：将整节课件PPT，另存到个人电脑的硬盘，之后即可对其内容进行编辑。需要注意的是，另存后的课件中，原有光盘上的多媒体文件在另存后的文件中不能正常播放。用户可从光盘的中找到相应的多媒体文件，复制粘贴到的自己所编辑课件的相应位置。这样，经过用户编辑的课件中的多媒体文件即可正常播放。

（2）资料包

本教学软件的资料库收集了大量的图片资源和多媒体资源，可供教师在教学过程中选择使用。

2．在使用课件时，可在启动界面中点击面：

进入如图2界 3

图2 本教学软件具有开放性，用户可根据自己的需要和爱好，对课件进行任意编辑。具体操作方法是：将整节课件PPT，另存到个人电脑的硬盘，之后即可对其内容进行编辑。若另存后，课件中插入的flash动画将不能正常播放，需要再您在另存前进行如下操作：首先右键点击动画，选择快键菜单中的属性选项，弹出的对话框中EmbedMovie属性改为true。然后再另存课件，这样flash动画将正常播放。

六、如何在课件中插入flash视频

用户在自行编辑课件时，可能需要插入flash视频，方法如下：

打开PPT文件后，选择视图中的工具栏，再勾选出控件工具箱，如下图所示：

选择控件工具箱里的“Shockwave Flash Object”如下图所示：

选中之后在一张空白的幻灯片上画出一个方框，如下图所示：

在方框上单击右键，选择属性，如下图所示：

然后出现如下图所示的属性窗口，将需要加入的视频具体路径复制到“movie”后面。注意：flash视频的具体路径要从资料包开始，否则将不能播放该视频，并且将该视频文件的扩展名设置为显示，然后关闭该窗口，插入视频的工作就完成了。

本套教学软件在编制过程中参考了一些相关的资料，在此我们向有关的作者和编者表示深深的谢意。由于时间仓促，本教学软件一定存在种种不足，希望老师和同学们给予指正，以便我们在修订时加以改正。感谢您的使用！

第四篇：人人通、云教学使用说明

“人人通、云教学”具体使用说明及工作安排

之前下发到每个办公室一张的教师使用说明要仔细阅读，其中的一些小的细节和具体的工作安排在这里再补充一下。（结合教师使用说明看）

云教学空间

一、1、如何下载收藏的资源？

在我的云盘中，找到自己要下载的课件,点击图中红色框中标出的云朵，点击后出来对话框，选择好自己要下载的位置，点击下载。(下载文件的前提是在“大家的分享”中自己收藏了文件）

2、如何上传文件？

点击上图中右上角蓝色的“上传文件”即可，根据出来的对话框，一步一步操作。

二、教学设计（必做）

1、如何撰写教案？

（1）下图左侧为教材目录，要撰写哪一课的教案就先点击左侧目录要撰写的课题的题目。

（2）再点击标题栏“云教学”，找到下图红色框中文字，点击“撰写教案”

（3）点击后会出现如下图示，如果本课有2个课时，则需要在点击下图右上角“添加子课时教案”再添加一个课时。

点击右下角“撰写教案”，进入课时1的教案撰写。

（3）进入图示画面

图示左边一栏为教案的各个模块，右边为具体模块填写内容的地方，除了”教学反思”和“黑板板书照片”为选填项，其他为必填项。如果有写好的电子教案，可把写好的电子教案分模块复制在相应的位置。如下图(教学目标位置只填教学目标）填完一项后点击右下角“保存”。

若必填项都完成，则返回后，教案首页会显示绿色的已完成（图示部分），在目录中，也会有蓝色的对勾显示，如下图。这样才是完成一课时的教案。

2、标题栏其他项目如何填写？

跟撰写教案一样（添加课件除外），点进去按照步骤输入要填的内容即可。

3、自己如何制作课件？

（1）标题栏中找到“添加课件”，点击进入，再点击蓝色的“新建课件”，会进入图示画面。图中左下角红色部分圈出的为幻灯片的张数，点击“+”号可以增加幻灯片的张数。

图中下侧红色部分圈出来的为工具栏，从左往右依次是“橡皮擦、画笔工具、选择颜色、文本输入、、、”

右端四个图标为资源工具栏，依次为“课本资源、云盘资源、发布的作业和预习资源、保存文件。”

下面就来说说资源工具栏怎样使用？

课本资源：点击“课本资源”，会出现如下图的画面，会出现我们课本上的内容，用到哪一张就点住鼠标左键直接拖动到绿色黑板版面中，如下图

云盘资源：点击“云盘资源”后，你收藏在云盘的教案、图片、声音、视频等就会出现在屏幕下对方，如下图，需要哪个，就把哪个拖动到屏幕中。

课件做好后点击资源工具栏最右端的“保存”就可以了。

工作安排

1、根据上级工作安排，要求各科教师使用率达到80%，教案和课件的数量能够覆盖本学期的所有课程，（收藏和自己上传的不在其中，必须是撰写保存，显示已完成的）

2、本项工作必须在督导之前完成，各位教师要经常登录使用平台，习题和作业也要按时发布。

3、平台首页右上角有“消息”图标，若“消息”右上方显示红点，则意为收到新消息，请注意点击查看。如校方另有有通知，则发布在“消息”里。

第五篇：教学常规检评使用说明

教学常规检评模板使用说明：

1、封面：删除括号，填上学校名字；“

（一）”根据检查的顺序依次填写；“2013年9月”中的月份，根据检查时间随时修改！（鼠标左键双击，进行修改！）

2、教学常规检评表模板内容的使用，一定结合本校的实际自行修改使用！

希望各校能将教学常规的检评经常化、细致化，起到督促、提高的作用！也请各校将检评后的材料及时梳理，及时交到教研室！

感谢您的合作！

新桥小学教研室

2013.9.18