【名师一号】2014高中语文 散文蛇(精读)双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第一篇：【名师一号】2014高中语文 散文蛇(精读)双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

双基限时练(五)蛇(精读)

一、基础巩固

1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．委蛇(yí)

卓著(zhuó)．．质量(zhǐ)因噎废食(yē)．．B．悚惧(sǒnɡ)比较(jiào)．．恫吓(hè)熠熠生辉(yì)．．C．绯红(fēi)处理(chù)．．恪守(kè)刚愎自用(bì)．．D．浓郁(yù)供应(ɡōnɡ)．．参与(yǔ)装聋作哑(lónɡ)．．解析 A．质—zhì。C.处—chǔ。D.与—yù。答案 B 2．在下面各句横线处填入的词语，最恰当的一项是()①方永刚既是“知者”，________是一个“行者”。②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，________物体下沉。

④谈到决赛对手时，教练说：“这将________是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．更

宁可

反之

必定 B．也

宁可

否则

必然 C．更

宁愿

反之

必定 D．也

宁愿

否则

必然

解析 本题主要考查近义虚词的辨析。“更”表示递进，“也”表示并列；横线前是关联词“既”，与之对应的是“更”，表示递进。“宁可”用在动词或形容词前，表示经过比较之后作出选择(常跟“决不”、“也不”相呼应)；“宁愿”是宁肯的意思。从语境分析，应用“宁可”。否则：如果不这样。反之：与此相反，反过来说或反过来做。分析语境可以看出，“上浮”、“下沉”是相反的两种情况，取决于浮力与重力之间的关系，应用“反之”。必定：表示判断或推论的确凿或必然；表示意志的坚决。必然：事理上确定不移；哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。这里是教练的判断，应该选“必定”。

答案 A 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A．在中国国际高新技术成果交易会上，面对能对话的机器人、半张名片大小的DV机等产品，很多观众交口称赞，感叹相见恨晚。．．．．B．中学是沃土，但不是让人立刻成才的魔术箱。当今教育评价制度需要制度突围，需要革故鼎新的胆略，这几乎是全社会已达成的共识。．．．．C．听到著名革命画家李琦因病去世的消息，老人用颤抖的手打开身边珍藏着的李琦早年的妙手丹青，禁不住泪如雨下。．．．．D．在那流金铄石的岁月里，大家手挽着手放声高歌，虽然天寒地坼，风雪交加，却依．．．．然熄灭不了我们心中的激情和青春的火焰。

解析 A．相见恨晚：形容一见如故，意气相投，只能用于人与人，不能用于人与物。B.革故鼎新：多指改朝换代或重大变革，符合句意。C.妙手丹青：指技艺高超的画师，使用对象不当。D.流金铄石：形容天气极热。不能修饰岁月。

答案 B 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．标点符号能否叠用？这个问题由来已久。最新发布的国家标准对这个问题进行了明确的规定：在需要加强语气时，问号、叹号可以叠用。

B．作者在诗中既痛心地反映了动荡的社会现实，又高兴地描写了优美的景象和与家人团聚的场面，表达了人间正常生活的向往。

C．三次世锦赛冠军、两届奥运会冠军邹市明凭借强大的实力，在四个回合的较量中完胜对手，第一次赢得了他转行参加职业赛事的首胜。

D．傅先生近三十年的日常工作都与古典文字的研究密不可分，他也借助极高的个人声望，在古典文学的学术活动中发挥了重大的影响。

解析 B．成分残缺，在“人间”前加“对”。C.“第一次”和“首胜”有重复，删除“第一次”。D.“发挥了„„影响”搭配不当。

答案 A 5．填在下面横线处的语句，最恰当的一项是()雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成的似的。有积水的洼地上，________，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。

A．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。

B．同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。

C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。D．映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，五月之夜的乡村，被映照得如同在水晶体中一样。

答案 D

二、阅读鉴赏(一)课内阅读

阅读下面这首诗，完成6～9题。

蛇 冯 至 我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思： 它想那茂密的草原—— 你头上的、浓郁的乌丝。

它月影一般轻轻地 从你那儿轻轻走过； 它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。

6．第一节写出了“蛇”的哪些特点？表达了诗人怎样的心情？ 答：________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 第一句以一个奇特的隐喻开始，将“寂寞”比喻为“蛇”，写“蛇”的游走，取“蛇”的形体修长，冰冷无言，表现了诗人当心爱的姑娘不在身边感到寂寞的情怀，抒发了抒情主人公深沉的相思。

7．第二节的主要内容是什么？采用了什么表现方法？ 答：______________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 写“蛇”的“乡思”(乡思为相思谐音)，取“蛇”栖息草丛的生活习惯，说它

想念的草原，就是姑娘头上浓郁的乌丝。用这比喻“我”对心爱的人的乌丝的感情。借“蛇”的乡思，凸显“我”对姑娘的相思。

8．第三节怎样表现诗人意愿的？

答：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 通过蛇的行动抒写了我的意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点，写蛇像月光轻轻走过，同时为“我”衔来姑娘绯红的花朵般的梦境，“像一只绯红的花朵”一方面暗示姑娘的心境、感情，另一方面也暗示“我”的意愿，“我”的企盼。

9．诗人在词语的选用上注重什么特点？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 诗人在词语选用上注重情感上的抑与扬、冷与热，色彩上淡与浓的对比，欲扬先抑，欲热先冷，欲浓先淡，从而反衬出情感的痴迷和浓烈。

(二)能力提升

阅读下面的诗，完成10～13题。

我是一条小河 冯 至 我是一条小河 我无心由你的身边绕过—— 你无心把你彩霞般的影儿 投入了河水的柔波。

我流过一座森林，柔波便荡荡地 把那些碧绿的叶影儿 裁剪成你的裙裳。

我流过一座花丛，柔波便粼粼地 把那些彩色的花影儿

编织成你的花冠。

无奈呀，我终于流入了，流入那无情的大海—— 海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！

秋也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿 也和幻散了的彩霞一样。

10．这首诗表现了诗人怎样的内心世界？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 这首诗写一个青年刚刚能意识到的内心世界：“你”和“我”不期而遇了，“我”后来发现“我”忘不了“你”，总是想“你”，即使后来因别的原因，美好的记忆幻散了，但没有幻灭，诗人为这美好记忆的幻散而惆怅。

11．第一节诗里的两个“无心”如何理解？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 第一节里的两个“无心”，明白地写出了爱情的不期而遇。然而，这无意的、不期而至的爱情，总让诗人忘不了，无论走到哪里，无论在什么场合，都不自觉地把“我和你”联系起来，总在作“白日梦”。

12．“吹折了花冠，击碎了裙裳”含义是什么？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 在诗人的“白日梦”里，“你”的裙裳碧翠，花冠凄美，然而，在诗人投身实实在在的现实之后，一个个折了，碎了，“你”彩霞般的影儿，也幻散了。诗人是感伤的，也是悲哀的，这悲哀正是因为“我是一条小河”，正是因为人生是流动的，变化的。透过这段感情历程的抒写，诗人对人生、对爱情有了更多的领悟，有了些哲理性思考。

13．这首诗在艺术上有何特色？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 这首诗是一首浪漫主义的抒情诗。在语言上不事雕琢，感情也显得比较平静，含

蓄隽永；诗是清浅的，然而有意味，写出了普遍的感情经验，比喻也新颖别致。

三、高考热点

14．将下面几句话改写成一个单句，要求不遗漏信息，可以适当增减个别词语。①函谷关是道家文化的代表地之一。②函谷关是当年老子著写《道德经》的地点。③3月30日，一万名中学生齐声吟诵《道德经》。④这次活动旨在纪念道家始祖老子诞辰2581年。

⑤这一活动在河南省灵宝市函谷关景区的老子文化广场上进行。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(示例)3月30日，一万名中学生为纪念道家始祖老子诞辰2581年，在河南省灵宝市当年老子著写《道德经》的地点及道家文化的代表地之一函谷关景区内的老子文化广场上齐声吟诵《道德经》。

15．阅读下面的图片和文字解说，给图片配一首得体的打油诗，表达对这种做法的看法。

日前，宁波市镇海区某公司出台了一个新规定：所有管理层必须剃光头，剃了每人奖励1万元，不剃的罚1万，不剃也不认罚的直接辞退。另外，拿了钱之后，光头要保持每月一剃，否则也要罚钱。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：(1)老板想要执行力，员工就得把头剃。如此规定太荒唐，践踏人格违民意。

(2)不剃光头就走人，起码尊重都不存。如此经营难长久，以人为本才是真。

第二篇：【名师一号】2014高中语文 散文3-1蛇(精读)课后撷珍素材 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【名师一号】2014高中语文 散文3-1蛇(精读)课后撷珍素材 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

锁定思维 着眼冲关

1．思想精华

佛说过，心中有什么，你就会看见什么。爱情和婚姻不是没有缺憾，但爱情与婚姻肯定需要信仰，就好像我们相信阳光，首先要笃信阳光，其次再接受太阳有黑子。冯至对爱情的渴望写得那么富有色彩，就是因为他相信真爱，信仰爱情。

2．说事悟理

活在知己的世界里，内心是轻松的。知己的世界，是一个为心灵松绑的世界，也是一个让生命欢悦的世界。

一个人，从一出生开始，就在寻找心灵上的朋友。小时候的那个青梅竹马的玩伴，成年之后的那个虽与你淡泊往来却一直两心相悦的人，都是心灵上的知己。只要有两个人，就可构筑成最小单元的知己的世界。

知己的世界，不会是一个庞大的芜杂的人群，惟其如此，才彰显出这个圈子的尊贵。知己的世界，追寻的是彼此的心灵契合，与情感的亲疏冷热没有关系。也因此，即便是父子、兄弟、夫妻之间，即便是长期相濡以沫，也未必能形成知己的世界。

这是一座精神世界的理想后花园。在这个后花园里，少了权钱的纷争，少了名利的追逐，淡了得失的计较，没了尊卑的区别，更无恩怨的滋扰，总之，你不愿看到的污浊，你不愿纠缠的烦恼，都消失了。

小人、冷漠的人、自私的人、虚伪的人，是没有知己的。它们不会找到心灵契合的对方，因为，他们心灵上的朋友不可能也是一个小人，一个冷漠的人，一个自私的人，一个虚伪的人。他们虽然是同类，却是心灵上永远的敌人。这些人即便能聚在一起，即便亲昵到称兄道弟，也不是知己的相聚。

身在俗世，却能远离世俗，心在尘埃，却能不被尘埃沾染。生活，能明媚而洁净；交往，能高雅而有质量。这样的情形，也只有在知己的世界，才能安享。

悟理 知己的世界，实际上就是心灵在为生命构筑的一种意境，一种快意的，也是惬意的，可以让灵魂自由纵横的唯美而恬淡的意境。

第三篇：【名师一号】2015高中语文(选修-中国古代诗歌欣)双基限时练13 自主赏析《庖丁解牛》]剖析

双基限时练(十三)自主赏析《庖丁解牛》——庄子

一、基础训练

1．下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（）A．bāo 庖丁 泡桐 孢子 同胞 ．．．．B．qìnɡ 肯綮 钟磬 罄尽 亲家 ．．．．C．chú 踌躇 踟蹰 踯躅 刍议 ．．．．D．chù 怵惕 抽搐 黜免 畜养 ．．．．解析 A．庖páo，泡pāo；C.躅zhú；D.畜xù。答案 B 2．下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（）A．名人的故里之争，从颛顼故里到赵云故里，一直争到了西门庆、潘金莲故里，有专家认为，这种故里之争，其实质是在炒作名人效应，以达到功利目的，此话可说是切中肯綮。．．．．B．经过一个时期的刻苦训练，中国舰载机部队的每个飞行员都能轻松自如，游刃有余地在“辽宁”舰上起降，如今已转入带弹飞行．．．．起降训练。

C．有专家认为，美国民主党和共和党应从大局出发，从长远着眼，停止争执，以解决债务违约危机，如果目无全牛，一旦出现债务．．．．违约，将给美国经济甚至世界经济带来沉重打击。

D．从小学到大学，从大学到博士，她可说是一路顺风，踌躇满．．．志，令她没想到的是，进入职场后吃的第一个败仗，对手竟然是一个．专科生。

解析 C项，目无全牛：形容技艺精湛，纯熟。

答案 C 3．下列每组句子中，加点词的含义相同的一项是（）A．臣以神遇而不以目视 秦之遇将军可谓深矣 ．．B．族庖月更刀 族秦者秦也，非天下也 ．．C．以无厚入有间 立有间，乃去 ．．D．恢恢乎其于游刃必有余地矣 天网恢恢，疏而不漏 ．．．．解析 A．前：会合，接触；后：对待。B.前：众，一般；后：灭族。C.前：间隙；后：时间，一会儿。D.均为“空间广，宽绰。”

答案 D 4．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（）技矣进乎．A.

如冯虚御风飘飘乎．之踌躇满志为．C.

公子泣如姬为．

未尝技经肯綮之．B.

不知句读之．中《经首》之会乃．D. 可饮过夕乃．

解析 A．前：介词，到；后：形容词词尾。B.同为宾语前置标志词。C.前：因为；后：对。D.前：竟然；后，才。

答案 B 5．古人的姓，有的是以职业为姓的，比如“庖丁”，“庖”指厨师，借以为姓。下面是几个古人的名字，选出不属于这种情况的一项（）A．师襄

C．乐毅

B．轮扁

D．优孟

解析 A．师，指乐师；B.轮，指造车轮；D.优，指演员。答案 C

二、课内赏析

阅读《庖丁解牛》节选部分，完成6～9题。

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．庖丁释刀对曰

释：擦拭 ．B．臣以神遇而不以目视

．C．彼节者有间

．D.然已解，如土委地

．解析 A项，释：放下。答案 A 7．下列句子中加点的词意思与现代汉语相同的一项是()

遇：会合、接触 间：间隙 委：卸落

A．奏刀然，莫不中音

B．因其固然 ．．．．C．虽然，每至于族

．．答案 A 8．下列说法有误的一项是（）A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。

B．庖丁技艺高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。

C．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。

D．庖丁解牛的故事启示我们，技艺的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。

解析 B项应是“对道的追求超过了对技术的追求”。答案 B 9．翻译文段中画线的句子。(1)臣之所好者道也，进乎技矣。

译文：_______________________________________________(2)提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。译文：_______________________________________________ 答案(1)我爱好的是(事物的)自然规律，(已经)超过(一般的)技术了。

(2)(我)提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，(然后)把刀擦抹干净，收藏起来。

D．所见无非牛者 ．．

三、能力拓展

阅读下面文言文，完成10～13题。

晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，．击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”

文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。”

吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”今返而御。吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。

魏文侯与虞人①期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：．“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞．人。

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”

妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。．使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

李悝警其两和②曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。

卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。

(选自《韩非子·外储说左上》，略有改动)注 ①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．遂与大夫期十日

．B．会天疾风

．C．犯风而罢虞人

．

期：约定 会：适逢 犯：冒着 D．过击之也

．

过：经过

解析 D项“过”应为“错误，失误”。答案 D 11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现诚信的一组是（）①遂罢兵而去 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠 ③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人

⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之 A．①②⑤

B．③④⑤ C．①③⑥

D．②④⑥

解析 ②是守信的结果，⑥不能体现诚信。答案 B 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵。由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。

B．吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。

C．楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。

D．卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。

解析 D项中“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”与原文不符，属

无中生有。

答案 D 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)有君如彼其信也，可无归乎？

译文：_______________________________________________(2)吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”

译文：_______________________________________________(3)母欺子，子而不信其母，非以成教也。

译文： _______________________________________________ 答案(1)有这样如此守信的国君，我们怎能不归附他呢？(2)吴起外出，遇见一个老朋友，便留他吃饭。老朋友说：“好啊。”

(3)母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

参考译文

晋文公攻打原邑，携带了十天的粮食，于是就和大夫们约定以十天为期限。到了原邑十天了但还没有攻下原邑，就鸣锣收兵，撤军回国。有个从原邑城中逃出来的士兵说：“再打三天原邑就攻克了。”左右群臣劝谏说：“那原邑城内已粮食耗尽、兵力衰竭，君主姑且再等几天。”晋文公说：“我与将士们约定十天，如果不撤回去，这就会使我失去信用。攻下原邑而失去信用，我不干。”随后收兵撤回。原邑城中的人们听到后说：“有这样的国君如此守信，我们怎能不归

附呢？”于是就投降了晋文公。卫国人听说后说：“有这样的国君如此守信，我们怎能不归附他呢？”于是就投降了晋文公。孔子听说后记录这件事说：“晋文公攻打原邑而得到卫国，是因为守信用。”

晋文公问箕郑说：“救济饥荒该怎么办？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎么样守信用？”箕郑说：“在名分、做事情、道义上守信用。在名分上守信用，那么群臣就会各守其职，对善行恶行都不会去逾越，对各种事情就不会怠慢；在做事情上守信用，那么就不会失去天时，百姓就不会逾越四季；在道义上守信用，那么亲近的人就会劝勉自己努力，而远处的人就会来归附。”

吴起外出，遇见一个老朋友，便留他吃饭。老朋友说：“好啊。”让他回去等。吴起说：“那我等你来了再吃。”这人到天黑了都没有来，吴起还是不吃饭等他。第二天早上，吴起派人去找这个人。这个老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。

魏文侯和虞人约定了打猎的时间。第二天，正巧碰上刮大风，左右侍从就阻止魏文侯(去打猎)，(魏文侯)不听，说：“不可以。因为风大的缘故而失去信用，那样我是不干的。”随后亲自赶着车去了，冒着大风去让虞人停止打猎。

曾子的妻子到市场上去，她的儿子跟着她哭泣。母亲说：“你先回去，等我回来后给你杀猪吃。”妻子从市场上回来，曾子就要捉猪

来杀。他妻子阻止他说：“我只不过是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是没有知识的，跟着父母学习，听从父母的教诲。如今你欺骗他，这是在教他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲，这不是教育孩子的方法啊。”随后把猪杀了煮给孩子吃。

楚厉王(楚国)遇到危急的情况，用击鼓发出信号，来动员百姓严加防守。有一次，厉王饮酒，酩酊大醉，错敲了报警的鼓，民众大加警戒，厉王派人阻止大家说：“我喝醉了，同身边的侍从开了个玩笑，误敲了报警的鼓。”大家这才全部散去。过了几个月，真的有了紧急情况，鼓声响起，而百姓们都没有响应。于是，楚厉王不得不更改命令明确信号而后民众才相信了他。

李悝警告左右两个营垒中的将士说：“要谨慎地戒备敌人，他们早晚要来袭击你们。”像这样的警告重复了好几次，而敌人都没有来。营垒中的将士都松懈了，不相信李悝。过了几个月，秦国军队来袭击，几乎消灭了李悝的军队。这就是不相信人造成的祸患。

卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商，客商拿金子贿赂了官吏，官吏才放行。卫嗣公对官吏说：“某个时辰有个客人经过，你收了金子才放行。”官吏听了非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。

四、语言表达

14．阅读下面一则寓言，写出寓意。

庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。

答：__________________________________________________ 解析 这道题首先要抓住寓言中的主要信息——庄周感到自由自在(成为蝴蝶)，蝴蝶怀念曾经是庄周的日子；然后用哲理性的语言作答。

答案(示例)没有得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。15．“狐假虎威”是一个尽人皆知的寓言故事，常常被人们用来讽刺那些倚仗别人的势力来欺压或吓唬人的人，请你对此故事进行新编，写一则反映优势互补，取得双赢的新寓言故事，300字以内。

答：_________________________________________________ 答案 略

第四篇：【名师一号】2015高中语文(选修-中国古代诗歌欣)双基限时练12 赏析示例《过小孤山大孤山》]

双基限时练(十二)赏析示例《过小孤山大孤山》——

陆游

一、基础训练

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．突兀．(wù)

潦缩．(suō)祠宇．(yǔ)

干．细胞(ɡān)B．罗络．(luò)

澎湃．(bài)营葺．(qì)

绍．兴酒(sháo)C．模拟．(nǐ)

葭．

苇(jiā)栖鹘．(hú)

抟．水禽(tuán)D．云涌．(yǒnɡ)

湓浦．(fǔ)澄．清(chénɡ)

彭蠡．

口(lǐ)解析 A．宇yú，干ɡàn；B.湃pài，绍shào；D.浦pǔ。

答案 C 2．下列每组句子中，加点词的含义相同的一项是（）A．杰然特．起

公车特．征拜郎中 B．上干．云霄

北适中山以干．仕 C．合处如引绳，不相乱．

无丝竹之乱．耳 D．大孤状类．西梁

佛印绝类．弥勒 解析 A．前：独自，后：特地；B.前：冲、插，后：求取；前：混淆，后：扰乱；D.均为“像”。

答案 D 3．下列各组加点的虚词，意义和用法相同的一项是()

C.可饮过夕乃．A. 乃知太白“开帆入天境”之句为妙．楼观亭榭若稍饰以．B. 盖以此得名也．一也此山当是其．C. 罗络其上．而归徙倚久之．D. 然小孤之旁．

解析 A．均为副词“才”；B.前：介词“用”，后：介词“因”；C.前：其中的，后：它的；D.前：语助词，后：的。

答案 A 4．下列各句中，对加点词语解释有误的一项是（）A．极登临之胜——“极”是“享尽”的意思，与“不得极夫游．之乐”中的“极”意思相同。

B．信造化之尤物也——“造化”这里指大自然，与“造化弄．．人”不同，“造化弄人”的“造化”指创造、化育万物的主宰。

C．盖江西路也——这里的“路”是宋代的区划单位，与“烽火．扬州路”中的“路”同。

D．张魏公自湖湘还——“张魏公”指南宋抗金名将张浚，因其．．．谥号为魏国公所以这样称呼他。

解析 D项“魏国公”是封号。答案 D

二、课内赏析

阅读下面选段，完成5～8题。

过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。

自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。

晚泊沙夹，距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．如金山、焦山、落星之类，皆名天下

名：出名，闻名 ．B．小孤属舒州宿松县，有戍兵 戍：把守 ．C．三面临江，倒影水中 影：通“映”，映在 ．D．徙倚久之而归 徙倚：徘徊、不忍离开 ．．解析 C项的“影”就是“影子，山影”。答案 C 6．下列各组句子中，加点虚词的含义和用法相同的一项是（）类如金山、焦山、落星之．A. 郯子之徒，其贤不及孔子．事有碑载其．B. 既其出，则或咎其欲出者．

小艇游庙中复以．C. 五亩之宅，树之以桑．归徙倚久之而．D. 吾尝跂而望矣．

解析 A．均为近代“这”；B.前：那，后：语助词；C.前：凭，后：把；D.前：表顺承，后：表修饰。

答案 A 7．下列说法有误的一项是（）A．《过小孤山大孤山》是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。

B．这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。C．这段文字运用了对比手法。

D．这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。答案 D 8．翻译文中画线句子。(1)信造化之尤物也。

译文：_______________________________________________(2)若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_______________________________________________ 答案(1)确实是自然界风景最优美的地方。

(2)如果再稍微用楼台亭榭装饰一下，与山光水色相辉映，自然会比金山更漂亮了。

三、能力拓展

阅读下面文言文，完成9～12题。

游 东 山 记

(明)杨士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣。禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。．坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，．容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，．余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。

还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，．众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。

已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂．

①与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘处．

也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”

既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。

是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，．立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。．既游之明年，八月戊子记。

(选自《东里集》，有删节)注 ①丘：坟墓。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．延余两人坐

延：邀请 ．B．降跽谢过

谢：感谢 ．C．过立恭宿别

过：拜访 ．D．而乐无加乎此

加：超过 ．解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。B项中“谢”应是“推辞”的意思。

答案 B 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）坐遂扫石而．A.

弃甲曳兵而走．无已乎乐其．C.

其孰能讥之乎．

有茅屋十数家，遂造焉． B.

积土成山，风雨兴焉．李及道士别遂与．D. 今君与廉颇同列．

解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义。A项中“而”：连词，表顺承，两个动作先后进行；表修饰，形容逃跑时的情形。B项中“焉”：代词，那里；兼词，于此。C项中“其”：副

词，都表示反问语气，可译为“难道”。D项中“与”：介词，表示动作行为的对象，可译为“和”“同”“跟”；连词，表并列，可译为“和”。

答案 C 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。

B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。

C．立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。

D．文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。

解析 本题考查归纳概括文中重要内容的能力。C项中作者写作此游记的时间不对。根据第7段内容，应是隐溪先生去世后不久开始动笔写，后来又耽误了，最后才勉强写完。此题四个选项只有一个是错误的，其他信息可以帮助我们理解选文。

答案 C 12．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。

译文：_______________________________________________(2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。

译文：_______________________________________________(3)已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”

译文：_______________________________________________

解析 本题考查翻译文言文句子的能力。本题(1)中“识”“无用”“怀”，(2)中“窍”“作”，(3)中“已而”“揖”“奈何”“与”，这些地方要着重翻译。句子整体翻译得准确、通顺，也是重点。

答案(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。

(2)立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。(3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我作诗呢？”

参考译文

洪武乙亥年，我客居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，已八十多岁了，爱读道家书。他的儿子立恭诗写得很好。(父子二人)都心胸豁达。但是平日深居简出，隐居韬晦，不轻易与人来往，只和我情投意合。

这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食出门远游。破晓时分，往东走过洪山寺二里左右，北拐，走小路约十里，穿松林，涉溪涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边有一块圆石，能坐十几个人。松柏翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气袭人，百鸟争鸣。于是清扫石面坐下。

坐了许久，听到一阵鸡犬之声。我招呼立恭起身，往东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野一望无际，有十几间茅舍，于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，素发像雪一样白，披落在双肩，面容红润有光泽，好像刚喝过酒。招呼我们两人坐下。窗下陈列着几卷古书，立恭拿起一册《列子》，我找到一部《白虎通》，都十分想要却不便开口索取。老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。

回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子盛上肉。立恭举起酒葫芦斟酒，酒过数巡。立恭作七言近体诗一首，我和了一首。酒至半酣，有人骑马经过，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户，十分惊讶，相视一笑，没有下马，径直驱马而去。很快，备办了丰富的酒菜，与一道士结伴而来，于是一同入座，举杯共酌。道士拿出一幅《太乙真人图》请我们作诗。我作了一首五言古诗，并题写上。立恭不写，只是不停地向道士敬酒。道士酒力不胜，躬身告饶，引得众人大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。隐溪老先生唱了一阕费无隐的《苏武慢》。道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我作诗呢？”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加奇绝，于是再饮，我和立恭对饮，不一会就都有些醉意了。

不久太阳西下，眼看距西峰只剩一丈了，隐溪先生招呼我回去，说：“玩乐难道没有止境吗？”于是(我们)和李千户及道士作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这便是我为自己选择的坟地。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时，就到这里来找我吧！”

回来之后，立恭对我说：“这次游览应该写篇游记。”可是当时我没有闲暇，未及动笔。

这年冬天，隐溪先生去世了，我痛哭哀悼。与立恭相约来年寒食去给老人家扫墓。等到了约定时间，我又生病了，未能如约前往。过了不久，我返回庐陵，临行特地到立恭府上拜访留宿话别，这才动手追记东山之行。还没写完，立恭拿起观看，痛哭；我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。然而转念一想，自己往日与蒋氏父子交好深厚，况且在武昌逗留期间，虽然经常外出郊游，可是哪一次都不如东山之

游畅快，便勉强把游记写完。亲手誊录，寄送给立恭。

东山春游的第二年，八月初三日记。

四、语言表达

13．下面是梁启超评价陆游的诗，顺序打乱了，请重新排序，只把序号填在横线上。

①兵魂销尽国魂空；②诗界千年靡靡风，③亘古男儿一放翁；④篇中什九从军乐。

答：___________________________________________________答案 ②①④③

14．下面是苏轼咏小孤山大孤山的著名的题画诗，学习《过小孤山大孤山》的写法，把这首诗改写成写景的散文片段，不少于300字。

李思训画《长江绝岛图》

山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。

答：__________________________________________________ 答案 略

第五篇：【名师一号】2014-2015高中语文苏教版必修2 双基限时练4]

双基限时练(四)鸟啼

一、语言文字运用

1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．苍穹(qiónɡ)．喷涌(pēn)

．C．间断(jiān)

．崭新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．读jiàn；D.“悄”读qiǎo。

答案 B 2．下列各项词语中，没有错别字的一项是（）A．顷刻 跌宕 如愿以偿 风靡一时 B．丰饶 蔚蓝 神彩飞扬 前车之鉴 C．骇人 潺潺 出类拔粹 雷励风行 D．攫住 残骸 首曲一指 通宵达旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，励—厉；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）①那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的________。

②阅读文学作品，对作家的观点、情感应该认真________，这样

炽烈(zhì)．束缚(fù)．跌宕(dànɡ)．摇曳(yè)．隐遁(dùn)．滞留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”读tāo，“炽”读chì，“拙”读zhuō；C.“间”

才能体会文章的妙处。

③知识经济是一个全新的思想概念，对传统理论是一种________突破。

A．撤退 捉摸 抛弃

C．消褪 捉摸 抛弃

B．撤退 琢磨 扬弃 D．消褪 琢磨 扬弃

解析 ①句“队伍”应“撤退”。②句的“捉摸”指猜测，多用于否定；“琢磨”指思考、考虑。③句的“扬弃”指抛弃其中消极的部分。

答案 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权．．．．力之巅的。

B．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对．．食物的亵渎。

C．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而．．．．倾倒。

解析 A．脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处望文生义。C.逆水行舟：比喻学习或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有劝

人努力之意。此处应指处境不佳。D.肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌，贬义词。此处褒贬失当。

答案 A 5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．对于中国足球未来改革的方向，郎效农提出了一些建议，希望改革足协管理体制，改变足管中心少数领导脱离实际、闭门决策。

B．去年11月29日，中国空军查证并识别了进入中国防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。

C．高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。

D．省政府为减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉蛋类产品，从而调动流通企业的积极性。

解析 A．成分残缺，改变少宾语，结尾应加上“„„的管理体制”。B.语序不当，应为“识别并查证”。D.成分残缺，“省政府”少谓语。

答案 C 6．以“鸟啼”为重点，将下面的四个词语扩展成一段话。至少要使用两种修辞手法，不得少于50个字。

蓝天 白云 轻风 鸟啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看着蓝天白云。轻风柔和地抚摸着我的脸颊。一阵鸟啼声传来，原来那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”

这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必„„也无须„„不管怎样„„”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。

二、课内阅读

8．阅读下面的语段，完成下列各题。

当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂寞，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一片新的天地，喊出了崭新的生活！生活！

不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。

即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。

那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了！变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分别具有怎样的象征意义？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中画线语句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)选文末段反复出现“禁不住”，请结合语境给予合理的解释。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描写“鸟啼”与“鸟尸”有什么作用？表达了作者怎样的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毁灭一切的黑暗而沉重的旧秩序。“春天”指深埋着生机，蛰伏着潜力，摇曳着胜利的新的天地、新的生活。

(2)两句话相对出现，富含生命的哲理；生命无法选择世界，即使是充满苦难的世界，我们也要等待、坚持、忍受。但是生命又是极度美好的，它充满生机、活力。要以乐观积极的心态面对生活，面对生命。

(3)“禁不住”有两个义项：①承受不住；②抑制不住。结合语境可以看出，这里的三处都应理解为“抑制不住”，可分别理解为控制不住、抑制不住、阻挡不住等。

(4)采用了对比的手法。“鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

三、能力提升

阅读下面的文字，完成9～12题。

鸟

语 耿林莽

①我听过一次鸟语。

②那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

③河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。

④而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。

⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不

见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

⑥然而她们并不歌唱，不想说一句话。

⑦那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗？囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？

⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

⑪我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？ ⑫成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？

⑬假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场„„

⑭我还能听到一次真正的鸟语吗？

(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)9．文章②③段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力，重要的是拥有自由。答案 环境优美，无忧无虑，自由自在。

10．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，答案就出来了。

答案 生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。

11．解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达，拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖，粉饰太平。

答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。

12．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语！明白了这个，寓意也就不难理解了。

答案 只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。