第一篇:小班区域性体育活动
小班区域性体育活动
活动目标:
1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣,激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性和创造性。
2.培养幼儿自主运动能力。
3.发展幼儿钻,爬,跳,平衡等基本活动能力。
活动准备:垫子 圈 滑板 竹梯 体操棒 沙包 玩具 轮胎若干
活动流程:
创设环境:师生共同布置-->调动身心:做准备操-->基本活动:分散活动-->放松活动:收拾器械-->集中活动-->分散活动
活动过程:
一、设环境:
1.小动物来和我们一起锻炼身体,看那些小动物来了?(1号小狗,2号小乌龟,3号小兔,4号小猴)
2.想一想,小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适?
3.那小狗,小乌龟,小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋,让我们现在一起来帮他们布置。
4.师生布置场地。
(评析:以幼儿喜欢的动物角色导入活动,能激发孩子参与活动的兴趣,与孩子共同布置场地,能帮助孩子熟悉了解体育器械,引发他们活动的愿望)二.调动身心:
让我们一起来做准备运动。
三.基本部分:
1.分散活动:小朋友,现在可以去玩了,待会儿,可别忘了拿牌子。
a.幼儿玩器械。
b.出示辅助物:看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩?
2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子),让幼儿示范不同的玩法。
3.分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法,谁想的玩法越多越好!
(评析:教师以分散—集中——分散的形式进行指导,即能充分发挥孩子的主体性,感受体育活动所带来的乐趣,.培养幼儿自主运动能力又能帮助幼儿相互学习器械的玩法,促进幼儿钻,爬,跳,平衡等动作的全面发展)四.放松活动:
1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子)我们帮小动物一起整理运动器械。
第二篇:区域性体育活动 教案
区域性体育活动
活动目的:
1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣,激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性和创造性。
2.培养幼儿自主运动能力。
3.发展幼儿钻,爬,跳,平衡等基本活动能力。
活动准备:垫子 圈 滑板 竹梯 体操棒 沙包 玩具 轮胎若干
活动流程:
创设环境:师生共同布置-->调动身心:做准备操-->基本活动:分散活动
放松活动:收拾器械-->集中活动-->分散活动
活动过程:
一、设环境:
1.小动物来和我们一起锻炼身体,看那些小动物来了?(1号小狗,2号小乌龟,3号小兔,4号小猴)
2.想一想,小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适?
3.那小狗,小乌龟,小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋,让我们现在一起来帮他们布置。
4.师生布置场地。
二.调动身心:
让我们一起来做准备运动。
三.基本部分:
1.分散活动:小朋友,现在可以去玩了,待会儿,可别忘了拿牌子。
a.幼儿玩器械。
b.出示辅助物:看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩?
2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子),让幼儿示范不同的玩法。
3.分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法,谁想的玩法越多越好!
四.放松活动:
1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子)
我们帮小动物一起整理运动器械。
编花篮(单脚跳)
活动目标:
1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。活动准备:
1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD,CD机一台
活动过程:
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏:编花篮
——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈:
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思:
编花篮这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后,大家都很感兴趣,很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组,自由探文档仅供参考
索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:可能是衣服穿的太多了,前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于大家都掌握了这个方法,但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
课后,我也及时做了反思:如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点,更科学地安排活动,这种失误是完全可以避免的。所以说,一线教师更需要理论知识的积累,怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中,也是一件很重要的事。
第三篇:小班体育活动
九月
活动名称:送小动物回家
活动目标:喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。活动准备:各种玩具小动物
活动名称:小蜜蜂找话活动目标:
活动准备:蜜蜂头饰
活动名称:小猫在哪里活动目标:
活动准备:宽敞、平坦的场地。
活动名称:小蚂蚁搬豆活动目标:
活动准备:录音机、小蚂蚁头饰。
活动名称:开火车活动目标:在钻的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
1、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。
2、知道外出时不离开成人。
1、愿意与同伴交往和游戏。
2、在走的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
1、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。
2、在爬的游戏中,能平稳的控制自己的身体。
活动准备:大型玩具下面的空间。
活动名称:水果雨
活动目标:会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。活动准备:用废旧报纸和彩色胶带制作的小球。
活动名称:小猫捉鱼活动目标:喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。活动准备:自制小鱼若干。
活动名称:小熊要回家活动目标:在走、跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:红色、黄色、绿色的呼啦圈。
活动名称:活动目标:在爬、走的游戏中,能平稳的控制自己的身体。活动准备:平衡木、自制豆子。
活动名称:活动目标:在游戏中,能平稳的控制自己的身体。活动准备:软球、纸球。
小蚂蚁过河
母鸡下蛋
十月
活动名称:小猴走平衡木
活动目标:在走的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:平衡木
活动名称:送小动物回家
活动目标:会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。活动准备:塑料动物玩具
活动名称:小动物真可爱
活动目标:在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等游戏中,能平稳地控制自己的身体。
活动准备:宽阔、平坦的活动场地。
活动名称:开火车
活动目标:在走的过程中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:宽阔、平坦的活动场地。
活动名称:小刺猬运水果
活动目标:在攀登中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:小刺猬的头饰、水果毛绒玩具。活动名称:小动物运动会
活动目标:喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。活动准备:动物头饰、自制水果
十一月
活动名称:快来拍球吧
活动目标:喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。活动准备:皮球
活动名称:大皮球活动目标:在跳的游戏中能平稳地控制自己的身体。活动准备:颜色、质地不同的球。
活动名称:小鹿运果子活动目标:在走、跳、跑、投的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:彩纸粘贴的小河。
十二月
活动名称:小马跑跑
活动目标:在跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:自制玩具马缰绳。
活动名称:风来了活动目标:在走、跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:头饰
活动名称:小飞机活动目标:在跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:飞机头饰、歌曲磁带。
活动名称:扭扭转转活动目标:喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。活动准备:快乐与发展幼儿用书
活动名称:猫捉老鼠活动目标:在走、跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:大老鼠玩具、儿歌、小猫胸饰。
活动名称:结冰
活动目标:在走、跳、跑、投的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:宽阔、平坦的户外游戏场地。
活动名称:好玩的欢乐球
活动目标:会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。活动准备:彩色气球若干。
活动名称:相亲相爱的袋鼠宝宝活动目标:在走、跳、跑、投的游戏中,能平稳地控制自己的身体。活动准备:小软球若干。
活动名称:推小车活动目标:会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。活动准备:透明可乐瓶。
第四篇:小班体育活动
小班体育活动:认识大海 活动目标:
1、知道大家一起用力,才能使海浪汹涌澎湃;锻炼手臂力量,懂得合作、协调的重要。
2、发挥想象,创造出多种玩法。
3、感受大家一起游戏的快乐。
重点:锻炼手臂力量,懂得合作、协调的重要。难点:懂得合作才能使海浪汹涌澎湃。活动准备:
1、提供一块圆形大花布(太阳伞)。
2、有关海的音乐(《水族馆》)磁带、录音机。活动过程:
1、准备活动。
幼儿随音乐做各种鱼游、虾跳、螃蟹爬等动作入活动场地。
2、游戏一:海浪。幼儿围成圆圈。(1)启发经验,引出游戏。
小朋友,你们看过大海吗?海水有时会怎么样?(会起浪花、会潮涨、潮落)浪急的时候会出现什么?(漩涡)今天我们一起来玩海浪的游戏。我们用这大圆伞当大海,大家一起抓住伞边,一起用力抖动,伞就会像大海一样起波浪。玩的时候,注意听老师的口令。
(2)鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。
大海浪(集体用大力,使布大幅度抖动);小海浪(集体用小力,频率高抖动速度快,幅度小);潮小组长(集体用大力,然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱);落潮(集体不用力,使布自然下降至地面);漩涡(同涨潮动作,并同进朝同一方向快速绕圈跑)
3、游戏二:捉螃蟹。
(1)启发经验,交待游戏。大海里有什么?我们来玩捉螃蟹的游戏。(2)玩法:
幼儿抖动花布,布上放螃蟹卡片,请一位幼儿趴在布下捉螃蟹,捉螃蟹的小朋友在下边仔细搜索,看得准、抓得牢。活动结束:
大家一起做放松操(原地碎步,双臂下垂,全身放松抖动;碎步左右移动,上肢做似海浪起伏动作)。教师与幼儿一起收拾、整理场地。
第五篇:小班体育活动
小班健康活动《小猫滚球》案例与反思
2013年07月
-活动目标:1.学习向一定的方向滚球,增强手臂力量。2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球,提高手眼协调能力。指导要点:活动重点:复习拖球走跑能力。活动难点:指导幼儿学习向一定的方向
滚球。
指导要点:指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下,皮球放在脚前,双手抱着球的两边,用力推出去。
活动准备:
1.小猫头饰、录音机、磁带。
2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程:
一.准备部分
1.幼儿扮演猫宝宝,跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)
反思:活动开始的暖身部分,以角色形象进入,猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望,帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气
氛很好,幼儿兴趣高,能积极、认真地模仿球操。
二.教学与练习部分
1.游戏“小猫玩球”。
教师出示大皮球,吸引幼儿注意。
幼儿四散玩球,教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩:拍球、抛球、踢球等)。
教师:我们用球和身体的各个部位做游戏吧,看看谁的玩法多!
2游戏“小猫滚球”
1)幼儿自由探索滚球的玩法,教师有目的地观察幼儿。
教师:刚才有只小猫把皮球滚出去,我们也来试一试吧!
2)师生共同分享、交流经验,总结动作要领:身体蹲下,皮球放在脚前,双手抱着球的两边,用力推
出去。
3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领,尝试滚球。
3.比赛“球儿在赛跑”。
玩法:在场地一边拉上标识线,小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏,看看宝宝能否将自己的球
滚到标识线范围。
4.幼儿分小组进行球的游戏,调节身体各部信动作。
导语:猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园,这里有不同的游戏,每种游戏胜利后可以得到一条小鱼,之后再换一种新的游戏,宝宝们争取第种游戏都能玩到,等会我们看看谁得到的小鱼多。
1)滚球撞积木:积木在另一边坚起,幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木,即获得胜利。
2)小球钻山洞:幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
5.律动《小皮球》
6.结束。