护理理论解答题及答案

第一篇：护理理论解答题及答案

【题型：单选】【分数：1分】

[1] 下列属于非正式评估的是

A 日常教学中的期末考试

B 标准化考试

C 临床结业考核

D 带教老师对学生每天行为的观察

【题型：单选】【分数：1分】

[2]

让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为

A 合作学习

B 观察学习

C 强化学习

D 发现学习

【题型：单选】【分数：1分】

[3] 教师采用讲授时，保证声音应用正确、有效的标志是

A 要保证多数听讲的学生听清楚

B 要保证坐在最后一排的学员听清楚

C 要保证全部学员听明白

D 要保证听讲者情绪高涨

【题型：单选】【分数：1分】

[4] 主观性试题的优点是指 A 内容真实性高

B 分数可靠性高

C 书写能力不会影响分数

D 可评估高层次的认知能力

【题型：单选】【分数：1分】

[5] 行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是

A 为学生学习提供了明确的方向

B 陈述每一个学习结果的目标

C 不仅反映训练的领域，也反映教育领域

D 促进了同一性和差异性

【题型：单选】【分数：1分】

[6] 在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是

A 观众效应

B 协力效应

C 小组效应

D 合作效应

【题型：单选】【分数：1分】

[7] 下列不属于原始状态教育的特点的是

A 与生产劳动结合 B 没有阶级性

C 采用口头语言相传的形式进行教学

D 多教育形式样化

【题型：单选】【分数：1分】

[8] 形成性评估通常是为了

A 在一项教学活动开始之前发现其存在的问题

B 在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程

C 在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结

D 在教学活动过程中，选拔优秀的学生

【题型：单选】【分数：1分】

[9] 在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是

A

自动的

B

内在的

C

机械的

D

外在的

【题型：单选】【分数：1分】

[10] 经验学习的过程正确的是

A 经历阶段→反应阶段→分析阶段→评价阶段

B 经历阶段→分析阶段→反应阶段→评价阶段 C 分析阶段→反应阶段→经历阶段→评价阶段

D 反应阶段→经历阶段→分析阶段→评价阶段

【题型：单选】【分数：1分】

[11] 社会学习理论认为

A 人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用

B 个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习

C 人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的

D 人的学习过程包括：新信息的获得、信息的转化、评价

【题型：单选】【分数：1分】

[12] “学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为

A

知识

B

分析

C

应用

D

综合

【题型：单选】【分数：1分】

[13]

成人教育模式中对“学习者概念”的定义为

A 依赖型

B 模仿型

C 被动型 D 自我定向型

【题型：单选】【分数：1分】

[14] 天津医学院正式招收护理本科生于

A 1963年

B 1973年

C 1983年

D 1993年

【题型：单选】【分数：1分】

[15] 美国第一个硕士学位项目开始于

A 1900年

B 1932年

C 1945年

D 1956年

【题型：单选】【分数：1分】

[16] 课程的系统模式中输入部分是指

A 学校及教师所具有的思想和理念

B 知识技能转化实施的过程

C 教学计划、教学大纲、教学材料等

D 判断预期课程是否与教育思想一致

【题型：单选】【分数：1分】

[17] 经验学习的分类目标中，“认同”指的是 A 意识到一个经验

B 决定成为某个经历中的一员

C 把学习者与要学习的东西联系起来

D 经验继续影响其生活方式

【题型：单选】【分数：1分】

[18] 成人教育理论的主要代表人物是

A

斯金纳

B

马斯洛

C

罗金斯

D

诺斯

【题型：单选】【分数：1分】

[19] 下列增进讲授效果的措施中，不正确的是

A 注意讲授内容的科学性

B 根据学生爱好组织教学内容

C 为学生提供一种具有心理安全感的氛围

D 讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确

【题型：单选】【分数：1分】

[20] 关于觉醒水平与人的工作效率之间的关系，当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的 学习和做决策能力就会

A 上升

B 保持不变 C 下降

D 先上升后下降

【题型：单选】【分数：1分】

[21] "责任幅散”用于解释小组规则中的

A 组的顺应性

B 组内危险转移

C 观众效应

D.协力效应

【题型：单选】【分数：1分】

[22] 综合课程的特点是

A 以学科为中心

B 以学习者为中心

C 以社会需要为中心

D 以问题为中心

【题型：单选】【分数：1分】

[23] 计算机辅助临床教学对学习者的好处是

A 激励学生主动学习的热情

B 可以让学生自己动手学习

C 教师教学中可以边讲边写

D 携带方便 【题型：单选】【分数：1分】

[24] 讲授法存在的主要缺点是，教师

A 不能将教材中的全部内容讲到

B 备课时需要花费较长的时间

C 教学过程过于程序化

D 可能会存在教学内容上的明显偏好

【题型：单选】【分数：1分】

[25] 专业基础课程及专业课程的分类方法是

A 按认识的主体与客体划分

B 从分科型或综合型的观点划分

C 从层次构成上划分

D 从课程规模大小来划分

【题型：多选】【分数：1分】

[26] 要使课程组织有效，必须符合的标准是

A

连续性

B

程序性

C

统合性

D

横向性

E

综合性

【题型：多选】【分数：1分】 [27] 判断教师教学质量的高低，可以通过对教师的

A 教学态度评价

B 教学水平评价

C 教学方法评价

D 师生关系评价

E 教学效果评价

【题型：多选】【分数：1分】

[28] 属于间断性强化的有

A 固定间隔强化

B 变化间隔强化

C 固定比率强化

D 变化比率强化

E 固定地点强化

【题型：多选】【分数：1分】

[29] 有关主观性试题优点的描述正确的是

A 一次进行多因素的综合评分，可间接用于态度和价值观的评估

B 命题比客观性试题困难

C 内容真实性高

D 分数可靠性高

E 学生答题时可以从不同的侧面进行自由发挥 【题型：多选】【分数：1分】

[30] 开放式学习的特点是

A 强调以学习者为中心

B 采用多种媒体、导师指导等进行学习

C 学员可以参与个体选修课程做讨论

D 学习资料是开放式学习的主要媒体

E 学员可以控制完成课程的途径

【题型：多选】【分数：1分】

[31] 满意的临床学习环境应该具备的基本特征是

A 提供良好的医疗护理服务

B 满足临床实践的需要

C 适当合格的工作人员提供足够的教学和指导

D 提供专业继续教育的机会

E 提供足够的经济支持以维持一定的标准

【题型：多选】【分数：1分】

[32] 对操作技能的练习描述正确的是

A 操作技能不一定要经过练习才能学会

B 练习是指在某些条件下重复一个操作程序

C 精神练习可以替代身体练习D 练习的频率和分配会对操作技能的学习产生影响

E 练习中不需要对学生的操作情况作出反馈

【题型：多选】【分数：1分】

[33] 文化分析模式应用在护理课程设置中，文化作为决定课程的基本因素，应包括

A 国家

B 地方文化

C 护理学科

D 健康文化

E 环境文化

【题型：多选】【分数：1分】

[34] 课程设置中指导阶段的工作是

A 确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容

B 形成教学大纲

C 确定层次目标与科目目标

D 收集资料、参考文献、做出决策

E 确定教学方法及学习实践

【题型：多选】【分数：1分】

[35] 小组教学法中座位安排方案有

A U型

B 环型 C Y型

D 马靴型

E 委员会型

【题型：填空】【分数：2分】【限300个汉字以内】

[36] 学科课程是以_______________为中心

学科课程以学科为中心

【题型：填空】【分数：2分】【限300个汉字以内】

[37] 护理教学过程的基本阶段有感知阶段、________、巩固阶段、运用阶段

答：护理教学过程的基本阶段有感知阶段、理解阶段、巩固阶段、运用阶段。

【题型：填空】【分数：2分】【限300个汉字以内】

[38] 认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式： 感觉记忆、短期记忆和______。

认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式： 感觉记忆、短期记忆和长期记忆。

【题型：填空】【分数：1分】【限300个汉字以内】

[39] 课程设置包括指导阶段、______________阶段、功能阶段和评价阶段

课程设置包括指导阶段、形成阶段、功能阶段和评价阶段。

【题型：填空】【分数：1分】【限300个汉字以内】

[40] 在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、___________和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。

在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、教学方法和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低

【题型：填空】【分数：2分】【限300个汉字以内】

[41] 课程类型从层次构成上看，可将课程分为基础课程、专业基础课程及_________课程。

课程类型从层次构成上看，可将课程分为基础课程、专业基础课程及专业课程。

【题型：名词解释】【分数：3分】【限300个汉字以内】

[42] 效果律

答：刺激与反应之间所建立的联结受反应效果的影响，当效果满意的时候，联结力量就增强；相反，当反应结果是烦恼的时候，连接力量就削弱。

【题型：名词解释】【分数：3分】【限300个汉字以内】

[43] 综合课程

综合课程：又称广域课程，是打破学科逻辑组织的界限，从知识的整体性角度组织起来的课程，一般采用合并相邻领域学科的方法。

【题型：名词解释】【分数：3分】【限300个汉字以内】

[44] 技能迁移

【题型：名词解释】【分数：3分】【限300个汉字以内】

[45] 导师制

导师制：也称“个别辅导”，是指为达到特殊目的、完成一定学习任务，在整个培训阶段学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系。

【题型：名词解释】【分数：3分】【限300个汉字以内】

[46]

课程(狭义)

答：课程（侠义）是指根据教学目的而划分的教育内容的各门科目。

【题型：简答】【分数：5分】【限300个汉字以内】

[47] 认知领域的6个层次分别是什么？

答：认知领域的6个层次分别是：（1）知识：是指对先前学习过的材料的记忆。（2）领会：指理解所传授的知识和信息的能力，一般可借助转化、解释和推断三种形式来完成。（3）运用：指能将习得的材料应用于新的具体情境，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。（4）分析：把复杂的材料分解成各个组成部分，以便弄清各种观念的有关层次，或者弄清所表达的各种观念之间的关系。（5）综合：把各种要素和组成部分组成一个整体。（6）评价：指对材料作价值判断的能力。

【题型：简答】【分数：5分】【限300个汉字以内】

[48] 斯金纳的强化原则包括哪些

【题型：简答】【分数：5分】【限300个汉字以内】

[49] 课程在学校教育中有什么意义

答：课程在学校教育中意义有：（1）课程作为学校育人的规则，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证；（2）是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”；（3）是教师和学生开展教学活动的基本依据。

【题型：简答】【分数：5分】【限300个汉字以内】

[50] 小组教学法是护理教育中常用的教学方法之一，简述可促进小组教学效果的各项措施

【题型：论述】【分数：10分】【限300个汉字以内】

[51]

论述课堂讲授法的缺点

【题型：论述】【分数：10分】【限300个汉字以内】 [52]

论述成人教育理论在护理教育中的应用

第二篇：毛概解答题及答案

毛概解答题及答案

1、结合所学知识谈一下马克思主义中国化与马克思主义大众化的区别和联系。答：马克思主义中国化与马克思主义大众化是个辩证统一的关系。它们的区别表现在马克思主义中国化是强调马克思主义与中国实际相结合的过程及其结果，表现在马克思主义在中国的具体实现形式和形态。

它们的联系表现在：

①它们有一致之处，它们都强调马克思主义从理论走向实践。“中国化”是强调马克思主义在中国实践过程中的具体化，“大众化”是强调大众掌握马克思主义和大众实践，两者都强调了要在实践中实现马克思主义，用马克思主义指导实践。

②表现在马克思主义中国化离不开大众化，马克思主义与中国实际相结合、与中国传统文化相结合都离不开大众化。因为“中国大众”是“中国实际”的重要组成部分。中国具体实际的特殊性，包括“中国人民群众的特选性”。马克思主义中国化过程中应该包含着或者说需要“大众化”，因为用马克思主义教育大众才能推进马克思主义与中国实际结合；同时，从根本上说人民群众的伟大实践是中国马克思主义产生的实践根据。

2、如何正确地认识马克思主义中国化的科学内涵？ 答：马克思主义中国化指将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

①马克思主义在指导中国革命，建设和改革的实践中实现具体化。

②把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论

③把马克思主义根植于中国的优秀文化之中

总结：运用马克思主义解决中国实际的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

3、结合所学知识谈一下你对社会主义改造经验和教训的理解。

答：我国社会主义改造的成功经验是：第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，在完成社会主义改造的同时，推动了生产力的迅速发展。第二，采取积极引导、逐步过渡的方式，实现了平稳过渡，避免了可能发生的社会动荡和经济破坏。第三，用和平方法进行改造，不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展。

我国社会主义改造也出现了一些失误和偏差。主要是对社会主义改造要求过急、工作过粗、改变过快、形式过于简单划一，以至在长期间遗留了一些问题没有得到解决。

4、在社会主义事业建设和发展过程中，应该如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系。

三者关系

（1）发展是目的，只有坚定不移地推进发展，才能不断增强综合国力和国际竞争力,更好地解决前进中的矛盾和问题。

（2）改革是动力，只有坚定不移地推进改革，才能为经济和社会发展提供强大动力。

（3）稳定是前提，只有坚定不移地维护稳定，才能不断为改革发展创造有利的条件。

正确处理三者关系

（1）保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进，做到在政治和社会稳定

中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。

（2）把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。

（3）把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。

5、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系。党的思想路线是党的政治路线、组织路线和一切方针政策的思想基础，历来受到党中央的高度重视。继毛泽东同志提出并深刻阐述了“实事求是”的丰富内涵、并将其确立为党的思想路线之后，以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的党的中央领导集体，分别对党的实事求是的思想路线进行了丰富和发展--从“实事求是”到“解放思想”，再到“与时俱进”、“求真务实”，党的思想路线的确立及其丰富和发展，体现了时代性，把握了规律性，富于创造性。

“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”是紧密联系的、有机统一的整体。其中，实事求是是党的思想路线的核心，解放思想是实事求是的前提和条件，与时俱进是实事求是的内在规律，求真务实是实事求是的直接体现和必然要求。

6、如何正确认识社会主义初级阶段的长期性。我国将长期处于社会主义初级阶段，这不是从一般原则出发，不是根据社会主义社会发展的一般进程得出的逻辑结论，而是从中国的实际出发，在总结中国历史经验教训的基础上得出的科学结论。

①我国长期处于社会主义初级阶段，是由我国进入社会主义的历史前提决定的。②我国长期处于社会主义初级阶段是由我国现实国情决定的。

③我国长期处于社会主义初级阶段也是由我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境决定的。

7、怎样全面的认识中国的社会主义改革。

改革是解放生产力，是一场新的革命。它的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。无论从解放生产力，还是从政策的重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性，以及由此而引起的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革都是一场新的革命，是中国走向繁荣富强的必由之路，是推动社会主义社会发展的直接动力。

改革是一场革命，是社会主义制度的自我完善和发展。改革总的目的是要巩固社会主义制度，在社会主义制度下发展生产力。

中国的改革是全面的改革，这是由改革所担负的任务所决定的。实现社会主义现代化，是一场根本改变我国经济和技术落后面貌，巩固社会主义制度的伟大革命。这场革命既然要大幅度地改变落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系中不适应生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化的部分，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。

在全面改革中，经济体制改革是重点。经济体制改革需要政治体制及其他体制改革的配合。科技、教育、文化体制等各个领域的改革也都有步骤、有秩序地全面展开，改革触及到了社会生活的各个方面和各个层面。

改革使中国发生了翻天覆地的历史性变化。它深刻改变了中国的面貌，极大改善了中国人民的生活水平和生活质量，显著提升了中国社会的文明程度，大大提高了中国的国际地位。

8、我们应该如何认识经济发展同环境治理的关系。

第一，环境污染是民生之患、民心之痛，必须以铁腕治理。从铁腕治污我们认识到生态文明建设的重要性和紧迫性。我国经济建设虽然取得了重大成就，但总体上看我国生态文明建设水平仍滞后于经济社会发展，资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，发展与人口资源环境之间的矛盾日益突出，已成为经济社会可持续发展的重大瓶颈制约。

第二，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

第三，加快推进生态文明建设是加快转变经济发展方式、提高发展质量和效益的内在要求。

第四，加快推进生态文明建设是坚持以人为本、促进社会和谐的必然选择。

第五，加快推进生态文明建设是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代抉择。

9、为什么说好家风的传承过程同样是延续优良文明基因的过程。

家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风，对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而积极的作用，家风不正，家庭成员的个人品行也容易出问题。家教是实现家庭美德与家风互动的中介环节，要通过注重家教来推动良好家风的传承和落实。良好的家风对整个社会风尚有着重要影响。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。天伦之乐、尊老爱幼、贤妻 良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。

“国有国法，家有家规”，自古以来，家风是社会秩序构成的重要组成部分。家风的传承过程，同样也是延续文明基因的过程。家是最小国，国是千万家。传承、倡导好家风，就能营造清明和畅的政风、党风、民风，就能为国家发展、民族进步、社会和谐发挥“家”的更大正能量。家风和家教绝不是私人的，是中国人最切身的文化追求，是中华民族生生不息的丰富滋养。传承好优良的家风，其实就是传承中华民族千年光辉灿烂的文明之风。10、1949年春，为什么毛泽东把离开西柏坡前往北平比作“赶考”？ 第一，“赶考”意味着中国共产党面临“执政”和“建设”的重大任务。

第二，民主革命的遗留任务尚未完成。比如，土地改革在新解放区还没有推行；官僚资本主义还存在；全国性的各级人民政权还没有建立等。

第三，中国共产党将成为全国性执政党，面临执政的重大任务。中国共产党从一个地方性政党转变为全国性政党，如何执政对于中国共产党是一个重大的考验。

第四，全国性政权建立后，中国共产党将面临现代化建设的任务。近代以来，先进仁人志士为了中华民族的伟大复兴而奋斗，结果大多以失败宣告结束，中国共产党在全国性政党建立以后将为了实现这一目标而奋斗。

11、如何让好家风的传承弘扬社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和 谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。家庭是社会的细胞，好家风是发展社会主义先进文化、培育社会主义核心价值观的深厚基础，拥有好的家风方可建设中华民族共有的精神家园。好的家风是社会主义核心价值观建设的重要条件。

培育和践行社会主义核心价值观，家庭家风是重要抓手，重在从身边事做起，从小事做起。我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

只有发扬光大中华民族传统家风美德，才能让社会主义核心价值观在家庭中生根。一个国家、一个民族正是有了家风这样的微观载体，其核心价值观才能更加具体、鲜活。

第三篇：国际经济法期末考试解答题及答案+答案

试题1、2009年1月初，甲建筑公司为乙单位盖厂房，甲、乙双方议定由甲建筑公司包工包料。7月底厂房竣工验收并交付使用。经核算，盖厂房共使用建筑及装饰材料等150万元。甲建筑公司向乙单位收取包工费80万元。甲建筑公司7月份应纳营业税的营业额为（）。A、80 B、150 C、230 D、70 答案：C 解析：根据营业税法律制度规定，建筑企业承接包工包料工程，以料、工、费全额为营业额计算缴纳营业税。甲建筑公司7月份应纳营业税的营业额=150+80=230(万元)。

试题

2、下列各项中，不属于行政责任范围的是()。A、没收违法所得 B、罚金 C、责令停产 D、吊销执照 答案：B 解析：本题考核行政责任的范围。罚金属于刑事责任附加刑，罚款属于行政责任。

试题

3、根据会计人员回避制度，一个单位的会计机构负责人不得由下列哪类人员担任（）。A、单位负责人的直系亲属 B、企业的大股东

C、企业主管部门负责人的亲属 D、当地财政部门负责人的亲属 答案：A 解析：单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人或会计主管人员。

试题

4、根据《仲裁法》的规定，下列仲裁协议有效的是（）。

A、甲、乙两公司在建设工程合同中依法约定有仲裁条款，其后，该建设工程合同被确认无效 B、王某与李某在仲裁协议中约定，将他们之间的抚养合同纠纷交由某仲裁委员会仲裁 C、郑某与甲企业在仲裁协议中对仲裁委员会约定不明确，且不能达成补充协议 D、陈某在与高某发生融资租赁合同纠纷后，口头约定由某仲裁委员会仲裁 答案：A 解析：选项A仲裁协议独立存在，仲裁协议有效；选项B抚养纠纷不属于仲裁范围，仲裁协议无效；选项C仲裁协议对仲裁委员会没有约定或者约定不明确，又达不成补充协议的，仲裁协议无效；选项D仲裁协议应以书面形式订立，口头达成仲裁的意思表示无效。

试题

5、业发生的与生产经营活动有关的业务招待费支出，按照发生额的()扣除；但最高不得超过当年销售(营业)收入的()A、80% 5% B、80% 5‰ C、60% 5% D、60% 5‰ 答案：D 解析：根据企业所得税法实施条例，企业发生的与生产经营活动有关的业务招待费支出．按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年销售(营业)收入的5‰，D项正确。

试题

6、某公司2006年主营业务收入1000万元，其他业务收入800万元，营业外收入200万元。2006年发生业务招待费15万元，且能提供有效凭证。根据企业所得税法律制度的规定，准予在税前抵扣的业务招待费为()万元。A、15 B、10 C、8.4 D、9 答案：C 解析：(1)全年销售(营业)收入包括主营业务收入和其他业务收入，但不包括营业外收入；(2)准予在税前抵扣的业务招待费=1500×0.5%+300×0.3%=8.4(万元)。试题

7、关于劳动争议申请仲裁的时效，下列说法不正确的是（）。A、一般情况下，劳动争议申请仲裁的时效期间为1年 B、劳动关系终止的，不受一年仲裁时效期间的限制

C、劳动仲裁时效，因当事人一方向对方当事人主张权利，或者向有关部门请求权利救济，或者对方当事人同意履行义务而中断

D、因不可抗力或者有其他正当理由，当事人不能在仲裁时效期间申请仲裁的，仲裁时效中止 答案：B 解析：略

试题

8、下列情形中，用人单位不必向劳动者支付经济补偿的是（）。A、被依法宣告破产的

B、劳动者主动向用人单位提出解除劳动合同并与用人单位协商一致解除劳动合同的 C、被吊销营业执照的 D、被责令关闭、撤销的 答案：B 解析：略

试题

9、甲企业对乙地方税务局对其作出予以罚款的行政处罚行为不服，向丙法院提起行政诉讼。下列关于该案件审理过程的表述中，不符合法律规定的是（）。A、丙法院组成合议庭负责对该案件进行审判 B、丙法院对甲和乙进行了调解

C、乙地方税务局决定停止执行行政处罚决定 D、丙法院判决变更乙地方税务局的行政处罚决定 答案：B 解析：人民法院审理行政案件，实行合议、回避、公开审判和两审终审制度。人民法院审理行政案件，不适用调解。诉讼期间不停止具体行政行为的执行。但被告认为需要停止执行的，停止具体行政行为的执行。另外，原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害社会公共利益，裁定停止执行。行政处罚显失公平的，可以判决变更。人民法院判决被告重新作出具体行政行为的，被告不得以同一个事实和理由作出与原具体行政行为基本相同的具体行政行为。试题

10、纳税人以无形资产、不动产投资入股，参与接受投资方利润分配，共同承担投资风险的行为，不征营业税。投资后转让其股权的收入（）。A、应征收营业税 B、减半征收营业税 C、也不征营业税 D、暂缓征收营业税 答案：C 解析：略

试题

11、下列关于营业税扣缴义务人的说法错误的是（）。

A、委托金融机构发放贷款，以受托发放贷款的金融机构为扣缴义务人 B、演出经纪人为个人的，其演出业务的应纳税款以经纪人为扣缴义务人 C、建筑安装业实行分包或转包的，以总承包人为扣缴义务人 D、分保险业务，以初保人为扣缴义务人 答案：B 解析：演出经纪人为个人的，其办理演出业务的应纳税款以售票者为扣缴义务人。

试题

12、合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的财产份额时，应当（）A、经代表合伙企业出资额2／3以上的合伙人的同意 B、经其他合伙人的一致同意 C、经其他合伙人2/3以上同意 D、经其他合伙人的过半数同意 答案：B 解析：合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的财产份额时，应当经全体合伙人的一致同意。试题

13、根据营业税法律制度的规定，下列各项中，应缴纳营业税的是()。A、某商场销售烟酒

B、高某将闲置住房无偿赠与哥哥 C、某房地产公司销售商品房 D、某服装厂加工服装 答案：C 解析：1)选项AD应缴纳增值税；(2)选项B：单位或个人将不动产无偿赠送他人，均属于视同销售，该征收营业税。但是，个人（包括个体工商户）赠与不动产时，属于下列情形的不征：一是离婚财产分割是赠与配偶、父母、子女、兄弟姐妹等；三是承担直接抚养或赡养义务的人；四是产权所有人死亡，继承人或受赠人。

试题

14、某公司2003年营业收入净额为1 000万元，该公司当年发生业务招待费15万元，且能提供有效凭证。在计算企业所得税应纳税所得额时，可以抵扣的业务招待费为()万元。A、15 B、10 C、5 D、3 答案：C 解析：本题中可以抵扣的业务招待费为5万元。全年销售(营业)收入净额在1500万元以下的(含1 500万元)的，业务招待费的扣除标准为不超过销售(营业)收入净额的5‰。

试题

15、下列各项中，属于有限责任公司董事会职权的是（）。A、决定公司的经营方针和投资计划 B、决定公司的经营计划和投资方案 C、对公司增加或减少注册资本做出决议 D、对发行公司债券做出决议 答案：B 解析：本题旨在考查有限责任公司董事会与股东会职权的区别。A、C、D选项属于股东会的职权。试题

16、根据我国外汇管理有关法律的规定，下列行为中，属于非法套汇行为的是（）。A、将外汇卖给外汇指定银行

B、违反国家规定将外汇汇出或携带出境

C、未经外汇管理机构批准，境外投资者以人民币在境内进行投资 D、违反国家规定，擅自将外汇存放在境外 答案：C 解析：根据《外汇管理条例》的有关规定，以下行为属于非法套汇：①违法国家规定，以人民币支付或以实物偿付应当以外汇支付的进口货款；②以人民币为他人支付在境内的费用，由对方付给外汇；③未经外汇管理机构的批准，境外投资者以人民币或境内所购物资在境内进行投资；④以虚假或者无效的凭证、合同、单据向外汇指定行骗购外汇。选项A、B、D属于逃汇行为，选项C属于套汇行为。

试题

17、下列法律事实，属于法律事件的是（）。A、纵火 B、签订合同 C、地震 D、签发支票 答案：C 解析：法律事实包括法律行为和法律事件，法律事件是指不以当事人的主观意志为转移的，能够引起法律关系发生、变更和消灭的法定情况或者现象。纵火、签订合同和签发支票属于法律行为。试题

18、根据我国《民法通则》的规定，诉讼时效期间从（）计算。A、发生争议时 B、法律行为生效时 C、知道或应当知道时

D、知道或应当知道权利被侵害时起 答案：D 解析：根据我国《民法通则》的规定，诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。试题

19、保证期间，债权人依法将主债权转让给第三人的，()；保证合同另有约定的，按照约定。A、保证人免于继续承担保证责任

B、保证人在原保证担保的范围内继续承担保证责任

C、保证人免于继续承担保证责任，但经保证人同意转让的除外 D、经保证人同意后，保证人在原保证担保的范围内继续承担保证责任 答案：B 解析：保证期间，债权人依法将债权出让的，除另有约定外，保证人应在原保证范围内承担保证责任。试题20、荣发公司为个人独资企业，投资人王某聘用张某管理企业事务，同时对张某的职权予以限制，凡是张某对外签订的金额超过1万元的合同，必须经王某同意。某日，张某未经王某同意与善意第三人丙签订了一份标的额为2万元的买卖合同。根据我国《个人独资企业法》的规定，下列关于该合同效力的表述中，正确的是()。

A、该合同为无效合同，如果给王某造成损害，由张某承担民事赔偿责任 B、该合同为有效合同，但如果给王某造成损害，由张某承担民事赔偿责任 C、该合同为效力待定合同，经王某追认后有效 D、该合同为可撤销合同，可请求人民法院予以撤销 答案：B 解析：略

试题

21、用人单位裁减人员后，在法定期限内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁减的人员。该法定期限是（）。A、3个月 B、6个月 C、1年 D、3年 答案：B 解析：略

试题

22、下列各项中，表述正确的是()。

A、违反《经济法》可能承担民事责任、行政责任及刑事责任 B、违反《经济法》只承担经济责任

C、违反《经济法》只会追究责任人的责任，不能追究单位的责任 D、刑事责任不属于经济法律规范规定的范畴 答案：A 解析：法律责任是指法律关系主体由于违法行为、违约行为或由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。法律责任的种类有三种，即民事责任、行政责任和刑事责任。因此，违反《经济法》可能会承担民事责任、行政责任和刑事责任。违反《经济法》不仅要追究责任人的责任，在某些情况下，也会追究单位的责任。

试题

23、根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，不应计入应纳税所得额的有()。A、利息收入 B、股权转让收入

C、依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费 D、接受捐赠收入 答案：C 解析：本题考核企业所得税的应税收入。财政拨款、依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金等，属于税法规定的不征税收入。

试题

24、德生公司注册资本为2000万元，2005年按同期金融机构贷款利率从其关联方——德民公司借款1200万元，发生借款利息72万元。该公司在计算企业所得税应纳税所得额时，准予扣除的利息金额为()万元。A、72 B、60 C、48 D、36 答案：B 解析：纳税人从关联方取得的借款金额超过其注册资本的50%的，超过部分的利息支出，不得在税前扣除。准予扣除的利息金额=2000×50%/1200×72=60(万元)。

试题

25、根据我国《营业税暂行条例》及其实施细则的规定，个人转让专利权取得收入时，其应纳营业税的扣缴义务人是()。A、转让人所在单位 B、专利权批准机构 C、专利权受让者

D、专利权转让合同的保证人 答案：C 解析：本题考核个人转让专利权应纳营业税的扣缴义务人的确定。个人转让专利权取得收入时，其应纳营业税以专利权受让者为扣缴义务人。

试题

26、对于纳税人自建建筑物销售的，则（）是其营业税纳税义务发生时间。A、建筑物完工的当天

B、建筑物产权转给购买者的当天 C、预收营业额的当天

D、销售建筑物并收讫营业额的当天 答案：D 解析：对于纳税人自建建筑物销售的，销售建筑物并收讫营业额的当天是其营业税纳税义务发生时间。试题

27、在税制要素中，对纳税对象总额中的一部分数额免予征税，只就减除后的剩余部分计征税款，被免予征税的这部分数额是（）。A、抵免额 B、免征额 C、税基 D、起征点 答案：B 解析：根据税法规定：免征额是指对课税对象总额中免予征税的数额，即对纳税对象中的一部分给予减免，只按减除后的剩余部分计征税款，所以B选项正确。

试题

28、根据营业税法律制度的规定，下列各项中，应当征收营业税的是（）。A、缝纫业务

B、单位将不动产无偿赠与他人

C、以不动产投资入股，参与利润分配、共同承担投资风险的行为 D、以无形资产投资入股，参与利润分配、共同承担投资风险的行为 答案：B 解析：根据营业税法律制度的规定：①以无形资产、不动产投资入股，接受投资方的利润分配、共同承担投资风险的行为，不征收营业税，在投资后转让其股权的也不征收营业税；②单位将不动产无偿赠与他人，视同销售不动产征收营业税。选项A应当征收增值税。

试题

29、甲采取预收货款方式向乙销售货物。合同约定，乙应于4月30日向甲预付货款，但甲由于4月26日就收到乙的预付货款，因此比合同规定的发货时间提前两天即5月28日发出货物，那么甲作为增值税纳税义务人，其纳税义务发生时间为()。A、5月30日 B、5月28日 C、4月30日 D、4月26日 答案：B 解析：以预收货款方式销售货物，纳税义务发生时间为发货时间。

试题30、个人将购买不足5年的住房对外销售，营业税处理方法正确的是()。A、全额征收营业税

B、按买卖价差征收营业税 C、减半征收营业税 D、免征营业税 答案：A 解析：本题考核个人出售住房的营业税规定。个人将购买不足5年的住房对外销售的，全额征收营业税；个人将购买超过5年(含5年)的普通住房对外销售的，免征营业税；个人将购买超过5年(含5年)的非普通住房对外销售的，按其销售收入减去购买房屋的价款后的余额征收营业税。元贝驾校网 http://www.ybjx.net/ 元贝驾考2016 试题

31、根据我国税收法律制度的规定，下列税种中，实行从量计征的是（）。A、房产税 B、资源税 C、契税

D、土地增值税 答案：B 解析：略

试题

32、国内某作家完成了一部小说，3月份第一次出版获得稿酬20000元，8月份该小说再版获得稿酬10000元，该作家两次所获稿酬应缴纳个人所得税()元。A、3360 B、4800 C、3460 D、4660 答案：A 解析：(1)同一作品再版取得的所得，应视作另一次稿酬所得计征个人所得税；(2)第一次稿酬应纳个人所得税=20000×(1-20%)×20%×(1-30%)=2240(元)；(3)第二次稿酬应纳个人所得税=10000×(1-20%)×20%×(1-30%)=1120(元)。

试题

33、下列项目中不征资源税的项目是()。A、煤矿生产的天然气 B、煤矿生产销售的原煤 C、油田出售的原油 D、油田出售的天然气 答案：A 解析：本题考核点是资源税的应税项目。煤矿生产的天然气暂不征收资源税。试题

34、下列各项中，适用比例税率计征个人所得税的有（）。A、个体工商户的生产经营所得 B、工资、薪金所得

C、对企事业单位的承包经营所得 D、财产转让所得 答案：D 解析：略

试题

35、企业所得税纳税人在计算应纳税所得额时，不得扣除的税金是()。A、增值税 B、营业税 C、资源税 D、车船税 答案：A 解析：本题考核计算企业所得税时可扣除的税金范围。根据规定，消费税、营业税。城市维护建设税、关税、教育费附加、房产税、车船税、印花税、城镇土地使用税等均可以在税前扣除；增值税属于价外税，不可以在税前扣除。

试题

36、某电厂与某运输公司签订了两份运输保管合同：第一份合同载明的金额合计50万元(运费和保管费并未分别记载)；第二份合同中注明运费30万元，保管费10万元。该企业应缴纳印花税（）元。A、500 B、600 C、750 D、250 答案：C 解析：根据相关规定，载有两个或两个以上应适用不同税目税率经济事项的同一凭证，如未分别记载金额的，按税率高的计算贴花。第一份合同应缴印花税税额=500000×1‰=500(元)，第二份合同应缴纳印花税税额=300000×0.5‰+100000×1‰=250(元)。合计应缴纳印花税=500+250=750(元)。试题

37、下列车船中，需要缴纳车船税的是（）。A、电动自行车 B、已经缴纳船舶吨税的船舶 C、在农业机械部门登记的拖拉机 D、专项作业车 答案：D 解析：略

试题

38、某公司转让一幢写字楼取得收入1000万元。已知该公司为取得土地使用权所支付的金额为50万元，房地产开发成本为200万元，房地产开发费用为40万元，与转让房地产有关的税金为60万元。该公司应缴纳的土地增值税为（）。A、180万元 B、240万元 C、272.5万元 D、360万元 答案：C 解析：土地增值额：1000-(50+200+40+60)=650万元，扣除项目金额；350万元，增值额扣除项目金额=185.71%，应交纳土地增值税=650×50%-350×15%=272.5万元。

试题

39、下列选项中，不属于财产税类的是()。A、城市房地产税 B、船舶吨税

C、车船使用牌照税 D、车辆购置税 答案：D 解析：我国现行的房产税、城市房地产税、车船使用税、车船使用牌照税、船舶吨税、城镇土地使用税等属于财产税类。选项D属于流转税。

试题40、2005年3月，甲企业注册了新商标，领取了一份商标注册证；与某外商投资企业签订了一份货物买卖合同，合同标的额600000元，另外支付货物运输费50000元；与工商银行某分行签订借款合同，借款金额1000000元。已知商标注册证按件贴花5元，买卖合同、运输合同、借款合同适用的印花税税率分别为0.3‰、0.5‰、0.05‰。甲企业3月份应缴纳的印花税税额为()元。A、250 B、255 C、260 D、265 答案：C 解析：甲企业3月份应缴纳印花税税额=5+600000×0.3‰+50000×0.5‰+1000000×0.05‰=260(元)。试题

41、某公司进口的一部免税车辆因改变用途需依法缴纳车辆购置税，已知该车原价10万元，同类新车最低计税价格为15万元，该车已使用3年，规定使用年限为15年；车辆购置税税率为10%，该公司应缴纳的车辆购置税税额为()万元。A、2 B、1.6 C、1.5 D、1.2 答案：D 解析：免税、减税车辆因转让、改变用途等原因不再属于免税、减税范围的，需要依法缴纳车辆购置税，其计税价格=15×(1-3/15)×100%=12万元，车辆购置税税额= 12×10%=1.2万元。

试题

42、下列应征收资源税的矿产品有()。A、精煤

B、居民生活用煤 C、原煤 D、洗煤 答案：C 解析：本题考核资源税的征税对象。根据规定，资源税只对列入税目的七种矿产品的初级产品征收，A、B、D均为加工后的资源产品，不征资源税。试题

43、按照资源税有关规定，独立矿山收购未税矿产品适用()。A、矿产品原产地的税额标准 B、本单位应税产品的税额标准 C、矿产品购买地的税额标准 D、税务机关核定的税额标准 答案：B 解析：独立矿山、联合企业收购未税矿产品的单位，按照本单位应税产品税额标准，依据收购数量代扣代缴资源税。

试题

44、按照国家规定，单位为个人缴付和个人缴付的住房公积金、基本医疗保险费应基本养老保险费、失业保险费应从纳税义务人的应纳税所得额中扣除。由于杨某的工资未达到个人所得税的起征点，所以不用缴纳个人所得税。A、10800元 B、5400元 C、800元 D、400元 答案：D 解析：张某从上市公司取得的股息红利所得，减按50%计入个人应纳税所得额；取得规定标准的房屋拆迁补偿款，免征个人所得税。这两项所的应纳个人所得税=4000×50%×20%=400(元)。

试题

45、王某自有一处平房，共6间，其自住2间，出租4问，每月收取租金10000元。已知该地区规定按照房产原值一次扣除20%后的余值计税，房产税税率为4%；则王某当年应纳房产税额为()。A、400元 B、940元 C、3840元 D、4800元 答案：D 解析：本题考核房产税的计算。根据规定，个人所有的非营业用房产免征房产税；个人出租住房按4%税率征收房产税。出租房屋应纳房产税=10000×12×4%=4800(元)。

试题

46、张某2006年12月取得全年一次性奖金30000元，应缴纳个人所得税()元。A、3600 B、2895 C、4800 D、5245 答案：B 解析：(1)将全年一次性奖金(30000元)除以12个月，按其商数(2500元)确定适用税率(10%)和速算扣除数(105元)；(2)应纳个人所得税=30000×10%-105= 2895(元)。

试题

47、环海公司有4吨的货运汽车2辆，其中1辆在2007年1月因大修停运，4吨机动车挂车1辆，8人座面包车1辆。当地政府规定机动车税额分季缴纳。每净吨位税额为60元，10座以下面包车每辆200元。该企业2007年第一季度应缴纳的车船使用税为()。A、230元 B、170元 C、152元 D、212元 答案：D 解析：货车每季度应纳税=2×4×60÷4＝120元；挂车每季度应纳税＝1× 4×60×70%÷4＝42元；乘人汽车每季度应纳税＝1×200÷4＝50元；该企业合计应纳车船使用税＝120+42+50＝212元。

试题

48、某啤酒厂以赊销方式销售一批啤酒，根据消费税法律制度的有关规定，其消费税纳税义务的发生时间是()。A、发出啤酒的当天 B、对方收到啤酒的当天

C、合同规定的收款日期的当天 D、取得索取销售款凭据的当天 答案：C 解析：本题考核消费税的纳税义务发生时间。根据规定，纳税人采取赊销和分期收款结算方式的，消费税纳税义务发生时间为销售合同规定的收款日期的当天。

试题

49、下列企业中，不是土地使用税纳税义务人的有()。A、国有企业 B、私营企业 C、外商投资企业 D、乡镇企业 答案：C 解析：外商投资企业不是土地使用税纳税义务人，各地征收土地使用费。试题50、下列各项中不免房产税的是（）。A、国家机关的自用房产 B、个人所有非营业用房产 C、高校后勤实体的房产

D、微利企业和亏损企业的房产 答案：D 解析：微利企业和亏损企业的房产不免房产税。

试题

51、某企业有小轿车2辆，大客车2辆，当地规定的税额是：小轿车每辆60元，大客车每辆180元。每年的车船使用税分两次缴纳。企业每次应缴纳的税额是()。A、120元 B、240元 C、480元 D、420元 答案：B 解析：本题考核点是车船使用税的计算。计算过程：(2×60+2×180)÷2=240(元)试题

52、下列个人所得中，不属于免纳个人所得税的是()A、残疾、孤老人员的所得 B、军人的转业费、复员费 C、保险赔款

D、国债和国家发行的金融债券利息 答案：A 解析：残疾、孤老人员和烈属的所得，经批准可以减征个人所得税。本题A项当选。

试题

53、某企业2010年4月开采原煤5000吨，开采煤矿过程中生产天然气5000立方米。当月销售煤炭4000吨，销售天然气5000立方米，自用10吨煤炭。煤炭单位税额为4元/吨，天然气单位税额为10元/千立方米。该煤矿当月应缴纳资源税（）元。A、16040 B、16400 C、20000 D、16000 答案：A 解析：煤矿生产的天然气暂不征资源税。该油田应缴纳资源税=(4000+10)×4=16040(元)。

试题

54、某企业有一处房产原值1000万元，2009年7月1日用于投资联营(收取固定收入，不承担联营风险)，投资期为5年。已知该企业当年取得固定收入50万元，当地政府规定的扣除比例为20%。该企业2009年应缴纳房产税为（）。A、6.0万元 B、9.6万元 C、9.6万元 D、15.6万元 答案：C 解析：应缴纳房产税＝1000×（1-20%）×1.2%÷2＋50×12%＝10.8（万元）试题

55、企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额()的部分，准予扣除。A、2% B、2.5% C、12% D、14% 答案：A 解析：企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额2%的部分，准予扣除，A项正确。

试题

56、下列关于金融业营业税计税营业额的确定方法，符合营业税法律制度规定的是（）。A、债券买卖业务，以卖出价为营业额

B、融资租赁业务，以其向承租者收取的全部价款和价外费用(包括残值)减去出租方承担的出租货物的实际成本后的余额为营业额

C、一般贷款业务，以贷款利息收入减去借款利息支出后的余额为营业额 D、金融经纪业务，以金融服务手续费收入减去相关成本后的余额为营业额 答案：B 解析：外汇、股票、债券、期货等金融商品买卖业务，以卖出价减去买入价后的余额为营业额，即本期营业额=卖出价-买入价；一般贷款业务以利息收入全额为营业额(包括各种加息、罚息)；金融经纪业务和其他金融业务，以金融服务手续费等收入为营业额。

试题

57、根据个人所得税法律制度规定，个人将其所得通过中国境内社会团体、国家机关向教育、公益事业和遭受严重自然灾害地区、贫困地区的捐赠，捐赠额不超过应纳税所得额的一定比例的部分，可以从其应纳税所得额中扣除，该比例为()。A、3% B、10% C、30% D、全额扣除 答案：C 解析：本题考核个人所得税公益救济捐赠的扣除标准；根据个人所得税法律制度规定，个人将其所得通过中国境内社会团体、国家机关向教育、公益事业和遭受严重自然灾害地区、贫困地区的捐赠，捐赠额不超过应纳税所得额30%的部分，可以从其应纳税所得额中扣除。

试题

58、外商投资的房地产开发企业，能扣除的与转让房地产有关的税金是（）。A、营业税 B、城建税 C、印花税 D、教育费附加 答案：A 解析：略

试题

59、下列关于个人所得税的说法不正确的是()A、个体工商户的生产、经营所得应纳的税款，按年计算，分月预缴，由纳税义务人在次月7日内预缴，终了后2个月内汇算清缴，多退少补

B、对企事业单位的承包经营、承租经营所得应纳的税款，按年计算，由纳税义务人在终了后30日内缴入国库，并向税务机关报送纳税申报表

C、纳税义务人在1年内分次取得承包经营、承租经营所得的，应当在取得每次所得后的7日内预缴，终了后3个月内汇算清缴，多退少补

D、从中国境外取得所得的纳税义务人，应当在终了后30日内，将应纳的税款缴入国库，并向税务机关报送纳税申报表 答案：A 解析：个体工商户的生产、经营所得应纳的税款，按年计算，分月预缴，由纳税义务人在次月7日内预缴，终了后3个月内汇算清缴，多退少补。因此A项不正确。试题60、在个人所得税应税项目中，适用加成征收的是（）。A、财产租赁所得 B、特许权使用费所得 C、稿酬所得 D、劳务报酬所得 答案：D 解析：略 元贝驾校网 http://www.ybjx.net/ 元贝驾考2016科目四

试题61、根据支付结算法律制度的规定，下列关于单位人民币卡账户的表述，不正确的是（）。

A、单位卡账户的资金一律从其基本存款账户转账存入，销户时，单位卡账户的资金应当转入其基本存款账户

B、不得将销货收入存入单位卡账户

C、单位卡可以办理商品交易和劳务供应款项的结算 D、单位卡可以存入现金，但不能支取现金 答案：D 解析：单位人民币卡账户的资金一律从其基本存款账户转账存入，不得存取现金，不得将销货收入存入单位卡账户。

试题62、见票后定期付款的汇票，持票人向付款人提示承兑的期限为（）。A、到期日前

B、出票日起10日内 C、出票日起1个月内 D、出票日起2个月内 答案：C 解析：见票后定期付款的汇票，应当自出票日起1个月内向付款人提示承兑；否则，即丧失对其前手的追索权。

试题63、税法的核心要素是（）。A、纳税义务人 B、征税对象 C、税率 D、纳税环节 答案：C 解析：纳税义务人、征税对象、税率是构成税法的三个最基本的要素，而税率则是税法的核心要素。故此题应选C选项。

试题64、根据外商投资企业和外国企业所得税法律制度的规定，下列各项中，准予全额扣除的是（）。

A、向关联企业支付的管理费 B、交际应酬费

C、资助非关联科研机构和高等学校的研究开发经费 D、向境外支付的社会保险费 答案：C 解析：选项AD属于不得扣除项目，选项B属于有一定扣除标准的项目。

试题65、按照现行规定，下列各项中必须被认定为小规模纳税人的是（）。A、年不含税销售额为90万元以下，会计核算制度健全的从事货物生产的纳税人 B、年不含税销售额为150万元以下，会计核算制度健全的从事货物零售的纳税人 C、年不含税销售额在110万元以上的从事货物生产的纳税人 D、年不含税销售额在200 73'元以上的从事货物批发的纳税人 答案：B 解析：根据我国增值税法的有关规定，凡是年应税销售额在180万元以下的小规模商业企业，无论其会计核算是否健全，均按小规模纳税人征收增值税。对于小规模“生产企业”，只要会计核算健全，而且年应税销售额不低于30万元的，可以认定为增值税的一般纳税人。

试题66、房屋、建筑物的最低折旧年限为（）年。A、20 B、16 C、15 D、30 答案：A 解析：这是最短的折旧年限，可以按实际使用年限折旧，一般在30～50年，或更长。试题67、某股份公司是从事生产经营的一般增值税纳税义务人，按国家规定，应持税务登记证件开立银行账号，并将()报告税务机关。A、开立银行账号的时间 B、开立基本存款户的时间 C、开立的基本存款账户 D、开立的全部银行账户 答案：D 解析：略

试题68、新的《企业所得税法》所确定的企业所得税基本税率为（）。A、33% B、25% C、20% D、15% 答案：B 解析：《企业所得税法》第4条规定，企业所得税的税率为25%。

试题69、逾期未收回包装物而不再退还的押金，应并入销售额征收增值税，并入销售额的押金所适用的税率是（）。A、6%的征收率

B、包装物的适用税率

C、所包装货物的适用税率

D、包装物和所包装货物的平均税率 答案：C 解析：对纳税人为销售货物并出租出借包装物收取的押金，单独记账核算的，不并人销售额(税法另有规定的除外)，但对逾期未收回包装物而不再退还的押金，应并入销售额，按所包装货物的适用税率计算销项税额。

试题70、根据我国《增值税专用发票使用规定》的规定，下列各项中，应当开具增值税专用发票的是（）。

A、向消费者销售应税项目 B、销售报关出口的货物

C、将自产的货物作为投资提供给其他单位 D、销售免税项目 答案：C 解析：纳税人将自产的货物用于投资视同销售货物，必须开具增值税专用发票。

试题71、纳税人采取在账簿上多列支出或者不列、少列收入的手段，不缴或少缴应纳税款尚不构成犯罪的，由税务机关追缴其不缴或少缴的税款、滞纳金，并处不缴或少缴税款一定比例的罚款，该比例为（）。

A、10%以上30%以下 B、30%以上

C、50%以上5倍以下 D、1倍以上5倍以下 答案：C 解析：本题旨在考查偷税行为与偷税罪在处罚上的差异。偷税尚未构成犯罪的，并处不缴或者少缴的税额50%以上5倍以下的罚款，故此题应选C选项。

试题72、根据《银行卡业务管理办法》的有关规定，透支期限最长为60天的信用卡是()。A、准贷记卡 B、贷记卡 C、外币卡 D、专用卡 答案：A 解析：本题考查点是关于信用卡的风险控制指标的规定。准贷记卡的透支期限最长为 60天。贷记卡的首月最低还款额不得低于其当月透支余额的10%。试题73、根据《支付结算办法》的规定，出票日期“1月15日”的规范写法是（）。A、壹月拾五日 B、零壹月拾五日 C、零壹月壹拾五日 D、零壹月零壹拾五日 答案：C 解析：出票日期在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前加“零”，日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。

试题74、当纳税人无正当理由连续3个月未向税务机关进行纳税申报的，税务机关责令限期改正，逾期不改者，被列为非正常户。被列为非正常户超过（）的，税务机关可以注销其税务登记。A、2年 B、3个月 C、6个月 D、3年 答案：B 解析：略

试题75、下列不属于税收特征的是()。A、无偿性 B、固定性 C、强制性

D、权利义务不对等 答案：D 解析：税收的特征是无偿性、固定性和强制性。

试题76、某单位于10月20日开出一张支票。根据《支付结算办法》的规定，下列有关出票日期的写法，符合要求的是（）。A、拾月贰拾日 B、零拾月零贰拾日 C、壹拾月贰拾日 D、零壹拾月零贰拾日 答案：D 解析：月为“壹”、“贰”和“壹拾”的，日为“壹”至“玖”和“壹拾”、“贰拾”、“叁拾”的，应当在其前加“零”；日为“拾壹”至“拾玖”的，应当在其前加“壹”。

试题77、我国《税收征收管理法》中规定的行政处罚，可以由税务所作出决定的罚款额的最高上限是()A、200元 B、500元 C、1 000元 D、2 000元 答案：D 解析：《税收征收管理法》第74条规定：“本法规定的行政处罚，罚款额在二千元以下的，可以由税务所决定。”据此，D项正确。

试题78、根据《银行卡业务管理办法》的规定，信用卡持卡人的透支发生额不能超过一定的限度。下列有关信用卡透支额的表述中，正确的是()。

A、单位卡的同一账户月透支余额不得超过发卡银行对其综合授信额度的5% B、单位卡的同一持卡人单笔透支发生额不得超过4万元(含等值外币)C、个人卡的同一账户月透支余额不得超过6万元(含等值外币)D、个人卡的同一持卡人单笔透支发生额不得超过2万元(含等值外币)答案：D 解析：本题考核信用卡的风险控制指标规定。根据规定，同一持卡人单笔透支发生额个人卡不得超过2万元、单位卡不得超过5万元；同一账户月透支额个人卡不得超过5万元，单位卡不得超过发卡银行对该单位综合授信额度的3%。

试题79、下列专用银行存款账户中可以提取现金的是（）。A、财政预算外资金 B、工会经费专用账户 C、证券交易结算资金

D、信托基金专用存款账户 答案：B 解析：略

试题80、除法律、行政法规另有规定外，账簿、记账凭证、报表、完税凭证及其他有关纳税资料应当保存（）。A、3年 B、5年 C、10年 D、20年 答案：C 解析：本题旨在考查有关纳税资料应当保存的期限。根据规定，此题应选C选项。试题81、下列情况根据《支付结算办法》的有关规定，不属于违反银行结算纪律的是()。A、在结算制度之外规定附加条件

B、应单位和个人的要求按规定开立账户

C、他行的正常结算业务可以拒绝受理、代理 D、签发、承兑、贴现票据以套取银行资金 答案：B 解析：违反规定为单位和个人开立账户属于违反银行的结算纪律。

试题82、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过()A、20日 B、30日 C、1个月 D、3个月 答案：D 解析：根据《税收征收管理法》的规定，纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过3个月。据此，D项正确。试题83、根据《支付结算办法》的规定，银行本票的提示付款期限是（）。A、自出票日起1个月 B、自出票日起2个月 C、自出票日起3个月 D、自出票日起6个月 答案：B 解析：略

试题84、根据《税收征收管理法》的规定，会计账簿、会计报表、记账凭证、完税凭证及其他纳税资料应当保存()年。A、3 B、5 C、10 D、20 答案：C 解析：会计账簿、会计报表、记账凭证、完税凭证及其他纳税资料应当保存10年。

试题85、票据丧失后，不能采取挂失止付方式进行补救的票据是（）。A、已承兑的商业汇票 B、支票

C、未填明“现金”字样的银行汇票 D、银行本票 答案：C 解析：本题旨在考查票据丧失后可以采取挂失止付方式进行补救的票据的种类。《票据法》规定，已承兑的商业汇票、支票、填明“现金”字样的银行汇票和银行本票在丧失时可以进行挂失止付。故此题应选C选项。

试题86、根据我国《行政诉讼法》的规定，纳税人对县级以上国税局做出的税收处罚措施不服时，可以向()申请行政复议。A、本级国税局 B、本级人民政府 C、上一级国税局 D、上一级人民政府 答案：C 解析：根据我国《行政诉讼法》的规定，对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，可向上一级主管部门申请行政复议。

试题87、下列方法中，（）是我国《票据法》未予认可的票据权利补救方法。A、公示催告 B、声明作废 C、挂失止付 D、诉讼 答案：B 解析：本题考查票据权利的补救。票据权利与票据是紧密相连的。如果票一旦丧失，票据权利的实现就会受到影响。为此，我国《票据法》规定了票据丧失后的补救措施。该补救措施主要有三种形式，即挂失止付、公示催告、普通诉讼。

试题88、在下列有关支票签发的表述中，符合我国有关法律规定的是（）。A、支票金额不得超过签发时出票人在付款人处实有的存款金额 B、支票金额不得超过付款时出票人在付款人处实有的存款金额 C、支票金额不得超过签发时付款人实有的存款金额 D、支票金额不得超过付款时付款人实有的存款金额 答案：B 解析：是否属于空头支票，主要以付款时出票人在付款人处实有的存款金额为依据。试题89、下列关于信用证结算方式的说法中，错误的有()。A、信用证为不可转让单据

B、信用证结算方式只适用于转账结算，不得支取现金 C、信用证的有效期最长不得超过3个月

D、开证银行在决定受理时，向申请人收取的保证金应不低于开证金额的20% 答案：C 解析：本题考核信用证的规定。信用证的有效期最长不得超过6个月。

试题90、委托收款是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。该结算方式符合规定的是（）。A、只适于同城使用 B、只适于异地使用 C、同城或异地都能使用 D、异地使用需要核准 答案：C 解析：略

试题91、根据税收征收管理法律制度的规定，纳税当事人不服税务行政复议决定的，可以在法定期限内向人民法院提起诉讼，该法定期限是指（）。A、行政复议决定书作出之日起15日内 B、收到行政复议决定书之日起15日内 C、行政复议决定书作出之日起30日内 D、收到行政复议决定书之日起30日内 答案：B 解析：纳税当事人不服税务行政复议决定的，可以在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼。另外复议机关逾期不作决定的，申请人可以在复议期满之日起15日内向人民法院提起诉讼。试题92、根据《票据法》的规定，下列关于承兑的表述，不正确的是（）。A、见票后定期付款的汇票，自出票之日起1个月内提示承兑

B、如果持票人超过法定期限提示承兑的，即丧失对其前手的追索权

C、汇票上未记载承兑日期的，应当以收到提示承兑的汇票之日起3日内的最后一日为承兑日期 D、承兑附有条件的，所附条件不具有票据上的效力 答案：D 解析：付款人承兑汇票，不得附有任何条件，承兑附有条件的，视为拒绝承兑。

试题93、根据我国《税收征管法》的规定，从事生产、经营的纳税人，税务登记内容发生变化的，应当自工商行政管理机关办理变更登记之日起()内，向原税务机关申报变更税务登记。A、60日 B、30日 C、15日 D、10日 答案：B 解析：从事生产、经营的纳税人税务登记事项发生变化的，自工商行政管理机关办理变更登记之日起30日内向税务机关办理变更税务登记。

试题94、根据我国《税收征收管理法》的规定，会计账簿、会计报表、记账凭证、完税凭证及其他纳税资料应当保存（）；但是法律、行政法规另有规定的除外。A、3年 B、5年 C、10年 D、20年 答案：C 解析：略

试题95、关于在不同销售方式下确定计征增值税的销售额，下列说法中，正确的是（）。

A、采取折扣方式销售货物，如果销售额和折扣额在同张发票上分别注明的，可按折扣后的余额作为计税销售额

B、采取以旧换新方式销售货物，应按新货物的同期销售价格扣减旧货物的收购价格后作为计税销售额 C、采取还本销售方式销售货物，以销售额扣减还本支出后的余额作为计税销售额 D、采取以物易物方式销售，以双方抵补后的余额作为计税销售额 答案：A 解析：采取以旧换新方式销售货物，应按新货的同期销售价格确定销售额，不得扣减旧货物的收购价格；采取还本销售方式销售货物，其销售额就是货物的销售价格，不得从销售额中扣除还本支出；采取以物易物方式销售，销售双方以各自发出的货物核算销售额并计算销项税额，以各自收到的货物核算购货额并计算进项税额。

试题96、根据《税收征收管理法》的规定，税务机关在调查税收违法案件时，经()批准，可以查询案件涉嫌人员的储蓄存款。

A、县以上税务局(分局)局长 B、县以上公安局(分局)局长

C、设区的市、自治州以上税务局(分局)局长 D、设区的市、自治州以上公安局(分局)局长 答案：C 解析：税务机关在调查税收违法案件时，经设区的市、自治州以上税务局(分局)局长批准，可以查询案件涉嫌人员的储蓄存款。税务机关查询所获得的资料，不得用于税收以外的用途。本题C项正确。试题97、赵某使用银行卡支付宾馆住宿费1万元。根据银行卡业务管理规定，银行办理该银行卡收单业务收取的结算手续费应不得低于()元。A、20 B、50 C、100 D、200 答案：D 解析：本题考核银行卡的计费标准。宾馆、餐饮、娱乐、旅游等行业的商户结算手续费不得低于交易金额的2%，10000×2%＝200(元)。试题98、企业纳税发生的亏损，准予向以后结转，用以后的所得弥补，但结转年限最长不得超过()A、1年 B、3年 C、5年 D、10年 答案：C 解析：企业纳税发生的亏损，准予向以后结转，用以后的所得弥补，但结转年限最长不得超过5年，C项正确。

试题99、汇票上的被迫索人就是偿还义务人，包括（）。A、背书人 B、发票人 C、保证人 D、参加承兑人 答案：C 解析：略

试题100、存款人签发空头支票不以骗取钱财为目的的，由中国人民银行处以票面金额5%但不低于（）元的罚款。A、500 B、1000 C、2000 D、5000 答案：B 解析：本题旨在考查签发空头支票的罚款金额。根据规定，单位和个人签发空头支票或者签发与预留签章不符或者支付密码错误的支票，不以骗取财物为目的的，由中国人民银行处以票面金额的5%但不低于1 000元的罚款。故此题应选B选项。

第四篇：新课程理论(解答题)(83道题)有答案

新课程理论（解答题）（83道题）

1、课程结构的科学性进步性？

答：我国基础教育的课程结构存在严重的问题：学科课程占绝对主导地位，各具体科目比重失衡，课程由内容繁难偏旧。这次课程改革努力实现基础课程结构的综合性，均衡性和选择性。具体如下：（1）构建多样化的课程教育类型结构，以综合性分科型两种方式呈现，如综合课程有艺术，品德与生活，综合实践活动；（2）构建均衡的科目结构；（3）完善优化课程内容，首先删除艰深，晦涩，陈旧的东西，其次增加学生和生活相关的成分，再次实现课程内容标准的层次化。总之，课程结构的调整与变革是项极其重要艰巨的任务。

2.综合实践活动课程的本质？

答：〈纲要〉从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。内容包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育。它是以学生的经验与生活为核心，具有如下的特性：（1）整体性。立足与人的个性的整体，立足与每个学生的健全发展；（2）实践性。以学生的现实生活和社会实践为基础，发展学生的实践能力和创新能力；（3）开放性。面向每个学生个性发展，尊重每个学生发展的特殊需要；（4）生成性。每个活动都是一个有机整体，随着活动开展，新的目标，新的主题不断生成。认识经验不段加深，创造 1 性火花不断迸发；（5）自主性。尊重学生的兴趣爱好，自主选择学习目的，内容，方式，指导教师，自己决定活动的结果呈现形式。

3.教学是“沟通”与“合作”的活动？

答：“没有沟通就不可能有教学”，失去了沟通的教学不可想象。教学是集体化，高密度，多元结构的沟通活动。教学是多重的网状关系，人类的沟通与合作是以语言为媒体的，所有的学科教学都是语言教学。教学是语言文化与沟通文化的创造过程，也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。

4.有效教学的理念？

答：“有效”指学生有无进步与发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有无效益，是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。“教学”是指教师引起，维持或促进学生学习的所有行为。教学是在学生“想学”，知道为什么或学到什么程度，学生易于理解的方式，才是真正的教学。

5.有效教学理念的内容？

答：（1）关注学生的进步或发展，教师确定“一切为了学生发展”的思想，有“全人”的概念；（2）关注教学效益，教师要有时间与效益观念；（3）更多关注可测性或量化；（4）需要教师具备 一种反思的意识。教师反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学有效？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”；（5）有效教学也是套策略。（问题解决的行为方式）

6.有效教学的策略？

答：（1）教学准备策略：教师制定教案时所要做的工作。主要有教学目标的确定叙写，教材的处理准备，主要教学行为选择，教学组织型式的编制，教学方案的形成；（2）教学实施策略：主要教学行为，辅助教学行为，课堂管理行为，设计自己个性化教学，创造独特的教学风格；（3）教学评价策略。评价贯穿整个教学活动的始终。分为学生成就的评价和教师教学专业活动的评价。评价=/考试、测验。

7.多元智力理论的教学意义？

答：为实施个性化的教学创造了条件。（1）了解学生：收集学生如何学习的资料，学校建立学生有效的信息交流库（“档案袋”），有共同的学习方式或有互补学习方式的学生合作学习；（2）从事项目学习或研究：智力展示、专题作业。（学生智力特征，作品质量、交流、师生一同反思），以多元智力理论为指导的全心的个性化的教学理念和最优的教学方式为我国素质教育的有效实施提供良好的思路。

8.理解“教育与生活”？

答：（1）教育过程也是师生的生活过程。教育是个体生命历程不可分割的一部分；（2）生活中蕴含有丰富的教育因素；学生的校内外生活是学校课程资源开发的重要领域；（3）生活是现实的，具体人的生活，教育必须基于学生的生活，关照学生的生活，致力于完整人的发展；（4）教育不同于生活，教育不能脱离也不能还原学生的生活，教育必须高于生活，教育的内容和活动是对生活的提炼和对生活的超越。

9.新课程需要的教学观念？

答：（1）整合教学与课程。学生和教师共同参与课程发展，教学过程是课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程。教学与课程相互转化、相互促进，彼此有机融为一体；（2）强调互动的师生关系。教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。师生关系是平等、双向、理解的人与人关系，是人道的、和谐的、民主的、平等的，师生交往的互动互惠的教学关系；（3）构建素质教育课堂教学目标体系：结构与过程的统一、认识与情谊的统一；（4）构建充满生命力的课堂教学运行体系；（5）转变学生的学习方式。（自主创新探究的学习方式）

10.教育作为文化--心理过程，关注的是理想个体的生成与发展，有两个基本观点？

答：（1）价值引导：教育具有方向和目标的（一切教育活动都是为达到一定的教育目的而展开的）；教师对学生的成长负有道义上的责任，教育是投射，蕴含着教育者的主观意趣的引导活动。（2）自主建构：指受教育者的精神世界是自主地、能动地生成、建构的，而不是外部力量塑造的，通过活动与自主建构，个体的创造力、潜能等得以表征。凝固在活动过程中和活动结果上。通过活动又丰富、发展个体的潜能、素质、素养。总之，这样的教育，学生得到潜能的开发、精神的唤醒、内心的敞亮、独特性的彰显和主体性的弘扬；教师学生是经验的共享、视界的融合、灵魂的感召。

11.为什么要倡导自主、合作、探究学习？

答：（1）从教育作为文化--心理过程来看，教育要关注理想个体的生成与发展（见10题（2）基于对学生的尊重，尊重学生，意味着尊重学生的需要。学生的需要有探究的，获得新的体验，获得认可与欣赏，承担责任的需要。这些需要为教育中提倡探究学习提供了依据；（3）还在于：收获不仅包括认知方面的，还包括态度、价值观的改变，丰富与提升。有效教学，这必定是不可缺少学生的自主、合作探究学习。

12.如何在课堂落实自主、合作、探究学习？

答：（1）要明确教师的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要开发和提供充分的课程资源；（3）确定新的教学观。A.帮助学生确定能够达成的目标 B.教学方式服务于学生的学习方式 C.密切联系学生的生活世界 D.激励学生完成富有挑战性的任务 E.及时反馈，建构沟通的桥梁 F.不要限制学生思考的方向 G.帮助学生发现知识的个人意义 H.强调理解而非死记结论 I.经常提示本课程与其他课程关系 J.引导学生创设融洽和谐的学习氛围 K.教师要勇于承认自己的缺失或错误。（教师与学生共同成长）

13.列举“在何种情况下学生学得最好？”

答：（1）当学生有兴趣时；（2）当学生的身心处于最佳状态时；（3）当教学内容能够用多种形式来呈时；（4）当学生遭遇到理智的挑战时；（5）当学生发现知识的个人意义时；（6）当学生能自有参与探究与创新时；（7）当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时；（8）当学生有更多的自我期待时；（9）当学生能够学以致用时；（10）当学生对教师充满信任和热爱时。他们学得最好。

14.教师的关注？

答：（1）考试科目成绩与考试外的学习（2）知识与技能（3）知识技能与态度情感（4）学生终身学习的愿望与能力（5）学生的需要（6）学生富有个性的学习（7）学生学习的自主性（8）学生的尊严

15.发展性课程评价的基本理念？

答：（1）评价是与教学过程并行的同等重要过程，贯穿于教学活动的每一个环节；（2）评价提供的是强有力的信息、洞察力和指道，旨在促进发展；（3）评价应体现以人为本的思想，建构个体的发展，具体的理念为：评价主体互动化（自评互评）、评价内容多元化（不仅关注成绩，而且关注创新实践能力等）、评价过程动态化（关注结果，尤其是过程，成长记录袋）

16.发展性课程评价的基本内容？

答：促进学生、教师、学校的发展评价体系。

17、谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识。

答：要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生发展。在教师 的（主导）引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的意识和能力；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

18、结合你的教学实践，谈谈你对新课程提倡的“促进者”这一教师角色的理解。

答：要点：第一，教师是促进者，这是新课程教师角色的最突出的特点，它改变了教师是知识传授者唯一的角色定位。第二，以往把教师角色仅仅定位于知识的传授者，带来的是教师凌驾学生之上的绝对权威，缺少师生的平等，学生学习的积极性、创造性不能被有效地调动起来。第三，教师在传授知识的同时，更应该侧重于怎样让学生学会知识，与学生一起探讨其学习中存在的问题，帮助学生制定学习策略，这种促进者的角色更能够培养学生的学习能力，提高教与学的效果（3）。第三，结合教学实践。

19、在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式？

答：要点：第一，改变学生的学习方式，就是由死记硬背，机械训练这种单一的、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。第二，新课程实验中，对于基础性的识记性内容进行必要的记忆训练固不可少，进行必要的知识运用性的练习也不可完全取消；同时应该在合作学习理念的指导下组织学生开展探究性学习，开展小组性的学习活动 8 和实践活动，让学生在计算机环境中获取多种信息，并以小作业或长课题等形式多样的学习方式丰富学生的学习行为，培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，这样，就可以优化学生的学习方式，实现真正意义上的学习方式的转变。

20、试述在新课程教学中，教师应实现哪些转变？

答：新课程要求教师提高素质，更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。

教师角色的转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。（1）教师是学生学习能力的培养者；（2）教师是学生人生的引路人。⑶从教学研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。⑷从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者与开发者。⑸从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

教师行为的变化：⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。⑵在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。⑶在对待自我上，新课程强调反思。⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

21、简述在新课程教学中，教师应树立怎样的学生观？

答：1.学生是发展的人： ⑴学生的身心发展是有规律的； ⑵ 9 学生具有巨大的发展潜能；

2.学生是处于发展过程中的人。

3.学生是独特的人：

4学生是完整的人； ⑴每个学生都有自身的独特性； ⑵学生与成人之间有着巨大的差异。

5.学生是具有独立意义的人：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在的。（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权主体。

22、阐述在新课程教学中，教师应如何落实学习方式的转变？

答：1.要明确教师的职责： ⑴帮助学生检视和反思自我，明了自己要学习什么和获得什么；（2）帮助学生寻找、搜集和利用学习资源； ⑶帮助学生设计恰当的学习活动；（4）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。

2.要开发和提供充分的课程资源：从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生经验得到的一切都是课程，而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质、精神、材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史典故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事（如独特的个性、卓越的创新、超常的表现）等等。

3.确立新的教学观：教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。教学是以促 进学生的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。那种通过严格程式化的规则、过程、步骤进行监控的系统方法并不适应这项工作。

23、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现？

答：

1、关注每一位学生。

2、关注学生的情绪生活和情感体验。

3、关注学生的道德生活和人格养成。

24、新课程倡导什么样的学生观？

答：

1、学生是发展的人。

2、学生是独特的人。

3、学生是具有独立意义的人。

25、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？

答：

1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。

2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。

3、完善个性，展现个人魅力。

26、新课程中教师的教学行为发生了哪些变化？

答：

1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

3、在对待自我上，新课程强调反思。

4、在对待与其他教育者的关系，新课程强调合作。

27、学生的学习方式一般有哪两种，请具体谈一谈？

答：学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。

28、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？

答： 探究式学习、合作式学习、自主式学习。

特征：

1、主动性

2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性

29、谈谈“在对待自我上，新课程强调反思”这句话的理解。

答：反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。

30、新课程中教师角色发生了哪些转变？

答：

1、从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

2、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

3、从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

4、从学校与社区的关系上看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

31、本次教学改革的主要任务是什么？

答：

1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

2、要坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。

3、要致力于教学管理制度的重建。

32、教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生。

答：

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。

7、帮助学生发现自己的潜能。

33、学生评价改革重点是什么？

答：

1、建立评价学生全面发展的指标体系。

2、重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。

3、考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机的结合起来，全面描述学生发展的状况。

34、教师评价的改革重点是什么？

答：

1、打破惟“学生学业成绩”论工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。

2、强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。

3、打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。

35、什么是综合性学习？它的特点是什么？

答：综合性学习是一个学生自主学习的过程。

特点：开放性、自主性、实践性、探究性。

36、综合性实践活动的主要内容是什么？

答：

1、研究性学习。

2、社区服务与社会实践。

3、劳动与技术教育。

4、信息技术教育。

37、请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？

答：总体目标是以学生发展为本。

共六项具体目标：

1、课程功能

2、课程结构

3、课程内容

4、教学模式

5、课程评价

6、课程管理

38、以计算机为核心的现代化教学手段在教学过程中发挥着越来越大的作用，这种作用主要表现在哪几个方面？

答：主要表现在两个方面：一是可以扩大课堂容量，提高教学效率；二是可以使学生对知识或问题的认识更深刻，趣味性和直观性更强。

39、请你谈谈课程包括哪些方面的内容？

答：课程是由教课书、其他教材、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种动态的生物系统。简而言之，课程是教师、学生、教材、教学活动、环境等因素的整合。

40、培养学生良好的心理素质主要从哪些方面入手？

答：

1、培养智力因素。

2、培养非智力因素。

3、使学生具备心理系统的初步知识。

4、让学生讲究心理卫生，保持心理健康。

5、使学生具备建立良好的人际关系的知识和技能。

41、在教学中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源？ 答：直观教具(含图片)和实物、录音、录象资料、广播影视节目、各种形式的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、幻灯、自制图片报纸等等。

42、新课程理念下的三维教学目标是什么样的？

答：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

43、请你概括地说一说课程评价的基本特征。

答：

1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。

2、重视综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化。

3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。

4、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体多元化。

5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

44、如何有效地开展小组合作学习？

答：

1、注意成员搭配；

2、培养合作学习习惯；

3、把握恰当时机；

4、转换教师角色，指导、参与合作。

45、常用的教学原则有哪些？

答：

1、科学性和思想性统一原则；

2、传授知识与发展智力统一原则；

3、理论联系实际原则；

4、教师主导作用与学生主动性原则；

5、直观性原则；

6、循序渐进原则；

7、巩固性原则；

8、统一要求与因材施教结合原则。

46、常用的教学方法有哪些，结合实际谈一谈如何选择教法？

答：常用的教学方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、演示 法、参观法、实验法、实习作业法、练习法。

教学方法是多因素构成体在特定条件下的产物，如何选择是一个复杂的问题，为此应做到：⑴教学方法要与教学目标相适应；⑵教法要与教学内容相适应；⑶教法要与学生实际相适应。

47、做为教师应具备哪些素质？

答：

1、合理的知识结构：包括精深的专业知识，宽厚的文化科学基础知识，一定的教育科学知识。

2、良好的能力结构：包括组织管理教育、教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。

3、崇高的职业道德：包括对教育事业献身的精神，热爱学生集体协作精神，以身作则，为人师表。

48、如何培养学生的创造力？

答：

1、保护好奇心，激发求知欲。

2、交替训练发散性思维和幅合性思维。

3、鼓励知觉思维与分析思维相结合。

4、引导学生向具有创造性的人学习。

5、创造条件，引导学生积极参加创造性活动，善于发现和正确对待有创造潜力的学生。

49、智力包括哪些内容，核心是什么？

答：智力包括观察力、记忆力、注意力、想象力。其中思维力是核心。

50、多元智能理论包括哪几个方面？

答：主要包括八种智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、肢体动觉智能化、自我认识智能、自然观察智能。

51、简要说出“这次基础教育课程改革的特点”？

答：

1、加强道德教育和人文教育。

2、课程的综合。

3、注重学生体验，注重知识更新。

4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。

5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。

52、本次课程改革的六项具体目标是什么？

答：

1、实现课程功能的转变。

2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3、密切课程内容与生活和时代的联系。

4、改善学生的学习方式。

5、建立与素质教育观念相一致的评价与考试制度。

6、实行三级课程管理制度。

53、综合实践活动的性质、特点是什么？

答：

1、整体性

2、实践性、3、开放性、4生成性

5、自主性

54、教育的四个支柱是什么？

答：

1、学会求知的能力

2、学会做事的能力

3、学会共处的能力

4、学会发展的能力

55、党的教育方针是什么？

答：十六大指出：要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。

56、什么是教学方法？

答：教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。

57、什么是学习方式？

答：学习方式指学生在教师指导下，主动的学习、富有个性的 20 学习，提倡自主、探究与合作的学习方式。于教育科学和心理科学之间的边缘学科。

58、什么是课程标准？

答：课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

59、课程标准的意义和功能是什么？

答：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。

60、什么是学习方法？

答：学习方式是指每个人根据自己的学习特点采取不同的学习方式。

61、如何理解“学生是独特的人”？

答：

1、学生是完整的人。

2、每个学生都有自身的独特性。

3、学生与成人之间存在着巨大的差异。

62、“在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作”，谈谈你对这句话的理解。？

答：在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作，不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力的培养学生。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心行业积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。教师之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。教师还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

63、实施综合性实践活动必须遵循哪些原则？

答：

1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。

2、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。

3、课时集中使用与分散使用相结合。

4、整合校内课程与校外课程。

5、以融合的方式设计和实施四大指定领域。

6、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

64、请你谈谈课程标准与教材的关系。

答：

1、教材编写必须依据课程标准。

2、义务教育的课程标准，应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。

3、教材是对课程标准的一次再创造、再组织。

4、教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

65、什么是成长记录袋？谈谈应该如何运用？

答：成长记录袋，也被翻译成档案袋。主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，依次来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。

66、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？ 答：

1、改变了教师教学方式和学生学习的方式。

2、改变了教师课前准备的关注点和备课的方式。

3、改变了教师对教学能力的认识。

67、什么是研究性学习？ 答：研究性学习指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主的开展研究，主动获取知识、应用知识和解决问题，从中培养创新精神和实践能力的一种学习方式和学习活动。

68、新一轮课程改革提出一个重要的概念，要充分发挥课程资源的作用，请你说说课程资源包括哪两方面？请举例说明。答：

1、课内资源：教科书、教具、教参等；

2、课外资源：网络、图书、社区、参观、访问等。

69、新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。

答：国家、地方、学校三级管理

70、研究性学习有哪些特点？

答：

1、学习目标的多元性。

2、学习内容的开放性。

3、学习过程的自主性。

4、解决问题的探究性。

5、学习形式的灵活性。

6、学生参与的全员性。

7、课程层次的多样性。

71、教学设计的一般步骤是什么？

答：

1、设计理念

2、教材分析

3、教学目标

4、教学流程

5、教学反思

72、我国现在进行的是第几次课程改革？我区是从哪一年大面积启动这次课程改革的？这次课程改革的任务是什么？

答：第八次改革。大面积启动是2002年秋天。概括地说，这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

73、教师专业化的基本含义是什么？

答：

1、教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德要求。

2、国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。

3、国家有对教师资格和教师教育结构的认定制度和管理制度。

4、教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。

74、当前教师的工作压力比较大，你如何缓解工作带来的压力？

答：

1、采取积极的态度正视压力。

2、合理安排自己的工作。

3、经常锻炼身体。

4、和朋友谈心。

75、保持小学生心理健康有哪些有效措施？

答：

1、帮助学生充分认识自己，正确评价自己、接纳自己。

2、帮助学生建立良好的人际关系。

3、帮助学生保持健康愉快的情绪。

4、帮助学生学习性卫生知识。

5、帮助学生认识求助心理咨询的必要性和重要性。

6、教师应该积极开展心理辅导活动。

76、课堂教学中培养学生兴趣的方法有哪些？

答：

1、组织多样性活动。

2、在提问上下功夫。

3、利用小组进行学习。

4、适当表扬。

5、让学生参加活动。

6、让学生感到学习的重要性。

77、气质一般分为哪些类型？

答：类型：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。

78、说说你对校本教研的理解，请你举例说明。

答：校本教研是依托学校自身的资源优势，以校为本的一种教育教学研究形式。

如：集体备课、教学观摩课等。

79、研究教育心理学的基本原则是什么？

答：理论联系实际

80、教师的根本任务是什么？谈谈你的理解。

答：教书育人。教师的职责是教书育人。对“教书育人”,我们应该理解为教书的目的是为了育人,而不能理解为教书和育人，更不能理解为教师的主业就是教书。我的这一观点，作为成年人应该是很容易接受的。作为成年人，我们都当过学生，在学生时期也都学了很多知识，但是，我们走向社会，走向工作岗位后，又有多少书本知识能长留在我们大脑中并发挥作用呢？而真正起主要作用的还是我们在学校学到的做人的道理、处世的态度、生存的意识、处事的能力、治学的态度和方法，学生学习知识的过程根本的应该是学这些东西。我们要知道“在学校里我们把学生训练成知识的奴隶，那么这些学生将来走向社会一定只能做奴隶”的道理。

因此,我认为教师应该树立“育人第一”的思想,把教学的出发点和目的都放在育人上面，学校的一切活动都必须围绕教育人、发展人而进行。对此，可能会有很多教师反对，“我们质量怎么办呢？ 27 我们的升学率怎么办呢？”等等。老师们，不要有什么顾虑，我在这里绝对没有唱高调，更不是理想主义的空谈。这是我自己多年工作的体验，是发自内心的。事实上，把我们的一切教学活动都从育人的角度出发，我们的质量只会提高，不会降低。你想，育人的工作到位了，学生懂得了做人的道理，端正了处世的态度，有理想了，有目标了，你还担心我们的教学不能落实吗？你还有必要天天监督学生吗？相反，那些不顾学生的感受，天天向学生要分数，逼学生做作业的教师又有多少成了优秀教师呢？有多少学生尊敬你呢？

如果我们的认识都能统一到这上面来,那么我们的教学思想、教学方法以及教学行为都会有较大的改观，我们的学生就会在快乐向上的环境中成长。

83、“三维目标”指的是什么

答：⑴知识和技能、⑵过程和方法、⑶情感、态度和价值观

第五篇：内蒙古科技大学党校课后复习题及答案(解答题)

党校课后复习题：

1、谈谈作为一名入党积极分子，在思想上入党，端正入党正确的入党动机的重要性。

1.端正入党动机是争取入党的首要问题，入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。

2.对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。其次，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。

2、要求入党的同志要履行哪些规定的入党手续？

3、科学发展观的基本内涵是什么？结合实际谈谈自己的理解。

总结起来说，科学发展观的基本内涵包含以下五个方面：

坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求；科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。

应从以下几方面落实

1、结合实际，正确处理以经济建设为中心和全面发展的关系、加快发展和协调发展的关系、当前发展和可持续发展的关系，把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面，推进各项事业更快更好发展。

2、要继续深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，重点掌握贯穿其中的基本观点和基本方法，全面理解、准确把握中央关于经济社会发展的指导方针和一系列战略决策

3、着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展

各个方面。

4、深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，坚定不移走科学发展道路，实现经济社会又好又快发展；进一步增强全面建设小康社会的自觉性和坚定性，深入把握经济社会发展趋势和规律，协调推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，切实把实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求落到实处。

4、马克思说：“我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。”请简要回答遵守党的纪律的重要性体现在哪些方面？

5、邓小平说：“中国共产党员的含意或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”请简要回答：共产党员为什么要为人民的利益贡献一切？

首先，根据马克思主义唯物史观认为 人民群众才是历史的创造者，是人民而且只有人民能创造的物质财富和精神财富，领导人的正确策略只是提升了社会发展的速度，而真正社会的发展，从根本上需要依靠人民，需要人民的劳动实践和劳动人民的聪明才智。因而，只有把人民群众的利益放在首位，关注和解决人民最关心最实际的问题，才能从根本上使社会发展，使民族发展，使国家发展，使全人类发展。共产党是马克思主义的政党，是马克思主义的实践者，从理论上说，需要维护人民利益，这是践行唯物史观的出发点和归宿点。

其次，中国革命的胜利是由勤劳勇敢的中国人民的拼搏取得的，中国共产党起到的领导作用当然是巨大的，不可磨灭的。中国共产党本身也使人民的一部分，为了自身的发展，为了民族的独立，为了国家的繁荣富强，只有把人民利益放在首位，才能巩固共产党的执政地位，才能为社会做更大的贡献。党从来就注重群众路线，这是党的工作路线，也是共产党区别于其他民主党派的最大优势，也是其生命线所在。

最后，是党章的规定。中国共产党是两个“先锋队”。党员在宣誓的时候会说“为共产主义事业而奋斗终身”。从根本意义上讲，是为了人民利益而奋斗终身。

总之，理论和实践共同决定了共产党员要为人民利益而贡献一切！

6、简述做一名党员的基本标准。结合基本标准谈一下自己的努力方向。

第一，思想上的标准。要具有共产主义坚定信念，要坚定树立共产主义世界观、人生观和价值观。

第二，政治上的标准。要认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策，要树立全局思想、团结协作、全心全意为人民服务，模范带头遵守党纪国法，廉洁自律，自觉履行党员义务，严于律己，公道正派。

第三，行动上的标准。努力实践“三个代表”，以精益求精的业务素质，开拓创新的工作措施，辛勤奉献的工作精神，讲求实效地完成工作任务。

7、作为一名入党积极分子，树立正确的入党动机，应该从哪些方面作出努力？

首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。

其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。

8、根据你的知识掌握，谈谈需要从哪些方面加强党的建设？

党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。

党的政治建：设即无产阶级政党的政治方向、政治原则、政治路线方面的建设。它的主要 容就是以马克思主义理论和方法为指导，分析社会的政治经济状况，正确制定和实施党的 领、路线、方针、政策，统一全党的政治方向，提高全党的执政本领，发挥党的政治优势 保证党的纲领和路线的正确性与连续性，维护党的执政地位的长期稳定性。党的政治建设 关键问题是制定正确的纲领。党的纲领是党团结全党共同奋斗的政治基础，是党公开树立 来带领群众共同奋斗的旗帜。

党的思想建设：党的思想建设即用马克思主义教育和武装全党，克服和改造党内的各种非 产阶级思想的工作。它是党的政治、组织、作风、制度、纪律等各项建设的基础，也是党 持工人阶级先锋队性质和坚强战斗力的根本保证。

党的组织建设：党的组织建设即为加强党的建设在组织方面所进行的一系列工作。它是 建设中最具经常性、普遍性的基本建设，是实现党的纲领及党的各个历史时期的路线方针 策的物质保证，也是党深入进行思想建设和政治建设的物质基础。

党的作风建设:党的作风建设即端正党组织和党员的思想作风、工作作风和生活作风，树立 党的性质和宗旨相适应的良好风尚的工作，是党的建设的重要组成部分。

党的制度建设：党的制度建设即党为了建立健全党内规章制度所进行的一系列工作。它是党

建设中更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题，是巩固思想、政治、组织、作风 方面建设成果的保证。

党的纪律建设：党的纪律建设即为加强党的建设在纪律方面所进行的一系列工作。加强党

纪律建设，既是关系到党的基本路线能否顺利实现的一个重要问题，也是党的建设的一项 为重要的任务。

9、“中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。”请运用政治常识的有关知识，谈谈你对这句话的理解。

中国共产党从成立之日起,优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。改革开放以来,我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作重要战略地位,坚持物质文明和精神文明两手抓,实行依法治国和以德治国相结合,促进文化事业和文化产业同发展,推动文化建设不断取得新成就,走出了中国特色社会主义文化发展道路,不仅显著提高了全民族思想道德素质和科学文化素质、促进了人的全面发展,显著增强了国家文化软实力,也为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大的智力支持和精神动力。

10、坚持党的组织原则的过程中，还应坚持哪些原则？

3、共产党员如何严格遵守党的纪律？

4、结合自己的认识谈谈为什么说为人民服务是我党生存和发展的依据？

掌握要点：科学发展观内含着群众观，体现着群众观。树立新时期的群众观，就要深刻理解把握科学发展观的核心内涵，坚持以人为本，始终把人民的利益作为谋求发展的根本出发点和落脚点,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。党的十七大报告对科学发展观进行了系统阐述，进一步明确科学发展观的核心是以人为本，强调一切内容都贯穿以人为本的要求。把以人为本作为科学发展观的核心，坚持了马克思主义关于人民群众是历史主体的唯物史观，丰富了我们党全心全意为人民服务的宗旨，体现了立党为公、执政为民的本质要求，是我们党执政理念的又一次升华。以人为本的“人”，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，是根本，是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。科学发展观内含着群众观，体现着群众观。以人为本，主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题；主张发展的成果惠及全体人民，让全体人民共享发展的成果，回答了发展成果“归谁所有”的问题。发展为了人民，发展依靠

人民，发展成果让人民共享，三者的统一构成了科学发展观核心的完整内容。树立新时期的群众观，就要深刻理解和把握科学发展观的核心内涵，在实践中努力实现三者的统一。