第一篇：一支理念先进素质优秀的团队
——湖北宜昌市第一中学语文组介绍 ◎李明富
宜昌市一中语文教研组是一个教师素质优秀、教育理念先进、教学特色鲜明、同事关系和谐的团队，在教学中我们本着“传承民族传统文化，塑造诚信、善良、坚毅、睿智人格”的宗旨，既传授学科知识，又坚持以育人为最终目标，多年来全组教师精诚团结，密切协作，体现了极强的战斗力和凝聚力，在新课程改革实验的探索道路上坚定前行，踏出了一条宽阔光明的道路，取得了辉煌的成绩。一.教师团队
高素质的教师团队是学校取得教育教学辉煌业绩的保障，是宜昌市一中这所楚天名校备受社会推崇、备受学生和家长青睐的原因。宜昌市一中语文组共有在职语文教师30人，年龄结构合理，教师队伍整齐。有正高级教师一名，市学科带头人两名，高级教师13人，5人兼职学校校级、中层干部。全组教师有崇高的师德形象，整体素质过硬，教育理念先进，教学特色鲜明。组内教学常规落实到位，集体备课有特色，教研风气浓厚，团队协作意识和凝聚力强，教学成绩和教科研成果突出。
副校长陈鹏老师教学理念先进，课堂教学严谨风趣，深受学生喜爱。分管学校教学和高三工作，仍多年蹲守在高三复习备考的第一线，把握语文科复习备考方向，起到了很好的示范引领作用。陈校长阅读广泛，古诗文和作文教学方法独到，成效卓著。教务主任邱望清、总务主任刘立念、党办主任辛娟、年级副主任刘峻岭，行政与教学双肩挑，既能独当一面抓好各处室的行政管理工作，又是教研组的业务领军人物。教研组长李明富、庹丹丹老师多年担任省高考阅卷小组组长和市级各类竞赛评审，教学经验丰富，在组内起到了很好的传帮带和把关作用。刘亚忠、谢兴无、李世斗、张林、张爱华、张波等几位多年执鞭于杏坛、耕耘于讲台的老师知识渊博，业务过硬，教学上自成风格。袁群、王平、秦建军、张敏、孙雪敏、姚平、何洋、薛莲等一大批中青年教师在省市各类公开课或论文竞赛中勇拔头筹，成绩斐然，迅速成为教研组教学的骨干力量。青年教师谦逊好学，稳扎稳打，成长顺利。令人欣喜和自豪的是，教研组狠抓集体备课成效卓著，至今全组30位教师无一人因教学业务受质疑而不能上高三，这种无短板的势头足以体现教研组集体备课和传帮带的成效。二.教学教研 1.课堂教学
语文组在教学上重视学科特色，以传承民族文化传统、弘扬民族精神为己任，结合学科特点，以语文课堂教学为主渠道，在学生中进行中华优秀传统文化教育，打造培养学生“诚信、善良、坚毅、睿智”的优秀品质。在进行经典文章的教学时，注重渗透中华传统文化与品德修养教育。从《论语》、唐诗、宋词，到古代散文、名人名言等等，从“学而知”入手，逐步达到“知而行”。我们采用诵读、写作、演讲、辩论、书法比赛等丰富多变的形式举行学科活动，以陶冶学生情操，提高学生人文素养。
高一高二的教学重在培养阅读能力和学习习惯，拓宽知识面，打好基础。高三的复习我们主要是强调“三轮复习，三大回归”。
一轮单元复习，考点入手。这就要求学生吃透教材，夯实基础。二轮专题复习，题型入手。三轮模拟训练，错误入手。
另外，在平时的复习过程中，我们还始终注意“三回归”：回归教材、回归试卷、回归方法。2.教学研究
宜昌市一中语文组向教研要质量，先后承担了“语文教学双促双发”（省级）、“信息技术与学科教学整合”（省级）、“情景·探究·构建”（国家级）和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“语文课程资源促进语文有效教学的研究与实验”的课题研究。
2008年，宜昌市一中语文组正式参与了“语文课程资源促进语文有效教学的研究与实验”课题的研究工作。我校教师具体负责的是“语文课程资源促进语文有效教学的研究与实验”课题的子课题“课外书籍对语文有效教学的研究与实验”课题。在长达三年的实验过程中，老师们坚持辛勤耕耘，以宽容的心态来看待孩子的实际阅读状况，同时以开放的心态参与学生的阅读，在小说和戏剧教学中进行课本剧创作和表演，鼓励学生创作，创设不同层级的平台，做到课内课外相互促进。长期的努力终于收获了丰硕的成果，我校学生在多项全国作文大赛上均有金奖得主，高考作文中也有可观的满分获得者。2011年5月，“语文课程资源促进语文有效教学的研究与实验”课题成功结题，2013年，本课题荣获湖北省教育厅颁发的第六届教育科学研究优秀成果三等奖。
积极参与课题研究之外，老师们还积极撰写教研论文，总结教育教学得失。近五年就先后在《文学教育》《名校》《语数外学习》《语文学习》《中学语文》《语文教学与研究》《新课程研究》等刊物上发表文章数十篇，论文评比交流近百篇。三.教学竞赛
语文组教师立足岗位，潜心钻研教学，教研氛围浓厚，每位教师都致力于在第一课堂建立和谐的课堂文化。语文组的老师们在优质课竞赛方面取得了丰硕的成绩，多名教师荣获市级、省级、国家级优质课一等奖。具体获奖情况如下： 学校副校长陈鹏老师为“义务教育阶段语文课堂教学（湖南长沙）观摩研讨会”上示范课《社戏》和《云南的歌会》，先后获得“中南六省语文优质课竞赛”一等奖、“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛教学比赛一等奖，录像课《边城》被湖北省教研室推荐到教育部中国教师研修网“语文大讲坛”栏目展播。朱静老师的《雷雨》一课获 “湖北省语文优质课竞赛”一等奖。辛娟老师执教的《苏轼词两首》获“湖北省语文优质课竞赛”一等奖。何洋老师的《动物游戏之谜》一课获得“中南六省语文优质课竞赛”一等奖、“湖北省语文优质课竞赛”一等奖。姚平老师执教的《苏武传》获“湖北省语文优质课竞赛”一等奖。孙雪敏老师在“全国研究性教学进入第一课堂现场会”上执教的《天龙八部》一课获全国优质课一等奖，作文指导课《采奇绎虑成珠玑，传神写照作细描》获“中南六省语文优质课竞赛”一等奖，《囚绿记》一课获“湖北省语文优质课竞赛（录像课）”一等奖。秦建军老师的《瓦尔登湖》一课获首届鄂沪两地“同课异构研讨课”一等奖。张敏老师在省“2011年首轮高考备考研讨会”上执教《常见病句的类型》一课获得“优秀主讲专家”的荣誉称号。
宜昌市一中语文组教师在省级以上优质课竞赛中能够多次获得一等奖，尤其是自2008年至今，创造连续三届获省优质课竞赛一等奖的辉煌，是他们的执教理念符合当今教育发展趋势和人才培养模式的最直接体现。语文组的老师们深知优质课竞赛获奖不是目的，追求高效、科学的课堂，最大限度地培养学生的学习能力，才是教学的最终目标。为此，老师们将不断努力，继续在教学教研上创造更多的辉煌。四.作文指导
宜昌市一中近几年时间里，多次组织学生参加全国性的作文竞赛，学生获奖无论级别还是人数，在全市乃至全省均是闻名已久的。共获一等奖近30多人次，其中“新概念”作文大赛一等奖4人（至今为止，全市仅有我校获奖），二等奖1人；全国“创新作文大赛”一等奖5人；“圣陶杯”作文大赛一等奖12人；“蔡同德杯”全国中学生作文大赛一等奖3人（全国仅有26人次获一等奖）；“新世纪杯”全国作文大赛一等奖5人。学校学生文学期刊《前茅》被全国中语会评为“全国优秀中学文学期刊”，校学生文学社团“前茅文学社”获“全国中学生文学社优秀社团”荣誉。
能取得如此瞩目的成绩，首先得益于学校长期坚持学生综合素质的培养与熏陶，引导学生广泛阅读，多思善想，关注生活，关注社会。其次，名师出高徒，学校有一批名师指导学生写作，庹丹丹、李明富老师多年担任省高考语文阅卷作文题阅卷组长，邱望清、李世斗、张林、刘亚忠、谢兴吾、刘立念、张波等老师多年参与高考作文阅卷，教学经验丰富，是学生信赖的领路人。第三，文学社团活动丰富，学生以自办的校园文学期刊《前茅》和校园报纸《一米阳光》为阵地，坚持练笔，培养了浓厚的写作兴趣。
宜昌市一中语文组整体教学水平高，学科教学成绩斐然，教科研成果突出。教研组在2010年获市级首批“优秀语文教研组”称号，学校2012年获“第七届全国中小学生创新作文教育示范学校”，2009获市级“爱国主义教育活动优秀组织奖”；高考多次获得市级高考质量奖一、二等奖。
成绩的取得，得益于省市教科研部门的悉心关怀和指导，得益于学校领导对教研组建设的重视支持，更有全组老师的不倦追求和艰辛付出。一群可爱敬业而又充满责任感充满活力的人将在教科研大道上更加坚定地奋然前行。李明富，湖北宜昌市第一中学语文教师。
第二篇：打造一支优秀团队
打造一支优秀团队
一、提升领导干部素质
领导干部是团队的核心，领导干部素质的高低决定着团队战斗力的强弱。因此，应把提升领导干部素质作为打造优秀团队的首要任务，以“旗手”的荣誉赋予领导干部新的涵意。一是领导干部要养成学习的自觉性。在学习的过程中，对照、检查、总结自己的一言一行，不断提高其修养、拓宽其视野、开阔其心胸、创新其思路。通过学习用心去感受学习的快乐、工作的幸福，并以榜样的行动去影响和带动员工，使学习成为自己工作和生活密不可分的一部分。
二是要以“柔”克“刚”，大打“服务”牌。领导干部要放下“身架”，下沉一线，与员工交流谈心，为他们解惑答疑，向他们提供工作、生活上的帮助。每遇有劳保、福利、工资等相关员工利益的最新信息，领导干部应及时向员工传达，让员工及时知晓企业发展状况。通过向服务型管理的转化，培养领导干部的服务意识、亲民意识，增强领导干部的工作责任感，营造和谐的干群关系。
三是要强调领导干部“换位思考”。在员工心目中，往往对领导干部敬畏有余，敬佩不足，因此，领导干部必须摒弃主观臆断的思想意识，杜绝意气用事，要站在员工的角度去理解员工、感受员工、信任员工。同时，应定期征求员工对领导干部的意见和建议，作为指导和改进团队工作的“指南针”。
四是领导干部要具有亲和力。在团队内，成员有性格上的区别，也有能力上的高低。作为领导干部要尽量看到员工的长处，不以“成分”论亲疏，对员工的学习、生活、工作尽可能多地去了解，特别是对他们在学习、生活、工作上遇到的困难和矛盾，应尽可能多的提供帮助，坚定他们战胜困难的决心，提升他们对工作、对生活的信心。
二、提升员工素质
团队建设离不开员工素质的提高，打造优秀团队应从员工培训着手，全面开展员工素质教育和技能提升。
一是有的放“矢”。按照缺啥补啥的原则，对技术骨干开展敬业爱岗、学历提升、专业进修、前沿科技等方面的培训，对新、老员工开展行为操守、素质养成、特长打造等方面的培训，增强员工对企业的依赖感、幸福感和归属感。
二是培训应惠及全体员工。提到培训，让人每每想到的是生产骨干、技术能手等，当然，让优秀人才快速成长是开展培训的一个重要方面，而要打造优秀团队则离不开全体员工素质的整体提升，因此，培训应作为一种再教育方式、一项基本策略而惠及全体员工，提高员工的受教育面。
三是为员工提供展示自己的平台。团队应把本土人才的培养作为团队建设的一大要素，不定期开展特长传授、技艺展示、同台演练等方面的技艺交流活动，着力培养员工的成长意识、进取精神。
四是培训要见缝插针。培训工作既要有计划地开展，有时还要见“机”行事，当员工出现思想矛盾、设备出现技术问题时，可及时、就地开展培训工作，有效解决突发性问题，启发员工“举一反三”，有效保障设备正常运行，保障团队稳定发展。
五是建立员工教育跟踪制度，为使对员工的教育产生工作实效，让员工从学习教育中受到启发，团队应建立“员工学习教育跟踪制度”，通过“跟踪”，了解掌握员工的思想动态、学习问题、工作矛盾，及时解决处理员工在学习、工作、生活上遇到的难点、热点问题，推进团队的和谐建设。
三、加强团队执行力建设
没有执行力的团队不成其为团队。要建立一流团队，就必须有明确的工作目标，行之有效的管理制度，推陈出新的创新机制，要做到这些就离不开执行力建设。所以，团队在加强执行力建设中，应立足自身优势，打牢发展根基，从制度着手，强化考核。
一是对团队工作目标进行分解。按照“千斤重担人人挑，人人肩上有指标”的原则，将团队的各项工作任务分解落实到岗位、个人，使每个员工都有明确的工作标准，避免员工工作上的无所适从、南辕北辙的现象，增强团队的凝聚力、向心力。
二是坚持用制度管“人”。为消除团队建设中的不和谐因素，有效解决员工工作上的盲动性、被动性，营造团结、和谐的氛围，团队应摒弃“人”管人的工作方式，用制度管“人”。坚持制度面前人人平等，彻底杜绝员工工作上的投机取巧行为，提高员工的安全生产意识和工作责任心，增强团队的整体战斗力。
三是对工作任务实行签“单”制。为提高工作质量和工作效率，团队可将工作任务按“订单”模式进行签“单”安排，也就是对每项工作任务落实具体的工作时间、工作量、工作要求、工作责任人，事后对工作情况进行总结，找出存在的不足，促使员工更加努力地工作。
四是推行岗位“可视化”。为强化员工的岗位管理，团队可将岗位人员的工种、在岗情况、联系方式等相关资料实行挂牌上墙，明确岗位人员的工作走向，使工作对象在第一时间就能联系责任人，解决工作问题，这不仅可提高工作效率，增强员工的岗位责任心，更能赢得工作对象的最大满意，极大地提升团队执行力。
四、让员工有事干
员工在内心深处最渴望得到领导的关注、同事的重视，最愿意在人前“提劲”。所以，为激发员工的上进心，团队可主动为员工“牵线搭桥”，让人人都有发挥才艺的舞台。一是让员工有事干。为让员工认识到自己是团队中的一员，应坚持“尺有所短，寸有所长”的用人原则，不以有色眼睛看员工，按照员工的兴趣和爱好落实工作责任，让人人有事干，人人愿意干，创造团队的勃勃生机，营造团队的和谐氛围。
二是让员工参与决策。团队建设离不开群众智慧，更有赖于群众的力量才能发展进步。所以，团队在工作事务上应让员工参与决策，让员工对团队建设有发言权，牢固树立员工的主人翁意识，使每个员工都成为团队建设的参与者、执行者。
三是将工作目标细化。为消除员工工作上的盲目性、被动性，可将工作目标细化，把工作责任落实到人，使员工的工作有明确的目的性。如此，员工在工作中就会主动去围绕“目标”想办法，找措施，就会自觉去学习、去研究，就会把工作当作自己生命的一部分，倍加珍惜、爱护。
四是让合适的员工到合适的岗位。团队应以员工特长为立足点，因“才”施工，让合适的员工到合适的岗位，用其优势弥补不足，最大限度地发挥员工的工作能动性，让各种人才尽显其能，通过大力提倡团结协作、优势互补，切实奠定团队建设的人才基础。
五、建立特定的团队文化
没有奋斗的目标就不会有工作激情，没有为之拚搏的愿景就不会产生献身的欲望。一支团队，如果没有自己特定的文化，没有为之奋斗的愿景，那么，要发展进步，铸造辉煌，是可望而不可及的。因此，团队应把建设具有自身特色的文化思想体系作为团队工作的核心，打造团队激情文化，充分激发员工奋斗的激情和工作的渴望。
一是为员工树立明确的工作目标。可通过教育培训、专题讨论、学习交流等方式，让员工知道为了什么使大家走到了一起，为了达到什么样的目标今天必须忘我地工作，坚定员工的工作信心，激发员工的工作热情，让团队的愿景成为员工工作的不竭动力和源泉。
二是着力培养员工的忠诚度。一个团队要发展，要进步，就必须培养员工对团队的忠诚，就要给员工家的感受，家的温暖。所以，团队应始终不忘“员工都是好员工”这一指导思想，把员工的学习、工作、生活融入团队的发展建设中，让员工自觉加入团队这个大家庭，自觉树立主人翁意识，使个人利益与团队荣誉得到最完美的融合。
三是让表扬成为员工工作的“催化剂”。一个人难免有过错，难得的是要让他知耻而后“勇”。在团队建设中，应始终做到不轻易批评一个员工，不漠视员工的哪怕一丁点成绩，在员工工作出成绩时，给他表扬，促进他百尺竿头再进一步，在员工工作出现失误时，更不忘给他鼓励，坚定他的工作信心，促使他以更大的激情投入团队工作中。
四是让员工有满足感。每个人都有想获得成功的欲望，都希望得到领导的重视、同事的支持。所以，在团队工作中，对员工的工作成绩，哪怕是很微小的一点，都不应轻视，都应给予员工肯定的评价，同时注重挖掘员工的闪光点，使员工感觉到自己的努力没有白费，使其更愿意为团队出力，为团队增光，并自觉地去学习，去提升自己的素养，使自己成为更优秀的员工。
优秀团队建设，从来都不是一蹴而就的事情，需要团队每一个成员以务实的工作作风，步调一致的团结精神，在企业改革发展的征程中不断开拓进取，以自身素质的提升促进团队建设的发展和进步，以出色的业绩为打造优秀团队做出不懈努力，用点点星光铸就成功的辉煌！
第三篇：如何创建一支优秀的团队
创建一支优秀的团队 在一个拥有几十甚至上百人的交响乐团里，如果没有一名统领全团的指挥官 去正确指挥各部门，调和整体节奏，就无法演奏出优美的乐曲。任何一个店铺，都是一个由所有员工共同组成的团队，如果没有作为灵魂的 门店长的悉心呵护与科学引导，就无法创造出最佳的业绩。
一、为团队树立共享目标 在团队建设中，有人做过一个调查，问团队成员最需要团队领导做什么，70% 以上的人回答———希望团队领导指明目标和方向； 而问团队领导最需要团队成 员做什么，几乎 80%的人回答———团队成员朝着目标前进。从这里可以看出目 标在团队建设中的重要性，它是团队所有人都非常关心的事情。团队目标是一个有意识地选择并能表达出来的方向，它运用团队成员的才能 和能力，促进组织的发展，使团队成员有一种成就感。因此，团队目标表明了团 队存在的理由，能够为团队运行过程中的决策提供参照物，同时能成为判断团队 进步的可行标准，而且为团队成员提供一个合作和共担责任的焦点。在进行团队建设时，有时可能觉得为团队确定目标还是相对比较容易的，但 要将团队目标灌输于团队成员并取得共识———责任共担的团队目标，可能就不 是那么容易的事情了。所谓“责任共担的团队目标”，并不是要团队每个成员都 完全同意目标———这是难以做到的；而是说，尽管团队成员存在不同观点，但 为了追求团队的共同目标，各个成员求同存异并对团队目标有深刻的一致性理 解。具体来说，要形成团队共享目标，应从以下几个步骤着手：胸怀大志，凡事 从心开始，所以形成团队共享目标的第一个步骤就是在设定目标时要胸怀大志。因为，对于巨大成就的渴望，会促使人们积极行动起来。作为店长，作为团队的领导者，你必须为每个要素完成的时候准备好明确的 标准和完成实施的时间、相关责任人以及考核办法、奖惩办法。因为目标是大家 共同讨论认可的，没有人在遇到困难的时候惊慌或推诿，大家都努力地实现目标。另一方面，积极向上的心态对于目标的实现是至关重要的。
二、初次摸底 我们团队共享目标的第二个步骤是要对团队进行摸底，也就是向团队成员咨 询对团队整体目标的意见。这点非常重要，一方面可以让成员参与进来，使他们觉得这是自己的目标，而不是别人的目标；另一方面可以获得成员对目标的认识，即团队目标能为组织 做出什么别人不能做出的贡献，团队成员在未来应重点关注什么事情，团队成员 能够从团队中得到什么以及团队成员个人的特长是否在团队目标达成过
程中得 到有利发挥等等。通过这些，你就能广泛地获取成员对团队目标的相关信息。
三、深入加工 形成团队共享目标的地三个步骤就是对获取的信息进行深入加工。在对团队 进行摸底收集到相关信息以后，不要马上就确定团队目标，应就成员提出的各种 观点进行思考，留下一个空间———给团队和自己一个机会，回头考虑这些提出 的观点，以缓解匆忙决定带来的不利影响。正如管理名言———做正确的事永远
胜于正确的做事！
四、目标表述 形成团队共享目标的第四个步骤就是与团队成员讨论目标表述。目标是制定 计划之本，无论是做长期、中期计划，还是做短期计划，均如此。设定有弹性、周到而又可行的子目标，有助于团队取得最终目标。树立团队目标需要满足 SMART 定制原则：具体的（Speeifie）、可以衡量的（Measurable）、可以达到（Attainable）的、具有相关性（Relevant）的、具 有明确的截止期限（Timebased）的团队目标。树立团队目标需要满足五要素定制原则：具体的、可以衡量的、树立团队目标需要满足五要素定制原则：具体的、可以衡量的、可以达到 具有相关性的、具有明确的截止期限的团队目标。的、具有相关性的、具有明确的截止期限的团队目标。与团队成员讨论目标表述是将其作为一个起点，以成员的参与而形成最终的 定稿，以获得团队成员对目标的承诺。虽然很难，但这一步却是不能省略的，因 此，团队领导应运用一定的方法和技巧——— ———比如，头脑风暴法：确保成员的所 ——— 有观点都讲出来；找出不同意见的共同之处；辨识出隐藏在争议背后的合理性建 议；从而达成团队目标共享的双赢局面。
五、确定目标 形成团队共享目标的第五个步骤就是真正确定团队目标。通过对团队摸底的 讨论，修改团队目标表述内容以反映团队的目标责任感。虽然，很难让百分百的 成员都同意目标表述的内容，但求同存异地形成一个成员认可的、可接受的目标 是重要的。
六、扫除障碍 形成团队共享目标的第六个步骤就是扫除障碍。由于团队在运行过程中难免 会遇到一些障碍，比如：组织大环境对团队运行缺乏信任、各个店员对团队目标 缺乏足够的信心等。在决定团队目标以后，应尽可能地对团队目标进行阶段性分解，树立过程中 的里程碑式的目标，使团队每前进一步都能给组织以及成员带来惊喜，为一步一 步完成整体性团队目标奠定坚实的信心基础。
七、失败准备 最后，就是失败准备了。因为我们很多人都不可能那么幸运，设定的目标都 获得了实现。一旦我们的目标被挫折困扰时，我们应该怎
么做呢？就是尽快评估 目标的可行性。即原定的目标是否需要做认真的修改？是否有可能追加资金和延 长期限？我们可能不得不放弃某个目标——— ———但只有当冷静地分析显示这是唯 ——— 一可行的选择之后，才走这一步。自己要积极、果断，把意外的事故当做激起重 新努力的触发器。还有一点永远不要忘记的是要有目标检查的标准：该目标是否 明确、有难度、可量化？是否为执行者所赞同？是否有明确、切合实际的时间表？ 是否已经落实成完整的计划？是否可因事态的需要而做修改？该目标的实现是 否会推进整体的战略发展？是否会为员工带来收益？是否体现在每一个人的个 人目标中？只有当这些标准都符合了以后，目标的实现才成为可能，否则，目标 很容易成为一个白日梦。
八、营造互相信任的组织氛围 营造互相信任的组织氛围。团队中的每个成员互相信任很重要。相互信任对 于组织中每个成员的影响巨大，尤其会增加员工对组织的情感认可。而从情感上 互相信任，是一个组织最坚实的合作基础，能给员工一种安全感，员工才可能真 正认同公司，把公司当成自己的，并以之作为个人发展的舞台。
有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层员工，可以根据需要决定 自行决定维护客户的费用。有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱 花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。相比之下，有些管理者，把钱看得很严，生怕别人乱花钱，自己却大手大脚，结果员工也想尽一切办法谋私利。
九、慎用惩罚制度 改变一个人的行为，有两种手段，即惩罚和激励。惩罚导致行为退缩，是消 极的，被动的；激励是积极的、主动的，能持续提高效率。惩罚是对员工的否定，一个经常被否定的员工，有多少工作热情时间久了也会当然无存。激励和肯定有 利于增强员工对团队的正面认同，而团队对员工的频繁否定会让员工觉得自己对 团队没有用，进而也会否定团队，导致工作态度懒散，产生逆反心理，甚至产生 离去的念头。
十、建立有效的沟通机制 在日常工作中要保持团队精神与凝聚力，沟通是一个重要环节，比较畅通的 沟通渠道、频繁的信息交流，使团队的每个成员间不会有压抑的感觉，工作就容 易出成效，目标就能顺利实现。当个人的目标和团队目标一致的时候，员工就容 易产生对公司的信任，士气就会提高，凝聚力才能更深刻地体现出来。所以要把 确定的长远发展战略和近期目标下达给下属，并保持沟通和协调。这时，团队成 员都有较强的事业心和责任感，对团队的业绩
第四篇：如何打造一支优秀的团队
如何打造一支优秀的团队
有市场必然存在竞争，有竞争才能促进发展。众所周知，目前企业的竞争已从过去的产品竞争、价格竞争等演变到人才竞争，只有拥有一批优秀而稳定的各类人才，企业才能谈及可持续性发展。而人才的竞争，关键是要打造一支优秀的团队。
在企业的经营管理中，团队经营已成为一个重要的战略。所谓团队就是相互合作，达成某种成果的一群人。在简单组成的一群人中，每个人都是独立的，他们有着不同的活动，目标也各不相同，而在一个团队里，每个成员都是有共同目标的，他们互相依赖、互相支持，共同承担责任、分享成果。
高效团队的特征
1.共同愿景
有人做过一个调查，问团队成员最需要团队领导做什么，70％以上的人回答——希望团队领导指明目标或方向；而问团队领导最需要团队成员做什么，几乎80％的人回答——希望团队成员朝着目标前进。共同愿景也叫共同目标，是组建一支有战斗力的团队的第一要义。它是指团队有一个明确的目标，这个目标是团队所有人员共同认可的，并承诺为实现这一目标而努力。
那么如何创造共同愿景呢？一般而言，有以下几种方法：（1）以个人愿景为组织共同愿景的基础；（2）平等对待每一个人，并彼此尊重；（3）寻求相互合作、休戚与共；（4）每个人的意见只代表自己；（5）用阶段性的愿景来鼓舞士气；（6）深度沟通产生愿景。
2.有效沟通
一般来说，一个团队里产生的矛盾有70％来源于误解，而误解主要是沟通不良所致，因此沟通是解决矛盾的最好方法。高效团队的领导人都会让每一个团队成员与其他成员进行有效沟通，说出自己心中的真实想法，并提倡成员注意倾听伙伴们的建言，在双向或是多向沟通中，减少他们之间的磨擦和团队发展的障碍。
3.精诚合作
精诚合作要求团队里的每一位成员都必须明白自己的角色、责任和团队的共同愿景，并与其他成员“心往一处想，劲往一处使”，注重整体搭配、协调一致。如果成员之间彼此不信任、不支持，那么团队就无法士气高昂并有战斗力，也就更谈不上“高效”。
4．参与式管理
参与式管理又叫集体领导，集体领导并不是“大家领导”，而是指团队领导人应该鼓励每一位团队成员积极参与管理。企业是大家的，团队也是大家的，只有每一位成员都有“主人翁意识”才能把团队经营得更好。
建立高效团队的要点
高效团队是逐步建立起来的，那么组建一支高效团队的要点是什么呢？《第五项修炼》的作者彼得.圣吉把这个要点称为“学习(Learning)”。彼得.圣吉认为，团队学习是发展成员整体搭配与实现共同目标的过程，它是一项集体的修炼。
1.团队必须学习如何萃取出高于个人智力的团队智力
彼得.圣吉指出：“为什么团队里的每一个成员的智商都是120％，但在一起工作时就变成了62％了呢？”，这就是因为团队中常有一些强大的抵消和磨损其健康发展的力量，这种力量造成了团队的智慧倾向小于单个成员的才智的结果。因此，团队必须萃取出高于个人智力的团队智力，所谓“三个臭皮匠抵过一个诸葛亮”。
2．使组织既有创新性又能协调一致地行动
彼得.圣吉指出：“未能整体搭配的团队，许多个人力量一定会被抵消浪费掉，个人可能格外努力，但是他们的努力未能有效地转化为团队的力量。当一个团队更能整体搭配时就会汇聚出团队共同的方向，调和个别力量，而使力量的抵消和浪费减至最小，发展出一种共鸣，就像凝聚成束的镭射光，而非发散的灯光；它具有目的一致性及共同愿景，并且了解如何取长补短。”
建立高效团队的方法
1.深度汇谈
深度汇谈的英文是“Dialogue”，这是西方流行的一种管理方式，是指持续地集体探询我们习以为常和视为理所当然的经验，在我国也称为深度沟通。深度汇谈是自由和有创造性地探究复杂而重要的议题，让每一个成员都先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听的一种沟通形式，旨在促进团队成员的互相了解，消除分歧，而并非得出结论。
2.有技巧地讨论
有技巧地讨论的英文是“Skillful discussion”意思是“捣成碎片”。有技巧地讨论指发展出一系列技术，并深入了解如何从片段中拼凑出整个图像及影响团队的各种作用力。有技巧地讨论可以让每个参与讨论的人不仅都有说话的机会并且还都能说出内心的真正想法，而并非90％的时间都是团队领导人唱“独角戏”。有技巧地讨论与深度汇谈这两种团队交谈方式基本上是能互补的。
3.降低“习惯性防卫”
“习惯性防卫”是每个人用来保护自己或他人免于自己所说的真正想法而受窘，或感到威胁的一种根深蒂固的本能。“习惯性防卫”是与身俱来的，所以，若想组建一支高效团队，领导人就必须把成员之间的防卫心理和行为降至最低。
建立高效的团队文化
建立高效团队除了要求领导人要重视学习与沟通方式之外，还要求领导人必须建立起优秀的团队文化。
1.合作文化
今天的世界已经不再是一个简单的个人英雄主义时代，而是一个在各个层面，尤其根据团队的成长来展开全面合作的时代，因此合作文化实际上已经成为今天这个时代的团队文化的重要支柱内容之一。全球都在讲“合作与发展”。在营销事业的发展中，由于它依托人际网络来开展销售活动，因此，团队中的个体合作精神的注入便成为其核心内容，可以说，没有合作，就无法打造一支高效的团队。
2．关爱文化
所谓关爱文化就是团队对广大消费者、事业参与者的一种关心和爱护。一个团队如果把这种关爱作为理想的内核之一，那么其所折射出来的外在表现形态就是一种关爱文化。这种文化的力量不仅能够使团队保持凝聚力和战斗力，而且也是使其成为“高效率”团队的关键之一。
3．推崇文化
推崇文化就是在团队的发展和推进的过程中，团队成员对这个事业平台及周围合作伙伴的由衷赞美和信赖。推崇是建立高效团队的重大法宝，它能有效传播，能增强团队之间、团队与公司之间的合作精神以及凝聚力，能维护团队的有效秩序。
4．复制文化
复制既是在团队建设中被广为运用的方法体系，同时也是建设高效团队的重要组成部分之一。所谓复制，其实就是模仿，不过这种模仿的程度必须达到100％。在安利等国际企业中对复制文化的描述就是“简单、听话、照着做”，由此可见复制文化对于建立高效团队的重要性。
5．生意文化
营销到底是什么？是一门生意。那么到底什么是生意文化呢？简言之，就是在建设高效团队的过程中，要把领导人和成员的合作还原成一种各司其职、各负其责、各享其成的生意，以生意链条来清楚地界定营销模式。
6．快乐文化
在一个人的奋斗历程中始终做着两件事：第一，追求快乐；第二，逃避痛苦。它们二者构成了人一辈子的心理追求。在建设高效团队时，也必须导入快乐文化。快乐文化具体包括：第一，建立快乐的人生态度、事业态度；第二，建立快乐的工作节奏和工作方法体系；第三，建立快乐与痛苦的共同分享机制；第四，建立在工作中寻找快乐、在自我实现中寻找快乐、在帮助他人中寻找快乐、在无私奉献中寻找快乐的精神理念系统等
第五篇：如何打造一支优秀的团队
如何打造一个优秀的团队
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思是说不管做什么事，仅靠一个人的力量是远远不够的。不管是对于一个企业来讲，还是对一个部门来讲，有一只高效的团队是前进的和发展的前提。那么如何打造一只充满团队精神的高效团队，我个人认为以下几点是非常重要的：
两个一：目标一致、团结一心
三颗心：责任心、进取心、爱心
一． 目标一致
建立统一的目标，这点非常重要。只有个人的目标和团队目标一致时，大家才能统一着力点，向着一个方向努力，提高团队成员的士气及凝聚力，这样才能形成最大的合力。
二、团结一心
古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：团结就是力量，我是，我们真的做到团结了吗？我们做到了万众一心了么？二战后的日本和德国可以说是一穷二白，而他们只用了几十年的时间久迅速发展起来了，他们靠的是一种精神，那就是全面一致，奋发图强。他们把一个家庭、一个社会、一个企业、一个国家看成一个团队、一个大家庭，他们认为在工作中做错任何一件小事是对家庭、集体的不负责任。团队精神是一个团队的命脉，是使一个团队长期发展下去的精神支柱。因为在这个世界上没有完美的个人，只有完美的团队。每一个人都不可能独自一人在当今的社会中靠单打独斗取得成功，唯有具有统一的目标、团结一心、奋勇向上的团队才能立足。所以团队的精神才是真正的核心竞争力，只有具备强烈团队精神的团队才是优秀的团队。
三、责任心
作为团队的成员，每一个人都要具有强烈的责任心，对待任何一件事情都不能懈怠，因为团队是每个个体相加的总和，责任心没有大小之分，只有荣与辱之感，我们应该把自己和企业看作一条船，所有的员工就是这条船上的船员，虽然分工各不相同，但责任的大小都是一样的，我们需要的是同舟共济。
四、进取心
个人也好，团队也好，都是要有上进心。家长从小就要求我们要学习榜样，力求做到优秀。工作也是如此，优秀员工和感动标兵就是我们的榜样，但不是说做到这些就足够了，要有更高的目标，我们要不断给自己提出更高的要求，让自己不断成长，我相信只有每一个人都努力了，团队才能发展壮大，而团队壮大了，才能真正展现出个人的才能。
五、爱心
我们大部分时间是和同事在一起，切切加强同事之间的默契，遇事多为他人着想，这样更有利于构建和谐的工作环境，让员工有归属感和认同感，树立强烈的团队意识。时代需要英雄，但需要伟大的团队。每一位管理者都应该正确认识团队力量。管理者的职责不仅是站在高处寻找方向，他的另一个重要任务是打造一支具有精神支撑的团队，这支团队就像“雁过成行”一般，每个人在帮助别人时帮助了自己。同时，也确保了整个团队能够更快、更高、更顺利的到达目的地，这是团队精神之所在。
以人为本，以发展的观念为先行，我们要为团队创造一个和谐、公正、创新、激励的大氛围，让团队朝着健康、活力的方向发展。
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