手足病教案5则范文

第一篇：手足病教案

《预防手足口病》教案

活动目标

1、了解关于手足口病的传播知识。2了解关于手足口病的预防的知识。

3、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

4、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。一．新课导入

春天来了，万物开始复舒，我们的病菌也活跃起来了，它往往会以多种方式传播，比如通过手、口等途径传播。所以我们要做好手足口病的预防工作。今天我们就一起看看要如何才能更好的来预防手足口病呢？

二．介绍手足口病的基本知识

1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（学生讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2.请学生观看手足口病例图片（加深学生对手足口的认识）

2、了解手足口病的传播途径 手足口病病菌是怎么传播的呢？（学生讨论）

小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.3、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病？（讨论）（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。

（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。学生加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

三、结束部分 一起说手足口病儿歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。活动反思：

其实手足口病不可怕，不恐怖，是可防、可愈、不可怕的。不能让学生感觉到恐慌、害怕。只要知道勤洗手，勤通风，吃熟食，喝开水，嗮衣被

第二篇：手足口病教案

托班教案：《预防手足口病》

活动目标

1.幼儿知道什么是手足口病，了解其危害性。

2.懂得怎样预防手足口病。

活动准备

手足口病症图片课件

活动过程

一、幼儿观看图片并提问：

1.图片上有谁？他的头怎么了？

2.这个小朋友的手掌和脚掌有什么？

3.这个小朋友的口里有什么？他的表情怎么样？

4.这种病叫什么病？教师小结什么是手足口病。

二、了解手足口病的危害性。

提问：“小朋友知道手足口病有什么危害性吗？”

三、怎样预防手足口病。

1.讨论：怎样才能预防手足口病？

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。

⑵不吃生食物；饭前便后游戏后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

2.学习儿歌：五步洗手歌

四、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防手足口病。

第三篇：手足口病教案

手足口病可预防

一、教学目标：

1．了解“手足口病”的病症特点，知道相关的预防知识。2．能用多种方法收集信息，并积极主动地向同伴介绍。

二、教学准备：幼儿已从报纸，广播，电脑等媒体收集相关“手足口病”的资料；自编儿歌《手足口病可预防》。

三、教学重难点： 将学到的知识用到实处

四、教学过程：

（一）引出主题：

“小朋友，最近在我们国家的许多地方都发生了一种很危险的传染病，你知道是什么病吗？”

（二）交流讨论，了解“手足口病”：

1、“手足口病是怎么传播的？得了病会出现什么症状？”

2、“怎样预防手足口病？”（幼儿讲述收集的信息，交流并讨论。）

3、教师边出示宣传画边讲解小结：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手足口腔等部位的疱疹，溃疡，口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，疼痛难忍，流口水，不能吃东西，尿黄，严重时会发热、流涕、咳嗽等症状。个别患者可引起心肌炎`脑水肿`无菌性脑膜炎等并发症。手足口病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过污染的手、毛巾、手绢、茶杯、玩具、食具等引起间接接触传播；也可通过飞沫传播。

（三）学习预防“手足口病”儿歌：

1、“我们怎么来保护自己？要采取一些什么预防措施呢？我们平时有那些不良习惯需要改正呢？”

2、教师将幼儿的交流情况以儿歌形式总结。

3、幼儿集体朗读儿歌。

附：儿歌

《手足口病可预防》

不要怕，不要慌，手足口病可预防。

勤洗手，勤换衣，勤刷牙，勤漱口。

生水生食不能吃，手足指甲不能长。

人多地方不要去，感冒发烧去医院，多锻炼，多通风，手足口病不可怕。

第四篇：手足口病安全教案

2015-2016学第二学期手足口病

教育教案

小一班

活动目标：

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动准备：

1、图片

活动过程：

1、老师利用图片讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

（2）、介绍手足口病的主要症状：

小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）、“小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）

（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

2、教幼儿正确洗手：

（1）、教幼儿搓手的方法：

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）、让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

3、结束部分：

老师小结：”小朋友们，今天阿姨教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！"

2016.4.30 第二幼儿园

第五篇：幼儿园_手足口病_教案

健康活动：怎样预防手足口病

一、活动目标:

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

二、活动准备：

教学课件

三、活动过程：

1、听《洗手歌》音乐，做动作进入活动室。

师：“今天，老师要去健康乐园做游戏，谁愿意和我一起去？” “想做健康宝贝的请跟我一起来！

2、出示课件，引导幼儿了解手足口病的概述。

师：“健康乐园到了，大家请看大屏幕。”（出示图1）“谁来告诉我：你看到了什么？”（幼儿回答）“对，是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时，老师都要在班级门口对每个小朋友做检查。”

师：“谁知道手足口病到底是什么样子的呢？（幼儿回答）师：“小朋友有没有见过手足口病人呢？顾老师也没有见过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。”（出示图2）教师小结：什么是手足口病呢？手足口病最明显的症状就是：在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病，尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现，6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快，传播方式也很多，主要通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的，例如：一个小朋友患了手足口病，我们和他握手，或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现，比如：脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等，个别严重的还可能导致死亡。

一、教师讲述手足口病的预防措施。

师:“手足口病虽然很可怕，但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢？（幼儿回答）教师小结：

1、首先要注意个人卫生：勤洗澡、洗头、勤剪指甲

2、饭前便后要洗手

3、不去人多的公共场所

4、不吃生冷的食物、不喝生水

5、瓜果要洗干净削皮后再吃，不吃变质的食物

6、居室要经常通风换气，勤晒被褥

7、多运动增强抵抗力

四、出示课件——教师教授正确的洗手方法

1、湿。在水龙头下把手淋湿（这时候不要忘了关到水龙头，节约用水）

2、搓。手心、手背、指缝相对揉搓20秒。（学习六步洗手法：（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦（2）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦（4）双手互握，互搓指背（5）一手握住另一手大拇指，来回旋转（6）一手指尖在另一手心旋转搓擦

3、冲。用清水把手冲干净

4、捧。捧起清水把水龙头洗干净，再关上水龙头

5、擦。用干净的毛巾擦干

五、用儿歌的形式巩固六步洗手法

师：“六步洗手法我们学过了，现在把我们的六步洗手儿歌念给在座各位老师听一听好吗？”

六、结束部分

师：“小朋友们表现的非常好，老师要奖励奖励大家，发给你们好吃的，再吃东西之前要干什么呢？（洗手）对了，现在让我们一起去洗手吧！