第一篇：大班社会《风中的孩子》
大班社会活动：风中的孩子
目标：
1、观察交流中了解大风天气给自身带来的不便与伤害，掌握基本的自我保护方法。
2、与同伴合作，大胆表达自己的想法。
准备：
1、风的音效
2、图片
3、纸、记号笔每组一份
4、高空坠落物视频 活动过程：
一、听风，聊风
1、播放风的音效。师：听，这是什么声音啊？你觉得是什么样的风？
2、你喜欢大风的天气吗?为什么？说说你的理由。
3、师小结：微风的天气大家都喜欢，吹在身上很舒服，但大风的天气确实会给人们造成一定的困扰。
二、观察、联想
1、出示风中人们出行的图片。师：人们在大风中出行，他们怎么样？
2、联系自己生活实际，分享感受。师：你有在大风中出门的经历吗？当时是怎么样的？
师小结：大风天出门，有的小朋友被风吹的睁不开眼，有的小朋友被风吹感冒了，还有的小朋友头发也吹乱了。教师边小结，边出示相印的图片（身体、鼻子、眼睛、脸蛋等。）
3、根据幼儿回答，教师以分享自我经历的方式补充并出示相印图片。
三、讨论、分享
1、引导幼儿分组讨论风中自我保护的方法.师:请小朋友分成四组，和你的好伙伴商量一下风中保护自己的方法，并且用简笔画的形式记录在纸上。比一比哪一组商量的方法又多又有用。
2、幼儿分组讨论记录，教师指导。
3、每组派代表讲一讲风中自我保护的方法，教师引导幼儿用完整的语言表述。师：为什么要戴上眼镜？这外套有什么用吗? 师小结并出示相应图片：大风天气出门，我们要戴上口罩、帽子、涂上脸油、为了防止感冒还可以套上挡风的衣服.这样保护好自己，不让自己的身体受到风的伤害。
四、拓展、提升
1、播放大风天气高空坠落物的视频，幼儿观看。师：发生了什么？除了刚刚你们讨论的这些方法，我们还要注意什么？
2、师：这些危险的物品在高处，我们怎么样才能避免被砸到呢？ 师小结：我们还要在马路上小心被风吹落的物品，如花盆，广告牌等。大风天气出门要尽量远离这些地方。
五、延伸、结束
师：你们商量后记录的这些风中的自我保护方法非常实用，我们把它们装订起来，变成一本自我保护秘籍好吗？除了自己用，还可以把秘籍里的方法分享给其他人
第二篇：大班社会：寒风中的人
大班社会：寒风中的人
大班社会：寒风中的人
【活动目标】
1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
【活动准备】
1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、红花若干，冬日街道的视频若干。
4、幼儿学习资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。
【活动过程】
1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
（1）抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的？
（2）鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗？你们每天都干什么？在外面寒风中要待多长时间？
（3）引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。
（4）结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。
（1）观看三段视频（交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。）
（2）看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。
（3）可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉？怎么办？
小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
（5）引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。
5、活动延伸：
鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。
第三篇：中班社会：寒风中的人
中班社会活动：寒风中的人
活动目标：
1.了解冬天在户外工作的人与人们生活的关系。2.鼓励幼儿初步具有不怕寒冷的意识，能做到天天早起。活动准备：相关PPT、背景音乐、示范标语 活动过程：
一、模仿工作中的人
1.幼儿自由模仿小司机开着小汽车入场。
2.出示社会中常见工作人员的图片，请幼儿自由模仿他们的动作表情等。
二、说说寒风中的人
1.刮风下雪了，你有什么感觉呢？（冷）
2.出示交警、清洁工、送奶工等人员在大雪中工作的图片，引发幼儿讨论。他/在干什么？为了谁？你想对他/她说什么？
三、夸夸寒风中工作的人
1.教师示范讲述完整句：谁在寒风中做什么？他真棒（其他表扬话语）2.引导幼儿用好听的话夸夸心中最勇敢的人。
四、我要做个勇敢的人
原来不怕寒冷的人有那么多，我们也要像他们那样不怕冷，早早起床上幼儿园，做一个勇敢的人。
五、活动延伸
请小朋友回家和父母一起讨论：有哪些方法可以让我们抵御寒冷呢？
第四篇：大班社会
大班社会：不要随便跟陌生人走 活动目标：
1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。
2．知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。
3．养成初步的自我保护意识。活动准备：
《不要随便跟陌生人走》绘本ＰＰＴ课件。
活动过程：
一、谈话引出课题
1．小朋友你们遇到过陌生人吗？在哪里遇到陌生人的呢？
2．遇到陌生人我们该怎么办呢？今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧！
二、欣赏故事，了解故事内容
1．出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里？他做了些什么？
2．欣赏故事一半（至“我一定会被吓得尿湿裤子”）
提问：
（1）这个神秘的陌生人到底会是什么人？他为什么一直坐在车里？
（2）如果他做坏事，我们应该怎么做呢？（个别回答，互相交流）
3．陌生叔叔到底是谁？会有什么事情发生呢？蕾娜他们到底真没想的呢？我们一起接着欣赏故事。
4．欣赏故事剩余部分。
提问：
（1）陌生人到底是谁？
（2）这位叔叔是坏人吗？原来是虚惊一场，他们是安全的5．你们觉得蕾娜和她的同学怎么样？
6．教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的办法却特别的棒！他们都想了哪些好办法呢？我们一起来说一说吧（回想故事内容，及时巩固）
三、拓展部分
1．在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决？
（1）如果有人请我吃冰激凌怎么办？
（2）如果陌生人请我帮忙，应该怎么办？
（3）可以相信知道我名字的人吗？认识的人？不认识的人？到底应该相信谁？
2．分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。
3．教师结合课件进行总结。
第五篇：大班科学风中的故事教案
活动目标：
1、积极探索，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系。
2、结合生活经验大胆、夸张地表现有风天气的各种事物变化。
活动准备：
1、羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针等材料每组一份。
2、扇子、大记录单一份。
3、户外活动引导幼儿观察风中树和草等物体的变化。
活动重点：
积极探索，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系。
活动难点：
大胆、夸张地表现有风天气的各种事物变化。
活动过程：
一、谈话导入--风儿在哪里？
1、师：有时，风儿不知躲到哪里去了？树枝，树叶都不摇动了，我们有什么办法能使风儿快快出现？（幼儿讨论）
2、师:当风儿出现的时候，会发生什么现象？
二、幼儿操作，感知风儿能使有些物体移动。
1、出示操作材料，介绍认识：羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针等材料每组一份。
2、出示并引导幼儿观察记录单，提问：请你猜一猜朝他们吹气时他们是否会移动？请用自己喜欢的标记记录在记录单上。
3、幼儿猜测，并及时记录。
4、师：我们的猜测是否正确呢，请你动手去实验验证下自己的猜测，再观察下这些物体都是怎么动的，发现它们的运动路线？
5、幼儿实验操作。引导幼儿将物体有序摆放，一次一个孩子逐个向不同的物体吹风，记录吹动后物体移动的路线。
6、交流。请幼儿说说哪些物体被风吹动了，哪些没有吹动？为什么呢？被吹动的物体移动的路线是怎样的？
7、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿制造风，想办法使其移动。
三、表演“风来了”情景。
1、幼儿以组为单位：每位幼儿认领组中的一种实验物品，假设自己就是这一物品，然后其它幼儿对着他吹气，这一“物品”模仿刚才的运动情形，进行相应的表演。
2、全体幼儿表演
幼儿假设自己是风，教师鼓励他们象风一样的行动，如在高空吹，在地上吹，做一股强风，做一阵轻风，慢慢地安静下来然后开始刮风。
延伸活动：
1、尝试用其他方法制造风，使石头动起来。
2、画风。
点击咨询 