祁县第三小学现有34个教学班

第一篇：祁县第三小学现有34个教学班

重内涵，创特色 打造品牌学校

祁县第三小学 刘振轰

今天我向县长、局长汇报的内容是四句话八个字：理念、特色，管理，建议。

第一句话：理念。

祁县第三小学现有34个教学班，1701名学生，72名教师。另设附属幼儿园，入园幼儿500多名，教师29名。三小以培养具有中国特色、世界眼光的现代公民为高远目标，坚持“传统文化和现代知识双育人”的办学理念，确立“以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的战略发展之路，实践“用高尚的人格凝聚人心，用和谐的环境温暖人心，用科学的制度规范人心，用创新的精神激励人心”的管理思想，秉承“乐教学，悦人悦己悦天下”的教风和“善思行，知书知礼知古今”的学风，弘扬“崇德、敬业、勤学、奉献”的三小精神，营造“民主、平等、和谐、愉悦”的人文环境，一举成为“国家级课题实验先进学校”。如今，学校课题研究方兴未艾，教育教学成绩斐然，校园文化氛围浓郁，艺术教育奇葩绽放，体育特色独领风骚，电教设施全县领先。祁县三小已经成为一所学生喜爱的一流学校，老师愉悦的理想学校，家长满意的特色学校，社会放心的示范学校！

第二句话：特色。

“开展三创，打造品牌”是我们祁县第三小学2012年教育工作的重中之重，具体如下：

一、“创特”方面 2012年，我们学校计划从以下三个方面继续创建学校特色：

1、以“经典诵读”为内容，打造书香校园

我们学校每日开展的经典诵读活动激发师生的读书兴趣，培养良好的读书习惯，涵养健康个性，提高语文能力，全面提升师生的文化素养，促进师生生命的健康成长。不仅让学生感悟到中华民族团结奋进、包容宽厚的民族精神，而且塑造了学生良好品德，激发了学生读书兴趣，增强了学生语文能力，培育了良好的校风、学风，取得显著效果。2011年6月，在《学习报》《教育世界》联合主办的全国百家“书香校园”创建活动中，被评为“书香校园”。2012年12月我们申报的 “创建经典诵读品牌学校”课题，被选为山西省教育体制改革试点项目立项，成为全省唯一的课题实验校。

2012年，我们计划继续深入开展经典诵读活动，措施包括： ①、《国学》进课堂：我们计划组织学校骨干力量编制包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》《论学》五个内容六个年级的校本课程，然后扎实开展有效的《国学》校本课程教学；

②、丰富以“国学”为内容的文体活动：我们计划组织大型古诗文诵读活动，以经典为内容的文艺节目表演活动，组织全校师生编、学古诗韵律操、吟唱古诗歌曲等等。

③、继续选派骨干教师参加每年两次在北京召开的全国“小学国学经典课程”系列培训，为学校国学经典教学再上新台阶奠定坚实的师资基础。

2、以“乒乓球”为龙头，打造体育特色

近年来，我们学校的乒乓球训练卓有成效，学校培养的乒乓球运动员多次代表县、市参加比赛取得令人瞩目的成绩。

2012年，我们学校计划再接再厉，再创体育辉煌。我们计划发展的还有“象棋”、“武术”这些传统体育项目，措施包括：

① 编制《象棋》校本课程，进一步提高低年级象棋课堂教学质量；

②、在把“象棋”纳入体育课基础上，让武术项目也进体育课堂； ③、利用新楼地下室宽敞的活动场地，借助贵生俱乐部专业人士的帮助，建立武术训练基地，一方面培养武术爱好者，另一方面唤醒全校师生的健身意识，加强师生身体素质的提高。

3、以“科技示范校”为品牌，打造科技特色

12月21日，我们学校接受了市教育局、市科协“科技示范校”的验收，得到有关领导的好评。2012年，在已有科技项目的基础上，我们学校计划重点开展“摄影”、“动漫教学”“因特尔求知计划培训”“机器人”四项具有一定科技含量的研究型学习活动。目前我们已经确定各项活动的实施教师，并已经着手开始教师的培训，有关教师还积极与市科协联系，得到他们的帮助。

二、“创优”方面：

我们学校把2012年确定为“学校管理创优年”。“实施优质管理，提高办学质量”是我们全校师生努力的方向：

1、育人层面：我们学校对教师的管理人本化，教师对学生的管理人性化，学生的自我管理自觉化。“自己管理自己”是我们要达到的学校管理的最高境界。

2、工作层面：我们要求各项工作管理精细化：教学的备、讲、批、辅、查，我们学校都将按照新课程改革的要求，按照精细化管理，做些补充完善；德育方面我们学校将制定“文明班级量化细则”“文明学生标准细则”；我们学校的安全工作也将不断完善细则，实施精细化管理，确保万无一失。

另外，2012年，我们学校还将在“八大习惯”养成教育，“四姿三声两操一活动”阳光体育，五个规范，六大创建活动等工作中全面创新、创优，创全县的优质工程。

三、“创效”方面：

自2009年市局有效教学年以来，我们学校在教学的有效性方面取得的成绩也是可喜的，尤其是我们学校坚持开展的有效校本教研，从提升教师业务素质着手，取得了师生双赢的效果，令人欣慰。

2012年，我们学校计划在实现“创效”方面，认真开展三个“有效”，真正实现有效教学，培养适应时代发展的德才兼备的新型人才。

1、开展“有效评价”：我们学校计划从2012年2月新学期开始，大刀阔斧地开展3---5年级《科学》》《社会》课的评价改革，试图以评价改革，促进课堂教学改革，促进学生学习方式的改变；

2、开展“有效备课”：我们学校计划从2012年2月新学期开始，在从前电子备课的基础上，加大集体备课的力度，鼓励学科组教师共同备课，集大家共同研究的成果作为电子教案，服务于课堂，服务于学生。优质资源共享，教师将能在交流提高，不同班级的学生也能享受到相对公平的教学。

3、开展“有效议课”：2012年，我们学校将把高质量议课作为扎实开展校本研训提升教师业务素质的有效手段，我们将大面积开展观课议课教研活动，消除教师的畏惧和恐怖心理；我们将营造同伴互助、分享交流的教研文化；我们的教研活动将为老师们提供开放的时空，引导教师与新课程对话、与自己对话、与同事对话，努力倡导“对话文化”，让大家在宽松、平等、和谐的教研气氛中，有争议，有辩论，有分享，有共识，更多的是收获。

第三句话：管理。

在学校管理上，我们坚持刚柔并济，即：制度管理和人性化管理并举。

第四句话：建议。

目前我们学校1700余名学生，但是只有专职教师68名。按照国家21名学生配备一名教师的编制，我们需要81名教师。目前短缺13名，这还不包括请病假、产假以及后勤的教师。对于只有六、七十名教师就短缺十几名教师的学校而言，师资紧张可想而知。尽管我们采取了雇佣临时和实习生的办法，但是只满足了数量，教学质量受到严重影响。所以恳求县领导在教师配备上给我们予以倾斜。

总之，“开展三创，打造品牌”是我们祁县第三小学2012年教育工作的重中之重，我们将以“咬定青山不放松”之勇气，坚持不懈，跨越发展，为实现三年打基础，五年见初效，八年建强县的教育目标而努力奋斗！

第二篇：我校现有23个教学班

我校现有23个教学班，学生1000多人，教职员工72人，其中小学高级教师40人，具有大专学历以上教师60人。校园面积3193平方米，建筑面积4841平方米。学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。

2008年被评上市文明学校以来，对于蕉三小来讲，是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年，是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年，是学校办学条件不断改善，校容校貌不断优化的两年。两年来，学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作，取得了较好的效果。

一、开展师德教育，全面提升教师形象

1、加强教育学习，提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。

二、抓常规兴教研，提高教育教学质量

1、抓好常规管理，向管理要质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。学校根据《蕉三小小学教学常规管理细则》，建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随堂听课，随机抽查；分管教学副校长定期检查；教导处、教研室成员每天访查，对检查结果随时记录，及时反馈。每学期半期和期末，教导处都将组织有关人员对教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况做一个全面、细致的检查，推广好的做法，发现问题及时整改,不断规范了学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。

2、抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来，教导处、教研室结合校本课题“充分开发和利用课程资源，进行有效教学”的深入开展，以随堂听课为切入点，积极做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性.教务处鼓励教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有①三、四年级数学口算比赛；②五、六年段数学手抄报比赛；③一年级拼音检测活动；④一、二年级数学口算比赛；⑤三、四年级数学手抄报比赛；⑥二——六年级的“少年儿童书信文化活动”比赛；⑦二——六年级的“中华经典诵读”活动比赛；⑧三——六年段“综合实践”活动等，为进一步提高我校的教学质量，本学期我们还对一——六年段半期质量抽测；平时还加强对其他年级教学质量抽查。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

三、面向全体学生，创建特色学校。

我校在实现培养合格+特长的学生的办学目标实施过程中，利用每周三下午第三节课后开设晨曦文学社、声乐、美术、鼓号、田径、乒乓球等特长班。各小组活动内容生动活泼，真正以发展为主，尊重学生的个性特点，启发引导，让学生在轻松愉快的自主合作的氛围中开展活动，获取知识和技能。两年来，学生阮云玉、朱君基、陈煜晨等参加蕉城区教育局、三都澳画院举办的书画展，获区二等奖1人，区优秀奖3人；刘容玎、陈芳芳等参加蕉城区工会委员会举办的“师生书画作品展”中，获二等奖3人，三等奖2人，区优秀奖8人，“古诗词进校园”活动开展四年来一直作为我校一个特色品牌，在坚持满足学生发（绿色圃中小学教育网 http://）展的兴趣与需求的同时，我校不断完善校本课程，2009学年开始我校还在四、五、六年级开《小学生学古诗九讲》校本课程，并开展精典诗文诵读活动，继续升华特色活动的开展。我校晨曦文学社继续和蕉城区诗词协会开展手拉手共建校园文化活动，在老师与诗词协会的老师们的精心指导，同学们都能创作出一首首精彩的古诗，让大家刮目相看，我校坚持以自己民族文化的魅力来吸引熏陶学生，与蕉城诗词协会开展了“中华诗词进校园”活动——让诗词走进校园，以诗育人，以诗感人，营造高雅的校园文化阵地。令人可喜的是，我校本学期在蕉城诗协的协助下，通过了《中华诗词进校园》全国先进单位的验收，2009年11月16日，中华诗词协会到我校进行隆重的挂牌仪式。

四、加强德育教育，构建和谐校园

加强对校广播和公开栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向。利用国庆、元旦政教处组织开展黑板报评比检查工作，同时规范班室布置，各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。坚持每周一的升旗仪式，对全体少先队员进行爱国主义教育。坚持做好少先队常规工作，加强对学生的养成教育。开学初班主任、辅导员利用晨会、班（队）会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《蕉三小学生在校一日常规》等。对三、四年级学生进行常规知识抽测，同时五、六年段也举行了“文明礼仪知识”竞赛。通过比赛加强了我校学生文明礼仪养成教育的好习惯。两年来，我校少先队督导队的队员们本着“服务、监督校园”的理念，勤勤恳恳工作，对校园内良好校风、学风的形成起了很大的作用。他们每周分岗位检查少先队员的胸卡、红领巾佩戴情况、校园内的卫生、学生的言行、放学路队等，并对情况进行记录，及时地反馈给值日教师再由值日教师日统计，大队部根据值日教师和值日行政统计情况，每周二进行点评，为优胜班级颁发流动红旗，这大大激发了每个班级争夺第一的集体荣誉感；另外用广播来公布表扬校园内的好人好事或批评校园内的违规犯纪的事件，给队员们一个衡量自己、规范自己、提高自己的指标，促进文明健康、积极向上的校风、学风的形成。

五、加强安全管理，建设平安校园。

学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修，开学前和期末，有关负责人就对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查，及时排除安全隐患。全校深入开展以“安全第一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点，结合第十八个“11·9”消防宣传日契机，开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会；充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展，增强了全体师生的安全意识，懂得尊重自己和他人的生命。

六、改善办学条件，为教职工办实事。

树立后勤为教学，为师生服务的思想，及时解决师生生活中、工作上的困难，处处为教学，为师生提供方便。如，开学初维修桌椅，暑期整修教学楼，教室门窗修补、维护并购买2台饮水机解决了教师的饮水问题；处理电灯、电脑的故障、特别是修缮了会议室及各办公室的天花板、墙面确保了正常的教学秩序。多筹措，增设施。为丰富全体师生的课余生活，鼓励大家积极锻炼，以更好的面貌投入学习工作中，我校在经费困难状况下，修建了三台乒乓球桌，建立了教工活动室。严格执行国家财经制度，坚决执行新的“一费制”收费标准、节约开支，把有限的经费用于教学，认真做好财务公开的工作。

总之，本学期我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，开展了许多务实的工作，在实践与探索中，取得一定的成绩。当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，从大处着眼，小处着手，努力追求学校管理的“大气、精致、和谐”，不断开创我校教育教学新局面。总结昨天是为了明天，两年来，我们所取得的成绩是可喜的，展望明天是美好的，但我们也应认真对待不足之处。我们的课题研究必须进一步加强，课堂教学改革必须相互携手，齐头并进，学生的行为规范必须进一步加强，环境卫生的保持必须有所改善，我们应下大决心，针对不足，拟定措施，不断改进。团结就是力量，相信就是动力。我们相信只要全体教师共同努力，三小的未来会更灿烂、更辉煌。

第三篇：浅议农村小学复式教学班[范文模版]

浅议农村小学复式教学班

由于农村居住分散的情况、新课改不断推展实施、计划生育基本国策成效的不断凸现、农村学龄人口逐年减少的情况下，小学复式班呈逐年上升趋势，复式教学在农村小学基础教育中所占的比重将越来越大并成为农村小学基础教育的重要组成部分。因此探讨在新形势下，如何培养学生自主学习的课改工作和如何做好“素质教育”工作，对于搞好农村的义务教育事业具有重大的意义。根据我在复式教学班的经验和体会，谈几点个人的思考。

一、当前农村小学复式教育教学基本现状和存在问题

（一）基本现状：由于推行计划生育政策，人口出生率的降低，农村人口居住分散，加上国家关于师生比编制的限制，学龄儿童入学人数逐年递减，小学复式教学班呈逐年上升趋势，复式教学在农村小学中所占的比重将越来越大。目前，我区存在复式班教学的地区主要是横山镇和上怀乡的山区小学。在复式班教学过程中，我区多数是二级复式授课方式，课上教师基本上是一个年级大体上用去整节课四十分钟的一半，平铺直叙，平均使用力量，没有轻重主次之分；有的是频繁变换班级，一节课的四十分钟时间里，每班的“动”、“静”次数均在六、七次之上，这样的教学方式，看似花繁，实际上是没有主次之分。从现在的情况看，我区存在复式教学的学校，教学设施相对简陋，教学缺乏相应的现代教辅材料，致使教学质量相对落后，学生的综合能力不高。

（二）存在的问题：一是对复式教学缺乏足够的重视。数年来大家习惯了单式教学，而对复式教学缺乏足够的重视，因此基层学区和学校较少开展对复式教学的专题研究，更没有开展过对复式教学的专题培训。二是农村小学教师的教学理论，教学方法不能适应当前新形势的需要。复式教学需要多才多艺的教师，需要一专多能。尤其是单人单校的复式班教师，除了要有较强的业务素质之外，还需要较高的政治素质；必须同时具备较高的政治觉悟和过硬的教学基本功，才能担此重任，这样的人相对来说不多。三是复式班师生负担过重。复式班教师工作辛苦是人所共知的，这一问题现在已十分突出。一位教师要教两个甚至多个年级的学生，学科头绪多，学生差异大，再加上缺少必要的教学参考文献和教学辅助设备，复式班的教师要保质保量地完成教育教学任务，就必须付出双倍的甚至数倍的努力。长期的负担过重必然会影响教师的身心健康，不利于教育事业的发展。教师的负担过重一般都会引起学生的负担过重。因为复式教学中师生直接活动的时间少了，学生的学习任务在很大程度上要依靠自己来完成，所以这些学生学习成绩的提高更是一个较大的难题。四是对复式教学的评估缺乏科学的依据。复式年级和单式年级使用同一种教材，缺乏科学性；不同的年级，不同的教学方式，使用同一个标准进行教学检查和教学评估缺乏科学依据；对复式班教师来说既不客观也不公平。五是不重视复式班里“素质教育”。由于教育行政部门对小学思品、自然、音、体、美、劳这些课程一般都只列入考查科目，而不举行考试，于是有些学校就干脆不开，或明开暗弃，马虎了事。这样一来，一些复式班实际就只开设列入期中、期末考试的语文、数学两门课程。这些都是“应试教育”影响在复式班的突出表现，必须加以改变。

二、强化措施，认真做好新形势下农村小学复式教育教学工作

在我从事复式班教学工作近一年来的情况看，要搞好这项工作，要从实际出发，针对存在问题，强化措施，通过深入学习和贯彻领会新形势下的教育教学精神，创造性地开展复式教学研讨和实施工作，化不利因素为有利因素，推进复式教学，提高教学质量。

第四篇：祁家小学少先队工作总结

祁家小学少先队工作总结

(2013—2014学第一学期)

岁月如歌，不经意间，紧张忙碌的一学期已离我们远去。作为学校德育工作的重要组成部分，一年来，我校少先队工作紧紧围绕贯彻落实上级工作要求，创造性地开展工作。

一、完善组织建设，夯实工作基础

少先队工作是一项系统工作，少先队基础建设就是夯实根基。在学校领导的支持和指导下，本学年，我们逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、中队、小队”三级管理网络；通过推荐、竞赛演说、知识答辩等，实现队员的自我管理、自我服务；优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。黑板报、宣传栏能定时更换，主题鲜明，内容丰富。

学期初组织全体班主任认真学习学校的少先队工作计划，引导各班主任从队员的日常学习、生活的具体环节入手，分阶段确立班级奋斗目标。

组织好升旗仪式和中队主题班会。结合学校活动及每周的节日等，我们合理选择内容，安排中队辅导员、优秀学生代表进行国旗下讲话。每一次的升旗仪式都能给学生带来心灵的震撼。为指导中队辅导员科学安排主题班会内容，学期初我们都对每周的活动内容加以明细，以供中队辅导员参考。并在其中穿插学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

二、深化主题活动，搭建快乐平台

我想只要我们为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到校领导和家长们的支持。我们从农村广阔的天地、丰富的自然资源、特有的时节变化、淳朴的乡土人情民俗民风中提取队活动的素材。秋收开展“走进田园，热爱劳动”的主题队会及征文活动，使学生从小养成热爱劳动的良好习惯，激发建设家乡的美好情感；学雷锋活动日，通过读雷锋故事，讲雷锋事迹，使队员明白新时期学雷锋的重要意义，用爱心温暖世界；引导学生牢记民族历史，珍惜美好生活，共建和谐社会；倡导低碳绿色生活；队员收集爱国人物资料、开展社会调查、举办手抄报比赛、征文比赛、经典诗文诵读比赛、全方位、多层面的记录祖国翻天覆地的变化，感受今天的幸福生活，增强队员们热爱祖国之情。

三、结合实际工作，创新活动形式

一年来，我们紧紧把握学校、家庭、社会相结合的工作思路，指导、带领队员们创造性地开展雏鹰假日小队活动。把少先队员放置在广阔的社会环境中，引导他们从事各种有益的实践活动，启发他们自己设计开展丰富多彩的假日小队活动，活跃在实践活动的教育前沿。一系列活动的开展，使队员们的综合素质得到很大提高。今后，学校要严把质量关，提高老师们信息宣传的水平。争取在下一年能取得较好的成绩。

第五篇：祁庄小学工作总结2013、1

祁庄小学工作总结

2012—2013学第一学期

“寒梅雪中尽，春风柳上归”，伴随着2013年元旦的钟声，一学期又将结束了，在过去的一学期里，我们始终以党的教育方针为准则，以“三个面向”为指导，以提高教育教学质量为中心，以教学“五认真”和高效课堂为突破口，实施科学管理，依法管理，从严管理，加强从教执教能力建设，全面实施素质教育，提高教育质量，办人民满意的教育，树立教育良好自身形象，努力达成“享受6年快乐童年，奠定60年幸福人生”的办学理念与育人目标。现将本学期工作小结如下。

一、抓安全，确保师生平安。

1、完善制度，明确责任。“安全无小事、责任重如山”本学期我们牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，成立了安全工作领导小组，严格执行安全管理制度，狠抓制度落实，重视安全教育，不断增强安全防范意识和自我保护能力，建立安全工作责任制和事故责任追究制，确保师生人生安全和学校教育教学活动正常进行。认真履行学校领导、教师、学生三值周制度。分别和班主任、学生家长签订安全责任状，落实各项安全措施，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、加强宣传，提高认识。本学期我们通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期邀请法制副校长进行法制讲座，强化师生的交通安全、消防安全、饮食卫生意识，确保校园一方平安。开展心理健康教育、禁毒知识教育、远离网吧等教育。教育学生从小热爱生命、关爱人生，引导学生文明学习，努力与好书交朋友，为学生的健康成长营造良好的学习环境，努力创建平安和谐校园。

3、强化演练，增强技能。

为提高学生处理紧急事故的应变能力，本学期我们针对学校安全现状，制定了安全应急预案，并对全体师生进行了消防、地震等重大自然灾害发生时紧急处置的演练，从预警到撤离，模拟了事发现场，师生撤离迅速，秩序井然。通过演练，提高了师生在遇到危险时的应变能力和逃生技能。

4、认真巡查，确保安全。学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

由于措施到位，本学期我校没有发生一起安全事故。受到社会和家长的一致好评。

二、抓五认真，提高教学质量。

本学期我们认真落实课程计划，严格执行教学常规，进一步加强教学过程的精细化管理。为切实落实好教学质量的监控与评价，确保教育质量的不断提高，学校领导将把主要精力投入课堂、关注课堂，对教师的备课、上课、作业布置与批改、考核、辅导进行细化，做出规范性指导，从而实施精细化管理。

我们一重课堂教学。努力探索新课程理念下“轻负担，高质量”的有效课堂教学模式，以促进每一位教师专业成长为目的，自觉参与课堂教学改革。重点调控课堂气氛，改进教学方法，优化教育手段，培养学生的问题意识，努力形成课堂教学“实、活、精、新、巧”的特点。

二重教学研究，提高教师的理论素养。充分发挥各教研组的作用。开展以“有效课堂”研究为主题的理论学习和青年教师优课评比活动。学科带头人和骨干教师上好示范课；每位教师上好每学期一节公开课，教研组进行交流探讨，开课教师作好教后反思，切实提高教学能力。加强集体备课活动，不断增强团队意识，通过强化集体备课，开展听课、评课、反思等一条龙教研活动，让教师在备课中提高素质，在上课中提升能力，在反思中得到成长。每人写一篇较高质量的教学案例或设计，写一篇教学论文或课堂随笔。教师教育教学论文在全国、省级发表、获奖10多篇。

三重培补工作。尊重学生差异，认真做好“培优补差”工作，通过“大手拉小手”活动，既提高了高年级学生的能力，又提高了低年级学生的成绩，把培补工作落到实处。

四重监督指导。严格执行学校领导例会听评课制度，领导班子成员随时推门进班听课，听课后及时与教师交流探讨。扎实的教学管理使学校教育综合质量始终在高质量、高实效的轨道上运行。要求每位教师每学期听课不少于15节，学校领导听课20节以上。继续实行校干听评课制度，对教师的教学行为要实行科学评价，让教师通过听课、评课不断调整自己的教学行为和策略，使课堂教学发挥最大效益。继续做好月教学工作检查和月教学质量调研工作，稳步提升教学质量。李小彦、时海涛等同志的教育教学工作在乡期中测评中获得好评。

五重绩效考核。制订《祁庄小学教师绩效考核办法》，从师德规范、教学五认真、教育科研、教学效果等方面进行全面量化考核。

三、抓常规，提升学生素质。

1、强化品德教育。实现人的全面发展是学校教育的出发点和归宿点，学校始终坚持“以德为首，育人为本”的原则，把培养优良品德，锻造高尚人格，为学生终身发展奠基，作为德育的首要目标。把开展丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，着力抓好学生的习惯养成教育。努力把德育工作贯穿于各个教育教学环节。使德育工作目标具体化、内容系列化、评价制度化。学校根据小学生年龄特点，科学制定了学生管理制度。对班风、学风、学生管理制定了针对性强、容易操作的评价标准。要求教师全面参与德育管理，做到“学校无闲人，人人有职责。学校无小事，事事寓教育”。

2、切实加强学生日常行为规范教育与养成教育。以“三风教育”活动为载体，注重培养学生良好的学习、生活、文明习惯，以学会做人为目标，结合学科教育加强规范养成教育，做到每月有内容，每周有重点，把习惯养成分解到平时的训练中。从提高学生基本素质做起，认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正做到人人皆知，人人践行。确实加强班风、学风建设考核与班主任工作月度考核，让教师在工作中不断总结经验，改进不足，从而使学校、教师、学生获得共同成长。继续加强学生的诚信教育、感恩教育、环境教育和心理健康教育。弘扬民族精神，增强学生爱国情感。

3、深入持久的开展读书活动，建设书香校园。班级建立图书角，每周规定必读内容、积累内容和选读内容，让阅读融入生活，让师生把读书当作人生的必需，当作师生的生活方式。通过开展读书活动，评选出书香个人、书香家庭，书香教室，让浓浓的书香溢满校园。

4、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，完善目标管理与考核，不断提高班主任管理水平。进一步加强家校联系，共形教育合力。要求各班认真填写家校联系卡，以“我让学生满意，我为家长解忧”为抓手，进一步规范教师教学行为，增强家校合力教育的效果。

5、重视体卫艺工作，确保两操两课正常进行，保证学生每天活动时间在1小时以上，学生体育达标率保持在98%左右。认真上好健康教育课。继续推进特色学校建设，打造腰鼓特色品牌。组织开展系列文艺活动，丰富学生课余生活，营造良好的校园文化氛围，提高学生的艺术素养。

四、抓活动，提升学校影响力。

宣传是扩大影响，提升学校形象的最重要的手段之一。本学期我们认真组织教学楼暨幼儿园落成庆典活动，成立了领导小组，政教处、少先队、班主任密切配合，分工到人，责任到人。我们除了利用学校的腰鼓队进行表演宣传，还请专业人员对会场进行布置。邀请了太平洋集团董事长张云芹女士、房地产开发公司董事长张久先生、飞翔纸业总经理张飞先生等许多社会知名人士参加庆典。庆典取得了圆满成功，不仅收到了良好的经济效益，更收到了良好的社会效益。

为进一步推进素质教育，加大教育宣传，我们还精心组织了祁庄小学第二届体艺节暨元旦表彰大会。在12月份开始，我们陆续开展了，羽毛球、象棋、跳绳、踢毽子等一系列体育比赛，各班精心准备了丰富多彩的文艺节目。活动期间我们还邀请学生家长到学校班级参观，让广大干群看到学校教学条件的巨大变化，了解学校取得的教学成果。这样大大地提高了施教区内广大干群对学校的认可度与赞誉度。

五、抓创建，提高管理水平。

教育现代化创建工作是今年我县最大的民生工程，我校高度重视，加强组织领导，采取有力措施，克难攻坚，扎实推进。

1、加强组织领导，形成创建合力。我校充分认识到实现教育现代化是2011年区委、区政府的既定目标，是教育惠民的现实要求。我校将现代化创建工作摆上重要议事日程，作为学校重中之重工作来抓。成立了教育现代化创建工作领导小组，多次召开创建工作专项会议，共商创建工作，研究制定创建工作具体实施方案。所有创建工作认真对照省验收指标实施，责任落实到人，确保创建工作更好更快完成。

2、全面宣传发动，营造良好氛围。教育现代化创建是一项全民工程，广泛发动群众，争取群众支持，对于创建成功有着十分重要的意义。我校通过教师例会、校园广播、悬挂条幅、橱窗报栏等形式，大力宣传教育现代化创建的重大意义。我们在教学楼外墙设置了以 “古诗”传统文化为内容的文化牌，在楼道悬挂了以“科学知识”“科学家图像、名言”为内容的牌匾，制作了适合小学生的宣传教育展板，在各功能室内墙壁上悬挂了宣传标语牌，区域文化氛围初步彰显。同时学校邀请当地干群和部分家长代表到学校实地考察，共商学校发展大计，收到了良好的效果。

3、加大投入力度，改善办学条件。本学期通过努力办学硬件水平得到大幅提升。学校新建了教学楼和幼儿园，学校面貌发生了重大变化。学校仪器设备配备水平明显提高。更新学生计算机20台，新购教师笔记本电脑13台。多媒体教学设备6部，新购图书4000多册，管理使用良好。更好地满足了师生的教学需求。

4、创建了富有特色的班级文化。各班在学校的统一部署下，积极创设内涵丰富的班级文化。三表一薄装框上墙，守则、挂图规范张贴，激励性标语统一制作，板报设计各具特色，图书角、生物角别具一格，书画展学生作品富有创意，经过师生的共同努力，营造了浓厚的班级文化氛围。

5、学校环境育人功能得到增强。我们集中整治校园及室内外环境卫生，功能教室布置日趋完善，体育器材室、实验室、图书阅览室、计算机教室、音乐美术教室等。各室悬挂了标语，安装了窗帘，校容校貌焕然一新，突出了学校的文化特点和育人功能。

6、推进了学校科学化、规范化管理。通过现代化达标创建活动，软件建设方面收获显著。一方面完善和创新了学校的办学思想和办学理念，学校重新修订了各种管理制度及发展目标规划，并通过创建使师生得到充分了解和认同，形成统一行动，有利于学校的科学化管理。另一方面，通过学习培训，理解评估标准，在自查和创建工作中，学校干部教师进一步理解了现代化学校建设的要求，明确规范了教育教学的目标任务，建立完善了各种管理制度，统一了学校仪器设备的记账方式，使校产管理逐步走向正轨，提高了责任意识，确保了使用效率的提高。对全面落实素质教育要求，起到了重要的促进作用。

当然，在取得成绩的同时，还存在着不足，比如：学校硬件建设力度还不够大，打造“名师”工程有待进一步推进。今后，我们将在教育局地方党委政府的领导下，积极争取外援办学资金，改善办学条件。进一步用科研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，努力办好开拓创新、奋力争先的祁庄小学。