低年级交通安全教案 乘坐小轿车的学问

第一篇：低年级交通安全教案 乘坐小轿车的学问

第十二课

乘坐小轿车的学问

霞浦县第三小学

叶丽萍 教学目的：

1、通过学习，让学生了解乘坐小轿车的知识；

2、使学生学会正确、安全的乘车方法。教学重点：学会乘坐小轿车的知识。教学难点：安全乘车常识在实际中的运用。教学准备：教学课件 教学过程：

（一）谈话导入 激趣揭题

现代社会，交通日益发达，私家车的普及，更是方便了我们的出行。同时，也给我们带来了危险。

1、让我们来看一组数据。出示课件(交通事故统计)道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的20%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

听完了老师读的内容，你想到了什么？

2、这些数据让我们心惊，世界上每年都有成千上万的人死于交通事故，其中青少年儿童占百分之二十左右，大多数是没有交通安全意识所造成的。

今天，我们就一起来学习《乘坐小轿车的学问》(板书课题)

（二）听故事林 讨论学习

1、师讲故事。（出示课件）

2、讨论：我和爸爸错在哪里？

3、同学们，你们知道乘坐轿车时，坐哪最安全？为什么？

4、乘坐轿车时，你佩带过安全带吗？你会正确佩带吗？

5、你习惯从哪个车门上下车？你知道为什么从右车门下车安全吗？

6、小结：同学们，可见我们乘坐小轿车，也有许多学问呢！齐读安全宝典（出示课件）

 小学生乘坐小轿车出行不能坐在副驾驶座，应坐在后排中间位置。 系好安全带。不要在车内说笑，不在车里吃东西或饮水，以免分散驾驶员的注意力。

 不要由家长抱着乘车。 不要将头、手伸出窗外。

 不要随意站立，玩弄尖利玩具，以防刹车时，发生碰撞受伤。 不要自己一个人长时间留在车里。

 上下车时要注意：让大人开关车门；要从右边上下车；下车时，先确认后边没有车辆过来，才可以下车。

7、知识竞答，对错判断

（四）丰富活动 增强认识

1、学会正确佩戴安全带： 师讲解，示范，学生练习。

2、模拟乘坐小轿车，学生指出不正确的地方。分组演练，看看哪组按要求乘坐小轿车的。

3、看图片，指出图片中不安全的地方。

教师向表现最好的学生授予一朵小红花，以示鼓励，并对学生的发言进行归纳总结，形成本课的教学要点。

4、今天我们学习了很多关于乘坐小轿车的知识，希望同学们不仅学到，而且要牢牢记在心里，按照要求去做。让我们用一首儿歌记住它吧！（出示课件）

小轿车，去旅游，父母坐前我坐后。

不在车内随意闹，全家平安乐悠悠。

（四）关注生活 实践广场

1、学习补充小链接（出示课件）《儿童乘坐小轿车要有安全座椅》

2、议一议：为了儿童乘坐小轿车的安全，你认为在小轿车内还可以加设那些设施呢？

3、比一比谁是“爱车小达人”：说说你认识那些品牌的轿车。

第二篇：低年级交通安全教案 安全带

第十课

安全带，救命带

教学目标 ：

1、使学生认识安全带，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

2、在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

3、培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点：认识各种汽车的安全带。

教学难点：认识安全带的作用及正确使用

课前准备

1、教师准备：多媒体课件。

2、学生准备：留意生活中各种汽车、公交车等车辆是否有安全带。教学时间：一课时

教学过程

一、课前谈话，引入课文。

1、师：小朋友们，你们应该都坐过汽车吧。谁知道坐上汽车，第一件要做的事是什么？（系上安全带）

是呀，现在汽车运行的速度很快，交通情况也会经常变化，所以车里的人要安全第一，就一定要系上安全带。

谁来说一说你见过的安全带是什么样子的？（课件出示安全带图片）

2、揭题：这节课我们就来学习第十课——安全带，救命带（板书）

二、讲述故事，引发思考

1、师讲述故事林，问：听了安安和表弟的事，你最想说什么？

2、观看安全公益广告《一条带子，阴阳之隔》，看了这则广告，你又想说些什么？

3、小结：小小安全带，作用了不起。

三、认识构造，了解作用

安全带到底有哪些作用，我们要怎么用呢？就请安全带自己来给大家介绍吧。

霞浦县第三小学

郑海英

1、（播放安全带的自述）：你们一定想知道我是怎么出世的吧，这还得从一次汽车比赛开始（讲述书中小链接“汽车安全带的由来”）。

2、想知道我的构造吗？请认真看吧。

（课件出示安全带的构造）

师结合课件进行讲解：

认识安全带：安全带是保护驾驶员和乘客安全最基本的装置。外部通常由织带、锁舌、锁孔等几个部分组成。常见的有四点式安全带和三点式安全带。

安全带的作用：

汽车安全带是一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”。它的作用就是在 发生事故时，将驾乘人员束缚在座位上，防止发生二次碰撞，同时安全带有缓冲作用，能吸收大量的撞击能量，化解巨大的惯性力，减轻驾乘人员的伤害程度。汽车事故调查表明，在发生正面撞车时，如果系了安全带，可使死亡率减少57%，侧面撞车时可减少44%，翻车时可减少80%。实践证明，使用安全带是一种有效、方便、经济的安全措施。

3、小结：听了安全带的自述，你们一定学到不少安全知识了，现在考考你们？

四、正确使用，模拟操作

1、怎么正确使用安全带呢？

观看安全带正确使用视频：http://v.pps.tv/play_32V2QI.html

2、实践操作：师出示道具安全带

请学生操作，其余学生观察，指出正确和不足的地方

3、联系生活,谈谈生活中自己的所见所闻。

4、图片辨析,判断对错，指导行为。

5、出示安全带的“五不能“

第一，不能不系 第二，不能不正确使用 第三，不能双人使用

第四，不能让其压在坚硬易碎的物体上 第五，不能让座椅背过于倾斜

五、牢记儿歌，设计宣传

1、安全带儿歌我来唱。

汽车忙，跑得快

司机要系安全带。

万一赶上急刹车，生命安全防意外。

汽车忙，跑得快

司机要系安全带。

万一赶上急刹车，生命安全防意外。

2、为安全带制作正确使用宣传卡。

你最想把宣传卡送给谁？为什么

3、总结：为了你和家人的健康，请一定要系好安全带

4、作业：向家长宣传使用安全带的重要性。

知识链接

安全带的发展历程

汽车安全带的起源。安全带作为汽车发生碰撞过程中保护驾乘人员的基本防护装置，它的诞生早于汽车。早在1885年，安全带出现并使用在马车上，是防止 乘客从马车上摔下去。1902年5月20日在纽约举行的一场汽车竞赛上，一名赛车手为防止在高速中被甩出赛车，用几根皮带将自己和同伴拴在座位上。竞赛 时，他们驾驶的汽车因意外冲入观众群，造成两人丧生，数十人受伤，而这

几名赛车手却由于皮带的缘故死里逃生。这几根皮带也就成为汽车安全带的雏形，在汽车上首次使用，便挽救了使用者的生命。

1922年，赛车场上的跑车开始使用安全带；1955年，美国福特汽车装用了安全带；1968年，美国规定轿车面向前方的座位均要安装安全带。欧洲和日本等发达国家都相继制定了汽车乘员必须要佩带安全带的规定，我国公安部于1992年11月15日颁布了通告，规定从1993年7月1日起，所有小客车(包括轿车、吉普车、面包车、微型车)驾驶人和前排座乘车人必须使用安全带。《道路交通安全法》第五十一条规定：机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。

世界上安全带的标准形式是尼尔斯发明的三点式安全带，这种汽车安全带开始为人接受始于1967年，尼尔斯在美国发表了《28000宗意外报告》，当中记录了1966年瑞典国内所有牵涉沃尔沃汽车的交通意外，数字清楚显示，三点式安全带不但在超过半数的个案中，降低甚至避免乘客受伤的机会，更能够保住性命。自安全带面世以来至今，已有长达1000万公里的安全带，装进全世界超过10亿辆汽车内，其长度足以围绕地球赤道250圈，或是往返月球13次之多。然而，最重要的是40年内无数生命因而获救，证明三点式安全带是有效的单一汽车安全设备。

第三篇：低年级交通安全教案 特殊天气

第九课 特殊天气，咋出行

霞浦县第三小学

严雄英 教学目的：

让学生懂得雨、雪、雾气天和夜间出行的有关安全知识，提高学生自护能力。教学准备：

学生查阅特殊天气给车辆、行人带来影响，以及如何确保安全出行的相关知识。

教师准备课件 教学时间：1课时。教学过程：

一、故事导入

1、小朋友们，今天，老师给大家带来一个故事，你们想听吗？

2、学生看课件，听故事。（故事内容见教材35页）

二、讨论交流

1、聪明的小朋友说说看：爸爸今天为什要安安这样打扮？小组讨论。

2、全班交流，教师相机小结，课件出示要点：

（1）为什要穿上黄色外套？

在雨雪、雾气天和夜间，司机行车时的视线较差，所以在雨雪、雾气天和夜间出行最好穿上鲜艳的衣服，以便司机尽早发现目标，提前采取措施。

（2）为什么要穿上防滑雨靴?

雨雪天气，因为路上较滑，最好穿防滑雨鞋。

补充介绍：专业人事介绍，冰雪天气步行尽量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，有的人还琢磨出了防滑的好办法，比如在鞋子外面再套一双旧袜子，或者在鞋子上绑上几道布带或麻绳，这样大大提高了鞋子与雪地的摩擦力，不容易滑到。

（3）为什么要带手电筒？

特殊天气和夜间出行，要走在显眼处，黑暗的地方要用手电筒等照明工具。

3、诵读儿歌

雨雪雾天视线差，走在路上要小心；夜行服装要鲜艳，黑暗道路莫行进。

三、经验交流

雨雪、雾天如何安全出行？把你的经验或查找的资料与同学们分享吧！先小组内交流，再由小组派代表参加全班交流。教师相机出示自己收集到的资料图片：

1、衣着、雨具或伞不要遮挡视线和听觉。行走时，不要为躲避路面泥水、道路障碍或车辆溅起的泥水、尘土而突然进入机动车道或横穿道路。

2、夜间视线不良时要注意路面井盖和道路障碍，防止跌入或摔倒，更要防范由于视线不良，驾驶员观察不清而遭遇车祸。

3、雾气天在路上心走，要注意观察车辆的灯光。因为雾天行驶中的车辆会开防雾灯、尾灯、和小灯，以警示其他车辆和过往的行人。

4、冰雪天步行，要“防滑”尽量踩在厚厚的积雪上，注意避开浮水和积水；要“防砸”尽量远离树木和高处建筑；要“防磕”注意低洼、井盖、建筑材料上的钉子等。

四、知识竞赛

1、教师宣布规则：各小组派一名代表回答，答不出来，同一小组的可以帮忙。

2、竞赛题目：

（1）小明雨雾天气出行应该穿什么颜色的衣服？

A、白色

B、灰色

C、黑色

D、黄色

（2）以下说法不正确的是：

A、夜晚应尽量要走灯光明亮、行人较多的道路，避免在过于僻静的道路行走。

B、夜晚行走时，不要走机动车道，要走人行道，并且尽量靠里侧行走。C、夜晚出行可以佩戴贵重的首饰，携带较多现金。D、深夜不要到树林茂密的公园、僻静的道路散步、玩耍。（3）关于雪天出行不正确的做法是： A、穿塑胶或是牛筋底的鞋子

B、不管是开车、骑车还是走路，都要：慢慢的走、认真的走、守法的走 C、横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视

线，先左后右观察确无车辆驶来时，方可小心通过。

（4)雾霭天气出行应注意：

A、佩戴口罩 B、尽量避免去人多的地方 C、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出 D、开车前要将挡风玻璃、车头灯、尾灯擦拭干净。

五、教师总结

特殊天气和夜间小朋友们尽量不要单独外出，如果是上下学或者必要的出行，一定要记住我们今天所学的知识，采取防护措施，确保出行平安！

第四篇：学生乘坐校车交通安全责任状

学生乘坐校车交通安全责任状

孩子是祖国的未来，民族的希望。在关注学生健康成长的同时，学校和家长都有义务加强对孩子的交通安全教育，增强“交通安全无小事”的意识，教育孩子交通安全常识，注重引导、培养和提高孩子自救自护的能力，做到责任到位，确保交通安全。

学校方面：

1、加强交通安全宣传教育，引导学生遵守交通规则，乘坐符合要求的专用车辆；

2、跟车老师对校车每次运载学生的情况进行查验。

3、放学后，学校安排值日教师把学生护送上车。

4、教师教育、督促学生下车后按时回家。

家长方面：

1、保证让学生乘坐学生专用车，不乘坐无牌、无证、报废、超员车辆及农用车、三轮汽车、低速载货汽车上、放学；

2、对自发组织合伙租用车辆接送学生上、放学的社会车辆交通安全自行负责；

3、徒步的学生家长要亲自接送学生上、放学，尤其是六年级以下的学生更要做到无缝交接；

4、学生年龄不满12周岁的，严禁骑自行车上、放学；

5、教育学生遵守交通规则，骑自行车须保持一定的速度，不准超速骑车或飞车，不准追逐打闹，不准双手离把或手中持物，不准骑车带人，不许在人行道上骑车，自行车出现故障，要及时修理；

6、教育学生放学后按时回家。

本责任状自2011年3月 1日至2011年 12月 31日有效。

学校：班主任签名：

年级：班级 ：家长签名：学生签名：

2011年3月1日

第五篇：低年级交通安全教案 奇妙的斑马线

奇妙的斑马线

霞浦县第三小学 钟萍 活动目的：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导学生有“过马路走斑马线”的意识，做个遵守交通规则的好孩子。活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线、课件

课时安排：1课时

活动过程：

一、故事导入。

1、老师今天为小朋友们带来了一个故事，故事的名字是《奇妙的斑马线》（师讲述故事“有一群快乐的„„„„主动放慢了速度”。）(故事内容:见课本)

1）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

2）可是斑马叔叔每天这样背小动物们过马路，就生病了，你们有什么好办法吗？（先同桌交流，再指名回答）

3）师：有一只小动物和你们一样聪明，它想出了一个好办法。

2、继续讲述故事“树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法„„就一点也不害怕了”。

1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹）教师出示斑马线图片，告诉学生马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用。

1、平常我们都在哪些地方见过斑马线呢？（根据学生回答，随机出示十字路口的斑马线和人行横道上的斑马线）

2、观看视频(我会安全过马路)：看看到ika小朋友是怎样过马路的? 3.根据学生回答小结:

通过有交通信号灯的人行横道，应当按交通信号灯的指示通行。

学习儿歌:过路需走斑马线，绿灯亮时快快行，红灯亮时要止步，途中千万别后退。

通过没有交通信号灯的人行横道路口时，应当确认安全后再通过。学习儿歌: 横穿公路需注意，一站二看三通过，左看之后再右看，确认安全快速行。

三.认识其他过街设施

在没有人行横道,也没有斑马线的地方怎么办呢?出示人行天桥.地下通道.师:在有过街设施的地方，要通过“人行地下通道”和“人行过街天桥”横过道路这样才比较安全。

四、游戏：《看谁会走斑马线》。

斑马叔叔生病了，小动物们要到永辉超市买礼物看望斑马叔叔，它们怎样过斑马线呢？（每组派三个代表练习走斑马线，师生共同评议）。

五、观看交通事故图片,学生谈感受.为什么交通事故层出不穷呢,让我们来看几组照片

六.完成“实践广场”课件出示图，让学生判断下列行为哪些是正确的、哪些是错误的。

七、总结。师：正因为有这么多不遵守交通规的人。才导致交通事故不断出现,希望同学生牢记这两道儿歌,做一个遵守交通规则的好孩子。

附故事：

奇妙的斑马线

有一群快乐的小动物，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小动物们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小动物们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。