三年2班学校课程计划和教案

第一篇：三年2班学校课程计划和教案

三年2班班队活动计划

三年2班班队活动计划

一、指导思想：

以爱国主义教育为主要内容的共产主义理想教育；以人民的利益高于一切为内容的集体主义和社会公德教育；以学英雄、学楷模为主要内容的传统教育，以自主、自动为主要内容的自我教育；以为现代化建设而勤奋学习为主要内容的各种课外活动。

1、向学生进行思想教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新型人才。

3、向学生进行文明礼仪教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的优秀中学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、工作目标

爱大家、喜读书、学礼仪

1、爱大家：培养学生爱祖国，爱家乡，爱学校，爱人民，爱师生，爱父母。爱大家是一个比较抽象的概念，要将此内容具体化必须从小事做起，从身边事做起，比如喜欢读语文，尊敬老师，团结同学，为班级、为邻里做事等。

2、喜读书，正如有人说的一样：美好的人生从读一本好书开始，作为学生，天职就是读书学习，从小开始我们就要培养读书的情趣，养成良好的读书习惯，能为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、学礼仪：我国是具有优良文化传统的文明之邦，古往今来，素以“礼仪之邦”著称于世。孔子说：不学礼，无以立，礼仪是个人立身之本，国家治理之策。礼仪修养是一个文明人必备的基本素质。通过接受礼仪教育逐步养成学生优雅端庄、大方得体的举止和文明礼貌的谈吐，使一言一行，一举一动均能中规中矩，成为一个知书达礼、明礼诚信、讲文明、讲道德的中学生。

三、主要措施

1、组织有关读书班队活动，比如：故事会、读书会、知识竞赛等。交流读书心得，评选阅读之星，营造和谐平等轻松的读书氛围。

2、推广“小书房建设”，提倡学生家庭做到“八个一”：拥有一间独立的卧室兼书房

一张写字台，一口书柜、一盏台灯、一只闹钟、一句座右铭、一本日记本。

3、根据班级实际，选择一个重点，开好一次“文明礼仪”主题班会。

4、继续抓好卫生和安全宣传，并成良好的卫生和安全习惯。

四、具体活动安排 九月份：

1、制定班队工作计划

2、选拔组建班委会。

3、净化教室，布置班容

4、明确学生礼仪常规

5、确定安全教育周，狠抓安全教育 十、十一月份：

1、开展“文明礼仪”主题班队活动。

2、参观禁毒基地，开展班队活动。

3、开展读书活动，比如：朗诵、讲故事、演讲。

4、革命传统教育，开展“爱我中华，” 十二月份：

1、学习法制，开展“与法同行”专题活动。

2、举行科学家故事比赛。

3、安全教育班队活动。

4、班级读书活动心得交流。元月、二月

1、寻找身边的学习榜样；

2、庆祝新年赠祝福语比赛；

3、评选班级小明星。

1.安全在我心 活动目的：通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。活动过程：

一、出示课题：安全在我心

二、出示一些学生安全事故案例。

湖北省恩施市第二实验小学学生下楼做课间操时，三年级的学生上楼，造成楼道拥挤，发生挤压事故，19名学生受伤，其中5人伤势较重。

教育部、公安部等部委在西单文化广场联合举办的全国中小学生安全教育日活动中了解到，２００４年因交通事故造成中学生死亡的人数是１７６７人，受伤１００９８人，造成小学生死亡2656人受伤10819人

三、互动：安全（交通、饮食、用电等）知识大比拼。

四、辅导员小结

教育学生注意安全

教学目标：

1、教育学生注意安全

2、分配好班干部的任务 教学过程：

一、教学导语

生命属于我们的只有一次，所以大家都要注意安全]

二、注意安全的做法：

1、课间安全

针对发生在校园的一些安全事故说起如：愉快体育园地里不小心摔跤，用沙子撒别人。在课堂里追逐，打球、在走廊上追、跑、都容易撞倒别人，或自己倒下受伤

2、坐校车时，也要讲文明，不要争先恐后，不要把头伸到车外，上车下车要小心，看清楚才下车

3、过马路也要小心，因为路上车很多很快

三、分配好管课间课堂纪律安全的班干部，并让他们分公合作

四、总结这节课

3.3.“争做小绅士，小淑女”实践活动案例

一．活动主题的提出

礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话，放野话和打架斗殴的行为。为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“小绅士、小淑女”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素质优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。

二．活动目标

1．通过活动，了解有关绅士、淑女的常识，学习中学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。

2．通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访.和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。

3．在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做小绅士、小淑女，争做社会文明少年，为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。

4、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。

三．活动方式

上网查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，倡议书宣传，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。

四．活动过程

（一）制定方案

集体讨论明确实践活动目标，制定活动计划和实施方案，进行小组分工。

（二）准备阶段 分组：

第一组：礼仪宣传组

通过图书、网络等途径查阅“绅士淑女”的礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。将相关资料进行整理汇编。

第二组：礼仪访察组

走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。第三组：礼仪劝导组

针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。第四组：礼仪模拟组

从我们的身边选出礼仪模范之星，对那些模范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲规范，争做美德少年。

（三）实施阶段

1．组织学生学习礼仪，自主学习与集体学习交流相结合。结合学校常规教育，利用班会课认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，了解与青少年相关的礼仪知识。播放“全国青少年文明礼仪”录像片——学校礼仪、课堂礼仪、仪表仪容礼仪、来宾礼仪等内容。进一步学习文明礼仪知识，开展“人人学礼仪，规范行为”活动，营造良好的校园文化。

2．走出去，请进来，讲文明礼仪知识，讲古今中外名人雅士文明礼仪小故事。指导学生读一些名人礼仪的故事，如：孔融让梨，柳公权拜师，负荆请罪，程们立雪等。每周做一张故事卡，将自己一周以来所读到的饿故事推荐给大家共享。

3．指导学生自己收集资料，出一期关于“校园形象礼仪”的手抄报，交流评比。通过国旗下讲话、“校园之声”广播、学校宣传栏、黑板报、横幅标语等，大力宣传开展文明礼仪活动的目的、意义和文明礼仪常识，各班每月出一期与文明礼仪有关的主题黑板报。

4．组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人、以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

5．结合班级实际，组织文明礼仪普及教育班队活动（学校举行班队活动比赛）。班级可制作“文明学生”宣传资料，在班级进行宣传展示，着力营造“人人争当文明礼仪之星，班班争创文明示范集体”的良好氛围。建议学校在家长学校中举办关于“家庭礼仪”的专题讲座。

（四）成果交流与展示

1．在“文明每一天——践行文明礼仪”实践体验活动中，写文明日记，记文明之事，激励自己健康成长。交流体会，分享收获。

2．学生分组收集资料，出一期关于“校园形象礼仪”手抄报，在橱窗展示。展示校园文明，搭建礼仪平台。

3．读一则故事，做一张卡片，感受一种高雅的行为准则，一种博爱的精神，一种严于律己的道德要求。

4．邀请家长参加学校举办的专题讲座。开展家校互动，家长与学生联动，签订了“文明示范，从我做起”承诺书。

（五）评价与总结

评价采取学生自评、互评和教师综评相结合的方式，从活动主题和活动形式两个大的方面进行。如：

1．活动主题方面

通过这次综合实践活动，我们了解到礼仪是一个人乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。通过访察和自查对与人交往中礼仪的缺失进行了反思，逐步养成了文明礼貌与人沟通的好习惯。通过调查和讲座，提升了自我素质，提高了生活质量。

2．活动形式方面（1）合作，探究的意识

（2）收集，分析和把握信息的能力（3）口头和书面表达能力

4.“文明礼仪伴我行”主题班会活动

主题确定：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行教育中重要的一个方 面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行 为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：

1、学习《小学生行为规范〉

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦 让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题

一、开场白主持人：

1、A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年虽然过去了，但是我们更应该懂明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好 的我。

2、B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。劲松四小小学二年级三 班，“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）

校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语

A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得 好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你

们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了： 一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到 教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎 么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧

了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是一班的班主任许老师的，她正在办公室 里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借 的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门—— 哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅 笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分 别对他们说些什么呢？

（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

三、表演唱

每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪 个组最整齐。

（师打分，最后全班都要齐读。）

1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添

麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和 气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持 安静不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明 游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送给奖品。班主任讲话：

孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身 边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体 里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出 现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还 有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做 21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。“做文 明的我”主题班会现在结束。活动反思：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成

长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果 从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受 到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中 华民族传统美德，我班在4月份召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我 们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强

爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快

板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合 自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢 着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文 明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

“珍爱生命、远离毒品”主题班队活动方案设计

第一部分：教学设计

活动目的：

通过本次班队活动活动，帮助学生认识毒品，了解毒品的危害性；树立自觉抵制毒品的意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。

活动准备：

1、让学生课前收集毒品的相关知识和故事；

2、各小队准备表演节目：故事、小品，相声等；

3、制作“珍爱生命、远离毒品”签名条幅；

4、ppt演示文稿。活动过程：

一、队会仪式

1、整队、出旗

2、中队长宣布活动开始

二、开始活动

1、开场：

（主持人甲、主持人乙走上讲台，致词）

2、活动一：毒品知识知多少

（1）欣赏小品表演《罪恶的毒品》

思考：同学位，看了这个小品，你们有什么收获呢？（2）故事演讲《吸毒的故事》。

主持人：听了这个故事，我们也要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪设想。

3、活动二：七嘴八舌议防毒

（1）毒品摧残身体、毁灭家庭、破坏社会，所以我们要拒绝他，远离他，请各小队讨论下面的行为对吗？

课件出示以下内容： ①当你感到疲惫乏力时，有人拿来“白粉”说，吸了他能让你精神百倍，你就吸了。

②经不起别人的劝说：“吸一点没事的。”你就吸了 ③看见别个吸毒，感到好玩，自已也去试试。④他们都说毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。

（2）同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀！不过如果我们不小心沾上毒品，应该怎么做呢？

4、活动三：远离毒品我倡导

（1）同学们，我们不仅随时随警惕毒品对我们的侵害，还必须对身边的人、事保持警惕，说说遇到下面的情况应该怎么办？

①见到有人吸毒。

②有人让你运毒、贩毒或者看到别人运毒、贩毒。（2）倡议“珍爱生命、远离毒品”签名

三、活动结束

1、中队辅导员活动总结：通过本次主题班队活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“珍爱生命、远离毒品”这一话题也有了更深刻的理解。因此，同学们，我们一定要从现在起，从小时候就培养良好的习惯，树立禁毒防毒意识，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！

2、呼号、退旗、敬礼。

3、中队长宣布主题队会结束。

第二部分：教学实录

活动目的：

通过本次班队活动活动，帮助学生认识毒品，了解毒品的危害性；树立自觉抵制毒品的意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。

活动准备：

1、让学生课前收集毒品的相关知识和故事；

2、各小队准备表演节目：故事、小品，相声等；

3、制作“珍爱生命、远离毒品”签名条幅；

4、ppt演示文稿。活动过程：

一、队会仪式

1、整队、出旗

中队长：全体立正，各小组整队，并报数。（各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。）

中队长：接受你的报告。全体立正！（中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。）报告辅导员，四（1）中队原有50人，实到50人，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！（中队长转身小跑步回到队前）

中队长：“稍息，立正！出旗、敬礼、奏乐、唱队歌！”（音乐声起，旗手和护旗手从队列左侧出旗，全体队员行队礼。）

2、中队长宣布活动开始 中队长：全体请坐！敬爱的老师、亲爱的同学们，今天我们怀着愉悦的心情，欢聚一堂，开展这次以“珍爱生命、远离毒品”为主题的班队活动，下面我宣布活动开始。

二、开始活动

1、开场：

（主持人甲、主持人乙走上讲台）

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好！欢迎大家光临我们中队的“珍爱生命、远离毒品”主题班会！

主持人乙：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么娇艳的花朵,大家有什么话想说吗?

（台下队员们沸腾起来，都连声说：好美呀！）

主持人乙：是的，这些花朵非常美丽，它还有一个好听的名字——罂粟花，然而它的果实却是毒品之源。

主持人甲：今天，我们这次主题班队活动的目的是为了让各位队员认识毒品，深刻了解禁毒的重大意义，以及毒品对国家社会和家庭的严重危害，从而在今后的学习和工作中，能真正做到“珍爱生命，远离毒品”。

2、活动一：毒品知识知多少

主持人乙：我们有请何春科等同学为我们表演小品《罪恶的毒品》。几个胸前挂着“海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因”毒品图片的饰演者上场，边走边议论。

海洛因：不知鸦片老大叫我干什么？ 冰毒：是呀，这么急！„„

胸前挂着鸦片图片的饰演者大腹便便地走上场。

鸦片：大家静一静，今天叫大家来是有一件重要的事要你们去做。大麻、可卡因：什么事呀，老大？

鸦片：人类在不断的强大醒悟，他们想把我们毒品家族灭亡，我们的生存受到了严重的威胁，所以我找你们来就是让你们去毁灭他们。

海洛因：老大，这件事就让我去吧！吗啡：不，让我去！让我去！其它几位也争了起来。

鸦片：都给我安静下来！你们有什么本事呀，一一讲来，我再决定让谁去？ 吗啡：让我先说，我的本事可不少！我在医学上它是麻醉性镇痛药，具有镇痛及催眠作用，是解除剧痛最有效的传统止痛药。最大优点是易成瘾，它会对中枢神经系统产生抑制作用，使大脑处于麻木状态而解除痛苦或忘掉一切。吸食我，可使人体产生一系列的副作用，比如，嗜睡、性格改变、注意力记忆力和思维能力衰竭等，长期大剂量地使用吗啡，会引发精神失常，出现幻觉。

海咯因：你就那点本事，还敢吹。我虽然与你属于鸦片系列，但吸我的成瘾性和对人心理、生理的伤害大大超过你和鸦片，戒断难度也更大。毒品市场上的我有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，多数为白色结晶粉末，极纯的俗称“白粉”。有的可闻到特殊性气味，有的则没有。由于海洛因成瘾最快，毒性最烈，曾被称为“世界毒品之王”，一般持续吸食海洛因的人只能活7一8年。

鸦片：好！好！你们继续说。

冰毒：我也来说说吧。我除了叫冰毒之外，我还有一个别名“摆头丸”，怎么样？这个名字很酷吧。我的形状为白色块状结晶体，易溶于水，一般作为注射用。长期使用可导致永久性失眠，大脑机能破坏、心脏衰竭、胸痛、焦虑、紧张或激动不安，更有甚者会导致长期精神分裂症，剂量稍大便会中毒死亡。所以说，“冰”毒被称为“毒品之王”。

大麻：你那点本事算什么？让你见识见识我的本领。在当今世界吸食最多，范围最广就是我，因为我价格便宜，在西方国家被称为“穷人的毒品”。初吸或注射大麻有兴奋感，但很快转变为恐惧，长期使用会出现人格障碍、双重人格、人格解体，记忆力衰退、迟钝、抑郁、头痛、心悸、瞳孔缩小和痴呆，偶有无故的攻击性行为，导致违法犯罪的发生。

可卡因：你们的本领虽大，但都不如我。我是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为“滚石”。服用我的方式是鼻吸。我可是最强的天然中枢兴奋剂，对中枢神经系统有高度毒性，可刺激大脑皮层，产生兴奋感及视、听、触等幻觉；服用后极短时间即可成瘾，并伴以失眠、食欲不振、恶心及消化系统紊乱特等症状；精神逐渐衰退，可导致偏执呼吸衰竭而死亡。一剂70毫克的纯可卡因，可以使体重70千克的人当场丧命。

鸦片：你们本领都很了不起，到底该让谁去呢？ 众人争执：我，我„„

此时两位饰警察的演员上场。

警察甲：不许动，你们被逮捕了。

鸦片：你凭什么逮捕我们呀，我们又没犯法。

警察乙：根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。凡是走私、非法买卖、运输制毒物品都是违法行为，你们在这里非法聚会，还想破坏人类的健康，因此我们要逮捕你们。

众人无语，手抱着头随两警察下。

主持人甲：让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。同学位，看了这个小品，你们有什么收获呢？

队员1：我们知道的毒品的种类。

队员2：我们了解了毒品会对人的身理和心理造成极大的伤害 „„

主持人乙：这个小品让我们认识到了毒品的真面目，告诉了我们许多有关毒品的知识。毒品不仅对我们的身体造成伤害，也对社会、对家庭也带来灭难。下让就让卓宇同学给我们讲一个《吸毒的故事》。

卓宇走上台，向大家鞠了一个躬，然后绘声绘色地讲起了故事。（故事情节大概是：有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾，最后走进了监狱。）

主持人甲：听了这个故事，我们一定要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪设想。

3、活动二：七嘴八舌议防毒

主持人乙：毒品摧残身体、毁灭家庭、破坏社会，所以我们要拒绝他，远离他，请各小队讨论下面的行为对吗？

课件出示以下内容：

①当你感到疲惫乏力时，有人拿来“白粉”说，吸了它能让你精神百倍，你就吸了。

②经不起别人的劝说：“吸一点没事的。”你就吸了 ③看见别个吸毒，感到好玩，自已也去试试。④他们都说毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。

（各小队进行了激烈的讨论，并一致认为以上行为不对。）

主持人甲：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀！不过如果我们不小心沾上毒品，应该怎么做呢？

队员1：及时向家长、老师反映情况。队员

2、到戒毒所进行戒毒。„„

4、活动三：远离毒品我倡导

主持人乙：同学们，我们不仅随时随警惕毒品对我们的侵害，还必须对身边的人、事保持警惕，说说遇到下面的情况应该怎么办？

①见到有人吸毒。

队员1：对他进行劝诫，告诉他毒品的危害性。队员2：帮助他到戒毒所进行戒毒。

②有人让你运毒、贩毒或者看到别人运毒、贩毒。队员：打110报警。

主持人甲：对，我们就是要坚决与一切毒品违法犯罪活动作斗争。

主持人乙：最后，我们还有一个想法。“珍爱生命、远离毒品”不仅仅是我们四（1）中队主题队会的口号，也应该内化成我们每个队员的实际行动。所以，在此我们向全校师生、全社会发出倡议，让我们一起“珍爱生命、远离毒品”。请支持并响应我们这个倡议的同学、家长和老师在这块特别准备的条幅上签上你们的姓名，我们将把这块条幅悬挂在校门口，以呼吁全社会的人“珍爱生命、远离毒品”。（音乐响起，大家纷纷在条幅上签名）

三、活动结束

1、中队辅导员活动总结：通过本次主题班队活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“珍爱生命、远离毒品”这一话题也有了更深刻的理解。因此，同学们，我们一定要从现在起，从小时候就培养良好的习惯，树立禁毒防毒意识，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！

2、呼号、退旗、敬礼。

3、中队长宣布主题队会结束。

第三部分：案例反思：

青少年时期是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，也是容易误入歧途，走上犯罪道路的时期如果他们一旦染上毒瘾，人生悲剧就会从此开始。作为青少年教育工作者，我们有责任肩负起这一重任。在整个教学活动的设计和实施过程中，我深深感到：在教育时，要注意方法，这样才能受到实质性的效果。

活动结果令人满意。孩子们对毒品有了新的认识，更深层次地体会到毒品会给个人、家庭和 社会带来的负面影响，从而提高了禁毒意识。活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

第二篇：三年2班辅导员工作总结

三年2班辅导员工作总结

（2015-2016学年下学期）

不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足。结合学校开展的各项活动，对队员进行多方面的教育，让队员们快快成长起来。现总结如下：

一、利用少先队活动对每位队员进行思想道德教育

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用清明节、母亲节、劳动节等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们班中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“我爱我师”、“尊老爱老”、“安全在我心中”等活动，队员们踊跃参与。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。

总之，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。以后，我们班中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会取得更好的成绩。

第三篇：学校课程计划

老河乡明德小学学校课程规划

学校课程规划是学校课程开发与管理的一项重要工作。我校根据党的教育方针，以及教育部关于学习贯彻中央8号文件的实施意见的精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育，在我国基础教育三级课程管理的框架内，制定《老河乡明德小学课程规划》。

一 发展优势

综观学校的发展历史，面对近年来学校发展的实际状况，在分析学校发展的内部环境与社会环境的基础上，我们认为学校目前的办学优势主要体现在以下两个方面。

第一，学校在办学历程中形成的办学传统，是学校发展的坚实基础和宝贵财富。在一代代教师的不懈努力下，在老师们的默默奉献中，学校的教育教学质量几十年来，始终受到社会的肯定和家长的欢迎，第二、师资业务素质比较高，责任感较强，年龄结构与学科结构有较大改善。

二、课程方案

课程方案是课程规划的核心内容。

（一）设计原则。基于政策。本方案的框架设计直接依据教育部颁发的《义务教育课程设置方案》、《河南省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》要求。

（二）小学课程结构及课程管理 小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。

课程管理

为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。

教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。

学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

三、学校课程目标

（一）学生培养目标

1、国家课程目标

培养学生具有良好的道德修养素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在课程实施的过程中，以学生发展为本，促进学生基本素质的发展，注重培养学生不同方向与不同层次的发展需要，以适应社会多样化的需求，使学生学会学习，激励学生自主学习，主动探究和实践体验，注重培养学生创造性思维和发展性学习能力。

2、地方课程目标

（1）行为规范、文明礼仪教育培养学生守规矩、懂礼貌、尊敬师长、勤学习、诚实做人的良好品质。

（2）通过安全、法制教育的学习，提高学生安全意识，增强自我保护能力。

（3）通过口语交际的学习，帮助学生提高学习祖国语言的兴趣，养成良好的语言习惯，提高普通话口语交际的能力。

（4）通过环境教育的学习，提高学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，进一步加强环保教育，大力推进素质教育。

（二）教师发展目标

熟悉新课程理念，掌握课程目标和课程结构。在课程实施过程中，教师会精心组织教学内容和教学过程，能充分利用教学资源。在教育教学过程中，关注学生已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。教师会解读教材，能灵活使用教材，教学过程中能把握教学尺度和拓展度，充分把信息技术与学科有机整合，提升教师教学力和学生学习力。

五、课程实施

（一）国家课程

主要涉及语言文字学习领域（语文、外语课程），数学学习领域（数学课程），自然科学学习领域（自然课程），社会科学学习领域（品德与社会课程），技术学习领域（信息科技、劳动技术课程），艺术学习领域（音乐、美术课程），体育与健身学习领域（体育与健身课程），综合实践学习领域（社会实践、社会服务等实践活动）。以上这些课程均在学校课时计划中体现。

一、指导思想：

“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”为了更好地贯彻落实中央的指示精神，全面提高学生的身体素质，积极开展了以“学会健身，全面发展”的素质教育实验重点项目。在基础课程的落实下，自编校本教材，落实在三课、两操、体锻课上，结合阳光体锻一小时的活动方案，形成完整的课程体系。

二、课程目标：

1、总目标：

在认真完成国家规定的体育与健身课程的前提下，积极开发以“健身教育”为重点的校本课程，逐步形成和完善“健身教育”课程体系，使学生学会健身，全面发展。让学生在健身实践活动中，了解健身知识、学会健身、喜欢健身，养成良好的健身习惯，提高学生的身体素质，为终身学习和全面发展打下扎实的基础。

2、分目标：

（1）通过健身校本教材的具体实践，培养学生健身的意识，提高健身的趣味性，积极参与健身活动。

（2）通过健身校本教材的具体实践，积累学校以往行之有效的“小学生健身教育”的经验，形成具有高桥镇小学特色的健身教育校本课程。

（3）通过健身校本教材的具体实践，使学生在小学阶段学会50个以上健身游戏，一套健身操、一套足球操，学生身体素质有明显的提高。

（4）通过健身校本教材的具体实践，使学生进一步了解健身文化，理解健身的意义、目的，并内化为自己的实际行动。

三、课程结构：

（一）课程内容结构：

为了全面提高学生的身体素质，积极开展了以“学会健身，全面发展”的素质教育实验项目，,自主编写了健身校本教材，校本教材根据各年级学生的实际情况，创编了适合各年级学生的健身文化、球操、武术操及传统的弄堂游戏等，并设计成系列性的绳类游戏、踢毽子游戏及有益于智力开发的棋类游戏等。这些健身文化知识及各类游戏以课程的形式，通过每周的体锻课予以落实。

（1）健身文化知识部分：

每份校本教材都有健身文化类的知识充实，根据不同的年级编写不同的内容，如：足球技术、战术分类、比赛场地的划分、标记、各类活动比赛规则、及足球游戏，便于学生接触足球文化，了解足球的起源等。

（2）球操、武术操、广播操部分

在新生入学开始进行广播操训练，一、二年级的学生必须掌握广播操，三、四年级学习武术操、五年级学习球操，每个学生经过五年的学习，必须掌握球操、广播操、武术操这三套操。

（二）课程实施计划：

分年级学习五册教材，一学年学习一册，落实在一周的两节体锻课，一节为游戏类活动时间，由体育教师和班主任老师共同完成；另一节为操类、文化类、足球游戏类活动，由班主任老师组织落实。

1、传统健身游戏类：

（1）一年级游戏项目：保龄球、捕鱼、丢手帕、棋类、收割麦子、套圈圈、踢纽扣、挑板线、挑花棒、玩绳子、勇过独木桥。

（2）二年级游戏项目：保龄球、“吃”麻子、丢沙包、老狼，老狼几点了、棋类、套圈圈、踢纽扣、挑花棒、跳绳子、跳橡筋、小蚂蚁运粮食、摇船运瓜。

（3）三年级游戏项目：“吃”麻子、打弹子、顶“核桃”、斗斗鸡、棋类、三足走、踢毽子、踢石块、跳绳子、跳橡筋、携“瓜”并进、造房子。

（4）四年级游戏项目：踩高跷、吃麻子、打弹子、打龙尾、翻牌子、赶球接力、刮片子、滚铁环、棋类、踢毽子、跳绳子、跳橡筋。

2、足球游戏、文化类：射门、带球、传球等简单足球文化知识

3、广播操部分

一年级的学生必须掌握广播操，二、三年级学习武术操、四年级学习足球操，每个学生经过四年的学习，必须掌握广播操、这套操。

四、课程评价：

（1）建立学生参与“健身活动”的档案制度，把学生参与健身的过程作为学生体育评价的重要内容，以争章的形式由班主任老师及时记录学生的成长。

（2）积极组织大中小型体育竞技活动，为提高学生健身水平的提高提供舞台，留下足迹，对在体育竞技活动中取得的成绩进行激励和肯定。

五、课程管理：

1、纳入学校整体工作计划，作为学校素质教育实验校的重点项目的校本课程，以校本教材的实施列入学校的工作计划，具体落实到每位教师。

2、开展健身文化节，组办年级组的展评，及时交流成果。

3、纳入学生评价，鼓动积极参与的积极性，建立和完善“健身活动”管理制度。

（1）把学校《学会健身 全面发展》校本课程列入学校每学期各部门工作计划，并制定具体的实施方案。

（2）明确学校各部门在《学会健身全面发展》中的职责，并制定相关考核条例。

（3）建立家校合作监测制度，促进健身教育的可持续发展。学校定期召开家长会，宣传学校健身教育的目标和要求。促进学生校外健身活动的开展。

希望通过健身校本教材中各类活动的开展，使学校的每一位同学都能积极参与体育健身活动，并且进一步了解健身文化，理解健身的意义、目的，并内化为自己的实际行动，养成健身的良好习惯。相信，这些活动的开展一定会丰富我们全体学生的学习生活，使我们的校园更加充满希望和活力。

老河乡明德小学

2017年

第四篇：绿色学校计划三年总结

仙源湖实验学校创建省绿色学校2013学年工作计划

一、指导思想：

为了创建富有教育内涵的人文环境，体现新校的特色，建设一所具有园林风格和环境教育氛围的现代化校园，全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新世纪建设的需要；充分利用教育资源，发挥学校全员育人的作用，开阔学生视野，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系；开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。在争取取得省绿色学校称号的基础上，向创建国家绿色学校目标迈进。

二、创建省绿色学校实施步骤：

（一）成立创建绿色学校活动领导小组，加强对创建活动的领导和管理。组

长：邢均林校长

副组长：蓝勤新副校长

丁汝春副校长 梅映副校长

项雪寒副校长

组

员：学校中层干部、学校教师。

（二）确定创建省绿色学校的实施方案：

遵照省绿色学校评估标准，总结已取得的成绩，进一步找差距，以持续发展的要求做好以下工作：

1．目标和要求：

（1）“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

（2）通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

（3）学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

（4）全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

（5）以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

（6）综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

具体工作内容、要求：

教学中渗透环境教育。

课堂是进行环境教育的主阵地。环保教育的一条基本原则就是要渗透学科教育。具体工作如下：

（1）加强师资培训工作，组织有关教师参加区、市一级环境教育培训，校内也组织开展环境教育学习、研究，提高教师自身的环境意识，更新观念，完善知识结构，以实施正确、高效的环境教育。

（2）教导处在评价教师教案的过程中，各学科的教案要体现环境教育的内容。

（3）教导处要组织相关科组研究环境与“研究性学习”如何有机结合，开展形式多样的环境教育的课题研究，发动学生积极参与。

（4）开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。指导学生参加环保征文、演讲、调查等活动。

德育中渗透环境教育。具体工作如下：

（1）每学期各班要召开以环境教育为主题的班会。利用班队会、旗下讲话、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

（2）营造环境教育氛围。各班的黑板报要有环保的相关内容，校内设置有永久性环保宣传栏和宣传标语。

（3）教导处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比的重要条件之一。

（4）组织学生开展环保课外活动（社会实践、专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等），并把环境教育与社区教育有机结合，组织学生积极参与面积社会的环境监督活动。结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。

（5）发挥德育横向网络功能，建立学校家庭、社区环境教育网络，利用 “致家长一封信”的教育阵地，定期向家长宣传环保知识，共同开展家庭绿色行动。

（6）发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。

（7）以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级班”制，激励各班向“绿色班”迈进。

（8）设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。

（9）开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。

（10）搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。

仙源湖实验学校创建省绿色学校2013学年工作总结

“绿色学校”是全面实施素质教育的重要载体，长期以来，学校坚持“以人为本，争创特色”为目标，内强素质，外塑形象。学校在努力提高教学质量的同时，一贯注重环境教育和环境建设，力争创建省绿色学校。在办学的实践中，我们强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。

一、形成绿色环保教育体系。

学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，教导处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校班班有责任区域。建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映在校园进行评比的大黑板上，使有问题的班级及时采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入学科教学计划中，定有《环境教育学科渗透教育计划表》如语文课程，在开学初就要求每位教师针对本册教材中与环境教育相结合的内容进行整体的规划，有目的、系统地进行实施。

二、在各科教学中渗透环境教育。

学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划教案及有关的资料积累；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。鼓励教师在各科教学中结合学科特点自觉地将环保教育植根于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教学《可爱的草塘》、《黄河是怎样变化的》这类课文时，有意识地渗透环保思想，使学生感受到环境保护离不开同学们对绿色的呵护。综合实践活动老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。同时还开展“保护运河”的调查研究活动。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。

三、寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中。

近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1．突出视听功能，加强宣传，营造氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料。学校红领巾广播站开办了《我是环保小天使》固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

2．利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱我蓝天、还我清水”，“让校园充满绿”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。校领导在升旗仪式上发表国旗下讲话，发出创建“绿色校园”的倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵。

3．结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“绿色辩论”、“环保知识竞赛”等活动。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。并经常性地开展节约用水、用电、防治传染病等有关环保知识的宣传教育。结合活动的开展，各班还利用红领巾广播站、黑板报、班级图书角的有关环保图书等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识，督促每个人做好卫生清洁和保洁工作。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

4．走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果。学校利用暑假时间，号召全体学生开展“绿色家庭”的评比工作，评比的要求是：以家庭为单位做到五个“一”：设计一句环保标语，创作一个环保小故事，做一件环保的好事，制作一份环保的小报，进行一次环保小调查。为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，我们有计划地就如何提高家长素质，增强环保意识做了专题讲座，如自觉使用环保产品，不用一次性塑料袋、快餐盒，使用无磷洗衣粉，不乱丢废旧电池等，使家长成为学生的榜样，促进环保活动成为全社会的共同目标。

“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。

虽然我校在创建“绿色学校”活动中做了一些应做的工作，也取得了一定的效果。但在今后的工作中，我们将进一步贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，加大与上级环保部门的联系，不断学习，不断探索环境教育的新思路、新方法，不断丰富工作内容，努力创新工作形式，深入持久地开展创建活动，使环境教育成为素质教育的重要组成部分，把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作，不断提高环境教学和管理水平，继续加大创建力度，把学校环境教育工作做深、做细、做实，使学生普遍受到丰富多彩的环境教育，养成有益于环境的情感、态度和价值观，成为有社会实践能力和责任感的公民。

仙源湖实验学校创建省绿色学校2014学年工作总结

一年来，我校更加认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要 》和省绿色学校创建文件精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将本学年主要工作情况总结如下：

一、提高认识，加强领导，建立组织，争创省级“绿色学校”。

为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《实验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资数万元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创“绿色学校”奠定了物质条件。

二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次“优秀环保论文评比活动”，有多位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。各班主任老师组织的主题班会，受到了学生的热烈欢迎。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”，如生物学科兴趣小组，开展了“养花种草知识讲座”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

(一)开展“绿色班级”创建活动。自2014年9月以来，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动。制订了《“绿色班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

（二）积极开展植绿护绿活动。我校于2014年9月开始，学校团委定时组织学生参加“植绿护绿”活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我玫城的社会责任感，得到了区团委的充分肯定。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。

（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们还率先成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以”环境日”、”地球日”、”保护母亲河”等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。

我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题，去年4月初一年级举行了“我们只有一个地球”手抄报比赛；初二年级举办了“保护环境，爱我平婺城”演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是教学楼东侧的宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了“环保征文比赛”、“环保黑板报比赛”和”环保书画比赛”，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果；并编写了《优秀环保征文作品选》，下发到各班级学习小组进行传阅。这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，提高了环境教育的效果。我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

四、科学合理地搞好”绿色校园” 建设，做到环境育人。为了达到环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校“绿色校园”的建设。今年，我们又加强了校园文化建设，粉刷了操场、花坛、围栏，更新了警示牌，对实验楼前花园进行了重新绿化。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。

五、环保意识增强，教育效果显著。

通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

仙源湖实验学校创建省绿色学校2016学年工作总结

一年来为落实科教兴国战略和可持续发展战略，按照教育部制定的《全国环境保护宣传教育行动纲要》的要求，结合我校实际情况，我校开展了丰富多彩的省绿色校园创建活动，现总结如下：，首先，我们确定了自己的创建目标，坚持环境保护基本国策，加强环境保护法规的学习，进一步建立健全了创建绿色学校工作的组织领导机构，把学校的绿化，净化、美化、香化、文明化等工作纳入了学校整体工作议事日程，每月召开一次专门工作会议，研究制定月规划，并对实施情况进行监督指导，确保了各项指标和计划的顺利落实。

其次，加大了宣传力度，组织师生学习各种环境教育文件资料，其中主要有：学习了《全国环境保护宣传教育行动纲要》以及搜集的报刊杂志上的有关环境教育的资料和图片音像资料；组织教师研讨和学习，提高认识，以年级组为单位，讨论如何针对我校实际情况搞好环境保护的具体措施和做法，各组均形成文字汇报上交；定期张贴并及时更换了大量环保标语，宣传栏进行环境保护图片展览、摄影展览。设立环保绿化角。利用春游、参观学习等活动进行文明游览、不乱写乱画、不乱扔果皮废纸等教育。我们还在学校的网站上设立了环保专页，展示环保计划方案，介绍环保知识，刊登环保征文，宣传在环保工作中取得优异成绩的先进集体或个人等。

再次，环保教育活动渗透于课内外之中。校领导积极参加市级以上环保培训，然后利用校会进行环保教育二次培训，并通过学习让每个教师都设计环保教案；组织学生进行环保小论文比赛、绘画比赛、演讲比赛等；每月一次召开环保主题班会，让环保真正成为每个人都关心的事情。坚持长期开展学校与社区、家庭、环保教育基地四位一体的互动环保活动，扩大环境保护的宣传范围和影响，促使更多的人加入环保宣传的队伍。

在校本教学中，结合环保问题如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题，组织学生走出校门，到附近的医院、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，分析和研究，提高解决实际问题的能力。

此外，我们还组织了师生参加环保纪念日活动，组织了学生参加美化校园活动，如春季种树绿化以及护鸟活动等；开展种植花草活动；开展了节约一滴水、节约一度电等活动，号召师生从身边小事做起。成立了校园环境卫生监测小组，监测师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头以及随地吐痰等不良行为。

最后，整理资料，积极申报。按上级要求准备资料盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项准备工作。通过绿色学校创建活动，进一步培养师生环境意识，提高了师生环境素养。今后的工作我们会总结经验查找不足，努力使我校的创绿工作更上一个新台阶。

第五篇：三年2班学生期末评语

欣鑫：

你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有爱心。上课能认真听讲，作业令老师满意，希望你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

钰苏：

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能自觉遵守各项纪律，尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，老师和同学都很喜欢你，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

琼莹：

你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，尊敬师长，你热爱劳动，教师里常看到你认真打扫的身影。同学之间你和睦相处。但学习不够自觉，作业常拖拉，不能按时完成，希望今后加快做作业的速度，认真对待学习。

亚兰：

你守纪律，尊师长，讲卫生，衣着整洁大方。通过一个学期的努力，基本上适应了新的学习环境。因为你找到了自信，并且下了工夫，所以一个学期以来，你在学习、体育锻炼等方面都进步很大。今后希望你在课堂上做到人到心到，专心听讲，主动思考，一定会有更大进步。

祥基：

你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。但在学习上进取心不够，课内课外都贪玩，上课有时开小差，在家不主动温习功课。希望你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

杨康兴：

你是一个可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上还不够自觉，有时作业不能按时完成，书写有待进步，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱、朝气蓬勃、热爱学习的好少年。

陈瑾：

其实你是个很聪明的孩子，可就是上课状态不佳，希望你上课要集中思想，积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级，不掉队。老师期待你的进步。

梦佳：

在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，学习上你自觉认真，作业工整认真。老师和同学们都很喜欢你。要是你心胸开阔些，乐于为大家服务，你会是一个更加优秀的学生。

呤星：

你是一个爱学习，很懂事的孩子，你稳重踏实，从不高声大气，有良好的修养。平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希望你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

美雪：

你是个性格内向，讨人喜欢的女孩。学习比较认真，作业能按时完成，书写工整。与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

思琦：

你是一个很有礼貌，懂事又聪明能干的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，能带给伙伴们许多欢乐，你热爱集体，是个助人为乐的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

方圆：

你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真，上课能开动脑筋，举手发言，能够以身作则，带动全班共同进步，是非常称职的班长。希望你在各方面能更严格一些要求自己，那么同学们会更信服你的。

佳豪：

你是一个天真、可爱的男孩，你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。作业能按时完成，上课能积极举手发言，要是你上课能专心听讲，把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

唐开杰：

你是一个很懂事的男孩。在学习上,你特别认真,作业有了错误,及时订正,遇到困难,肯动脑筋,不懂就问。你也是一名让老师信任的小干部。你能和大家友好相处，乐于助人。学习的道路还很长，老师希望你千万不能满足，而要继续努力！

昭忠：

你能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但学习上较马虎，不够细心，作业有些拖拉。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”努力吧，老师期待着你的进步。

刘紫琳：

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业有时应付。希望你正视缺点，向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明的头脑，做个爱学习的好孩子。

董锐：

你是一个聪明、懂事又能干的小男子汉，你才思敏捷，学习勤奋，勤于思考，想象丰富，课堂上能积极举手发言，成绩优秀。你团结同学，热爱班级体。希望今后能严格要求自己，以身作则，做一个同学们信服的好干部。还有，要多吃点饭噢，做一个健壮的男子汉。

林雯婷：

在老师面前，你是一个听话懂事的孩子，在同学面前，你开朗、活泼，与同学和睦相处。你能按时完成作业，字迹也较工整。希望今后把你的聪明用在学习上，相信成绩会有更明显的进步。

你尊敬师长，团结同学，积极参加劳动。但上课常走神，学习态度不够端正，书写也有待进步。希望你今后能抓紧课堂的四十五分钟，扬长避短，更上一层楼。

陈欣雨：

你对人有礼貌，平时能团结同学，关心集体，能积极参加劳动。作业也能按时完成。希望你明白上课要专心听讲才有好成绩，还有，老师希望你能将自己的衣服洗得干干净净的，做一个人见人爱的好孩子。

陈莹：

你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子作为小组长，工作认真负责。你平时穿戴整洁，各项活动能积极参加，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，希望你更加大胆、自信，再接再厉，乘胜前进。

珊妮：

你是一个活泼、礼貌的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处。但学习上不够自觉，作业有时应付完成，上课有时会免不了走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

陈瑶：

你是一个上进心很强的孩子，尤其热爱学习。你的朗读能力、作文能力较强，能写一手漂亮的字。课堂上你发言积极，声音洪亮，老师欣赏你对自己要求高，但有时候正是因为你对自己期望高，担心失败而没有大胆放开自己。大胆一些吧，你会有更加出色的表现。

陈妍：

你是一个懂事、乖巧的女孩。你热爱劳动，遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，老师希望你多读一些课外书，开拓视野，增长知识，能大胆地表现自己，努力提高成绩。

赵云：

你是一个朴实可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，能按时完成作业，学习认真，成绩优秀。一个学期以来，你很快适应了新的环境，进步很大。希望今后更加努力、刻苦，成为大家学习的榜样.陈俊辉：

你能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。你办事利索，作业完成迅速，但学习上较马虎，不够细心，书写有待进步，老师希望你在假期里多看书，不断充实自己，尤其要提高写作能力。努力吧，老师期待着你的进步。

王诗杰：

你尊敬老师，热爱劳动。你是一个特别聪明的孩子，有很强的接受能力和逻辑思维能力，爱动脑筋，学习成绩比较优异。其实老师很欣赏你的聪明，但有了聪明的头脑还要勤奋努力，老师希望你充分发挥自己的潜力，将来一定是一个不同凡响的男子汉。

你是一个善良聪明的孩子，接受能力较强。能与同学和睦相处，你热爱劳动，关心集体，学习上比较自觉，成绩也还不错。但老师要提醒你：学如逆水行舟，不进则退哦，聪明的你一定明白这个道理，千万别放松。

梦欣：

你是一个聪明乖巧的孩子，能尊敬老师，团结同学，热爱班集体，积极参加学校的活动，但学习上要掌握方法，上课要专心听讲，要灵活掌握所学知识，相信成功的果实一定会被勤奋的人采到的！

江璐：

你是一个懂事、乖巧的女孩。你热爱劳动，遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习较努力，上课发言也大胆。如果你能在课堂上听讲更认真一些，学习成绩会更好。希望下学期再接再厉，学习更加自觉主动，多看书，开拓视野，增长知识。

林莹莹：

你是一个聪明、懂事的女孩。你热爱劳动，遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，正因为有端正的学习态度，所以你在一天天进步。老师希望你多读一些课外书，开拓视野，增长知识。

朱本钰：

你是一个好动而缺乏自制力的男孩，时而会和同学起冲突，时而上课影响到老师，但令老师感到欣慰的是这学期你比以前安静了许多，希望今后再接再励，做个遵守纪律的好学生。

若晨：

你是一个活泼、聪明的学生，你才思敏捷，想象丰富，写一手漂亮的字，学习比较勤奋，成绩优秀。你是一个爱表现自己的男孩，积极参加学校的各项活动。希望今后加快做作业的速度，更严格要求自己，成为一个谦虚而自信的好少年。