三年级作文 美丽的花朵 教案

第一篇：三年级作文 美丽的花朵 教案

美丽的花朵

目标预设：

1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花和一串红，能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。

2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字，标点运用准确。

3、能恰当的运用打比方和成语。

4、能恰当的用上“„„有„„有„„还有„„真是„„”，“„„有的„„有的„„还有„„”，“„„就像„„又像„„”等句型。重点、难点：

指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花和一串红，能根据自己观察到的，想象到的说一段通顺的话，并能写下来，正确运用标点符号。

在短文中能恰当的用上“„„有„„有„„还有„„真是„„”，“„„有的„„有的„„还有„„”，“„„就像„„又像„„”等句型，同时还能适当的用上打比方。教学过程：

一、出示图片，感受秋天的美。

1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷，夏姑娘把世界变得色彩斑斓，秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢？谁来说一说？ 学生回答

2、今天，就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵！点出课题“秋天的花朵” 小朋友，你们知道秋天都有哪些花开放了？ 学生回答

3、让我们一起去看一看吧！播放秋天的花朵。你觉得秋天的花朵怎么样？学生回答 出示相应的句子：秋天的花朵！

二、形色结合，描绘菊花的美。

（一）观察菊花的颜色美。

1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美？最想去看一看！板书“菊花” 好！就让我们走进菊花，说说菊花。播放菊花的图片。

看了菊花，你有什么想说的？能说的具体些吗？（颜色）

2、出示句子：菊花有有有，真是。根据观察，学生说说菊花的颜色。

3、用一个成语来概括所有的颜色？（五颜六色、五彩缤纷）把成语用进句子里，再说一说菊花的颜色。

4、小结：

这红的、黄的、五彩缤纷，五颜六色都是菊花的？板书“颜色” 菊花的颜色可真多、真美啊！

（二）观察菊花的样子美。

过渡：除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美？板书“样子”

1、观察礼花菊

（1）仔细观察一下这几朵，你觉得像什么？ 学生自由发言（2）你们说的都很像，老师这儿也找到了一幅图，你们看像不像？出示礼花图 出示句子：菊花像。

学生根据观察与自己的想象说一说。（3）谁能说的更生动更好？

出示句子：（）的菊花像（）的礼花。

（4）这几朵菊花就像礼花，所以啊人们称它为礼花菊。点击名字

2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片，让学生展开想象，说一说这些菊花像什么，试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称，给学生的想象架设一座桥梁。

3、根据观察，说说菊花的样子。

（1）菊花的种类可真多啊，各不相同：有的像？有的像？还有的像？ 出示句子：菊花有的像，有的像，还有的像，真是。学生根据句子练习说话。

（2）你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗？ 老师送给你们一个成语叫：千姿百态齐读 把成语用到句子里，再说一说菊花的样子。

（三）总结菊花的美

1、刚才，我们一起观察、欣赏了菊花，你们还记得是从哪两个方面来观察的吗？（颜色、样子）

2、你们能根据刚才所观察到的，从这两个方面来完整的说一说菊花吗？ 学生说菊花。

通过对菊花的颜色、样子的仔细观察，我们深深的感受到了菊花的美。

三、知识迁移，描绘一串红的美。

过渡：小朋友，你们知道吗？一串红也开放了。

看，这就是一串红。让我们也来观察一下。想一想我们可以从哪几个方面来观察？（颜色和样子）

1、说颜色

谁来说说一串红的颜色。学生说颜色。

2、说样子

（1）仔细观察，你们觉得一串红像什么？ 学生回答。

出示相应的句子：一串红就像。（2）一串红还像什么？

谁能说的生动点？学生再说。学生回答。

出示相应的句子：一串红又像。（3）谁能完整的来说一说一串红。出示句子：一串红就像，又像。

四、说写结合，描绘秋天的美。

1、说一说

刚才我们从颜色和样子两方面观察了菊花和一串红，感受了它们的美。老师发现你们特别的聪明，特别会观察。现在老师想考考你们，行吗？

请你们根据你们刚才的观察把菊花和一串红连起来说一说，行吗？ 出示句子：秋天到了，菊花盛开了，有有有，真是。走进看一看，菊花有的像，有的像，还有的像，真是。一串红也开放了。一串红就像，又像。学生自由练习并指名回答。

2、补一补

你们觉得秋天的花朵怎么样？谁来补上这句话。出示最后一句：秋天的花朵。指名再说一说。

3、写一写

小朋友们，秋天的花朵是那么美，让我们把它们记下来，好吗？

打开本子，写一写：秋天的花朵。不会的字可以用拼音代替。注意格式正确。学生写。请学生交流。

五、拓展延伸，课内外结合。

小朋友，秋天不仅花朵美，叶子也很美，请小朋友利用课余的时间，在校园里、在公园里，仔细的观察树叶，你也可以从颜色和样子两方面来观察，然后啊，仿照秋天的花朵也来写一写秋天的叶子，好吗？

六、板书设计：

菊花颜色五颜六色五彩缤纷 样子千姿百态 一串红

第二篇：《美丽的花朵》教案

美工《美丽的花朵》

设计意图： 活动目标：

1、感受花朵的形状、色彩，学习用剪刀剪出各种不同的花。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培养孩子的创造性。

3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

活动准备：

1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、马克笔、2、花朵PPT教师范画一副

3、幼儿操作纸两张

活动重点：学习用废旧材料设计花朵和装饰花园，树立初步的环保意识 活动难点：大胆用剪刀剪出各种花的形状。

活动过程：

一、出示各种花的PPT图片，请幼儿欣赏。

（一）提问：

1、小朋友，你们平常都在哪里见过花呀！

2、花朵漂亮么？

那今天老师也给你们带来一些好看的花朵，我们一起去看看吧。

（二）引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色

提问：

1、当你看到这些花的时候你的心情怎么样呢？

2那它们的形状和颜色一样么？

二、出示花朵挂图

今天老师这里有一幅不一样的花朵图，我们大家一起来开一看，它有什么不一样的地方。

提问：

1、我的花朵有什么不一样？

2、它是用什么做的呢？

3、你喜欢这些花的什么地方？

三、讲述制作方法

1、先在纸杯上涂上自己喜欢的颜色。

2、右手拿剪刀、左手拿纸杯，沿直线剪，不要剪到杯底。

3、讲述剪各种形状的方法。

四、出示PPT纸杯图片请幼儿欣赏。

我们平常的生活中，也有很多的废旧物品，纸杯用过一次就被扔掉了，我们先来看一看纸杯花朵的图片。那今天你们也用纸杯来作花朵吧。

五、讲述制作要求

六、幼儿和家长一起制作，纸杯花朵PPT一直放，供家长参考。老师巡回指导。

七、展示幼儿作品。

第三篇：美丽的花朵作文

美丽的花朵作文

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的美丽的花朵作文，希望能够帮助到大家。

美丽的花朵作文1

今天，老师带我们到塘西桥头的一滩花店看花。

走进店里，地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊！

最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的；有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了！

那盆红色的“奥运圣火”吸引了不少人，一片片狭窄的叶子向外伸展，中间耸起一个像红红的火炬一样的花，这就是它的名字的由来。我不仅喜欢它那美丽的花朵，还联想到2008奥运会人们手中传递的火炬。我们盼望2008奥运会快点到来。

啊！美丽的花朵，你美化了我们的生活环境，谢谢你！

美丽的花朵作文2

每个人都有一个美好的心愿，我也不例外，我最大的心愿就是长大以后能成为一名科学家。

妈妈告诉我，科学家的范围很广。我最想成为研究天文学和数学方面的科学家，也就是天文学家和数学家。

我为什么想成为天文学家呢？因为我对宇宙充满了好奇。我看了很多关于天文学的书，特别是太阳系的九大行星，我已经了如指掌。宇宙太神秘了，我很想知道它到底有多大，还想知道还有哪些星球像我们地球一样有生命......只有成为了天文学家，才可能去发现，去探索。

我为什么又想成为数学家呢？还记得上学前班的时候，我每天放学回到家就抱着一本一年级的奥数书看啊，想啊，写啊，觉得特别有意思。虽然现在我还是个二年级的学生，但四五年级的数学题我已经会做很多了。每次攻克一道难题，我都特别开心。我十分爱数学这门课，所以也很想成为一名数学家。

妈妈说，想成为科学家的心愿是美好的的，但光嘴上说是不行的，要靠自己的行动让心愿成真。我一定要珍惜现在的每一分每一秒，好好学习，不怕困难，让心愿开出美丽的花朵。

美丽的花朵作文3

我很喜欢我家的花，我家有8盆花，它们都很可爱。漂亮。

一到春天，它们都出了又嫩又绿的小芽，有的长，有的短，它们像一个个小音符，我很喜欢它们，它们好可爱呀!

一到夏天，它们有的开了花，有的已经枯萎，有的花是红的，有的也是粉的，真美丽呀!

一到秋天，有的开了花，有的结了果实，还有的已经枯萎了，秋天和夏天一样，我很喜欢这两个季节，它们争奇斗艳，开着五颜六色的花朵，十分漂亮。

冬天更美，那一朵朵洁白的菊花，像围上了一条条围巾，像穿上了一件件白色的棉衣，那粉红的月季花一朵一朵在绿色的叶子中点缀着，还有那翠绿的冬青树，给人生机勃勃的景象。

啊!我家的阳台，这些美丽漂亮的绿色植物，为我家增加了生机和绿色。我喜欢我家的花。

美丽的花朵作文4

我家有一棵美丽的栀子花，我放学回家的第一件事就是闻一闻它沁人心脾的香气。再看一看它娇小的身子。

瞧！那花瓣白白的，摸上去软软的、厚厚的如同秋天盖的锦被一般。有的花瓣全开了，看上去像七、八岁的小孩一样，娇嫩无比，不能受到任何打击或伤害；有的花瓣只开了一半，隐隐约约能看见花蕊看上去活像一个带着笑容的新生婴儿；有的还是花骨朵，看上去饱胀得马上要破裂似的；看看这一都很美，看看那一朵也很美，让人心旷神怡。

栀子花的根泡在水里，一些叶片浮在水面，就像一个正在浴池里洗澡的少女。它的叶子绿得发亮，细细的、长长的；有的新芽儿直挺挺的站在那；即便是花枯萎了后它的叶子也会保持几天碧绿的状态。

栀子花没有牡丹的华丽高贵，但有桂花的十里飘香；它没有荷花的出淤泥而不染，但有水仙的朴实秀丽；我爱栀子花！

美丽的花朵作文5

世界上有一种东西，无论大人还是小孩，男生还是女生，老年人还是年轻人都喜欢，它就是花朵。

花的颜色五彩缤纷，红色的茶花火红火红的，像在燃烧着的烈焰，黄黄的野菊花黄灿灿的，像黄金一样闪闪发亮，白色的栀子花就像雪似的

花不仅颜色好看，形状也各不相同。噍，十字花形的桂花散发着阵阵香味；重瓣的玫瑰红得像天上火红的太阳；盘状的桃花粉跟小孩儿害羞的脸蛋一样；喇叭形的喇叭花像聚会上的唱片机花朵的形状还有非常多，例如蝴蝶形的、针状的、鸟形的等等，我就不一一列举了。

花朵的结构有的复杂，也有的简单。有一种花，天天面对着太阳，太阳早上从东方升起，它就面向东向，太阳傍晚从西边落下，它就向着西方，它就是向日葵。向日葵的结构很复杂由花瓣、花药、花蕊、花托、花柄和种子组成，可美丽的桃花结构就很简单了，它仅仅只由三部分组成：花药、花瓣和花蕊。

花不只是好看，也有很多作用，比如：金银花可入中药；菊花可泡茶，喝了清热明目；还可以做装饰品

我真希望我们的教室挂满了花，我们就可以在花香中学习了！

美丽的花朵作文6

今天中午，我跟妈妈来到公园散步，一进公园大门，我就被一阵花香吸引住了，放眼望去，原来是那艳丽的玫瑰花散发出来的香味！

仔细观察，发现玫瑰花有四部分特别引人注目，一是花柄，她的柄上面长满了尖刺。难怪别人会说“玫瑰虽香，带刺难摘”。二是叶子，玫瑰的叶子娇嫩漂亮，绿叶从柄里长出来，给花朵增添了不少光彩。三是花瓣，只见花瓣一片一片均匀的长在上面，没有重叠起来，非常漂亮！四是花蕊，玫瑰花的花蕊像电灯泡里的钨丝一样，散发出阵阵花香，引来了许多蜜蜂采花蜜！

啊，玫瑰你真漂亮真美丽，难怪人们把你捧为公主一样喜爱你、追求你、保护你，每当有美好的节日，有些人总爱把你当做的礼物送给心爱的人！

玫瑰，你真漂亮！

美丽的花朵作文7

星期天，我和爸爸妈妈、姐姐、果果姐姐、姥姥以及大姨一起去广汉家庭农场玩。

出发了，我们兴高采烈地上了车。一下车，“哇，好美啊！”我情不自禁地叫了起来。从远处看，草坪就像一副被五颜六色、五彩缤纷的花朵围起来的画，走近一看，咦，怎么草坪上这么热闹？哦，原来是有人在举行婚礼呀。看着那一位穿着白色婚纱的阿姨，这让我想起了公主与王子的故事，不过，这不是主题，那么多漂亮的花朵，我怎么可能不被它们的美丽所诱惑呢？这里的花非常漂亮，有粉色，有红色，有黄色，有白色，有橙色，还有深粉色，总之颜色非常多，不仅颜色丰富，而且花瓣的形状也是各种各样，有水滴形，有圆形，有尖尖的，有半圆的，千姿百态。

我们都拿起手机拍照，阿姨摆着迷人的、美丽的姿势坐在明媚的阳光下，坐在蔚蓝的蓝天下，坐在绿油油的草坪上拍照，叔叔摆着自认为很帅气的、很英俊的姿势，在群花围绕的小溪旁拍照。

傍晚时分，我们心满意足地回家了。在路上，我看见调皮的太阳公公仿佛也玩累了，慢慢地藏到了云层后面，睡着了……

美丽的花朵作文8

我家里有许多美丽的花朵。他们不仅美化家中环境，还是空气变的新鲜。

有君子兰、倒挂金盅、芦荟、玉树、兰花……

倒挂金盅，它的花朵都是倒吊着的`，半开不开时活像一个小灯笼。

夏天它开的花特别多。一个个全都有红红的，漂亮了。妈妈说：“它就像一棵华丽的圣诞树，给人喜庆和吉祥。”

君子兰的根是乳白色的，粗壮、有肉质感。根和叶子具有相关性，长出新根时，新叶也开始发芽，根部如受伤或坏死，相对应的叶子也会枯萎;叶子如受到伤害，同样相对应的根也会烂掉。

君子兰的叶子非常的绿，虽然它每年只开一次花，但是花期很长，为冬、春季，可长达一个月。君子兰的花朵不像牡丹花那样富丽堂皇，也不像茉莉花那样芳香浓郁，更没有月季花的艳丽多姿，但它叶色苍翠有光泽，花朵向上型似火炬，花色橙红，端庄大方，是美化环境、净化空气的好帮手。

来我们家的人都说我们的家真美，特别是那些花朵更美!

美丽的花朵作文9

在赵老师的书房里，有一个美丽的小阳台，阳台虽小，草翠花开，令人流连忘返。

坐在书房里，隔着玻璃窗就可以看到小花园。美丽的小花园里有木槿、一箭红、三角梅等，风一吹，花儿随风舞动、美丽极了。

课间休息的时候，我轻轻地走到阳台，只见两花架就像花儿们的舞台，花架上的花，有的已经全开了，有的还是花骨朵儿。在这些花里我最喜欢的是一箭红，它长得十分像铁剑的头，身上有许多层叠加，好像很怕冷似的。最大最高的一箭红就像皇后，有几朵小的一箭红都围在它的身边，像女仆一般，外边的绿叶好似强大的士兵保护着里面高贵的皇后和女仆们。

在阳台不起眼的角落，有一盆熊童子，它们住在水泥做的盆子里，它们的名字顾名思义和它的长相十分相似：小熊的手指毛茸茸的摸起来十分舒适。它的顶端是凸起的，棕色的小小的，看起来就像小熊萌萌的小手指，有的有四根小手指，有的有三根小手指，还有的只有一根小手指，这些大的把小的重重包围着、保护着，就像它的盾牌似的。

赵老师的花园虽小，却有各种各样的奇花异草，这让我想起了一句话：麻雀虽小，五脏俱全啊！

美丽的花朵作文10

今天，你知道我去哪儿玩了吗？不知道吧！我们去太子湾公园玩去了。

今天我是和妈妈一起去玩。在路上，我们唱着郊游的歌，唱完了又唱父亲歌，不一会儿，我们前面出现了五个大字叫太子湾公园。

进去后，我被这些花朵们迷住了，就好像花朵们跟我说：“张乐你好啊！我看你每年都来啊，今天听说你要来，我就把自己打扮得漂漂亮亮的，美美丽丽的呢！”我说：“对啊！你们今天比去年要美丽得多。”这时一旁的郁金香说：“张乐，张乐，你来看我们了，你看我今天穿的是粉红色的，我旁边的有穿红色的、紫色的、黄色的……你跟我们拍一张照片吧！”这时妈妈对我说：“看你眼前的郁金香，它们那么漂亮，要不要拍照啊？”我说：“好啊！好啊！”我摆出了一个我认为最美的样子。

过了一会我们走到了一条小河边，小河里的水清澈见底，水里还有鱼呢！上面有个坡，我一看，啊，有许多白色的泡泡啊！又过了一会我和妈妈看到英文写的字，我不认识就问妈妈，妈妈说：“这是我爱杭州。”

今天我非常开心！

美丽的花朵作文11

在我见过的所有花之中，人性之花是最美丽的。在5.12汶川大地震中，人性之花遍地开，然而，有一朵是最绚丽的。

那只是一个平凡的教师，地震发生时，他指挥同学们马上去操场，当知道教室还有同学时，马上转向返回教室。

可惜逃生的路被堵死了，老师忙叫同学躲在课桌下。可由于太惊慌，同学钻进桌下时，将课桌挤翻了。随着震动，水泥天花板发出可怕的声音，眼看就要砸向同学们，老师奋不顾身扑了上去，扶正课桌，用他自己的身体护住同学们。这里，水泥天花板蹋了，砸在老师的身上……

老师告诉同学们，坚强、坚持是成功获救的基本条件，在无法自救的情况下，保持体力等待救援是唯一的求生之道。听了老师的话，同学们逐渐安静下来。晚上，四名学生被救出，可他们的老师却长眠了

我不由惊叹，么伟大的老师啊!她把生的希望留给了学生，牺牲了自己，那都是因为老师爱学生们。或许扑过去扶正课桌，挡住砸下来的天花板的动作是很简单，可付出的却是生命的代价啊!或许老师很平凡，但是，他把学生的生命看得比自己生命还重的精神是多么伟大呀!

如果说生命如花，那么这位老师一定就是一朵绚丽多姿的花，他的生命是如此的美丽!;

美丽的花朵作文12

同学们，你们的花种子从泥土里长出来了吗？反正我的花种子已经长出又嫩又绿的叶子了。猜猜，我的泥土从哪里来的？你们一定不知道吧！是从太子湾那里挖来的。这得谢谢奶奶，是她帮我带的泥土。

每天，一回到家里，我就飞向窗台，我天天望着小苗儿，真希望它马上长出鲜红的花朵，竞相开放，盛气凌人，那有多漂亮呀！

如果那花是月季，那红艳欲滴，月月更新的花朵，给人带来一种清新向上的感觉。清晨，晶莹透亮的露珠，顺着叶子留下来，犹如一颗明亮的珍珠，银光闪闪，十分美丽。

如果那是菊花，一定各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸。如果那是梅花，傲雪怒放、五彩缤纷、千姿百态。看！那花朵有的红如火，有的白如雪，大的像团团雪球，小的像盏盏精巧的花灯。

如果那是光亮透明的昙花，如果那是倾城牡丹......

美丽的花朵作文13

我们坐在书房里，隔着玻璃门，就能看到小花园。秋月的午后，一片明媚的阳光洒落在花朵，叶片上，一阵清风拂过，叶子就随风舞动。

我推开玻璃门，走进阳台小花园，我就被那些花花草草吸引住了。两个花架上摆放着美丽的花花草草。

阳光照耀在杜鹃花。一朵朵杜鹃花有的害羞地藏在叶丛中，有的骄傲地在树梢上，尽情的地跳着优美的的舞蹈。像一个个美丽的小公主在上面跳着欢乐地舞蹈。有小花苞心里面在着想我要快快长大！

我在第一层花架看到了美丽的一箭红，一箭红最下面的叶子就像一个个绿色的滑滑梯。中间和上面的叶子们，就像一位位战士们在保护着皇帝。最上面的花朵就像一个皇帝。中间的一箭红像一团火，那团火好像想要把整个阳台烧了。不过也不用担心，那层层的绿叶，一定会把火苗保护好的，不会让它们调皮捣蛋。

赵老师的花园非常美丽。花台上的花朵次第开放。装扮着小小的花园。让我们的生活更美好。

美丽的花朵作文14

做人一定要有信念，并且毫不退缩的坚持下去，用自己的力量证明自己可以做到。

曾经看过一个故事，名字叫《断崖边的百合花》。悬崖边缘长满了杂草。百合刚长出来的时候，和杂草没什么区别，但是它心里有一个坚定的信念：我不是杂草，我是美丽的百合。能证明自己的，是盛开的花朵。为了实现这个想法，它试图吸收阳光和水分。杂草曾经嘲笑它：“你不能开花。即使你在悬崖上绽放成长，也没有人会欣赏你。”莉莉总是抱着“我是百合，我一定要开花”的信念努力工作。

终于有一天它开花了，它的魅力和洁白成了悬崖上最美的风景。百合花一朵接一朵地开放，花朵上满是露珠，但只有百合花知道那是欢乐的泪水。

这个故事告诉我们，即使植物也能克服困难，那么我们能从什么中退缩呢？我们应该坚信，如果我们努力工作，坚持不懈，克服挫折，证明我们可以用自己的力量做到这一点，我们就能开出美丽的花朵。

美丽的花朵作文15

做人一定要有信念，并朝着这个信念坚持下去，不退缩，用实力证明自己可以做到。

我曾经读过一个故事，故事的名字是《断崖边的百合花》。在一个断崖边长满了野草，百合花刚生长出来的时候，和野草没什么区别，但它的心里有一个坚定的信念：我不是野草，我是美丽的百合。能证明它自己的就是绽开出的花朵。为了实现这个想法，它努力地吸收阳光和水分。野草曾嘲笑它：“你是开不出花的，就算开出花来长在断崖上，没人会欣赏你的。”百合总是抱着“我是一朵百合，我一定要开出花朵”的信念努力。

终于有一天它开花了，它的风姿和洁白成为了断崖上最美丽的风景。百合花陆续开放了，花朵上面沾满露珠，但只有百合花知道，那是喜悦的泪珠。

这个故事告诉我们：连植物都能克服困难，那我们还有什么可以退缩的呢？我们要抱着努力就会成功的信念，坚持不懈，克服挫折，用实力证明我们可以做到，我们可以开出美丽的花朵。

第四篇：浇灌美丽的花朵

浇灌美丽的花朵

新安镇学区七吉小学 张艳霞

所谓健康，美丽的花蕾需要用耐心，恒心和爱心去滋润去浇灌，从而才会开出异常芬芳的，绚烂夺目的花朵，而我们这些培养祖国花朵的新一代的幼教老师更要做到花园管理者的职责还有不容忽视的优秀传统，教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。并且可能会影响孩子们一生的内心发展!新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性目标，教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤于学习，还要成为从内心热爱幼儿、有高度责任感的幼儿教师。

一、幼儿教师的品德重要性与十字真言 幼儿教师不同于其他领域的教师，它的行为规范及内涵是很宽广的，但怎样去衡量幼教行为规范的标准可用十个字来概括！应为“审己、正己，爱岗，敬业、爱幼”十个字。在我的思维中，所谓的“审己”就是：我们这些年轻的幼儿教师，从小也是爸爸，妈妈手心捧大的，我们缺乏自我内心审视的最基本概念，在与幼儿发生冲突的时候，我们往往都站在了自己是老师，老师说什么是什么的误区里，和幼儿缺少沟通，自身又缺少自我批评的理念，往往走进了幼儿怕老师的怪圈里！所以我们年轻一代的老师一定要懂得用最好的的方法去解决问题，一定的改正怒发冲冠的现象，我们要时刻提醒着自己，告诉自己我们的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育！教师在幼儿的心目中要做到榜样和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼儿的心目中是占有很重要的地位。所以我们这些幼儿教师更应该要严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，而这些就是我说的“正己”。“爱岗，敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。一个幼儿教师是否爱这个行业，是否尊敬这个行业，是幼教行为规范建设的一个很重要的条件；一个教师是否真的发至内心的爱幼儿，是教师行为规范中最集中，最具体的的表现。爱孩子、有高度，有深度的责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现的特点是：它应该面向全体的幼儿，这就是所谓的“博爱”。有的教师对某些幼儿的偏爱，也会使其他孩子心灵蒙上挥之不去的阴影，那些不被宠爱的幼儿会感到无限沮丧与无助，从而不相信自己的能力，他们会感觉到在集体生活中不平等的地位和权利。偏爱幼儿体现了教师狭隘的审美，这些是需要与价值取向以及私心、偏见、等直接联系在一起的。这种现象是一种低级、且非道德的不健康情感所造成的。作为一名幼儿教师，最大的过错莫过于对孩子们没有发至内心的爱；没有发至内心的微笑。而往往比这还要大的悲剧莫过于失去孩子对自己的喜爱。对于孩子来说，老师的微笑就是爱最完美的表示，而这感动孩子的微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，也来自于对工作强烈的责任感。孩子们天真活泼、无忧无虑。他们正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子们以生机勃勃的好印象，还能创建一个轻松、活泼的教育氛围，也会使幼儿的心境每天保持着轻松和愉快，逐渐孩子们也会形成健康、开朗的性格。幼儿教师在处理幼儿间激烈矛盾时，教师幽默，轻快的话语往往能缓解孩子们之间的不愉快的情绪，在这个时候再进行有针对性的教育，（最好还延续幽默的语调）这样孩子们会更容易接受，并端正自己的错误。

二、巩固并加强行为道德建设性的举措

1、一进步、二全心、三和蔼、四个心”的教育目标。“一进步”：主要是学习先进教师的敬业爱业精神，不断自我进步。“二全心”：全心全意为幼儿的进步努力、全心全意的为家长服务。“三和气”：幼儿教师要对幼儿和蔼可亲，要对每位家长和气有礼，并且对同事们和睦互助。“四个心”：对幼儿必须做到爱心、耐心、细心、关心。用内心去爱每一位幼儿，用足够的耐心去坚持一个观点，那就是没有教不好的孩子，用身上的所有器官去细心捕捉教育契机，要像幼儿的妈妈一样去关心爱护每一个幼儿。

2、幼儿教师要做到的“三个贴进教育”：在幼儿活动时，教师要以朋友的身份参与活动，去贴近幼儿的内心，告诉自己，我是他们最亲密伙伴；在幼儿做错事情时，我们教师一定要做到以理服人，和他们像母子一样的去微笑沟通，去贴近幼儿情感，这时我们就是他们最喜欢的妈妈；在幼儿有强烈的要求时，我们要把自己放在孩子的角度用一颗童心去理解孩子们的要求，去贴近幼儿生活，这时我们就是他们贴心的长辈。

3、幼儿教师要做到的“三个沟通面”，幼教要时刻做好“三个角色扮演”：在与幼儿沟通时，教师就是他们的良师；在与家长沟通时，教师就是他们的可以信赖的知心朋友；在与教师间沟通时，我们就是事业上的合作伙伴。

4、幼儿教师也一定要得到“三个信任”，并且还要达到“三个提高”，即得到幼儿们、家长们、社会上的信任，还要达到的教师品德水准、教学专业化水平、还有身心健康的提高。通过“一进步、二全心、三和蔼、四个心”——“三个贴近教育”——“三个沟通面、三个角色扮演”——“三个信任及三个提高”这就是幼儿教师的师德建设流程，和提升教师的师德修养的一系列总结。

“花园的管理者也称为园丁”那是人们对教师的赞誉。知识与道德的完美结合必然会体现幼儿教师在开启早期教育的智慧，从而还会陶冶着，感染着孩子们的情操，净化幼儿的心灵，这些都起着不可替代的重要作用。教育改革和发展是一定任重道远的；教师正确的行为规范建设，也会影响深远。让我们这些年轻的新一代幼儿教育工作者一起共同努力，以高尚的职业化理想，以崇高的职业道德去教育自己的学生们，我们朝气蓬勃的去服务社会，用无比灿烂的笑容去迎接辉煌，美好的明天。

第五篇：大班美丽的花朵

大班社会活动 美丽的花朵

活动目标:

1、萌发幼儿热爱大自然的美好情感。

2、培养幼儿初步的艺术表现力和观察力。

3、引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。活动准备:

1、活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿观赏。

2、彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干。

3、民间歌曲《对花》的录音磁带。活动过程:

一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语，说说自己见过的花朵的样子。

二、观察挂图中各种各样的花，认识其外形特征，引导幼儿掌握主要调整。

三、引导幼儿观察后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的花可以用哪些图形来表现。

四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，教师添画成大小、颜色、形状不同的花。

五、幼儿自选材料分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。

六、见幼儿用书2-21。

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。