左右教案(段怀东)

第一篇：左右教案(段怀东)

《左右》教学设计

深圳市荷坳小学：段怀东

【教学内容】

义务教育课程标准试验教科书数学（北师大版）一年级上册《左右》 【教学目标】

1.通过熟悉的生活情境和有趣活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。

2.能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。3.结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。【教学重点】

准确确定物体左右位置关系，能用语言描述出物体的左右位置关系。【教学难点】

初步体会左右的相对性。【教学准备】

教具：电脑课件

学具：铅笔等各种文具 【教学过程】

一、引入左右

1.第一次玩卡丁车游戏，激发学生兴趣，从学生的回答中引入左右。2.用右手向老师挥挥手，强化对右手的认识。指出另一只手就是我们的左手。

二、体验左右

1.感知左右：指出左手这边就是我们的左边，右手这边就是我们的右边。

2.找找身体上的左右朋友：先和旁边的同学交流后再汇报，然后玩听口令做动作的游戏。

三、理解左右

1.“我说你摆”的活动：根据老师的要求摆出文具。2.“我摆你说”的活动：用不同的语言描述橡皮擦的位置。3.说说其它文具的位置关系，同桌讨论。

4.帮笑笑解决数学问题：尺子的右边有什么？尺子在谁的右边？ 5.收拾文具，养成好习惯。

四、巩固左右 1.课间休息：左右操

2.陪笑笑回家放书包，找笑笑的家。3.走到路口了，要去游乐园该向哪拐了？

4.进游乐园了，当钻盘停止的时候笑笑的前后左右分别有哪些游乐项目？

5.玩完了游乐项目，要坐车回家了到停车场，从右数要坐的大客车是第5辆，一共有几辆车？

五、左右相对性

1.体验左右的相对性：选4名学生同向，前面2名学生转过身来，一起举右手。让学生说说发现了什么？

2.同桌学生面对面坐着，举起右手，握握右手，然后再举起左手，握握左手，进一步体会左右的相对性。

3.体会生活中的左右相对性：上下楼梯、马路上行驶的车辆。

六、再次做左右操结束新课。

第二篇：学习心得-汤怀东

靖江龙威粮油工业有限公司

《学华为》活动的心得体会

近期，公司发起了深入开展“削足适履学华为”的活动，为积极实践集团的部署，有效学习“华为的先进管理方法及理念”，我们华东区采购部于本周组织本部门员工进行了两次集体学习。本轮的学习对象为：《华为基本法》第一、二章，《向<华为基本法>学什么？》，《任正非：猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡》，《任正非：企业的开放、妥协与灰度》等四篇文章。通过对这些文章的学习和讨论，我对于华为公司的发展和成长有了初步的认识，对于华为公司的各项管理也有了一些切身的体会。

学华为，学什么？这是我们大家一起学习《华为基本法》及其他相关文章的一个基本思考点。

任正非在《猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡》一文中，对于华为公司发展壮大的基础要素做了深入的阐述——“让一线拥有更多的决策权，让听得见炮火的人来呼唤炮火”。这句话生动形象的表述了华为公司在企业管理决策方面的转变——从集权管理，过渡到分权制衡管理，让处于实战一线的群体拥有更多的决策权，以适应千变万化的市场竞争，如此，企业才能永远立于形势千变万化的市场最前端。

联想到我们龙威自身的发展，公司目前实施的人才战略，其中一点正是大力培养基层骨干，让基层的精英参与到公司的管理中来。作为公司的基层干部，我们应当积极发挥骨干精英的先锋带头作用，努力做好集团管理层与基层员工之间的桥梁和纽带，更好地带动基层员工共同参与到公司各项战略方针的落实和实现中来。

靖江龙威粮油工业有限公司

学——无止境，任何成功的人士或企业，都不能固步自封、满足于过去的辉煌和现在的安逸。时代在变迁，社会在进步。强调开放，时刻注意和学习别人的优点，这是任何一个企业想要获得长久发展的根本。有开放，才有创新；有开放，才有发展；有开放，才有未来。对于人才的开放、对于技术的开放、对于市场的开放、对于公司管理的开放，正是华为取得成功的精华所在。

聚龙集团从一家小小的粮油店开始，逐步成长为国内重要的粮油企业集团，期间的心路历程大家有目共睹。不满足、不封闭，敢于走出去，正是聚龙集团发展壮大的基本所在。走进印尼、南下东莞、西进非洲，也正是聚龙集团着眼于全球市场开放战略的具体体现。

培养员工对于公司的“归属感”、“荣誉感”，是华为公司倾情打造的又一亮点。任老板把每一位华为的员工都看做作是华为生存和发展的基石，看重每一位员工对于华为所做出的点点滴滴的贡献，把员工当亲人看待，并从生活、工作环境、发展机遇、薪酬待遇等方面着力营造良好的环境，使得华为的每一位员工都觉得为华为工作的同时，都是在成就自己的一份事业。如此，真正发挥了每一位员工的潜能，更好地服务于华为。

（完）

华东区采购部

汤怀东 2014-10-22

第三篇：东怀煤矿双增双节活动方案

广西百色矿务局东怀煤矿

2012年开展“双增双节“活动方案

编制：

机电科：

生产科：

通风科：

安监站：

机电副矿长：

矿总工：

矿长：

二Ο一二年三月

双增双节活动方案

为了更好为企业强基固本、优化升级，实现企业发展战略。认真贯彻落实公司2012年职代会精神，准确把握“一个中心、两个抓手、三个突破”的工作思路，全面完成各项目标任务，现就开展“双增双节”（增产节支、增收节约），制定以下活动方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持可持续发展，牢固树立“双增双节”的理念，全面加强煤矿“双增双节”双重发展，全矿职工以着为企业节省一根螺杆、一度电、一瓢水的精神，促进企业良性的发展，提高企业效益。

二、组织机构

为加强对我矿“双增双节”活动的领导，经研究决定成立东怀煤矿“双增双节”活动领导小组。

组长：刘海洪

副组长：夏永忠、庞中元

组员：韦乃杰、陈正安、莫继勇、简太星、黄少师、罗康、盆伟伟、赵熙、邓仲忠、黄世芳、韦积天

领导小组下设办公室，办公室主任由机电科技术员凌强同志担任，负责矿井“双增双节”活动日常工作。

三、“双增双节”主要内容

1、月初全矿开展一次检查活动，由各中队督导员负责检查各中队在用设备、材料的使用情况。结合各中队工作情况查找可能存在的浪费材料行为，并填表记录，机电科负责审核存档。

2、综采一、二中队对推采拆除的螺杆、锚板等收集回收，并拉上井提交仓库，按《材料回收制度》进行奖励。

3、各中队对本队使用过的材料拉上井进行修复（如水管、锚杆、钻杆等），修复后上报机电科凌强处，并进行统计。

4、每月份月底，开展2012年“双增双节”评比活动。评比条件根据仓库月度领用材料情况及各中队材料回收、修复进行考核。

5、由运输中的对地面复用材料、复修材料进行分类归堆，机电中队负责落实具体复修工作。

6、鼓励全矿开展技术创新、小改小革加强各类设备、材料使用率。

7、各中队月度材料计划本着各中队材料使用全矿如实的上报，机电科负责各类设备、材料计划的审核、把关，尽量减少设备、材料过量的库存。

8、每月月底对仓库的材料进行清点，把握仓库材料的库存料。

9、各中队将本队已用过旧材料拉上井，废旧材料按每公斤0.6元价格结算告各队，推采会收的锚板按每块3元结果结算。

四、工作要求

1、精心组织，加强领导，加大宣传力度。相关人员必须高度重视本次“双增双节”活动，积极配合开展各项工作，并采用多种方式宣传本次活动，各督导员经常深入井下检查、指导。调度阳台横幅由办公室负责落实。

2、在开展各项评比活动中，相关人员必须做到公开、公正、公平，严禁出现包庇等弄虚作假现象，确保各项活动的真实性。

3、对“双增双节”活动中发现的问题，机电科严格落实整改，并按时按质按量完成整改。

五、考核办法

1、发现各中队滥用滥领材料，没有对本队用过的材料进行归堆、修复，给予指导员罚款300元。

2、经考核优秀中队按矿务局规定给予奖励。

第四篇：给段国东的一封信

亲爱的段国东：

不知不觉你已经八岁了，都上二年级了。看到你一天天地成长，我们有说不出的高兴。同时也感到教育你的责任重大!

在学校，学习是主要的。一个人的未来是由知识、能力、态度决定的。知识可以通过学习获得，你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。现在，希望你端正态度学习;未来，希望你做的一切既利己又利人。在学校，老师没有理所当然对你好的义务，但你理所当然的应该尊重老师，因为老师为了你们都太辛苦了。

同时，希望你善于思考，还要善于学习。学校老师所教授的知识和能力是你目前最应该认真学好的。因为它们是最基础、最重要的的知识和能力——首在培养你善于学习的能力!这种能力如一棵大树的根和干，而课外知识的积累则是这棵树的枝和叶，只有基础打牢了，根基扎实了，树才有可能长得枝繁叶茂!

而培养学习的能力要从培养良好的学习习惯开始。比如，上课时集中注意力，认真听讲;放学后先写完作业然后再玩;排除干扰，快速做作业，不拖拉，等等......这些都是你应该加强训练的。当然诸如注意力呀，反应力呀，等基本素质，应在日常生活中一点一滴的培养，最后化为一种良好的习惯。其实，成功是一种习惯!

希望你好好学习，多提和你年龄相称的问题，因为知识的累积是一个长期的过程，不能急于求成，应贵在坚持;希望你多锻炼身体，只有健康的体魄，旺盛的精力，才有助于提高记忆力，更好地学习。

你还有一个小缺点，就是胆子有点小，不敢表现自己。很多人挺喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。因为它不仅聪明，而且勇敢。当自己的伙伴遇到困难的时候，它会非常主动地用自己的聪明才智去帮助朋友，它也因此赢得了大家的尊重和喜爱。相信你也喜欢它，有了知识，有了本领，就要表现出来，要不，谁也不知道你有许许多多的聪明才智，你的聪明才智也就显得没有用了，那多么可惜呀!所以，我们希望你要尽力展示自己，让大家知道你，希望你也是一“只”可爱的“喜羊羊”。

爱你的爸爸、姑妈、四嬢

2020年8月17日

第五篇：咏史怀古诗教案

教案：

千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生

——咏史怀古诗鉴赏如何把握诗歌的思想感情

【教学设想】

如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以考点为训练点，分形象、语言、技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习，效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练，使学生掌握各类诗词的特点，再辅之以考点训练，其效果将会如何？因而，本教案侧重分类鉴赏训练。

【教学思路】：课本复习→方法归纳→考题精选→解题指导→迁移训练。【教学目标】：

1、掌握咏史怀古诗的情感主题

2、学习咏史怀古诗情感类解题方法，准确把握咏史怀古诗的思想感情

【教学重点】: 学习咏史怀古诗情感类解题方法，准确把握咏史怀古诗的思想感情

【教学难点】: 学习咏史怀古诗情感类解题方法，准确把握咏史怀古诗的思想感情。

【教学过程】：

一、导入：

中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。

自古以来，世俗的朝廷总把冷眼抛向那些热心热肠的古代诗人们，而这些仕途总是不顺的诗人就不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。抒难酬之壮志，浇心中之块垒。怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。近年来高考也常涉及此类诗歌。

二、自主学习：（展示幻灯片）

1、咏史怀古类诗词知识回顾：（1）咏史怀古诗的定义。

咏史怀古诗是借咏写古人古事来抒发自己情怀或表达某种观点的诗歌。内容为历史人物或历史事件。（2）咏史怀古诗特点：

题目：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

手法：运用典故，借景抒情，对比，衬托。

结构：临古地（景），思古人，忆其事，抒己志。基调：苍劲悲凉。

（3）咏史怀古诗的情感主题：

（1）借古伤己：感慨身世，观照自我。（2）借古伤今：感伤兴衰，抒发感慨。（3）评判历史：理性分析，客观评价。

2、朗读下列诗歌，指出属于咏史怀古诗中的哪一类，并说明理由。

念奴娇·赤壁怀古 苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

思想情感及类型：

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

思想情感及类型：

越中览古 李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞

思想情感及类型：

乌衣巷 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

思想情感及类型：

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

思想情感及类型：

3、结合所分析的诗词，总结咏史怀古诗词思想感情的解题方法。

1、弄清史实：写了什么人和事？

2、体悟情感：为什么要写这些人与事？

3、分析技巧：用什么手法来表现主旨？

三、合作学习：（展示幻灯片）

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。唐崇徽公主手痕 欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留。

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

【注】①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。②手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

这首诗表现了诗人怎样的的思想感情，是怎样表现的？请简要分析。答案：

（1）表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内严酷统治严酷，对外苟且偷安、忍辱求和的不满。（2分）

（2）对比和用典：不离家乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲茄离别父母，以鸟儿与远嫁万里之外的少女构成对比，表达了对远嫁女子的同情；用青冢代指崇徽公主坟墓，用典。

作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能抱之以叹息。下一句用寓情于景的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年。（手法答对两种即可得4分）

学生展示答案，由学生当场打分并点评，教师补充评价。

四、反馈训练：

（2011课标卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日秦国怀古 周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江人）。②消魂：这里形容极其哀愁③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

这首诗表现了诗人什么样的思想感情，是怎样表现的？请简要分析。

答案：表现了怀古伤今之情。（2分）诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（2分）

学生当堂训练，教师点评。

五、课堂小结：

鉴赏情感三大要点：古人古事、谈古论今、表现手法。鉴赏起点在古，落点在今。

六、课后作业:（08江苏）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①此诗是作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。②吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。③晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。④衣冠：指当时的豪门世族。⑤成古丘：成为一堆古墓

这首诗歌中尾联表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（4分）