用手机创建互动课堂

第一篇：用手机创建互动课堂

用手机创建互动课堂

一直以来，手机被个别学校和家长认定为洪水猛兽，很多老师明令禁止学生在学校和课堂使用手机。但是随着智能手机的发展，手机在移动学习、碎片化学习和个性化学习方面的优势初显，未来课堂教育技术中手机定会占据一席之地，手机对教学的带动作用应该得到重视，作为教师更应以开放的心态拥抱手机进课堂。

APP应用，让手机成为生活、学习、工作的好帮手

移动互联网时代，手机可以实现很多的功能，然而手机进课堂却是一件几家欢喜几家愁的事情。华南师大未来教育研究中心主任焦建利称，在全世界范围内，98%的学生都在偷偷使用手机，而90%的学校禁止学生使用手机。焦教授推断，害怕学生使用手机的人往往是不会使用手机的人。因为一个只会用手机看电视剧、玩游戏、聊天的人，自然害怕让孩子玩手机，但是如果通过各种APP使手机成为生活、学习和工作的工具，那这个人一定非常希望自己的孩子尽早使用手机。

焦教授现场分享了他平时经常使用并可以有效提高工作和生活质量的几种APP。比如Moodlytics和MoodPanda可以将手机变成情绪管理师;Time Doctor可以帮助管理时间;Sleep Better可以监测睡眠质量等等。

时代不同，教学不应只是对昨日的重复

杜威曾说过，如果我们还像当年我们被教授的那样去从事教学的话，那么，我们就掠夺了儿童的未来。

随着技术的进步，学校教育进入了开放的世界，任何人可以借助网络向任何人学习任何想要学习的东西。焦建利教授强调到了该重新思考学校的功能和教师角色定位的时候了，我们需要与当今时代发展相适应的教育思想。从目前来看，我们越来越倡导以学习为中心的教学，越来越推崇交互式的教学策略，这种教学策略是在教学过程中，积极促进学生主动参与教学的策略。焦教授表示，我们今天之所以需要手机、社会性媒介、社会性网络，是因为它们能更好地促进人与人之间的沟通。

《2015年地平线报告(基础教育版)》中预测的未来发展趋势之一是，学生的身份和角色从教育消费者向教育的创造者转变。据焦教授介绍，在当今世界教育领域中，创客教育、STEAM教育越来越流行，这些教学模式都注重学生的参与和互动。其实让学生参与教学不是今天才有的事情，在几十年前，甚至是更久远的时代，我们都试图通过技术工具让学生参与教学，比如用来促进课堂互动的学生应答管理系统。不管处于什么时代，技术发展到什么地步，其实教育最需要的技术产品不一定多炫酷，但一定要对教育教学最有实效。

教学APP打造手机互动课堂，so easy

因为手机的普及以及各类教学APP的出现，课堂互动变得更加容易。现在越来越多的老师在课堂使用微信，方便快捷地与学生互动，给学生分享学习资源。焦建利教授指出，除微信外，还有许多APP可以尝试。比如微弹幕，它是一种适用于头脑风暴或课堂研讨环节的互动工具;Kahoot是挪威一家在线教育企业研发的基于游戏的数字化学习的平台，用于课堂教学的形成性评价，可以使课堂变得更加互动。

据焦教授介绍，更多的教学APP应用和介绍可以在类似“IPad教学资讯”这样的公众号里找到，这些公众号会定期推送与学习、生活、工作相关的用于IPad课堂教学的APP资讯。我们相信在适合的教学活动中以适当的方式使用适当的软件，才能为实际教学带来帮助。

手机进课堂，宜疏不宜堵

在手机进课堂问题上，与其一味堵，不如尽力疏导，引导学生正确地使用手机，让手机成为学生学习的利器和培养学生自治自律的工具。对此焦建利教授提出五点主张：第一、直面学生手机使用问题，不能逃避;第二、由全体学生讨论制定学生手机使用的制度和处罚办法，变为民主学习的机会;第三、由学生和老师共同监督规章制度的执行情况;第四、教师要向学生示范手机的正确用法;第五、加强研究，协助学校共同引导学生正确使用手机。

(此文根据华南师大未来教育研究中心主任焦建利在“第十五届中国教育信息化创新与发展论坛”上的发言整理 编辑：刘青)

第二篇：创建无手机课堂承诺书

“创建无手机课堂，争做文明职大新人”承诺书

为了更好地规范课堂秩序，创造文明有序、积极向上的学习环境，提高自己的课堂学习效率，我作为扬州职业大学的一员，愿意认真执行《扬州职业大学“无手机文明课堂”主题活动实施细则（试行）》，主动参与到“创建无手机课堂”的活动中，并承诺：

1、进教室前将手机关机放入书包或口袋，上课时手机决不放在课桌上。

2、若将手机带入课堂，则上课时将手机关机或调至纯静音模式，并将手机放置手机休息角，决不在课堂上使用手机玩游戏、看小说、接电话、发微信短信QQ、浏览网页等。

3、上课专心听讲，积极主动，配合老师顺利完成教学计划，不做与学习无关的事，共同确保课堂教学质量。

4、共同维护教室的学习环境，杜绝影响课堂纪律的行为。

扬州职业大学学生自律会 学生会

2015年3月19日

承诺人签名： 班级： 班主任签名：

第三篇：课堂互动小游戏

“正话反说”

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。

2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

3．告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手及其小组胜出。

5、主持人请领导颁奖。

听歌答题

1.、人数不限，全场都可参与；

2、放一段歌给大家听，然后问大家这首歌叫什么名字或者问这首是谁唱的，再或者问能否说出歌中的一句歌词？

2、要求回答者要站起来回答，谁先站起来谁先回答，如果有两位或者以上站起来，那么主持人要叫几个人去问他们的答案，并同时公布他们的答案；

3、主持人宣布答案并宣布答对者，以及奖励糖果一个，或者巧克力一块，再或果冻一个

动作接龙

有两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以此类推！接不上再换来两个人

“水深火热”

1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的纸杯和饮用水。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间内，各组选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯，如此反复。期间选手均不可利用身体任何其他部位做辅助，违者罚下。

3、时间到后，完成杯数最多者胜出。

“眉目传情”

规则:

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作(越有趣越好)。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。5、2号学员领悟后(也许不领悟更好)，再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。

6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。

我是007 规则：

1、全部人围成一个圈

2、由主持人指定其中一个人说“0”，紧挨他右边的人也要说“0”，相邻的第三个人说“7”的同时手呈枪状指向圈中任意一个人，但同时被指的这个人两边的人要同时举手喊“啊！”，其他人保持不变

3、喊错或报错数字、或是没接下去的人退出包围圈

4、规定时间为10分钟，十分钟后留下的人获胜

第四篇：课堂互动游戏

1.抢凳子

道具：凳子（若干）

参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

2.心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。3.结对而行 道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。4.击鼓传花 道具:鼓或音乐、花 参加人员：集体

游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。5.寻宝大行动

道具：“宝物”（一般为字条）参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。6.成语（或词语、诗）接龙 道具：无 参加人员：集体

游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。7.顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。5．找到答案的小组可以开始课间休息。变通：这个游戏也可以作为个人游戏。

答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。.正话反说 规则：

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。

2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手及其小组胜出。

5、主持人请领导颁奖。

19.松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

九、“形象记忆” 规则：

1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。

2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。

3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。

4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。

即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。

五、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

十七、游戏名称：圆球游戏 游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球

2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手 里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加 10 秒 培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三 组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以 向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用 时间仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员 去思考新的方法。）、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。

1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路„„解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、几条腿：所有人参与，要求说 4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）

19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。

22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

二、杀人

参加人数:8人以上为佳 方式:围坐一圈 步骤: 1,按人数准备若干纸团,“裁判”一个、“杀手”两个，剩下的纸团是都写上“好人”，抽签，除了“裁判”，其他人都不能公开。

２，夜幕降临，大家沉沉入睡（在“裁判”的指挥下，大家闭上眼睛）。月黑风高下是杀人时（抽到的“坏人”睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，众人从昏睡中醒来（裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗）。

４、烈士发表临终遗言（被杀的好人伤感觉判断谁是“杀人凶手”）。众人表决（大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理判断，互相指证，判断谁最有可能是“凶手”）。

５、对凶手绳之以法（大家投票决定谁是凶手，该“凶手”出示他抽到的纸团，有可能错杀）。

６、不管错杀与否，凶手出局，游戏继续进行。短的一两轮就可以把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。

补充说明：杀人游戏锻炼“好人”的推理能力，也锻炼“坏人”的表演才能。最初玩时，“坏人”通常会表现得不自然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。

第五篇：让手机远离课堂用汗水浇灌梦想

让手机远离课堂用汗水浇灌梦想——江淮学院团总支

伴随着通讯技术的发展，大学生人手一机，进而在课堂上到处可见大学生在玩手机吗，为了规范课堂教学秩序，江淮学院于11月22日中午12点，在北京路校区一号食堂举办了“让手机远离课堂用汗水浇灌梦想”的签名活动。学生会主席及其学生会的部长主持了本次的活动。

活动过程中，江淮学院全体学子踊跃参加，很多同学对这次活动表现出了较大的热情和接受，也积极配合班委引导。

这次活动呼吁同学们的合理使用手机规范教学秩序，建立良好学习风气。我们种下一个种子，并用努力与拼搏的汗水去灌溉，我们就能收获成功。

“用行动兑现承诺，用汗水拼搏成果”是我们的口号。