第一篇：实验三 交换式和虚拟局域网3
南京信息工程大学 实验（实习）报告
实验名 称交换式和虚拟局域网日期 得分 指导教师
计算机 专业 乱箭工程 年级 09 班次 1 姓名 周海燕 学号 20092311111
1、实验目的
通过组装交换式以太网，初步了解和掌握配置VLAN的方法
2、实验内容
（1）利用交换机组装简单的交换式以太网（2）配置以太网交换机
（3）在交换式以太网上划分VLAN
3、实验步骤
拓扑图：
Switch(config)#hostname S1 S1(config)# S1(config)#line console 0 S1(config-line)#login S1(config-line)#password 123456 S1(config-line)#exit S1#logout Router con0 is now available Press RETURN to get started Password: S1> S1(config)#line vty 0 15 S1(config-line)#login S1(config-line)#password abcdef S1(config)#enable password qqqqq S1(config)#enable secret wewewe S1(config)#exit S1#exit Password: S1>enable Password: S1# S1(config)#ip default-gateway 201.71.19.1 S1(config)#interface vlan 1 S1(config-if)#ip address 201.71.19.8 255.255.255.0 S1(config-if)#no shutdown S1#copy running-config startup-config S1#reload >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Switch#vlan database Switch(vlan)#vlan 20 name VLAN20 Switch(vlan)#vlan 30 name VLAN30 Switch(vlan)#exit Switch# Switch#conf t
Switch(config)#interface fa0/5 Switch(config-if)#switchport access vlan 20 Switch(config-if)#interface fa0/6 Switch(config-if)#switchport access vlan 20 Switch(config-if)#interface fa0/9 Switch(config-if)#switchport access vlan 30 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 在S1上创建VLAN2： S1#vlan database S1(vlan)#vlan 2 name VLAN2 S1(vlan)#exit 为VLAN2分配接口： S1#conf t S1(config)#interface fa0/3 S1(config-if)#switchport access vlan 2 S1(config-if)#interface fa0/4 S1(config-if)#switchport access vlan 2 S1(config-if)#interface fa0/5 S1(config-if)#switchport access vlan 2 在S2上创建VLAN2： S2#vlan database S2(vlan)#vlan 2 name VLAN2 S2(vlan)#exit 为VLAN2分配接口： S2#conf t S2(config)#interface fa0/1 S2(config-if)#switchport access vlan 2 S2(config-if)#interface fa0/3 S2(config-if)#switchport access vlan 2 定义交换机S1的8号接口为Trunk接口： S1(config-if)#interface fa0/8 S1(config-if)#switchport mode trunk 定义交换机S2的8号接口为Trunk接口： S2(config-if)#interface fa0/8 S2(config-if)#switchport mode trunk >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 定义S1为VTP服务器，域名为jsj： S1#conf t S1(config)#vtp mode server S1(config)#vtp domain jsj 在S1上创建VLAN20、VLAN30： S1(config)#exit S1#vlan database S1(vlan)#vlan 20 name VLAN20
S1(vlan)#vlan 30 name VLAN30 S1(vlan)#exit 为VLAN30分配接口： S1#conf t S1(config)#interface fa0/3 S1(config-if)#switchport access vlan 30 S1(config-if)#interface fa0/4 S1(config-if)#switchport access vlan 30 定义S2为VTP客户机，域名也为jsj： S2#conf t S2(config)#vtp mode client S2(config)#vtp domain jsj 为VLAN20分配接口： S2(config)#interface fa0/1 S2(config-if)#switchport access vlan 20 S2(config-if)#interface fa0/2 S2(config-if)#switchport access vlan 20 为VLAN30分配接口： S2(config-if)#interface fa0/3 S2(config-if)#switchport access vlan 30
第二篇：实验六 虚拟局域网VLAN(一)实验报告
实验六 虚拟局域网VLAN
（一）实验报告
一．交换机端口隔离 1.实验名称
交换机端口隔离。2.实验目的
理解Port Vlan的配置。3.实验步骤
步骤1.在未划VLAN前两台PC互相PING可以通。
步骤2.将接口分配到VLAN。
步骤3.两台PC互相PING不通。
二．跨交换机实现VLAN 1.实验名称
跨交换机实现VLAN。2.实验目的
理解VLAN如何挂交换机实现。3.实验步骤
步骤1.在交换机SwitchA上创建Vlan 10，并将0/5端口划分到Vlan 10中。
步骤2.在交换机SwitchA上创建Vlan 20，并将0/15端口划分到Vlan 20中。
步骤3.在交换机SwitchA上将与SwitchB相连的端口（假设为0/24端口）定义为tagvlan模式。
步骤4.在交换机SwitchB上创建Vlan 10，并将0/5端口划分到Vlan 10中。
步骤5.在交换机SwitchB上将与SwitchA相连的端口（假设为0/24端口）定义为tagvlan模式。
步骤6.验证PC1与PC3能互相通信，但PC2与PC3不能互相通信。
三．实验总结
本次试验分为两个试验。交换机端口隔离以及跨交换机实现VLAN。
通过试验中实际的操作，形象的理解了Port Vlan的配置和理解VLAN如何挂交换机实现。实验一通过划分Port Vlan实现交换端口隔离，实验二在同一Vlan里的计算系统能跨交换机进行相互通信，而在不同Vlan里的计算机系统不能进行相互通信，需要注意的是，两台交换机之间相连的端口应该设置为tag vlan模式。
第三篇：计算机网络虚拟局域网工作原理
计算机网络虚拟局域网工作原理
当VLAN交换机从工作站接收到数据后，会对数据的部分内容进行检查，并与一个VLAN配置数据库（该数据库含有静态配置的或者动态学习而得到的MAC地址等信息）中的内容进行比较后，确定数据去向。如果数据要发往一个VLAN设备（VLAN-aware），一个标记（Tag）或者VLAN标识就被加到这个数据上，根据VLAN标识和目的地址，VLAN交换机就可以将该数据转发到同一VLAN上适当的目的地；如果数据发往非VLAN设备（VLAN-unaware），则VLAN交换机发送不带VLAN标识的数据。
根据VLAN的4种划分方法，其每种划分的工作原理也有所不同。具体所述如下：
1．MAC地址静态登记方式
MAC地址静态登记方式是预先在VLAN交换机中设置好一张地址列表，这张表包含工作站的MAC地址及LAN交换机的端口号、VLAN ID等信息，当工作站第一次在网络上发广播包时，交换机就将这张表的内容一一对应起来，并对其他交换机广播。这种方式的缺点在于，网络管理员要不断修改和维护MAC地址静态条目列表，且大量的MAC地址静态条目列表的广播信息易导致主干网络拥塞。
2．帧标签方式
帧标签方式采用的是标签（tag）技术，即在每个数据包上都加上一个标签，用来标明数据包属于哪个VLAN，这样，VLAN交换机就能够将来自不同VLAN的数据流复用到相同的VLAN交换机上。这种方式存在一个问题，即每个数据包加上标签，使得网络的负载也相应增加了
3．虚连接方式
网络用户A和B第一次通信时，发送地址解析（ARP）广播包，VLAN交换机将学习到的MAC和所连接的VLAN交换机的端口号保存到动态条目MAC地址列表中，当A和B传送数据传时，VLAN交换机从其端口收到的数据包中识别出目的MAC地址，查动态条目MAC地址列表，得到目的站点所在的VLAN交换机端口，这样两个端口间就建立起一条虚连接，数据包就可从源端口转发到目的端口。数据包一旦转发完毕，虚连接即被撤销。这种方式使带宽资源得到了很好利用，提高了VLAN交换机效率。
4．路由方式
在按IP划分的VLAN中，很容易实现路由，即将交换功能和路由功能融合在VLAN交换机中。这种方式既达到了作为VLAN控制广播风暴的最基本目的，又不需要外接路由器。但这种方式对VLAN成员之间的通信速度不是很理想。
第四篇：计算机网络实习报告七 虚拟局域网VlAN(二)
实验七 虚拟局域网VlAN
（二）一．实验目的通过三层交换机实现VLAN间通信。
二．实验环境
实验中有两台交换机，两台主机连到交换机A上，两台主机连到交换机B上。
三．实验步骤
说明：在进行实验前先进入超级终端，通过show vlan 语句查看了已经划分的模式，并且通过相应语句no vlan语句进行了删除。
步骤1.在交换机SwitchA 上创建Vlan10，并将0/5端口划分到Vlan10中。
过程：在超级终端内创建Vlan10，进入接口配置模式，将0/5端口划分到Vlan10中，并通过了验证。
步骤2.在交换机switchA 上创建Vlan20,并将0/15端口划分到Vlan20中。
过程：步骤如上，在超级终端内创建Vlan20，进入接口配置模式，将0/15划分到Vlan20中，并通过了验证。
步骤3.在交换机switchA上将与switchB相连的端口0/24定义为tag vlan模式。
过程：进入接口配置模式，通过switchport mode trunk 语句将0/24端口设为了tag vlan模式。并且通过了验证。
等对方在交换机switchB上创建了Vlan10 ,并将0/5端口划分到vlan10中，而且通过验证。然后在交换机switchB上将与switchA上相连德端口0/24设为了tag vlan模式，通过验证。步骤4：验证pc1与pc3能互相通信，但pc2与pc3不能互相通信。
过程：用一根网线将交换机switchA与交换机switchB连接起来，关闭超级终端，通过ping语句进行连接，最后验证结果为在pc1的命令行方式下验证能ping通pc3，在pc2的命令行方式下验证不能ping通pc3.步骤5：设置三层交换机VLAN间通讯。
过程：创建虚拟接口Vlan10，配置虚拟接口vlan10的地址为192.168.10.254，并开启虚拟接口，同理创建虚拟接口Vlan20，配置虚拟接口vlan10的地址为192.168.20.254.步骤6：将pc1与pc3的默认网关设置为192.168.10.254，将pc2的默认网关设置为：192.168.20.254.过程：通过ping语句验证了pc2与pc3之间可以互相通信了，实现了不同Vlan 内的主机可以互相ping通。
四．实验总结
整个实习过程中前面部分都是比较容易的，所以很快的完成，但是在进行到最后要对Pc机设置默认网关时出现了问题，我们以为得进入路由器设置，所以进入超级终端设置，最后发现pc2与pc3还是ping不通。经过与大家的交流才知道在哪里设置pc的默认网关，总之设置pc的网关这个环节浪费了不少时间，关键是不太熟悉。通过本次实习，使我掌握了三层交换机实现VLAN间的互相通信，对每种命令有了更深一层的理解。
第五篇：无线局域网技术课实验总结
《 无线局域网技术》实验授课总结
实验目的：
实验教学是教学工作的重要组成部分，是相关课程教学过程的一个重要环节，与课堂理论教学具有同等重要的作用，对培养学生创新精神和实践能力有着极其重要的意义。
《无线局域网技术》课程是网络工程专业的必修专业基础课，它是一门理论性、抽象性很强的课程，其理论来自于实践。
实验课程的教学目的：加深对本门课程理论知识的理解和认识，为后续课程的开展打下一个较好的基础。
实验开出率：100% 实验名称及课时分配学时（共10学时）：
实验一 无线实验环境搭建（2课时）实验二 802.11帧结构（2课时）实验三 基础结构（2课时）实验四 无线基础配置（2课时）实验五 无线高级配置（2课时）
实验要求：
具体要求见实验大纲
实验总结：
按照教学大纲的要求，本学期开设了所有相关实验，取得了较好的效果，总结如下： 1．学生的学习态度较为端正，学习劲头较好。2．实验的设计与理论教学结合紧密，较为合理。
3．学生在试验后，普遍的反映是对理论教学帮助较大，学习的兴趣得到了较好的提高。不足之处主要体现在：
1．由于实验室条件的限制，实验过程中，会出现设备不足的情况。比如，在作网络设备配置的实验时，设备数量不能满足需求，通过使用模拟器解决了该问题。
2．学生的动手能力还有待进一步提高。实验中，很多同学询问教师的多，自己解决问题的能力显得有些不足。
2016年7月
点击咨询 