学校争先进位三年行计划

第一篇：学校争先进位三年行计划

XX争先进位三年行动计划

（2017—2019）

为促进我校教育教学事业更好更快发展，根据国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要》精神，立足实际，着眼未来，把学校建设成管理规范、课程丰富、特色鲜明的窗口学校，制定如下“争先进位”三年行动计划。

一、指导思想

以十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习总书记系列讲话为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的教育方针、政策，坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨，进一步提高办学水平和育人质量，促进学校教育事业持续、健康、协调、快速发展，全面使我校成为富有生机、充满智慧、洋溢个性、特色彰显的一流学校。

二、总体目标

进一步完善现代化教育设施，逐步建设一支学习型、科研型的教师队伍，培养出5-6名省市级名师、骨干教师；按照德育工作创品牌，教育教学得第一，体艺工作争一流，特色工作树形象，各项工作齐头并进的总思路，争区公办学校第一名的位次，创全市一流学校，在全省的知名度有所提高。

1.加强学校管理，落实人文化、精细化管理，打造富有活力的领导班子；加强师德建设，增强团队精神，塑造教师形象，提高教师队伍综合能力;组建教师专业成长共同体，培育名师和骨干教师，省、市级名师、骨干教师达到20%。

2.稳步推进课程改革，完善课程评价体系；创建特色发展平台，提升师生核心素养；革新校本教研方式，助推教

师专业发展；打造生命教育课堂，提高教育教学质量。

3.坚持“XX”的办学理念，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，全方位育人。加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，强化行为习惯的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，努力打造“蕴多彩德育、育博雅少年”的德育品牌特色。

4.让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，促进学生全面和谐发展。在市、区各项比赛活动中勇夺第一，在省级各类比赛中名列前茅。

5.争创“创客教育”市级示范校，激发学生创新能力，全面提升学生的综合素养。

6.经过三年努力，创建净化、绿化、美化的校园环境；创建以人为本、促进人的全面发展的校园文化育人模式；营造自主、和谐、进取的校园文化精神氛围。

7．通过集团化办学，整合XXX与XX学校的优势资源，全力打造集团优质师资队伍，实现两校优质教育、教学、教研资源共享，提高教育教学质量。

8.继续加大国家级足球传统特色学校创建力度，扩大在全省的影响力。以新教育实验为实践平台, 实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。

9.加强安全管理，提高师生自我防范意识，达到零违法犯罪、零安全事故、零死亡，年年创市级平安校园。

10．加强学校标准化办学进程，全面改善办学条件,提高师生的办公和学习环境。

三、年度目标

2017年目标

1.力争 第一名的位次，教育教学工作有新进展，20%的教师形成自己的教学特色，40%的学生养成好的学习习惯。

2.抓德育队伍建设，加强班主任学习交流培训，提高班级管理水平。

3.完善校园文化建设，初步有环境育人氛围。4.不断完善校舍建设，改善办学条件。5.加强师德建设，不触及师德底线。2018年目标

1.完善教育评价体系，在期终质量抽测中保持全区公办学校第一的位次，30%的教师有自己的特色，60%的学生养成好的学习习惯。培养1-2名市级骨干教师。

2.狠抓学生行为习惯的养成教育，大多数学生具有良好的自我管理约束能力。

3.完成校园环境育人的内在文化建设。

4.完成综合楼改建，新建教师办公有房。美化东校区校园环境。

5.为教师提供展示师德的平台，深化教师师德提升。2019年目标

1.缩小与实验学校的差距，40%的教师有自己的特色，80%的学生养成好的学习习惯。培养5-6名市级骨干教师，1—2名省级骨干教师。

2.完善德育管理网络和健全家校沟通制度，形成全员育人机制和学生自主管理体系。

3.逐步形成校园精神文化，构建内在育人的校园文化精神体系。

4.建设东校区小足球场，扩大学生运动场地。5．强化榜样的力量，让教师向身边的模范、榜样学习，全面提高教师师德水准。

四、工作措施

1.积极向上的领导班子

学校领导班子加强理论学习和业务学习，不断增强班子成员的责任感和使命感。依法治校，人文管理；不断提高服务意识，深入教学一线，了解师生诉求，关心教师的身心健康，构建轻松愉悦、心情舒畅的工作环境，最大限度调动教师的工作积极性，克服职业倦怠，获得工作的幸福感，提升教师的幸福指数，加速教师的成长。

2.健康稳定的教师队伍

完善师德师风考核评议机制，提高教师“文明执教、廉洁从教”的积极性，自觉维护教师队伍的良好形象。

组建教师专业成长学习共同体。加大青年教师、优秀教师和省市级骨干教师的培养力度。建立名师、骨干学习共同体，让教师共同学习、相互交流、学会思考；通过课堂开放、案例研究等，实现教师共同成长，逐步向名师、骨干教师行列迈进。开展教师论坛、名师大家堂等活动，让教师学习身边的榜样，采取走出去、请进来，多渠道多层次多方向培育名师，为教师的成长搭建成长提高的平台。扎实开展校本培训，鼓励教师共同推荐、学习好的教育文章，撰写教学随笔、反思、教学故事等，在思考中做、在做中思考，形成总结—反思—进步的模式提高教师队伍综合素养。

3.严抓教学常规管理

（1）完善《XX教学常规管理基本要求》，加强对每一位

教师的备、上、辅、批、考等环节的监督检查，促使教学工作制度化、规范化和科学化。强化巡课检查制度，落实课堂教学管理制度和随堂听课制度，不断提高教师业务能力。

（2）大力推进教科研工作，不断提高课堂教学效益。一是改革课堂教学模式，促进学生的自主学习、独立思考和创新思维,力求课堂教学效率有实质性的提高。二是加强课堂教学研究，引领教师转变观念，确立学生的主体地位，尊重学生的差异。加强集体备课和教研工作，教师人人上研究课、示范课和观摩课，积极组织师生参加教育部门组织的各类竞赛。三是坚持科研兴校，结合学校实际，申报省、市级课题，争取100%教师参与科研，100%的骨干教师有研究课题并积极开展研究工作，努力打造一支学习型、研究型、发展型的师资队伍。

4.开展创客教育。由合作方承担活动的课程带领学生学习当今科技名列前沿的3D打印技术、开源智能硬件等，拓展激发创新能力，做自己所想，让学生得以从中由易到难系统的学习前沿科学技术。以创意搭建为校本课程面向全体学生，通过各种生动有趣的作品吸引学生、激发兴趣。以社团活动形式呈现3d打印、科技模型、机器人课程教学向学生传播当今前沿科学技术。让学生在创客活动中全面发展，综合素质有效提高。

5.推进德育工作进程。一是推进德育渗透工作，形成全员育人工作机制。不断探索实践家校社三位一体的育人模式。二是通过家委会、家长开放日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的家教方法。三是提高德育队伍建设，狠抓班主任专业化建设，以德育随笔、心理辅导和班会组织为抓

手，引导督促强化班主任专业能力。逐步实现“三掌握”（掌握班级教育的智慧和方法，掌握各类的班会组织技能，掌握一定的心理辅导手段），锻造出一只专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，并力争推出5—6名有影响力的专家型班主任。四是狠抓养成教育，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生手册》，针对学生的年龄的特点，加强文明行为的养成教育。五是注重环境育人和服务育人，定期出版宣传栏。六是建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。学校建立“三级”家长委员会、办好家长学校、开展好“名家长大讲堂”活动，努力探索出工小特色家校社三结合教育途径。

6.规范体艺活动 加大体艺训练

开足体艺课时数，认真上好体育艺术课程，并把2+1内容与相关学科相结合，渗透到学科教学中。在保证体艺教学课时基础上，将下午课余时间设置为课外体育、艺术活动时间，来保证体艺项目的实施和训练的效果。

7.营造富有个性特色的校园文化环境

一是种植各种花草，让每一棵草、每一朵花都能在阳光下、在孩子们精心的呵护下成长、舒展。二是开展“特色班级”文化建设活动，让每一个孩子的生命都在这间教室里健康成长、精彩绽放。三是楼道、走廊等体现“墨香校园”的校园文化特色。注重专用教室的个性化布置，体现学科、馆室的个性特色。四是设计校徽、校歌、校服、文化用品等系列标示物，体现学校文化气息。

8.促进教育集团均衡发展

一是努力实现集团管理的规范化、科学化、精细化。二

是整合教师资源，提升师资水平。加大两校教师交流的力度，实行跨校授课;大力支持教师走出去参观、听课、学习，走出去聆听窗外的声音，帮助教师成长提高，开阔教师视野。三是规范教学管理，提高教学质量。两校统一教学计划、统一教学进度、统一教学检测、统一成绩分析；组织成立语文、数学、英语三个学科教研组，定期不间断地开展教研活动，逐步实现教育集团师资力量均衡发展。四是搭建交流平台，互助协同发展。五是建立激励机制，提高教师积极性。

9.控辍保学。强化学校管理，用丰富多彩的校园生活吸引学生，让学生在活动中展示才华，表现个性，发挥自己的特长，认识自己的价值，让老师和同学们认可，使他们对校园生活产生依恋。

10．以新教育的理念为指导，坚持开展阅读活动，有计划、有目的、有指导性地开展全校性“晨诵—午读—暮省”读书活动、师生共写随笔，开展讲故事、辩论会、演讲比赛、经典诵读比赛等活动。让学生走出课堂，走出校园，走向社会，通过调查、访问等形式了解需要的知识，与学校特色建设相结合，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，从而达到师生共同成长的目的。

11.重视安保队伍建设，积极开展“七五”普法宣传，完善制度建设，加强周边治理，确保校园安全。

12.争取各方资金，实现标准化校园建设，逐步把教学中心东移。

五、创建足球特色学校

我校已将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课。“中国青少年校园足球发展计划课题实验基

地”和“河南省五彩足球中德青少年校园足球课题实验基地”已经揭牌，并制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。力争3年内在省级比赛中获得名次。

201X年X月

第二篇：争先进位汇报材料

“争先进位年”先进典型人物汇报材料

侯营镇联合校

李立

A、总体工作思路：

（一）动员部署阶段（4月上旬）

1、召开动员部署大会。大会由李立校长传达东昌府区教育局《关于在全区教育系统开展“争先进位年”活动的意见》及苗局长作的重要讲话的精神，对侯营联校“争先进位年”活动进行动员部署。

2、成立侯营联校“争先进位年”活动领导小组和领导小组办公室，制定“争先进位年”活动工作制度做成展板及时上墙。

３、制定活动实施方案。根据东昌府区教育局《关于在全区教育系统开展“争先进位年”活动的意见》要求，制定《侯营联校“争先进位年”活动实施方案》。

（二）目标制定阶段（4月中旬）

1、明确争先进位目标。联校及下属各小学按照争先进位的要求，找位置、定目标，结合学校实际情况，无论是在管理、教学、校园文化建设等各个方面，都要在原有的工作基础上不断有新进展、新突破，进一步提升工作水平。每位教职工都要立足本职工作，制定个人的争先进位目标，争当工作先锋，争创一流业绩。

三、目标落实阶段（4月—12月）

1、落实目标。各小学根据制定的争先进位目标，按照时间进度要求，切实做好落实。

2、及时报送信息。为全面及时了解掌握“争先进位年”活动情况，保持信息畅通，各单位每周将本单位的活动开展情况进行整理上报，文字和图片发至邮箱hylxjys@163.com，择优推送区教育局新闻邮箱。

3、抓好工作调度。联校活动领导小组办公室定期调度“争先进位年”活动进展情况。

4、组织现场观摩。组织召开一次“争先进位年”活动现场观摩会，对活动中的好经验、好做法，涌现出的先进典型，取得的显著成绩进行现场观摩。

B、在落实目标方面的具体做法：

教学工作：

首先，规范办学行为，严格执行课程计划，开齐开全课程，开足课时。其次，开展校本教研，加强常态课的研究与指导。

我们在4月份举行了小学语文、数学学科教师集体备课活动；5月份举行了联校课堂教学改革大赛和小学英语教师工作经验交流会。6月份我们开展以如何进行期末复习为专题的教师论坛。

三、在提高教师综合素养方面开展的工作主要有：

1、组织全体教师学习苏、陶等名家的教育思想以及各学科的课程标准。

2、教师外出学习专题汇报。

3、在6月份举行了侯营联校英语教师美文诵读比赛。

四、在提高学生综合素养方面开展的工作主要有：

1、加强小学生行为习惯的养成教育；

2、为进一步推动振兴阅读工程，我们在6月份举行了小学生课本剧表演、英语模仿秀和读书征文比赛。

五、在提高学校办学水平方面开展的工作主要有：

1、积极参加各级各类的培训、考察学习，建立高质量的校园文化，营造良好的育人环境。

2、我们已举办两届校长论坛和校长工作经验交流会，提升校长的管理水平。

3、开展示范学校创建活动：侯营中心小学创建区教育科研示范学校、工业园小学创建区教学示范学校。

安全管理工作视导不放松:安全消防逃生演练、防溺水教育等等。

幼教工作：开展扎实有效的赛课活动，教师文明礼仪展示活动，幼儿园小朋友的体操、折纸、绘画展示活动等。

C、“争先进位年”活动以来取得的主要荣誉：

山东省远程教育项目办公室授予的“中小学教师远程研修组织工作先进单位” 共青团聊城市委、市教育局授予的“聊城市少先队工作红旗单位” 东昌府区委、区政府授予的“普法依法治理先进单位” 东昌府区政府授予的“东昌府区教育工作先进单位” 东昌府区总工会授予的“工会工作先进单位” 东昌府区教育局授予的“学校特色建设先进单位” 东昌府区教育局授予的“教学目标管理先进单位” 东昌府区教育局授予的“学校评议工作先进单位” 东昌府区教育局授予的“庆六一幼儿礼仪大赛一等奖

东昌府区教育局授予的“庆六一幼儿教师礼仪风采大赛一等奖”。

2012.7.17

第三篇：争先进位心得体会

争先进位心得体会

发挥创新才干，改善管理教学，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得发展的新成果。小编为大家推荐争先进位心得体会范文，希望可以帮助到你。欢迎阅读。

增强争先创优意识，争创一流业绩，是共-产-党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设校园文化的应有作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，提高工作水平，创造一流业绩，加快全面建设文明校园的进程，争先进位心得体会。在这次活动中自己应做到以下几点：

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共-产-党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，必须有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我校全面建设校园文化，奋力促发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。

(一)争先创优是保持共-产-党员先进性的必然要求。共-产-党员的先进性，是共-产-党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。

新时期保持共-产-党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共-产-党员的先进性。

(二)争先创优是促进学校大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望，学习心得，争先进位心得体会。

坚持争先创优，不断巩固和发展这一局面，学校的明天必将更加美好。我们要把学校的发展放到全市、全盛全国的大格局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。

(三)争先创优是构建和-谐校园的重要载体。总书记指出：“我们所要建设的社会主义和-谐社会，应该是民-主法治、公平正义 诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处的社会。”同样，构建和-谐校园的目标是由所有具体工作推动的。这就需要干部群众进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。需要各级干部把群众满意作为争先创优的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决工作生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。需要各级各部门加大建设和管理力度，进一步改善硬环境;努力提高群众素质，积极打造公平、诚信的大环境，让所有人都来关心、支持争先创优工作，为学校的发展增光添彩。

争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。

要全面建设校园文化，实现跨越性发展，全体党员干部必须始终保持先进性，大力发扬争先创优精神，应做好四个树立：

(一)树立新观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进娶无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

(二)树立良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实;是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会见出精神状态的高下。全体广大党员干部要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。

(三)树立开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进;怯于创新，发展就会停滞。我校现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被扼杀，先进也会变成落后。只有一鼓作气，继续开拓创新，想别人不敢想的事，做别人做不了的事，才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。广大党员干部要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善管理教学，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得发展的新成果。

第四篇：争先进位对标赶超个人计划

争先进位对标赶超个人计划

为全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步统一思想，市教育局开展了“争先进位对标赶超”活动。遵照学校领导要求，本人认真学习了市局有关文章，接着从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等方面进行了认真的对标定位。

一、工作中存在问题及对标措施

通过学习，联系自身实际，查找不足，主要有以下几个方面：

1、教育理论学习不够自觉主动，不够系统化。缺少实施新课程改革的自觉性，对政治和教育教学的业务理论的学习有时只顾忙于一些具体的工作，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、教学业务方面，有时过于依赖经验主义，难于在教学工作中找到突破，教学方法不灵活，教学经验不丰富，因此我要对标梁清华老师，多向她请教历史教学方面的新理论、新方法，努力提升自己的教学水平。

3、教学要加强研究、学习新课程提出的教学要求，关注中考历史命题的新要求，关注并研究全国各地中考命题的改革动向及发展趋势，学习新课程标准，领会新课程理念以及培养目标，切实转变教育观念，以新课程理念指导历史教学。

二、认真承诺

明确现工作岗位的岗位职责：

正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。

努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，上好每一节课。结合自己的教学实际，不断的总结分析，争取早点缩小和优秀示范教师的差距，早点成为像他们一样优秀的一线老师，为我们学校的发展作出应有的贡献。

今后，本人将以这次大讨论活动为契机，在学习、工作、生活中更加严格要求自己,加强自身建设，提高素质，强化责任，开拓创新，提高效率，树立强烈的时间观、效率观和质量观，促进各项工作的顺利开展。

2012年3月

第五篇：“爱岗敬业、争先进位”活动总结

“爱岗敬业、争先进位”工作总结

按照教育局关于开展全县教育系统爱岗敬业、争先进位活动实施方案的要求，我校教职工爱岗敬业、争先进位活动工作圆满完成了各阶段的工作任务目标，达到了预期的效果。现将工作情况总结如下：

一、领导高度重视，组织机构健全，安排部署周密

学校领导高度重视此次爱岗敬业、争先进位活动工作，把它作为落实科学发展观，实践“三个代表”重要思想，切实转变工作作风，办人民满意教育的一件大事来抓。我校把此项工作列入了学校重要工作日程，进行周密安排部署。一是健全领导机构，切实加强领导，成立了师德实践教育活动领导小组。

组长：肖松

副组长：史光庆 陈凯 吕洪艳 苟俊玲 刘小燕

成员：全体教职工

师德教育活动领导小组，对为期一年的爱岗敬业、争先进位活动日程分阶段进行了详细安排，确保了“爱岗敬业、争先进位”教育活动工作的有序进行。二是针对此次教育活动工作，我校先后组织召开了教职工动员大会、师德教育活动领导小组专题会议、教师座谈会、经验交流会、师德报告会等，及时传达贯彻了有关会议精神，对全校的爱岗敬业、争先进位活动工作进行了周密安排部署,确保了此次活动工作顺利开展。

二、切实搞好宣传报道，广泛接受社会监督

为加强对我校爱岗敬业、争先进位活动工作的监督力度，扩大监督范围，保证此次活动工作落在实处，我校在教职工大会上着重表扬了县优秀教师、优秀班主任等，还创办黑板报，来激发全体教师爱岗敬业的热潮。为日后工作的顺利开展打下了良好基础。同时，我校还将我校爱岗敬业、争先进位活动开展情况向社会公布，让社会和家长也来监督教师的工作。

三、开展多种活动，取得明显成效

我校开展“爱岗敬业、争先进位”师德实践教育活动以来，广大教职工积极

投身到师德教育活动之中，通过组织了“爱岗敬业、争先进位”的师德教育系列活动，号召广大教师要乐于从教，无私奉献，真诚为学生服务。通过学习和宣传，我校教职工精神面貌焕然一新，大家充分认识到开展这次“爱岗敬业、争先进位”活动是加强教职工作风建设，建设高素质的干部队伍，全力提升教育整体形象，办人民满意的教育的迫切需要，也是坚持邓小平理论和实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观的必然要求，思想认识明显提高。

一是建立起了理论学习长效机制，转变了学风，提高了教职工政治思想素质。通过学习，全校上下形成了“创学习型组织、做学习型职工的良好氛围。

二是转变了工作作风。增强了政治意识、宗旨意识、责任意识、执行意识、纪律意识、服务意识、廉洁意识和大局意识。通过学习讨论，教职工进一步坚定了爱岗敬业、教书育人、为人师表的指导思想，明确了自己岗位职责和任务，端正了工作态度，增强了工作积极性和主动性。教职工依法执教、服务于学生的自觉性明显增强，办事效率有了显著提高，使学校各项工作有条不紊地顺利开展。

洋湖乡中心小学

2010.9.18