警察院校论文：警察院校 多Agent技术 网络教学

第一篇：警察院校论文：警察院校 多Agent技术 网络教学

警察院校论文：基于多Agent技术的江西警察学院教学平台的设计与实现

【中文摘要】随着Internet的发展,网络教学得到了越来越广泛的应用。学生可以不受时间和空间的限制,进行网上学习。网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。因此,越来越多的院校将网络教学作为自身教学的一种延续,而警察院校作为培养末来警察的基地,其教学对象和内容都具有一定的特殊性,其网络教学平台应突出警察职业能力的培养,应具有更高的安全性,这对网络教学系统提出了更高的要求。本文结合江西警察学院的教学特点,引入人工智能中的多Agent系统,建立基于多Agent技术的网上教学系统。所做的工作主要有以下几项：(1)公安院校教学模式的改革研究。为了构建教、学、练、战一体化的教学模式,在教学过程中要突出公安职业化教育,突出实战教学,提高学生的职业素质水平,全面调整教育观念、教育体制和教学内容,努力培养具有扎实的专业技能和过硬实战本领的公安专业型人才。(2)多Agent技术的研究。Agent技术已经成为公安教学研究的一个热点,设计系统的总体框架和系统的工作流程,为系统的每一个参与者设计了一个Agent功能模块,同时也为系统设计了一些具有管理功能的Agent模块来管理系统的协同运行,以...【英文摘要】Along with the development of the Internet, network teaching has been applied more and more widely.Students can conduct online learning without being limited by time and space.Compared with the traditional teaching mode, network teaching can more effectively train students’ ability of information acquisition, processing, analysis, innovation, utilization, communication.Therefore, more and more colleges have adopted network teaching as a continuation of teaching in class.However, police colleges, as the...【关键词】警察院校 多Agent技术 网络教学

【英文关键词】Police Colleges Multi-agent Technology Network Teaching 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】基于多Agent技术的江西警察学院教学平台的设计与实现摘要6-7

Abstract7-8

第1章 引言1.1.1 研究背景11-1811-1212-131.1 现状分析11-131.1.2 国内外公安院校教学模式特色分析1.2 公安警察院校信息化建设分析13-18

1.2.1 公安警察院校信息化建设的特点14-15院校网络化教学系统的不足15-16系统可采取的措施16-1818-28

1.2.2 传统公安警察1.2.3 优化公安网络教学

第2章 多Agent技术概述

2.1.1 Agent的定义

2.1.3

2.3 2.1 Agent技术概述18-21与特征18-192.1.2 Agent的基本结构19-20

2.2 多Agent系统21-23Agent的运行原理20-21

基于多Agent技术的网络教学系统 23-28Agent网络教学系统结构23-25的功能25-28设计28-3728-30

2.3.1 基于多

2.3.2 基于多Agent教学系统

第3章 基于多Agent公安院校网络教学系统的3.1 公安院校教学系统模型分析与设计3.1.1 系统模型的需求分析28-303.1.2 系统模型的总体设计3030-34

3.2 公安院校教学系统模块的详细设计

第44.1 系3.3 公安院校教学系统的工作流程34-37章 基于多Agent公安院校网络教学系统的实现37-67统硬件环境和软件环境的介绍37-38现38-67

4.2 系统主要模块的实

4.2.2 公安教4.2.1 安全访问的实现38-46学资源Agent模块的实现46-5151-57

4.2.3 学生Agent模块的实现

4.2.5 管4.2.4 教师Agent模块的实现57-63

第5章 总结与展望理员Agent模块的实现63-6767-70675.1 总结67-685.1.2 系统特点67-68

致谢73

5.1.1 主要研究内容5.2 展望68-70

参考文献70-73

第二篇：警察院校排名

(本科前十名）

一中国人民公安大学

理由:公安届的最高学府,警校中的清华北大.优秀的生源和雄厚的师资力量

二中国刑事警察学院（沈阳市）

理由:扎根东北,有着国内最好的警犬和侦查专业.在冰天雪地里练就一身过硬的本领只为了保卫祖国

三中央司法警官学院（保定市）

四山东警察学院

在合并了省内的几个警察学校之后,实力大涨,成功的成为了国内不多的本科院校之一.五广东警官学院

地处开放发达的广东,自然是财大气粗,拥有良好的硬件设施.六云南警官学院

坐落在西南边境,国际犯罪分子猖獗.该校禁毒专业为此而生,在国内处领先地位

七江苏警官学院

八湖北警官学院

该校的学生在近年的全国性散打比赛中,频频取得优秀的成绩.放眼华中,独领风骚

九浙江警察学院

大量的投资使该校校园环境优美,高居不下的录取分数线和高居不下的就业率成正比

十福建警察学院

（司法警校本科只有中央司法警官学院）

（公安专科的前十名）

一南京森林公安高等专科学校

培养出一群铁骨铮铮的硬汉,把自己的青春留在了不见天日的深山老林

二铁道警官高等专科学校

直属铁道部,为中国培养了大量的铁道警察,为祖国的铁道运输做出巨大贡献

三上海公安高等专科学校

四湖南公安高等专科学校

五贵州警官职业学院

六辽宁警官高等专科学校

七吉林公安高等专科学校

八天津公安警官职业学院

九河南公安高等专科学校

十广西警官高等专科学校

第三篇：警察院校学管工作的社会实践报告

社会实践报告

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。而我实践的社会却又是一所教书育人的圣地—江西司法警官职业学院（司法警察系）,在这里增强了我认识问题，分析问题，解决和处理问题的能力。

警院的学生管理是采用准军事化管理方法，班级为中队建制，班主任也就中队长，学生管理这样一个看似简单，其实却是一个最困难复杂的问题。现阶段学生的素质参差不齐，导致其个性及情绪并不再我们容易控制范围内。我经过了这短短的实践过程，也有了一些自己的看法和见解。

一、加强责任意识，培养服务心态

责任意识说白了就是责任心，责任心是中队长做好一切工作的前提与关键，抛开责任意识，一切就都是空谈，做为警校的中队长，责任心应该具体落实在以下几方面：第一，起的比学生早，第二，睡得比学生晚。一早一晚，听起来容易，但若能长期坚持下来，依靠的就是中队长对于工作和最学生的责任心。

二、将心比心，以诚相待

中队长工作的对象是一群正处在敏感期的未成年人和刚刚成年的人，尤其是警校的学生比起普通大学的学生来又有许多特殊的地方，他们性格有许多自相矛盾的地方，面对这样一群学生，中队长的工作必须慎之又慎，在某种意义上，中队长必须兼任着心理辅导员的附加作用。这就需要我们的中队长，要花费更多的时间和精力来教育

和管理他们。中队长工作的特殊性，决定了一个中队长必须始终保持无私奉献、认真负责的作风，从而使学生在集体中体验到家的温暖。

陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。我所说的这些想法，可以用一个动作概括比拟：就像我们挥手招呼人，不要手心向下，这代表命令，应该手心向上，这代表接受，中队长的工作，就是手心向上地教育人。爱是一个博大如海的字，它的内涵是无尽的关心、帮助、接受、谅解、眼泪与歌声，而爱的回答必定是一份更加诚挚的爱。这就是将心比心，以诚相待。

三、建立机制，制度管人

要做好学生各方面工作、单凭一个中队长是绝对做不好的，而应形成以班、团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是中队长的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是中队各项活动的组织者和倡导者。中队的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量中队长工作水平的标志之一。同时，中队长要勇于赋予班干部一定的自制权利，作为中队长，不是领导者，不是命令者，而应该是一个协商者，以自己的社会经验和职业经验，在学生中起指南针的作用，建立制度的核心目的不是为了约束学生，其作用就类似铺设铁轨，不是为了约束火车，而是为了火车更快更稳地到达终点。

四、言传身教，发挥中队长的楷模作用

学高为师，德高为范，中队长处于学生工作的第一线，要当好中队长，就得比其他老师有更多的付出和投入，就得以身作则，处处严格要求自己，给学生树立良好的形象和榜样。作为与学生朝夕相处的中队长，其一言一行都受到同学们的关注与效仿，给同学们以潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是身教重于言教这个道理。作为警校的中队长，首先应作警容风纪的榜样，不要遗漏任何细节，也许一个纽扣就能改变一个学生对于好与不好的价值判断，一个不规范的警服搭配就让从前辛苦教育的成果付诸东流，好的榜样能够引导人、激励人，也可以改造人。

总之，管理有法，管无定法；科学有效的管理方法，来自于实践中探索和提炼。警校的中队长工作具有复杂性、特殊性、创造性、示范性等特点，这就是我的司法警院的社会实践体会。

第四篇：地方大学和公安类警察院校的不同

地方大学和公安类警察院校的不同

1.地方大学的学生不懂得自由的可贵，公安大学的学生不懂得自由的内涵。

2.地方大学的学生外在多元，公安大学的学生外在同一。

3.地方大学的学生学院化程度较高，公安大学的学生社会化程度较高。

4.地方大学的学生单纯而有勇气，公安大学的学生谋略而有城府。

5.地方大学的学生生活的地方叫做象牙塔，公安大学的学生生活的地方叫做纪律部队。

6.地方大学的学生娱乐时喝酒助兴，公安大学的学生喝酒就是娱乐或是因为心情消愁。

7.地方大学的学生眼中只有老师，公安大学的学生眼中还有领导。

8.地方大学的学生可以不隶属于任何集体，公安大学的学生至少要隶属于一个区队。

9.地方大学的学生假期闲散，公安大学的学生假期紧张。

10.地方大学的学生常问“今天还去上课吗”，公安大学的学生常问“今天还集吅合吗”。

11.地方大学的学生要机会，公安大学的学生要政策。

12.地方大学的学生干部以亲民型为主，公安大学的学生干部以权威型为主。

13.地方大学的学生热衷自发性活动，公安大学的学生擅长任务性活动。

14.地方大学的学生可以昼夜颠倒，公安大学的学生必须生活规律。

15.地方大学的学生没人管，公安大学的学生总被管。

16.地方大学的学生习惯独来独往，公安大学的学生喜欢成群结队。

17.地方大学的学生校内自信校外郁闷，公安大学的学生校内郁闷校外自信。

18.地方大学的学生讲兴趣投机，公安大学的学生讲兄弟义气。

第五篇：警察院校“警”字特色社团文化的多元化发展

警察院校“警”字特色社团文化的多元化发展

湖南司法警官职业学院 葛红兵

（湖南 长沙 410131）

摘要：高校学生社团日益成为具有较强影响力和凝聚力的学生团体，警务化管理体制下高校学生社团文化建设的多元化发展，是促进学生知识结构不断完善，拓展职业技能实践空间，培养综合素质较强的司法应用型专业人才的重要阵地与有效途径之一。

关键词：警察院校 警务化 管理体制 社团文化 多元化

学生社团活动是学生展示特长、增长才干的平台，是丰富课余生活，推行素质教育的重要阵地。在充分鼓励学生发挥其主观能动性和创造性，不断强化其自我教育、自我管理和自我服务意识的同时，严格纪律、严格管理是我们对学生社团的基本要求。近2年，我院通过实行社团归口团委管理、注册制、建立制度、社团主题教育、社团文化节、考核评比等系列有效措施，团委加大对社团的规范管理、引导、服务，学生社团规模大了，由原来的9个迅猛发展到25个：法律志愿者协会、青年志愿者协会、橄榄绿文学社、书画协会、阳光心社、侦查技术爱好者协会、演讲与口才协会、摄影协会、乒乓球协会、足球协会、广播站、心理健康与成长协会、警院之声合唱团、大学生创业协会、读者协会、星光乐团等。学生社团活动多了，学院每年组织社团文化节、三湘读书月、辩论大赛、书画展、职业生涯设计大赛、青年志愿者月活动等，使警务化管理体制下的社团文化生活丰富多彩。学生社团“警”字特色明显，学生社团活动影响力大了。社团活动已成为警务化管理模式的一道亮丽风景。如青年志愿者协会成立以来，担任学院志愿者和各种校外政府重要活动的志愿执勤任务。长期的训练，不仅造就了他们坚强的毅力、严明的纪律、吃苦耐劳的精神，更重要的是培养了全院师生的爱国主义情感。侦查技术爱好者协会立足专业，坚持训练，基本功扎实，激发了全院学生的训练热情。社团活动的多元化、项目化为警务管理体制下警察院校人才培养提供了平台。

一、学生社团文化建设多元化发展是警察院校实施“以人为本”教育新理念的充分体现，对培养警察职业素质具有重要意义。

(一)社团多元化发展是我国高等教育改革的必然趋势。高等教育的终极目标是人的解放与自由。现代高等教育越来越体现“以人为本”的教育理念，注重开发人的潜能，最大限度地发挥其主观能动性，注重学生构建现代社会所必须具备的道德规范的养成，重视学生个人良好个性的张扬。在尊重和信任的前提下，倡导“自动自由、自治自律”，着眼于人的精神、潜能的开发，使之在知、情、意、行等方面的全面发展的基础上实现个体的最优发展。而作为一所警察院校的学生相对其它学校而言许多方面受到了更多的限制，警务化体制下学生社团多元化发展就是让每一位学生都能找到适合自身素质提高的发展道路。

(二)警务化体制下学生社团多元化发展是促使学生全面发展的活性剂。全面发展警务化教育的实质应是追求全面发展与和谐发展。对于警察院校的学生来说，全面发展分三部分:第一是专业知识和专业技能的发展和运用；第二是以人文知识为核心的知识和审美能力;第三是崇高的职业道德规范的要求。这三者落实到具有不同个性的每个学生身上就是个性化，而非千篇一律的平均发展模式。警察院校的教育目标是促使学生综合素质的提高，要求学生在政治思想、纪律作风、业务知识与能力及人文知识等方面全面发展。政治素质和纪律作风是保证学生成为合格警官的必然要求，业务知识与能力是完成本职工作的根本保证，丰富的人文知识是使学生具备良好道德情操的有力工具。社团多元化发展就是给学生全面发展的平台与天地，是在全面发展的要求下借助于多元智能化理论，发挥个体的智慧，努力探索不断构建具有公认优良品质、良好综合素质人才的机制。

（三）学生社团的多元化发展必须以警务化管理为前提，警察院校培养的是适应未来发展的预备警官，从入校开始就要接受警察理论、警察文化、警察氛围的感染和熏陶，这种环境在潜移默化中塑造了学员的警察意识，坚定了他们献身警察事业的信念。实行警务化管理又使学生形成遵守行为规范的行为理念和令行禁止的纪律作风，经过几年外在的警务化管理已经内化为学生自觉的行为规范，形成了忠诚、坚毅、吃苦耐劳的警察品格。在这一点上与其他普通高校的学生有明显的不同。一般高校的学生管理较之警察院校的学员管理要宽松一些，学生对学习生活有相当大的自主安排空间，校园环境倾向于祟尚“追求自由”、“抒发个性”。而警察院校有其行业特点，这就决定了警察院校必须在警务化管理的前提下来谋求学生社团多元化发展，尽量为学生的个性发展提供足够的发展空间，多为学生创造适合个性发展的机会和施展才华的舞台。当学生的这种个性发展与警务化管理相矛盾的时候，学生的个性发展就要服从于警务化管理，离开了警务化管理的要求而谈个性发展，个性发展就会迷失方向，从而误入歧途。所以警察院校社团的多元化发展对学生的职业素养的养成有着深远的意义。

二、警察院校学生社团多元化发展主要思路

（一）坚持社团多元化的发展方向，促进社团文化建设和谐发展。随着我院学生社团数量的增多，社团种类和参与人数剧增。目前，我院社团大体可划分为文化艺术类、理论学习类、志愿服务类、就业创业类等。社团类型的多元化要求活动的内容和形式多元化以及管理目标多元化，要积极挖掘学生潜能，营造适应各类人才成长的环境，拓宽学生成才的道路。社团文化要多元化和谐发展，不能脱离警务化管理体制下的现实。社团文化活动要贴近警校学生生活实际，以增强凝聚力、号召力，从而促进社团文化建设的和谐发展。警察院校的学生纪律严明、训练有素、视野宽阔、兴趣广泛，各个社团可根据警察院校警务化管理体制的实质和社团成员的兴趣爱好组织具有警务化特色的活动，使社团文化活动的内容和形式变得更加丰富多彩且各有侧重。社团文化的多元化发展，可以把不同兴趣爱好的学生组织起来，有利于学生丰富课余生活、开阔知识视野、提高自身修养，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力以及与人交流、与人合作的能力，增强集体观念和创新精神，有助于学生自身职业素质的发展和优良警察作风的提高。

（二）巩固已成规模的特色社团，扶持并加强相对薄弱社团的建设。警院之声合唱团、法律志愿者协会、侦查技术爱好者协会、阳光心社等一系列具有“警”字化特色社团是警察院校的一道亮丽风景，代表了警校的整体风格和气质，代表了学院师生的整体精神风貌，也是学院社团文化建设中实力最强，规格最高的活动，这些社团的建设，可以弥补警察院校人文素养的缺失，通过形式多样的社团活动，加强人文教育，培养审美品质，提高学生的悟性，提升学生的精神风貌，使警校的学生不仅能武更善文，从而将在社团活动中学到的知识内化为素质，外化为气质。

在坚持多元化发展的同时，还要注意快速发展中的不均衡性，不能顾此失彼。一方面积极鼓励学生从事高标准高质量的学生专业类社团，另一方面，还要对相对薄弱新成立的社团重点扶持，鼓励学生勇于开拓创新，提升社团活动的质量和层次，创立自己的社团品牌和特色。在这方面，我院谈不上经验丰富，但取得了一些实质性的突破，在2009年的全省优秀大学生社团的评比中我院“司法侦查技术爱好者协会”“法律志愿者协会”“读者协会”荣获省优秀大学生社团，实现跨越式发展树立自己的社团品牌。

（三）打造多元化与特色化相结合的社团发展模式。作为学校文化重要组成部分的学生社团，更应该在传统的基础上求创新，在多元化的发展模式下显特色，打造富有特色的学生社团，以彰显警校的特色文化。这就要求学生社团：一是不断总结提炼以前工作中的经验教训，吸收学校乃至全国成功学生社团的优秀经验与成果，结合现实情况，形成富有本校特色的社团文化；二是要尊重学校的文化传统，并充分考虑社团成员的年龄差异、地域差异和个体差异，最大限度的调动发挥他们的积极性、主动性和创造性，引导鼓舞他们创造性地开展工作；三是要在活动中避免“为活动办活动”的形式主义，注重活动的质量和特色，推出精品社团活动。

三、整合各方资源和力量，探索警察院校学生社团多元化发展新模式

（一）加强社团指导力度，注重社团制度建设。社团的发展要注重管理和建设，只有有了一个出色的内部管理才能树起良好的外部形象。一要选拔配备得力的教师，为社团的建设和发展出谋划策。社团主管部门，必须选配有威信、有能力、责任心强、业务熟练地教师，作为社团的指导老师，把握社团的发展方向，健全社团管理制度，培养社团负责人，制度活动计划，开展社团文化建设。二要创新管理机制，发挥管理效能，以管理为契机，不断改革机构，完善制度，加快各部门的建设力度，制度各项规章制度形成一套完善的管理制度，为规范化社团管理提供依据，以达到管理出效益的目的。三要注重思想建设，让全体成员和干部在社团工作中，形成统一的思想信念和追求，明确本社团长期和近期的发展战略，制定可行性的计划和方案，不断提高社团干部的工作能力，不断强化会员的社团意识，形成具有自身特色的社团理念、社团氛围和社团文化。四要注重组织建设，健全社团部门管理机制，合理分工，各负其责，明确划分各部门的职责，但可以根据工作的需要调动其它部门的人员参与本部工作，这样不仅使各成员工作认真、积极主动，工作流程清晰，保质保量的完成任务而且还能锻炼出一批复合型人才。

（二）加强社团文化建设，提高社团凝聚力。作为一个优秀的组织必然会有一个明确的、积极的发展目标作为其向导来指导它的行为动作。对于社团来说，就要自主的尽早的明确其发展方向，有计划、有目的的、有步骤的科学稳步发展。明确社团发展方向，不仅能使社团成员为一个共同目标而奋斗，创造一种宽松、和谐的绿色社团文化氛围，也能使社团成员对社团有一种家的感觉，增强会员对社团的认同感和归属感。以校园文化为引领、品牌活动为重点、大众化活动为基础、对外交流活动为延伸，积极开展社团活动：社团文化节、挑战主持人——金话筒、国庆60周年文艺晚会、书画展、摄影展、感动校园十大学子提升社团文化品位和学生的人文素养。通过志愿活动、社会实践、等多样的社团活动形式，帮助学生了解社会需求，向社会学习，推动社团自身建设，从而达到实践成才的目的。同时一些专业性比较强具有警察院校特色的社团如法律志愿者协会、侦查技术爱好者协会、阳光心社等可以利用自身资源优势和专业特点开展一些特殊领域的社团活动，比如，到社区宣传法律知识组织到基层法律服务所法律咨询，到监狱、看守所、未管所进行心理咨询和帮教活动、突出警察院校学生社团这种独特性。

（三）加强对外交流，扩大社团影响力。校园文化系统的相对封闭性已经成为大多数社团发展的主要瓶颈要坚持社团文化建设开放性发展，要树立一定的经济意识，通过争取政策、吸引社会资源以及有偿服务等多渠道筹集资金，为社团提供必要的经费保障。各社团要善于利用和整合各种资源，利用社团的优势互补和资源共享，加强校内各社团的交流与合作，推进跨校的交流联谊活动，加强校际之间的交流，在合作与交流中拓展发展方向和活动空间，促进社团文化的发展。各社团要结合自身特点，利用社会的广阔舞台和丰富资源，与社会进行对接，来充实社团文化建设内涵，不要认为学生社团只能活跃于校园发展于校园要形成项目化积极走出去，坚持“走出去”和“引进来”相结合，与兄弟院校社团联合起来组织跨校、跨地区的活动，增进交流、传播社团文化，把社团推向全省乃至全国，争取更大的成绩和影响。在“引进来”和“走出去”中和谐共处，共谋发展，善于交流，勇于合作、务实创新、抓特色、求品牌，走大众化与精英化相结合的发展道路，在交流和学习中扩大社团影响力。

结束语

学生社团活动是校园文化建设的重要组成部分，学校本着“着力建设有警察院校特色社团，大力支持理论学习型社团，积极倡导社会公益型社团，正确引导兴趣爱好型社团”的原则，着力打造法律志愿者协会、阳光心社、青年志愿者协会、侦查技术爱好者协会等形成一定品牌的社团，使警察院校学生社团文化建设向多元化方向发展。

参考文献：

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