体育游戏

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《体育游戏》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《体育游戏》。

第一篇:体育游戏

体育游戏《数手指》

执教人:张宏

活动目标:

1、让幼儿熟悉身体的一些部位以及这些部位的功用。

2、发展幼儿动作的协调性及敏捷的反应。活动准备:

事先熟悉儿歌

活动过程:

(一)激趣:

五指歌:“ 大拇哥,二拇弟,中三娘„„”。

(二)指导认知:

1、以提问方式导入:

师:小朋友,你们的小手指可真棒!那么谁知道我们每个人有几只手?每只手上有几个手指?它们的名字都叫什么?(幼儿分别回答)

2、教师验证:

我们每个人有两只手,每只手上有五个手指,它们的名字叫大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。

3、师讲解游戏玩法及要求、规则。

师:小朋友,我们现在再用小手指们做个游戏,要求:仔细听。

玩法:小朋友用自己的小手指着相应的部位,如大拇指、食指、中指、无名指、小拇指、手腕儿、胳膊肘儿、肩膀、嘴、鼻子、耳朵、眼睛、头,唱道:

“大拇哥,二拇弟,三掌柜的,李四哥,小妞妞,胳膊腕儿,别花篮儿,挑水担儿,话匣儿,闻香儿,听风儿,眼镜儿,大脑袋壳!”

规则:边念儿歌过指出相应的部位。

(三)复习巩固:

幼儿可分组练习:男孩一组,女孩一组,进行反复游戏。

(四)迁移运用:

师:小朋友,除了小手指,我们身体上还有哪些部位可以和我们做游戏呢?教师引导幼儿说出(腿、脚)等部位。我们也可以把这些身体部位的名称编成儿歌,也可以用它来做游戏。

(五)扩展放松:

幼儿自由结伴,进行游戏。

折纸:会变的风琴

教学目的:

1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。

教学准备:

图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例 教学过程:

1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。”(导入活动)2.教师出示范例,幼儿观察。

3.小朋友想不想折一个风琴啊?(幼儿:想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。(出示黑板画,知道:-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?(按折纸符号幼儿自己理解)5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?(教师示范,幼儿观察)

6.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。(幼儿制作,教师巡回指导)

7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?(拉开风琴变成簸箕)

8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧!(幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌,结束活动)

音乐游戏:小手爬

目标:

喜欢跟着音乐游戏并跟着音乐做简单动作

过程:

一、学习歌曲:小手爬

二、教师引导幼儿随着歌曲做简单动作

三、引导幼儿改编歌曲内容(就改编歌曲两处爬到什么爬到什么)

四、引导幼儿随改编内容做动作

小班音乐活动教案:小手爬

活动目标:

1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的

快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点:

活动过程:

一、导入部分:

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)

二、进行部分:

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)

提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手„爬‟的歌。”教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分:

小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸:

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”

养成教育游戏-我会穿背心

目标

学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。

准备

铃鼓、小桌子、棉背心。

过程

1.老师向幼儿提出问题:今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么办?幼儿回答:“穿棉背心。”

2.老师又问:“你们会穿吗?”老师把棉背心拿到幼儿面前,请幼儿说说自己的棉背心是什么颜色的。老师帮助找一找。幼儿都找到自己的棉背心,跟着老师学穿背心。

3.交代顺序:幼儿先找到背心领子双手拿好,双手举起甩过头顶,双手落在双肩上,别松手,一只小手轻轻伸进洞洞里(袖口),然后伸进小洞洞的手拿着另一边让另一只小手也伸进洞洞里,两只胳膊就穿好了,老师巡视个别帮助。

4.幼儿穿好背心后到户外活动。

延伸

户外活动后,引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心,放在小柜子上。

养成教育游戏-穿鞋

目标

认识自己的鞋,知道区分正反面。

准备

各式各样的鞋。

过程

1.活动区游戏结束时,孩子们该穿鞋了,引导幼儿寻找自己的鞋,并且配成对儿,鼓励幼儿观察哪些鞋子摆反了。

2.教师朗诵儿歌,指导幼儿按照儿歌的提示将鞋摆正,并穿好到户外活动。

3.将录音配乐《小鞋朋友》的儿歌在过渡环节时播放,引导幼儿顺利转入下个环节的活动。

效果

在儿歌的引导下,幼儿可以充分体验到穿反鞋的烦恼和穿对鞋的快乐。

点评

这首儿歌短小精悍,抓住了特征,并运用了拟人的方法,使孩子一下子就能抓住要领。

附儿歌:小鞋朋友

两只小鞋,一对朋友,穿错吵架,生气歪头,穿对和好,碰头拉手。

养成教育游戏-喝水

目标

1.让幼儿了解不喝水的危害。

2.引导幼儿知道排队接水,不拥挤。

准备

请大班幼儿表演排队接水。水杯人手一个、饮用水、画有裂口嘴唇的图片。

过程

集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴巴裂口了》。问:“小嘴巴为什么裂口了?”“小嘴巴怎样才能不裂口呀?”看大班幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒了。先接半杯水,喝完后再接。请幼儿分组接水喝。

效果

1.幼儿了解到不喝水的危害(小嘴巴裂口)。

2.幼儿能排队接水,不拥挤。

点评

以大班幼儿排队接水的表演来带动托班幼儿的形式很好,充分体现以大带小。图片帮助幼儿直观地了解到喝水的重要,孩子们都能按要求喝水。

生活创新活动:动手剥

活动目标:

1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。探索不同的开启方式。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

三:活动准备:

1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

活动过程:

一.操作探索:打开食品容器。

有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里,它们都躲了起来,快去找一找!找到了,想办法打开来!

二.交流协调——食品容器的开启方式

1.你是怎么打开的?(个别讲述)

*小结:刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……

2.原来,打开不一样的东西可以用不一样的方法,你们真会动脑筋!

三.品尝食品

1)食品外包装的开启方式

a、你拿一样东西,剥开来尝一尝。

b、吃到了吗?吃到了赶快过来,哎,你是怎么吃到的?

结合实物,随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西,有的用剥的方法,有的用撕的方法,有的用……

(2)食品的特征

告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述)

四.互换分享

好东西,分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀!

五.收拾整理

l.那我们把吃好东西的果皮,袋子应该放在哪里啊。

2.请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。

第二篇:体育游戏

15、连续砸篮板球接力

每队人数相等,8至10人为宜,在篮球场罚球区前排成一路纵队。游戏开始,排头运球向前几步,跳起砸篮板球,之后立即退下返回,排至队尾。与此同时,排二朝前跑出跳起,将球在空中接住,趁落地之前再砸篮板„„接着换排

三、排

四、排五做,要求球连续砸篮板,不落地,一直紧张地循环进行下去,直至失误。各队依次做或在几个篮架上做,成功次数多的队名次列前。

21、猜拳踩脚

两人相对而站,用手猜拳,石头剪子布,胜者立即可用脚去踩一下对方,而对方也可及时敏捷地躲闪,接着再猜再踩,在规定的时间里,踩到对方次数多者为胜。25:“队列练习”。

方法: 游戏者围成圈。游戏开始,教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏,第一人说:“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说:“稍息!”同时做成立正的样子。第三人应接着说:“向左转!”同时做向右转。第四人接着说:“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始,继续游戏。

规则:①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败。

26:“指部位”。

方法: 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败,失败者必须为大家表演一个节目。

57、宝贝新娘

参加人员:每队3人

比赛规则:比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿”,一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上,完成50米赛段。男选手如果落地,在落地处重新坐上“花轿”前进。

现场裁判(维持秩序):2人

63、呼拉圈

动作规格:边走边转 比赛方法和录取名次: 64、100米障碍接力赛 道具:接力棒、凳子、秒表绳子(离地不要太高)、砖头、塑料杯、水 参加人员: 12支参赛队伍,每队3人 比赛规则:比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上,裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕砖头堆跑一圈,到达场地另一端时咬住半一杯水再返回,下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。

裁判:1人

66、跳大绳

道具:跳绳1-2根

参加队伍:12支,每队3人。

比赛规则:每组比赛参赛人员一个接一个进,即先一个人进,后出,然后再另一人进,如此接下。比赛限时3分钟,规定时间内跳的个数多者获胜。

裁判:4-5人,1人计时。

72、心心相印(背夹球)

每队12人,男女不限。20米距离,两端各站6人,每端分成3组,每组2人,背夹一篮球,步调一致向前走,进行接力时,接力方必须在线内完成接力活动,以最后完成用时最少的队伍为胜。

73、齐心协力(拔河)每比赛组12人,共4组。每对抽签后通过比赛,胜者比出1、2名,负者比出3、4名。

125、传递纸圈

小队队员每人用嘴咬住一根筷子,站成一个圆阵。发令后,用筷子的上端依次传递一只小纸圈,要求传递三周而纸圈不破,先完成任务的小队名次列前。

126、沙包,丢手绢,呼啦圈,各式接力比赛,拼钱抱团,喊数抱团,贴膏药,牵足虫,小鸡进化论,网鱼,报数接球,两人三足.

第三篇:体育游戏

中(3)班体育活动计划

2013-—2014学第一学期

教师:王兆琼

时间:2013年9月2日-10月31日

体育游戏

活动内容:迷迷转(转)

活动目标:

会原地自转,提高平衡能力。

活动过程:

一、引题。

1、引导语:小朋友,我们一起当飞行员,驾驶着飞机出发吧。

2、师幼一起张开双臂模仿飞机高飞、低飞、侧飞、转圈飞。

二、介绍玩法。

1、幼儿两臂侧平举原地旋转,边转边念儿歌:“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”当念到“站”时,幼儿马上停止旋转。此时,教师发出“小皮球”的信号,幼儿马上就蹲下,卷缩成皮球状;教师说“转”,幼儿就边念儿歌边做迷迷转动作;教师发出“小木偶”的信号,幼儿就原地站立不动。游戏反复进行。

三、交代规则。

幼儿应听信号做相应动作。

四、放松活动。

师幼“驾驶飞机”,“飞”回“机场”。

活动目标:

会双脚行进跳和四散躲闪跑。

活动准备:

1、物质准备:老鹰头饰3个。

2、环境创设:在操场四角创设小麻雀的家,在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。

活动过程:

一、引题。

1、引导语:我们都是稻草人,把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。

2、引导幼儿模仿稻草人,做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。

二、介绍玩法。

选2~3名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀”一边念儿歌“小麻雀”喳喳叫,能飞能跳真灵巧,来到草地把食找,老鹰来了快快跑,一边跳到草地上找食。当念到“快快跑”时,“老鹰”去捉“小麻雀”,“小麻雀”四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只“小麻雀”后,游戏重新开始。

三、交代规则。

“小麻雀”应边念儿歌边双脚跳。

四、放松活动。

“稻草人”自由表演,庆祝赶跑了麻雀,保护了粮食。

活动目的:

能单脚站立和躲闪跑,提高脚步力量。

活动准备:

物质准备:狐狸头饰一个。

环境创设:在场地上画一角作为公鸡的家,再画一角作为狐狸的家。

活动过程:

一、引题。

1、引导语:我们都是可爱的小动物,一起到森林里玩吧。

2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。

二、介绍玩法。

游戏开始,扮公鸡的幼儿单脚站立,两臂侧平举,同时念儿歌“我们都是小公鸡,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!”教师适当停顿,接着喊:“狐狸来了!”当听到“狐狸来了”之后,“小公鸡”边跑边躲,跑回家游戏重新开始。

三、交代规则。

1、听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能奔跑、躲避。

2、念儿歌时,应单脚站立或单脚跳。

四、活动推进。

引导幼儿念儿歌时,单脚交替跳。

五、放松活动。

引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。

活动内容:立定跳远(跳)

活动目标:

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

活动准备:

物质准备:活动操场。

活动过程:

一、准备部分:

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、开始部分:

1、以小青蛙要过河,导入活动。

师:“小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。”

2、引导幼儿讨论出:青蛙要跳过河。

3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。

4、请一个幼儿出来尝试跳远

5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

6、幼儿按顺序进行跳远。

注意事项:(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。

7、幼儿练习跳远,教师个别指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

活动目标:

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

活动准备:

物质准备:篮球若干个。

活动过程:

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、活动导入,教师示范。

1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。

(1)师:“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织讨论。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:

1、用按压方式运球;

2、注意手掌粘球的缓冲动作。

3、脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

活动目标:

1、练习双脚向前行进跳。

2、学习在游戏中自我保护的方法。

活动准备:

小凳子若干、塑料玩具两篮。

活动过程:

1、热身——小兔律动操。

2、以游戏的口吻提出游戏要求:幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具当“蘑菇”。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来,把“蘑菇”放在前面的空篮子里,排在队伍后面,重新玩。

3、请两个幼儿上来先试着玩,提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己,不和其他的“兔子”撞到一起。

4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。

5、放松活动:小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。

第四篇:体育游戏

室内游戏

一. 羽毛球

1. 游戏方法:全班分成若干组(每组7-8人)。游戏开始,由第一组任一同学说“羽”,相邻的下一位说“毛”,在下一位相邻的同学说“球”,这位同学在说的同时要用手指准确的指向下一组的任何同学,被指的同学要快速的说“羽”。当然,一组同学中可以左右2人说“毛”和“球”,也可同时指出下一组的2名同学,也可分别指出相邻2组的其中一人。

2. 游戏要求:吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚表演节目。

二.:猜领头人

1.游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指定一学生为领头人,在音乐或学生唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由排头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一首歌曲,三次未猜中则由排头人的学生来表演。

2.游戏要求:领头人可做牙刷、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生跟随着变化而变化,全班学生要遵守规则,不得暗示或指点告诉排头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

室外游戏

一.准备部分:小步跑去,后蹬腿回

1.游戏方法:把全班48人分为男女对等的4组,2人为裁判。4组分别站在4条15米左右距离的跑道的起点。游戏开始,每组第一个同学用小步跑到终点后,在用后蹬腿跑回来,在与下一位同学击掌后为终止,每组12人先完成为胜利。

2.游戏要求:小步跑和后蹬腿动作要求标准,必须完成全程。最后一组为失败,将被罚做男生10个俯卧撑,女生5个俯卧撑。

二.基本部分:修桥救人

1.游戏方法:把全班48人分为男女对等的2组,2人为裁判。2组人平均站在2条20米左右距离的跑道的起点和终点上。在距离一组5米的间距上平均画10条线为破桥,另一组分10个棒子。游戏开始,拿棒子的同学快速上去把手中的棒子放在所画线上并快速返回,由下一名同学继续,当10条线都放上棒子时既桥修好就可以救出被困的同学。

2.游戏要求:每次救人只能救一位,而且由于桥的损坏救人回来时必须拿回最先铺的棒子,在由下一名同学铺桥救人。救人时要经过每一条路,否则就成为被困者,要由下一名同学救援。最后完成的一组为失败,将被罚男生10个俯卧撑,女生5个俯卧撑。

三.结束部分:坐地起身

1.游戏方法:把50人分为5个人/组的10组,每组围成一圈,背对背的坐在地上。,四人手 “桥” 手。游戏开始,喊1。2。3然后要他们一同站起来。

2.游戏要求:起来时不能用手支撑地面,最后起的一组为失败,将被罚为同学做表演。

第五篇:体育游戏

猜猜谁是领头羊 活动目标:

发展幼儿的观察力与注意力。活动准备: 幼儿围坐在操场上 活动过程:

1、教师带领幼儿一起推选一名幼儿扮演狐狸,并让其暂时离开场地。

2、其他幼儿扮羊群,并暗中选一名幼儿做领头羊。

3、游戏开始,扮狐狸的幼儿回到场地中间。领头羊变换各种动作,如拍手、点头、跳舞等,其他幼儿跟着领头羊模仿各种动作。

4、狐狸根据大家的动作猜测谁是领头羊。若猜对了,狐狸就做小羊,领头羊做狐狸。若未猜对,则继续猜,直至猜对。

5、游戏反复进行。

注意:羊群要随时模仿领头羊的动作,动作必须一致,其他幼儿不能告诉或暗示狐狸谁是领头羊。小动物运动会 活动目标:

1、发展走、跑、跳、平衡等综合动作技能。

2、体验成功的乐趣。活动准备:

1、跳袋、万能积木、绳子、垫子等运动器械。

2、各种动物头饰每人一个,粘纸。

3、录音机、进行曲音乐磁带。活动过程:

1、准备活动。

“小动物运动会开始了,请运动员进场。”放进行曲音乐,让幼儿根据动物的行动特征做准备操。

2、熟悉场地。

教师依次介绍运动项目,并请每个幼儿示范运动器械的玩法。

3、自由练习。

幼儿自主选择练习跳跳筒、走平衡、跳绳子、匍匐爬垫子等动作。

1、正式比赛。

教师宣布比赛规则:每一个参加比赛的运动员首先要匍匐爬过垫子,然后走过积木搭成的高低不平的小路,再套上跳筒跳至终点,紧接着跳10下绳子,最后把跳筒送回原处后跑回起点。每组运动员依次进行,直到所有的运动员都回到起点,哪一组运动员先全部回到起点哪一组获胜。每一次比赛结束后可以重新调整小组成员再进行比赛,获胜组的小朋友可以在头饰反面贴上一颗星星。游戏遍数视幼儿的体力而定。

2、颁奖典礼。

数一数自己头饰反面的星星,比一比谁得到的星星最多,前三名为本次运动会的冠军、亚军、季军,教师为他们颁奖。(放音乐)3 整理和放松运动。老狼老狼几点了 活动目标:

培养幼儿的反应能力和奔跑能力。活动准备:

在场地一端画一条横线。活动过程:

1、热身活动

2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排,请一个幼儿当老狼,站在横线前。

3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?”

4、老狼回答说:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答说:“两点了。”

5、这样继续下去,直到老狼答“天黑了”或“12点了”时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身追捕,但不能超过横线,在横线前被拍到的为被抓到者。

6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼,游戏重新开始。

7、注意:

(1)老狼回答几点钟时不能回头看。

(2)幼儿与老狼问答时必须往前走,不能停留。

(3)老狼只有说:“天黑了”或“12点”时,幼儿才能转身往回跑,老狼才能转身来追捕。(4)老狼不能追捕已过横线的幼儿。变化无穷的沙包玩法(小班)

(1)增强幼儿的腿部力量。

踢包走:小班幼儿每人手持一个沙包,边走边用力向前踢沙包。(注:在沙包的一角系上一根小绳,长短以幼儿的身高而定。)(2)锻炼幼儿的平衡力。

顶沙包:头顶沙包向前走。(3)锻炼透支和目测力。

抛接沙包:将沙包向上抛,学着用手接。(4)练习走步和跑步。

托小猪:沙包的一个角系上线,在地上拖着走或跑。(中班)

(1)练习目测力、准确性和奔跑能力。

捉耗子:将沙包的一角系上线,后面钉上彩带,让一名幼儿拖着向前跑,另一名幼儿在后边跑着捕捉。

(2)练习原地纵跳触物。

打沙包:在铁丝上悬挂沙包,原地双脚向上跳起,手触沙包。(3)练习跳跃及周身协调能力。

夹沙包:两脚内侧前部加注沙包,原地跳起,并将沙包倾向前或向后甩出去。(4)培养幼儿的协调性、灵敏性和目测力。

双手抛接沙包:两名幼儿各拿一个沙包,相互抛接。(5)练习单脚站立和准确性。

踢沙包:用右脚内侧向上踢沙包。(6)练习臂力和灵敏性。

拍手接沙包:将沙包向空中抛起,拍三下手,再用手接住沙包。(7)练习投掷力。

投掷沙包:将沙包投掷过有一定高度的绳子。(8)练习变速跑和躲闪跑。

投沙包:至少有3人参加的游戏,人多则不限。两边各站一名幼儿,中间的幼儿人数不限。两边的幼儿用沙包投中间的幼儿,中间的幼儿躲跑,谁被沙包打中就更换谁。(大班)

(1)练习动作的准确性和目测力。

单手抛沙包:一个幼儿两个沙包,放在一只手中,将手中一个沙包抛向空中,接住后再抛另一个沙包。

(2)练习动作的准确性和目测力。

双手抛沙包:幼儿左右手各拿一个沙包,右手向空中抛沙包,左手去接,再放入右手。这样反复练习。

(3)培养幼儿的判断能力。

猜沙包:一名幼儿弯下腰,另一名幼儿把沙包轻轻地放在其背部任何一个地方,然后,弯腰的幼儿说出有几个沙包。

(4)练习单脚站立,发展幼儿的平衡能力。

抛踢沙包:两名幼儿面对面站立,一个抛沙包,另一个用右(左)脚内侧将沙包向上踢起,抛沙包的幼儿接住沙包。如此反复抛踢。(5)发展幼儿平衡力,练习单脚站立。

双人踢沙包:两名幼儿面对面站立,用右(左)脚将沙包向上踢起,互相对踢。(6)练习动作的灵敏性和目测能力。

抓沙包:大沙包一个,小沙包若干个。把大沙包向上抛的同时,用一只手或双手去抓小沙包,再接大沙包。(7)练习单脚跳。

跳房子:画好房子,将小沙包放进第一个格子,然后单脚跳起,按格子的顺序逐格踢到最后一格,然后拾起沙包,回到起点。(8)练习钻和追逐跳。

猫捉老鼠:部分幼儿扮猫和老鼠,其余幼儿拉手作篱笆。沙包当粮食放在圈内,“猫”看守粮食,“老鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“猫”,有要趁机钻进圈内偷“粮食”;而“猫”则要在看守“粮食”的同时,尽力抓住“老鼠”;“猫”可随“老鼠”出圈。(9)练习动作的准确性和协调性。

接、抓、捧、背沙包:幼儿手拿沙包,边做动作边念儿歌:“一接、二抓、三捧、四背、五学狮子爬。”

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