中班上第二十周备课（合集5篇）

第一篇：中班上第二十周备课

2014—2015学年第一学期中二班第二十周活动计划

（2015.1.12-2015.1.16）

周一 下午

一、生活活动： 活动内容：《水果宝宝营养多》

活动目标：知道不同的水果有不同的营养。活动准备：间餐、水果。

重点指导：指导幼儿吃水果时不挑水果吃，给幼儿介绍不同水果的营养，让幼儿知道不能只喜欢吃一种水果，每一种水果是老师定好的水果量，请幼儿不剩水果，爱惜水果。

二、室内游戏活动

游戏名称：表演《三只小猪》

游戏目标：

1．积极参与《三只小猪》故事结尾的创编，能大胆提出自己的想法和建议。

2．尝试与同伴合作构思，表演故事结尾。3．能运用所选择的材料表现故事情节。游戏准备：

物质准备：纸箱、“猪鼻子”“猪尾巴”头巾 活动过程：

1．歌舞表演“三只小猪”，导入故事主题。2．听故事，提出新任务。

(1)讨论上次游戏中的问题：猪妈妈的头巾总是掉怎么办?故事中的大灰狼每次都是被开水烫死，怎样调整更好?(2)提出新问题，分组创编故事结尾。思考：大灰狼又会想什么坏点子?小猪们又将怎样打败大灰狼呢?需要什么材料来进行表演?(3)分组讨论故事结尾，并请小组代表相互交流，教师做记录。3．分组表演。

第一次分组表演：分配故事角色，选择、准备表演道具。

第二次分组表演：幼儿分成表演组与评议组，交替进行表演、评议，教师做记录。

4．播放录像，展示照片，师幼共同讨论。

幼儿观看第一次表演的录像和照片，进行集体交流：你喜欢这个小组创编的故事结尾吗?为什么?你觉得什么材料选择得巧妙合理?你有什么好的建议? 游戏延伸

1．在表演区，鼓励幼儿继续创编有创意的故事情节。

2．丰富“百宝箱”的材料，为丰富幼儿的创造性表演做好准备。

三、户外游戏活动

活动名称：《老狼几点了》 发展动作：走跑 活动准备：

1.狼、兔子的头饰。2.场地。活动指导：

一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏

1.师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2.教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则： 1.老狼回答几点时要大点声音.2.小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3.只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4.老狼不能追捉已到家的小兔子.四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买“三无”产品。2.教育幼儿广场上不追逐打闹。

周二 上午

一、生活活动： 活动内容：我会洗手

活动目标：逐步养成良好的盥洗习惯。

活动准备：盥洗室准备妥当。

指导重点：1.教师讲清盥洗要求，知道洗手时不弄湿袖子。2.请幼儿分组洗手，并按六步洗手法步骤图洗手。3.教师观察指导，表扬鼓励幼儿。

二、集体教学活动 第一节 社会 活动内容：《奇妙的生命》 活动目标：

1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的过程。

2、培养幼儿对妈妈的爱。

重难点分析：

重点：理解妈妈生宝宝的艰辛，培养幼儿对妈妈的爱。难点：理解宝宝在妈妈肚子里成长发育的过程。活动准备：

心理准备：幼儿的生活经验。

物质准备：课件ppt 活动过程：

（一）导入

看视频导入课题。

（二）展开

1.猫宝宝是从哪里来的？从猫妈妈的肚子里生出来的。

2.让幼儿说一说，哪一些是从蛋里生出来的呢？（鸡鸭鹅……）

告诉幼儿从肚子里生出来的叫做胎生，从蛋壳里孵化出来的叫卵生。

3.十月怀胎：十月怀胎是什么意思？给幼儿观看在妈妈肚子里的成长过程。

老师从第一个月到出生一次讲解，让幼儿观察每个月的变化情况。脐带有什么作用？怎样剪掉脐带？脐带自然脱落。

（三）结束

理解妈妈十月怀胎的艰辛，加深对妈妈的爱。对妈妈说“我爱你！” 第二节 语言（绕口令）活动内容：《公公和冬冬》 活动目标：

1.引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

2.指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音 重难点分析：

重点：指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音

难点：引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。活动准备：

物质准备：图片 活动过程：

（一）导入

谈话导入：现在是什么季节

（二）展开

1出示图片，教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

2、教师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。

故事里提到了谁？

谁住在楼上？谁住在楼下

小冬冬有不认识的字就去找谁请教了？老公公走路走不稳谁来扶他了？

冬冬是怎样说的？公公是怎样说的？

3、教师用绕口令方式重新讲故事，引导幼儿理解绕口令的内容。

4、教师指导幼儿学说绕口令。

（1）分组朗诵。

（2）个别朗诵。

（3）比一比看谁说得快。

5、引导幼儿要学习冬冬，做一个尊敬老人的好孩子。

小朋友，你们喜欢冬冬吗?为什么？

（三）结束

在延伸活动中，可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

附：

楼上住个老公公，楼下住个小冬冬。

小冬冬认字问公公，老公公走路扶冬冬。

冬冬说楼上有个好公公，公公说楼下有个好冬冬。

三、户外游戏活动 发展动作：锻炼平衡能力。活动内容：平衡《顶沙包》 活动准备：圆圈

指导重点：要求幼儿把沙包放在头顶两手伸平保持平衡，指导幼儿走圆圈线，保持沙包不要掉下来并且脚不要离开白线，沙包掉了的就会掉进水里被鳄鱼吃掉。周四 下午

一、生活活动： 活动内容：我会排队

活动目标：知道人多时应该先排队，不能插队，培养良好的秩序感。活动准备：接水情景

指导重点：1.为幼儿讲解很多人都在做一件事情时，应该怎么办？ 2.知道排队是对别人的尊重，不做插队的小朋友。

二、室内游戏活动

游戏名称：智力游戏《找不同》 游戏目标：

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。游戏准备：课件、音乐

游戏过程： 1.交代游戏名称：《找不同》

2.出示图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。3.PK赛，两组幼儿进行比赛，看谁反应快。4.游戏评价：根据幼儿的表现，鼓励表扬幼儿。

三、户外游戏活动

发展动作：发展幼儿的攀登能力及排队上下的意识。活动内容：中型玩具

活动准备：中型玩具场地。指导重点：

1.讲解中型玩具的注意事项。

2.幼儿游戏，教师注意观察指导，保证幼儿安全。3.简单讲评，清点人数，带回班级。

四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买“三无”产品。2.教育幼儿广场上不追逐打闹。周五上午

一、生活活动：

活动内容：我会问好

活动目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。活动准备：晨间活动环节准备。

指导重点：1.教师做好晨间接待活动，准备迎接幼儿入园。

2.提醒幼儿见到老师要积极问好，跟爸爸妈妈说再见。3.教师表扬鼓励幼儿，让幼儿了解文明礼仪的重要性。

二、集体教学活动 第一节 社会

活动名称：社会《各种各样的车子》

活动目标：

1.在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣。

2.建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带

活动过程：

（一）导入

讲述故事《威威爱大怪手》。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

（二）展开

1.提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”

下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）搬家时会用到的车子。（卡车）

你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）游览旅行时会坐什么车？（游览车）可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）拨打电话119，开来的是什么车？ 拨打120，开来的是什么车？ 那110呢？

3.听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）

4.学习儿歌《红绿灯》。

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍）

嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5.演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）

6.听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师：小司机们，我们出发吧！

（三）结束

自然结束 附：故事 威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！” 威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？

第二节 语言（散文诗）活动内容：小雪花 活动目标：

1.萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。

2.培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。

3.引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。重难点分析：

重点：是理解散文诗的内容。

难点：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。

活动准备：录音、优美的音乐、雪花头饰每人一个。课件、情景剧场，雪花若干。活动过程：

（一）导入

幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。

(二）展开

1.看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。www.xiexiebang.com

2.教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是 小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）

3.利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。

（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答）

（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）

（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。

鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。

4.尝试仿编诗歌

激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说一句话。

（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。

（2）小组相互交流练习。

（三）结束

在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》：

教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。

三、户外游戏活动 发展动作：投掷 活动内容：投沙包

活动准备： 活动场地、沙包

指导重点：初步了解投掷的动作，知道单手拿沙包，手臂用力将沙包掷出。并可以有序捡回自己的沙包，注意游戏中看着周围的小朋友，不要将沙包砸到别的小朋友，培养初步的安全意识。

第二篇：六上第二单元备课

《山雨》《索溪峪的野》

自然界中，美无处不在，只要有一双美的眼睛细心观察，就会发现自然界的美。现在让我们一起去体味那山雨和索溪峪的无穷韵味吧！

一、出示学案

1、默读课文，理顺山雨的写作顺序，简单概括主要内容。画出文中能体现山雨无穷韵味的句子，批注阅读，学习写法。

雨起、雨中、雨后。

2、浏览课文：作者从几方面写索溪峪留下的印象？哪些句子是实实在在的描写（用 划出），哪些是引发的联想和想象（用～～划出）。

体会作者的情感。

二、交流学案

1、预设一：

沙啦啦，沙啦啦„„

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„

（1）师生交流：

“沙啦啦，沙啦啦„„”这是实实在在的雨声。“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。

（2）品析朗读。

预设二：

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

（1）品读，感悟作者大胆而又神奇的想象、联想及拟人的写作方法，来表达自己独特的感悟，亦给我们带来美的享受，引起我们无限的遐想。(2)写话训练：作者赵丽宏把雨声比作音乐，那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！

预设三：

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。预设学生感悟：

A、“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。

B、“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。

C、这水淋淋的绿颜色不仅让作者的眼睛看到了，心中也感受到了。

2、《索溪峪的野》领悟联想和想象的表达方法。预设一：赏析‚山是野的。‛

A、画出联想和想象的句子。

B、反复读：体会山的特点（想象山的形态，用上“有的„„有的„„有的„„”说一说。）出示这一长句的另一种排列：

直插云天，敢戏白云。横拦绿水，敢弄倩影。

旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”。抱成团伙，便高筑峰上“平原”。相对相依，宛如“热恋情人”。亭亭玉立，好似“窈窕淑女”

有感情朗读, 体会句式的整齐及韵律美，读出你的赞叹，并谈谈自己的收获。

预设二：赏析‚水是野的。‛

A、赏析句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。” “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。

这一段中，作者还有哪些奇特的想象？（索溪峪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。）

B、赛读，读出索溪的趣。

预设三：赏析‚山上的野物是‘野’的。‛

快速朗读，想想“野”加引号的含义。

预设四：山野，水野，人们也渐渐变得‚野‛了起来。

A、想象填空——

在如此无拘无束的氛围下谁都会忘情，都会变野。你看：姑娘们＿＿＿＿；花甲老叟＿＿＿＿；人们全都＿＿＿＿；是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。”这句话在文中起什么作用？

三、小练笔

写一写家乡的水，如新湖或减河湿地。从不同侧面表达水的美，如阳光照耀下的水，雨中时的水，夕阳西下时的水，或按四季的不同等等。

教学反思：

第三篇：2009—2010上第二十周值周小结

2009—2010上第二十周值周小结（余仁）

老师们、同学们：

早上好！

时光荏苒，转眼一学期又临近尾声了，很开心和大家共度的每一天，回首走过的日子，总让感到快乐、幸福、温馨。

上周由胡映斌老师、易宝莲老师和我值周，在初二（5）班值周学生的努力配合下，很顺利地完成了我们的值周工作。

一周来，同学们大多进入了紧张的备考状态，为了在期末考试中取得好成绩，大家在抓紧点滴时间复习各门功课，清晨朗朗的读书声飘荡于校园的上空，晚上大家在灯光下静静地攻克难题，就连中午也有学生把课桌搬到走廊，在暖暖阳光下看书写字，有道是：成功总会亲近不懈努力的人们，祝愿我们的学生们在期末考试都能取得优异的成绩。

五彩缤纷的校园不单单只是朝着关门读书的单一方向发展的，音乐、体育、美术等各方面的人才备出，同学们的课余生活丰富多彩，连续几周来，体育比赛活动，精彩粉呈，上周初三（2）班在毕业班篮球比赛中荣获冠军，星期二下午冠军队与老师又进行师生表演赛，比赛场上你争我夺，喝彩声不断。是呀，一张一弛，松紧有度，这才是我们所要的生活。

为了让同学们掌握消防基本知识及学会在紧急火灾现场逃生的基本方法，上星期四晚上政教处邀请消防队来到学校进行实地演习，由于同学们的积极配合，演习非常成功，前后仅20几分钟，同学们既学会了从安全出口有序逃生，又学会了利用灭火器的基本技巧，这次演习让大家受益匪浅。

面对三九寒天，同学们依然精神饱满，寒冷的天气照常遵守作息时间，不迟到，不旷课，校服穿着整齐，校卡佩带规范，虽然总有少数同学，出现这样或那样的情况，影响个人形象，但大多数学生是好样的。在教寝室爱护公共卫生，在食堂遵守排队秩序，他们为了维护晨光这个集体的形象，在默默贡献着自己的一份力量。

同学们，离期末考试只剩下一周的时间了，希望大家把主要精力集中到学习上，在知识的土壤里精心耕耘，让我们以优异成绩报答父母，揣一份满意的答卷迎接2010年春节的来临！

谢谢大家！

第四篇：2009—2010上第二十周值周小结

2009—2010上第二十周值周小结

老师们、同学们：

早上好！

时光荏苒，转眼一学期又临近尾声了，很开心和大家共度的每一天，回首走过的日子，总让感到快乐、幸福、温馨。

一周来，同学们大多进入了紧张的备考状态，为了在期末考试中取得好成绩，大家在抓紧点滴时间复习各门功课，清晨朗朗的读书声飘荡于校园的上空，晚上大家在灯光下静静地攻克难题，就连中午也有学生把课桌搬到走廊，在暖暖阳光下看书写字，有道是：成功总会亲近不懈努力的人们，祝愿我们的学生们在期末考试都能取得优异的成绩。

五彩缤纷的校园不单单只是朝着关门读书的单一方向发展的，音乐、体育、美术等各方面的人才备出，同学们的课余生活丰富多彩，连续几周来，体育比赛活动，精彩粉呈，一张一弛，松紧有度，这才是我们所要的生活。

为了让同学们掌握消防基本知识及学会在紧急火灾现场逃生的基本方法，上星期四晚上政教处邀请消防队来到学校进行实地演习，由于同学们的积极配合，演习非常成功，前后仅20几分钟，同学们既学会了从安全出口有序逃生，又学会了利用灭火器的基本技巧，这次演习让大家受益匪浅。

面对三九寒天，同学们依然精神饱满，寒冷的天气照常遵守作息时间，不迟到，不旷课，校服穿着整齐，校卡佩带规范，虽然总有少数同学，出现这样或那样的情况，影响个人形象，但大多数学生是好样的。在教寝室爱护公共卫生，在食堂遵守排队秩序，他们为了维护晨光这个集体的形象，在默默贡献着自己的一份力量。

同学们，离期末考试只剩下一周的时间了，希望大家把主要精力集中到学习上，在知识的土壤里精心耕耘，让我们以优异成绩报答父母，揣一份满意的答卷迎接2010年春节的来临！

谢谢大家！

第五篇：二十周工作计划

民众中心幼儿园中一班第二十周活动安排 2012、01、09—01、13 周重点 活动安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

一、主题《欢天喜地》的延伸，引导幼儿感受中国传统民族文化的多元与精彩，二十周工作计划。

二、继续开展园本课程《香蕉》，引导幼儿感受本土的文化气息。

三、做好期末的各项整理工作及总结。Hello！早安 跳绳、沙滩球 呼啦圈、羊角球 大型玩具 篮球、沙包 踩高跷、羊角球 学习空间 音乐：香蕉树找朋友（1）语言：香蕉梳子 科学：动物服装店 音乐：香蕉树找朋友（2）数学：总复习学习空间 阅读：复习8--12 英语：UNIT8歌曲 数学：水果超市 语言：香蕉制品 美术：美丽的蕉叶 阳光三浴 大型玩具 呼啦圈、小山洞 棒子、沙滩球 沙水 拉力、哑铃 家长工作 餐前活动 听故事 儿歌表演 谈话 表演唱歌 手指游戏 协助我们做好幼儿的期末发展评估工作，工作计划《二十周工作计划》。游戏空间 社会：我是小司机 区域 美术：好吃的香蕉 阅读：复习13-16 角色、图书 户外特色 篮球、踩高跷 滚铁圈、网球 跳绳、篮球 踩高跷、棒子 呼啦圈、飞碟 快乐离园 表演 积塑 橡皮泥变变变 看故事动画片 积木 环境创设 生活区 香蕉制品 语言区 香蕉梳子 迎接新年的到来。

审批 科学区 动物服装店 美工区 美丽的蕉叶 数学区 水果超市 特色区 美丽的蕉叶