防非法侵害教育---儿童拐骗巧预防

第一篇：防非法侵害教育---儿童拐骗巧预防

【课 题】《防范侵害，保护自己》

【设计时间】2013年3月10日

【教材分析】

《防范侵害,保护自己》在学生已经了解了可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我保护的意识。在此基础上，本框题从三个层面为小学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。

【学生分析】

面对复杂多变的社会环境，在他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。

【教学思路】

“根据思想品德教育的目标，从学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，通过电影中活生生的剧情，架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣，从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演，让学生从中得到情感体验，从内心深处感受到提高警惕的重要性，让学生学会分辨是非，在复杂的环境中做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，在解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度，并且在探究新知识的同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。

【教学目标】 情感态度与价值观目标：

1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。

能力目标：

1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；

2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。

知识目标：

1、通过学习，学生了解到身边存在着许多侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；

2、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，使学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

【教学重点】

提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

【教学难点】

增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

【教学过程】

一、导入新课：

据统计，目前全国有3.7亿未成年人，94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%侵害儿童的案件中都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害。

二、提高警惕

1、关于身份证的探讨活动。（课本P.93）问题

1、身份证在生活中有什么作用？

问题

2、李明不假思索将身份证接给别人，说明他什么问题？

身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，李明不加思索、毫无戒备的将自己的身份证借给别人说明：他的警惕性不高，自我保护意识不强。

2、网络友情调查问题《小燕网上聊天的事件》。（课本P.94）问题

一、小燕家被盗的原因是什么？

问题

二、网上交友要注意什么？

小燕家的被盗是因为她的警惕性不高，自我保护意识不强，在网上透露了自己的姓名、地址和电话等真实情况。这个事例告诉我们网上交友要注意：不要轻易说出自己的真实情况如姓名、电话、学校等信息；与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；遇到低级的网友，马上避开，不再理睬。“匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。”

总结：除了以上情况外，其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此保持高度警惕是避免侵害的前提。“害人之心不可有，防人之心不可无”。（我们为什么要提高警惕、增强自我保护意识？）

3、女生自护反思活动。（课本P.94）

课本94页故事续接：小佟第一次出门去姥姥家过暑假，闸门在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电亲的摩托车停在她身边，车上的男青年问：请问人民路怎么走？正好同路，我送你。男青年说着拿起小佟的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小佟驶向远方……根据你合理的想象和猜想,给这个故事续写结尾……（组织学生进行讨论分析）当然世界上还是有很多好人的,但万一不小心遇到的是坏人,就可能出现大家所遇到的不好的结局,所以我们应该提高警惕，防范侵害,保护自己.尤其是女生。

总结：对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮，识字我保护的防护衣。

相关链接：女生自我保护的建议：（课本P.94）

三、用智慧保护自己

1、阅读课本（P.95）校务和小任怎样对待不法侵害？

（1）小吴采取了那些有效措施，使自己和同学免受不健康读物的侵害？

（2）同龄人还有哪些自我保护的方法？ 拨打“120”——生命转折线。

（3）小任与歹徒搏斗的行为说明他：。

（4）对于这样的结果，你的思考和建议是：。

总结：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

（5）相关链接：（课本P.95）

2、读图与辨析活动。

（1）画中的同学遇到那些险情？你为他们脱离危险想到了那些好的办法？

（2）在我们的周围还可能有那些险情？我们应该如何应对？

例如被人勒索被人跟踪、火灾逃生演练。（3）那么防范侵害保护自己最关键的是什么呢？

用智慧保护自己——避免受到侵害的关键。

总结：生活中我们受到的不法侵害主要包括两大方面：一是遭遇意外险情与伤害（课本P.96中图1图2），这时我们需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；二是遭遇不法分子的侵害（课本P.96中图3图4），有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服，也可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要充分进行比较，“两害相权取其轻”，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。总之，学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。

四、用法律保护自己

导语：尽管我们有未雨绸缪的警惕防范和机智灵活的智慧应急，但不法侵害有时候还是没商量地发生了。当不法侵害发生在我们身上后，我们该寻找怎样的保护神呢？一起来看下面的案例

1、未成年人著作权案：（课本：P.97）（1）小峰靠什么保护自己合法权益？

案例中的小峰就是依靠法律保护了自己的合法权益。

（2）在你的身边有类似的事例吗？

总结：青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（课本P.97），我们要学会用法律保护自己。

五、课堂总结，感悟升华 教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深或者说最受启发的是什么呢？

课堂小结：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习：

六、作业布置：

1、作业本：（P.43-44）

七、教学后记

本课教学设计根据情境设计悬念，激发兴趣，通过角色扮演、合作探究、案例分析掌握了一些防范侵害、自我保护的方法。学生在教学过程充满了好奇和兴趣，较好地体现了材料的关联性和有趣性。该设计注重对学生学习积极性和主动性及创造性思维的培养，使学生的主体作用得到有效的发挥。

第二篇：防拐骗主题教育方案

幼儿园防拐骗主题教育方案

一、情况分析：

近年来，拐卖幼儿的现象频发。追其原因，一方面幼儿自我保护能力较低，另一方面家长和教师教育不到位。为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生，特制定本方案。

二、目标：

1、提高幼儿的自我保护意识，不跟陌生人走。

2、加强教师的培训，提高教师自身的安全意识。

3、提高家长对幼儿的教育能力和保护能力。

三、活动时间：2017年10月18日

四、工作措施：

（一）教师方面

1.成立防拐骗应急演练小组

组长：杨华

副组长：张米侠

白莉

成员：李凯悦、刘娟丽、门卫及各班班主任。

2.领导小组研讨、制定本次活动方案并下发给幼儿园每位教职工及家长委员会，让全园师生及家长都能重视此次活动，认识了解防拐骗教育的重要性。

3.教师观看拐骗案例视频，结合实际准备本班防拐骗主题教育方案。

（二）幼儿方面

1.开展大中小班防拐骗主题安全教育活动，使幼儿能认识到安全教育的重要性，不轻易相信陌生人的话；能辨别拐骗人员的虚假骗术，提高自我保护意识。2.以班为单位绘画作品。

3.班级制作“坏人来了我不怕”安全海报。

三、家长方面：

1.在班级家长群里向家长进行防拐骗知识宣传。

2.在园门口张贴致家长的一封信，简要分析目前的安全形势，并向家长阐述防拐骗的重要性和必要性，提高家长的防骗意识，配合幼儿园做好孩子的安全教育工作。

蒋周李幼儿园 2017年10月

第三篇：预防暴力侵害教育教案

预防暴力侵害教育教案

教学目标

1、使同学们知道有哪些社会、家庭、校园的暴力伤害。

2、通过学习，使同学们学会如何防范、避免和应对暴力伤害，会保护自己的人身安全。

教学重点

如何防范和应对暴力伤害。教学难点

如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。教具准备 图片、课件。学生分析

五年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防范意识和应对能力。因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

1、出示课件（出示一些暴力图片）

以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

2、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题 防范暴力伤害

三、防范社会上的不法侵害 我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？

集体交流讨论的结果。

老师把同学们讨论的方法总结在一起。请看——

（出示课件）（在社会上遇到暴力伤害时，应以保护自身生命安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。可视当时情况大声呼救，向周围的人发出求救信号或及时报警。事后要大胆告发坏人，为警察提供坏人的特征和侦破线索，协助他们尽快抓住坏人。）

第四篇：场景模拟教育孩子防拐骗

如何教育孩子防拐骗 场景模拟

在喧闹的街头、拥挤的公园、嘈杂的商场„„父母短时间离开自己的宝宝，“人贩子”出现了，宝宝们又会如何应对呢？针对家长对宝宝的防拐教育能力、宝宝的自身防骗识别能力，有媒体曾经组织了一次“儿童防拐演习”。演习的结果，并不乐观。

第一模拟现场

妈妈从宝宝身边暂时离开一会儿„„

场景一：测试对象：双胞胎茁茁和壮壮，3岁半男孩

“人贩子”看到双胞胎妈妈离开后，立即上前与宝宝搭讪。“小宝宝，你们的妈妈去干什么了呀？”“妈妈去厕所了，一会就回来了！”“那我带你们去找妈妈吧！”

说话间，“人贩子”给了两个宝宝每人一个棒棒糖。随后，“人贩子”左右手各拉着一个宝宝就往长春动植物公园北门走去。

见此情况，公园内巡逻保安上演“封门盘查”„„

场景二：测试对象：聪聪，3岁男孩

看到聪聪一个人坐在公园小凳子上，身材魁梧的“人贩子”立即上前。“宝宝，想找妈妈吗？我带你去找她，好吗？”

聪聪看着“人贩子”眨了一下眼睛。

“你知道我妈妈在哪吗？”

“我知道呀，我领你去找妈妈！”

说话间，“人贩子”给了聪聪一个棒棒糖让他含在了嘴里。借此机会，“人贩子”抱起聪聪便朝公园大门走去„„

只2分钟时间，“人贩子”就已抱着聪聪走出了公园大门。在此期间，聪聪含着棒棒糖，竟然连妈妈都没找。

当这个场景结束，樊飞抱着聪聪来到妈妈面前时，聪聪哭了，喊着要回家。第二模拟现场

一群小朋友在公园里追逐打闹，家长都在附近聊天

测试对象：傲傲、皓皓等4岁、5岁、6岁宝宝

看到孩子们玩得正开心，“人贩子”走上前去，坐在孩子们旁边的一个小凳子上玩起了iPad。

“OK，过关了，这么多天了，我好不容易把这关打过去了！”

一番自言自语后，4个孩子就把注意力集中到了“人贩子”的iPad上。10秒钟不到，5个孩子就围到了“人贩子”身边。

“阿姨，给我玩会，我打飞机可厉害了！”“阿姨，我也要玩，就一小会儿，求求你了！”

“没问题，可是一个iPad，也不够你们几个玩呀！对了，我这还有手机，也能玩！”一部iPad和一部手机，“人贩子”拴住了两个孩子。“咱们去那边玩吧，这边人太多了！”“人贩子”在前面走，5岁男孩傲傲和6岁男孩皓皓，就一直后面跟着，走向公园外。。。

在门口，孩子都被保安拦下，父母出现，然后对孩子立即进行教育。孩子有了亲身的体验，教育效果事半功倍/。

第五篇：防拐骗,防性侵教育

一

年

级

《防性侵、防拐骗》主题班会教案

为加强安全防范意识，提高学生被拐骗等突发事件的应对能力，特开展“防性侵、防拐骗”安全教育主题班会。

教学目标: 1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学方法:

讲授法、讲事例组织学生讨论

课前准备:

1.了解一些基本的防拐骗防盗知识。

2.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程:(一)导入

1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2.呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

柴伟是郑州市民，一个月前他 16 岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打 听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩 子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩 子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外 50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

(三)小组讨论:吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?(四)防拐骗知识

1.掌握动向。

告诉 x，外出一定要跟家长“请假”。

2.教点本领。

告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3.防陌生人。

告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

4.约法三章。

父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5.巧施“伪装”。

欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

(五)上当被拐骗后自我解救方法:

1.沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免 受皮肉之苦。

2.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或 者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3.如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

4.打 110 电话求助。不论是哪个电话，都可打 110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

(六)防盗之心

1.自己的东西自己要保管好。

2.不要丢三落四。

3.外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。

4.贵重物品不应该全部放在一个位置，要分散开来。

5.帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打 110，提高安全意识。

(七)小结:

1、学生总结:

通过这次活动，你学到了什么?

2、班主任总结:

“害人之心不可有，防人之心不可无.”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活.2017/10/16

一年级班主任

龚亚军