第一篇：网络电子备课使用手册
网络电子备课
使 用 手 册
二零一七年三月
3.2系统首页
3.2.1 系统外部首页
1、点击可以查看备课系统的版本号及简介信息；
2、点击，即可进入备课系统的内部首页；
3、点击可以注销当前登录的用户，即显示未登录的状态；
4、最新教案版块显示各学科的最新市共享教案，登陆后点击标题，在新窗口中打开教案详细信息页面查看教案；
5、在用户登录版块中，依次输入用户名、密码，登录系统；
6、通知公告版块中显示最近3个月内的通知公告信息。
7、热点教案、下载排行、收藏排行、学校排行、教师排行、活跃用户版块分别显示各分类排行信息的前10条数据，点击“更多„”，在新窗口中打开该分类排行的详细列表页面，点击教案标题在新窗口中打开该教案的详细信息页面；
8、最新素材版块显示最新上传的素材信息，点击“更多„”查看更多素材信息，点击素材缩略图或标题，可查看该素材信息；
9、县区数据统计显示各县区教案总数、素材总数、共享教案数量。
3.2.2 系统内部首页
进入系统后，即展开系统的内部首页，在该首页中可查看快捷通道、信息统计、最新共享、热点教案、通知公告、下载排序等信息，如图所示：
1、内部首页顶部依次显示系统标题、当前登录用户信息；
2、点击
3、点击
4、点击显示内部首页页面； 显示系统外首页页面
在新窗口中打开教案模板下载的页面；如下图所示：
选择查询条件，点击按钮，查询结果显示在列表中，市管理员可以查看下载所有模板信息；区县管理员可以添加、删除、查看本区县所模板信息；区县教研员可以删除自己建立的模板同时只能添加、查看自己所在区县、所任学段学科的模板；学校管理员只能查看下载自己学校的模板；学校教师、学校教研员只能查看下载自己学校所任学科的模板，点击列表中的载模板文件，同时下载次数会随之递增，点击列表中的面中的按钮，弹出模板添加层，如下图所示：
链接，可以下
链接，删除选择的模板信息。点击页
按要求录入模板信息以入上传文件，点击
按钮，保存添加的模板信息，同时关闭模板
按钮，关闭模板管理窗口。添加层，最新添加的模板信息显示在列表中。点击页面的5、点击可退出当前登录的系统，返回到未登录状态的外部首页；
6、快捷通道版块，有用户管理、通知管理、数据库备份、个性设置、密码修改等标题，点击标题可以进入对应的模块页面；
7、信息统计版块显示个人教案、集体教案、学校共享、区县共享、市级共享、个人素材、公共素材等统计信息；
8、最新共享版块显示老师最新共享的10篇教案，点击即可查看教案的详细信息；
9、热点教案版块根据评论数量的多少降序显示前8条教案；
10、通知公告版块显示最近三个月内的通知公告信息；
11、下载排行版块根据下载次数多少降序显示前8条教案信息。
第四章
系统设置
系统设置主要由市管理员、区县管理员、学校管理员进行相关的设置：
市管理员可进行系统标题、学期管理、用户管理、通知管理、操作日志、数据库备份、个性设置、密码修改等模块的设置；
区县管理员可进行本区的系统标题、数据同步、显示项设置、学校管理、用户管理、通知管理、操作日志、课时数设置、教研员权限、推荐网址、个性设置、密码修改等模块的设置；
学校管理员可进行本校的系统标题、用户管理、通知管理、操作日志、教案审核人、任课管理、个性设置、密码修改等模块的设置。
4.1系统标题
各级管理员点击左侧“系统标题”菜单，进入到系统标题设置页面，如下图所示：
点击，设置的内容显示在顶部标题显示区，如下图所示：
4.2学期管理
学期管理由用户中心进行设置，可以添加、管理学期信息。添加当前备课所在的学期，教案将对应到具体的学期下。
4.3目录同步
数据同步由各区县管理员操作，点击左侧目录同步设置菜单，进入目录同步页面，如下图所示：
*必须先进行目录数据的同步，才能创建教案、素材等信息。
4.4学校管理
学校管理由区县管理员进行操作，点击“系统设置”中的“学校管理”，进入学校管理页面。如下图：
4.5通知管理
点击左侧通知管理菜单，进入到通知管理页面，如下图所示：
输入通知查询条件，点击
按钮，查询结果显示在下方的列表中，点击列表中的通知标题，弹出通知内容显示层，如下图所示：
如果通知中有上传附件，附件列中显示上传的文件，点击上传的文件名，可以下载上传的附件。点击通知列表页面的按钮，跳转到通知添加页面，如下图所示：
录入通知标题、通知内容后，还需选择发布范围，点击图所示：，弹出选择区用户层，如下
勾选区域后，点击同样点击，选择的区域显示在发布范围列中。按钮，弹出学校用户选择层，如下图所示：
勾选学校用户后，点击，选择的学校同样显示在发布范围列。点击
按钮，发送通知信息。点击
按钮，弹
按钮，出文件选择框，可以选择多条上传文件，点击返回到通知列表页面，点击列表中的链接，跳转到通知修改页面，如下图所示：
操作方法与添加操作一致，在此不再赘述。点击列表后的勾选列表后的按钮，勾选后点击列表上方的链接，可以删除选择的通知，可以删除多条勾选的通知。
市管理员、区县管理员、学校管理员可以操作用户管理模块，点击“系统设置”中的“用户管理”进入到用户管理页面，可以进行用户信息的添加、管理等操作。
4.6操作日志
管理员点击左侧操作日志菜单，进入到操作日志页面，如下图所示：
录入查询条件，点击
按钮，查询结果显示在下方的列表中。
按钮，可以删除选择的多条日志，点击
按钮，清除所有操作日志。
按钮，可勾选列表后的按钮，点击以删除按条件搜索出的所有日志，点击4.7目录自定义
系统管理员点击左侧目录自定义菜单，进入目录自定义页面，如下图所示：
点击添加自定义目录，进入添加自定义目录页面，如下图所示：
点击册次管理，进入册次管理页面，如下图所示：
4.8教研员权限
区县管理员点击教研员权限设置菜单，进入教研员权限设置页面，如下图所示：
点击列表中的勾选项。点击链接，删除选择的设置信息，勾选
按钮，点击
按钮，删除所有的按钮，弹出教研员权限添加层，如下图所示：
设置后，点击按钮，保存设置结果。
4.9教案审核人
学校管理员点击教案审核人菜单，进入教案审核人设置页面，如下图所示：
点击列表中的链接，删除选择的信息。点击
按钮，进入新建页面：
步骤：（1）输入检查名称；
（2）选择教案创建时间；
（3）选择检查时间；
（4）点击设置检查人（即审核他人教案的教师），勾选检查人，学科，年级，点击添加按钮回到检查管理列表页面；
4.10任课管理
学校管理员、学校教研员、普通教师点击任课管理菜单，进入任课管理页面，学校管理员可以管理所在学校所有教师的任课信息，教研员、普通教师只能查看、设置自己的任课信息，如下图所示：
点击列表中的项。点击链接，删除选择的信息，勾选
按钮，点击
按钮，删除所有的勾选按钮，弹出任课信息添加层，如下图所示：
设置后，点击按钮，保存设置结果。
4.11推荐网址
区县管理员点击推荐网址菜单，进入推荐网址设置页面，如下图所示：
点击列表中的项。点击链接，删除选择的信息，勾选
按钮，点击
按钮，删除所有的勾选按钮，弹出推荐网址添加层，如下图所示：
设置后，点击按钮，保存设置结果。
4.12个性设置
管理员点击左侧个性设置菜单，进入到个性设置页面，如下图所示：
个性设置可以对“每页列表显示记录条数”、“缩略图列表显示记录条数”、“多篇教案分项检查记录条数”进行设置，用户可以根据自己的需要时行相应的设置，设置后点击按钮，将保存用户的设置。点击
按钮，可以恢复系统默认的设置。
第五章 我的备课
在我的备课中，普通教师可创建本人的教案信息，并可将自己添加的教案共享到学校共享区与区县共享区，此外教师可将收藏到收藏夹中的教案进行修改。
具有任课信息的学校教研员同样可以在我的备课区创建教案。
普通教师能在自己的个人备课区中进行操作，学校管理员可查看本校内所有教师添加的教案信息，学校教研员可以查看本校相关任课的教案信息，区县管理员可以查看本区所有的教案信息，区县教研员可查看本区县相关学段学科的教案信息，市管理员可以查看本市所有的教案信息，市教研员可查看本市相关学段学科的教案信息。
5.1新建教案
具有任课设置的老师可以添加教案，在我的备课中，选择左侧相应的节点，则会显示此节点下相应的教案。
点击“新建教案”按钮，进入新建教案页面，页面中包括教案基本属性、教材分析、教案设计、课堂练习、板书设计、作业布置、教学反思、课堂素材等几个模块（模块可由区县管理员设置是否显示）。
（说明：上传的教案设计只能是以.doc为后缀的文档）具体添加教案的步骤如下：
第一步：在教案基本属性中，输入教案名称，选择教案的位置信息，选择教案的所属课时，其中选择课时可以根据此位置的当前课时数数自动计算最新课时；
第二步：可以点击相关资源按钮查看与此位置课程相关的教案、素材信息，以作参考。
第三步：依次输入教材分析，若有教案设计，可点击“浏览”选择电脑中教案设计所存储的位置并进行上传；
第四步：添加课堂素材，可通过本地上传，上传已保存在电脑中的素材，或选择素材库中的已有素材；
(ps:素材可上传类型：*.wmv;*.3pg;*.asf;*.avi;*.bmp;*.chm;*.doc;*.docx;*.dot;*.exe;*.flv;*.gif;*.hlp;*.html;*.jpeg;*.jpg;*.mdb;*.midi;*.mkv;*.mov;*.mp3;*.mp4;*.mpeg;*.mpg;*.mv;*.pdf;*.png;*.pps;*,ppt;*.psd;*.rar;*.rm;*.rmvb;*.xls;*.xlsx;)
第五步：最后点击“保存教案”，即添加了一篇教案，添加的教案将在个人教案中相对应的目录文件夹下，可进行修改与删除。
5.2 共享教案
教师对自己添加的教案进行共享，点击相应的目录文件夹，可查看对应在此文件夹中的教案，并可查看此教案是否共享到学校共享区或区县共享区：
在管理页面点击
可以共享教案；
在相应的教案后，点击按钮当显示为
表示已共享，为
表示未共享，为
表示待审核。
5.3 收藏夹
教师可以收藏学校共享区、区县共享区、市共享区中的教案，收藏后的教案保存在“我的备课”的收藏夹中（对收藏夹中的教案进行修改或删除，不影响原教案）。
点击“我的备课”页面的，进入收藏夹查看已收藏的所有教案，可对收藏夹中的教案进行修改或删除，修改后将形成自己的个人教案：
5.4 个人教案的查看
普通教师在“我的备课”中只能查看本人的教案信息，如下图：
学校教研员在“我的备课”中可查看本校内相关学科年级的教案，如下图：
学校管理员在“我的备课”中可查看本校内所有教师教案，如下图：
区县教研员在“我的备课”中可查看本区县内相关学段学科的教案，如下图：
区县管理员在“我的备课”中可查看本区县内所有教师教案，如下图：
市教研员在“我的备课”中可查看本市内相关学科年级的教案，如下图：
市管理员在“我的备课”中可查看本市所有教师的教案，如下图：
第六章 集体备课
6.1 集体备课
普通教师在集体备课中，可查看自己对应年级与学科的集体教案（前提需设置了任课信息），可对集体教案进行修改（系统将自动保留修改痕迹），并可将集体教案收藏到收藏夹中上课使用。
1、添加集体备课教案
在集体备课功能中，点击“新建教案”按钮，在弹出的页面中添加教案的相关模块信息，点击保存，步骤同添加个人教案。
2、进行集体备课
点击教案设计中的“编辑”，系统将弹出教案修改页面（office文档编辑器），在此编辑页面中，按word2003的操作方法进行编辑，可在最上方的操作按钮中选择相应的功能：保存文件、显示或隐藏菜单栏、显示或隐藏工具栏、显示或隐藏修改痕迹、显示审阅窗格、进行页面设置、进行打印等。
修改完成之后，点击页面上方的“保存文件”按钮，将修改保存下来。
2、收藏集体备课 勾选相应教案后点击
按钮，可将教案收藏到收藏夹中。
3、修改记录
点击修改记录中的“查看”，可查看对这篇教案进行修改的操作以及修改人。
4、区县共享 勾选教案后点击
按钮，可将教案申请区县共享。
6.2 审核与关闭集体备课
集体备课审核人在集体备课中，点击进入教案审核页面，如下图：
可看到对应年级与学科的集体教案，可对集体教案进行修改，若觉得教案已经合适可关闭集体备课，关闭后教师将无法再修改。
第七章 学校共享
7.1教案查看
教师创建教案时，可设置教案的学校共享状态。本校共享的教案显示在学校共享功能中，可供教师查看，评论，收藏等。
学校级用户在“学校共享”中只能查看本校共享的教案，区县级用户在“学校共享”中可查看本区内所有学校共享的教案，市级用户在“学校共享”中可查看本市所有学校共享的教案。
学校共享树按资源或按教师搜，可进行快速定位查询。或进行简易查询或进行高级搜索，见左侧树目录及下图：
列表提供教案查看，教案设计查看，打包下载，评论，收藏等功能。显示该教案区县共享的状态，下载数量，收藏数量，进入评论页面可对该教案进行星评或评论。
学校管理员或学校教研人员可通过和取消学校共享的操作。
点击列表中的“评论”下面的数字，可查看此教案的具体内容，在查看页面的最下方，可以添加评论或查看其他老师的评论，选择好、中或差，可输入评论的内容，点击“提交评论”即添
对学校共享的教案进行区县共享、加一条评论：
7.2 学校教案收藏
勾选相应的教案信息点击右上角的藏”批量收藏教案：
按钮，可将其他教师共享的教案进行收藏，点击“收
注：学校管理员与学校教研员，可将学校共享区中的教案直接共享到区县共享区。
第八章 区县共享
区县共享教案即全区所有学校共享到区县的教案，其基本操作与在学校教案类似。
8.1 区县教案评论
所有用户可在区县教案区查看共享教案并进行评论，对于已经有评论的共享教案，只有区县管理员与区县教研员可以取消共享。
在查看区县共享教案的界面的中，点击“评论”中的数据可以添加评论。
8.2 区县教案收藏
教师在区县教案的查看中，可将其他教师共享的教案进行收藏，选择相关教案的最后一栏复选框中，点击“收藏”按钮进行收藏。收藏后的教案可在个人教案区的收藏夹中进行管理：
8.3 区县共享教案审核
学校管理员、学校教研员、区县教研员、区县管理员有权限审核共享到区域的教案。其中，区县教研员、区县管理员、市教研员和市管理员可以取消已经共享到区域的教案。
进入区县共享页面后，点击，进入到需要审核的教案列表页面，可以通过“操作”栏直接点击“通过”或是“不通过”，也可以批量审核，选择相应教案后，点击右上方按钮，进行审核。
第九章 市级共享
全市共享教案即全市所有区县共享到市级的教案，其基本操作与在区县共享教案类似。
9.1 共享教案到全市
区县教研员、区县管理员、市教研员和市管理员可以将区县共享教案中的优质教案共享到全市，供所有教师借鉴使用。
在“区县共享”模块，选择相应教案，点击右上角
按钮，可将教案共享到全市。
9.2 全市共享教案评论
所有用户可在全市教案区查看共享教案并进行评论，对于已经有评论的共享教案，只有市管理员与市教研员可以取消共享。
评论的操作与区县教案评论类似，在查看区县共享教案的界面的中，点击“评论”中的数据可以添加评论。
9.3 全市教案收藏
教师在全市教案的查看中，可将其他教师共享的教案进行收藏，选择相关教案的最后一栏复选框中，点击“收藏”按钮进行收藏。收藏后的教案可在个人教案区的收藏夹中进行管理：
第十章 素材管理
10.1 新建素材
添加素材有两种途径：
一、添加教案的过程中，在素材模块中使用上传本地素材，将电脑中的素材添加到对应的某一篇课文的某一课时下；
二、通过素材管理中的“添加素材”上传素材。
点击“素材管理”菜单中的“添加素材”，显示添加素材页面：
在添加页面中，首先必须选择素材要存放的位置，然后点击“本地选择”，选择在电脑中保存的素材（可以选择批量），点击上传素材即完成添加。点击“重置”，则可以重新选择位置和素材。点击“关闭”则关闭上传窗口
(ps:素材可上传类型：*.wmv;*.3pg;*.asf;*.avi;*.bmp;*.chm;*.doc;*.docx;*.dot;*.exe;*.flv;*.gif;*.hlp;*.html;*.jpeg;*.jpg;*.mdb;*.midi;*.mkv;*.mov;*.mp3;*.mp4;*.mpeg;*.mpg;*.mv;*.pdf;*.png;*.pps;*,ppt;*.psd;*.rar;*.rm;*.rmvb;*.xls;*.xlsx;)10.2 我的素材
“我的素材”中存放着上传的素材，以及在公共素材库中收藏的素材，可按各种条件进行查询（高级搜索），对于自己添加的素材可以进行修改、删除操作，也可以将素材在整个系统内共享：
10.3 公共素材
公共素材中，存放着本地区所有学校老师上传的包括PPT、图片、声音文件等素材，即公共素材库。可将素材收藏到自己的素材中使用：
点击，则弹出评星框，可以对素材进行评星操作，（每人只可以评一次星）
第十一章 教案检查
学校教研人员可以随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可在查看自己的检查结果。
11.1新建检查
11.1.1检查管理
点击“教案检查”菜单中的“新建检查”即进行检查管理页面，可查看到本学期所有已经添加的检查项目，并可进行修改与删除（对于已存在检查结果的将不能删除），勾选“检查公布”可设置此检查项目的结果是否公布：
11.1.2新建检查
点击检查管理中的“新建检查”按钮，进入新建页面：
步骤：（1）输入检查名称；
（2）设置教案创建时间（即所需检查的教案的上传时间），默认为从今天之前的两个月；
（3）设置教案检查时间（检查教案并进行点评的时间）；
（4）选择结果是否进行公布；
（5）添加检查标准（也可不填）；
（6）设置检查人员（即检查他人教案的教师），点击“设置检查人”，在弹出的层中，选择教案检查某学科的哪个年级，设置完成点击“关闭”返回检查添加界面；
（7）点击“保存信息”即新建一次检查。
11.2 进行检查
添加好检查后，具有检查权限的教师，可点击“教案检查”中的“进行检查”查看自己所需检查的教师及教师上传的教案数量，如图所示：
点击需要检查的教师名称，进入此教师的检查页面：
在教师检查页面左侧，分别有教案数量、教材分析、教案设计、课堂素材、课堂练习、板书
设置等几个模块。
1、教案数量即分别查看每一篇教案，并在查看教案的最下方，对教师的教案进行评价；
2、分别按教材分析、教案设计、课堂素材等教案的模块进行集中检查，例如集中查看所有教案分析，可同时添加评语。
3、在“检查总评中”可对教案进行总体评价。
11.3检查结果
教师可查看自己的检查结果，学校教研人员与学校管理员可查看全校教师的检查结果，中心教研员与中心管理员可查看全区的检查结果：
点击界面右上角的“切换显示”可切换显示状态。
点击“导出”，可导出考核结果报表。
第十二章 教案评比
12.1 主题管理
各级管理员可以进行此操作，点击左侧的“主题管理”进入主题管理页面，如下图：
a)点击主题管理页面中的按钮，弹出新建教案评比层。必须填写评比的主题，学段，以及可以参加评比的教案数量，点击保存则新建评比活动成功。
b)主题管理页面列表中的“设置分组”，可以设置此评比比赛的评委和评比对象，如下图：
c)评比主题列表中，点击“评比进度”中的各个状态按钮，可以动态的改变评比活动的状态，一旦有了评分记录则不可逆转修改状态，如下图：
12.2申请评比
点击左侧的“申请评比”进入申请评比页面，如下图：
1、点击列表中的“评比主题”标题，查看评比主题的详细信息
2、点击列表中的“申请评比”进行评比申请操作
点击列表中的“教案名称”列的标题，可查看教案详细信息，33
点击列表中的“教案设计”列的查看，可查看教案设计，或点击下载，进行教案设计下载。点击列表中的“选择”，选择该教案参与评比。
3、点击“已申请教案”，查看已选择申请教案，如下图：
点击教案标题后面的图标，可对已选择教案进行删除操作。确认选择教案后，点击“提交申请”，完成教案申请操作。
4、点击“退出此评比”，实现一键退出评比操作，该操作将撤销所有已选择参加评比教案。
12.3教案评审
教案评审：
被选择作为评比评委的教师，可以使用此功能对评比对象进行打分，可以单次保存也可以批量保存。
12.4评审结果
第十三章 在线教研
点击在线教研菜单，进入在线教研页面如下图所示：
根据权限及任课信息的不同，显示对应权限可以查看到的发贴内容。点击入发帖页面，如下图所示：，进
点击，页面跳转到个人主题页面，如下图所示：
点击主题名称，进入主题详情页面，如下图所示：
第十四章 教案统计
学校用户可以查看学校内各统计数据，区县用户可查看区县内各统计数据，市级用户可查看市级范围内所有统计数据。根据查询数据，可导出相应数据报表。
14.1 按区县统计
现实各区县，教案数量、板书数量、教学反思数量、素材数量、区域共享数量、市共享数量统计数据。点击各统计项下方数字，可查看具体的内容。
14.2 按学校统计
按学校统计，现实每个学校各项数据统计。点击各统计项下方数字，可查看具体的内容。
14.3 按学科统计
学科的统计与按学校统计类似，显示学校中每一个学科的教案及教学反思等的统计，点击数字可查看对应的内容：
14.4 按年级统计
统计学校每个年级的教案及教学反思等数量。
14.5 按作者统计
统计每一个教师上传的教案及教案反思等数量：
14.6 按评论统计
统计每篇教案的评论数量：
第二篇：网络投票系统使用手册
网络投票互联网系统使用手册
小股东终于不再任人摆布了！
散户也可以直接对上市公司的议案进行表决，终于可以用手投票了！
您只要通过网上股东大会网络投票系统就可以让这一切原来不可能的事实成为现实！
一、网络投票包括哪些步骤？
网络投票主要包括两个部分：
1、领取深圳证券交易所数字证书
2、参与股东大会并投票
二、什么是深圳证券交易所数字证书？
深圳证券交易所数字证书是经深圳证券交易所身份认证系统CA签名的包含用户身份、公开密钥、有效期等信息的权威性电子文件，是上市公司股东进行网络投票的必备的电子身份证明。
您领取了深交所数字证书后，可登陆股东大会网络投票系统平台互联网投票系统：http://wltp.cninfo.com.cn，观看股东大会会议播报、参与互动交流、网上投票，行使表决权。
三、进行网络投票前，您需要做哪些准备工作？
第一步：您需要到券商营业柜台领取CA数字证书。
您需到深圳证券信息有限公司授权的数字证书代理发放机构营业网点办理手续。一般情况下，您开户所在的各券商营业部柜台都是深圳证券信息有限公司授权的数字证书代理发放机构，所以您只需到营业柜台办理并领取深圳证券交易所数字证书。
（1）到营业部柜台前，您需要携带本人有效身份证件、股东代码卡等身份证明证件。
（2）在营业柜台，您将在营业员的指导下，填写数字证书申请表、签署协议，并将申请表、协议提交给营业员。
（3）营业员在验证您的用户身份后，将为您签发数字证书。
第二步：您需要在电脑上安装数字证书。
您在营业部领取数字证书后，需要将数字证书安装在您的电脑上。在您从营业部获取证书时已经提供有《移动数字证书使用说明书》，您只需要按照说明书的的要求进行证书的安装、使用、更新等操作就可以了。
四、您如何参与网络投票？
领取数字证书后，您就可以真正地参与上市公司股东大会网络投票了。
第一步：访问网上股东大会网址http://wltp.cninfo.com.cn。
第二步：在进入的网址中，选择您需要参加的股东大会。在这里，您可以看到浏览公告、图文播报、视频直播等股东大会公开信息。
第三步：插入数字证书。
第四步：点击股东专用通道。
第五步：验证数字证书。
第六步：验证通过后，您就可以使用网上股东大会的互动交流功能和投票表决功能了，可以对股东大会的决议发表自己的意见，并且投票。
若验证未获通过，您需要返回到第二步。仔细核对您所要参加的股东大会等信息是否正确。
第七步：投票完成后，您需要退出网上股东大会投票系统，同时取下数字证书。
下次您若需要继续参与网络投票，您只需要重复上面的操作就可以了。
您在投票过程中有任何问题，可致电0755-83239016咨询，亦可登陆股东大会网络投票系统平台提出您的意见与要求。
第三篇：电子备课
年级上册第单元第课时总第课时主备人：课题：
教学内容：
教学目标：
1.2．
教学重点：
教学难点：
教学具准备：
教学过程：
教学反思：
第四篇：网络教学平台教师使用手册
泛雅平台
使用手册----教师
目录
泛雅平台..............................................................................................................................................1
一、教学空间....................................................................................................................................4
1.如何登录系统........................................................................................................................4 2.班级和学生.............................................................................................................................7
1.1查看我的班级和学生..............................................................................................7 1.2管理我的班级和学生..............................................................................................7 3.申请开课................................................................................................................................10 4.作业.........................................................................................................................................12
4.1布置作业....................................................................................................................12 4.2批改作业....................................................................................................................16 5.测验.........................................................................................................................................20
5.1发起测验....................................................................................................................20 6.资料.........................................................................................................................................23
6.1上传资料....................................................................................................................23 6.2添加教学资源..........................................................................................................25 6.3添加教材教参..........................................................................................................27 6.4推荐学术视频..........................................................................................................28 6.5资料的设置及预览.................................................................................................29 7.答疑.........................................................................................................................................32 8.讨论.........................................................................................................................................34 9.发布通知................................................................................................................................37 10.统计.......................................................................................................................................38
10.1成绩统计.................................................................................................................40 10.2学习统计.................................................................................................................41 10.3教学统计.................................................................................................................45 10.4最近访问.................................................................................................................47
二、教学门户及课程网站..........................................................................................................48
1.如何登录系统......................................................................................................................48 2.如何使用门户......................................................................................................................50
2.1首页介绍....................................................................................................................50 2.2查看教学组织信息...............................................................................................51 2.3如何使用本校课程资源.......................................................................................52 2.4本校课程网站资源.................................................................................................56 2.5本校精品课程网站资源.......................................................................................56 2.6本校推荐课程网站资源.......................................................................................57 2.7如何使用全国课程资源.......................................................................................58 3.如何使用系统的建站功能..............................................................................................61
3.1如何进入课程网站管理频道..............................................................................61 3.2课程网站管理..........................................................................................................62 3.3如何创建课程网站.................................................................................................63
3.4如何管理课程网站的栏目..................................................................................64 3.5新建栏目....................................................................................................................65 3.6编辑栏目....................................................................................................................66 3.7删除栏目....................................................................................................................66 3.8如何编辑栏目内容.................................................................................................66 3.9如何管理网站站点信息.......................................................................................77 4.Html编辑器的使用...........................................................................................................81
4.1html编辑器常用功能介绍...................................................................................81 4.2插入外部链接..........................................................................................................82 4.3插入图片....................................................................................................................82
一、教学空间
1.如何登录系统
利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
1、首先打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如http://fanya.xuexi365.net/portal/，界面如下图所示：
2、输入用户名：6046，密码：6046，点击“”页面变为如下状态：
3、单击“”按钮，即可登录系统。
（1）用户名：通常是指老师的工号。
（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码与工号一致，用户可在系统中修改登录密码。
（3）保持登录状态：若在此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击“所示的提示框：
”按钮后，系统会弹出如下图
4、登录系统后的主界面，如下图所示：
主页主要展示的是功能模块名称以及各个功能模块中所包含的功能界面，用户可通过点击相应的功能界面名称，进入该功能的操作界面，然后进行相应的业务处理操作。
选择进入一门课程,进入如下页面 2.班级和学生
1.1查看我的班级和学生
在首页中，点击“全部”，即可进入如下页面，此页面为已经添加好学生的班级页面。
1.2管理我的班级和学生
点击“班级管理”，可进行班级的新建、查看、编辑、删除。
点击“新建班级”，填好班级名称，可以添加学生生成新的班级。
有两种方式添加学生，第一种方式是“从学生库添加”
根据筛选条件，选择好学生后，可以添加到班级。
第二种方式是“从文件导入”点击“浏览”在本地上传excel表格，添加学生列表，生成教学班。
查看班级学生情况，同时支持导出班级excel表格。
编辑班级属性，包括修改班级名称、课表、学年、学期等。
编辑班级里的所有学生，可以进行删除和添加。3.申请开课
在首页上，点击“申请开课”，进入申请页面
点击“查找课程”,可在已有课程上进行选择。
点击“新建课程”，可以建立一门新课程。
4.作业 4.1布置作业
进入“发作业”模块有几种方式：
1）从课程首页进入
点击“发作业”，进入“布置新作业”
填写好相应的作业内容后，点击“下一步”，自动跳转到如下页面：
可以选择题型，进入不同的题型模板 此处既可以自己编辑新题，也可以进入到题库选题，点击“题库选题”，选择好题目后加入作业即可。
点击“添加答案”、“添加题目”就会自动显示相应的输入框，输入即可。完成后可进入下一步。
填写好以后，点击“发布作业”，即完成了一份作业的发布。2）从“作业”导航栏进入作业列表。
点击“编辑”，进入发作业的页面。点击“查看”
在“未发布”和“典型作业”中，分别是没有发布的作业和列为典型的作业。
4.2批改作业
点击“批阅”，进入批作业的页面。有如下两种方式：一是课程主页进入“批阅”，另一种是通过导航进入“作业”模块，进行“批阅”。
进入“批阅”页面
点击“批阅”，进入批阅作业的详细页面
如果要引入学生的答案，则点击该按钮。自动加载学生的答案。
点击提交并进入下一个作业，如果还有未批作业，则进入下一个作业的批阅页面，如果没有待批作业，则显示
批阅完成的作业，可以进行查看。
点击“批量打分” 5.测验 5.1发起测验
进入课程后，通过导航栏，进入“测验”
点击“发起测验”，即进入试卷页面，既可以利用现有试卷，也可以新创建试卷。
可以选择现有的试卷，点击“发布”，进行编辑试卷 也可以新创建一套试卷，点击“创建试卷”
填写好相关信息后，点击“下一步”
可以继续添加选项，也可以继续添加试题，然后保存试卷。6.资料
有以下几种方式进入“发资料”模块
从主页进入课程，然后点击“发资料”
6.1上传资料
选择“教学资源”板块
点击“上传”，然后“添加”,可在本地选择资料上传
6.2添加教学资源
点击“添加网址”
添加“在线资源”
输入要搜索的资源名称，从搜索的资源中“添加”或者从推荐资源中选择“添加”。
点击“添加到本课程”、或者在推荐的资源中“添加”
6.3添加教材教参
选择“教材教参”板块
点击“添加”
在搜索框内，输入要搜索教材教参的关键字。从搜索到的图书中，选择添加到本课程。
点击“添加到本课程”
6.4推荐学术视频
选择“推荐视频”板块
点击“添加视频”
在搜索框内，输入要搜索视频的关键字。从搜索到的视频中，选择添加到本课程。
点击“添加到本课程”
6.5资料的设置及预览 点击“设置”，可以选择文件公开的权限。
点击某个文件，可以在线预览。
7.答疑
进入课程主页，可以通过导航“答疑”或者点击最新提问的具体问题，可以进入答疑界面。
点击“我来回答”，进行答疑。
通过查看，可以看到提问者采纳的最满意答案。
8.讨论
进入课程主页后，可以通过导航“讨论”或者课程讨论中最新的讨论问题，进入“讨论”页面。
点击“发起讨论”
点击“添加附件”
点击“预览”可以预览发布的帖子
可以再次编辑，或者发布。
发布成功后，其他人点击讨论标题，即可参与讨论、回复。
9.发布通知
有以下方式可以发布通知。
点击课程名称，进入课程后
点击“发通知”
发送成功后，即显示在通知列表页，并可以继续发布通知。
10.统计
进入教学空间-我的课程，点击右上导航“统计”
可以分别进行“成绩统计”、“学习统计”、“教学统计”、“最近访问”。
10.1成绩统计
选好后，点击“确定”、“开始统计”
成绩统计结果如下：
10.2学习统计
在“学习统计”中，统计栏目的访问次数
统计学生的“学习活动”
10.3教学统计
在“教学统计”中，统计教师在每个栏目的“访问次数”
统计教师的“教学活动”
10.4最近访问
统计最近访问的情况
二、教学门户及课程网站
1.如何登录系统
利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
（1）、首先打开浏览器，在地址栏中输入Web地址，如http://muc.xuexi365.net，打开如下界面：
（2）、用户在上图所示界面中，点击右上角“红色圈中”的份验证的界面，如下图所示：，系统自动跳转至身
（3）、用户在上图界面中填写正确的用户名和密码后，单击登录按钮，即可登录系统。
用户名：通常是指老师的教工号、一卡通号和注册邮箱。密码：用户登录系统的密码，初始密码与用户名一致。
保持登录状态：若在此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击登录按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：
2.如何使用门户
展示系统信息、反映系统特色
2.1首页介绍
公告通知、图片新闻、友情链接是门户基本功能。课程泛雅的门户首页综合表现了产品的特色：
（1)（2)热门视频、热门图书、热门资料三个角度体现了泛雅的资源核心 课程网站、精品课程网站两个栏目展示了平台的课程网站建设和网站展示的功能（3)热门课程、活跃学生、活跃班级则体现了学习空间的使用热度
下图为门户首页界面：
第五篇：网络教学平台使用手册(教师版)
泰山医学院 网络教学平台
使用手册 教师部分
泰山医学院
清华大学教育技术研究所
联合编制
2007年11月
网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。
经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。
网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。
教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。
学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。
同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。
教师用户
一、登录
进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。
在“用户名”和“密码”输入框中，输入教师用户的用户名和密码。初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的教师用户，密码为已修改后密码）。再点击“进入”按钮，进入网络教学平台主页面。
二、教师首页
在教师首页左侧一共列出了十一个栏目：通知公告、教学信息、课程列表、日程安排、教学邮箱、个人资源、教学博客、教师信息、申请开课、修改密码和应用咨询。
“通知公告”是由管理员发布的，与教师有关的公告和通知。最新的通知公告总是显示在最前面。
“教学信息”显示未读通知公告、开设课程、未读课程通知、未批改作业、未批选课申请等与网络教学相关的信息。
“课程列表”显示您主讲的课程信息以及您作为任课教师所担任的其它课程信息。
“日程安排”为教师提供了管理日常任务和事件的空间。
“教学邮箱”是网络教学台为系统注册用户提供的收、发平台内部邮件的工具。
在教学邮箱栏目中，用户可以新建邮件、文件夹和联系人。进入教学邮箱页面，点击“新建”下拉按钮，在弹出的下拉菜单中选择新建类型，新建类型包括：邮件、文件夹、联系人。写邮件时 “收件人”一栏中，填写收件人的用户名。如果需要同时将邮件发送给多个用户，在填写收件人用户名时，请用逗号（半角）将各用户名分隔开。需要说明的是，收件人用户名必须是系统已经注册的用户名。
“个人资源”是教师个人用于存储资料的网络硬盘，在此位置可以新建多个目录，在您所建立的目录下，可以上传你想保留在网络上，随时可以浏览的文件，可以添加网络链接，可以在此位置现编辑某些内容。在此建立的个人资源只有自己有权限浏览。
“教学博客”教学博客是一个由通用功能栏目（如Blog首页、推荐日志、推荐Blog、最新日志、日志排行、Blog排行、最新开通、Blog列表、分类目录、Blog搜索、日志搜索等）和用户个人博客（我的Blog）所组成的博客系统。第一次进入博客时创建博客名称进入，写文章前在管理博客中建栏目分类。
“教师信息”显示了教师的个人信息，包括用户名、真实姓名、Email和个人简介。教师可以浏览个人信息并对其中的Email和个人简介进行修改。
“申请开课”是学校未设立的课程，教师想通过网络为同学们授课。而向管理员提交的一门课程的申请，开课申请经管理员审批通过后，由系统自动完成课程注册。提交开课申请的教师将成为该课程的主讲教师。
“修改密码”是网络教学平台为系统注册用户提供的修改登录密码的功能。建议每位教师第一次登录后立即修改原系统提供的密码。
“应用咨询”为教师提供了网络教学平台简明操作流程和常见问题解答。
三、课程教学
课程教学是教师开展网络教学活动的空间。教师登录系统后，点击页面上方的“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。在课程教学空间左侧显示了“选择课程”下拉菜单和十六个教学栏目，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、教学材料、课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学邮箱、教学笔记、个人资源、研究型教学、课程作业、试题试卷库、在线测试、课程管理。如果你是本课程主讲教师，以上栏目齐全，均可看到；如果您不是课程主讲教师，只是任课教师，那么您所看到的教学栏目，将由该课程主讲教师给您分配的权限决定。“选择课程”下拉菜单，进入课程教学空间，点击页面左侧栏目中的“选择课程”
下拉菜单，在弹出的下拉列表中显示了您所教授的全部课程。在下拉列表中选择课程，您可以直接切换到所选课程，并进入相应课程的教学空间。
“课程介绍”是对当前课程的简要描述，说明开课的对象、适用范围、课程主要内容、课程的特点等。
“教学大纲”可以包括课程的基本信息、课程教学的目的与任务、课程教学的内容与要求、学时分配、学习方法、考核与评价等相关说明。
“教学日历”用来描述课程的进度安排。
“教师信息”栏目中，教师可以浏览本门课程下所有任课教师的简介信息，并对教师本人的简介信息进行编辑
“教学材料”包括教学材料维护和教学材料权限。教学材料维护栏可以通过导入个人资源，将个人资源内资料导入教学材料中，也可以在教学材料维护栏根目录下新建多个文件夹，在文件夹内通过在线编辑、上传文件、添加网络链接等方式丰富教学材料；教学材料权限栏可以将教学材料设置发布或未发布状体，可以设置各用户的浏览权限。
“课程通知”栏目为教师提供了浏览和发布课程相关通知的功能。
“答疑讨论”栏目为教师和学生，以及学生和学生之间提供了答疑、讨论和交流的功能。答疑讨论包括课程论坛、常见问题、自动答疑和邮件答疑。教师可以使用课程论坛组织学生自由、深入地开展问题讨论；此论坛的最高管理员为主讲教师，可以对所有帖子进行维护，可以封禁所有用户。可以使用常见问题中的人工答疑功能直接为学生答疑；也可以维护和建立起一个常见问题库，为学生提供浏览学习和自动答疑功能。另外，师生也可以使用邮件的形式进行问题交流和讨论。
“课程问卷”是由课程任课教师为了解学生学习态度或意见而发布的调查问卷。教师可以设计、发布、修改、删除课程问卷，参加课程问卷调查，查看课程问卷调查结果等。注意设置新问卷要注意添加问卷问题并发布后，学生才可以回答问卷问题。
“教学邮箱”功能同上。
“教学笔记”为教师提供记录笔记的工具，教师的教学笔记可以设置私有级、教师级、学生级等权限。分别限制不同的浏览者。教师也可以在此浏览合讲教师和选课学生的学习笔记。
“个人资源”功能同上。“研究型教学”为教师和学生提供了以学生为中心的多模式网络教学环境。在“研究型教学”中，教师不是以传统的知识点或章节为单元而是以创设的探究主题开展教学，学生则是以小组协作的组织形式进行探究性学习。创建主题方可开展。
“课程作业”由作业模板管理、作业管理、统计分析三部分组成。
“作业模板管理”为教师提供了建立、积累作业模板以及对作业模板进行管理的功能。在“作业管理”中，教师可以调用已经建立好的作业模板，向学生发布课程作业。教师既可以直接引用作业模板生成课程作业，也可以对所引用的作业模板进行编辑修改并生成课程作业，在此过程中，原有的作业模板并不会受到影响。作业模板可以反复调用。“统计分析”为教师提供了按学生或按分组对课程作业成绩进行统计分析的功能。
“试题试卷库”试题试卷库为教师提供了管理试题和试卷的功能，实现教师对不同题型试题的快速录入和教师对历年套卷（电子版）的有效管理。试题、试卷库是组织“在线考试”的基础。
“在线测试”为教师提供了在网上组织测试的功能，实现了利用试题试卷库进行组卷、修改测试、发布测试、在线批阅、公布测试结果以及对测试成绩、试卷质量、试题质量的统计分析。根据试题来源不同，测试分为“试题类型测试”和“试卷类型测试”两种。
“课程管理”包括教学菜单管理、课程元数据管理、选课学生管理、任课教师管理、学生学习统计。教学菜单管理可以设置课程栏目中的所有单元的用户浏览权限；课程元数据管理可分别对章节、课次、知识点分别添加并管理；选课学生管理可以对目前所教课程班学生信息进行维护，也可添加其他学生；任课教师管理可以是主讲教师添加合讲教师并对其进行分组管理；学生学习统计对学生利用网络课堂及与教师间交流等次数、质量的管理。
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