政治复习教学案十一 宗教

第一篇：政治复习教学案十一 宗教

达高2011高三政治复习资料之“ 一张纸”教学案

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校对：

政治复习教学案十一 间形式跨两岸共同举办大型国际性宗教论坛，论考点：宗教的本质、作用、政策 坛主题是“和谐世界，众缘和合”。这说明 ★宗教的本质、作用、政策★ A.我国实行宗教信仰自由政策，尊重和保护人权 1.（2010年高考·天津卷6）藏传佛教在玉树州B．保护和鼓励人们信仰宗教是我国宗教信仰自由老百姓的生活中占有重要地位。2010年4月28政策内容 日，在地震中受损严重的结古镇禅古寺的喇嘛们C．三大语系的佛教人群最终走向同一教派 进行了灾后首场法事活动，为逝者超度，向救援D．允许境外组织和个人在我国从事各类宗教活动 者发达感恩，给全国人民及世博会祈福。材料表明在我国 7．新疆自治区自成立以来，各种宗教在新疆均得A.正常的宗教活动可以为社会和谐做贡献

到充分发展。据不完全统计，新疆现有宗教活动B.形成了平等团结互助和谐的民族关系 场所2.4万余座，宗教职业人员2.68万人。信教C.少数民族有从事宗教活动的自由

群众占新疆人口的56.3%。为了保护宗教遗址，D.宗教坚持独立自主自办的原则 我国政府每年投入大量资金。这说明，在我国①2.（2009·重庆，33）目前，我国有宗教活动场宗教信仰自由政策得到积极贯彻

②国家保护所8万余处，宗教团体3千多个。宗教界人士依一切宗教活动

③宗教的本质发生了根本变法参与国家政治生活，宗教界与70多个国家和地化 ④宗教文化得到了国家的尊重和保护 区的宗教组织保持着交往和联系。材料表明，我国 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③

A.信教公民拥有自由传教的权利

B.公民亨有广泛的政治权利和自由

8.道教在人与自然关系问题上具有深邃的生态智C.坚持独立自主原则 D.积极促进宗教发展

慧，值得我们关注和借鉴。道教从“天人合一”3.（2008·广东单科16）据2004年《西藏的民族的整体观念出发，十分重视人对环境的依赖关系。区域自治》白皮书统计，西藏自治区共有藏传佛

道教认为，维护整个自然界的和谐与安宁，是人教活动场所1 700多处，住寺僧尼约4.6万人；清

类本身赖以生存和发展的重要前提。这表明 真寺4座，伊斯兰教信徒约3 000余人；天主教

A、宗教思想是推动社会进步的动力

堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行。

B、宗教的某些思想对社会发展有积极作用 这表明

C、宗教是一种唯心主义世界观 A.我国人民享有充分的宗教信仰自由

D、宗教主要起着消极作用 B.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应C.我9、中国正在形成一条独具特色的宗教和谐共存之国保护各种宗教活动

路。中国政府坚决不允许任何人打着宗教的幌子D.我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的从事分裂国家、制造社会**等非法行为。这说自由

明 4.目前，近17万名宗教界人士进入我国各级人

A、宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进民代表大会和政治协商会议，每年就国家经济社

行 会发展和宗教自身建设提出大量建议。这充分说

B、宗教活动要逐步禁止、取缔 明

C、要依法打击各种宗教活动 ①宗教信仰自由政策是正确的

D、在我国，宗教已经与政权达成一致，和谐共②宗教可以干预国家政治生活

建社会主义社会 ③宗教能够与社会主义相适应

10.2008年北京奥运会期间，中国基督教会派遣④宗教信徒依法享有平等的政治权利和自由

了16名由牧师和神学院学生组成的团队在奥运A．①②③ Ｂ．②③④Ｃ．①④Ｄ．①③④

村宗教中心服务，服务内容包括举行日常的宗教5．在新疆“7·5”事件中，没有一名宗教人士参

仪式，为外国信徒带路去北京市内的礼拜堂和进与打砸抢烧暴力犯罪行为。事件发生后第一时间，行简单的翻译等。这表明

宗教人士和少数民族群众立即站出来对暴力行为

A．我国保护各种宗教活动

进行声讨．谴责。这说明

B．我国积极开展宗教方面的国际交流活动

①我国的民族宗教政策符合民族实际，深得民心

C．在我国宗教能够与社会主义社会相适应

②我国宗教已成为独立自主自办事业

D．我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教③我国宗教与社会主义相适应 的自由 ④我国的宗教政策有利于团结广大教徒

11．据不完全统计，西藏现有60余座学经班，学A．①③④ B．②③ C．①④ D．①②④

经僧人约6000人。**转世作为藏传佛教特有的6． 2009年3月28日至4月1日，在无锡和台

传承方式得到国家尊重。20世纪80年代以来，北这两个城市共同举办第二届世界佛教论坛，论

西藏陆续恢复了各教派各类型宗教节日40余个。坛在无锡市开幕，在台北市闭幕。这是首次以民

这表明，在我国

A．国家鼓励人民信仰宗教

练习多重复，你就能成专家；重复多用心，你就能成赢家

第二篇：政治第三课复习教学案（最终版）

第二单元复习

为人民服务的政府

第三课 我国政府是人民的政府（教与学案一）

第一框 政府的职能：管理与服务

布吉高级中学

童光云

一、考点梳理

1、我国政府的性质（P37）——是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。

2、政府的职能(P37)——政治职能、经济职能、文化职能和提供社会公共服务的职能（但政府不能包办一切）

3、公民与政府的关系（P38）

（1）人们的公共生活受到政府的管理（2）人们又享受着政府提供的各项服务

4、正确处理与政府的关系

（1）了解我国政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府。（2）支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

二、课堂活动（5分钟）

学生列举生活事例，认识政府的职能，感受政府的作用，加深对政府的感情。

三、考点识记（10分钟）

（一）读记课本P37—38（5分钟）(二)课堂检验（5分钟）

1．我国的权力机关是：

；我国的行政机关是：。

我国政府是 的执行机关，是人民意旨的 和人民利益的。

2、在社会主义市场经济条件下人民政府担负的职能主要有（1）；（2）；（3）；（4）。简单说，就是 和 的职能。

3.政府组织经济建设的职能主要是、、和。

4.政府的便民利民主要表现在：（1）人们的 受到政府的管理；

（2）人们享受着政府提供的。

5.了解政府的，相信我们的政府是，支持政府的，寻求政府的，监督政府的，是我们的公民意识和政治素养的体现。

四重难点探究（15分钟）

1.综合分析国家性质、国家职能和国家机构的关系，加深理解政府的性质和职能。2.从是什么、为什么和怎样做等角度分析政府四个方面的职能。

3.有限政府：政府有管理经济职能，并不意味着政府可以直接干预经济活动；

政府承担着重要职能，并不意味着政府包办一切。

4.中国共产党通过政治、思想和组织三种方式领导国家和政府，但党不能代替政府履行职能。

5.政府的职能是政府的责任和义务，作为公民个人，既享受政府提供的各种公共服务（权利），就必须接受政府的管理（义务）。这也体现了公民权利和义务的统一性。

6.公民应该树立正确的政府观：我们的政府还有许多的不足，但是我们也要肯定政府提供了许多服务，认识到我们的政府在改革中正不断完善。

五．巩固练习（15分钟）

（一）单项选择题

1.我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，这是由（）

A．人民民主专政的国家性质决定的 B．我国政府的职能决定的 C．共产党的性质决定的 D．对人民服务的原则决定的

2.自20世纪90年代末起，我国政府开始对电信行业实行一系列改革。政府退出电信经营并打破行业垄断的这些努力，有助于国家实施经济管理职能。这些职能包括（）

①经济调节

②生产计划

③市场监管 ④价格管制 A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

3.某市三轮摩托车营业不但影响市容，而且常引发交通事故。有关部门多次发文取缔，均因车主抵制而未果。2003年，该市修改相关法规。制定了包括折价回收三轮车、帮助车主转岗就业在内的一揽子保障政策和安置措施。该市解决了这一难题时行使了政府的（）

①政治职能

②经济职能

③文化职能

④社会公共服务职能 A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

4.近年来，为加快中西部地区的经济发展，国务院对该地区实行了投资政策倾斜和其他优惠政策措施。这一事实表明国务院具有（）

①组织我国经济建设的职能

②协调人民内部利益关系的职能 ③调控地区经济发展的职能

④制定法律和政策的职能 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 5.下列活动中，属于履行我国政府职能的有（）

①中国外经贸代表团与美国、欧盟等进行加入世贸组织的谈判 ②教育部颁发《中华人民共和国义务教育法实施细则》 ③中共中央宣传部发出学好、宣传好是十七大文件的通知

④国务院有关部门发布5项粮食产销政策

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

6.实行干部人事制度改革，推行国家公务员制度是我国政治体制改革的重要内容。在我国，国家公务员指国家行政机关的公职人员。这里所谓的“国家行政机关”是指（）

A．党政机关

B．政府机关及企事业单位

C．上至中央政府下至村委会各级组织机构

D．乡镇以上（含乡镇）各级行政部门 7.，“东突”是指一些主要在新疆地区和境外的以暴力恐怖为手段，从事危害国家安全，破坏社会稳定，危害人民群众生命财产安全，妄图建立所谓的“东突厥斯坦”国的恐怖活动组织。“东突”罪行累累，为国法所不容，为此公安部于2003年12月15日在京召开新闻发布会，对外公布了正式认定的第一批“东突”恐怖组织和恐怖分子名单，呼吁各国政府对其加以取缔，全球围剿“东突”毒瘤。这是政府在行使（）

A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能 B．协调人民内部矛盾的职能 C．组织社会主义建设的职能 D．提供社会公共服务的职能

8.深圳市有3万多酒楼和食堂，日产餐厨垃圾2380吨，其中的“潲水”多半被提炼成潲水油，潲水油与棕 榈油勾兑后，掺入食用香精冒充花生油和调和油，用来炸蚕豆、豆腐、制作辣椒酱和做火锅底料。大酒店大酒楼的食用油还有保障，那些小饮食店、大排挡、路边摊，多是用潲水油。不仅如此，设备落后的炼制潲水油的土作坊周围还散发着恶臭，严重污染了环境。针对这种情况，深圳市政府于2007年10月1日颁布《深圳市餐厨垃圾管理暂行办法》，将于明年1月1日起实施。上述做法，体现了深圳市政府履行（）

①保障人民民主和维护国家长治久安职能 ②组织社会主义经济建设职能 ③组织社会主义文化建设职能 ④提供社会公共服务职能

A①②③

B．①③④

C．②③④

D． ①②④

9.据国家航天局消息：经过130多圈的环月飞行，工作人员对嫦蛾一号卫星进行的长达11天的“身体检查”于11月18日已全面结束。各项数据表明：卫星的能源供应稳定，姿态控制、温度控制、通信等指标均正常，“嫦蛾工程”取得了圆满的成功。“嫦蛾工程”的实施，主要体现了我国政府的（）A保障人民民主和维护国家长治久安职能 B组织社会主义经济建设职能 C组织社会主义文化建设职能 D提供社会公共服务职能

10中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛.11月19日在内蒙古看望困难群众时说，退休人员为国家建设和发展作出了贡献，党和国家是不会忘记你们的。按照党的十七大精神，中央决定继续提高退休人员的养老金，进一步改善退休人员的生活，把保障和改善民生这件大事抓好，使广大群众共享改革发展的成果，感受到社会主义制度的优越性。中央决定继续提高退休人员的养老金、保障和改善民生，体现了（）

A政府组织经济建设的职能

B党组织经济建设的职能 C党提供社会公共服务的职能

D政府提供社会公共服务的职能

（二）多项选择题

11.政府是国家机构的重要组成部分，下列不属于政府机构的是（）A十七届中共中央委员会

B全国政协

C全国人大

D深圳市中级人民法院

12.党的十七大指出,要加快政府职能的转变，建立服务型政府。下列属于政府机构的有（）

A国务院

B中国人民银行

C南湾街道办

D南岭村村委

（三）辨析题：我国政府承担重要职能，因此管得越多的政府越是好政府。

提纲： 1.2.3.4.归纳： 1.2.3.4.参考答案

一、填空题：略

二、单项选择题：1---6 ACCACD 7---12 ADCDCC 三辨析题

（1）我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。承担着保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职能和提供社会公共服务的职能。

（2）政府承担着重要职能，但并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。

（3）因此，这句话是片面的。评价一个政府好坏的标准是政府能否发挥职能促进生产力的发展、维护社会稳定，而不在于管的多少.知识拓展

一个政府只有顺应时代条件的变化，适时、适当地实现职能转变，才能给经济和社会发展提供正确的引导、可靠的保障。在现代社会，政府职能应发生哪些转变？ ①政府职能的重心应发生位移。随着经济发展、民主政治的发展、科技进步、教育水平的提高、社会联系增强，政治统治职能相对收缩，而社会管理职能应日趋扩大。②政府职能的内涵应发生变化。这种变化既体现在政治统治方面，更应体现在社会管理方面。

③政府职能的履行方式应发生变化。随着民主政治的发展，现代政府的履行应强调民主、推崇法治、讲究科学。民主化、科学化是现代政府管理和决策的基本原则。

第三篇：九年级作文教学案(十一)

九年级作文教学案

（十一）2012-12-04 课型：作文指导课 课题：怎样写作文

（二）主备人：李强 审核人：备课组

学习目标: 学习写好作文的六个技巧 学习方法：导练结合法、合作探究法。

学习过程: 让你的作文无可挑剔，要在以下六个方面下功夫：今天谈5、6两个方面。

5、表达

此处重点说说描写，作文中的细节是作文的关键。

在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只能得到对事物的综合、概括的了解；而描写则侧重于形象的具体描绘，使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章使过多地讲述故事梗概，难免不生动、不形象了。

如何进行描写呢？以下是几种常见的描写方法和技巧。

白描

白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快。用在文学之上，成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”它不加修饰形容，不加铺张扬厉，只用普普通通的话，简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多，却能穷形而尽相。许多名家大师，都把白描当作常用的方法。

如： 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（施耐庵《水浒传》）

时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）

以上两段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘，都是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻，没有统丽的修饰，没有比兴的手法，但大雪漫天飞舞的气势和“故乡”的空旷、荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前。

烘托描写

烘托也是中国传统的画技名称，在画那些浅色东西时，往往用水墨或淡彩加以渲染，使物体明显突现出来，这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上，通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托描写，《陌上桑》中对罗敷的描写可算最典型的例子：“……耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者从行者、少年耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为上，烘托出这个少女的美丽，收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是表现那种非常抽象、不但白描困难、设喻也不易讲得明白的事物，这种烘托描写就更有用武之地了。

具有想象因素的描写

描写的时候，往往不只如实记写所见的情形，而要把想象的因素杂入其中，补充描写的内容。描写带上了想象的因素，便能更生动、更丰富、更富于文学性。

如：最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石案，挖出石案里的乱石沉泥，石缝里就漆漆地流出泉水。石桌不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有，或像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清例，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。……（吴伯箫《菜园小记》）

作者用白描的文字写石窠，说它“像童话里的宝瓶”，便是想象的因素。它使我们联想起记忆中许多关于“宝瓶”“宝葫芦”之类的神话故事，丰富了对石案的感受，增强了描写的生动性和丰富性。

具有感情色彩的描写

描写时有时是较为客观的，有时却不免带有主观的色彩，掺进自己的思想感情。有感情色彩的描写，往往具有更大的感染力。如：

二月十六日，又有友人赠我六朵石竹花，三朵红的，三朵白的，间以几枝凤尾草，……

回来欹在枕上，等着出到廊外之时，忽然看见了几上的几朵石竹花，那三朵白的，倒不觉怎样，只那三朵红的，红得异样的可怜！

灿然的灯下，红绒般的瓣儿，重叠细碎的光艳照眼，加以花旁几枝凤尾草的细绿的叶围绕着，交辉中竟有滞人的意味。

这时不知是„花‟可怜，还是„红‟可怜，我心中所起的爱的感觉，很模糊而浓烈……（冰心《往事

（二）》）

作者写石竹花，是从感觉的角度描绘的，“红得异样的可怜”“滞人的意味”，都是从感觉上说的。描写带上了感情的色彩，即使不是作为抒情的工具，这种文字也比较生动感人。

以上简要介绍了描写的几种方法，其实它们并非各自独立互不关涉的。描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。关键在于不论怎样描写，都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的，这样才能给读者以深刻的生动形象的印象。另外，什么地方要描写，什么地方不要描写，应从表现主题、刻画人物出发，决不能随心所欲。过多的描写、过分地堆砌词藻，并不能获得好的效果，反而会伤害了内容的表达。恰如其分的描写，求得真实自然，才是我们要求的。

6、精心打造亮丽的语言

古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言，怎样体现呢?

语言具有画面感

生动形象的语言的第一个特点是以文字做画。

朱自清在评价孙福熙的散文时说：“他的文几乎全是画，他的作文便是以文字做画：他叙事，抒情，写景，固然是画；就是说理，也还是画。人家说„诗中有画‟，孙先生是文中有画；不但文中有画，画中还有诗，诗中还有哲学。” 下面我们以一篇作文来具体说明。

例一：春天是丰富多彩的春天是如此的美好，却又是如此的短暂。于是，春天引发了人们的许多感悟，但是，春天到底是什么呢?什么是春天?

北京城里的一老者告诉我：春天，就是那柳絮。一阵风，每棵树都会吟出一片白云飘渺，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株树的分号，小伙子你懂吗?

看着老者的白发，我似乎明白了他的春天。

一位饱经战火的老将军对我说，春呀，是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根，北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花将山村水郭都攻陷了，柳树占领了皇室的御沟和民间的江头，春有如旌旗鲜明的王师，因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。

这是胸前挂着功勋的老将军的春天。

孩子告诉我，春天到了，鸟儿又可以开始丈量天空了，有的丈量天的蓝度，有的负责用那双翼丈量天的广度和深度，可是所有的鸟儿的数学肯定不及格，要不，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核，为什么不宣布最后的结果?

我问一位老农民，春天是什么?他什么也没有说，蹲在田埂上，看着眼前刚翻的新泥，“嘿嘿”的笑了。

什么是春天?每个人都有自己的看法，都有自己心中的春天。但是，每个人的春天都充满了希冀，充满了生机，尽管春是经过严冬的摧残。不是吗?去深圳那块中国总设计师邓小平同志的画像前，你去问一声：什么是春天?他会微笑的看着你，仿佛在说：中国的发展就是春天。

春，含义如此丰富，你的看法呢?什么是春天?但是我肯定，在你的心目中，那一定是个充满憧憬的春天。

从这篇文章我们可以看到：绘声，就要善于使用富有表现力的拟声词。文中的雪有“扑哧”声，鸟有“吱吱喳喳”的叫，连农民也在“嘿嘿”的笑了。这些词从听觉上给人以动感，增加了美感。

因此，要使语言具有画面感，就要加强绘声绘色绘态的训练，只有这样才能使文章具有立体感。

语言具有流动感

生动形象的语言是流动的。要使语言流丽清脆，像吃了一口甜脆的鸭梨那样，让人读了之后“清脆爽口”，就要做到语言的流动化。这样，才能使人有耳目一新的感觉。

这种流动感体现在作文中，是用字要稳，而表达方式和句式要活。仿佛每句话像钉子钉在木头上那样准确铁硬，而又像一股清新的流水一般自由，流畅。

在写作时，可以一种表达方式为主，兼有其他，使得文脉有流动感。否则，拘泥于一种方式，会给人以板滞的感觉，语言怎会有滋有味?以例一为例，文章以记叙和描写为主，在结尾部分巧妙的借助议论抒情升华主题。若只是沿着前面的思路一路写下去，读来也会有呆板的感觉的。

在写作时，还可以运用偶句，使语言凝练；使用散句，让语言流动；运用排比，给语言增加一泻千里的气势；适当的反复，给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合，才能使语言具有流动感。下面我们再以一篇高考作文来具体谈一谈。

例二：世界因多彩而精彩(节选)

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。……

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以，我说，文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。

所以，我说，自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫娟的聪慧，平儿的细致，大观园才构成了这么丰富的社会吗?

这是一篇以议论为主的文章(删掉了不少议论的内容)，通过骈散结合的句式，反复扣击着读者的心弦，使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。

由此可见，语言的流动感，关键在于句式和表达方式的变化，这方面的训练，可以采用模仿的方法进行。

清灯下，左手执黄卷，右手捧一杯茶，如果窗外有一轮明月就更好了。月光下，呷一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵，闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。(摘自《书海泛舟》)

仿写的例文：说书是我们的朋友、导师，是因为书中往往充满了智慧。我们在读书的时候，是在与作者穿过时空的交流。在书中，我可以体会李白纵酒时的酣畅；可以感悟苏轼被贬黄洲的凄惘；可以倾听陆游忧国忧民的呼唤；可以遐想岳飞征战沙场的英姿。

虽不处于同一时代，却可以从书中继承他们的思想。书可以让著书人都成为我的朋友，也可以让著书人都成为我的导师。在书中，你可以与唐宋八大家共论文章之妙；在书中，你可以与史迁、班固共探历史的兴亡；在书中，你可以与王侯将相一道指点江山；在书中，你可以与孔、孟、韩、墨共争百家孰长。

虚心想来，把书当作导师，那么古今中外的学问，哪样不能为你所用呢?面对着那写满文字的书页，我眼前是浩浩如长河的人类文明。能够以整个人类文明为友，为师，今生又何憾焉?

解析：从这两段文字中，我们可以看到作者模仿的痕迹。可喜的是这是一种创造性的模仿，其一，是内容上有了明显的增多，使得文段十分厚实；其二，是语言气势上的明显变化，使得文段十分流畅，很有气势，一改原材料平直的语势；其三，是第二段的内容紧扣前面的内容和语势，同原材料相比，变化更加明显，不细分析，很难看出是在模仿。我们可以这样说，模仿得好对语言水平的提高会有很大帮助的。【作文练习】

请以“______在我身边”为题写一篇作文，不少于600字。

第四篇：七年级政治教学案

课题：8.2严守法律

犯罪要受到刑事制裁 刑事责任的年龄规定（第1课时）

班级

姓名

学号__________

一、自学、质疑、解疑

（一）学习目标（在书上划出“学习目标”的答案。）1.惩处犯罪分子有什么意义？

2.我国刑罚有哪些种类？各有什么特点？

3.我国刑法对刑事责任的年龄作了哪些明确规定？

（二）预习初探

1.惩处犯罪分子可以 ； 可以。2.我国刑罚的种类及特点：我国刑罚分为——主刑和附加刑。

主刑：、、、、。（主刑 运用）附加刑：、、。（附加刑既可作为 的附加刑适用，又可）3.我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定：

（1）已满 周岁的人犯罪，应当负。

（2）已满 周岁不满 周岁的人，犯、、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

（3）已满 周岁不满 周岁的人犯罪，应当 处罚。（4）不满 周岁的。

二、展示、反馈、导学 我能找

请找出下列三则犯罪案件的主刑或附加刑

1.南京市某区人民法院对李某因犯非法持有枪支罪判处拘役四个月。主刑：拘役四个月

2.福建某市中级人民法院对张某因犯故意毁坏公共财物罪判处罚金5000元。附加刑：罚金5000元

3.2014年8月7日，湖北省高级人民法院公开宣判了刘汉、刘维上诉案，认定刘汉、刘维所犯组织、领导黑社会性质组织罪、故意杀人罪等罪，罪行极其严重，数罪并罚，对刘汉、刘维决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。主刑：死刑；附加刑：剥夺政治权利，没收财产。

我能说

观看视频《庭审直击》后，请你说出这个犯罪案件中主刑和附加刑,并说说你受到启示。

主刑：死刑 附加刑：剥夺政治权利 启示: 任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。犯罪要受到法律制裁。

我能写

先根据课本 P81页，小组讨论“谁应当负刑事责任”,后写出答案。

1、小华骑自行车撞人致死案。15岁

小华不用负刑事责任。理由是：案发时小华不到16周岁，按照我国的刑事年龄的规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，才负刑事责任.其他的案件不用负刑事责任15岁的小华属于限制民事行为能力的人，但其家长要承担赔偿责任。

2、小文持刀抢劫案。14岁

小文要负刑事责任。虽然数额不大，但已经涉嫌抢劫罪。按照我国的刑事年龄规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，但从轻或者减轻处罚。

3、小云故意破坏公物案。16岁

小云要负刑事责任。理由是：已满16周岁的小云故意毁坏学校的公共财物，严重影响教学秩序，已涉嫌故意毁坏财物罪。按照我国法律的刑事年龄的规定，应当负刑事责任，但从轻或者减轻处罚。

第五篇：《人琴俱亡》复习教学案

《人琴俱亡 》复习教学案

复习目标：

1.记住重点实虚词及句子的翻译。2.体会文章独特的悼念方式及兄弟之间的手足情深。复习内容

一、重点字词：

王子猷、子敬俱病笃（），而子敬先亡。子猷问左右（）：何以都（）不闻消息？此已丧矣！语时了（）不悲。便索舆（）来奔丧，都（）不哭。

子敬素（）好琴（），便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调，掷地云：子敬！子敬！人琴俱亡。因（）恸绝（）良久，月余亦卒（）。

二、翻译句子：

①子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣。

[译]王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”

②取子敬琴弹，弦既不调。

[译]拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。

③因恸绝良久。月余亦卒。

[译]于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

三、文学常识：

本文选自《 》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。作者，彭城（今江苏徐州）人，的文学家。（◇《世说新语》 刘义庆 南朝宋）

四、内容理解：

1、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

2、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

[答]“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡’”。

3、课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ [答]

5、本文表现的是兄弟情，人们一般在形容兄弟之情深厚时，用人身上的某部位来打比方即手足情深，收集写手足之情的诗句和谚语：

诗句： 谚语：

6、写出几个出自《世说新语》的成语。[答] 一往情深 口若悬河 望梅止渴等。

（◇子猷“不悲”“不哭”是因为强抑悲痛，故作旷达，他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因人亡而音调不调，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛再也无法控制，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。“琴不调”一是说明了当时实际情况，琴弦所发出的声音不协调；二是表现了人琴俱亡后的凄楚悲哀之情）诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。但愿人长久，千里共婵娟。本是同根生，相煎何太急。谚语：酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。千金难买兄弟情。）

4、说说成语“人琴俱亡”的含义。[答] 睹物思人，悼念死者。