《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案（精选五篇）

第一篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案

《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案

活动主题：《我爱爸爸妈妈》

活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。活动依据：《德育》读本 活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。（2）使学生体会父母的辛劳。（3）明白孝敬父母的道理。

（4）用实际行动报答父母养育之恩。

活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）、请家长参加主题班会、每个学生会前亲手制作一个小红花、召开班委会制订决议，并印发给家长、准备会中所用歌曲。活动人数：全班34人 主 持 人：3人 活动过程：

一：播放音乐，引入班会

（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。B：爸爸妈妈也爱我。

C：我们都有一个幸福的家。**班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合：现在开始。

（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）二：现场（或表格）调查，教师参与

A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么

呢？最讨厌什么吗？

B：你知道爸爸妈妈的生日吗？

（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？

B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我 们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小 鸡》

凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

B：看完节目，我有几个问题要问大家。鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（指名来回答）（保护自己的宝宝）鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）

看了这个游戏，你有什么感受？

（指名回答）（自由说）

B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由回答）

四：配乐朗诵，调动情感。

C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）

A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！五：表演片段，直观理解。

C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）

一：爸爸妈妈下班回家时

一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？ 二：添饭，妈妈也添饭时

爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）三：爸爸妈妈过生日时

一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）六：配乐献花，表达情义。

A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。

他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”

C：让我们记住这些话吧

师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！

C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，学生边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）

B：下面，请班长***公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）

A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。B：下面，请班主任老师讲话。C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）

我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱好妈妈，我爱好爸爸。

B：**班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。附：班委会决议 同学们：

从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？ **班委会

附：

家长信

亲爱的家长您好：

我们班即将召开《我爱爸爸妈妈》主题班会，活动中，将通过各种活动形式，来使孩子们了解父母的辛劳，并懂得孝敬父母的道理。我为学生们做了一个调查表，考察他们对父母的了解程度。请您在百忙之中，抽出一点时间，协助孩子填写完此表，在班会上将拿出此表对学生进行自己和父母的行动进行对比，使学生了解自己对父母的不足之处，以便改正。调查：（前9条父母协助孩子填完，后两条孩子自己独立填写）

爸爸每天早上（）点上班？晚上（）点下班？ 2

工作时间是（）小时。

下班回家后，还要为我做些什么？

A

做饭

B

辅导功课

C

和我谈天

D 接送我上下学 4妈妈每天（）点上班？晚上（）点下班？ 5 工作时间是（）小时？ 6下班回家后，还要做些什么？

A 做饭

B 辅导功课

C

洗衣服

D

收拾屋子

E 接送我上下学

爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？

A 400

B 500

C 600

D700

E 800

F 1000

G 其他 8

爸爸妈妈对我们的希望是什么？

你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？ 你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写父母不要提醒）

A 知道

B

不知道 11 你知道爸爸的 生日是哪天吗？

A知道

B不知道

第二篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案

《孝敬父母》主题班队会活动方案

活动主题：《孝敬父母》

活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

（2）明白孝敬父母的道理。

（4）用实际行动报答父母养育之恩。

活动准备：

1、课件。

2、小品和故事。

活动人数：全班55人

主 持 人：2人

活动过程：

一：播放音乐，引入班会

（播《爸爸妈妈》歌曲，在歌曲中主持人上场）

A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

B：爸爸妈妈也爱我。

A：我们都有一个幸福的家。四年级五班《孝敬父母》主题班会

合：现在开始。

二、说孝敬父母的小故事。

A：你们都记得吧，这是我们都熟读的《孝敬父母三字经》，来，一起来读一读。自己事，自己做，让父母，少劳苦。

家务事，学着担，让父母，多休闲。

为父母，多服务，事虽小，孝心露。

对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。

有美食，先父母，从小起，懂反哺。

父母龄，要关心，服待好，病减轻。

父母学，看书报，要安静，不打扰。

看电视，听广播，谁作主？由父母。

勤学习，好品行，父母乐，已高兴。

A：古人是怎样孝敬父母的？

B：我们的（）（）同学为我们准备了小品《黄香的故事》。

三、看孝敬父母的小品，谈体会。

A：谁还知道一些孝敬父母的小故事呢？给我们说说吧！

B：这些孝敬父母的故事真令人感动，名人古人是这样孝敬父母的，那我们呢？ A：让我们分小组讨论一下，我们可以怎样孝敬父母吧！

A：我们应该怎样孝敬父母呢？

B：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！

四、情境表演。

1、爸爸妈妈下班回家时。

2、添饭，妈妈也添饭时。

3、爸爸妈妈过生日时。

A：在平时我们就应该这样来爱父母，做个懂事的孩子。

B：下面，请中队长公布班委会决议。

中队长：班委会决议

同学们：

从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？（能！）

四年级五班班委会 A：下面，请班主任老师讲话。

B：伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。

为我勤劳，总把我牵挂。

我爱好妈妈，我爱好爸爸。

第三篇：我爱爸爸妈妈(主题班会)

《我爱爸爸妈妈》主题班会

一、活动目的

让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照 “主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。

班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担；让父母工作安心、对自己的成长放心。

二、活动准备

1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。

2．挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。

3．《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。

4．家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道)5．孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。

三、活动过程

（节目主持人上场），播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖）

甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；

乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；

甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程；

乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；

乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说：

合：爸爸妈妈，我们爱您！我们都有一个幸福的家。四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。

甲：爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗？让我们做一个互动游戏吧。

(主持人请几位母亲坐在台上，让她们的孩子用围巾蒙住自己的眼睛，去触摸母亲们的手，从中找出自己的亲人，然后互换角色做一遍)乙：我们和母亲朝夕相处了将近十年，在母亲的呵护下，我们健康成长。然而通过刚才的游戏，我们不难发现，同样是将近十年的时间，孩子对母亲似乎有些“陌生”，而母亲却对孩子万分了解，了解到孩子的每一寸肌肤。

甲：此时，我想起了一个人，这个人不论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你。也有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报„„大家知道这个人是谁吗？下面，请倾听几位母亲的心声，让我们来充分感受平凡而伟大的母爱。（家长读自己写的信）

甲：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么

呢？最讨厌什么吗？

乙：你知道爸爸妈妈的生日吗？

（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

甲：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

乙：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？

甲：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 乙：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》

（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

甲：看完节目，我有几个问题要问大家。

鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（指名来回答）（保护自己的宝宝）

鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）看了这个游戏，你有什么感受？ 生：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十个月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

生：是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。

生：爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我去体验挣钱的辛苦。

生：我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去，直到我睡着了。（指名回答）（自由说）

乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

甲：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（插入有关父母关心孩子的图片,利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

乙：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

（表演形式唱《世上只有妈妈好》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）

甲：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

（学生读写给父母的信）配(感恩的心)乐曲朗诵，调动情感。

乙：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。配轻音乐朗诵，调动情感。

a：爸爸，妈妈给了我们多少爱 b：无穷无尽的爱 c：这爱加起来

a：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海 b：当我们呱呱落地，来到父母的身边

c：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长 a：父爱和母爱 b：是算不尽的爱

c：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾 a：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜 b ：父爱和母爱 c：是写不完的爱 a：我们在爱的海洋中 b：得到幸福

c：我们在爱的甘露中 a：长大成才

b：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。c：我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。abc：父爱和母爱，我们要报答。

abc：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。

甲：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！。

乙：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。

（为自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）

1、妈妈，谢谢您，是您从我懂事起，就教育我要光明正大，心中有他人

2、爸爸，谢谢您，是您从我记事起，就教我明辨是非，使我的心灵健康成长

3、妈妈，谢谢您，是您在我上学以后，告诉我应该怎样学习，耐心地给我讲错题、爸爸，谢谢您，是您在我的课余时间，教我其他知识，把我带进知识的海洋

5、妈妈，谢谢您，是您每天辛勤工作，把我照顾得无微不至

6、爸爸，谢谢您，我会在您的教导下茁壮成长！甲乙：爸爸妈妈，我爱你们！

甲：下面，请班长陈行公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）

同学们

从今天起，为了表达我们对爸爸、妈妈的爱，班委会号召每个同学，每天帮爸爸、妈妈做一件好事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们，你们能做到吗？

四（1）班班委会

甲：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。(家长代表发言)

乙：下面，请班主任老师讲话： 同学们，我们每个人都有一个幸福的家，这是爸爸妈妈的爱，还有家里所有长辈的爱凝结成的。希望你们能真正理解爱，用你们的手，你们的心，你们的爱去关心父母，关心他人，温暖他人，做一个孝敬父母、尊敬长辈的好少年。

甲：（放音乐《我们的生活多么幸福》）

我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱你，妈妈！我爱你，爸爸！

甲乙：四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。谢谢大家！

第四篇：《爸爸妈妈,我爱您》亲子主题班会活动方案

《爸爸妈妈，我爱您》亲子主题班会活动方案

活动过程：

一、开场

男女：从小到大,我们在你们的呵护下慢慢长大，今天，我们和爸爸妈妈相聚在一起,心里是多么的激动，我们代表一(5)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

二、歌曲欣赏

男：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

女：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

男：首先，请欣赏歌曲《妈妈的手》。（师播放歌曲《妈妈的手》）

女：听完了这首歌，你想说些什么？（请2-3名同学回答）

三、谈话互动（学生部分）

男：从记事起，父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道最令我们感动的一件事是什么吗？（请4-6名同学回答）。

（家长部分）

女：听过了同学们的真情告白，我们也来听听父母们的心里话吧！（轩作为小记者，以采访的形式进行）

（师出示ppt）如：①孩子成长过程中，您最难忘的事是什么？

②我们曾经让您感动过吗？

③您最开心最激动是什么时候？

男：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（陶作为小记者，采访3-4名同学）

四、游戏互动

女：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

男：先来说说游戏规则，一位同学与一位家长合作，家长在纸上写出问题的答案，写完后同学再说一说，看答案是否一致，正确题数最多的获胜。（一个小组请一位家长参与互动）

（师出示ppt）如：①妈妈（爸爸）的生日

②我的生日

③妈妈（爸爸）最爱看的电视节目

④我最爱看的电视节目

⑤妈妈（爸爸）的兴趣爱好

⑥我的兴趣爱好

五、感恩父母方案收集

女：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

男：请每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读。（师播放轻音乐）

六、结束语（师播放轻音乐）

男：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们！

女：谢谢爸爸妈妈的光临，一(5)班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！谢谢大家！

第五篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会教案

我爱爸爸妈妈主题班会

一、班会背景：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

三、班会准备：

1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。

3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。

5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

5、家长感言

设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。

6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话

（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）

诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》

7、大合唱《感恩的心》

设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。

8、班主任讲话

（四）班会延续

1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》

2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。

（五）主持人宣布闭会