六班会(管住我的小嘴巴)

第一篇：六班会(管住我的小嘴巴)

“管住我的小嘴巴”班会课教案

六（2）班

教学目标：

１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为，管住自己的小嘴巴。

教学过程：

导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。要想成为一个有教养的人，从小就要管住自己的小嘴巴，这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

读一读，领会这些礼貌用语。

1、您好！

2、请坐！

3、请问！

4、请稍候！

5、对不起！

6、请原谅!

7、很抱谦！

8、没关系！

9、不客气！

12、对不起，让您久等了。

13、您请讲！

14、请问您有什么事？

15、老师好！

16、老师再见！„„

活动二：知识问答

要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙，应该说什么？

（请帮个忙）

早上起床后见到别人说什么？

（早上好）

平时见到别人要说什么？

（您好）

晚上睡觉前对人要说什么？

（晚安）

分别应该说什么？

（再见）

别人送你时，你应说什么？

（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？

（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）

对方向你道歉时你应说什么？

(别客气，没关系)

对老年人应该怎样称呼？

（老大爷、老奶奶）

„„

活动三：语言文明的注意事项

要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

课堂小结：

说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

第二篇：教你如何管住自己的嘴巴,会说话,说对话!

教你如何管住自己的嘴巴，会说话，说对话！

1、事情没完全确认前，先不

说，好比钱没到帐就不是你的，万一变数你会尴尬；

2、任何秘密，就地消化，到你为止；

3、说话别夸张，为了一时效果惊人，你要付出不靠谱的代价；

4、口无

遮拦者都是只管自己说的爽，不管别人听的心情；

5、你总认为你说的话别人不会知道，其实都会知道。

愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。再好的东西，你也不可能长久拥有，不必计一时回赠，莫如常怀怜悯之情，常施援

助之爱，得到人心，他物不缺。别以为成败无因，今天的苦果，是昨天的伏笔；当下的付出，是明日的花开。如果我们把一生当做一次攀登，年轻时爬的山是事业和生活的高度，到一定程度后，表面上开始＂下山＂了，但其实只是开始了另一种攀登--追求精神层面的攀登。其实，一生是一次攀登；一生是一次行走；上山下山的收获只有我们自己去体味，无关乎旁人的评判，只关乎你满意吗。当你想念一个人的时候，尽情去

想念吧，也许有一天，你再也不会如此想念他了。到了那一天，你会想念曾经那么想念一个人的滋味。当你爱一个人的时候，尽情去爱吧，也让他知道你是如此爱

他。也许有一天，当你长大了，受过太多的伤，失望太多，思虑也多了，你再也不会那么炽烈地爱一个人.。【创业语录】

1、蜘蛛能坐享其

成，靠的就是那张关系网。

2、虾大红之日，便是大悲之时。

3、天平谁多给一点，就偏向谁。

4、瀑布因居高临下，才口若悬河。

5、锯子伶牙俐齿，专做离间行为。

6、核桃没有华丽的外表，却有充实的大脑。

7、花瓶外表再漂亮，也掩不住内心的空虚！

乐观是一种态度 「转」

你坚持不住的时候，记得告诉自己，再坚持一下。【告诉你全国各地一个月赚多少 才饿不死】香港18500，澳门8900；

二档：上海5350，深圳5280，温州5020，北京5000；杭州4980，广州4750，苏州4300，厦门4100，青岛4000；南京 3780，福州3380，无锡3200，天津3150，济南3120，大连3000。要么努力赚钱，要么坐上火车去拉萨。

当玻璃杯中装满牛奶，人们说：这是牛奶；当装满油时，人们又说：这是油！只有杯子空时，人们才看到杯子。同样，当我们心中装满学问、财富、权势、成就和偏见的时候，就不是自己了。——往往拥有了一切，却不能拥有自己。有时候，闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了，不是认输，而是成长。

有人说，俩人相互惦记的，叫爱情。一个人自个儿瞎琢磨的，叫犯贱。

有些事，问的清楚便是无趣，连佛都说，人不可太尽，事不可太尽，凡事太尽，缘份势必早尽。所以有时候，难得糊涂才是上道。

第三篇：科学教案 能干的小嘴巴

能干的小嘴巴

设计意图：

小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。

一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。活动目标：

1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

活动准备：

1、知识经验的准备：

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备：

五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。活动过程：

一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动

评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作： 用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析： 此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？ 活动延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。活动反思：

在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第四篇：六班会教案

附件1 泗阳县（主题班会）教学设计方案 设计者：李娟适用年级（段）：高年级 课程名称

文明礼仪

主题篇章：文明让你与众不同

教学背景

教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想通过设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。

教学目标

１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

教具准备

是否配有PPT课件

1、指导学生自主编排情景剧、相声、歌曲等活动内容。２、制作主题班会课件。

教学过程

教学流程和方法

教师、学生活动安排

补充与调整

一、班会开始

二、齐诵《小学生文明礼仪三字歌》

三、相声《说话》

四、齐唱《咱们从小讲礼貌》

五、创设情境，练习文明用语

六、欣赏《文明礼仪三句半》

七、欣赏礼仪情景剧《校园里》，谈感想

八、齐读《倡议书》

九、班主任总结

十、结束

主持人甲：尊敬的老师 主持人乙：亲爱的同学们

合：大家好!今天我们欢聚在一起,举行主题班会。

主持人甲：下面我宣布六一班“文明让你我与众不同”主题班会现在开始!

主持人乙：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。主持人甲：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持人乙：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：全体起立，让我们一起诵读《小学生文明礼仪三字歌》。节目2 主持人甲：请坐！相声是一种喜闻乐见的形式 ,下边请您欣赏相声《说话》（甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我„„我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢(甲乙两演员退场)主持人甲：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？(小组内讨论)学生交流意见 节目3 主持人甲：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。晨风吹、阳光照，红领巾、胸前飘。

主持人乙：都知道我们班是个文明班，那是因为我们有首纪律歌。合：下面请欣赏《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）咱们从小讲礼貌。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。节目4 主持人甲：同学们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字（男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在黑板上。）

主持人乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。

小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者，我姓薛，叫薛曼。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？ 小记者：你真有礼貌。甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！（甲乙丙丁齐朗诵）晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，人人做到语言美，我们从小讲礼貌。

小记者：我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见 主持人甲：谢谢小记者的采访。节目5 主持甲：文明，是永恒的话题，文明渗透到了学习生活中的每一个角落。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆，下面请欣赏《文明礼仪三句半》

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：看看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信文明好！丙：遵规守纪爱学习！丁：重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：队列笔直向前看！丁：敬礼！

（四）甲：天天要把卫生扫！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸捡起来！丁：环保！

（五）甲：文明礼貌显神通！乙：良好习惯伴一生！丙：文明之花哪最红？丁：王小六一！节目6 主持人乙：感谢四位同学的精彩表演, 老师们，同学们，下面让我们放松一下，接下来请欣赏礼仪情景剧

主持人甲：看完这个故事，给我们留下什么感想呢？ 主持人乙：请同学们拿起笔来，想一想，写一写，说一说(播放轻音乐)指几名同学说一说 节目7 主持人甲：为了让文明礼仪在我们的身边，在我们的校园处处开花，请看倡议书！我说一句你们说一句。

主持人乙：从我做起做文明人行文明事说文明话

主持人甲：文明学习，按时上课，不迟到不早退，遵守校纪校规

主持人乙：把文明礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。主持人甲：请班主任李老师讲话！

班主任：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做个讲文明、讲礼貌的好孩子，因为文明会让你与众不同!主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明让你我与众不同，主持人甲：我们是2 1 世纪的主人，主持人乙：我们要做2 1 世纪文明人。

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

四、中队长宣布“文明让你与众不同”主题队会到此结束

实践要求

要求学生细心体会文明带给自己的不同感觉，并常在生活中运用养成讲文明的好习惯。

板书设计

教学总结

文明让你与众不同 您好请对不起 谢谢再见

六(1)主题班会

通过一些学生喜闻乐见的表演形式，学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。

备注：补充与调整、教学总结栏目无需设计内容，由使用者根据教学实际填写。

附件3 泗阳县中小学

人文教育课程资源征集申报表

作者单位:(公章)_泗阳县王集中心小学__

作者姓名：___李娟 职务/职称：小学高级教师任教学科：语文、品社 手机：_____***

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邮箱：___847760027@qq.com

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______ 课程 名称

文明让你与众不同

申报项目

主题班会教学设计√

五分钟主题教育教学设计□ 学习资源□时长： 30分钟

主题篇章

文明礼仪

适用学段 初中□小学√

适用年级（段）

高年级

设计简介：（学习资源非本人原创或引用他人的音乐、图片、视频及其他资源请说明。）教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。通过一些学生喜闻乐见的表演形式，让学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了他们对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。

使用效果说明：（如未经教学使用，可对本课程资源的使用效果进行预测）

一、整体气氛比较活泼、轻松；

二、为什么要讲文明？讲文明有哪些好处？怎么样讲文明？这些问题的答案以学生爱听、爱看、记忆犹新的形式展现出来，效果比单一的说教品德课要好的多。

三、在班会准备的过程中，学生的其它素质，比如说话、表演等能力都得到良好的锻炼发展与提高。

第五篇：六班会教案

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

《小学生守则》 学习主题教班会

一、活动目的

1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动过程

（一）谈话导入。

师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”。

（二）背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。

自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。

利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。

知识竞答：

1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？

2、《小学生守则》的第8条内容是什么？

3、交通方面应该注意哪些事项？

（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

自由发言：以后怎样做？

（四）总结：

良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

“三爱三节”主题班会

班会目的：

1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。

班会过程：

1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例

（1）毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？

5、倡议书勤俭节约，从我做起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

问：三爱你做到了吗？

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

爱学习、爱劳动、爱祖国。

三节约你做到了吗？

节约用水、节约用电、节约粮食。

6、课堂小结：

带领学生三爱三节承诺年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

反恐防暴主题班会

班会背景：

最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全。同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。

一、班会主题：预防暴力伤害 构建平安校园

二、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全

三、要求：

1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。

2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。

3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。

4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。

5、班会结束后及时将班会记录交到政教处。

意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

《讲文明、讲卫生、讲安全》班会

活动目标：

1、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。

2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，加强安全教育。

3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

活动过程：

一、开始语

甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。

甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。

甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。甲：六（1）中队“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会——现在开始。

二、唱队歌

甲：礼仪是文明的使者，乙：礼仪是金色的种子，合：做一个文明的好少年是我们共同的心愿。甲：让我们乘坐文明航班，做一个文明学生。

三、童谣《拍手歌》

四、《新三字经》

五、故事《黄香温席》《程门立雪》 问：我们可以从古人身上学到什么呢？

六、认识不良习惯

甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”

乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进。

甲：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：但是良好的习惯的养成并不是一件轻而易举的事情。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

甲：请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？应该怎样改正。学生自由发言：1，迟到 2，抄作业 3，作业没有及时完成 4，乱丢垃圾 5，上课不专心听讲 6，上课做小动作 7，上课打瞌睡„„

甲：这些不良习惯都是我们班级一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论 5 年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

一下，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。

（小组讨论，指定代表。）

乙：同学们观察得真仔细，认识也很深刻。

甲：那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良习惯

甲：对，以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，乙：它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌词是这样唱的：请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己„„

乙：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言）

乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。

甲：我们能把这些坏习惯改掉吗？大家说，我们能吗？（能）

甲：回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。乙：但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。

甲：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面请听文明礼仪歌。

八、文明礼仪歌

九、知识问答

甲：听了轻松的歌曲，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋。乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？

甲：

1、老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？（答）乙：

2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？（答）

甲：

3、如果你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？（答）乙：

4、课间你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。（答）

甲：

5、班里有同学损坏了公物，老师来查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事实真相，假如你是知情者，但又碍于同学的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齐，你会怎么办？ 6 年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

（答）

甲：同学们说得都很好！乙：希望大家都能像说的那样去做！

十、争做文明学生 甲：我们是祖国的花朵。乙：我们是21世纪的主人。

甲：我们要做文明守纪，诚实有礼的新时代的好少年！

同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出发给同学们一张文明修身卡，我们一起努力，争做文明学生。

结束：

甲：今天，我们认识了不良习惯，认真分析危害。乙：今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。甲：我们克服不良习惯的行动更自觉，信心更足。乙：我们改正不良习惯的意志更坚定，决心更大。甲：同学们，让我们一起改正不良习惯！乙：同学们，让我们共同争做文明学生！甲：下面请班主任讲话。（结束）

老师带领同学们呼号：我们要向文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

防溺水主题班会

天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天？

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

防溺水主题班会

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程：

1、导入

大家看一看这幅照片，你认识他吗

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋。防溺水，需谨记：

1、不许私自下水游泳。

2、不许结伴下水游泳。

3、不许到不安全的地方游泳。

4、不许在不自保的情况下进行营救。

5、要及时劝阻有意下水游泳的学生。

6、发生险情时，要立即呼救，请人帮忙。

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

交通安全

1、不许乘坐“三无”车辆，超载车辆、存在安全 隐患的车辆。

2、不骑自行车上路。

3、遵守交通规则。人行横道线（斑马线）马路上用白色平等线像斑马纹那 样的线条组成的 长廊就是“人行 横道线”。行人在这里过马 路比较安全。

交通安全信号灯

红灯：不准车辆、行人通行黄灯： 不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的 行人，可以继续通行；

绿灯： 准许车辆、行人通行交通安全信号灯红色小人亮了，不允许 行人过马路绿色小人亮了，允许行人过马路人行道指的是道路中用路缘石或护栏及其他类似设施加以分隔的专供行人通行的部分。

常见的交通安全标志下面是小明放学回家的全过程，现在就让我们一起帮帮他，让他安全到家吧！红灯亮时，不准行人进入人行横道!绿灯亮时，准许行人通过人行横道回答问题放学路上，遇到施工路段该怎么做？

答案： 应该绕开走

回答问题：走在马路上不可以玩游戏机，但可以看书以节约时间，对还是错？ 答案： 错

回答问题： 过马路的时候，交通安全信号灯是什么颜色的时候，可以通过？ 答案： 绿灯

回答问题： 车辆过斑马线遇到行人是人让车还是车让人？ 答案： 车让人

我们的平安不仅记挂在家人、老师的心里，更 把握在我们自己的手中。所以，我们不管在上 课，下课，或者平时外出的时候，都应该注意 安全问题，遵守交通规则，做一个遵纪守法的 好公民，做一个让爸爸妈妈和老师放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快乐伴随我们成长的每一天！

加强防人身侵害、防受 骗教育：

1、不参加宗教、传销、赌博等违法活动。

2、不到娱乐场所去玩。

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

“三爱三节”主题班会

班会目的：

1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。

班会过程：

1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例

（1）毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？

5、倡议书勤俭节约，从我做起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

问：三爱你做到了吗？

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

爱学习、爱劳动、爱祖国。

三节约你做到了吗？

节约用水、节约用电、节约粮食。

6、课堂小结：

带领学生三爱三节承诺年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

《讲文明、讲卫生、讲安全》班会

活动目标：

1、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。

2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，加强安全教育。

3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动过程：

一、开始语

甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。

甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。

甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。甲：41中队“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会——现在开始。

二、唱队歌

甲：礼仪是文明的使者，乙：礼仪是金色的种子，合：做一个文明的好少年是我们共同的心愿。甲：让我们乘坐文明航班，做一个文明学生。

三、童谣《拍手歌》

四、《新三字经》

五、故事《黄香温席》《程门立雪》 问：我们可以从古人身上学到什么呢？

六、认识不良习惯

甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”

乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进。

甲：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：但是良好的习惯的养成并不是一件轻而易举的事情。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

甲：请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？应该怎样改正。学生自由发言：1，迟到 2，抄作业 3，作业没有及时完成 4，乱丢垃圾 5，上课不专心听讲 6，上课做小动作 7，上课打瞌睡„„

甲：这些不良习惯都是我们班级一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论 14 年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

一下，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。

（小组讨论，指定代表。）

乙：同学们观察得真仔细，认识也很深刻。

甲：那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良习惯

甲：对，以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，乙：它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌词是这样唱的：请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己„„

乙：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言）

乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。

甲：我们能把这些坏习惯改掉吗？大家说，我们能吗？（能）

甲：回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。乙：但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。

甲：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面请听文明礼仪歌。

八、文明礼仪歌

九、知识问答

甲：听了轻松的歌曲，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋。乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？

甲：

1、老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？（答）乙：

2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？（答）

甲：

3、如果你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？（答）乙：

4、课间你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。（答）

甲：

5、班里有同学损坏了公物，老师来查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事实真相，假如你是知情者，但又碍于同学的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齐，你会怎么办？ 15 年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

（答）

甲：同学们说得都很好！乙：希望大家都能像说的那样去做！

十、争做文明学生 甲：我们是祖国的花朵。乙：我们是21世纪的主人。

甲：我们要做文明守纪，诚实有礼的新时代的好少年！

同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出发给同学们一张文明修身卡，我们一起努力，争做文明学生。

结束：

甲：今天，我们认识了不良习惯，认真分析危害。乙：今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。甲：我们克服不良习惯的行动更自觉，信心更足。乙：我们改正不良习惯的意志更坚定，决心更大。甲：同学们，让我们一起改正不良习惯！乙：同学们，让我们共同争做文明学生！甲：下面请班主任讲话。（结束）

老师带领同学们呼号：我们要向文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

颇洞小学二（2）班防溺水主题班会

天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天？

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

防溺水主题班会

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程：

1、导入

大家看一看这幅照片，你认识他吗

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋。防溺水，需谨记：

1、不许私自下水游泳。

2、不许结伴下水游泳。

3、不许到不安全的地方游泳。

4、不许在不自保的情况下进行营救。

5、要及时劝阻有意下水游泳的学生。

6、发生险情时，要立即呼救，请人帮忙。

年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

主题班会

交通安全

1、不许乘坐“三无”车辆，超载车辆、存在安全 隐患的车辆。

2、不骑自行车上路。

3、遵守交通规则。人行横道线（斑马线）

马路上用白色平等线像斑马纹那 样的线条组成的 长廊就是“人行 横道线”。行人在这里过马 路比较安全。

交通安全信号灯

红

灯：不准车辆、行人通行黄灯： 不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的 行人，可以继续通行；

绿

灯： 准许车辆、行人通行交通安全信号灯红色小人亮了，不允许 行人过马路绿色小人亮了，允许行人过马路人行道指的是道路中用路缘石或护栏及其他类似设施加以分隔的专供行人通行的部分。

常见的交通安全标志下面是小明放学回家的全过程，现在就让我们一起帮帮他，让他安全到家吧！红灯亮时，不准行人进入人行横道!绿灯亮时，准许行人通过人行横道回答问题放学路上，遇到施工路段该怎么做？

答案： 应该绕开走 回答问题：走在马路上不可以玩游戏机，但可以看书以节约时间，对还是错？

答案： 错

回答问题： 过马路的时候，交通安全信号灯是什么颜色的时候，可以通过？

答案： 绿灯

回答问题：

车辆过斑马线遇到行人是人让车还是车让人？

答案： 车让人

我们的平安不仅记挂在家人、老师的心里，更 把握在我们自己的手中。所以，我们不管在上 课，下课，或者平时外出的时候，都应该注意 安全问题，遵守交通规则，做一个遵纪守法的 好公民，做一个让爸爸妈妈和老师放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快乐伴随我们成长的每一天！

加强防人身侵害、防受 骗教育：

1、不参加宗教、传销、赌博等违法活动。

2、不到娱乐场所去玩。年级：六（1）班

科目：班会

授课人：何久林

周次：

教学时间：2017年

月

日 课时：

合法上网教育：

• 不登陆不健康网站。

• 不玩网络游戏。

• 不长时间上网。

• 不传播不良信息。