茶乡小学积极创建

第一篇：茶乡小学积极创建

茶乡小学积极创建“无烟校园”

（通讯员汪万新）2月21日夷陵区茶乡邓村乡中心小学新学年开展专题活动对学生进行“无烟学校”教育，新学年全体教师积极响应上级精神《幼儿园、小学无烟学校》，倡导师生健康生活，规定吸烟教师戒烟，严禁学生吸烟，积极创建无烟校园。

在新学年的“报名须知"公告中就有“公共场所禁止吸烟”的规定，校园内有醒目的宣传标语，提醒家长及来访者不要在校园内吸烟；在各办公室和接待室内不摆放烟具，采用健康环保的接待方式；专题“无烟学校”教育，向师生宣传吸烟对人体肺、胃和呼吸道等器官的损害，并能引发癌症等多种疾病，着重宣传被动吸烟的危害，为了下一代的健康校园内禁止吸烟，自觉抵制烟草进入茶乡的校园。

学校开展专题教育，让全校师生自觉养成不吸烟的好习惯，全校师生共同来争创无烟校园；规劝父母、亲人不要吸烟，积极维护中国最美小镇。

第二篇：积极创建

积极创建“无烟学校” 努力营造健康环境

——创建“无烟学校”工作情况汇报

为提高学生、教师、家长对吸烟危害的认识，营造健康、清洁、无烟、平安、和谐的良好校园环境。我校积极响应兰州市人民政府办公厅《关于印发《兰州市无烟环境创建实施方案》的通知》及兰州市教育局《关于印发〈创建兰州市无烟示范性学校实施方案〉的通知》精神，积极创建“兰州市无烟示范性学校”。通过上学期一系列的控烟措施，紧紧围绕培养一代不吸烟新人和“创建健康环境促进学校发展”做了大量而富有成效的控烟工作，逐步实现了提高师生的烟害意识，杜绝教职工吸烟行为的良好局面，取得了明显效果。现将相关情况汇报如下：

一．领导重视，组织得力。

学校成立以杨勇校长为组长，分管行政的李永勤副校长为副组长、各办公室参与的“无烟学校”创建工作领导小组，并成立相应的控制吸烟领导小组，由李校长负责分工，各办公室、各班级紧密配合积极开展控烟工作，形成了校长牵头抓，政教处具体抓，各部门配合抓的网络管理体系。

二、创建工作原则

1、坚持以宣传教育为先导的原则，树立正确的舆论导向；

2、坚持弘扬高尚的校园文化和精神追求，争取宣传教育的主动性；

3、坚持用科学原理说服教育的原则，把控烟行为建立在师生内心需要的基础上；

4、坚持把控烟教育与文化课教育结合起来，不断强化学生的控烟能力；

5、以开展无烟主题活动为契机，提高师生认识抽烟的危害性和控烟能力；

6、开展符合学生特点、健康成长、喜闻乐见的无烟学校创建活动。三．健全制度，规范行为。

学校不断完善禁烟制度，每年制订控烟计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查工作，控烟巡视员、监督员负责不定期的巡视、检查，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。从制度层面抓落实，规范全校师生的行为，杜绝吸烟现象的发生。

四、创建工作计划

1、领导重视，制度健全。学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，由校长具体组织计划及实施。建立严格的禁烟规章制度，制定学校控烟规程。

2、公共场所禁止吸烟。

学校的教室、实验室、图书室、多媒体教室、教师电子阅览室、会议室、教师办公室等公共场所，一律禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

3、校长带头，人人参与控烟活动。

校长及学校领导带头参与控烟行动，学校党、政、工等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。

4、积极开展控烟教育。

充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、校小广播等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生的自我保健意识和能力。

利用政治学习活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

5、控烟宣向及家庭和社区延伸。

学校利用家长会、家长学校、短信平台等形式积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。五．领导带头，以身作则。

身教重于言教，尤其在学校控烟工作的问题上，干部的带头作用至关重要。我校多年来禁止大小会议吸烟，从我做起，从行政做起，从级科组长做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，领导干部不配烟，更无招待烟，并在会议上经常反复强调。由于领导干部以身作则，影响带动了其他人员自觉控烟；由于教师为人师表，不吸烟，所以学生也无吸烟的现象。全校上下齐心，形成了无烟的大好环境。六．活动推进，注重实效。

全校师生积极参与控烟活动，人人争做控烟的主人，控烟活动丰富多彩。一是组织全体师生签订控烟责任书；二是组织一二年级学生进行控烟测试；三是组织三至六年级进行禁烟手抄报比赛；四是各班开展“控烟主题”班会活动；五是开展控烟主题签名活动；六是开展社区控烟服务活动；七是举办控烟健康教育知识讲座；八是开展“给家长一封劝烟信”活动等等。形式多样，注重实效，参与面广，效果明显。

七．活动推进，教育到位，效果明显。

（一）开展专项创建活动

1、加大宣传力度，提高思想认识。学校利用报栏、广播等宣传媒体，对创建活动进行宣传报道，形成强大的舆论导向，激发全校师生的创建热情，争取每个师生都能参与到创建活动中来，产生最大的正面效应。

2、在每年5月31日举行控烟板报展示活动。

3、通过校园每周一的训导、广播宣传“吸烟有害健康”知识。

4、化学、生物、地理教师把“吸烟危害健康”的知识有机地融入到教学内容中，对学生开展禁烟的宣传教育，5、加强控烟监督检查

由李校长、办公室主任、总务主任、政教主任、团委书记、校医、安全员定期组织对学校各办公室、学生活动区域进行控烟工作检查，每年至少两次。

6、在校园的醒目位置悬挂“禁止吸烟”的警示牌。

7、实行以下控烟办法：

（１）在校男教师率先禁烟；任何人（包括外来人员）都不在校园内吸烟。（２）将“遵守学校控烟规章”作为教职工评优的一项指标。

（３）凡校园内的教室、阅览室（图书室）、实验室、办公室、会议室、操场及学生教育场所，均属禁烟范围；来校参观、听课、开会、检查、参加活动和联系工作的同志及家长，一律不得在禁烟范围内吸烟；学校不得向领导和客人敬烟，也不得在接待场所摆放香烟和吸烟器具。

（二）对违规者处以相应的处罚。

1、在校园内每抽烟1次，扣除该人年终考核分2分。

2、在教室、会议室、办公室、实验室等集体办公场所每发现烟头1根，罚相关责任人5元。

3、在公共场所吸烟者一旦被发现将进行劝阻和教育。凡违反禁烟制度者，教职工不得评优，与年终安全风险押金挂钩。学生不得评为三好学生及奖学金。

经过全体师生的共同努力，我校创建无烟学校工作取得了可喜成绩。广大师生广泛意识到吸烟对人体健康的巨大危害，有吸烟史的教师已戒除烟草。校内无一人吸烟，控烟意识进一步加强，控烟自觉性不断提高，学校为师生开创了一个空气清新、无烟草危害的生活和学习环境，为促进师生员工的身心健康做出了一定努力。我们将继续做好控烟工作，进一步创建好“无烟学校”。

2011年11月

第三篇：福建茶乡寻觅（范文）

主持人串词

解说：茶是一种深沉而隽永的文化。数千年的历史积淀和文明传承，使绚丽多彩的华夏文明奇妙地溶化在茶香之中，以至在人类历史上，人们视茶为生活的享受，友谊的桥梁，文明的象征，精神的化身。它的发现与应用，曾给世界以震惊，为世人所瞩目。中国被称为“茶的故乡”、“茶文化的发祥地”。

连绵中国茶文化历史，福建茶文化凝聚着地理灵性，茶在福建已有上千年之久，茶类的创制要数福建最多，品茶的技艺也数福建最奇，福建茶叶在中国茶叶发展乃至世界茶叶发展上具有重要的历史地位和文化价值。而其中以安溪茶叶最为著名。

主持人串词

安溪是一个有着一千多年产茶历史的古老茶乡，世界名茶铁观音的发源地，中国乌龙茶（名茶）之乡，通过长期的生活积累，演变发展，口传心授，世代相袭，自然积淀而形成了一种独具特色的茶俗。茶，渗透到安溪茶乡人民的生产、生活，以及衣食住行、婚丧喜庆、迎来送往的礼俗和日常的交际之中。迎宾送客以茶相待，是安溪世代相承的传统礼俗。“安溪人真好客，入门就泡茶”，说的是只要你到安溪来作客，主人定会拿出珍藏的上好茶叶，点起炉火，烹起茶来，品饮一番，“未讲天下事，先品观音茶。”茶叶，又是安溪人礼尚往来的首选礼品，亲戚来往探亲，朋友之间互访，携带的见面礼也往往是特产名茶。

“品品香”公司拍清洁化、自动化车间，采访林总。

铁观音发源于福建省东南部安溪县境内，产茶历史悠久，至今已有二百多年，被誉为中国乌龙茶（名茶）之乡，在这飘香的土地上，自然环境得天独厚，气候温和，雨量充沛，四季长青，层峦叠翠，云雾缭绕，涧水潺流，泉甘土赤，可谓“天、地、人、种”齐备，十分有利于乌龙茶、铁观音生长。其叶体沉重如铁，形美如观音，多呈螺旋形，色泽砂绿，光润，绿蒂，具有天然兰花香，汤色清澈金黄，味醇厚甜美，入口微苦，立即转甜，耐冲泡，叶底开展，青绿红边，肥厚明亮，每颗茶都带茶枝。

采访：

唐书记 倪市长 陈副市 主持人串词

解说：关于铁观音品种的由来，在安溪还留传着两种历史传说，一是“王说”，相传，西坪尧阳岩（系西坪镇南岩村）仕人王士让，在清乾隆元年（1736年）春，与诸友会于南轩，见南轩之旁层石荒园间有茶树与众不同，就移植在南轩之圃，悉心培育，采制成品，气味非凡。乾隆六年，王奉召赴京，以此茶馈赠侍郎方望溪，方转献内庭。深谙茶道的乾隆皇帝饮后，大悦，以其茶乌润结实，沉重似“铁”，味香形美，犹如“观音”，赐名为“铁观音”。

另一个是“魏说”相传，清雍正年间，西坪松岩村松林头有个老茶农叫魏荫，信奉观音，每天敬献清茶一杯。一夜，梦见自己荷锄出门，行至一溪涧边，在石缝中发现一株茶树。次日，他循梦中途径寻觅，果然发现一株奇异茶树，遂挖回种在家

主持人串词

铁观音属于半发酵茶，介于红茶（全发酵）和绿茶（不发酵）之间，风味独具，但其种类繁多，质量等次也参差不齐。如何选购上等的铁观音呢？有四种方法： 首先是望，即观其外形。将干茶捧在手上对着光线检视，看茶叶颜色是否鲜活，冬茶颜色应为翠绿，春茶则为墨绿，最好有砂绿白霜。同时注意是否隐存红边，有红边表明发酵适度，而那些颗粒微小、油亮如珠、白毫绿叶犹存者则是发酵不足的嫩芽。其次是闻，即闻其味。手捧干茶，埋头贴紧茶叶，吸三口气，如果香气持续甚至愈来愈强，便是好茶。再次是摸，即看茶叶手感如何。球型茶叶手握柔软则是干燥不足，好茶拿在手上抖动要觉得有分量，太轻者滋味淡薄，太重者易苦涩；条型茶叶，如叶尖有刺手感，则是茶青太嫩或退青不足造成“积水”的现象，喝起来易苦涩。

还有听声：精品茶叶较一般茶叶紧结，叶身沉重，取少量茶叶放入茶壶，可闻“当当”之声，其声清脆为上，声哑者为次。最后是沏，即开汤冲泡。这也是试茶最要紧的步骤。茶商们试茶通常抓一大把茶叶，将茶壶塞满，其实试茶只要一只瓷杯，5克茶叶，冲150毫升的开水静置5分钟。然后取一支小汤匙，拔开茶叶看汤色如何。如果浑浊，就是炒青不足；如果淡薄，则是嫩采和发酵不足；如果叶片焦黄碎裂，则是炒得过火。好的茶汤，颜色明亮浓稠，依品种及制法不同，由淡黄、蜜黄到金黄。把汤匙拿起来闻，注意不要有草青味，草青味是制茶不够严谨所造成的，有草青味的茶，一旦增大投茶量，再稍加久浸，必然滋味苦涩，汤色变深。另外，好茶即使茶汤冷却，香气依然存在。

采访：

茶叶专家及鉴评安溪铁观音的方法（李宗垣，官桥）

主持人串词

解说：在安溪，最精彩的茶俗要数“茶王赛”了。史记，安溪的“茶王赛”可上溯于明清民间的“斗茶”。每逢新茶登场，茶农们要携带自家制作的上好茶叶，自带炭火、茶壶，聚集到一起。一溜十几个、数十个排成一行，由名老茶师冲泡。仅观那老茶师娴熟的冲泡技艺，本身就是一种绝妙的艺术享受。接下来就是评审了。茶农个个是专家。仔细观察，你可见茶农们眼、鼻、唇一齐用力，轻轻一啜，唇上刚湿而口中却咂咂有声，细品那尝不尽的韵味。如幸遇那“经典”之作，则怡然自乐，整个人若身坠万里云烟，飘飘然然。假如自家茶叶被推上“茶王”宝座，则感到无尚光荣，比路上拾金银更高兴。

安溪茶艺表演（章宝芳，县城）

主持人串词

解说：武夷山风景名胜区位于福建省西北部武夷山市境内，在市区以南约15公里，处在武夷山脉北段的东南麓，景区面积约70平方公里。这里是典型的丹霞地貌，亿万年大自然的鬼斧神工，形成了奇峰峭拔、秀水潆洄、碧水丹峰、风光绝胜的美景，古人说它“水有三三胜，峰有六六奇”，被誉为“奇秀甲东南”。福建武夷山国家级自然保护区碧水丹山，风光秀丽，1999年被联合国列入世界自然与文化遗产名录，它不独以山水之奇而奇,更以生产岩茶之奇而奇，有着千年以上的种茶制茶史，武夷岩茶是中国十大名茶之一，是中国最早出口的茶叶，1607年就输入到欧洲而大受欢迎。

采访武夷山市领导

主持人串词

解说：福鼎市位于福建省东北部，与浙江温州相毗邻，依山面海、自然条件优越。全市土地总面积1526平方公里，总人口56万，有10个民族，主要少数民族为畲族、回族等。福鼎属海洋性季风气候，土壤肥沃，年平均气温18．3℃，年降水量1643毫米，平原地带无霜期长达300余天，是我国茶叶最适宜种植区之一。

采访福鼎市领导

福鼎市拥有大白、大毫两个优良品种，从二十世纪八十年代开始，全市着重推广这两个国家级良种，目前良种推广率达95％，为全国最高县(市)之一。进入九十年代，我国的产茶省份普遍重视茶叶生产，产量也大幅提高，市场竞争更趋激烈。

采访主管茶业生产的领导 采访有代表性的福鼎白茶企业；

主持人串词

福建是乌龙茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地，福建产茶文字记载比《茶经》早300余年，著名的莲花峰及其莲花茶构筑了一道独特的侨乡茶文化风景线。建茶、斗茶在宋元二朝尉然成风，明清时期，茶叶创新增多，开创乌龙制茶工艺，茶叶贸易渐盛，武夷山的茶山、茶水更加点缀了福建茶的文化底韵。现代福建茶文化在继承前人的基础进一步发扬光大，种茶、制茶、售茶、品茶、赛茶等几乎占据了茶乡人的生活内容。制茶讲科学，品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。

第四篇：爱祖国爱茶乡

初三年(1)班 杨呈鑫

祖国啊，母亲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！今天我演讲的题目是《祖国啊，母亲》

沿着母亲河的源头，漂流而下，从《诗经》“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；拍着《水经注》的浪花，抚摸《地动仪》的蟾蜍，看到了您坚硬的动脉，那是青藏高原，还有那古道长亭的古朴淡雅，野渡孤舟的忽近忽远，一望无际大平原上的千重浪……

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读您童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读您青春的豪放；在缀满诗意与科学的大地之上，读您壮年的丰稔。如今，一缕华夏风，为奥运增添风情，听那问候如潮，看那自豪笑脸，温暖八方高朋。

余光中先生说：“我的血系中有一条黄河的支流”。是的，我们以《诗经》为歌喉，以《论语》为节律，以《橘颂》为音韵，吟唱您历史恢宏的岁月;我们以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与楚歌、梆子与鼓词，吟诵您壮丽如画的山河。我们以岳武穆的一曲《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》，唱响您不屈的尊严与神圣。用心敲响编钟，于是那浑厚而清亮的音韵，穿越五千年的岁月，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：祖国啊，母亲！

祖**亲，您一定记得瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清贫，赵一曼骨骼中的那股坚贞，杨靖宇腹中的那些草根，刘志丹胸前的那块补丁，刘胡兰就义时的那枝红梅，焦裕禄窗前的那盏油灯，孔繁森雪原上的那串脚印！那么就让我们用这些编织成的交响乐，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神！

亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，六十多年的扬弃和继承，三十多年的改革与发展，一个东方巨人，做到了可以说“不！”您不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您的心声！您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步迎接一个又一个黎明！

祖国，亲爱的祖国！让我们以采薇采茶采桑的手编彩织锦，让我们以喊江喊海的喉咙，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来澎湃的激情吧！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：茶岗小学创建绿色学校工作总结

茶岗小学创建绿色学校工作总结

一、完善学校环境教育管理体系。

1、领导重视：学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，把创建绿色学校作为提升办学品位，拓展并深化素质教育内涵的重要环节。把‚可持续发展和环境保护‛的指导思想落实到学校各项工作中去，融入到学校环境教育的全过程，将践行和责任有机结合起来。

2、成立机构：2012年我校成立了学校‚创建绿色学校‛领导小组，由校长任组长，主任为副组长，组员由教师、学生代表组成。领导小组制定了详细的创建绿色学校实施方案；同时下设4个工作小组，由教导主任、总务主任、少先队辅导员分别任组长，负责环境教育的实施，研究确定各学科的渗透环境内容、执行与指导少先队环境活动实践，及加强校园环境建设与管理等，有效推动学校环境教育全面开展。

3、加强学习，提高认识。学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高师生的环保素质。起初，大多数教师认为绿色学校就是绿化校园，对绿色学校的意义和内涵不够深入。要解放思想，转变观念成为开展环境教育首要问题。首先，学校利用每周的政治学习和业务学习时间安排环境教育的全员培训，提高教师对创建绿色学校的认识，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法；其次，组织管理层和部分骨干教师到前进小学‚绿色学校‛ 参观学习，进一步提高开展环境教育的水平及指导各学科、各部门开展环境教育的能力；再次，通过请上级领导授课讲座，学习环保文件、刊物、报纸等，促使我校教师提高环境保护意识，实施传授‚绿色‛科学知识，启迪‚绿色‛创建思维，培养‚绿色‛思想品德，灌输‚绿色‛价值观念，养成‚绿色‛行为习惯，使学校教育教学工作步

入可持续发展重要性和必要性。

二、加强环境教育管理。

1、在实施环境教育过程中，我校坚持‚突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高‛的原则，方法上实行以现行‚以新课程标准为‘纲’，以现行各学科课本为‘本’，渗于课内，寓于课外，走出课堂，参与实践，形式多样，不断创新‛。为使学校环境教育工作步入规范化、科学化，学校在此方面加强管理，有目标、有计划地开展环境教育工作。每学期制订近期计划和落实计划，定期召开环境教育会议，研究检查环境教育工作落实情况，做到有记录、有检查、有考核。各部门的工作适当渗透环境教育，在教学计划、教学设计、教研活动等方面都有环境教育内容。各学科备课时，找准环境教育与教材的结合点，避免为进行环境教育而进行环境教育，与环境教育密切的科学、综合实践、卫生健康、社会与品德等学科的环境教育开展得形式多样，内容生动；语文科随着环境教育在课内外的延伸，每期进行征文比赛；第二课堂、社会实践、环境调查等活动学生积极参与，兴趣浓厚。

2、抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，从而达到‚意识、知识、态度、技能、参与‛的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。此外，学校在‚植树节‛、‚爱鸟周‛、‚地球日‛、‚环境日‛、‚世界水日‛、校‚科技节‛、‚文明月‛等活动期间，组织宣传活动，出版宣传墙报及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德。此外，各班以环境保护为主题，采用多种形式，表达对生存环境的关注和保护环境愿望。组织学生进行了‚环保杯‛征文比赛、环境保护漫画作品征集、班级环境小报征集等活动；教导处举办了多次创绿专栏、爱绿护绿及各项主题活动。这几年环境教育活动中，我们可喜地感受到同学们环境意识有了很大的提高。

3、抓好资料的收集整理。有专人负责环境教育的档案资料的收集整理。学校环境教育协调小组每年根据实际制定环境教育工作计划，重视档案工作的建设。环境保护方面的档案材料包括文书、图片、照片、教案、录影等，所有的这些档案材料都是在实践活动过程中分类、整理、归档的，为学校创建绿色学校的工作提供了真实有力的依据。

三、重视环境教育作用。

环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。

1．促进了学生全面素质的提高。我们认为环境教育无疑提高了学生的环境认识水平，而且通过他们促进社区、学校和家庭环境意识的提高。现在的学生是21世纪的建设主力军，环境保护事业的发展，在很大程度上将取决于他们所拥有的环境知识水平的高低和环境意识的强弱。同时，环境教育还锻炼了学生的工作意志和科学态度。通过环境教育活动使学生的全面素质和环境意识得到了提高，养成维护清洁环境的自觉意识。全体学生在校内外、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。

2．促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。学校文化是

学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容。其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在高起点实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、讲座海报等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。

创建‚绿色学校‛确保学校可持续发展，是深化素质教育的有效途径。我校决心把这项工作坚持不懈抓好，并希能通过创建市、省、国家级绿色学校活动，把我校的办学水平推上一个又一个的新台阶。

茶岗小学