第一篇：长春版安全教育四年级下册教案
第一单元 社会安全
1、遇到森林火灾怎么办
【教学目标】
1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。
2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】
使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】
使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】
1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？
4、贴心小提示：
森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。
5、脱险金钥匙：
（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。
（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。
6、小考场：
请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119
B.110
C.999
C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑 A.松树
B.向山顶上跑
B.河流
（3）下列可以充当隔离带的是（）。
2、逗弄流浪动物很危险
【教学目标】
1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。
2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。
3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】
使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】
使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】
1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）刘女士的儿子为什么会受伤？
（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？
4、贴心小提示：
（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。
（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。
（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。
5、脱险金钥匙：
（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。
（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。
（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？
3、遇到精神病患者怎么办
【教学目标】
1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。
3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学重点】
使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】
使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学过程】
1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）精神病患者危险吗？
（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？
4、贴心小提示：
遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。
5、脱险金钥匙：
（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。
（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？
第二单元 居家安全
1、儿童饮食结构要合理
【教学目标】
1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。
2、使学生知道早餐不能马虎。
3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】
使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】
使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】
1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养的摄入而健康成长呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小明为什么会贫血？
（2）你身边有谁营养不良吗？缺少什么？
4、贴心小提示：
食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养的基础上经常变换花色以引起食欲。
5、脱险金钥匙：
（1）膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。通过均衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满足儿童的营养需要的，不必买营养品、滋补品之类。
（2）早餐不宜马虎。调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。
（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注 4
意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。
（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调查表明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。
（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，提高效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不要在饭前吃。
6、小考场：
小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。
2、看电视的学问
【教学目标】
1、使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。
2、使学生知道电视机的摆放也有学问。
3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学重点】
使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。【教学难点】
使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学过程】
1、引入：同学们都喜欢看电视，你们知道看电视的学问吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？
4、贴心小提示：
（1）看电视时要注意观看距离，距离要合适。
（2）全面均衡营养。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。
（3）选择适合自己的电视节目。
5、脱险金钥匙：
（1）要是眼睛觉得不适，要立刻告知家长，并去医院进行检查。（2）看电视要控制时间。10岁以下儿童每天连续观看时间不宜超过1.5小时，少年每天不宜超过2小时，并应每隔1小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。
（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机2米以上（根据电视屏幕的大小应相应的调整），电视机的摆放高度应与眼睛的水平线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避免室内光线过暗，导致电视亮度过强而刺激眼睛。
6、小考场：
和小组的同学辩论一下：看电视的利与弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
3、电梯受困莫惊慌
【教学目标】
1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。
2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。
3、使学生知道一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
【教学重点】
使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。【教学难点】
使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】
1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？
4、贴心小提示：
（1）进入电梯的时候，要留意脚下情况，以免发生踏空事件。（2）乘坐电梯的时候，尽量离开门口站立。
（3）注意电梯内的楼层指示灯，提前做好出电梯的准备。
5、脱险金钥匙：
（1）被困在电梯里时，要保持镇定，用电梯内设的报警按钮或电话求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。
（3）如果同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。
（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。（5）一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
6、小考场：
和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？
4、要把农药放在安全的地方
【教学目标】
1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。
3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】
使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】
使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】
1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？
4、贴心小提示：
（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。
（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。
（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。
5、脱险金钥匙：
（1）农药要在正规药店购买。
（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之 8
后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。
（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。
（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。
（5）不要用饮料瓶装农药。
6、小考场：
请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）应该把农药放在（）。A.桌子上
B.床边
C.单独放置并做标签
（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸
B.送医院急救
C.进行催吐
第三单元 出行安全
1、不在汽车周围做游戏
【教学目标】
1、使学生知道静止的汽车也是有危险的。
2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学重点】
使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学难点】
使学生知道静止的汽车也是有危险的。【教学过程】
1、引入：在生活中，汽车是一种非常常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危险的。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避免被汽车伤到？
4、贴心小提示：
防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小朋友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。
5、脱险金钥匙：
（1）和小朋友一起玩的时候，要选择安全的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动汽车，发生碰撞。
（2）停车场虽然宽敞，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车碰到。
（3）如果看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。
（4）过年时，不要在汽车周围燃放爆竹，这样容易引燃汽车，严重的还会发生爆竹。
（5）玩球的时候，不小心把球滚到了汽车的周围，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。
6、小考场：
同学之间讨论一下：在停车场玩耍安全吗？为什么？
2、远足、夏令营和冬令营如何注意安全
【教学目标】
1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。
2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。
3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】
使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】
使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】
1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
石某和余某的行为对吗？为什么？
4、贴心小提示：
（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
5、脱险金钥匙：
（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。
（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。
（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。A.马上离开
B.确认或彻底熄灭后离开 B.自己不去，并劝他也不要去（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去
3、安全乘坐公交车
【教学目标】
1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。
2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。
3、使学生知道下车时也要注意安全。【教学重点】
使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】
使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。【教学过程】
1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些注意事项？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要吸取什么教训？
4、贴心小提示：
（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。
5、脱险金钥匙：
（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应该紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。
（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹。
（3）在走出车门前，要仔细看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。
6、小考场：
和同学讨论一下乘坐公交车的注意事项。
第四单元 网络信息安全
1、不在网上随便填写个人资料
【教学目标】
1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。
2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】
使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】
使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】
1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？
（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？
4、贴心小提示：
在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。
5、脱险金钥匙：
（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。
（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。
（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。
（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。
6、小考场：
选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（）。
A.完全按照网站的要求填写
B.不填写有关家庭住址和电话一栏
2、使用QQ也要注意安全
【教学目标】
1、使学生知道使用安全性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
2、使学生了解一些网络上的常见骗术。
3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】
使学生了解一些网络上的常见骗术。【教学难点】
使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】
1、引入：QQ是一个很好的平台，但要是使用不当，就有可能被骗。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）王鹏帮助朋友怎么会被骗呢？（2）如果你是王鹏你会怎么做？
4、贴心小提示：
（1）使用安全性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
（3）登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，这时，要立刻修改密码。
5、脱险金钥匙： 几种网络上常见的骗术
（1）某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通信费。（3）冒充QQ好友、某公司发布虚假的QQ中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。一天，小明在登陆QQ时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息”，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000元，领奖验证码6988”。小明很高兴地点击了“查看”。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯欢乐送”的网址，网址的奖励设置中写到“二等奖3名，奖金5.8万元及三星笔记本电脑1部”。这个是真的吗？
3、有益资源为我用
【教学目标】
1、使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。
2、使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】
使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】
使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】
1、引入：网络上有许多宝贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？
4、贴心小提示：
（1）网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的，如一些不健康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。
（2）有一些专业网站可以为你免费提供最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。
5、脱险金钥匙：
看到暗示、挑衅、威胁等令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。
6、小考场：
小组讨论：看了下面的对话，你有什么感想？
一个年仅12岁的孩子因为经常浏览暴力网站不能自拔，竟然在自己周围组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩处。下面是记者和他的一段对话：
记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？ 疑：可能是暴力网页看多了。记者：知不知道这是犯罪？
疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：现在有什么想法？ 疑：很后悔。有害网站太害人了。
第五单元 灾害的防范
1、大雾天气要警惕
【教学目标】
1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。
2、使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学重点】
使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】
使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学过程】
1、引入：大雾天雾蒙蒙的很有趣，我们可以出去玩吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）大雾天会造成哪些危害？（2）怎样避免大雾天造成的伤害呢？
4、贴心小提示：
在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当水平能见距离下降到1000米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严重的污染，直接危害人体健康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避免在雾中行走，更不要在雾中健身。
5、脱险金钥匙：
（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在家要紧闭门窗，以免雾气进来。
（3）不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的侵害。
（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特别是山上、河边，以免事故发生。
6、小考场：
和小组的同学互相交流一下：大雾天气，应该注意些什么？
2、远离冰雹
【教学目标】
1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。
2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】
使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。【教学难点】
使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】
1、引入：都看到过下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：冰雹有哪些危害？
4、贴心小提示：
冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝结成冰或雪，降下来就是雪；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。
5、脱险金钥匙：
（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。
（3）下冰雹时，如果同学们不巧正在室外，那么应该立即用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到附近安全的地方。
（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避免触电。
6、小考场：
以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。
第六单元 校园安全
1、文具变成了凶器
【教学目标】
1、使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。
2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学重点】
使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。【教学难点】
使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学过程】
1、引入：文具时学习时的工具，如果使用不当就会带来伤害。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）如果你是王同学或董同学，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，老师没有布置需要带到学校的时候，不要带到学校里。需要的时候，也要妥善保管好。
（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很容易砸伤同学。
（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。
5、脱险金钥匙：
（1）不要买颜色过于鲜艳、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。
（2）在使用文具的时候，要注意不要用笔尖对着人，不使用劣质的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。
（3）家长朋友们买文具的时候也要注意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了肯定好奇，但容易被突然弹出来的机关碰到脸部。
6、小考场：
说说使用文具的时候都应该注意些什么？
2、上学不能带的东西
【教学目标】
1、使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。
2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具带到学校，会分散注意力，影响学习。
【教学重点】
使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。【教学难点】
使学生知道不要带零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具等来学校，会分散注意力，影响学习。
【教学过程】
1、引入：学校是学习知识的地方，不能携带与学习无关的东西，尤其是不能携带危险的东西。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？
4、贴心小提示：
（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到周围的同学，分散大家的注意力。
（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学容易在课堂上看，影响学习。（3）与学习无关的小玩具不要带到学校，比如游戏机等，这些东西不但容易分散你的注意力，还可能会发生意外。
5、脱险金钥匙：
（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危险、有害物品进入校园和其他公共场所。
（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来安全隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。
6、小考场：
和同学一起讨论：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？
3、拉帮结派要不得
【教学目标】
1、使学生知道不要给同学起绰号，不打架，不骂人。
2、使学生知道发现同学打架，要及时报告老师。
3、使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学重点】
使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学难点】
使学生知道道发现同学打架，要及时报告老师。【教学过程】
1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就相互争吵，拉帮结派更是要不得。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥”，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）在学校中，不要给同学起绰号，不打人，不骂人，不欺负弱小。（2）发现同学打架，不要围观，更不能参与打架，要及时报告老师。
5、脱险金钥匙：
（1）如果你周围有人拉帮结派，你千万不要参加他们所谓的“帮派”。你可以委婉地拒绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。
（2）如果同学之间发生冲突，打了起来，你一定不要加入其中，要及时告诉老师或者家长。
6、小考场：
和小组的同学讨论一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？
第二篇：长春版安全教育六年级下册教案
第一单元 社会安全
1、女同学如何注意自身安全
【教学目标】
1、使学生知道放学后不要在外面逗留太久，尤其不要到人迹稀少的地方。
2、使学生知道被人跟踪时该怎么办。
3、使学生知道夜间有事出门必须有人陪同。【教学重点】
使学生知道放学后不要在外面逗留太久，尤其不要到人迹稀少的地方。【教学难点】
使学生知道被人跟踪时该怎么办。【教学过程】
1、引入：女生容易成为犯罪分子选择的目标，因此女同学一定要增强安全防范意识。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）晓薇的遭遇危险吗？她是怎么摆脱危险的？（2）如果你遇到这种情况你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）放学后要尽快回家，不要在外面逗留太久，尤其不要到人迹稀少的地方，因为那里可能会有坏人出没。
（2）如果有课外活动，要通知家长自己的行踪和时间安排。
（3）不要向别人炫耀自己的财物，更不要让陌生人知道自己家里的情况。（4）如果发现有人跟踪你，要赶快走到人多的地方，也可以大声叫喊，引起路人注意，并寻求他们的帮助。
5、脱险金钥匙：
（1）不要深夜独自外出，如有事必须出门，要有大人或其他同伴陪同。（2）不要随意和陌生人说话，更不要轻易向别人讲述自己的家庭情况，以防坏人摸清你的活动规律。
（3）衣着打扮要大方得体。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。当你在一条僻静的街道上发现有人跟踪你时，你会怎么办？
2、面对敲诈勒索，我们要学会说“不”
【教学目标】
1、使学生知道面对敲诈勒索不要轻易屈服，寻机摆脱后应向大人寻求帮助。
2、使学生知道遇到不法侵害不要逞英雄，保护好自己才能帮助他人。【教学重点】
使学生知道面对敲诈勒索不要轻易屈服，寻机摆脱后应向大人寻求帮助。【教学难点】
使学生知道遇到不法侵害不要逞英雄，保护好自己才能帮助他人。【教学过程】
1、引入：有些人受社会上的不良习气影响，敲诈勒索学校学生，面对这种情况你该怎么办？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）徐某本来是受害者，可他怎么变成了违法者了呢？（2）你遇到敲诈勒索时会怎么办？
4、贴心小提示：
如果有人向你敲诈勒索钱物，你暂时又无法脱身时，不要轻易答应对方的要求，可以借口身上没钱，约定时间地点再“交”，然后立即报告学校和公安机关。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，使敲诈者轻易得手，他们会永远盯上你。
5、脱险金钥匙：
（1）如果遭受不法侵害或目睹不法侵害事情的发生，一定要沉着冷静，用最快速度离开现场，要尽量向超市、大队部、门卫室、教室等有成年人聚集的地点，以寻求成年人的保护；也可大声呼救，以便吸引路人注意，震慑犯罪分子。
（2）遇到不法伤害切不可凭意气逞英雄，一定要保护好自己，只有这样才能最大限度地减少不必要的伤亡，也只有保护好自己才能去向他人求救，才是对遭受不法侵害同学最行之有效的帮助。
6、小考场：
小组讨论：面对敲诈勒索，我们应该怎么办?
第二单元 居家安全
1、夏季怎样防中暑
【教学目标】
1、使学生知道中暑发生的原因和表现的症状。
2、使学生知道怎样预防中暑。【教学重点】
使学生知道中暑发生的原因和表现的症状。【教学难点】
使学生知道怎样预防中暑。【教学过程】
1、引入：在炎热的夏季，需要注意预防中暑，你对中暑了解多少？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这11名同学为什么会中暑？（2）你知道怎样预防中暑吗？
4、贴心小提示：
人持续在高温条件下或阳光暴晒下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时，会发生中暑的情况。轻度中暑者会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑者可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等情况。
5、脱险金钥匙：
如何有效预防中暑呢？应从睡眠、饮食、生活习惯等多方面入手。（1）保证充足睡眠。夏天日长夜短，加之气温高、人体代谢较快，很容易造成睡眠不足，精神萎靡，从而诱发中暑。每天最好保证8小时睡眠，不要熬夜，睡眠时不要对着风扇或空调直吹。
（2）外出前备好防晒用具及防暑用品。太阳帽、遮阳伞、墨镜等都是很好的防晒用具，最好出发前涂防晒霜；另外需备上充足的水、风油精、藿香正气水等。
（3）用凉水把毛巾或手绢浸湿后系在手腕处，每隔一段时间换一次。因为手腕是动脉血液流经的地方，这样可有效降低血液温度。
（4）别等口渴再喝水。每天要保证喝2升水，如果出汗过多，还要适当增加，也可以多补充些淡盐水或含矿物质的水。但不要一次饮用过多的水，以免造成水中毒。也不要在运动后补充冰水，以免造成胃部痉挛。
（5）多喝降温饮品。一些饮品能有效降低体内热量，是预防中暑不错的选择，如凉绿豆汤，凉山楂汁，凉金银花、菊花茶等。
（6）中午小睡一会儿。有研究显示，白天睡觉能有效降低身体温度，而且中午最热时睡眠可以有效避开高温天气，并能及时补充体力。
6、小考场：
小组讨论：炎热的夏季应怎样预防中暑？
2、为什么说剩饭剩菜应彻底加热后才能食用
【教学目标】
1、使学生知道剩饭剩菜应如何保存。
2、使学生知道剩饭剩菜的加热技巧。【教学重点】
使学生知道剩饭剩菜应如何保存。【教学难点】
使学生知道剩饭剩菜的加热技巧。【教学过程】
1、引入：剩饭剩菜不是不能吃，但是有些事情要了解并注意，避免中毒。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小彤的做法对吗？为什么？（2）你吃过剩饭剩菜吗？怎么吃的？
4、贴心小提示：
（1）剩菜并不是绝对不能吃，但保存条件一定要格外注意，凉透后应立即放入冰箱。晾凉再放时因为热食物突然进入低温环境，食物的热气会引起水蒸气凝结，促使霉菌生长，从而导致冰箱里的食物霉变。
（2）不同剩菜一定要分开储存，可避免细菌交叉污染。还需要用干净的容器密闭储存，如保鲜盒、保鲜袋，或者在碗盘上附一层保鲜膜。
（3）剩菜存放时间不宜长，一般情况下，食用前高温加热几分钟，可杀灭大部分致病菌。存放的时间过长，产生了亚硝酸盐以及黄曲霉毒素等有害物质，加热就起不到作用了。
5、脱险金钥匙：
除了合理储存，回锅加热也是保障健康的关键。
（1）不同剩菜，加热也各有技巧：剩菜中，鱼虾蟹贝最不耐放，即使在低温下储存，也很易滋生细菌易变质。所以，加热时最好再加点酒、葱、姜、蒜等佐料，这样不仅可以提鲜，还具有一定杀菌作用，能防止引起肠胃不适。
（2）与海鲜蔬菜相比，肉类比较不易产生亚硝酸盐等有害物质，但也要将其热透，最好加热10分钟以上。
（3）米饭、馒头等主食时淀粉类食物，容易滋生葡萄球菌和黄曲霉毒素，这些有害物质高温加热也无法被杀死。
6、小考场：
回家和爸爸妈妈汇报一下你今天学习的成果。
3、电源插座有危险
【教学目标】
1、使学生知道不要随意乱动电源插座，避免被电击。
2、使学生知道用导电的物体碰电源插座时，还可能会引起跳闸甚至火灾，危及自己和家人的生命安全。
【教学重点】
使学生知道不要随意乱动电源插座，避免被电击。【教学难点】
使学生知道用导电的物体碰电源插座时，还可能会引起跳闸甚至火灾，危及自己和家人的生命安全。
【教学过程】
1、引入：电源插座是通电的，表面上看起来很安全，实际上是很危险的，我们要多学习用电的知识，确保安全用电。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）亮亮的行为是不是很危险？为什么？（2）安全用电还要注意什么？
4、贴心小提示：
（1）电源插座都是通着电的，千万不要随意乱碰，尤其是手上有水或者拿着容易导电的物品时，更不能触碰，也不要拿铁丝、镊子等东西去戳插孔。
（2）用铁丝或者容易导电的物品碰触电源插座时，不但会被电到，还会引起跳闸，严重的还会引起火灾，危及自己和家人的生命安全。
5、脱险金钥匙：
（1）不要随意乱动电源插座。
（2）电器设备的弯曲处应处于良好状态，而不应有磨损或其他损坏，必要时要及时更换。
6、小考场：
和小组的同学们说一说：当你发现电源插头不能顺利插到插座上时该怎么办？
4、厨房学问大
【教学目标】
1、使学生知道洗菜要洗干净，避免农药中毒。
2、使学生知道使用刀具要专心，用完要注意摆放，避免被刀具划伤。
3、使学生知道要注意安全，避免被热油、蒸汽、铁锅等烫伤。【教学重点】
使学生知道要注意安全，避免被热油、蒸汽、铁锅等烫伤。【教学难点】
使学生知道使用刀具要专心，用完要注意摆放，避免被刀具划伤。【教学过程】
1、引入：厨房看似很简单，但是里面的学问可大了。厨房中的刀具、瓶罐、碗碟、调料、洗涤剂等很多东西，如果摆放杂乱无章，使用时毛手毛脚，就极易发生危险。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）美美为什么会弄伤自己？
（2）在家里时你会去厨房帮忙吗？有没有弄伤过自己？
4、贴心小提示：
（1）洗蔬菜时，一定要清洗干净，以免造成农药中毒。
（2）要在大人的指导下学习炒菜。煎炸东西时，因为油沾上水便会飞溅，容易使人烫伤。
5、脱险金钥匙：
（1）用刀削皮、切菜时要专心，以免伤到手，千万不要拿刀比划着说笑。刀具用完后要及时放回刀架上。
（2）放刀时，刀口不要对着人手活动的方向，以免划伤。刀暂时不用的时候，要防止安全的地方，不要放在菜板或者灶台上，防止发生掉落。
（3）开水壶、热锅从火上端下的时候要垫布或者带防烫手套；端下后，要放在不宜碰到的地方。
6、小考场：
和妈妈一起讨论一下：在厨房做饭应该注意些什么？
第三单元 出行安全
1、不要边走边听歌或看书
【教学目标】
1、使学生知道走路的时候要集中注意力，不要看书、听歌、玩手机等。
2、使学生知道和同学一起走路的时候，不要互相追赶或玩捉迷藏。
3、使学生知道看到旁边的同学边走边做其他的事，我们要提醒他注意。【教学重点】
使学生知道走路的时候要集中注意力，不要看书、听歌、玩手机等。【教学难点】
使学生知道和同学一起走路的时候，不要互相追赶或玩捉迷藏。【教学过程】
1、引入：走路的时候要注意安全，如果边听歌边走，就会听不到汽车声，容易发生危险。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）露露的行为对吗？有什么危险？（2）你平时的路上走的时候是怎样的？
4、贴心小提示：
和同学在马路上互相追赶或者玩捉迷藏，稍不注意就容易发生意外。
5、脱险金钥匙：
（1）走路的时候要集中注意力，不要做其他的事情，如看书、听歌、玩手机等。
（2）如果旁边的同学边走边做其他的事情，我们要提醒他注意安全，将手中的东西收起来。
（3）和同学一起走路的时候，不要边走边玩游戏，尤其是在人来人往的街道上。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。放学的路上边走边听歌，没什么危险，司机也不敢把我们怎么样。这种说法对吗？
2、翻越安全护栏危险大
【教学目标】
1、使学生知道横穿马路的时候，可以走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，不要翻越马路上的安全护栏，否则很容易被过往的车辆碰到。
2、使学生知道不要把护栏当成跳高的工具，即使在空旷的马路上也不能这样做。
3、如果旁边的同学要翻越安全护栏，一定要及时制止，更不要和同学一起翻越护栏。
【教学重点】
使学生知道不要翻越马路上的安全护栏，否则很容易被过往的车辆碰到。【教学难点】
使学生知道如果旁边的同学要翻越安全护栏，一定要及时制止，更不要和同学一起翻越护栏。
【教学过程】
1、引入：马路护栏是保证人们出行安全的，切不可贪图方便而翻越护栏，很容易被过往的车辆撞到。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小豪的行为错在哪里？为什么？（2）你是怎么过马路的？
4、贴心小提示：
我们应树立正确的交通观念，认识安全护栏的真正用途，培养安全意识，这样才能有效地减少交通安全事故的发生。
5、脱险金钥匙：
（1）横穿马路的时候，可以走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，千万不要翻越马路上的安全护栏，否则很容易被过往的车辆碰到。
（2）如果旁边的同学要翻越安全护栏，一定要及时制止，更不要和同学一起翻越护栏。
（3）不要把护栏当成跳高的工具，即使在空旷的马路上也不能这样做。
6、小考场：
和小组的同学们一起讨论：过马路的时候，小刚勇敢地跳跃了安全护栏，这是英雄行为吗？
3、遭遇车祸会自救
【教学目标】
1、使学生知道不要围观车祸现场，避免受到二次伤害。
2、使学生掌握交通事故发生后的自救方法。【教学重点】
使学生知道不要围观车祸现场，避免受到二次伤害。【教学难点】
使学生知道交通事故发生后的自救方法。【教学过程】
1、引入：随着人们生活水平的不断提高，马路上的汽车越来越多了，交通事故的发生率也有增加的趋势。如果我们掌握正确的交通事故自救与互救知识，当事故发生时我们不仅可以挽救自己的生命，还可以帮助他人。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小昊兄妹被撞倒后，小昊的表现好不好？（2）你知道哪些交通事故时的自救和互救知识？
4、贴心小提示：
车祸现场也往往潜在许多危险，大家千万不要以为围观车祸现场是一件很刺激的事情，稍不注意，车祸现场还会发生危险，造成严重的二次伤害。
5、脱险金钥匙：
（1）如果汽车突然冲出路面，要用双手紧紧抓住扶手，等车停稳后再依次下车逃生，千万不要在车还没有停稳时乱动，强行跳车或者拥挤。
（2）如果车辆有翻车的倾向，要迅速用双手护住头部，双臂紧紧夹住自己的肋骨，同时将身体蜷缩在座椅和前面的靠椅之间，将身体固定好。
（3）如果发生车祸后车门打不开了，可以通过朝上的车窗和天窗逃生，在敲打玻璃的时候，可以借助车里的安全锤，要是没有安全锤，可以敲打玻璃的边角，那里比较脆弱。
（4）从车厢里逃出后，要第一时间离开车祸现场，以免汽车发生爆炸，造成二次伤害。
6、小考场：
和小组同学演一演：遭遇车祸，如何自救？
4、咬人的小草
【教学目标】
1、使学生知道在野外活动时，最好穿上长衫、长裤，戴上手套，而且尽量在草短小的地方玩耍。
2、使学生知道如果是被荨麻、蝎子草等植物刺伤或者划伤，消毒前可以用医用胶带紧粘在皮肤上，再迅速撕下来，这样就可以把植物的毛刺拔下来。
3、使学生知道将皮肤里的毛刺拔出来后，要用干净的水清洗伤处，然后尽快消毒，再抹上药。
【教学重点】
使学生知道在野外活动时，最好穿上长衫、长裤，戴上手套，而且尽量在草短小的地方玩耍。
【教学难点】
使学生知道如果是被荨麻、蝎子草等植物刺伤或者划伤，消毒前可以用医用胶带紧粘在皮肤上，再迅速撕下来，这样就可以把植物的毛刺拔下来。
【教学过程】
1、引入：我们有时候会在野外活动，随时都可能会被长有毛刺的小草“咬伤”，遇到这种情况该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）晓飞和浩浩为什么会被划伤？
（2）野外活动的时候，都要注意些什么呢？
4、贴心小提示：
在野外活动时，最好穿上长衫、长裤，戴上手套，而且尽量在草短小的地方玩耍。另外，不要因为好奇去摸不认识的植物，以免受伤。
5、脱险金钥匙：
（1）如果是被荨麻、蝎子草等植物刺伤或者划伤，消毒前可以用医用胶带紧粘在皮肤上，再迅速撕下来，这样就可以把植物的毛刺拔下来。
（2）将皮肤里的毛刺拔出来后，要用干净的水清洗伤处，然后尽快消毒，再抹上药。
6、小考场：
和家长说一说在野外让小草咬了一口怎么办？
第四单元 网络信息安全
1、【教学目标】
1、使学生知道不要自己单独去见网友，可由父母或其他的成年人陪同前去。
2、使学生知道要轻易相信陌生网友的话，与网友交流时要谨慎。
3、使学生知道见网友时，最好选择人多的地方，突发情况时，可以向周围的人求助。
【教学重点】
使学生知道不要自己单独去见网友，可以由父母或其他的成年人陪同前去。【教学难点】
使学生知道见网友时，最好选择人多的地方，突发情况时，可以向周围的人求助。
【教学过程】
1、引入：网上的骗术很多都让人防不胜防，很多成年人都上当受骗，甚至受到伤害，我们小学生分辨能力更差，更应当加倍小心。面对网友的见面邀请，你该怎么做呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）刘天的行为对不对？为什么？
（2）李丽应该怎样避免遭遇这样的危险呢？
4、贴心小提示：
（1）不要轻易相信陌生网友的话，与网友交流时要谨慎，如果谈话内容涉及隐私或敏感问题，自己要立刻警惕起来。
（2）即使情绪不好，也不要说不该说的话，留下很多的隐患。最好不要与陌生网友见面。
5、脱险金钥匙：
（1）不要自己单独去见网友，可以由父母或者其他的成年人陪同前去。（2）见网友时，最好选择人多的地方，突发情况时，可以向周围的人求助。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。如果你接到陌生网友要和你见面的信息，你会去吗？为什么？
2、有害网页我不看
【教学目标】
1、使学生知道最好在父母的陪同下上网。
2、使学生知道看到一切令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。
3、使学生知道要时刻提醒自己专注于网上积极向上的东西。【教学重点】
使学生知道看到一切令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。【教学难点】
使学生知道要时刻提醒自己专注于网上积极向上的东西。【教学过程】
1、引入：网络资源是丰富的，但是这些丰富的资源中，有些事有害的。你能分辨出来吗？看到了该怎么办？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）王亮因为什么会组织团伙，最终被依法惩处？（2）你上网时看到过有害的信息吗？你是怎么做的？
4、贴心小提示：
看到暗示、挑衅、威胁等一切令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。
5、脱险金钥匙：
（1）最好邀请父母和你一起上网。
（2）时刻提醒自己专注于网上积极向上的东西。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。如果有同学看有害的网页，并且邀请你一起看，你怎么办？
第五单元 灾害的防范
1、雪崩
【教学目标】
1、使学生知道雪崩发生的原因。
2、使学生知道遇到雪崩时的逃生方法。
3、使学生知道在雪山中行走时要轻声细语，因为巨大的声响容易引起雪崩。【教学重点】
使学生知道遇到雪崩时的逃生方法。【教学难点】
使学生知道在雪山中行走时要轻声细语，因为巨大的声响容易引起雪崩。【教学过程】
1、引入：雪崩对登山者、当地居民和旅游者是一种很严重的威胁。你对雪崩了解多少？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）雪崩的危害在哪些方面？
（2）怎样避免引发雪崩？怎样逃离雪崩？
4、贴心小提示：
（1）当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了它所受到的重力拉引时，便向下滑动，引起大量雪体崩塌，人们把这种自然现象称作雪崩。也有的地方把它叫做“雪塌方”“雪流沙”“推山雪”。
（2）如果所遇雪崩处正是在雪崩的通过区，危险要小一点，如果被雪崩带到堆积区，生还的概率就很小了。
5、脱险金钥匙：
（1）在雪山中行走时要轻声细语，因为巨大的声响容易引起雪崩。（2）滑雪时不要单独行动，要跟在爸爸妈妈的身边，并且听从教练的指挥。（3）遇到雪崩时，要立即丢弃随身携带的累赘，迅速撤离。如果来不及跑，可以就近找掩体，如大块岩石，躲在后面，以免被雪深埋，千万不要躲在小沟渠或者峭壁的山谷中。
（4）雪崩时，要逆着雪崩的方向逃跑。
6、小考场：
和小组同学讨论：遇到雪崩怎么办？
2、铺天盖地的黄沙
【教学目标】
1、使学生知道怎样应对沙尘暴。
2、使学生知道怎样避免沙尘暴对我们的伤害。【教学重点】
使学生知道怎样应对沙尘暴。【教学难点】
使学生知道怎样避免沙尘暴对我们的伤害。【教学过程】
1、引入：春夏之交的时候北方地区容易发生沙尘暴，你们见过吗？知道它的危害吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）沙尘暴对我们的生活有什么影响？（2）沙尘暴来临时，我们该怎么办？
4、贴心小提示：
沙尘暴时沙暴和尘暴两者的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于1千米的严重风沙天气现象。其中沙暴指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其他细粒物质卷入高空所形成的风暴。
5、脱险金钥匙：
（1）在沙尘暴的天气里，最好待在室内，并把门窗关好，以防沙尘进入，在室内可以洒水，保证室内的空气清洁。
（2）如果需要外出，要提前做好防范措施，戴上帽子、口罩、防风镜等物品，这样可以起到防沙作用。
（3）沙尘暴天气能见度很低，在室外遭遇沙尘暴，不要躲在临时搭建的建筑物、电线杆、大型广告牌下，以防被掉下来的东西砸伤。
（4）在户外，不要把塑料袋、衣服等物品套在头上，这样不仅妨碍视线，而且很容易引起窒息。
（5）如果有沙尘吹进眼睛里，一定不要用手揉，以免感染，要用清水清洗，必要时滴上眼药水。
6、小考场： 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）沙尘暴来临时，同学小鑫用塑料袋套在头上防风沙，这样做对吗？为什么？
（2）沙尘暴来临时，我们应该怎么应对？
第六单元 校园安全
1、安全大扫除
【教学目标】
1、使学生知道大扫除的时候按老师的要求认真去做。
2、使学生知道大扫除的时候要注意安全，避免受伤。【教学重点】
使学生知道大扫除的时候按老师的要求认真去做。【教学难点】
使学生知道大扫除的时候要注意安全，避免受伤。【教学过程】
1、引入：为了营造整洁、优美、文明的环境，培养同学们的劳动意识，我们定期进行大扫除。但在搞好卫生的同时，也不能忘记安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）李同学和王同学的做法对吗？为什么？（2）大扫除时都要注意什么？
4、贴心小提示：
（1）仔细听老师对大扫除的要求，并认真去做。
（2）发现大扫除中的不安全因素，要马上报告给班主任老师。
5、脱险金钥匙：
（1）擦高处的玻璃时，可以用木棒绑着抹布去擦或用专业的工具，不要站在窗台上，更不能把身体探出窗外，以免失去平衡，发生意外。
（2）大扫除的时候，不要擅自挪动教室的电器设备，如果需要打扫，要先关闭电源，在老师的指挥下进行。
（3）如果要擦门框上的玻璃，最好请同学帮忙，当你站在椅子上擦的时候，让同学帮忙扶住椅子，递抹布。
（4）在打扫地面的时候，地面积水要及时擦干，在较湿的地方行走时要小心以免滑倒摔伤。
6、小考场：
和同学讨论一下：进行大扫除时还有什么需要注意的？
2、轻松迎接考试
【教学目标】
1、使学生知道复习时要合理安排时间，做好计划，提高效率。
2、使学生知道考试前、考试中要注意的问题，保证考试正常发挥。【教学重点】
使学生知道考试前、考试中要注意的问题，保证考试正常发挥。【教学难点】
使学生知道复习时要合理安排时间，做好计划，提高效率。【教学过程】
1、引入：考试时检测近一段时间学习的状况，并不是评价我们学习的唯一标准。不要给自己太大的压力，从而失去信心，导致成绩不理想。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）琦琦为什么会成绩下滑？
（2）你惧怕考试吗？会不会压力过大发挥失常？
4、贴心小提示：
（1）合理安排时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。
（2）提高效率。复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长时间学习同一科而枯燥无味。
5、脱险金钥匙：
（1）考试前要消除紧张、松懈、畏惧情绪；要珍惜时间，合理安排时间；要勤于思考，勤于动脑；要查漏补缺，保证知识的完整性；要注意劳逸结合，保证复习时有良好的精神状态。
（2）考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这对于考试正常发挥非常重要。
（3）考场遇难题要稳住心态。不要畏难，更不要紧张。遇难题卡壳，或因紧张产生大脑空白的时候，千万不要有消极心理，要采取积极的态度面对，才能使身心达到最佳状态。
6、小考场：
考场上要注意什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
3、运动之前要热身
【教学目标】
1、使学生知道运动前要做好热身活动，以免造成意外伤害。
2、使学生知道运动后也要做好放松，以免影响健康。
3、使学生知道运动中突发疾病或者不适时，要立刻向老师报告。【教学重点】
使学生知道运动前要做好热身活动，以免造成意外伤害。【教学难点】
使学生知道运动后也要做好放松，以免影响健康。【教学过程】
1、引入：热身活动是体育课教学过程中必不可少的一个环节，特别是在冬季，充分的热身活动可以有效地避免同学们在运动过程中受伤。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）龙龙为什么会受伤？（2）你在运动之前做热身活动吗？
4、贴心小提示：
（1）做热身活动时，一定要认真听老师讲解每一个动作要领，不要我行我素，不该做的危险动作不要做，以免使身体受到伤害。
（2）不能因为一时逞强而盲目练习，一定要做好热身活动，以免造成意外伤害。
（3）除运动前的热身，运动后的放松也很关键。运动结束后，进行一些慢节奏的简单运动，可以使身体有一个逐渐适应的过程，以免血压过快下降而影响健康。
5、脱险金钥匙：
（1）如果运动中突发疾病或者不适时，要立刻向老师报告。
（2）运动前热身、运动后放松，都是为了让我们安全、顺利地做好体育运动。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小刚说，他运动之前没有热身，也没什么事情。这种说法对吗？为什么？
4、不要从楼梯扶手滑下去
【教学目标】
1、使学生知道上下楼梯时要注意的安全事项。
2、使学生知道尤其不要把楼梯扶手当作滑梯来玩。【教学重点】
使学生知道上下楼梯时要注意的安全事项。【教学难点】
使学生知道尤其不要把楼梯扶手当作滑梯来玩。【教学过程】
1、引入：楼梯扶手的主要作用是防护大家的安全，同学们在上下楼梯的时候，可以扶着它，但是绝不能把它当作滑梯来玩。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小豪的行为对吗？造成了什么后果？（2）上下楼梯时还要注意什么？
4、贴心小提示：
电影或者电视剧中演员从高高的楼梯扶手上“一滑到底”的动作确实潇洒，但要知道，这些演员都是经过特技训练的，并且做好了防护，如果现实中我们也不顾一切后果学他们，受伤的只能是我们自己。
5、脱险金钥匙：
（1）上下楼梯的时候，不要东张西望，要全神贯注。
（2）靠右侧行走，和前后的同学保持适当的距离，不要手牵手并肩而行。（3）不要上身探过楼梯扶手，趴在扶手上和楼下的人说话。
（4）不要把书本、书包等物品放在楼梯扶手上，以免物品掉下来砸到其他同学。
（5）看见有同学在从楼梯扶手上滑下来，大家要闪到安全的地方，千万不要站在楼梯的正下方，以免被滑下来的同学撞到。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小浩说，下课可以从楼梯扶手滑下去，既省时间又酷毙了，这种说法对吗？为什么？
第三篇：长春版安全教育二年级下册教案
长春版安全教育二年级下册教案
第一单元 校园安全
1、文具不是玩具
【教学目标】
1、使学生知道不能拿着文具和同学追逐打闹，容易扎到身体。
2、使学生知道不要把文具含在口中。【教学重点】
使学生知道不能拿着文具和同学追逐打闹，容易扎到身体。【教学难点】
使学生知道不要把文具含在口中。【教学过程】
1、引入:同学们，铅笔、圆规、尺子等文具都是学习用品，我们可以拿它们当玩具来玩吗，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)小刚和兰兰的游戏好吗,为什么,(2)你从中吸取了什么教训，4、安全小提示:(1)文具要妥善保管。铅笔、尺子、圆规等文具应该妥善放置，不能拿着它们和同学追逐打闹，防止摔倒或被同学碰撞后扎到身体。(2)不要把文具含在口中。文具不能玩，更不能“吃”，因为文具在制作过程中往往添加了一些化学物质，不利于身体健康。比如闻起来很香的橡皮里加入了非食用性香精。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
如果不慎被文具扎伤了，出血或明显疼痛，怎么办呢？
2、开关教室门要小心
【教学目标】
1、使学生知道开关门时要小心，以免伤到自己或别人。
2、使学生知道玩耍时要远离教室门口。【教学重点】
使学生知道开关门时要小心，以免伤到自己或别人。【教学难点】
使学生知道玩耍时要远离教室门口。【教学过程】
1、引入:在学校里，开门、关门时很频繁的行为，你知道开关门时要注意什么吗，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)航航是怎么受伤的,怎样能避免受伤,(2)龙龙要怎样做能避免伤害别人，4、安全小提示:(1)推门时动作要轻，以免碰到门后面的同学;关门时，要用手拽着门把手去关，不要用手摸着门边关门，以防夹伤手指。(2)进出教室时，站在门的一侧，要注意旁边是否有人，以免与要进门或出门的同学相撞。
(3)玩耍时远离教室门口。教室门口地方狭窄，人来人往，很容易发生意外。同学们在一起玩耍时，尽量远离教室门口，不要用门掩护，以防门夹伤手脚或误伤周围的同学。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
你知道开关教室门时应该怎样做吗？
3、学会正确翻书
【教学目标】
1、使学生知道翻书要讲卫生。
2、使学生知道翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动。
3、使学生知道发生意外及时自救。【教学重点】
使学生知道翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动。【教学难点】
使学生知道发生意外及时自救。【教学过程】
1、引入:我们每天都要看书翻书，你知道怎样正确翻书吗，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)丁丁的翻书方式对吗,为什么,(2)如果你是文文，你会怎么说，4、安全小提示:(1)翻书也要讲卫生。书报的纸张中含有大量化学物质，而且还可能带有病毒、细菌，用手指蘸唾液翻书会让同学们患上各种疾病，危及健康。
(2)正确的翻书方式。翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动，不要直接捏住书页边缘，以免锋利的书页划破你的手指。
(3)发生意外及时自救。翻书时，如果手指被锋利的纸张划破了，要立即用干净的水清洗，然后贴上创口贴。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。假如你是文文，你会怎样告诉丁丁,丁丁听了文文的话又会怎样做呢？
4、大扫除学问大
【教学目标】
1、使学生知道打扫地面、擦玻璃等过程中的注意事项。
2、使学生知道打扫过程中禁止嬉戏打闹，防止磕碰。
3、使学生知道清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。
【教学重点】
使学生知道清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。
【教学难点】 使学生知道打扫过程中禁止嬉戏打闹，防止磕碰。【教学过程】
1、引入:同学们都要参加班级内的劳动，那你们是怎样打扫教室卫生的呢，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)李桥和王通的行为对吗,为什么,(2)你在大扫除时时怎么做的呢，4、安全小提示:(1)打扫地面时，地面积水应及时擦干，在较湿的地方行走要小步慢走，以免滑倒。
(2)清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。(3)打扫过程中禁止嬉戏打闹，防止人员磕破和坠落;在通道上要互相谦让，避免碰撞。
5、脱险金钥匙:(1)身体不能探到窗外。擦高处的玻璃时，可以用擦玻璃器，不要站在窗台上擦，更不能把身体探到窗外，以免失去平衡，引发意外危险。(2)慎动教室电器设备。大扫除时，不要擅自挪动教室内的电器设备。如需打扫，先要关闭电源，再在老师的指导下打扫。
6、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。你在学校是怎样打扫卫生的呢？
5、漂亮发卡惹的祸
【教学目标】
1、使学生知道运动时口袋里不要装坚硬或尖锐锋利的物品，也不要佩戴各种装饰物，以免受伤。
2、使学生知道活动时不要底面较光滑的鞋，避免摔倒。
3、使学生知道运动时要穿宽松合体的衣服。【教学重点】
使学生知道运动时口袋里不要装坚硬或尖锐锋利的物品以免受伤。【教学难点】
使学生知道运动时尽量不要佩戴各种装饰物以免受伤。【教学过程】
1、引入:大家都喜欢上体育课和户外活动，那都需要注意些什么呢，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)琳琳为什么会受伤,(2)运动时还应注意哪些问题呢，4、安全小提示:(1)上体育课时，衣裤口袋里一定不要装钥匙、铅笔等质地坚硬或者尖锐锋利的物品;尽量不要佩戴各种装饰物，如发卡、眼镜和项链，以免运动过程中受伤。
(2)课间操等户外活动时，尽量不要穿皮鞋或底面较光滑的鞋，应选择穿球鞋或布鞋，这样有助于提高脚掌的抓地能力，避免摔倒。(3)运动时要穿宽松合体的衣服，最好的选择就是运动服。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。结合实际说一说，体育课上带发卡对不对，为什么？
第二单元 在家里
1、现代居室，注意安全
【教学目标】
1、使学生知道在家里要防滑。
2、使学生知道在家里要防摔，登高要小心。
3、使学生知道在家里要防磕碰，不要在室内玩耍。
4、使学生知道在家里要防扎伤。【教学重点】
使学生知道在家里要防磕碰，不要在室内玩耍。【教学难点】
使学生知道在家里要防扎伤。【教学过程】
1、引入:在家里也有很多不安全的因素，你能想到哪些？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)健健怎么把自己弄伤的,(2)家里还有哪些不安全的因素，4、安全小提示: 现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间。
(1)防滑。地板砖本身很滑，要及时擦干上面的水货油渍，为防止打滑，可铺上几块小地毯。
(2)防摔。因空间小，有的东西被搁放在柜顶。取东西时要格外小心，登高拿东西需大人保护或帮助。(3)放磕碰。不要在床上、地上翻跟头、蹦跳，因居室狭窄，空间有限，很容易碰伤。
(4)放扎伤。使用刀、剪、锥子等工具要注意安全，不要随处乱放。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。在家里，容易发生哪些不安全的事情呢, 为了避免在居室发生意外，应该怎样做，2、吃鱼要小心
【教学目标】
1、使学生知道吃鱼的时候要仔细检查，细嚼慢咽。
2、使学生知道鱼刺较大或扎得较深时，应去医院治疗。【教学重点】
使学生知道吃鱼的时候要仔细检查，细嚼慢咽。【教学难点】
使学生知道鱼刺较大或扎得较深时，应去医院治疗。【教学过程】
1、引入:同学们爱吃鱼吗,有没有被鱼刺扎到的,怎样避免和处理，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)峰峰为什么会被鱼刺卡住,(2)什么情况下需要送往医院，4、安全小提示:(1)如果感觉嗓子刺痛，可以请家人用手电筒照亮口咽部，用小勺将舌面压低，仔细检查咽喉的入口两边，因为这是鱼刺最容易卡住的地方。如果发现刺不大，扎得不深，可以用长镊子夹出。
(2)如果是较大或扎得较深的鱼刺，无论怎样做吞咽动作扔疼痛不减，喉咙的入口两边及周围又看不见鱼刺，就应去医院治疗。
5、脱险金钥匙:(1)鱼肉入口前要仔细查看有没有刺，然后入口。
(2)入口的鱼肉再用舌头细细检查，确保无刺时才可以放心咽下。
6、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。(1)卡在喉咙里的鱼刺都非常小，拿镊子取不出啦。()(2)不要用手抠嗓子，以免鱼刺扎得更深。()(3)如果鱼刺卡在喉咙里无法取出，就要去医院接受医生的检查。()
3、鼻子出血时
【教学目标】
1、使学生掌握正确的止血方法。
2、使学生知道经常出血或一次出血过多难以止住时，应立即去医院检查治疗。【教学重点】
使学掌握正确的止血方法。【教学难点】
使学生遇到有人鼻子出血时，能按照正确的止血方法处理。【教学过程】
1、引入:日常生活中，经常会碰到有人鼻子出血的情况。一旦鼻子出血，千万不要惊慌失措，按照正确的止血方法处理即可。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)老师是怎么给杨宇止血的,(2)你知道鼻子出血该怎么止血吗，4、安全小提示:(1)鼻子出血不太严重时，用手指捏紧两侧鼻翼，用嘴呼吸，头部保持正直，坚持5,10分钟，血就可以止住了。
(2)出血较多时，可用消毒棉球或干净的纱布、手帕塞紧出血的鼻孔，血被止住后再取出。
(3)如果经常出血或一次出血过多难以止住时，应立即去医院检查治疗。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。鼻子是人体的重要器官。如果你的鼻子出血了，你会怎样做呢？
4、别捅马蜂窝，小心被蛰伤
【教学目标】
1、使学生知道马蜂毒性大，不要去招惹马蜂。
2、使学生知道惹到马蜂后怎样抵挡。
3、使学生知道被马蜂蛰到后怎样处理。【教学重点】 使学生知道马蜂毒性大，不要去招惹马蜂。【教学难点】
使学生知道被马蜂蛰到后怎样处理。【教学过程】
1、引入:人们常用“捅了马蜂窝”比喻惹了大麻烦，那这个麻烦有多大呢，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)甜甜的做法危险吗,为什么,(2)那应该怎么办呢，4、安全小提示:(1)不去招惹。马蜂很少主动攻击人，如果你故意或者不小心招惹了它们，破坏了它们的正常生活，它们就会凶狠地报复你。所以，外出游玩时一定要小心，更不要逞强去招惹马蜂。
(2)抵挡攻击。见到马蜂窝要绕行。如果不小心惊动了马蜂，而周围又没有可以遮挡的物品，这时应立即蹲下，用厚衣服遮住裸露在外的皮肤。
(3)涂药拔刺。被马蜂蛰伤后，可能会出现头痛、胸闷、恶心等症状，应马上涂抹一些碱水，如肥皂水等，可以暂时缓解疼痛。然后试着用胶布紧贴在被蜂蛰到的皮肤上，将遗留的蜂刺拔出来，并及时到医院对症治疗。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。在野外遇到马蜂应该怎样做，5、新家要注意的安全事项
【教学目标】
1、使学生知道装修完之后，还要开窗通风一段时间。
2、使学生知道不是没有味道就等于没有污染。
3、使学生知道很多绿色植物能净化空气。【教学重点】
使学生知道装修完之后，还要开窗通风一段时间。【教学难点】
使学生知道不是没有味道就等于没有污染。【教学过程】
1、引入:很多人搬进了新家，开心的同时不能忽略可能存在的安全隐患。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)悦悦为什么会生病,他父母的处理方式对吗,(2)你知道怎么能减小这种污染吗，4、安全小提示:(1)把新房子装修得舒适、美观的同时，更要注重环保。因此，一定要重视装修材料的选择。装修完之后，还要开窗通风一段时间。(2)要避免几个关于污染的认识误区。首先，不是没有味道就等于没有污染。实际上，甲醛、苯和氨等有害物质具有明显的刺鼻气味，而氡却是无气味的有害气体。其次，当我们能够闻到污染气体的味道时，这种污染物在空气中的浓度已经超过标准值1.25倍以上了。(3)让植物帮忙净化空气。很多绿色植物不但可以用来点缀居室环境，还能起到净化空气的作用，如常青藤、绿萝、吊兰等。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
如果你家要搬新家了，你会告诉爸爸妈妈注意哪些安全方面的问题,要怎样解决这些安全隐患呢，第三单元 在商场 在影院 在剧场
1、迷路时，你可以求助于哪些人
【教学目标】
1、使学生知道与大人走失时要在原地等待，不要乱跑。
2、使学生知道要熟记父母或其他亲人的姓名和联系方式。
3、使学生知道当迷路后，一定要向可靠的人寻求帮助，最好找警察帮忙。【教学重点】
使学生知道当迷路后，一定要向可靠的人寻求帮助，最好找警察帮忙。【教学难点】
使学生知道要熟记父母或其他亲人的姓名和联系方式。【教学过程】
1、引入:迷路了该怎么办,我们能够相信谁，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)小刚走失之后的做法对吗,(2)如果你遇到这种情况，你会怎么做，4、安全小提示:(1)要熟记父母或其他亲人的姓名、电话号码、工作单位、地址。(2)与大人走失时要在原地等待，不要乱跑。因为大人发现孩子不见了，会按原来走过的路线回来找。
(3)当走失或迷路后，一定要向可靠的人寻求帮助，最好找警察帮忙，或者拨打110电话求助。千万不能听信陌生人的话，跟陌生人走。假如陌生人要强行带你走，一定要大叫，并告诉过往的人，自己不认识这个人。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。在遇到困难的时候，要学会求助于他人，这是非常重要的生存方法。请你判断一下:迷路了，该向谁来求助,为什么,(1)主动要帮我找回家的路的人(2)警察叔叔
(3)商场里的工作人员
2、不让外人随便摸自己
【教学目标】
1、使学生知道身体是属于自己的，不能让外人随便看、随便摸。
2、使学生知道如果有人看了或者摸了你身体上不该给别人看或摸得地方(泳衣遮住的身体部位)，还让你保守秘密，你一定要立即告诉爸爸妈妈或者老师。
3、使学生知道一旦遭受伤害，应该尽快冷静下来，然后想办法机智地离开，不要激怒侵犯者，这样会给自己带来生命危险。【教学重点】
使学生知道身体是属于自己的，不能让外人随便看、随便摸。【教学难点】
使学生知道一旦遭受伤害，应该尽快冷静下来，然后想办法机智地离开，不要激怒侵犯者，这样会给自己带来生命危险。【教学过程】
1、阅读安全小故事。
2、分组讨论:(1)咪咪是怎么摆脱危险的,(2)你跟咪咪学会了什么，3、安全小提示:(1)同学们，身体是属于自己的，不能让外人随便看、随便摸。如果有人叫你单独去一个没人的角落或屋子，你要拒绝他;如果有人看了或者摸了你身体上不该给别人看或摸得地方(泳衣遮住的身体部位)，还让你保守秘密，你一定要立即告诉爸爸妈妈或者老师。
(2)一定要穿好衣服，不要随便脱衣服露出身体给别人看，也不要看别人上厕所、换衣服，这些都是不文明的行为哟。
4、脱险金钥匙:(1)外出前应了解环境，尽量在安全路线上行走，避开偏僻和陌生的地方。
外出时应结伴而行，并注意周围的动静，不要和陌生人搭话。如果有人盯梢或纠缠，尽快向人多处靠近，必要时一定要呼救。未得到家长许可，不可在别人家留宿。
(2)如果成人引诱你去偏僻或者陌生的地方，应该勇敢地说“不”。一旦遭受伤害，应该尽快冷静下来，然后想办法机智地离开，不要激怒侵犯者，这样会给自己带来生命危险。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
如果有陌生人摸你，你会怎么做？
3、不用吸管吸小颗粒
【教学目标】
1、使学生知道用吸管吸食颗粒状的食物，容易使颗粒误入气管，导致呼吸 困难，严重者有生命危险。
2、使学生知道如果吃东西时卡住了气管，应该立即拨打急救电话，或立即 送往医院急救。【教学重点】
使学生知道用吸管吸食颗粒状的食物，容易使颗粒误入气管，导致呼吸 困难，严重者有生命危险。【教学难点】
使学生知道如果吃东西时卡住了气管，应该立即拨打急救电话，或立即送往医院急救。【教学过程】
1、引入:喝过珍珠奶茶吗,用吸管喝珍珠奶茶也容易发生危险你知道吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)兰兰是怎么被卡住气管的,怎样能避免,(2)你是怎么喝珍珠奶茶的，4、安全小提示:(1)用吸管吸食颗粒状的食物，容易使颗粒误入气管，导致呼吸困难，严重者有生命危险。
(2)吃糖豆、巧克力豆等颗粒状食物时，也一定要细嚼慢咽。(3)如果吃东西时卡住了气管，应该立即拨打急救电话，或立即送往医院急救。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
如果颗粒物误入气管应该怎样做,先说一说，然后再演一演。
4、从天而降的花盆
【教学目标】
1、使学生知道行走时尽量不要紧靠高楼。
2、使学生知道家住高楼的同学不要往楼下扔东西，以免砸伤行人。【教学重点】
使学生知道行走时尽量不要紧靠高楼。【教学难点】
使学生知道家住高楼的同学不要往楼下扔东西，以免砸伤行人。【教学过程】
1、引入:刮大风时，尽量不要出门，出门时不要在高楼下行走。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)小旭和小豪的避风方法对吗,为什么,(2)你在这种情况下会怎么办，4、安全小提示:(1)尽量不要紧靠高楼。经过高楼的时候，尽量不要紧靠墙根走，以免被楼上掉下来的物体，比如花盆、玻璃、牌匾等砸伤。(2)小心快行。如果必须从高楼下经过，应该做到小心快行，减少逗留时间。
(3)不要往楼下扔东西。家住高楼的同学，千万不要在阳台上扔东西玩，更不能往楼下扔东西，以免砸伤楼下的行人。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。刮风下雨在高楼附近走，能帮着挡挡风。这种做法对吗，第四单元 在路上
1、不要翻越护栏
【教学目标】
1、使学生知道过马路要走斑马线。
2、使学生知道如果没有斑马线，要走地下通道或过街天桥，千万不可以翻 越护栏或者横穿马路。【教学重点】
使学生知道过马路要走斑马线。【教学难点】
使学生知道如果没有斑马线，要走地下通道或过街天桥，千万不可以翻越护栏或者横穿马路。【教学过程】
1、引入:同学们上学路上要穿过马路吗,你是怎么通过的,你了解交通规则吗，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)关于言言的疑问，妈妈的解释你理解吗,(2)你上学的路上要穿过马路吗,你是怎么通过的，4、安全小提示:(1)过马路要走斑马线。
(2)如果没有斑马线，要走地下通道或过街天桥，千万不可以翻越护栏或者横穿马路。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
你知道马路上的护栏时做什么用的吗，2、要有秩序地在路上行走
【教学目标】
1、使学生了解并遵守交通规则。【教学重点】
使学生了解并遵守交通规则。【教学难点】 使学生了解交通规则。【教学过程】
1、引入:上学和放学时必须注意交通安全，你对交通规则了解多少，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)小林看到的事故给我们什么样的警示,(2)你知道哪些交通规则，4、安全小提示: 同学们上学和放学的时间正是一天中道路交通最繁忙的时候，人多车辆多，必须注意交通安全。
(1)要走人行横道;没有人行横道的道路，要靠路边行走。(2)集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。(3)在没有交通警察指挥的路段，不要与机动车辆抢行。(4)小学生在上学、放学路上要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
(5)一定要遵守交通规则，过马路要一看、二慢、三通过。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
在路上行走应该注意哪些方面的问题，3、不要在马路上玩雪
【教学目标】
1、使学生知道路面积雪被踩实后容易打滑。
2、使学生知道最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。
3、使学生知道打雪仗时不要拿雪球往同学脸上砸，以免伤到眼睛和头部。
【教学重点】
使学生知道最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。【教学难点】
使学生知道打雪仗时不要拿雪球往同学脸上砸，以免伤到眼睛和头部。
【教学过程】
1、引入:下雪是大家都很喜欢的事，雪中玩耍时怎么保护好自己呢，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论: 下雪天都有哪些潜藏的危险，4、安全小提示:(1)在雪天，最好选择雪较厚的地方行走，并注意地面状况，尤其要避免在较薄较平的雪地或冰面上，当心打滑。
(2)在雪天，要注意交通安全，一定要走人行道，不要在马路中间行走或滑冰。
(3)雪天穿鞋有讲究。雪天路面容易结冰，不能穿硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。
(4)打雪仗时一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。
(5)雪天上下台阶时更要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
下雪天需要注意哪些问题,玩雪时更要注意哪些安全，第五单元 风 雨 火 冰
1、下雨了，不要去河边
【教学目标】
1、使学生知道下雨时，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。
2、使学生知道即便不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危险。【教学重点】
使学生知道下雨时，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。
【教学难点】
使学生知道即便是不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危险。【教学过程】
1、引入:下雨时，河流、湖泊的水都会涨，如果在河边玩耍就可能会发生危险，因此下雨时同学们尽量不要外出去水边玩耍。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)爸爸为什么不让王新和表哥去捉鱼,(2)你在下雨的时候会老实呆在屋子里吗，4、安全小提示:(1)下雨时，如没有特殊事情，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。(2)即便是不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危险。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。为什么下雨时不能到河边去玩，2、打雷时要关上电视
【教学目标】
1、使学生知道雷雨天要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打电话。
2、使学生知道雷雨天要关好门窗并远离窗户、阳台。【教学重点】
使学生知道雷雨天要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打电话。【教学难点】
使学生知道雷雨天要关好门窗并远离窗户、阳台。【教学过程】
1、引入:夏季里雷雨天很多，雷电破坏力大，如何避免人和东西被雷劈呢，2、阅读安全小故事。
3、分组讨论:(1)妈妈为什么把电视机关掉,妈妈还不让妞妞哪些事,(2)你在家里遇到雷雨天的时候是怎么做的，4、安全小提示:(1)雷雨天要关好门窗并远离窗户，避免雷电入室伤人。(2)雷雨天要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打电话。
(3)家住高层楼房的小朋友雷雨天不要在阳台上玩耍，以免遭到雷击。
(4)雷雨天时，尽量不要在家里洗澡。
5、安全小问号: 回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。为什么打雷时要关掉电视机，还要拔下电源插头,
第四篇：长春版安全教育一年级下册教案
第一单元 在学校
1、滑滑梯不要挤
【教学目标】
1、使学生知道滑滑梯有一定危险。
2、使学生掌握正确的滑滑梯的方法。
3、使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯时的安全意识。【教学重点】
使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯时的安全意识。【教学难点】
使学生掌握正确的滑滑梯的方法。【教学过程】
1、引入：滑滑梯时我们都喜欢的游戏，但滑梯有一定的高度，因此在玩的时候一定要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）林林和松松做的对吗？为什么？
（2）除了故事中提到的，滑滑梯还有哪些危险？（3）怎样防范这些危险呢？
4、安全小提示：
（1）滑滑梯要掌握正确的方法：身子坐直略向前倾，双手扶着滑梯的两边，从上向下滑。
（2）轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则可能会发生危险。（3）滑滑梯要排队，一个一个往下滑。
（4）滑滑梯不要背超前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯下面往上爬。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。你知道滑滑梯的正确姿势吗？
2、害人的橡皮
【教学目标】
1、使学生知道任何时候都不能将异物放进嘴里。
2、使学生知道橡皮进入气管有生命危险。
3、使学生掌握异物卡在喉咙的应对方法。【教学重点】
使学生记住任何时候都不能将异物放进嘴里。【教学难点】
使学生知道异物卡在喉咙的应对方法。【教学过程】
1、引入：橡皮时同学们每天都要用到的文具，但是使用不当也会给我们带来危险。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）达达是怎么陷入危险的？
（2）同学们有没有类似的行为？这些行为对吗？（3）当有异物卡在喉咙时，要怎么办？
4、安全小提示：
（1）橡皮的原料是橡胶（或塑胶）、硫黄、植物油、石粉等，都含有有毒物质，不能食用。
（2）当有异物卡在喉咙时，要马上报告老师，严重的要立刻送往医院。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。欢欢每次和妈妈去买文具，总是选择那些有漂亮图案并且味道很香的橡皮，她说这样闭着眼睛都能找到橡皮。她这样对吗？为什么？
3、铅笔不是棒棒糖
【教学目标】
1、使学生知道铅笔等文具带有细菌，啃咬不卫生。
2、使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。【教学重点】
使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。【教学难点】
使学生知道咬铅笔是不良习惯，要改正。【教学过程】
1、引入：有些同学有咬铅笔的习惯，这个习惯好吗？为什么？都有哪些危害？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）你有乐乐这样咬铅笔的习惯吗？
（2）牙齿有没有不舒服的感觉？互相检查一下牙齿有没有畸形。（3）咬铅笔卫生吗？边写字画画边吃东西好吗？
4、安全小提示：
（1）不能边写字边吃东西。边写边吃时很不卫生的，会把细菌一起吃掉。（2）经常啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口挤咬合障碍引起的“畸齿”现象。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）铅笔不好用时，是用转笔刀削一削，还是用牙咬一咬呢？（2）画完画之后，是应该先吃葡萄还是应该先洗手？
4、上下楼梯，遵守秩序
【教学目标】
1、使学生知道上下楼梯要遵守秩序。
2、使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。
3、使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。【教学重点】
使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。【教学难点】
使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。【教学过程】
1、引入：过马路时要遵守交通规则，那上下楼梯时也要遵守规则吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小文为什么会遭遇这样的不幸？（2）怎样才能避免这样的事故？（3）上下楼梯时还有哪些危险？
4、安全小提示：
（1）上下楼梯时应靠右侧行走，不要奔跑嬉闹，不在楼梯上随意停留。（2）上下楼梯时，不要拥挤，也不要挤压扶手；不勾肩搭背，同一台阶上不要超过三个人。
（3）上下楼梯时，要与前后的行人保持一定的距离，以防碰撞摔伤。（4）下楼时，千万不要坐在楼梯扶手上向下滑，也不要在拥挤的楼梯上弯腰拾东西、系鞋带。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明觉得自己身体好，上下楼时总是两个台阶一起迈，有时为了跟同学比赛，还剩6个台阶就直接蹦下去。他这样做对吗？
5、在学校捡到东西
【教学目标】
1、使学生知道拾金不昧是一种高尚的品德。
2、使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。
3、使学生知道怎样确认东西的失主。【教学重点】
使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。【教学难点】
使学生知道怎样确认东西的失主。【教学过程】
1、引入：同学们有没有在学校捡到东西的？怎么处理的？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小青为什么会被误会？（2）怎样能避免被误会？（3）怎样确认东西的失主？
4、安全小提示：
（1）在学校捡到东西后要注意：捡的东西不要放在自己的书包、口袋等私人物品里，也不要拿着东西就跑，以免别人产生误会。
（2）如果有时间，可以在原地等候失主的到来。有失主到来时，要问清对方所丢的具体物品，以及物品的数量、颜色等具体特征。
（3）如果没有等到失主，应先把东西送到办公室请老师帮助，也可直接送到学校广播站，通过广播寻找失主。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明在操场上捡到一些卡片，他平时跟小亮很要好，看到小亮喜欢，就直接把卡片送给了小亮。他这样做对吗？
第二单元 在家里
1、安全服用微量元素
【教学目标】
1、使学生知道微量元素对我们很重要。
2、使学生知道怎样确定缺少微量元素。
3、使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。【教学重点】
使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。【教学难点】
使学生知道怎样确定缺少微量元素。【教学过程】
1、引入：同学们都听到过许多食品保健品广告吧？这类广告中经常提到钙、铁、锌、硒、维生素C、维生素D、维生素A等，大家知道这些都是什么吗？对我们有什么好处？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）你有和小明类似的症状吗？
（2）你还知道哪些微量元素？它们有什么作用？缺少它们会有什么症状？
4、安全小提示：
（1）当你出现这些症状的时候，就应该去医院检查是否缺钙：骨骼生长发育缓慢；生长迟缓、身高不增加。龋齿。
（2）缺钙会导致神经兴奋性高、焦躁不安、注意力不集中。
（3）一般来讲，维生素类药品应饭后服用。维生素可以分为水溶性维生素和脂溶性维生素。水溶性维生素主要在小肠吸收，药效更好；脂溶性维生素在饭后服用，既利于促进吸收，又能发挥更好的药效。
（4）最安全的补钙方法是适当吃富含钙的食物，如牛奶、豆浆、豆制品、虾皮、芝麻酱、紫菜等。此外还可以适当运动，多晒太阳。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。补钙就是可以随意吃钙片吗？
2、警惕病菌，要勤洗手
【教学目标】
1、使学生知道病菌无处不在。
2、使学生知道病从口入的道理。
3、使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。【教学重点】
使学生知道病菌无处不在。【教学难点】
使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。【教学过程】
1、引入：有些同学很少生病，除了他们注意锻炼身体、体质好以外，平时有良好的卫生习惯也是很重要的原因。你们知道病菌时怎样传播的吗？你在生活中能做到饭前便后洗手吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：为什么要饭前便后洗手？
4、安全小提示：
（1）双手是最容易接触到病菌的。虽然肉眼看不见病菌，但它们无处不在。门把手、楼梯栏杆、玩具、饮用水中、食物表面等，我们双手所触及的地方，几乎都有病菌。因此，我们要养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。
（2）对于生、冷食品要现吃现买，最好不要隔夜。生吃瓜果蔬菜要洗烫或消毒。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。花花跟妈妈去采摘园摘草莓。她看见草莓红红的，非常新鲜，心想一定非常好吃，忍不住直接塞进嘴里品尝起来。她这样做对吗？为什么？
3、远离有毒玩具
【教学目标】
1、使学生认识到要远离有毒玩具。
2、使学生知道怎样挑选玩具，避免买到有毒玩具。【教学重点】
使学生认识到要远离有毒玩具。【教学难点】
使学生知道怎样挑选玩具。【教学过程】
1、引入：同学们，玩具是陪伴我们成长的重要伙伴。但你们可能不知道，现在有很多玩具生产商为了取得更多利益，根本不考虑玩具的安全性，生产含有损坏身体健康成分的玩具。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）安安和他的小伙伴用嘴开玩具瓶盖对吗？为什么？（2）你能分辨哪些玩具有危害吗？
4、安全小提示：
（1）为了保护自己的身体健康，同学们不要只看到玩具好玩的一面，而是应该把安全放在第一位。
（2）买玩具的时候，同学们要让爸爸妈妈严格地挑选、辨别，购买那些质量合格的玩具。
（3）不管是布艺玩具还是塑料玩具，如果有刺鼻的气味，就不要购买。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明跟妈妈去买玩具。有一个玩具颜色鲜艳且有很浓的香味，小明非常喜欢，执意要买，可妈妈不同意。小明为了得到玩具，又哭又闹。他这样做对吗？为什么？
4、不要在浴室里玩
【教学目标】
1、使学生知道不要在洗澡时玩耍。
2、使学生知道热水器使用时的注意事项。【教学重点】
使学生知道不要在洗澡时玩耍。【教学难点】
使学生知道热水器使用时的注意事项。【教学过程】
1、引入：常洗澡有利于身体健康，但洗澡也存在危险。同学们知道洗澡时要注意哪些事项吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小涛摔倒的原因是什么？（2）你有这样的习惯吗？（3）浴室里还有哪些危险？
4、安全小提示：
（1）如果家里使用电热水器，那么在洗澡之前一定要关闭电源。如果使用的是煤气或天然气热水器，在洗澡的过程中则要注意通风，防止煤气中毒事件发生。
（2）浴室的地面较滑，洗澡的时候千万不要蹦跳，并尽量穿防滑拖鞋。（3）如果用浴缸洗澡，则要注意不能在浴缸中玩潜水憋气的游戏。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。妈妈洗澡的时候从不拔热水器电源，她说这样可以更好地加热。你觉得对吗？为什么？
5、好恐怖的叠罗汉
【教学目标】
1、使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。
2、使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。【教学重点】
使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。【教学难点】
使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。【教学过程】
1、引入：有些体育运动是有技巧的，盲目的模仿容易带来危险，你知道吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）明明是怎么发生危险的？
（2）同学们玩过类似的游戏吗？有没有发生危险？（3）如果有同学窒息了，应该怎么办？
4、安全小提示：
（1）同学们在进行体育活动或游戏的时候，要注意保护身体易受伤的部位，如头、颈、胸、腹部等。
（2）同学们提出玩游戏的要求时，不要盲从，要考虑是否有危险，不能为了开心不顾一切，以免造成难以承受的伤害。
（3）如果发现其他同学在做危险的游戏，应马上制止或报告老师，防止危险的发生。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。下课了，同学们争先恐后地下楼。前面有个同学速度慢，后面的同学不耐烦，直接推前面的同学，让他快点儿。这样做对吗？为什么？
第三单元 我和陌生人
1、陌生人来接你回家
【教学目标】
1、使学生知道不能随便跟陌生人走。
2、使学生知道不能随便吃陌生人给的东西。
3、使学生知道怎么判断陌生人说的话。【教学重点】
使学生知道不能随便跟陌生人走。【教学难点】
使学生知道怎么判断陌生人说的话。【教学过程】
1、引入：有没有爸爸妈妈有事没法接你回家的时候？这时候你怎么回家？如果有陌生人要带你回家，你应该怎么办？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小红的做法好不好？好在哪里？（2）你遇到这样的情况会怎么办？
4、安全小提示：
（1）放学时，如果有陌生人接你回家，不能随便跟对方走。要详细问清楚，并及时把情况告诉老师，请老师帮忙。
（2）不管对方说什么或者给你什么，都不要接受，尤其不能吃陌生人给你的东西。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。放学了，来了一位陌生的阿姨。她说你妈妈生病了不能来接你，所以让她接你回家。你该怎么办？
2、不要让陌生人给你拍照
【教学目标】
1、使学生知道不要让陌生人给你拍照，防止受骗。
2、使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。【教学重点】
使学生知道不要让陌生人给你拍照，防止受骗。【教学难点】
使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。【教学过程】
1、引入：同学们，在公园或者旅游景点，如果有陌生人要给你拍照，可不可以？为什么？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小丽遇到的拍照的陌生人是不是骗子？为什么？（2）怎样避免受这种骗？
（3）陌生人给你拍照还有什么遇到什么情况？
4、安全小提示：
（1）如果对方告诉你，他是摄影师，然后让你配合他拍照，在家长不在身边的情况下，一定要主动拒绝。
（2）如果是在公园、旅游景点等地方，要仔细观察对方是否有照相许可证或经营的铺面。如果自己想拍，要提前协商好价格，再明确告诉对方你要拍几张。
（3）如果有陌生人暗中跟踪你，或者强行为你拍照，一定要及时报警。因为对方可能会把你的照片用到不好的地方，甚至以后用来威胁你的父母。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。在公园里，如果有人要强行为你拍照，你该怎么办呢？
第四单元 在路上 在车里
1、头和手不能伸出车窗
【教学目标】
1、使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险，容易被刮伤。
2、使学生知道不要向车窗外扔杂物，以免伤及他人。【教学重点】
使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险，容易被刮伤。【教学难点】
使学生知道不要向车窗外扔杂物，以免伤及他人。【教学过程】
1、引入：同学们，乘车时把头和手伸出车窗是很危险的行为，你知道会有什么后果么？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）兵兵从新闻中得到了经验教训，我们呢？（2）乘车时还有什么要注意的？
4、安全小提示：
（1）不要将手、头等伸出车窗，否则很容易被迎面而来的车或突出的树枝等物体刮伤。
（2）在车内要坐稳扶好。如果需要开窗透气，身体要远离窗户，不要靠得太近。
（3）不要将木棍、饮料瓶等物体伸出车窗，这样也是很危险的。（4）不要想车窗外扔饮料瓶等杂物，以免伤及他人。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。当你发现其他小朋友有把手伸出车窗的行为，你该怎么办？
2、走路要集中注意力
【教学目标】
1、使学生知道走路时要集中注意力，以免发生危险。
2、使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。【教学重点】
使学生知道走路时要集中注意力，以免发生危险。【教学难点】
使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。【教学过程】
1、引入：走路看似一件小事，其实含有很大的学问。走路时注意力不集中会有什么后果你知道吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）淘淘走路时听歌危险吗？为什么？（2）会发生更危险的事吗？
4、安全小提示：
（1）走路时千万不能看书、玩手机或听音乐，以免因为注意力不集中发生危险。
（2）看到井盖要绕行，不要在井盖上玩耍，以免井盖松动，发生危险。（3）行走在比较坎坷的路上时，一定要多注意观察路面情况，以免意外受伤。
（4）如果需要在下雨天、大雾天出行，最好穿上色彩鲜艳的衣服，因为这样便于让司机尽早看到自己并提前避让。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。放学后，小梁一边给妈妈打电话一边往家里走。遇到这样的情况，你该怎么办？（）A.提醒他打完电话再走。B.随他去，跟自己没关系。
3、放学要列队走
【教学目标】
1、使学生知道排队过马路更安全。
2、使学生知道过街要走人行横道。
3、使学生知道过马路时不说笑打闹。
4、使学生知道不抢行，等车驶过去再过马路。【教学重点】
使学生知道排队过马路更安全。【教学难点】
使学生知道使学生知道过马路时不说笑打闹。【教学过程】
1、引入：放学时人多车多，同学们怎样过马路更安全呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）红星小学的同学们排队过马路，有什么好处？（2）你放学时时怎么过马路的？
4、安全小提示：
（1）路上车多时，同学们可以站成一队，不要乱跑。（2）两个小朋友手拉手，走人行横道。（3）过马路时，不跟同学说笑、打闹。
（4）车多时，不抢行，耐心等车驶过去再过马路。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。为什么列队过马路更安全？
4、掉落在地上的电线要小心
【教学目标】
1、使学生知道掉落在地上的电线非常危险，要远离。
2、使学生知道触电的人不能用手去拉。【教学重点】
使学生知道掉落在地上的电线非常危险，要远离。【教学难点】
使学生知道触电的人不能用手去拉。【教学过程】
1、引入：同学们知道电线不能摸，那断掉的电线呢，能碰吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小米面对断了的电线，处理的对吗？为什么？（2）如果你遇到这样的情况，知道该怎么办吗？
4、安全小提示：
（1）大风过后，如果发现有电线掉落在地上，一定要控制自己的好奇心，远离它。一旦身体碰到电线，它所携带的强大电流就会立刻将你击伤，甚至让你当场死亡。
（2）如果有小伙伴被电击倒，千万不要伸手去拉他，否则你不仅不能救他，自己也会触电。
（3）发现电线掉到地上以后，提醒路边的行人注意，派人看守，不让人、车靠近。特别是高压线断落在地上时，应远离到8米范围以外，然后马上通知周围的大人，让他们来处理。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。看到电线掉落且没有明显火花的时候，是否代表没有电流通过？可以用手触摸吗？
第五单元 风 雨 雷 火
1、刮风了，远离窗户
【教学目标】
1、使学生知道刮风时，远离楼房，远离窗户。
2、使学生知道尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。
3、使学生知道风很大时可以找商场等地方躲避。【教学重点】
使学生知道刮风时，远离楼房，远离窗户。【教学难点】
使学生知道尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。【教学过程】
1、引入：刮风的天气都遇到过，同学们知道刮风天需要注意什么吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）丹丹的建议好不好？小丽为什么不同意？（2）这种情况下你有什么建议？
4、安全小提示：
（1）刮风时，远离楼房，远离窗户。
（2）尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。
（3）如果风很大，走路有困难时，可以到附近的商场等地方躲避。（4）不要往楼下乱扔东西，也不要在阳台边缘放东西，以免东西掉落砸伤楼下的行人。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。为什么刮大风时不能紧靠楼房走？
2、打雷了，不要躲在树下
【教学目标】
1、使学生知道打雷时要关掉电视、电脑等电器，拔掉电源。
2、使学生知道打雷时不要拿着金属物，不要靠近大树、水面、窗户。
3、使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教学重点】
使学生知道打雷时不要拿着金属物，不要靠近大树、水面、窗户。【教学难点】
使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教学过程】
1、引入：夏天到了，经常会有雷雨天，怎么避雷避雨呢？要注意什么？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）妈妈带新新去哪里躲避？为什么？（2）你知道打雷时要注意什么吗？
4、安全小提示：
（1）打雷时要关掉电视、电脑等电器，拔掉电源。
（2）打雷时不要拿着金属物，如金属杆的羽毛球拍、金属制的玩具等。（3）打雷时，不要躲在大树下。（4）打雷时，不要靠近水面。（5）打雷时，不要靠近窗户。
（6）如果在野外遇到打雷，可以找个低洼的地方蹲下，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，低下头，手不要碰地面，这样可以避免被雷击中。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。打雷时要注意什么？
3、小心屋檐下的冰溜
【教学目标】
1、使学生知道屋檐下的冰溜也非常危险。
2、使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜，一定要迅速离开。
3、使学生知道发现冰溜后及时告诉大人，让大人及时清理或设置警戒区域。【教学重点】
使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜，一定要迅速离开。【教学难点】
使学生知道发现冰溜后及时告诉大人，让大人及时清理或设置警戒区域。【教学过程】
1、引入：房檐下上挂着的冰溜同学们都见过，我们平时从不注意的冰溜也能致人于死地，你听说过吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）陈爷爷的遇难告诫我们什么？（2）发现有冰溜之后要怎么办？
4、安全小提示：
（1）玩耍时一定要注意抬头看上面，防止物品掉落被砸伤。（2）如果发现头顶上方有冰溜，一定要迅速跑开。
（3）春天，冰雪融化，冰溜也多了起来，发现后要及时告诉大人，设置警戒区域，避免更多的人受到伤害。
5、安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。春天为什么不能在屋檐下玩耍？
第五篇：长春版安全教育三年级下册教案
第一单元 社会安全
1、巧对“搭讪”的陌生人
【教学目标】
1、使学生知道在接到陌生电话时应该避免透露家里信息。
2、使学生学会在得体地应答陌生人的来电。【教学重点】
使学生知道在接到陌生电话时应该避免透露家里信息。【教学难点】
使学生学会在得体地应答陌生人的来电。【教学过程】
1、引入：同学们一个人在家时，有陌生人打来电话应该怎么说？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）林林接电话时应答的好不好？（2）你遇到这种情况会怎么说？
4、贴心小提示：
“我是你爸爸的朋友”“我是你妈妈的同事”等类似的话，容易使同学们把对爸爸妈妈的信任转移到陌生人身上，从而轻易地听从别人的话。所以，无论在家里还是在外面，遇见自称爸爸妈妈同事或朋友的人，一定要记住，只要爸爸妈妈不在身边，就告诉他们自己不认识他们，然后离开。
5、脱险金钥匙：
（1）怎样在电话里得体地应答，才能听上去既有礼貌又避免透漏是一个人在家呢？
首先一定要先问清楚对方是谁，如果他说了是谁，可以等爸爸妈妈回来后及时告诉他们；如果对方不说，就要立即挂断电话。
（2）一般来说，在接到陌生电话时应该避免说“我爸爸妈妈不在家，请你晚上再打过来”之类的会透露家里信息的话。这个时候可以说“我爸爸在洗澡”，或“我妈妈在楼下的超市给我买零食，你稍后再打过来”。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明一个人在家，这时有人敲门说自己是物业公司的，他应该怎么办？为什么？
2、对付坏人的秘诀
【教学目标】
1、使学生知道如果遇到陌生人要带你到别的地方去时，不能轻信。
2、使学生知道不要随便暴露自己和父母的名字、电话和家庭住址等信息，以免让别有用心的人有可乘之机。
3、使学生知道如果遭人抢劫或绑架，不要贸然反抗，保持镇静，寻机求救。【教学重点】
使学生知道使学生知道如果遇到陌生人要带你到别的地方去时，不能轻信。【教学难点】
使学生知道使学生知道如果遭人抢劫或绑架，不要贸然反抗，保持镇静，寻机求救。
【教学过程】
1、引入：上学或放学时遇到陌生人要应该怎么办？为什么？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）雯雯是怎么识破骗子的？（2）你遇到这种情况会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）如果遇到陌生人用各种好听的话，说要带你到别的地方去时，应留心，不能轻信，要尽可能找机会去证实他们说的是否属实。
（2）不要随便暴露自己和父母的名字、电话和家庭住址等信息，以免让别有用心的人有可乘之机。
（3）要注意骗子常用的伎俩，如：捡了东西要找个地方与你平分等。
5、脱险金钥匙：
如果在上学或放学的路上遭人抢劫或绑架，该怎么办呢？
（1）记住，不要慌乱，要保持镇静。由于对方是有备而来，所以你可以先满足他们的要求。歹徒一般都带有凶器，因此你千万不要贸然与歹徒搏斗。要牢记歹徒的外貌特征，事后及时报警。
（2）如果你看到附近有大人经过，要马上高声求救。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
放学路上，小刚遇到一个陌生人问路，并让小刚带他去，小刚该怎么办？
3、不对打架好奇
【教学目标】
1、使学生知道遇到打斗时，不要围观，要快速离开。
2、使学生知道如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，保护好自己，再找机会离开。
【教学重点】
使学生知道遇到打斗时，不要围观，要快速离开。【教学难点】
使学生知道如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，保护好自己，再找机会离开
【教学过程】
1、引入：同学们，好奇是人的天性，可是我们不能为了满足好奇而不顾及自身安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）程程为什么会受伤？
（2）你喜欢看打架吗？看了故事你吸取了什么教训？
4、贴心小提示：
恰巧遇到打斗时，要尽量躲避，快速回家，不要留在打架者的周围观看。
5、脱险金钥匙：
（1）如果公共汽车上有人打架并发生在身边，要先抱住头，或用随身带的包挡在头部，尽可能把身子藏到座位后面，以防打斗者伤害到自己。
（2）如果在相对密闭的空间有人打架，要赶紧寻找相对隐蔽的地方，如墙壁、门等建筑物的后面，或找到机会迅速离开。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
妈妈和小伟在逛公园的时候看到两个人在打架，此时，他们应该怎么做？
4、远离爆炸物品
【教学目标】
1、使学生知道日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。
2、使学生知道燃放烟花爆竹要选择合适的场所。【教学重点】
使学生知道燃放烟花爆竹要选择合适的场所。【教学难点】
使学生知道日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。【教学过程】
1、引入：同学们,日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品，你知道吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）素素和薇薇为什么会受伤？（2）燃放烟花爆竹要注意什么吗？（3）你还知道哪些常见物品是危险的吗？
4、贴心小提示：
（1）日常中的许多物品在特定的情况下都是危险品。
（2）在放鞭炮的时候，要选择合适的燃放场所，不要在楼群中和阳台上燃放，也不要在容易爆炸的物品附近燃放，必须在平整的水泥地上燃放。
（3）不要用手拿着放，更不要对着人放。
5、脱险金钥匙：
在燃放烟花爆竹的过程中，一旦衣服被点燃，千万不要跑，而应站定，然后躺在地上滚动，这样才容易灭掉身上的火。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
小娟想送给妈妈一瓶香水，让妈妈放在新买的车里。她这样做对吗？为什么？
第二单元 居家安全
1、燃放烟花爆竹时的注意事项
【教学目标】
1、使学生了解燃放烟花爆竹时的注意事项。
2、使学生知道被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。【教学重点】
使学生了解燃放烟花爆竹时的注意事项。【教学难点】
使学生知道被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。【教学过程】
1、引入：同学们都喜欢玩烟花爆竹，那你们知道避免发生危险吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小宁时怎么受伤的？（2）你放鞭炮时会像小新一样吗？
4、贴心小提示：
（1）燃放爆竹应该由大人带领。
（2）为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院、学校等公共厕所燃放。
（3）燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里。
5、脱险金钥匙：
（1）烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方。（2）对点燃而没有炸响的鞭炮，不要立刻上前查看。（3）被爆竹炸伤后要立即告诉家长，请求帮助。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明要去放爆竹，你想给他什么建议呢？
2、不熟的豆角不能吃
【教学目标】
1、使学生知道不熟的豆角不能吃，会引起中毒。
2、使学生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，应如何处理。【教学重点】
使学生知道不熟的豆角不能吃，会引起中毒。【教学难点】
使学生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，应如何处理。【教学过程】
1、引入：豆角是人们常吃的一种豆类蔬菜，但吃豆角也会引起中毒，你知道为什么吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小丽一家人为什么会中毒？怎样避免？（2）你有没有在妈妈炒菜的时候不断催促？
4、贴心小提示：
（1）在做豆角时，可以放少量的食用碱，这样既可以让豆角的颜色鲜艳，还能催熟。
（2）如果不小心吃了豆角引起中毒，轻者可以用甘草、绿豆适量煎汤饮用，可以起到解毒的作用；若出现呕吐等症状，最好及时到医院治疗。
5、脱险金钥匙：
（1）轻微中毒者，需要静卧休息，少量多次地饮服糖开水或浓茶水。（2）中毒严重者，若呕吐不止，造成脱水，或有溶血现象，应及时送医院治疗。
（3）民间常用甘草、绿豆适量煎汤当茶饮，有一定的解毒作用。
6、小考场：
如果你遇到下面的情况，你会怎么做？并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
当你看到家里做好的四季豆颜色还很绿，吃起来感觉生涩的时候，你会对家人说：“。”
3、放学回家，钥匙藏好
【教学目标】
1、使学生知道把家门的钥匙藏在衣服口袋或书包内，不可露在衣服外面。
2、使学生知道回家时遇到危险的处理方法。
3、使学生知道看到家门打开或者门窗遭到破坏，而立即报警。【教学重点】
使学生知道把家门的钥匙藏在衣服口袋或书包内，不可露在衣服外面。【教学难点】
使学生知道回家时遇到危险的处理方法。【教学过程】
1、引入：很多同学因为父母工作忙，都要自己回家，要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）李强是怎么摆脱危险的？（2）你遇到这样的情况会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）把家门的钥匙藏在衣服口袋内，或在书包内收好，不可露在衣服外面。（2）不要与陌生人谈论涉及家庭住址、人口及爸妈的工作等情况。（3）快到家门口时，停下来看看身后，如果觉得有陌生人跟踪，不要直接回家，因为家里没有人很危险。可以先去邻居家、社区居委会或者商店等人多的地方。
5、脱险金钥匙：
（1）不要与歹徒发生冲突，以免受到伤害。
（2）高声喊叫可以缓解自己的恐惧心理，也可以使歹徒内心害怕，自己可借机迅速跑掉。
（3）结伴同行，可以多一些勇气和智慧。
（4）看到家门打开或者门窗遭到破坏，绝不可以进去，而应想办法报警。
6、小考场：
放学回家，看到家门口有个人，说是你家的亲戚，你该怎么办？答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
4、注射器不是玩具
【教学目标】
1、使学生知道注射器不是玩具，而且相当危险，不要把注射器当玩具玩。
2、使学生知道使用过的注射器针头上带有大量的病菌，被针头扎伤，可能会被传染上疾病。
3、使学生知道被使用过的注射器扎伤后，一定要立即告诉父母，让他们帮你消毒、包扎，必要时要去医院做检查。
【教学重点】
使学生知道道注射器不是玩具，而且相当危险，不要把注射器当玩具玩。【教学难点】
使学生知道使用过的注射器针头上带有大量的病菌，被针头扎伤，可能会被传染上疾病。
【教学过程】
1、引入：同学们，注射器不是玩具，而且相当危险，一定不要把注射器当玩具玩。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小红怎么把小丹弄伤了？
（2）你玩过注射器吗？这种行为对吗？
4、贴心小提示：
（1）不要模仿医生给自己或者小伙伴、小宠物打针，尤其是用使用过的注射器，否则不小心被针头扎伤，可能会被传染上疾病。
（2）不要把注射器当成喷水枪来玩，强大的压力容易使针头飞出，一不留神就会射伤自己或他人。
5、脱险金钥匙：
使用过的注射器极不卫生，针头上黏附着大量的病菌。因此，当你不小心被注射器扎伤后，一定要立即告诉父母，让他们帮你消毒、包扎，必要时要去医院做检查。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
小红的妈妈在医院工作，小红经常去医院玩，还把用过的注射器带到学校与同学们一起玩。她这样做对吗？为什么？
5、异物扎进身体内
【教学目标】
1、使学生知道如果被异物扎入身体，要及时就医，拔刺并消毒，有些情况下还有接种破伤风疫苗。
2、使学生知道被扎后去就医前应怎样处理。【教学重点】
使学生知道如果被异物扎入身体，要及时就医，拔刺并消毒，有些情况下还有接种破伤风疫苗。
【教学难点】
使学生知道被扎后去就医前应怎样处理。【教学过程】
1、引入：同学们，生活中有很多危险的“刺”客。如果不小心被扎伤了应该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）童童被扎伤头部后，奶奶的处理方法对吗？（2）你觉得该怎么办？
4、贴心小提示：
如果铁丝、钢筋、剪刀、玻璃片、笔、木棍、树枝等较硬的异物扎入身体，要及时就医。就医前不要拔出受伤处的异物，尽量保持异物原位不动。必要时，可在伤口两侧垫上干净的纱布或布垫、棉垫等，然后用绷带进行包扎固定。
5、脱险金钥匙：
（1）如果是肉眼看得见的小刺，可以请人协助用消毒后的镊子取出或者用消毒后的针挑出。
（2）如果扎得时铁刺，可用消毒后的针挑开被刺部位的皮肤，并及时去医院做相应的处理，或去防疫部门接种破伤风疫苗。
（3）如果扎的是仙人掌或玫瑰等植物的刺，可将医用橡皮膏贴在创口处，然后将其撕下，也许刺会被带出来。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
小明在操场奔跑时，脚被一根大钉子扎出血了，这时我们应该怎么办？
6、在阳台上要小心
【教学目标】
1、使学生知道千万不要将身体探出阳台，也不要伸手去抓阳台外面的东西。
2、使学生知道不要在未封闭的阳台上玩耍。
3、使学生知道不要从阳台上往楼下扔东西。【教学重点】
使学生知道千万不要将身体探出阳台，也不要伸手去抓阳台外面的东西。【教学难点】
使学生知道不要从阳台上往楼下扔东西。【教学过程】
1、引入：同学们，阳台是楼房的氧吧，是呼吸新鲜空气、观赏景物的好地方，但这方寸之地，也埋藏着安全隐患。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）故事中的小女孩为什么会悬空挂在阳台防护网上？（2）你从故事中吸取了什么教训？
4、贴心小提示：
（1）站在阳台向远处眺望时，千万不要将身体探出阳台，也不要伸手去抓阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去。
（2）在阳台上取晒在衣架上的衣物时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
5、脱险金钥匙：
（1）不能爬阳台，更不能从一处阳台攀越到另一处阳台上。
（2）不要在未封闭的阳台上玩耍，也不要踩踏阳台上的凳子、纸箱、花盆等不稳固的物体。
（3）不要从阳台上往楼下扔东西，这样不仅会破坏环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
妈妈让小红去倒垃圾，小红说：“垃圾站就在楼下，我从阳台直接扔下去。这样又快又准。”她这样做对吗？为什么？
第三单元 出行安全
1、路边滑落的电线不能动
【教学目标】
1、使学生知道发现电线断落时，千万不要靠近，应立即远离电线并通知相关部门进行维修。
2、使学生知道有人被电击倒时，应该怎样施救。【教学重点】
使学生知道发现电线断落时，千万不要靠近，应立即远离电线并通知相关部门进行维修。
【教学难点】
使学生知道有人被电击倒时，应该怎样施救。【教学过程】
1、引入：在生活中，你是否看到过有断落的电线垂落到地上的情况呢？应该怎么处理呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）童童被电击倒在地后，童童的亲人的做法对吗？（2）你知道该怎么办吗？
4、贴心小提示：
发现电线断落时，千万不要靠近，应立即远离电线并通知相关部门进行维修。
5、脱险金钥匙：
（1）首先要立即切断电源。用干木棍或其他绝缘物挑开电线、电器，或用带木柄的斧头砍断电线，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。
（2）切断电源后迅速检查病人，如果呼吸、心跳停止，立即进行人工呼吸和胸外心脏按摩。
6、小考场：
下列同学的做法对吗？请说明理由。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）小刚看见有一根断了的电线掉落到地上，他要用手把电线直接拿起来。（2）小吉看见同学王强触电了，急忙跑过去拉。
2、看好河边的警示牌
【教学目标】
1、使学生知道在有“禁止游泳”警示牌的地方不能下水游泳。
2、使学生知道在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找当地居民了解情况。
3、使学生知道在下水前一定要做好充分的准备，包括热身准备、保护措施的准备和急救措施的准备。
【教学重点】
使学生知道在有“禁止游泳”警示牌的地方不能下水游泳。【教学难点】
使学生知道在下水前一定要做好充分的准备，包括热身准备、保护措施的准备和急救措施的准备。
【教学过程】
1、引入：游泳时一项很好的运动，但我们一定要在正规的游泳馆或有安全保护措施的地方游泳。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）故事中的外来务工人员的行为对吗？造成了什么样的后果？（2）你从中吸取了什么教训？
4、贴心小提示：
当去野外或者到自己不熟悉的河边游玩时，在没有保护措施时一定不要下水，尤其是在有“禁止游泳”警示牌的地方更不能下水游泳。
5、脱险金钥匙：
（1）不要因伙伴的讥笑而逞强下水。
（2）在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找当地居民了解情况，在确保安全的情况下才能下水。
（3）在下水前一定要做好充分的准备，包括热身准备、保护措施的准备和急救措施的准备。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）炎热的夏季在野外游玩时正好有一条小河，可以下河里游泳吗？（2）在没有任何保护措施的情况下几个小朋友到河里游泳，他们这样做有什么危险？
3、文明乘坐校车
【教学目标】
1、使学生知道乘坐校车时要遵守纪律。
2、使学生了解乘坐校车时要遵守哪些纪律。
3、使学生知道没赶上校车应该怎么办。【教学重点】
使学生知道乘坐校车时要遵守纪律。【教学难点】
使学生了解乘坐校车时要遵守哪些纪律。【教学过程】
1、引入：乘坐校车时要遵守纪律，才能保证安全，避免受到伤害。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）松松的行为对吗？为什么？（2）乘坐校车要遵守哪些纪律？
4、贴心小提示：
（1）乘车时要有序上下车，不争不抢。上车后系好安全带。
（2）不要带锐利的用品上车，比如刀具等，以免误伤自己或者其他同学。（3）乘车的时候，不要在车厢随意走动，也不要在车上写作业。（4）在校车行驶的过程中，不要把头、手臂伸出窗外，也不要向窗外乱扔杂物。
（5）下车的时候要等车停稳再下。迈出车门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，确认没有车辆经过的时候再下车。
5、脱险金钥匙：
（1）如果发现校车超载或车况有问题，要打电话举报。
（2）如果因为迟到没有赶上校车，不要在后面追赶，可以回家找父母或打电话告诉父母。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
新学期，跟小强一起坐校车的同学总是在他旁边打闹，让他不胜其烦。如果你是小强，你会怎么做？为什么？
第四单元 灾害的防范
1、山体滑坡的危险
【教学目标】
1、使学生知道山体滑坡的危害。
2、使学生掌握遇到山体滑坡时的自救方法。
3、使学生知道山体滑坡怎样预防。【教学重点】
使学生掌握遇到山体滑坡时的自救方法。【教学难点】
使学生知道山体滑坡的危害。【教学过程】
1、引入：山体滑坡是一种常见的自然灾害，你知道它有多大危害吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）山体滑坡会造成哪些危害？（2）遇到山体滑坡时应该怎么自救？
4、贴心小提示：
（1）山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力作用下，沿着一定的软弱结构面（带）产生剪切位移而整体向斜坡下方移动的作用和现象，时常见的地质灾害之一。
（2）山体滑坡可以造成很大的灾害，严重时可以毁坏整个村庄，砸死牲畜，毁坏工厂、电站。
（3）滑坡多发生在山地的山坡、丘陵地区的斜坡、岸边、路堤或基坑等地带。滑坡对工程建设的危害很大，轻则影响施工，重则破坏建筑。由于滑坡，常市交通中断，影响公路的正常运输，对山区建设和交通设施危害很大。
5、脱险金钥匙：
（1）当遇到滑坡正在发生时，首先应镇静，不可惊慌失措。如果你此时在 14
房间内，一定要设法从房屋中跑出来，到开阔地带，尽可能防止被掩埋。
（2）山体滑坡时可以预防的，不随意挖洞、开矿，并采取措施，在山上广泛地植树造林，对一些容易发生山体滑坡的陡坡及时采取措施，就可以减少危害。
（3）要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。一般出高速滑坡外，只要行动迅速，都有可能逃离危险地段。跑离时，以向两侧跑为最佳方向。在向下滑动的山坡中，向上或向下跑均是很危险的。当遇到无法跑离的高速滑坡时，更不能慌乱，在一定条件下，如滑坡呈整体滑动时，原地不动，或抱住大树等物，不失为一种有效的自救措施。
6、小考场：
和同学们一起讨论：遇山体滑坡的时候，你应该怎么做？
2、突遇山体滑坡怎么办
【教学目标】
1、使学生能够根据山体滑坡的前兆进行预测，以便提前躲避。
2、使学生掌握遇到山体滑坡时的逃生办法。【教学重点】
使学生掌握遇到山体滑坡时的逃生办法。【教学难点】
使学生能够根据山体滑坡的前兆进行预测，以便提前躲避。【教学过程】
1、引入：我们知道了山体滑坡的危害，我们怎样才能避开它呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）怎样及时躲避滑坡灾害？它有什么前兆吗？（2）滑坡灾难发生时怎样逃生？
4、贴心小提示：
（1）要选择安全地带修建房屋，不要随意开挖坡脚，不随意在斜坡上堆弃土石，管理好引水和排水沟渠。
（2）外出旅游的时候，尽量选择安全的地方出游，到了目的地，要注意观察居住地的环境。
5、脱险金钥匙：
（1）要注意收听天气预报，做好预防工作。
（2）密切注意周围环境，及时躲避滑坡灾害。由于滑坡灾害绝大多数发生在雨季，夜晚发生滑坡较白天发生滑坡的损失更大。因此，雨季特别是雨季的夜晚最好不要在滑坡危险区逗留。坡面出现裂缝、坡脚隆起、泉水干枯或者突然变浑、动物惊恐等异常现象，是滑坡的前兆，人们应及时撤离。
（3）要掌握正确的逃生办法，当处于滑坡区的时候，不能沿沟向下或者向上跑，应向两侧山坡跑，离开沟道、河谷地带。
（4）逃生时要选择基底较为平缓的地方停留。
（5）山体滑坡一般常发生在大雨后，大雨后不要马上返回危险区域。
6、小考场：
和同学说说下面的观点正确吗？为什么？并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）大雨过后，能马上上山。
（2）当处于滑坡区的时候，不能沿沟向下或者向上跑，应向两侧山坡跑，离开沟道、河谷地带。
第五单元 校园安全
1、伤心的课间操
【教学目标】
1、使学生知道课间操时间到时，应迅速到规定的地点排好队形。进出操场要有序，不能拥挤，避免意外。
2、使学生知道做操时要认真，不要嬉戏打闹。
3、使学生知道如果在做课间操时有同学故意对你进行碰撞，该怎么处理。【教学重点】
使学生知道做操时要认真，不要嬉戏打闹。【教学难点】
使学生知道如果在做课间操时有同学故意对你进行碰撞，应该怎么处理。【教学过程】
1、引入：同学们每天都要做课间操，做操时要集中注意力，不能打闹。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）明明做课间操时故意碰亮亮时不对的，那亮亮的做法对吗？为什么？（2）如果你是亮亮，你会怎么做？
4、贴心小提示：
（1）下楼做课间操时不要拥挤，到做操的地点后迅速按要求排好队形。进出操场要有序，防止挤压踩踏事故的发生。
（2）做课间操时应该认真地把每个动作都做到位，注意动作的幅度和力度；不要嬉戏打闹，要注意动作的规范，要时刻注意安全，防止发生意外。
（3）做课间操时要按学校的规定，在规定的时间、地点排好队。退场时应听从广播的指挥，整齐、快速整理队形，必须到指定地点才能解散。
5、脱险金钥匙：
如果在做课间操时有同学故意对你进行碰撞，可离他更远一些，或对他的行为进行劝诫，或请老师帮忙。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。
你在做课间操的时候，有没有同学故意碰你？你是怎么做的呢？是不搭理他继续做操还是找机会还击他？你认为怎样做才是对的？
2、身体不舒服要告诉老师
【教学目标】
1、使学生知道在学校如果感到自己身体不适，要及时向老师报告。
2、使学生知道当你察觉自己身体不适，不要随便吃同学们提供给你的药。【教学重点】
使学生知道在学校如果感到自己身体不适，要及时向老师报告。【教学难点】
使学生知道当你察觉自己身体不适，不要随便吃同学们提供给你的药。【教学过程】
1、引入：同学们如果在学校感到自己身体不适，应该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）童童的做法对吗？会不会耽误治疗？（2）你感觉不舒服时会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）在学校如果感到自己身体不适，有头疼、发热等生病的症状，不要隐瞒，要及时向老师报告。
（2）当你察觉自己身体不适，不要随便吃同学们提供给你的药。因为同学们对病症掌握不足，而且不能正确掌握药品的用法及药量。
5、脱险金钥匙：
（1）如果症状较轻，可以向老师寻求帮助。
（2）如果病情严重，一定要请老师通知你的父母或其他亲属。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明上完体育课后觉得头晕、恶心，他应该（）。A.回教室休息一会儿
C.不管他，继续出去玩
B.可能是中暑了，应该告诉老师
3、丢了东西怎么办
【教学目标】
1、使学生养成良好的习惯，东西收好不乱丢。
2、使学生知道东西找不到时，冷静细心地思考最后一次见到丢失物品的时间和地点，分析可能发生的情况，以便找回失物。
3、使学生知道当东西不见了，实在找不到时，如果丢在学校，可以请老师帮忙，如果丢在公共场所，可以请主管部门负责人帮忙。
【教学重点】
使学生知道使学生知道东西找不到时，冷静细心地思考最后一次见到丢失物品的时间和地点，分析可能发生的情况，以便找回失物。
【教学难点】
使学生知道养成良好的习惯，东西收好不乱丢。【教学过程】
1、引入：在学校里，你丢失过什么东西吗？后来找到了吗？怎么找到的？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）含含的钱包怎么不见了？（2）你是否和含含一样马虎呢？
4、贴心小提示：
（1）贵重物品最好随身携带，不要放在教室里；学习用品要摆放到固定的位置，不要乱放；下课时，及时收好学习用品；放学时，不要只顾玩耍，把书包等丢在路边或墙角。
（2）东西找不到时，先不要着急，仔细回想一下最后一次见到丢失物品的时间和地点，分析可能发生的情况，以便找回失物。
5、脱险金钥匙：
（1）如果发现东西丢在学校，先仔细寻找，实在找不到，可以请老师帮忙。（2）如果东西丢在公共场所，要先联系主管部门负责人，请他帮忙寻找。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
4、同学借东西不还怎么办
【教学目标】
1、使学生知道借给同学东西的时候最好有第三人在场。
2、使学生知道可以先提醒对方，因为对方可能真的忘记了。
3、使学生知道如果对方抵赖否认或执意不还，不要与同学当面起冲突，可向老师求助解决。
【教学重点】
使学生知道如果对方抵赖否认或执意不还，不要与同学当面起冲突，可向老师求助解决。
【教学难点】
使学生知道可以先提醒对方，因为对方可能真的忘记了。【教学过程】
1、引入：借、还东西是学校常见的事，如果有人借了你的东西一直没有归还怎么办？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小伟的行为对吗？为什么？（2）如果你是文文，你该怎么办？
4、贴心小提示：
借给同学东西的时候最好有第三人在场。
5、脱险金钥匙：
（1）如果东西很珍贵，对方同意归还却不能立即归还，你可以好同学约定归还的时间。
（2）如果自己暂时不需要，不用急着催，可以提醒对方，因为对方可能真的忘记了。提醒时，要注意语言礼貌文明，也可以直接说明你借给他的东西对你十分重要。
（3）如果对方抵赖否认或执意不还，不要与同学当面起冲突，可向老师求助解决。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。同学向你借了十元钱，说好第二天就还给你，可是一周过去了，他还没有还给你，你打算怎么办？跟爸爸妈妈商量一下。
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