2013年上学期 有趣的石头 教案

第一篇：2013年上学期 有趣的石头 教案

“有趣的石头”实验教学设计

肖仲君

2013年上学期

一、教学目标

1、能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究、培养观察能力和比较、分析能力。

2、通过观察活动等探究活动讨厌合作交流的快乐，培养愿意合作交流的情感，3、了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类。

二、教学重、难点

用感官和工具认识常见的岩石，并在观察实验中发现岩石的基本特征。用相关的分类标准对岩石分类。

二、教学准备

学生准备：搜集各种各样的石头，有关石头的图片 教师准备

1、各种石头、放大镜、镊子、滴管、稀盐酸、小锤、观察记录表

2、实物展台

三、教学过程

活动

一、提出研究问题

老师和同学拿出提前准备的石头。活动

二、观察研究岩石

1、（实物展台展示：各种石头、放大镜、镊子、滴管、稀盐酸、小锤、观察记录表并介绍其作用

2、分组探究

学生分组观察实验，将发现记录在实验记录单上，教师巡视指导（学生利用实物展台形象直观地将记录表展现给大家。汇报：软硬、颜色、形状、滴盐酸的反应等等）

学生谈自己对岩石的特点的认识 师小结：原来不同的石头在颜色、形状、结构、滴盐酸反应等方面也有很多不同。

第二篇：有趣的石头画

《有趣的石头画》教案

授课教师：大二班 李濯

活动目标:

1、尝试运用辅助材料装饰石头，能按自己的意愿制作出喜欢的石头作品。

2、幼儿能大胆表现自己的想法，在创作的过程中体验在石头上作画的乐趣。

活动领域：艺术表现（美术）、语言 活动准备

1各种大小、颜色、形状不同的石头。

2丙烯颜料，油画棒、水彩笔、皱纹纸、彩色手工纸、泡沫胶、双面胶、棉签、毛线、橡皮泥油画笔等辅助材料。3课件：美丽的石头画． 4《去郊游》音乐、相机。

5设置展区——石头城，将收集的有关石头工艺品等布置在其中，供幼儿观赏。活动过程与指导：

一、游戏引入，激发兴趣。

今天，老师要带小朋友去一个特别好玩的地方——石头城

1、参观石头城。

幼儿进入事先布置好的“石头城”，自由欣赏、观察。师：参观后提问（1）你看到了什么？

（2）你最喜欢什么？（幼儿回答）2.课件配乐欣赏石头画作品，激发兴趣。

师：课件(逐一出示画面)小朋友你们看到了什么? 幼：小鱼、鱼妈妈和他的孩子们、乌龟、大象、小鸟、蝴蝶、小兔一家、企鹅家族……

师：石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮的漂漂亮亮好吗？

二、引导讨论，启发想象 师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的法，老师鼓励幼儿大胆想象，自由表述。1．交流、想象

师：每人选一块自己喜欢的石头，看一看，摸一摸，再想一想，它像什么? 2．教师适时给予孩子技能技巧上的支持

师：(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢?

三、介绍材料，提出要求

1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看材料桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？

2、要求：（1）你准备选择什么样的石头打扮一个石头娃娃？如：先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。（2）安静操作，注意卫生，安全使用剪刀等。如剪刀再用时候要小心，别碰到自己的手或者周围的同伴。注意材料的使用后废掉的材料不要乱放，颜料用完后要放好。师：我在区角架上放了一些老师创作的作品，待会儿有困难需要帮助的小朋友可以先去看看(为想象、创作有困难的孩子提供帮助)。

四、幼儿操作 教师观察指导

幼儿在背景音乐下自由选择材料进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品；给予孩子技能技巧上的支持，启发引导幼儿进行讲述。

五、集中交流 体验成功 分享快乐

师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价。

3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。教师在孩子作画时照相机拍下孩子们的作品，利用媒体展示孩子作品，同时提醒幼儿将完成的作品陈列到展台上，鼓励没完成的幼儿也将作品陈列上去，引导孩子互相欣赏，互相交流，分享快乐。师：请小朋友把做完的作品放到我们布置的舞会现场，我们一起看看小朋友把石头装扮成什么了。

六、收拾整理桌面

石头娃娃们都穿的这么漂亮去参加舞会，他们特别特别开心，她们都非常感谢你们！下面请小朋友们也一起去参加石头娃娃举办的舞会吧。活动延伸：

把幼儿作品投放到美工区供幼儿继续完成。

第三篇：美术活动《有趣的石头画》教案

有趣的石头画

活动内容：大班美术活动—有趣的石头画

活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。

3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。活动过程：

一、导入

1.观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。2.老师小结石头外形特点。

二、基本部分：

1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。

（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。

（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？

分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？

（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。

b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及注意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。

2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。

三、结束部分

1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。

美术教研组

第四篇：大班美术：有趣的石头画教案

大班美术:有趣的石头画

东湖幼儿园 王爱红

活动目标: 尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。活动准备: 各种形状的小石头、水粉笔、各种颜色的颜料、各组一块抹布、小水桶。活动过程:

一、教师出示石头，引起幼儿活动兴趣。

师：小朋友，你们知道石头能干什么？

二、欣赏石头画 1.播放课件

2.提问：你喜欢哪件作品呢？为什么喜欢？

3.小结：根据每块石头的形状，想象它像什么，用颜料画出图案，要画大。4.从不同角度观察石头，想象。

三、作品创作

1.幼儿观察石头，想象。2.幼儿作画，教师巡回指导。

四、作品讲评

五、活动延伸：

回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画，就会更漂亮。

反思：

本次活动是一课多研的第三研，活动整体效果很好。经过老师精心设计每一个环节，每一句引导语，整堂课中孩子们探索的欲望很高，也能跟着老师的思路积极想象，回答问题。从孩子们的作品来看，都大胆尝试了石头画的作画方法，并从中得到了乐趣。不足：

教师拓展幼儿的思维，让孩子想象的环节可以更一目了然地呈现在大家眼前。要给幼儿充足的想象时间。

第五篇：中班科学教案 有趣的石头

幼儿园中班科学教案：有趣的石头

幼儿园中班科学活动：有趣的石头 来源：淄博师专附属幼儿园 赵海峰

[活动目标]

1、感知石头的作用。

2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、探索石头的作用。[活动准备]

1、提前让幼儿感受、观察石头

2、各种各样的石头

3、图片

4、成品石头 比如：石臼、假山、磨轮。

[活动过程]

1、出示各种成品石头。

今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！

2、欣赏各种成品石头

(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？

3、出示石头

(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？

(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）

(3)石头都有什么颜色的?

教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。

4、讨论

教师：石头都能干什么？

5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用

6、出示石头小路

(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。

(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？

7、游戏：“小小建筑师”

请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

中班科学《磨豆浆》

活动准备：

（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。活动准备：

（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：

1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。

提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？

小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。

（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。

小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。

总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：

（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。

（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动建议：

（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。