中学道德讲堂工作制度

第一篇：中学道德讲堂工作制度

哈尔滨市第*****中学 “学校道德讲堂”工作制度

一、建立“道德讲堂”工作小组，有专人负责日常工作。组长： 副组长： 组员：

二、“道德讲堂”要以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“学习雷锋、奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与到的建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

三、“道德讲堂”要坚持“五个一”流程，实行每二月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；

1、唱一首歌曲：是指每次开讲前，组织学唱一首反映社会文明风尚的歌曲；

2、看一部短片：是指围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹短片；

3、诵一段经典：是指组织群众诵读一段中华传统经典语录；

4、讲一个故事：是指讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；

5、作一番点评：是指由群众评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。

四、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐。成为师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。讲堂学员要遵守纪律，认真听讲，积极互动。

哈尔滨市第*****中学 “学校道德讲堂”工作制度

（2012）

第二篇：道德讲堂工作制度

和平社区“道德讲堂”工作制度

1．“道德讲堂”有专人负责日常工作。

2．按“道德讲堂”工作任务要求，贴近本社区的实际需求，对“道德讲堂”工作作出安排，协调落实好各人员的工作，并有统一活动的计划。

3．“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。

4．“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排志愿者宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。

5．“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。

和平社区“道德讲堂”宣讲员守则

1．宣讲员在主管部门的统一安排下积极开展宣讲活动。2．宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。

3．宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以我市、各城区的道德模范事迹、资料汇编和我市统一编写的教材等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。

4．宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。

5．宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。

6．宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

第三篇：中学道德讲堂讲稿

@@中学道德讲堂讲稿

尊师重道

共建和谐师生关系

亲爱的同学们：

道德讲堂，讲述发生在我们身边的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而孝敬父母，尊师重教，乐于奉献，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨！

今天是第32个教师节，是我们老师的节日，在这个特殊的日子里，我们大讲堂来谈谈《尊师重道，共建和谐师生关系》。

同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。除了父母，对你们的成长影响最大的，接触时间最长的可能就是老师了。但是，从各种报刊、媒体中我们了解到，现在的师生关系越来紧张、微妙，那么，师生之间该如何相处，请大家跟随我走进今天的道德讲堂。

今天我们的道德讲堂有：“唱歌曲、讲故事、看短片、诵经典、写行动”五个环节。

下面我就进入道德讲堂的第一个环节：齐唱一首歌《每当我走过老师的窗前》

接下来，我们一起讲故事。

有这样一个故事：（展示幻灯片，读故事）

从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

请同学们思考： 国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?（老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。）

跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。

说到老师，大家必须的得知道这位大教育家。（出示孔子画像）介绍孔子的生平及著名教育故事。

尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请同学们列举一些尊师重道的例子。

程门立雪

北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时

推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

毛泽东尊师

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

朱德敬师

1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。

当代艺术家尊敬老师的故事

在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。

学生敬老师，老师爱学生。请看短片《最美女教师》

为了学生，老师献出了自己的双腿，有时甚至是自己的生命，就像汶川地震中的谭千秋，用自己的身躯挽救了4个学生的生命。

就让我们朗诵一首经典诗歌表达对老师的敬爱吧！（诵经典）出示：《一株紫丁香》

同学们，其实教师是职业枯竭的高危人群。（幻灯片出示老师职业心理压力）你们了解过吗？

1.老师每天要上几节课？

2.老师备课要花多少时间？

3.老师每学期要听多少节课？

4.老师每天工作时间有多长？

5.老师周末一般怎么度过？

6.老师寒、暑假一般怎么度过？

尊敬老师不能只停留在口头上，而应该落实在行动中，我们怎样做才是尊敬和回报老师呢？请同学们根据自己的情况，在我的尊师行动卡上，写下自己尊敬老师的行动。

写卡片。（背景音乐：隐形的翅膀）

总结：

同学们都懂得了老师为祖国培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师。

也懂得了同学之间要友爱互助。珍惜这一份份难能可贵的友谊。只有师生关系，生生关系能够和谐融洽，班级管理建设才能行之有效的开展下去。

播放歌曲《感恩的心》 并带领同学们跟着视频做手语

@@中学道德讲堂讲话稿

增强道德观念，做有道德之人

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，道德往往代表着社会正面价值取向，起着断判行为正当与否的作用，道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著《道德经》一书，在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁语：意为风俗习惯，道德由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的，不同的时代、不同的阶段，往往具有不同的道德观念，不同的文化中，所重视的道德元素以及所指的道德标准也常常有所不同比如，在中国古代对女子要求三从四德﹑女子无才便是德，在今天如果再这样就不是什么美德了，而是不道德行为，恰恰相反男女平等才是美德，女子应该享有与男子平等的接受文化教育的权利。再如，在西方不少国家，父母把子女抚养到18周岁后，就可以不再供养他们了，父母这么做并没有不当之处，但是在中国父母要这么做，肯定被认为是不负责任的，是不道德的行为。这就反映了中西古今道德标准的不同。

什么是道德？也可以从品性方面进行理解，例如中国传统中的道德包括智、勇、勤、俭、廉、耻、正、恭、忠、孝等等；当代国外的道德包括自由、公正、人道、慈善等等。也可以有道德关系上的理解，就是人和群体应该怎么处理，比如集体主义、人道主义、爱国主义等等。从道德的本体意义这个方面来谈，就是基于价值取向向上的行为方式，道德即人立身处世之“应该或不应该”，也就是说，我们该怎样做，才是“好的”的。才是有道德的，或者是我们不应该怎样做才是对的，才是有道德的。比如说我们应该保护环境、遵守秩序、孝敬父母、爱岗爱业，维护正义等等，这才是有道德的：也可以说我们不应该做某些事情，比如：乱闯红灯、随地吐痰、徇私舞弊、贪脏枉法、偷工减料、为富不仁，这样也是有道德的。

道德可以很小，一个温暖的眼神，一次真心的谦让，一抹淡淡的微笑和一场真诚的对白都可以使人们感到道德的存在。道德也可以很简单，简单到仅仅伸出友谊之手即可，简单到轻抬自已的双脚让稚嫩的小草免于践踏。在世博会期间，当记者对一名正在停车场上执行疏导工作的志愿者进行采访时：这名志愿者是这样回答：我们的工作就是这样，无论是骄阳酷暑，还是瓢泼大雨，停车场永远是我们的舞台，这位交通志愿者没有豪言壮语，但他那朴实无华的话语打动了很多人，因为从他的话中我们可以感受到道德份量，那就是忠于职守、乐于助人、服务社会、热心公益。

道德就就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来，我相信道德就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。道德是石，敲出星星之火，道德是火，点燃生命的灯，引你走向成功的彼岸。

道德也可以很大，可以胸怀天下，博爱万物；道德可能很难，难到你必须跨过沟沟坎坎，难到你以自己的生命换取他人的生命！人的一生中有一些道德超越了个人，是为了他人、为了集体而无私奉献，是为了国家为了民族而牺牲自我，甚至为了全人类利益而献身，这是人生之大德，是我们应终生追求的目标。

@@中学道德讲堂讲话稿

做一名传播文明礼仪的使者

大家好！

我今天宣讲的主题是：《做一名传播文明礼仪的使者》

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。他们或是一人或是数人乃至数十人，为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾，却成了自然，因此即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。前不久香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队，种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符。再比如到国外旅游，中国游客大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，没有良好卫生习惯等在国内已见怪不

怪的陋习，在外国背景的反差下更凸现得淋漓尽致。

作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。

再来看看我们的孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！

其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。

还有，10月25日，由新华网等单位举办的首届“中国十大民间环保杰出人物”评选结果揭晓。当选者中有一个很特别的女孩。说她“特别”是因为她是当选者中年龄最小的一位，今年只有15岁；说她“特别”是因为她是一个只有两个手指的女孩；说她特别是因为她用仅有的两个小手指，从10岁到15岁的5年时间里，利用业余时间捡了6000多枚废旧电池。她就是潘娜威，营口的一名学生，是她以自己真诚的环保行为为辽宁

争得了唯一的“十杰”称号。

还有美国汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！

同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！

第四篇：中学道德讲堂记录

市“道德讲堂”活动记录表

单位（盖章）：

#中学

活动地点

阶梯教室

活动时间

2018.3.7

活动主题

春天里，我们与雷锋同行

参加

人数

160

主持人

参加对象

学生干部，年级领导

本

期

宣

讲

人

资

料

姓

名

单位、职业或地址

联系电话

#中学优秀教师

1、活

动

流

程

八

个

环

节

1、开场三问：什么是新时代的雷锋精神？我们应该树立怎样的道德准则，应该将怎样的情怀化作精神成长的沃土？才能拉近与雷锋的距离，真正唱响雷锋精神？

2、唱歌曲：《学习雷锋好榜样》

3、学模范：（1）看视频：最美乡村医生李前锋（2）讲故事：身边同学事迹，捐款，参加校文明志愿者

4、发善心：（学生）

5、诵经典：（以爱己之心爱人，则尽仁。——《正蒙·中正》

6、向“德”鞠躬

7、送吉祥：

“文明志愿者”爱心绶带

8、做善事：发出“与雷锋同行”倡议：学习雷锋从我做起

2、活

动

简

讯

为进一步弘扬中华民族传统美德，倡导文明新风，3月7日，#中学开展了

以“我们与雷锋同行”为主题的道德讲堂活动。

老师们通过组织学生开场三问、唱歌曲、学模范、发善心、诵经典、向“德”鞠躬、送吉祥、作善事八个环节，宣扬“关爱他人，奉献社会”的道德观念，学生们边听边看，在学习先进人物优秀品质的同时联系实际，积极思考如何正确对待身边人身边事。

学生们还就“道德讲堂”活动进行了讨论和发言，他们纷纷谈起了自身感受，明晰了人生观和世界观。通过开展“道德讲堂”活动，使学生们对道德有了感性的认识和理性的思考，将进一步提高道德修养。

3、唱

歌

曲

词

谱

4、诵

读

经

典

内

容

以爱己之心爱人，则尽仁。——《正蒙·中正》

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

——《论语·里仁》

古人行善者，非名之务，非人之为；心自甘之，以为己度；阨易不亏，始终如一。——《诫子》

5、道德故事讲稿

2014年最美乡村医生—李前锋

李前峰是横县六景镇八联村人。2003年，学医出身的李前峰放弃在镇街行医的机会，主动请缨来到六景镇最偏远的大浪村开起卫生室，该村终于有了第一位正规的医生。大浪村离镇政府虽然只有6公里，但要翻越一座大山，骑两轮摩托车沿崎岖的机耕路进村一趟要两个小时，而李前峰从来没有抱怨过。

李前峰出生于一个村医世家，已经是五代行医。李前峰上学后也选择了学医，1999年从南宁卫校毕业，他在家乡六景镇开了一家诊所，收入相当不错。可当他听说镇里的大浪村2300多名壮族村民一直没有村医，群众看病难、看病贵、看病远的问题十分突出的时候，志愿前往大浪村做一名乡村医生。

谁都没有想到的是，由于身体劳累过度，2008年5月份，李前峰查出患有严重的尿毒症。然而，换肾需要20多万元，李前峰根本就不敢去想。

身患重症的李前峰在感到自己生命的时间不多的情况下，瞒着家人，瞒着乡亲，每天，他怀里依然挂着腹膜透析袋坐班看病，照样出诊治疗。

在做透析治疗的同时，他依然翻山越岭，到8个自然村去为村民送药看病。慢慢的，透析治疗的效果越来越差，他的身体每况愈下，几次晕倒在山路上。

为了不拖累一直深爱着的妻子，他写好了一份《离婚协议书》，得知“离婚”的背后的情况之后，妻子邓小妹也把家从镇上搬到了村里，悉心照顾着丈夫。

乡亲们终于知道了病情，村民自发地组织起来给李前锋捐钱捐物，同时，社会各界人士为李前峰捐款，北京一家医院为他做手术减免手术费。

李前峰肾移植后再次选择回大浪村，挑着扁担整天四处奔走。扁担的一头是给乡亲看病用的药品，另一边是干粮和自己要吃的药。肾移植手术后，身体抵抗力很弱，淋雨和着凉引起的感冒，随时都可能夺去生命，遇到风雨天，生病的乡亲们轻易都不会叫他，心知肚明的李前峰总是抓紧每一次出诊机会，尽量多走几个村落。他说，只要我在大浪村一天，我就会为这里乡亲们的身体健康负责到底。

6、听众感想记录

怎样学习雷锋精神

雷锋同志身上有许多可敬、可学之处，如品质、思想、境界、言行和风格。我们学雷锋，重要的是学精神、学意境、学行动，从自己做起，从身边做起，建立公益的思维方式与生活方式，为营建“我为人人、人人为我”的社会风尚贡献力量。

学精神。雷锋精神的内涵集中体现为：为人民服务的奉献精神，爱岗敬业的“钉子”精神，甘于平凡的“螺丝钉”精神，勤俭节约、艰苦奋斗精神，公而忘私的集体主义精神等。雷锋之所以去世50年之后依然能被我们怀念、尊敬和推崇，是因为他始终对党忠诚，时刻维护党和人民的利益；是因为他艰苦朴素不忘本，全心全意为人民服务；是因为他干一行、爱一行、专一行，立足岗位作贡献；是因为他做好事不留名，甘当无名英雄。如果我们各行各业的都能学习雷锋精神，全心全意为社会、为人民服务，那么人和人之间的关系就会更加亲密，我们这个社会就会更加和谐。

学意境。雷锋精神处处体现着小与大、个人与集体、平凡与伟大、有限和无限、功利与道义的辩证统一关系，与十八大报告倡导的社会主义核心价值观是相通的。十八大报告用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民的社会主义核心价值观，为建设、传播、落实社会主义核心价值提供了良好的载体，为改善社会风气提供了手段和渠道，使我们践行社会主义核心价值体系不再是可望而不可及。只要我们每个人立足平凡岗位，恪守职业道德，以小善成就大德，于细微处见精神，就可以勾勒出一步步走近“雷锋”的现实轨迹，人人皆可成“雷锋”。

学行动。雷锋精神的伟大在于把远大崇高的理想与平凡的工作紧紧地结合在一起，落实在自己日常的学习、工作和生活之中。学雷锋，要见行动，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“雷锋传人”郭明义30多年坚持学雷锋，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；“雷锋式好村官”陈国明40多年如一日在偏僻的黄河滩区为群众做好事做实事；杨善洲秉持“党员的身份永不退休”的信念，一辈子坚守共产党人的精神家园……他们都用自己的承诺和信仰将雷锋精神薪火相传。作为社会主义普通建设者，我们在各自的平凡岗位上脚踏实地、爱岗敬业、默默奉献，就是学习雷锋的一项具体行动。

7、本期活动主持词

老师们、同学们：

欢迎来到#中学道德讲堂。道德讲堂是一个讲道德、长好心、送吉祥的地方。

有人说生命如画，或五彩斑斓，或清丽素雅，都应是最美的精神画卷；有人说生命如诗，或激情澎湃，或从容静谧，都需有翩然的道德情怀。这正如康德所言“世上最奇妙的是我头上的灿烂星空和内心的道德准则”。

我们今天的“道德讲堂”共有八个环节，分别是“

开场三问、唱歌曲、学模范、发善心、诵经典、向“德”鞠躬、送吉祥、作善事。”

第一环节：开场三问，在这个初春3月，社会各界如火如荼开展“学雷锋活动”的氛围里，我们是否应该潜下心思考：什么是新时代的雷锋精神？我们应该树立怎样的道德准则，应该将怎样的情怀化作精神成长的沃土？才能拉近与雷锋的距离，真正唱响雷锋精神？

今天让我们一起走进道德讲堂，通过聆听、观察、思索、完善，与雷锋同行……

第二环节：唱一首歌，让关爱流淌

主持人：首先，请同学们跟着节奏，唱一首歌，体会音乐带来的感动。

歌曲：《学习雷锋好榜样》

主持人：非常熟悉的一首歌曲。老师想问问同学们，演唱时，你有怎样的感受？

学生现场回答：无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

主持人：歌曲中传达出的无私付出，是奉献；困难中的鼓励，是关爱。奉献与关爱就是雷锋精神的具体展现。

第三环节：看一部短片，留住生命中的感动

播放剪辑视频：　这些视频是我们从央视“走基层·寻找最美乡村医生”和“感动中国人物”中节选的。李前锋叔叔舍己为人，把自己的知识、青春扎根在了农村，奉献给了无数病人，却无力拯救自己；张丽莉老师正值花样年华，却不顾生命危险，为救学生挺身而出，失去了双腿。他们从事着不同的职业，却有着同样的奉献情怀。

主持人：

真如罗丹的那句名言“生活中，不是缺少美，而是缺少美的发现。”视频中的最美乡村医生，最美教师所展示出的人性美，奉献美，道德美决不是靠激情和冲动能达到的，而是长期的理解、信念和承受……“厚德载物，仁德无私”，这其中最大的秘密就是爱。

主持人：

平凡，并不意味着平庸，奉献不一定要轰轰烈烈，而时常在平凡中体现。当你细心观察，会发现雷锋就在身边。下面请调查组的同学说说他们寻找的“身边活雷锋”。

学生讲身边典型：为老师捐款，帮助家庭困难同学

第四环节：诵经典：重温道德力量

主持人：他们的大爱，践行着圣贤古书上的教诲，比如这样的三句古话——

以爱己之心爱人，则尽仁。——《正蒙·中正》

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

——《论语·里仁》

古人行善者，非名之务，非人之为；心自甘之，以为己度；阨易不亏，始终如一。——《诫子》

第一句告诉我们对待他人，要将心比心；第二句告诉我们哪怕是在紧迫、困顿之时，都要重视仁德；最后一句告诉我们做好事应该是发自内心，坚持到底。

现在让我们跟着音乐的节奏，有感情地诵读经典，重温道德力量。

图片展示身边的雷锋： 襄州二中教师及学生开展的各项“学雷锋”活动、公益活动照片

第五环节：发善心，与雷锋同行

主持人：

奉献，就在身边；雷锋，就在身边。心怀大爱的#中学人用奉献诠释着文明单位的人性温暖。让我们把最诚挚掌声，献给这些可亲可敬的#中学人！

在生活中我们应该如何奉献自我，关爱他人呢？

学生现场交流回答：……

第六环节：送一份吉祥，向“学雷锋标兵”学习

主持人：近期，全班同学积极参与各项“学雷锋”活动，请领导及老师为同学们颁发“文明志愿者”爱心绶带。

第七环节：向德鞠躬，感谢他人的帮助，感动自己的成长

让我们对那些帮助过他人的，对那些做好准备帮助他人的人鞠躬，感谢他们，同时也激励自己。

第八环节：做善事，发出倡议

主持人：雷锋精神永不过时，重在奉献，奉献是范仲淹笔下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是鲁迅口中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，更是怀着真诚而毅力的心，不计回报、不怕委屈地帮助别人，让无力者有力，让悲观者前行，让需要帮助的人感到温暖，让生活处处都有温情。

今天的道德讲堂，是对我们这段时间“学雷锋活动”的总结，更是“雷锋精神”延续的又一个开始。高山仰止，景行行止，我们在为崇高肃然起敬时，一定也能在自己身上寻找到奉献社会、关爱他人的力量。在此，让我们发出“与雷锋同行”倡议：学习雷锋从我做起

主持人：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！同学们，春天里，我们与雷锋同行，让我们扬帆起航，继往开来！

第五篇：中学道德讲堂讲稿

##中学“道德讲堂”活动议程

主持人：

时间：2018.4.18

第一项：唱一首歌曲：全体起立，一起唱《爱的奉献》。

第二项：诵一段经典:

《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。

第三项：讲一个故事：身边的“模范”，请##老师

第四项：谈一番感悟：刘校长发言

第五项：作总结，提倡议

##中学道德讲堂活动记录表

活动时间

1小时

活动地点

##中学“道德讲堂”室

参加人数

200人

活动主题

学习身边模范——师德的养成主讲人

主讲人单位

及职务

##中学 团委书记

主

要

内

容

描

述

第一项：唱一首歌曲：全体起立，一起唱《爱的奉献》。

第二项：诵一段经典:

《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。

第三项：讲一个故事：身边的“模范”，今天登上这个讲台的是我们身边的“模范”，也许你觉得他很平常，也许你觉得他和自己并无不同，是的，教师本身就是个极其平凡的职业，但是，许多人干出了成绩，把教书育人作为自己终身的事业来为之拼搏。

请##老师、##老师

第四项：谈一番感悟。今天我们听了两位老师的演讲，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

（邀请校长等进行点评。）

第五项：作总结，提倡议。今天听了两位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，两位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量，应当成为我们今后工作中的楷模。

取

得的成效

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。通过身边人讲身边事，凝聚人心，向榜样学习，提高教师师德素养。

##中学道德讲堂——师德的养成主持词

主持人：#

著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”道德讲堂是进行道德教育的有效形式，得到了中央文明办的高度重视，现正在我市全面推广。

我们的道德讲堂，就是讲述身边好人的道德故事，奉献给大家一碗心灵的鸡汤。学校道德讲堂弘扬正能量，以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式。

我们都是教师，师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢？让我们来聆听一下我们身边的两位堪称楷模的教师是如何做到的。##中学道德讲堂——师德的养成现在开始。

一、唱一首歌曲

首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《爱的奉献》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）

谢谢大家。请坐。

二、诵一段经典:

文明天下的理学大师朱熹所著《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。人有小过，含容而忍之；人有大过，以理而谕之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

三、讲一个故事

今天登上这个讲台的是我们身边的“模范”，也许你觉得他很平常，也许你觉得他和自己并无不同，是的，教师本身就是个极其平凡的职业，但是，许多人干出了成绩，把教书育人作为自己终身的事业来为之拼搏。在工作中他们贯彻先进的教学理念，讲究教法，指导学生学法，对待学生讲一个“爱”，而伴随着他们的成功的是对于家人的愧疚。今天让我们来聆听一下我们身边的模范，讲出一个你熟悉或者就是你自己的故事。

有请##老师为我们演讲

接下来有请##老师演讲

四、谈一番感悟

今天我们听了两位老师的演讲，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

（邀请校长等进行点评。）

谢谢大家的精彩点评。

五、总结：今天听了两位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，两位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量，应当成为我们今后工作中的楷模。

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。

身为一名课任教师，我们甘愿当一片衬托红花的绿叶。将自己的每一节课都上得充实、生动。让我们做一棵树吧，播洒绿茵的同时也壮大着自己;让我们做一条河，灌溉田地的同时也丰富着自我；让我们做一条路，虽然千压万踏，也能延伸自我。

当“爱”成为生活的主题，一切都会变得更加美好。爱自己，才会爱他人，让我们不断丰富自己，我了更好的去生活；让我们珍惜自己，我了更好的去拼搏。

谢谢大家，今天的活动到此结束。

《朱子家训》节选

君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。人有小过，含容而忍之；人有大过，以理而谕之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

人有恶，则掩之；人有善，则扬之。处世无私仇，治家无私法。勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。勿称忿而报横逆，勿非礼而害物命。见不义之财勿取，遇合理之事则从。诗书不可不读，礼义不可不知。子孙不可不教，童仆不可不恤。斯文不可不敬，患难不可不扶。守我之分者，礼也；听我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，可不慎哉！

【译文】当国君所珍贵的是“仁”，爱护人民。当人臣所珍贵的是“忠”，忠君爱国。当父亲所珍贵的是“慈”，疼爱子女。当儿子所珍贵的是“孝”，孝顺父母。当兄长所珍贵的是“友”，爱护弟弟。当弟弟所珍贵的是“恭”，尊敬兄长。当丈夫所珍贵的是“和”，对妻子和睦。当妻子所珍贵的是“柔”，对丈夫温顺。侍奉师长要有礼貌，交朋友应当重视信用。遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。有德行的人，即使年纪比我小，我一定尊敬他。品行不端的人，即使年纪比我大，我一定远离他。不要随便议论别人的缺点；切莫夸耀自己的长处。对有仇隙的人，用讲事实摆道理的办法来解除仇隙。对埋怨自己的人，用坦诚正直的态度来对待他。不论是得意或顺意或困难逆境，都要平静安详，不动感情。别人有小过失，要谅解容忍！别人有大错误，要按道理劝导帮助他。不要因为是细小的好事就不去做，不要因为是细小的坏事就去做。

别人做了坏事，应该帮助他改过，不要宣扬他的恶行。别人做了好事，应该多加表扬。待人办事没有私人仇怨，治理家务不要另立私法。不要做损人利己的事，不要妒忌贤才和嫉视有能力的人。不要声言忿愤对待蛮不讲理的人，不要违反正当事理而随便伤害人和动物的生命。不要接受不义的财物，遇到合理的事物要拥护。不可不勤读诗书，不可不懂得礼义。子孙一定要教育，童仆一定要怜恤。一定要尊敬有德行有学识的人，一定要扶助有困难的人。这些都是做人应该懂得的道理，每个人尽本分去做才符合“礼”的标准。这样做也就完成天地万物赋予我们的使命，顺乎“天命”的道理法则。

做学生最喜爱的教师

##中学

##

高中毕业填报志愿时，父亲问她，报什么专业。##毫不犹豫的回答，师范。尽管父亲极不愿意，但还是顺从了她的意志。于是她的高考志愿书上就填满了清一色的师范。97年湖北师范化学系毕业后，她就来到了##中学，踏上了她梦寐以求的讲台，开始了她的执教生涯。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是她所追求的目标，在教学中，她尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

一.教师要有真才实学

讲台是教师的第一战场，讲好每一节课是对教师的基本要求，也是吸引孩子们的第一步。上学生喜欢上的课，做学生喜欢的老师，是她追逐的目标。她深以为：师者，传道，授业，解惑也。因此，她认真钻研专业知识，提高讲课水平，做好自己的本职工作……。她坚持以生为本，快乐教学的理念，精心为学生们准备好每一节课。力争做到：分析是透彻的，讲解是风趣的，理论和实际是紧密结合的，学生参与是最大化的。她的课堂总是充满了朝气和活力。她有办法，让学生着迷于她的课堂。樊老师运用生动活泼的表演、探究、实验等方式，将学生引向一个妙趣横生的化学世界，变讲台为“舞台”，学生们兴趣盎然，以至上课前学生们在期待“今天老师会带来什么呢？”每每下课铃响，他们都感慨的说：“怎么这么快就下课了？”

长期坚持下，她所带班级的学生对化学科目产生了浓厚的兴趣，养成了良好的化学思维习惯，当然樊老师所带班级化学成绩是显著地。年年绩效考核她都是优秀。高中毕业后，她的学生择业于化学界的比比皆是。

二.教师要富有爱心

樊老师的学生都知道，樊老师讲课，不仅仅给学生以知识，更重要的是给他们一种思想、一种精神、一种价值观。一直以来，樊老师践行教书首先要育人这一理念，把自己的真实情感注入到教学内容中。通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验。她相信，人与人之间有一条心灵之路，这条路需要用心、用爱去铺平。

传统的教育观念中，老师就是老师，学生就是学生，不能相提并论。樊老师认为，亦师亦友的师生关系，使得师生关系更为融洽，更能取得教育教学效果。同时，这样的老师更能得到学生的认可。一个得不到学生认可的老师，是失败的，更是可悲的。所以她始终要把学生和自己摆在一个平等的位置上，摆在同一水平线上。她认为如果师生间不能建立起民主平等的关系，不能营造出宽松和谐的良好氛围，学生就会畏首畏尾——畏惧教师，畏惧书本，畏惧权威，就会想说的不敢说，想做的不敢做。让学生觉得你是可信的，你是可倾诉的，首要的就是让学生觉得你们是平等的。樊老师从不以学生的社会、家庭背景及平时表现而有所偏爱，无论什么特点、什么层次的同学，她都把他们当做教学过程中的主角，让每一个同学都能感受到老师的尊重和信任，让每位同学在她面前都不胆怯、不自卑，而且有一种人格提升的感觉。例如2013级10班的周慧云同学，开始和老师说话都会脸红，在学习过程中遇到问题也不敢去问老师。樊老师了解到她的特点后，每次都主动坐到她身边问学习过程中有什么问题，课后主动和她聊天。

尊重学生，教师与学生只是知识的先知者与后知者，不存在卑尊关系，人格各自独立。学生一样有丰富的内心世界及独特的情感表达方式，教师必须尊重学生。尊重学生，不对学生的事横加干涉，当然，不干涉不代表放任自流，不管不问，而是有方法的管，在尊重学生的前提下来管。

尊重学生要尊重学生受教育的权利，不能随便剥夺学生的这种权利。课堂上要成分尊重每一位学生，给学生相同的关注，不能让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。

尊重学生独立的人格，面对复杂的学生，她承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于后进生，正视这个现实，尊重学生的个体差异，从理性的态度来对待“后进生”，用事实来教育学生。2013级11班的李佳佳同学，学习基础不太好，但樊老师发现她无论听课或是作业，实验都特别认真。樊老师总会在课后不厌其烦地再为她讲一遍，她享受到了“特殊”待遇，其学习积极性因此更加高涨。成绩也突飞猛进了。

给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，民主相处，使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。

理解学生，青春期的学生，容易躁动，容易愤怒，容易被诱惑，更有着强烈的逆反心理，在尊重的前提下，还要理解，粗暴的干涉和枯燥的说教起不了的任何作用，用关心、用爱心，去尊重、理解学生才是行之有效的方法。

善于沟通，沟通的方法有很多，可以是谈心，坐下来面对面地谈，开诚布公地谈。她把学生都当着自己的朋友，那么这样的话，他们也就很自然的把她也当成了朋友，有什么事情的话会找她来聊，有什么困难也会向她寻求帮助。

三、教师要具有高尚的人格魅力

“师者，人之模范”，教师活动的特点，决定了教师的行为必然带有强烈的示范性。教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要的作用。一个优秀的教师往往是学生崇拜和模仿的对象，育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。每逢同学进步了,她会送上一句鼓励的话语；还有：捡起学生掉在地上的钢笔，扶起不慎摔倒的同学，天冷时为住校的同学送来衣服……。有这样一句话：“教育无小事，事事都育人”。她始终认为能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，教育就会向成功迈进了一大步。

在教学中用真心去对待每一个学生，用爱心关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识引导人，用高尚的人格感染人，做个让学生喜爱的教师。她在教学育人这条路上已走了十六年，她将继续的走下去，满心自豪，无怨无悔。

向着幸福、快乐出发

梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想创造超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。我---一名中学普通化学教师兼班主任。回首走过的15年从教之路，正如那些丝丝细雨，润物无声。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放；在这15年的时间里，我用自己的青春年华，用自己无限的爱心，为孩子们撑起了一片广阔的蓝天；在这15年的时间里，学生快乐的笑脸，家长满意的笑容，同事赞许的目光，就是对我最幸福的回报。

回顾15年的从教之路，我立志做一个激情满怀，无私奉献的人

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我告诉自己要用心地做教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！曾记得2011年那个寒冷的下雪冬夜，快12点了，我刚躺下。外面传来了急促的敲门声“老师、老师”。打开门一看，3名男生站在门前。其中一个脸色苍白、汗流满面。看见这样，来不及多穿，抓起一件外套，我当机立断和几个男生背起他就向医院跑，地上的雪已然成冰，师生几个相互搀扶，深一脚、浅一脚，途中摔倒又站起来，争取最短时间赶到医院。挂号、缴费、取药、挂瓶，我一直背着他。安排好后，我让其他几个学生回去睡觉。临走前一个男生脱下毛衣递给我：“老师，你穿的太少，医院冷，别冻着。”面对这么一群可爱的学生，我值了！在医院里，我们聊过去、聊现在、聊未来。病房里不时传来师生俩快乐的笑声。聊着聊着他睡着了，看着他熟睡的样子，再看看我身上的毛衣，我的心很踏实、很温暖。等到第二天学生家人赶到医院，我才放心的回到学校。医生说：“有你这样的老师，是学生的福气！”痛并快乐着！

回顾15年的从教之路，我立志做一个严于律己，率先垂范的人

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有站在一旁、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……整个班级学生和睦相处、有条不紊。当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。我骄傲！

回顾15年的从教之路，我立志做一个严爱相济，尊重学生的人

在管理班级的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励。犹记得2012年“访万家”活动，顶着寒风、踏着残雪、走街串巷家访班上2名单亲家庭的女生，她们面临高考，思想有波动、学习压力大，过早进入恐慌期。几度放弃学习。她们说：“老师，还有几个月就高考了。我可能没多大希望了，家里也给了很大的压力，以后可能没机会上学了。可是，我想上大学呀！”。面对着学生急切的眼神、焦急的面容，我决定去她们家里一次。通过家访了解了具体情况，后期有针对地加强心理辅导，学习上的帮助，帮助她们制定每天学习计划，落实每一个知识环节，每周和她们一起谈心聊天。她们变得态度积极了、学习热情提高了。最后高考一个考上一本大学，一个考上二本大学。拿着通知书的那一天，她们抱着我又哭又笑。上大学后，我们一直保持着联系，她们很信任我，遇到开心的、不开心的都与我分享。我快乐！我幸福！

我不是园丁，却想在学生的心田撒下缤纷的花瓣；我不是船长，却想在学生的心海荡起快乐的双桨；我是教师啊，点燃梦想的激情，是我潜心为师的使命！我不是诗人，却想在学生的心灵里抒写精彩的篇章；我不是画家，却想给学生的未来渲染靓丽的图画；我是教师啊，种植创新的智慧，是我躬身为教的神圣！

中国梦、##中学梦、我的梦，我的梦就是祝愿天下所有老师快乐、幸福；我的梦就是##中学屹立在襄州大地、飞翔于襄阳上空；我的梦就是襄州教育更快、更高、更强！

教师道德修养要与时俱进

作为教育战线上的一名工作人员，十几年来的教育教学生涯深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。

古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。

下面我就从中小学教师必须养成的职业道德习惯谈点自己的初浅认识：

热情主动——教师走向成功必备的第一心态

你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。”

人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向山走近。

采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的埋怨的等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯，从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。

端庄大方——教师形象的基本要求

风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。

作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。

形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。

规范得体——教师礼仪修养的基本规范

孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。

教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。

宽容公正——教师对学生的核心原则

美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。

宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。

爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。

习惯由内而外,又从外而内地要求我们教师去坚持做到,一个行为只要坚持20天,就能形成习惯,一旦形成这些好习惯,就会给我们的工作、学习、人生带来极大的积极影响，将终身受益。

教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。