第一篇：五音第8课《春满茶乡》
第8课《春满茶乡》
教学内容：
人音版音乐教科书第九册第九单元《春满茶乡》之聆听《采茶山歌》和《采茶歌》，表演《采茶山歌》。教学目标：
一、情感态度与价值观方面
通过聆听、演唱，感受茶乡人民劳动和丰收时欢快、喜悦的心情，以唤起学生热爱家乡，热爱生活的情感。
二、知识技能
1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶山歌》。
2、学会采茶时的基本动作，感受采茶姑娘的辛勤劳动，表现采茶姑娘采茶时的愉快情绪。
3、聆听不同情绪的采茶歌，引导对比感受。
三、过程与方法
通过听、辨、想、说、唱、动等多种形式，让学生来欣赏“采茶歌”，表演《采茶山歌》，感受家乡民歌的风格特点。教学准备：音乐课件、钢琴、教材等。
第一课时
教学过程：
一、看看说说
1、谈话导入。
师：同学们好！大家看屏幕上写着什么？（春满茶乡）看到这四个字你想到了什么？
2、对学生的答案予以肯定。
师：大家说得很好。我国是茶的故乡，制茶、饮茶已有几千年的历史。凡是来了客人，泡茶、敬茶的礼仪必不可少。
3、说说家乡的名茶。
师：大家知道，我们安徽是有名的茶乡，那你们知道家乡都出了哪些名茶吗？（生说所知道的名茶）
4、出示“安徽名茶”图片。
师：大家知道的还真不少，我们安徽山川秀美，秀美的山水孕育了浓郁的茶香。看，这些都是我们家乡的名茶，我们一起说出它们的香名吧！
5、看一看。
师：看到家乡出产这么多的名茶，大家都感到很自豪吧！就让我们带着自豪的心情走进我们的茶乡，去看看美丽的茶园和勤劳的茶农。（出示课件）
6、说一说。
师：能用你的语言描述一下茶乡的美景吗？茶农们心情怎样？
二、读读唱唱
师：老师这里有一首歌词，描写了茶乡繁忙的景象，请大家轻声读读，看写得好不好？
五月里好风光啊，男女老少采茶忙啊，一对对来一行行哎，背着茶篓上山冈。茶叶青茶叶香啊，人多手快力量强啊，你摘我收他来装哎，采得新茶装满筐。
1、读一读（指名读，齐读）
（引导理解歌词，找出押韵的“韵脚”。）
2、听一听（初听歌曲，感受情绪）。
师：采茶姑娘在劳动的时候，常常是边采茶边唱歌，听，她们唱着歌走来了。
3、说一说（师生交流感受）
4、动一动（学习“采茶”动作）
师：五月里，春光明媚，茶山一派繁忙的景象，空气中到处都弥漫着茶叶的清香，让我们闻着这迷人的香气和勤劳的采茶姑娘一起来采茶好吗？来，老师教教你们怎样采茶，手心朝上，大拇指和中指采摘茶叶的嫩头，翻一下手腕表示把茶叶放进茶篓里。
（师带着生随歌曲节奏做采茶动作。）
5、唱一唱。（学唱歌曲）
师：采茶姑娘的手巧、人美、歌更甜，现在我们来学唱这首甜美的《采茶山歌》。（1）范唱歌曲（2）学唱曲调
① 随琴声轻唱。（师根据视唱效果，加以指点。）② 再次随琴完整视唱，找出乐谱中相同的乐句。23 21 65 6 1·6 5 5 || 23 21 65 6 1·6 5-|| ③ 轻声唱唱，这句旋律有什么特点？（突出附点节奏）④ 引导对比演唱，让学生理解附点音符的意义。
（此曲节奏平稳，音得跳度不大，附点节奏的点缀，让整个曲调显得轻松、愉快。）⑤ 轻松、愉快地唱一遍旋律。（完整随琴伴奏唱谱）（3）填唱第一段歌词。① 随琴轻声填唱第一段词。
（师根据学生的演唱，适当示范、指点、讲解，引导学生更好地表现歌曲。）② 出示“顿音记号”，引导再次演唱。
师：为了让大家唱得更好听，老师送给歌曲一个“装饰记号”，这是什么记号啊？（4）自学第二段歌词。① 自由练唱 ② 指名唱 ③ 师生点评 ④ 挑战唱
⑤ 师生一起唱第二段歌词。（5）引导感情演唱。
师：今年茶叶大丰收，姑娘们采起茶也格外高兴，让我们像茶山的姑娘那样愉快地唱一遍。（完整演唱）（6）对唱歌曲
师：茶山连绵起伏，满山遍野都是忙碌的茶农。你听，采茶的姑娘和小伙子开始对山歌啦！我们也像他们一样来对歌好吗？ ① 师生对唱（播放伴奏音乐）② 个别对唱
师：哪位小伙子愿意来和我们美丽的采茶姑娘对歌？
③ 师生点评。（7）完整感情演唱。
师：同学们，当我们喝着沁人心脾的香茶时，想着我们家乡出产这么多的名茶，心里感到很骄傲，让我们带着这种美好的感觉再次唱起这首歌。（播放伴奏，师指挥）
三、赏赏议议
师：同学们，我们安徽是个好地方，好听的茶歌多又多，下面再欣赏一首《采茶歌》。边听边想，这首歌和我们刚才唱的《采茶山歌》有什么不同？
1、听一听（播放《采茶歌》）
2、说一说
师：谁来说说这两首茶歌给你的感受有什么不同？
3、填一填完成表格
4、赏一赏
师：看来不同地区的茶歌味道也不一样，有的茶歌甜美些，有的茶歌欢快些，让我们再来享受一次这欢快、活泼的《采茶歌》。
5、演一演
师：看着采茶姑娘忙碌的身影，我看许多同学都坐不住了，那就请大家起立，一起上山去帮茶农采茶吧，感受一下茶农辛勤而快乐的采茶劳动。背上你的小茶篓，唱着歌儿去采茶啰！（播放《采茶山歌》）
四、结语：
同学们真是勤劳的小茶农，采得非常认真。今天的采茶劳动结束，小茶农们，你们辛苦了，让我们和美丽的茶乡说“再见”吧！
第二篇：春满校园
春 满 校 园
是一个读书的好地方。
凤凰外国语学校四年级二班
陈鸿祥
我们的学校坐落在宜宾南岸凤凰小区内，那里鸟语花香，一进我们学校的大门，映入眼帘的是文化长廊，左边的墙上有我们每个月竞赛的优胜者，走廊的右边是一个大花园，左边是阳光书吧。我们下课可以去那里看书，增加了我们的课外知识，领略知识给我们带来的快乐。走廊旁的柱子上，写着让我们力争上游的好词语。右边是一个大花园，你一进去，湿润的泥土气味扑鼻而来，地上的小草缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪亮耀眼的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，花香袭人。在许许多多的蝴蝶兰的村托下，一只雕塑的凤凰正展翅高飞，显得无比的尊贵.高尚。示意着我们学校将大展宏图，鹏程万里。那蝴蝶兰很美，有的白，有的紫……色彩明丽，娇艳欲滴，像一群偏偏起舞的蝴蝶一样，栩栩如生。走到尽头，往左拐，便进入了我们的教学楼。早上，可以听到同学们朗朗的读书声。一间间美丽的教室，一幅幅美丽的画卷。教室名称有的以植物为主，有的以动物为主。各具风格，让人浮想联翩。
上课的时候，教室里传来的读书声此起彼伏。下课铃一响，这里立刻沸腾起来。读书声，欢笑声，简直就是一首校园交响曲。
我爱我的校园。
第三篇：春满校园作文
春满校园
俗话说，冬天来了，“春天也就不远了！”正如这句话所说：我们盼望的春天终于来到了人间，寒冷终于变到了温暖，小草纷纷探出头来，花儿从沉睡中苏醒，春天的画面真美，啊！春天原来就在我们身边，让我们到校园里，一起寻找美丽的春天吧！
老师带着我们来到了校门旁，首先印入眼帘的是小紫玉兰，有的开了，像小喇叭；有的没开，像一颗寄生种子。小紫玉兰只有一层花瓣，紫玉兰有一点间变色，有一点蓝，也有一点紫。
接着往前看，就是海棠花了，我想海棠花有一个“海”字，难到海棠花是蓝色的？其实，海棠花的花瓣是大红色的，娇红艳丽的海棠花有的也开了，有的没开，开了的海棠花有一些花骨朵，没开的海棠花饱胀得快要破裂似的，旁边是一处处绿油油的叶子，好看极了。
迎春花更加美丽了，金黄色的花瓣、淡黄淡黄的花骨朵儿，迎春花是春天里第一个开放的，娇嫩的枝叶垂直下来，一朵黄色的迎春花生长在嫩绿的枝条上，像绵缎上绣了几朵金黄色的花。迎春花有点小，但它的花瓣有两层，大的一层周围有点弯弯曲曲，小的一层的圆形的，中间还有黄色的嫩芽。
顺着弯弯曲曲的水泥路往前走，是一片绿油油的爬山虎，有的爬山虎已经枯萎了，有的还有绿油油的叶子。爬山虎好象有六根细小的脚，它的脚像一颗很小很小的米，有白色的、还带点青色。
爬山虎的上面是一片绿油油的竹林，竹杆长长的，杆中每隔五厘米就有一根白色的细线，竹杆上还有许多长长的叶子。
在往前走到教学楼的空地，有小小的梨花种子，梨花种子的花瓣是雪白的，像一颗开心果。再往下走，就是柳树姑娘了，柳树梳着又长又绿的辫子，还有它那“苗条”的树杆，似乎在跟花和草比谁更受欢迎呢！
我们最后来到了教学楼，山茶花在我们眼前一亮，你看它那粉红的花瓣，从白到粉，像涂上了鲜红的颜料，它摆放在教学楼中间，仿佛从春天中苏醒，也让校园更加美丽、辉煌和耀眼。有的山茶花开了，像一朵朵大喇叭花，有的却没开，像一位仙女沉睡在花骨朵儿里，美丽极了！
你瞧，烈日正在升腾，春姑娘已经翩翩来到，让我们举起双手去拥抱春天吧！
四七班
罗煜康
第四篇：春满校园(简报)
简报
第二十期
★
积极筹备“春满校园”歌咏比赛
为认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，全面推进素质教育，坚持育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的歌咏活动，推进学校美育和艺术教育的开展，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围，展示学校艺术教育丰硕成果，为青少年健康成长营造良好的育人环境。在全校氛围内掀起了“春满校园”歌咏比赛活动。
本次 “春满校园”歌咏比赛活动以通过歌咏活动，提高青少年学生的艺术修养，为学生搭建展示艺术才华的舞台，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上、勤于探索、敢于创新的精神风貌为指导思想。
此次活动的开展，学校加强领导，精心组织，做到了人人参与。活动开展以来，学校通过不同形式的演唱活动，推进了活动蓬勃开展，利用不同渠道进行广泛宣传，形成了合力，为建设良好的校园文化环境打下坚实的基础。
第五篇：爱祖国爱茶乡
初三年(1)班 杨呈鑫
祖国啊，母亲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好！今天我演讲的题目是《祖国啊，母亲》
沿着母亲河的源头，漂流而下，从《诗经》“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；拍着《水经注》的浪花，抚摸《地动仪》的蟾蜍，看到了您坚硬的动脉，那是青藏高原，还有那古道长亭的古朴淡雅，野渡孤舟的忽近忽远，一望无际大平原上的千重浪……
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读您童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读您青春的豪放；在缀满诗意与科学的大地之上，读您壮年的丰稔。如今，一缕华夏风，为奥运增添风情，听那问候如潮，看那自豪笑脸，温暖八方高朋。
余光中先生说：“我的血系中有一条黄河的支流”。是的，我们以《诗经》为歌喉，以《论语》为节律，以《橘颂》为音韵，吟唱您历史恢宏的岁月;我们以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与楚歌、梆子与鼓词，吟诵您壮丽如画的山河。我们以岳武穆的一曲《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》，唱响您不屈的尊严与神圣。用心敲响编钟，于是那浑厚而清亮的音韵，穿越五千年的岁月，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：祖国啊，母亲！
祖**亲，您一定记得瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清贫，赵一曼骨骼中的那股坚贞，杨靖宇腹中的那些草根，刘志丹胸前的那块补丁，刘胡兰就义时的那枝红梅，焦裕禄窗前的那盏油灯，孔繁森雪原上的那串脚印！那么就让我们用这些编织成的交响乐，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神！
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，六十多年的扬弃和继承，三十多年的改革与发展，一个东方巨人，做到了可以说“不！”您不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您的心声！您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步迎接一个又一个黎明！
祖国，亲爱的祖国！让我们以采薇采茶采桑的手编彩织锦，让我们以喊江喊海的喉咙，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来澎湃的激情吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
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