教学设计题目

第一篇：教学设计题目

第三单元 角的度量 第4课时 角的画法

【教学内容】

人教版小学数学四年级上册第3单元(第4课时)【教学目标】

【教学重点】

【教学难点】

对准相应的刻度画角。【教学过程】

1.30° 90° 2.教学例3。出示例31.怎样画一个60

2.（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

（2）在量角器60

（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线。（4）让学生试着画出60°的角。

想一想：量角器上两处都标了60°，这个点应点在哪里呢？为什么？

学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想，并相互交流。使学生明确：如果与量角器0°刻度线重合的那条边向右就在内圈60°刻度处点上点；如果是向左，就在外圈603.画一个100

1.教材第43页“做一做”第2

先让学生用量角器画出这些角，并在小组中相互交流，比一比谁画得好。2.教材“练习七”第5

先量一量∠1和∠2有多大，把角的度数写在角上，再用量角器画出与∠1和∠2同样大的角。画完后，同桌互相验证，看谁画得标准。

3.教材“练习七”第6

小组内议一议，再说一说这些角用三角尺怎样画的。教师归纳，再让学生

第二篇：07年自考教学设计题目

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浙江省2007年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.进行学习者分析，目的是为了了解学生的________和________，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。2.分析学习需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，两者的主要区别在于目标参照系的不同。3.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的________和揭示教学内容________，以保证达到教学最优化的内容效度。

4.网络课程和各类电子教材的评价指标中的媒体指标有：________、整体设计水平、________。5.美国著名教育心理学家奥苏贝尔将学习按照其效果划分为________与________两种类型。6.电视教材是根据________的规定，采用电视图像和声音表达________的一种形声教材。7.网络课程包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的________和________。

8.示范——模仿教学策略主要有以下几个步骤：1）动作定向；2）________；3）自主练习；4）________。9.多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，所以分别用________和________两种形式进行描述。10.教学材料的评价有________、科学性、技术性、艺术性和________五项指标。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“一所学校或一门新专业的课程设置”属于（）A．以“系统”为中心的教学设计 C.以“学习”为中心的教学设计

B.以“课堂”为中心的教学设计 D.以“产品”为中心的教学设计

2.奥苏贝尔将一个人为了保持长者（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为：（）A.认知内驱力 C.附属内驱力

B.自我提高内驱力 D.需要内驱力

3.将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为（）A．归类分析法 C.图解分析法

B.层级分析法 D.信息加工分析法

4.由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）

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第三篇：教学设计题目

10.1复习计量单位

【教学内容】人教版小学数学三年级上册第10单元总复习（第1课时）【教学目标】

1、使学生进一步掌握1时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。

2、通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的经过时间。

3、通过练习，使学生进一步掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。【教学重点】充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算，进一步认识质量单位、长度单位的相关知识。

【教学难点】时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系及计算。【教学过程】

一、复习回顾

1.表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 2.表示时间的单位有哪些？它们之间的进率是多少？

3.测量物体的长度要用到长度单位，你们能说说都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？

二、基础练习

1.我们一起来看看教材第109页第1题（1）、（2）。（1）关于单位的合理使用。

分析题意：本题考查的是学生对长度单位、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中事物的观察能力。

学生独立思考，填写在教材上。

师生集体订正：飞机的航行速度为1小时750千米，载质量是50吨，机身全长38米。

（2）关于时间的计算。

分析题意：本题是考查经过时间的计算，以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。

对于本题而言：现在的时间是9时40分，所以经过20分钟，时间是10时。学生根据讨论的结果在教材的钟表上画时针与分针，然后同桌间互相检查。2.我们再来看看教材练习二十四第3题。

组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。

三、巩固练习

1.电影从2:05开始，放映到3:10，电影放映了多长时间？ 指名学生上台板演，集体订正。2.教材第111页练习二十四第4题。

指名学生回答，并说说思考过程。

四、课后小结

这节课你有什么收获？课文请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。

板书：

复习计量单位

1.表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？

2.表示时间的单位有哪些？它们之间的进率是多少？

3.测量物体的长度要用到长度单位，你们能说说都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？

第四篇：教学设计附练习题目范文

自主学习：

1、下面图形分别是上面哪个盒子的展开图？先观察，再连线。

2、下面哪些图形是正方体的展开图？

3、下面是正方体的展开面，每个面内都标注了数字，数字6所对的数字各是几？

知识点一：长方体和正方体展开图的特点

1、下面这个正方体的展开图是（）

2、下面中哪些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒？先想一想，再折一折。

知识点二：长方体和正方体展开图的应用

下面是正方体的展开图，你能说一说1、2、3号面分别各对应几号面吗？

第五篇：公关设计题目

要求从以下题目中任选其一。

《公共关系学》题目之一：

一、公共关系设计背景资料

某品牌香烟（或保健品、酒类）生产企业成立以来，一直销量平平，知名度和美誉度不高。适逢企业创立十年之际，欲通过举行一系列公共关系活动来吸引大众和媒体的关注，扩大品牌的影响力。请为其设计一套公关活动方案。

二、设计要求

1、方案策划要有强烈的感染力和可实施性，要求构思新颖，内容健康向上、寓意深刻，目的明确。

2、方案中要有明确的主题，体现创意，结构层次清晰，应包括活动形式设计、活动实施的过程设计、经费预算、效果评估等。活动形式多样，可以包括新闻发布会、庆典、赞助活动、公共关系广告等方面。

3、策划方案需用标准A4纸打印提交。完成的方案将从活动的主题、目的、形式、创作理念等方面内容进行整体评审。

4、活动方案及有关内容不可从网络等方面进行抄袭，若有雷同成绩一律按不及格对待。

《公共关系学》题目之二：

一、设计内容：

设计的主要内容是：60周年校庆活动策划方案设计

设计的背景资料是：在迎接××大学建校60周年庆典之际，为了营造浓郁的校院文化氛围，挖掘精品文体活动方案，展示今日××大学的时代风采，推动校园文化建设，为60年校庆献礼，校团委、校学生会决定在××大学举办“60周年校庆活动策划方案设计大赛”活动，请广大同学能够积极献计献策，踊跃参与。

二、设计要求

1、以讴歌××大学的历史发展和丰富的文化底蕴，展示××大学建校60年来的辉煌业绩为主要内容创作各类方案，充分展示××大学学子的精神面貌，承载××大学的情怀和希冀，表达爱校、建校和对校园美好生活向往。方案策划要有强烈的感染力和可实施性，要求构思新颖，内容健康向上、寓意深刻，目的明确，体现60年校庆的喜悦气氛。

2、方案中要有明确的主题，体现创意，结构层次清晰，应包括活动形式设计、活动实施的过程设计、经费预算、效果评估等。活动形式多样，可以包括新闻发布会、庆典、公共关系广告等方面。

3、策划方案需用标准A4纸打印提交。完成的方案将从活动的主题、目的、形式、创作理念等方面内容进行整体评审。

4、活动方案及有关内容不可从网络等方面进行抄袭，若有雷同成绩一律按不及格对待。

《公共关系学》题目之三：

一、公共关系设计背景资料及内容

西安城市发展的目标定位是建成国际化大都市、国际旅游目的地，请你运用所学的公共关系知识为西安市做一个公关策划方案以扩大西安旅游业在国际、国内的影响。

二、设计要求

1、方案策划要有强烈的感染力和可实施性，要求构思新颖，内容健康向上、寓意深刻，目的明确。

2、方案中要有明确的主题，体现创意，结构层次清晰，应包括活动形式设计、活动实施的过程设计、经费预算、效果评估等。活动形式多样，可以包括新闻发布会、庆典、赞助活动、公共关系广告等方面。

3、策划方案需用标准A4纸打印提交。完成的方案将从活动的主题、目的、形式、创作理念等方面内容进行整体评审。

4、活动方案及有关内容不可从网络等方面进行抄袭，若有雷同成绩一律按不及格对待。

《公共关系学》设计题目之四：

一、公共关系设计背景资料

在对校内某一小型组织（超市、美发店等）公关形象调查基础上，为该组织进行一个扩大影响，提升公关形象的方案策划。

二、设计要求

1、方案策划要有强烈的感染力和可实施性，要求构思新颖，内容健康向上、寓意深刻，目的明确。

2、方案中要有明确的主题，体现创意，结构层次清晰，应包括活动形式设计、活动实施的过程设计、经费预算、效果评估等。活动形式多样，可以包括新闻发布会、庆典、赞助活动、公共关系广告等方面。

3、策划方案需用标准A4纸打印提交。完成的方案将从活动的主题、目的、形式、创作理念等方面内容进行整体评审。

4、活动方案及有关内容不可从网络等方面进行抄袭，若有雷同成绩一律按不及格对待。

《公共关系学》设计题目之五：

一、公共关系调查报告背景资料

对校园内的小型社会组织（超市、美发店、咖啡屋等）或市场上某个知名品牌（如康师傅、雀巢等）进行公关形象调研。其目的在于了解该组织在消费者心目中的形象，有利于组织改善其产品与服务，以便于更好地服务公众。请为其设计一套公关调查方案并实施，最终提交一份公关形象调查报告。

二、设计要求

1、调查方案要有针对性和可实施性，要求调查目的明确、调查问卷和计划清晰。完成的调查报告，应包括调查背景、调查目的、调查问卷和调查计划、调查方案实施的过程、调查数据分析、调研结论和建议等。

3、调查报告需用标准A4纸打印提交。完成的方案将从调查方案设计、调查数据分析、调查结论与建议等方面内容进行整体评审。

4、调查方案及报告不可从网络等方面进行抄袭，若有雷同成绩一律按不及格对待。