2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比规程范文

第一篇：2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比规程范文

2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比规程

为进一步推动体育与健康课程改革，将新课程理念转化为“可操作”的教学实践，激发广大体育教师的创作热情，有效发挥各地区优秀体育教学成果的示范和辐射作用，整合各地区的优质教学资源，共享体育与健康课程改革的成果，以实用、优质的课时计划成果，引领体育教师共同成长。经报教育部学生体育协会同意，由中国学校体育杂志社承办本次比赛。

一、主办单位：教育部学生体育协会联合秘书处

二、承办单位：中国学校体育杂志社

三、参赛人员：所有从事学校体育教育工作的体育教研员、体育教师和在校的体育师范生

四、活动过程与时间安排

（一）接收稿件时间：2014年8月22日—2014年11月5日24：00时

（二）审稿评比时间：2014年11月6日—2014年12月16日

（三）各奖项公布时间：2014年12月下旬

（四）获奖证书发放时间：2015年1月初

（五）优秀获奖作品发表时间： 择优选取部分具有代表性的获奖作品及相关点评发表于2015年、2016年《中国学校体育》杂志

五、评比类别、内容范围与评比标准

（一）评比类别：室外体育教学课时计划（以下简称：教案）

（二）内容范围：

小学：基本身体活动类(如：走、跑、跳跃)、球类（如：小篮球、小足球、小排球）、体操类、武术及新兴项目等若干大类中选择相应的教学内容。

初中：田径类（跑、跳）、体操类、球类（如：篮球、足球、排球）、民族民间传统体育项目（如：武术）、体育课程资源开发项目（如：街舞、软式排球）等若干大类中选择相应的教学内容。

高中(含中专或中职院校)：大球类（如：篮球、足球、排球)、小球类（如：羽毛球、乒乓球）、操类（如：啦啦操、健美操等）、田径、民族民间传统体育项目（如：武术）、体育课程资源开发项目（如：街舞、软式排球）等若干大类中选择相应的教学内容。

（三）评比标准：

1.先进性：符合《体育与健康课程标准》的基本理念，方法先进，特色鲜明。2.操作性：经过教学实践的检验，具有可行性、实用性（欢迎附任课教师上该课时的照片）。

3.专业性：具有课时计划的基本要素（包含：单位全称、教学年级、教师姓名、学习目标、教学内容、此课时在单元中的课次、教学重点与难点及时间分配、主要的教与学的过程和方法的设计、场地与器材设计、练习密度与运动负荷、教学反思等），在此基础上可以有所创新，但是必须具有可借鉴性和可操作性。

4.简约性：内容、方式、手段等表述有新意，既要求创新又力求简约（内容、形式不限）。

5.多元性：鼓励教案呈现格式方面创新、丰富和多元，仅要求以电子稿为A4、竖版、五号宋体字即可。

六、评比方法与奖励办法

（一）本次活动由中国学校体育杂志社邀请杂志编委、优秀教研员、特级教师、学体社外编辑等组成评委小组，对参赛教案匿名后进行初审、复审、终审。

（二）本次活动分高中(含中专或中职院校)、初中和小学组，各组按比例分别评出特等奖及一、二、三等奖各若干名。

（三）获奖作者由教育部学生体育协会联合秘书处和中国学校体育杂志社联合颁发证书；获得特等奖和一等奖的教案，将择优发表在2015、2016年《中国学校体育》杂志上。

（四）组织参赛超过10篇的学校或者超过20篇的区、县以上单位，可到《中国学校体育》杂志主页下载集体报名表（编辑部主页网址：http://zgxt.chinajournal.net.cn），参加“优秀组织奖”的评选。以参赛篇数的多少为序，根据一定的比例，评选出“优秀组织奖”，证书寄送到单位。

七、参赛方法与评比范围

（一）个人可直接报名参评，也可参与单位的集体报名（需使用集体报名表）。每人仅可报一个组别中的一个内容，每篇教案只能署1名作者，1名指导教师。

（二）报送的参评资料

1.报名表（见附件1、2）、所选内容的单元教学计划和教案的全文。

注：设计说明、图示和上课照片等可作为参考资料，可另附在教案正文后。2.个人简介及个人2寸电子照。3.汇款单电子照片。

4.作者亲笔签名的报名表电子照片。

（三）参评资料需在2014年11月5日24时前发到专用教案评比邮箱（汇款时间以截稿时间为准）：zgxtjapb@163.com，请将邮件的主题命名为：“姓名+学段+题目”，标出：××省××市××人的参评教案。将资料打包成一个文件夹用附件的形式发送。资料发出后当天未见自动回复即表示没收到，请重发直到收到投稿邮箱自动回复为准。

（四）凡是涉嫌抄袭或一稿多投者一经查出，我刊将按照杂志日常投稿的相关规定进行处理。已在报纸、杂志上公开发表过的，以及在全国性“体育（与健康）课教案”评选中获奖的教案，不在此次评比范围之内。作者必须签名确认报名表中“作者声明与授权”的内容（将作者亲笔签名后的报名表拍照后以图片形式与参评资料一起发至邮箱），签名后如“教案”中还发生抄袭侵权等问题，由作者本人承担全部责任。如不签名，将不能进入评审程序。

（五）汇款方式

每篇教案交参评成本费80元（参评费包含证书、评审、资料邮寄费等费用）。参评费一律用普通汇款的方式从邮局汇款。

汇款地址：北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室；邮编：100085；收款人：中国学校体育杂志社；汇款单附言：教案评比（务必填写）（请勿寄给个人）。

注：邮寄后请将汇款单号电子照片与报送资料一起发送至评比邮箱。

八、其他事项

（一）参评者不得担当评委。评选结果2014年12月下旬将公布在《中国学校体育》杂志（官方博客、网站）上。

（二）个人的参评费可以开具收据，集体参评的单位由杂志社统一开具收据给组织者，并寄送到经办人单位。

（三）规程中的不明事宜，需要咨询，可登录《中国学校体育》网上主页提问。或致电编辑部：010-66093860 联系人：王璐璐 王承凤

（四）有关此次评比的未尽事宜，将在《中国学校体育》编辑部主页做出说明与提示（中国学校体育杂志社官方博客http://blog.sina.com.cn/u/1390445263；中国学校体育杂志社官网http://zgxt.chinajournal.net.cn）。

（五）本规程解释权属中国学校体育杂志社。

教育部学生体育协会联合秘书处 中国学校体育杂志社

二〇一四年八月二十二日

第二篇：2014年全国学校体育优秀教育教学案例评比规程

附件1：

“2014年全国学校体育优秀教育教学案例评比”个人报名表

参评作品编号：（由评委会填写）参赛组别（请√选）：甲组（）或

乙组（）

参评案例题目：

作者姓名：身份证号码：

常用手机：电子信箱：

单位全称：邮编：

单位地址（含省、市、区、街道、乡、镇及门牌号码）：

参评费寄出时间：2013年月日汇款单号码：作者声明与授权：

1.我的参评案例没有抄袭和剽窃他人的作品，没有公开发表过，如出现侵权

纠纷，由我本人负全责，与《中国学校体育》杂志无关。

2.我同意在《中国学校体育》杂志及《案例集》和《增刊》（含网络、专集

及光盘版）上刊用。并同意编辑部对本文进行编辑加工和删改，同意杂志社一次

性支付稿酬。

作者签名：

2013年月日

注：参评案例报名的时间为：2013年9月20日～ 11月30日

第三篇：第三届全国体育大会竞赛规程总则

第二届全国智力运动会竞赛规程总则

举办第二届全国智力运动会是为了促进棋牌运动项目的发展和竞技水平的提高，推动全民健身计划的实施，进一步活跃人民群众的业余文化生活，以利于我国体育事业全面、协调、可持续发展，为促进社会主义精神文明建设、构建和谐社会做出贡献。

一、主办单位

国家体育总局

二、承办单位

国家体育总局棋牌运动管理中心

湖北省体育局

三、协办单位

武汉体育学院

四、日期和地点

2011年11月5日至15日在湖北省武汉市举行。

五、竞赛项目

比赛设围棋、象棋、国际象棋、桥牌、五子棋、国际跳棋6个大项54个小项。各竞赛项目的小项设置如下：

（一）围棋：共11个小项。

男子团体、女子团体、男女混合双人、少年个人、大学生个人、专业（职业）男子个人、专业（职业）女子个人、专业（职业）男子个人快棋、专业（职业）女子个人快棋、业余男子个人、业余女子个人

（二）象棋：共11个小项。

专业男子团体、专业女子团体、专业男子个人、专业女子个人、专业男子个人快棋、专业女子个人快棋、青年男子个人、青年女子个人、大学生混合团体、业余男子个人、业余女子个人。

（三）国际象棋：共10个小项。

男子团体、女子团体、男子个人快棋、女子个人快棋、混合团体超快棋、少年男子团体、少年女子团体、少年男子个人快棋、少年女子个人快棋、大学生团体

（四）桥牌：共10个小项。

男子团体、女子团体、混合团体、男子双人、女子双人、混合双人、青年男子团体、青年女子团体、青年男子双人、青年女子双人。

（五）五子棋：共4个小项。

男子团体、女子团体、男子个人、女子个人。

（六）国际跳棋：共8个小项。

100格混合团体、100格男子个人、100格女子个人、100格男子少年个人、100格女子少年个人、64格混合团体、64格男子个人、64格女子个人。

六、棋牌文化博览会

为更好地推广棋牌项目，加强对棋牌项目本身和项目文化的展示，运动会期间将举办棋牌文化博览会（具体内容和办法另行通知）。

七、群众性棋牌活动

为推动全民健身活动的广泛开展，运动会期间将举办多种形式的棋牌活动，吸引大众积极参与棋牌项目。各棋牌全国单项协会应根据实际情况，结合项目特点积极组织全国棋牌爱好者广泛参与。

八、竞赛组织和参加单位

（一）国家体育总局棋牌运动管理中心和各棋牌全国单项协会负责各项目竞赛规程的制定、报名审核和竞赛组织等工作。

（二）以省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团、解放军、行业体协为单位参赛。参赛单位组团参赛，负责本团组织参加开幕式、闭幕式、参赛及赛风赛纪等项工作。若以上单位未能组团，则可以单项体育协会名义组队参赛，但必须符合各项目竞赛规程的规定。

（三）香港特别行政区、澳门特别行政区是否参加第二届全国智力运动会将根据其意愿及相关政策确定。

九、运动员参赛规定

（一）参赛运动员应是身体健康的中华人民共和国公民。

（二）实施运动员注册制度项目的运动员代表资格以注册的2011代表单位为准。

（三）未实施运动员注册制度项目的运动员代表资格必须符合各项目单项竞赛规程的规定。

（四）参赛运动员积极支持并有义务出席由第二届全国智力运动会组委会和全国单项体育协会组织安排的公众活动，介绍比赛情况以及接受采访等。

十、参加办法

（一）各项目参加办法以单项规程规定为准。

（二）每个单位参加2个大项（包含2个大项）以上的可组成代表团。

（三）凡运动员总数在20人（含20人）以下的代表团，报团长1人、团部工作人员2人；运动员总数在21－50人的，可报团长1人、副团长1人，工作人员5人；运动员总数在51－100人的，可报团长1人、副团长2人，工作人员在5人的基础上依据运动员每超过10人（尾数不足10人的，按 4舍 5入的方法计算）可增加1名的规定报名；运动员总数在101人（含101人）以上的，可报团长1人、副团长3人，运动员每超过15人（尾数不足15人的，按 7舍 8入的方法计算）可增加 1名的规定报名。

此外，如各代表团工作需要，可另外增设副团长1－2人，不占代表团团部工作人员比例，一切费用自理。

十一、竞赛办法

（一）执行各棋牌全国单项协会审定的各项目竞赛规则。

（二）裁判员及仲裁委员由各棋牌全国单项协会根据竞赛规程、规则的规定提名，由主办单位统一确定。辅助竞赛人员，根据比赛需求由湖北省体育局选派。

十二、奖励办法

（一）各项目参赛运动员（对、队）数在10个（含10个）以上的，奖励前6名；4至9个的，奖励前3名； 3个（含3个）以下的，作为表演项目，不计名次。

（二）各项目获得比赛前3名的，分别颁发金、银、铜牌；获得奖励名次者分别颁发证书。

（三）设“体育道德风尚奖”，评选办法另定。

（四）各项比赛原则上不允许出现名次并列，若因比赛赛制确不能解决名次并列问题的，须将并列名次的下一个（或几个）名次空出。

十三、报名和报到

（一）第一次报名：2011年5月31日截止。各参赛单位须将参加的具体项目（包括小项）及参赛人数报国家体育总局棋牌运动管理中心。

（二）第二次报名：2011年8月31日截止。各参赛单位须将参加的具体项目（包括小项）和运动员名单报国家体育总局棋牌运动管理中心。

本次报名确定参赛的具体项目（包括小项）不得更改。若本次报名参赛的运动员确因特殊情况无法参赛的，可根据各项目规程规定，经组委会批准后于10月20日前进行更改。若参赛单位对报名参加的项目（小项）无故弃权，该单位将失去下一届全国智运会该项目（小项）的参赛权，各棋牌全国单项协会将保留进一步处罚的权利。

（三）各代表团可于第二届全国智力运动会开幕式前2天报到，比赛结束后2天离会，各项目运动队在本项目比赛开始前2天报到，比赛结束后1天离会。

（四）裁判员及仲裁委员报到日期另行通知。

十四、代表团团旗

代表团团旗由各单位自备，颜色自定，规格为2×3米；未组成代表团的参赛队提供代表单位旗帜。

十五、其它

（一）本次运动会各参赛代表团、运动队在赛区的食宿费用按组委会统一标准自理。竞赛组织费用等由组委会负责。

（二）各代表团、运动队冠名及着装广告等要求按国家体育总局有关规定执行，具体内容另行通知。

（三）所有参赛者必须办理“人身意外伤害保险”（含比赛期间及往返比赛途中）。

十六、本竞赛规程总则的内容由国家体育总局负责解释。

第四篇：一年级体育课时计划(教案)

一年级体育课时计划（教案）

第一教时

教材内容：

排成二路和四路纵队。

老鹰抓小鸡。

课的目标：

学生基本掌握排成纵队方法，并迅速集队。

2、游戏。老鹰抓小鸡，体会体育活动的乐趣，培养团结友爱的崇高品质。

三、课的内容：

（一）排成二路和四路纵队

1、在队列练习前向学生说明间隔是“一臂”还是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列时相互拥挤。

2、讲解并示范纵队排列的方法，学生听清口令成二路或四路纵队进行集合。

3、反复练习，比一比那组同学做得好。

(二)老鹰抓小鸡

把学生分成四——六队，讲解说明游戏方法，并让一队示范。

游戏注意事项。

（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”。

（2）不能和母鸡相互拉、撞、扭。

（3）小鸡在躲闪时不要掉队。

四、整理与放松

（1）情境冥想放松

（2）课小结

（3）宣布下课，师生再见

体育课时计划（教案）

第二教时

一、教材内容

立正、稍息；齐步走-----立定。

二、课的目标

1、通过队列练习，养成正确的身体姿势，培养服从命令听指挥的习惯。

2、学习齐步走-立定掌握正确的走姿。

教学过程

（一）立正、稍息。

1、讲解示范动作要领。

直立，脚跟靠拢，两脚尖分开，相距概一脚长，两腿伸直，上身正直、挺胸；肩平、两臂下垂于体侧。五指并拢微屈，中指贴于裤缝，两沿平视。

左脚向左侧出一步开立，与肩同宽，重心萝在两脚中间，两手放在身后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，眼向前方。

2、学生按要求练习，注意动作的节奏。

（二）齐步走—立定

（三）快快集合 先组织排成四路纵队

2、发出解散口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，做各种动作。当听到“集合”的口令后立刻回到原来的地方，以快、静、齐为胜。

四、整理与放松

（1）意念放松

（2）本课小结

（3）宣布下课师生再见

体育课时计划（教案）

第三教时

一、教材内容

（1）各种姿势的自然走（2）赶小猪。

二、课的目标

1、通过模仿各种动物的走，强化走的正确姿势。

2、游戏赶小猪，增强学生协调、灵敏、体验体育活动的乐趣。

三、教学过程

（一）各种姿势自然走

（1）两臂在不同部位的走

（2）头顶沙袋走

（3）模仿性走

（4）不同步幅的走

（二）赶小猪

教法：

1、教师发令后，游戏者从起点开始，一手拿球拍，将一只球边赶边向前滚。

把球赶回，交给第二位同学，依次进行。

先滚直线，再滚曲线。

最快的一组为优胜。

组织：

体育课时计划（教案）

第四教时

教材内容：

剪刀、石头、布；直线走。

课的目标：

1、游戏，培养学生 灵敏、快速反应能力，增强活泼向上的精神。

2、加强学生走的正确动作要领，培养团队精神。

教学过程：

剪刀、石头、布。

场地布置。如图：

安全线

10米

安全线 10米

把学生分成两组，相距1米站立。

3、令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍做完规定次数后，以追拍着人多的组为胜。

直线走

教学重点：（1）在直线上，用前脚掌自然放松地走。

（2）培养自控力和自我表现意识。

四、整理与放松

（1）听老师的口令做放松动作

（2）本课小结

（3）宣布下课，师生再见

体育课时计划（教案）

第五教时

教材内容：

看齐；

2、沿直线走；

3、套圈。

课的目标：

1、练习向前、向左（右）看齐，学会排队整齐，养成服从命令听指挥。

2、沿直线走，走得又直又自然。

三、课的内容 组织教学与教学要求

看齐：

队列队形：

纵队（向前看齐）

2、横队（向右（右）看齐）

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

方法：

1、当学生听到口令后，2、当学生听到口令后，排头不动，其余学生逐次看齐前面 排头左（右）手迅速叉

的后颈，迅速将两臂向前平举，掌 腰，头不动，目视前方，心相对，前后对正。其余学生左（右）手迅

速叉腰，向左（右）转

头，眼看邻近学生的腮

部，并通视全线。

沿直线走。

讲解示范练习方法，注意纠正八字脚。

看谁走得姿势正确。

套圈。

把学生分成人数相等的 组织：* * * * * *

四组。* * * * * *

讲解练习方法，并示范。* * * * * *

学生按顺序依次把圈投在 * * * * * *

架上，投完排在末尾。

统计套中的圈数，多的组

为胜。

体育课时计划（教案）

第六教时

教材内容：

1、沿直线跑。

2、快来接球。

课的目标：

跑得又直又稳，不摇摆，摆臂自然。

学习接球，掌握动作，接球自然。

三、课的内容 组织教法与教学要求

沿直线跑。（15分）

组织队形。

2、教法 ：

* * * *（1）跑时上体正直稍前倾，* * * * 头要正，眼视前方，前脚掌着

* * * * 地，脚尖向前 两臂屈肘，自然

前后摆动。（2）要求跑的姿势正确，跑

米 得直，轻松自然。

（3）随着正确动作的掌握，（二）快来接球。（25分）逐渐加速。

组织队形。

教法：

分成几组站立，按顺

序报数，记住自己的号数；

教师任意叫好，叫到号

上前接球，接到球就能得分。

听错号扣分。

体育课时计划（教案）

第七教时

教材内容：

双脚连续向前跳；你搬我运。

二、课的目标：

1、单脚跳练习，增强弹跳力，掌握动作协调性。

2、你搬我运，提高负重跑的能力。

教学过程：

课的内容 组织教法与教学要求

双脚连续向前跳。教法：

1、先让学生两臂前后自然

摆动，两脚做弹性屈伸。

2、学生做起跳练习。

3、站在起跑线后，两脚稍

前倾，起跳时，两脚用力登地，迅速向前跳出。

4、适当限制速度，重点掌

握轻巧落地。

（二）你搬我运。

组织： 教法：

1、分成人数相等的两队，每队分成甲乙组，按图所示。

起点线

2、哨响，每队甲组排头先

跑到自己组前的圈内，一次把2

个小球搬到本队乙组前面的圈内

然后同乙组排头拍手。

起点线

3、如途中掉球要捡起继续

搬运，球滚出圈，要捡回重放。

体育课时计划（教案）

第八教时

1、教材内容：

1、背后屈肘夹棒走。

2、投接过网球。

2、课的目标

3、：

1、背后屈肘夹棒走的练习，增强学生的平衡性，培养正确的走路姿势。

2、投接过网球的练习，熟悉球性，培养勇敢、灵敏的作风。

4、教学过程：

课的内容 组织与教法要求

背后屈肘夹棒走。

（18分）

1、队形：

2、教法：

* * * *（1）复习沿直线走。

* * * *（2）练习背后屈肘夹棒。

* * * *（3）夹棒沿直线走。

* * * *（4）比一比，看谁走得好。

要求：

1、上体正直，自然挺胸，眼看前方。

2、夹棒平衡、自然。

3、脚步自然正确，注意

内外八字脚纠正。

（二）投接过网球。教法：

（15分）

1、分成四组，拉横绳当做

网。

2、分别站在中线两边的场地

3、一方投球过网，另一方接

住球。

体育课时计划（教案）

第九教时

教材内容：

1、两手交换抛接沙包或其他轻物。

2、模仿动作跳。

二、课的目标：

1、练习抛接沙包，提高学生的判断能力，增强手臂力量。

2、模仿动物跳，发挥学生想象力和模仿能力。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

两手交换抛接沙包或 教法：

其他轻物。（17分）

1、用左右手交换抛接轻物，此基础上可用双手抛接。

队形：散点。注意：强调都用左手练习。

2、增强趣味性练习方法，抛后转体180度，360度接。

3、用其他物体抛接。

活动注意安全

4、比赛。比谁跑得高，接得稳。

模仿动物跳。（16分）教法：

1、学生想象“兔跳”、“袋

鼠跳“的形象。

2、分散自由模仿跳，教

师巡回指导。

3、组织模仿“兔跳”、袋

鼠跳“比赛。

4、让学生想象出其他动

物跳的动作，模仿着做。

要求：形象逼真、有趣。双脚

并拢上体

体育课时计划（教案）

第十教时

教材内容：

1、单脚跳。

2、头上传递球。

课的目标：

1、单脚跳练习，增强弹跳力，提高身体协调性。

2、传递球，熟悉球性，培养团结协作精神。

5、教学过程：

课的内容 组织教法与教法要求

单脚跳。（16分）教法：

1、单脚连续跳2—4次后

换另一脚跳2—4次。

2、单脚连续跳至小红旗，* * * * 换脚跳回。

* * * *

3、要求用一腿屈膝上提，* * * * 另一腿前脚掌登地和落地。

4、以交换脚跳为宜，距离

不宜过长。

（二）头上传递球。（15分）教法：

1、球必须经头上方用手向

后依次传递。

2、传球时失手落地，由失

手的人捡起来再传。

3、传球至排尾最后一人迅

速跑到排头，快队为胜。

组织：

4、用实心球传，用篮球

传。

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

体育课时计划（教案）

第十一教时

教材内容：

复习广播操，原地摆臂，15米迎面接力跑。

二、课的目标：

1、复习广播操，纠正错误动作，做得整齐到位。

2、提高跑的动作规范性，增强跑的能力。

教学过程：

课的内容 组织教法与教学要求

第八套广播操。组织：四列横队，成体操队形。

（10分）教法：

1、复习、纠正动作。

2、分成四组比赛。

3集体练习一遍。

原地摆臂练习。教法：

（7分）

1、讲解示范动作要领。

2、教师击掌，学生按节

奏做摆臂动作，节奏由慢到快。

练习时应随时提醒学生注意动作

要领。

3、防止和纠正左右摆臂和

低头的错误动作。

15米迎面接力跑。

（16分）组织：分成人数相同四组。

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

教法：

1、分组、场地布置如图。

练习，注意击掌后才能起跑。

3、进行比赛。

体育课时计划（教案）

第十二教时

教材内容：

1、用两手和两膝着地爬行。

2、跳进去拍人。

二、课的目标：

1、练习爬行，增强学生协调性，灵敏，上下肢力量。

2、拍人练习，提高学生反应等各项素质。

教学过程：

课的内容 组织教法与教学要求

用两手和两膝撑地 组织：

爬行。（15分）

* * * *

* * * *

教法：

1、在草地上用两手和两膝

撑地爬行。

2、分成四组比赛。

3、采用两手和两脚撑地爬

行。

跳进去拍人。（17分）组织：分成如下四组。

教法：

1、每人分成甲、乙两队，外队单脚跳入圈内拍，拍到出圈。

2、圈内躲闪队员出圈为拍中，双方只能用单脚跳。

体育课时计划（教案）

第十三教时

教材内容：

前后滚动，结鱼网。

二、课的目标：

1、滚动练习，注意团身，用力协调，为学习滚动打下基础。

2、游戏练习，提高学生奔跑能力，促进灵巧反应，培养团结协作精神。

6、教学过程：

课的内容 组织教法与教学要求

（一）前后滚动。（15分）组织：

（二）结鱼网。（15）教法：

1、示范讲解动作要领。

2、要求学生滚动时团身，身体的各部分依次着垫。

3、一人练习，一人保护

与帮助。

组织：

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

教法：

1、把学生分成人数相当的 四队。

2、示范、讲解游戏方法。

3、拍手后，下一位同学才

过线向前跑。

4、如手帕从网上掉下来要

拣起系好。

体育课时计划（教案）

第十四教时

教材内容：

跳单、双圈。

体侧传递球、快快集合。

二、课的目标：

1、跳单双圈，增强下肢力量，发展弹跳、协调能力。

2、传递球，初步熟悉求性，培养互相协作精神。

三、教学过程：

课的内容 组织教法与教学要求

（一）跳单、双圈。（15分）

1、准备活动。加强脚关节，组织 ：如图

膝关节，腕关节的活动。

教法：

1、分成四组如图站立。

2、讲解示范动作方法。

3、使学生初步学会单

跳、双搭的方法，能以一脚用

力踏跳，双脚轻巧同时落入双

圈内。

二、体侧传递球。（15分）教法：

1、传球从体侧向后依

次传递。

2、传球失手落地，由

失手的人捡起来传。

3、传球至排尾最后一

人迅速跑到排头，快的队为胜

（三）快快集合。（4分）教法：

1、教师哨声集合。注

意换位。

2、做整理活动。

体育课时计划（教案）

第十五教时

教材内容：

1、原地左右手拍球。

2、开火车。

二、课的目标：练习拍球，发展臂力锻炼关节，培养协作。

教学过程：

课 的 内 容 组织教学与教学要求

（一）原地左右手拍球。教法：

1、教师示范讲解动作要

（15分）领。

2、拍球时身体应向前倾。

3、强调多用左手练习。

组织：四人一组一球。

（二）开火车。（15分）教法：

1、分成四组，每组为一列

“火车”，学生前后一搭肩，另一

手模仿“火车”划弧形，同侧脚

抬起，步调一致往前走。

2换手搭做练习。

3、模仿“火车”出站，边

做动作边发出“鸣”的汽笛声，到站时发出“嗤”的声，表示刹

车。

体育课时计划（教案）

第十六教时

教材内容：

1、原地踏步走；

2、把萝卜。

二、课的目标：

1、听口令原地踏步走，注意分清左右脚基本正确，培养一切行动听指挥的习惯。

2、拔箩卜练习，培养学生活动兴趣，提高协作力量的素质。

三、教学过程：

课的内容 组织教法与教法要求

原地踏步走。（15分）教法：

1、听到“原地踏步走”

口令后左脚开始，两脚在原地

上下起落，两臂前后自然摆动

落地时前脚掌着地，不要踩脚

2、听到“立定”口令

时，学生喊“

1、2”口令“1”

拔箩卜。（15分）在左脚，“2”在右脚，成立正姿

势。

组织：四列横队

（二）拔萝卜。（15分）教法：

1、二人一组，一人坐在 上，一人站着，两人手互握。

2、二人轮换进行拔。

3、多人用自行车胎互拔。

体育课时计划（教案）

第十七教时

教材内容：

1、投掷纸标；

2、踏石过河。

二、课的目标：

1、初步学习投掷轻物，自然挥臂，肩上屈肘，提高投掷能力增强手臂力量。

2、动动脑筋，如何快速安全地过小河，培养学生动手、动脑能力。

教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

教法：

1、正对投掷方向，两脚

（一）投掷纸标。（15分）前后开立，右手持投掷物屈

肘于肩上，肘关节向前，眼

看前面标志，然后把投掷物

向远处投。

（二）踏石过河。（15分）

2、侧对投掷方向，两脚左

右开立，右手持投掷物向后引伸

然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩

上把纸标投出。

组织：

* *

* *

* *

* *

* *

* *

教法：

1、用手向前移动砖块，两脚踏在砖上前进。

2、脚不能“落水”。

3、按次序比赛。

组织：

体育课时计划（教案）

第十八教时

教材内容：

钻过障碍逗笑；投过小河。

二、课的目标：

1、钻过障碍的练习，学生提高障碍跑的能力，提高协调性。

2、投过小河，初步学习肩上屈肘投轻物的方法，提高投掷能力。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）钻过障碍。（15分）组织：

1、在垫上设30厘米

高的障碍。

2、排头同学跑到障碍

处钻过障碍。

3、碰倒障碍者须护起

才能跑。

4、熟练后，过障碍接

接力比赛。

二、投过小河。（15分）组织：如图

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

教法：

1、分成四组，面向小河。

2、必须听令投、捡弹。

3、不可踩投掷线投。

组织：如图

* * * * * *

* * * * * *

（三）逗笑。（5分，结束 教法：两人一组，面对面，眼

部分）睛相对做各种表情互相引笑。

体育课时计划（教案）

第十九教时

教材内容：

跳短绳；踩绳；抓尾巴。

二、课的目标：

1、初步学会跳短绳的动作，提高学生协调、耐力等素质。

2、游戏练习，激发学生练习兴趣，增强活动能力。

教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）踩绳。（10分）教法：

1、五人一组，一人

将绳子在地上不停地抖动

其余人想办法将绳踩住。

2、移动甩绳练习。

3、甩绳者不得把绳

子往上提。

（二）跳短绳。（10分）教法：

1、五人一组为锻炼小组，指定负责人。

2、摇绳和双脚起跳，要

协调。

3、学生互帮互学。

（三）抓尾巴。（10分）教法：

1、两人一组，讲解游戏

方法。

2、只能用手抓。

3、谁抓住，谁得分，积

分多者为胜。

体育课时计划（教案）

第二十教时

一、教材内容：

考核：沿10米直线走；身和鸟笼。

二、课的目标：

1、评定学生正确的行走姿势情况，养成良好的习惯。，2、游戏：鸟和鸟笼，培养学生模仿能力，机智灵活的素质。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）考核：沿10米直线 教法：

走。（15分）

1、宣布考核要求和评分

标准。（见课本考核表）

2、集体练习齐步走——

立定，沿直走。

3、分四人一组考核、评分。

（二）游戏：鸟和鸟笼。组织：

（15分）

教法：

1、分成四组，每组分成两

队。一队为“小鸟”，一队“鸟”

笼。

2、集体练习模仿小鸟飞动

作。

3、教师发令，“鸟笼”的同

学“放罩”，以关住多少“鸟”

决定胜负。

要求：围封队员下蹲后圈内队员

不得从臂上跳出。

体育课时计划（教案）

第二十一教时

一、教材内容：

小沙包掷远；二人三足穿过小树林。

二、课的目标：

1、初步掌握肩上屈肘投沙包的动作，能快速挥臂将球投出。

2、学会两种游戏方法，培养体育锻炼兴趣，并能课外活动时应用。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）小沙包掷远。教法：

1、尝试练习，并总结要

领，肩上屈肘，肘关节向前。

2、练习中纠正错误动作。

3、小沙包掷远比赛，比

谁投得最远。

组织： 10 12 14

（二）游戏：二人三足 组织：

1、分成四组，二人并排，（10分）中间两腿扎住。

2、绕过小红旗返回起跑线

3、先练习，再进行比赛。

要求：协调配合。

组织：

（三）穿过小树林。

（10分）教法：

1、分成四组，绕杆跑练习。

2、碰倒标杆要扶起再跑。

要求：注意重心转移和制动脚的 作用。

组织：

体育课时计划（教案）

第二十二教时

教材内容： 1、300米自然地形跑走交替。

2、无窝的兔。

二、课的目标：

1、通过跑走交替练习，加强跑的正确动作练习，提高耐力等素质。

2、游戏练习，培养学生机智、灵敏，速度等能力的提高。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）300米自然地形跑 组织：如图

走交替。（15分）跑

走 走

跑

无窝的兔。（15分）教法：

1、由教师带领在校内进

行。

2、采用跑20—30米，走10—15米方法。

3、跑时手臂前后摆动，中速。

组织：

1、一至三报数。

一、二

数的人搭“兔窝”，三数为“兔”

2、“兔”和“兔窝”经

常交替。

3、教师巡回指导。

体育课时计划（教案）

第二十三教时

一、教材内容：

1、单脚站立平衡和闭眼旋转。

2、钻爬障碍接力。

二、课的目标：

1、学生初步学习单脚站立平衡和闭眼旋转的动作，提高平衡能力，提高平衡能力，增强协调控制。

2、障碍接力，培养学生克服困难，勇于胜利的精神，发展学生基本活动的能力。

三、教学过程：

课 的 内 容 组织教法与教学要求

（一）单脚站立平衡，闭

教法：

眼旋转。（１５分）

１、用各种方法做单脚站立平衡动作。

教法（２）２、在地上圈中，闭眼旋转

３—５圈，要求脚不出圈。

（二）钻爬障碍接力。

（１５分）

教法：１、分成若干组，场上设

３个障碍。（慢慢增加）

２、爬过“矮墙”、套圈、钻过“铁丝网”。

３、进行迎面接力比赛。

组织：

体育课时计划（教案）

第二十四教时

教材内容 原地跑步变踏步；拍球；传递球。

课的

1、练习跑步与踏步，增强肢体协调性。

目标 ２、拍球，传递球，培养拍球技巧和协作精神。

重点、难点

原地跑步变踏步；拍球；传递中不掉球。

课时 课的内容 教师主导 学生主体 组织队形 时 强 情

安排 活动 间 度 感

１、学生集队

快速集队

一２、报告人数

5分

３、师生行礼

４、宣布课的任务。

示范原地 学生练习，二 原地跑步变 跑走，立定 分组比赛。

踏步。

动作，跑步

变踏步。

三 原地左右手 两膝弯曲，拍球。

上体稍前倾，学生互相 发

五指自然

练习。

１2较 展

张开，用手

弱 能

指和掌根触 力

球。

四 头上传递球，分成四组，侧体传球。每组一球；学生练习，较

令下，排 组间比赛。

１8强 发

头从头向后

展

传球，最后

能

一人再将球

力

从体侧传回；

组间比赛，先传完为

胜。

五 学生集队课后小结，课外练习布置，下课，回收器材。

场

１、蓝球场。

地

２、篮球４只。

器

材

课

1、极大部分学生能原地跑步变踏步，手脚比较协调。

后

2、极大部分学生能双手轮流拍球及传球，具有一定的协

分 作精神。

析

3、活动中有一部分学生手脚协调性教差。

第五篇：全国学校艺术教育工作规程计划

贯彻和落实《全国学校艺术教育工作规程》的计划及措施

本学年我校的艺术教育工作，是在贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》的各项任务措施要求，体现在学科开设和拓展型课程的建设，音体美劳技和艺术活动课，兴趣课的教育教学，以及校园艺术文化的建设等方面。坚持以开放性、示范性创出特色，在全面推进学校素质教育，加强对青少年学生的思想道德建设以及创新精神和实践能力的培养上，取得了积极的效果。

一、建立四项目标管理，领导重视，创设良好的艺术教育环境，学校领导一直比较重视艺术课程的建设，其框架构建为：

1、课程目标系列：必修课（音、美、劳技、等）；选修课（美术、音乐等第二课堂）。

2、艺术欣赏和提高目标系列：业余艺校（书法、绘画等）；参观、访问；美术馆、博物馆）；影视欣赏和评论、讲座和演讲。

3、艺术节系列活动目标：结合今年“国庆六十周年”、“迎世博”等大型系列活动要求，精心组织了学校艺术节；大型集体合唱比赛活动；相关学科的艺术展示；艺术节专题展演。

4、市、区、社区艺术展示活动目标：各类艺术演出活动，如军民共建的艺术交流活动，市区各级的舞蹈比赛活动。

学校通过艺术总辅导员的统一管理，制订总体计划，每个活动系列围绕总计划再制订具体的教学实施方案以及各项活动要求，制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。

二、抓好六个落实。一抓时间落实，每周安排一节活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室，规范要求。三抓内容落实。结合本校实际，确立了二个层次的艺术活动内容，即普及性艺术类教学和提高性的校级艺术团体，以形成艺术特色项目，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术活动班，确定每次活动内容。四抓指导落实，学生的活动离不开教师的指导。五抓竞赛落实，每学期组织形式多样的活动竞赛，注重校级艺术队伍表演质量的提高和小队员的培养，积极参加区、市各类比赛，学校在经费、服装，指导老师等各个环节一一落实；六抓评价落实，对各项竞赛活动及时给以奖励，对在市、区级比赛获奖的艺术团队，学校在升旗仪式上进行授奖，并以此来鼓励更多的学生积极地参与到学校的艺术教育活动中来。

三、二方面结合1、重视艺术课堂教育，注重将课堂教育与课外文艺活动相结合，学校开设艺术课程，内容涉及音乐、美术、舞蹈、工艺等各种艺术门类。

2、建立一流学生艺术团体，注重学生艺术素质的提高和创新精神相结合，在开设艺术课的同时，学校还积极发挥学生艺术团的力量，为营造在校学生艺术素质和审美情趣的提高，提供了工作平台教学载体，学校充分发挥特色项目的作用，以普及高雅艺术和弘扬民族文化为宗旨，活跃在学校的各个艺术展示活动和艺术走廊中，取得了一系列的成果。

四、学校艺术教育一学年中取得的成果

为了进一步加强艺术教育在学校素质教育中的作用，有利于深化学校艺术教育的开展，在新的学年里我校的艺术教育将进一步传承奥运精神，并为迎接2010年世博会的到来，更努力地开展学校艺术教育工作，让更多的学生在充满艺术氛围学校教育氛围中享受学习、享受生活，愉悦健康地成长。