【名师一号】粤教版语文双基限时练必修二 第四单元文言文17][范文大全]

第一篇：【名师一号】粤教版语文双基限时练必修二 第四单元文言文17]

双基限时练(十七)与妻书

一、基础测试

1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（）A．模拟．(nǐ)忸怩．(nǐ)作态 如晤．(wù)

兀．(wù)立 B．间．(jiān)隔

多云间．(jiàn)晴 筛．(shāi)选

掉色．(shǎi)C．恸．(tònɡ)伤

胴．(dònɡ)体 木讷．(nè)呢喃．

(nán)D．眷属．(shǔ)属．(shú)望于人 裙裾．(jù)前倨．

(jù)后恭 解析 A．怩：ní；B.间隔：jiàn；D.属：zhǔ望，裾：答案 C 2．下列没有错别字的一项是（）A．依希掩映 疏梅月影 破镜重圆 率性为之 B．不可数记

心电感映

两眼望穿

依依旁汝 C．瓜分豆剖

清净度日

遍地腥云

巾短情长 D．叩禀大人

独善其身

启口应答

嗟叹不已 解析 A．希—稀；B.记—计，映—应；C.净—静。答案 D 3．下列加点字的解释，有误的一项是（）A．如晤．(见面)察吾衷．(内心)

抑．汝能之乎(抑或)B．语云．(说)吾爱汝至．(极)第．以今日事势观之(但)C．竟．书(写完)当哭相和．也(应和)

使之肖．

我(像)

jū。

D．一恸(痛哭)不能禁(禁止)汝幸而偶我(嫁)．．．解析 D项禁：承受。答案 D 4．下列加点的词，意义和用法相同的一项是（）A．汝不必以无侣悲

盖不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出门

不能竟书而欲搁笔 ．．C．汝其善抚之

汝其勿悲 ．．D．为天下人谋永福也

厅旁一室，为吾与汝双栖之所 ．．解析 A项前“以”是“因为”，后“以”是“用”；B项前“竟”是“整”，后“竟”是“完，尽”；D项前“为”是介词“替”，后“为”是动词“是”；C项两个“其”都是语气副词，表祈请语气。

答案 C 5．选出与“所以为汝体者唯恐未尽”中的“所以”，意义和用法相同的一项是（）A．此吾所以敢率性就死不顾汝也 ．．B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ．．C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ．．D．吾知所以距子矣 ．．解析 例句“所以”表凭借，可译为“用„„来„„”，D项用法与之同。A、B、C的“所以”表原因，可译为“„„的原因”。

答案 D 6．下面的句子都有省略，选出与“必以告妾”省略成分相同的一项是（）A．不可数计

C．欲呼张良与俱去

B．余自束发读书轩中 D．谁得而族灭也

解析 A项“数”前省“以”，B项“轩”前省“于”，D项“灭”后省宾语“之”。例句介词“以”后省宾语“之”，C项介词“与”后省宾语“之”，而D项是动词宾语的省略，故而选C。

答案 C 7．对下列各句修辞方法的解说正确的一项是（）①然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ ②司马青衫，吾不能学太上之忘情也。③当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。④巾短情长，所未尽者尚有万千。A．借喻反问 用典对比 借喻 仿词 B．借代设问 借代类比 借代 双关 C．借喻反问 用典对比 借代 仿词 D．借代设问 借代类比 借代 双关 答案 C 8．填空。

(1)林觉民，字________，号________，________烈士之一。(2)老吾老，________；________，________。答案(1)意洞 抖飞 广州辛亥革命七十二(黄花岗)(2)以及人之老 幼吾幼 以及人之幼

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成9～12题。

满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相．．搏，踬碚者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴．

奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，．则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。．顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草．．间，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之编纂；而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，．滋可痛已！

邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加；而予三十年．．前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其．不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人．皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任；实现吾人．理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。

余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。9．下列加点的词释义全都正确的一项是（）A．浩气四塞 塞：阻塞 ．史迁之善传游侠 传：为„„作传 ．B．顾自民国肇造 肇：开始 ．直可惊天地 直：只、仅仅 ．C．以坚毅不挠之精神 挠：屈 ．贼氛方炽 炽：旺盛，这里形容气焰嚣张 ．D．视清季有加 季：一个朝代的末了 ．而予三十年前所主唱之三民主义 唱：领唱 ．解析 A项，塞，充满；B项，直，简直；D项，唱，同“倡”，倡导。

答案 C 10．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（）坚毅不挠之精神①以．A.②不半载而武昌之大革命以成．责任①助予完成此重大之．B. ②斯诚后死者之羞也．三十年前①尤倍重于．C.②犹湮没于荒烟蔓草间

．

之含悲①草木为．D. ②余为斯序．

解析 B项，都是结构助词，的。A项，①介词，凭；②连词，因而。C项，①介词，比；②介词，在。D项，①连词，因为；②动词，写。

答案 B 11．下列句子与例句句式相同的一项是（）例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A．斯诚后死者之羞也 B．并以为国人之读兹编者勖

C．则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 D．全国久蛰之人心，乃大兴奋

解析 C项，与例句均为状语后置句。A项，判断句；B项，省略句、定语后置句；D项，一般陈述句。

答案 C

12．翻译文中画线的句子。(1)时予方以讨贼督师桂林。

译文：_________________________________________________(2)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。

译文：__________________________________________________(3)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。

译文：__________________________________________________ 答案(1)那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。(2)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！

(3)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。

参考译文

清朝末年，革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋搏斗，所受的挫折不止一次，牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役为最突出。我党的精华，付于一把大火，那个损失可以说是太大了！然而这个战役，碧血到处飞溅，浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色，全中国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。对清统治者长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年武昌起义的大革命就因此成功。那么这个战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，和武昌革命的战役一同长存而为后人纪念。

但是自从民国开始建立，变乱纷纷而来，使得黄花岗上的烈士坟

墓，还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延到十年之久，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，又有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史记载的田横的事迹，即使凭着司马迁的善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给五百个壮士一个个立传，更是可痛心的了！

邹海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写个序言。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害。而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，为许多烈士不惜牺牲生命而争取的主张，还和过去一样不能实现。那么我这次行动所肩负的责任，更比三十年前加倍重大。假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责任，实现我们建立真正中华民国的理想，那么这一部创建民国的用鲜血写成的历史，就可以流传后世而永垂不朽！不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！

我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。

三、语言表达

13．将下面这个句子用几个单句的形式表达出来。

由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔，广东话剧院倾力演绎的大型话剧《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。

答：___________________________________________________

答案 ①《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。②话剧《与妻书》由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔。③这部话剧由广东省话剧院倾力演绎。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。

今年春节，央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？①_______________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②________________________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，央视此次借助关注度极高的“新闻联播”重提家风，③________________ ______________________。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。

答案 示例：①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典文章 ③无疑是一件很有意义的事情

15．仔细观察下列这幅漫画，用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 这是一幅针砭时弊的漫画：画面中间一位老人摔倒在地，周围是围观者踩出的一串脚印，一位妇女手指老人对围观的众人说：帮我做个“见证”，老人摔倒不关我的事。时下，“老人摔倒不敢扶”已经成为社会热议的话题，人倒了不扶，那就说明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起来了。面对倒地的老人，我们应该勇敢地伸出援手。

四、课堂随笔

16．仿照下面几首歌词，把你对林觉民烈士的感受写下来和同学交流，可以写成歌词，也可以写成散文。

诀

别

词：童安格 刘虞瑞

夜冷清 独饮千言万语 难舍弃 思国心情 灯欲尽 独锁千愁万绪 言难启 诀别吾妻

烽火泪 滴尽相思意 情缘魂梦牵系 方寸心 只愿天下情侣，不再有泪如你

(口白)意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣，吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔„„

觉(遥寄林觉民)

词：许常德 齐豫

觉

当我看见你的信 我竟相信 刹那即永恒 再多的难舍和舍得 有时候不得不舍

觉

当我回首我的梦 我不得不相信 刹那即永恒 再难的追寻和遗弃 有时候不得不弃 爱不在开始 却只能停在开始 把缱绻了一时 当作被爱了一世

你的不得不舍和遗弃都是守真情的坚持

我留守着数不完的夜和载沉载浮的凌迟 谁给你选择的权利让你

就这样离去 谁把我无止境的付出都化作了纸上的一个名字。

如今

当我寂寞那么真我还是得相信刹那能永恒有时候不得不理

意 映 卿 卿

词：许乃胜

意映卿卿再一次呼唤你的名 今夜我的笔沾满你的情 然而我的肩却负担四万万个情 钟情如我又怎能抵住此情万万千千 意映卿卿再一次呼唤你的名 曾经我的眼充满你的泪 然而我的心已许下四万万个愿 率性如我又怎能抛下此愿青云贯天 梦里遥望 低低切切 千百年后的三月 我也无悔我也无怨

答：___________________________________________________ 答案 略

再苦的甜蜜和道理

第二篇：【名师一号】粤教版语文双基限时练必修二 第二单元诗歌8]

双基限时练(八)歌词四首

一、基础测试

1．下列加点字读音全都正确的一项是（）A．芊(qiān)莽

阡(qiān)陌 ．．迁(qiān)移

歼(qiān)灭 ．．B．苫(shàn)布

石砧(zhēn)．．玷(diàn)污

字帖(tiě)．．C．不啻(dì)瓜蒂(dì)．．缔(dì)造

谛(dì)听 ．．D．粳(jīnɡ)米

梗(ɡěnɡ)概 ．．鲠(ɡěnɡ)直

便(biàn)宜从事 ．．解析 A．歼jiān，B.帖tiè，C.啻chì。答案 D 2．下列各组词语，没有错别字的一项是（）A．荡涤 磅薄 泱泱气节 怏怏不乐 B．文身 纹饰 闻过饰非 文丝不动 C．螺母 脉博 张灯结彩 无精打采 D．挽起 搀扶 令人依恋 倚马可待

解析 A．薄—礴；B.闻—文，文丝—纹丝；C.博—搏。．答案 D 3．下面对本课歌词的解说，有误的一项是（）A．《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌发自内心地咏唱了这条中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。

B．《我们拥有一个名字叫中国》用独特的联想、精练的语言、比喻的修辞手法，将千万个中国人，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。

C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒发了游子对母亲的思念。歌词反复咏唱，营造出一个魂牵梦绕、荡气回肠的气氛。

D．《弯弯的月亮》，曾经风靡大半个中国。这首歌曲调优美，歌词动人，内涵单纯而明晰，被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。

解析 D项，“内涵单纯而明晰”不对，应为“内涵丰富”。答案 D 4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）就在这样的一个子夜里，我欣赏着风深情投入的表演，聆听它磅礴恢弘的音乐篇章。那般感人至深，那般如泣如诉。它的歌声时而欢呼雀跃，宛如莫扎特的《土耳其进行曲》，令人心旷神怡；时而大气凌云，犹如巴赫的《弥撒》，令人肃然起敬；时而逶迤婉转，如同阿炳的《二泉映月》，使人黯然神伤；时而狂躁疯癫，就像帕格尼尼《魔鬼的颤音》那样充满曲折、神秘，在狂嚣，在跳动，像迈克尔·杰克逊的歌声那样，令人血脉贲张，至狂至性，仿佛要颠覆整个世界„„

A．如泣如诉

C．肃然起敬

B．心旷神怡 D．黯然神伤

解析 A项，如泣如诉：形容声音凄切、悲苦。用在此处不合语境，可改为“荡气回肠”。B项，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。C项，肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。D项，黯然神伤：情绪低沉，内心忧伤。

答案 A

5．下列各项中，没有语病的一项是（）A．国内近期发生的恶性暴力伤医事件，中科院院士、我国肝脏外科创始人吴孟超呼吁：全社会应共同关心医生的生存处境，通过立法保护医务人员的人身安全和合法权益。

B．城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。

C．湖南卫视2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互动节目《爸爸去哪儿》火爆全国，节目火爆的原因是人们对“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角色失位”现象的重新审视。

D．“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带来了精神和物质的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。

解析 A项，成分残缺，句首加“针对”或将“的”改为“了”。B项，句式杂糅，主动句与被动句杂糅在一起，去掉“对”或“被”。D项，搭配不当，应该是“物质的损失和精神的损伤。

答案 C 6．下列句子的排列顺序正确的一项是（）①长江是我国第一大河，发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6211.31千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。②这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。③它与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。④《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》的主题曲。⑤《长江之歌》题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。

A．①⑤④②③

C．①③④②⑤

B．④②⑤①③ D．④⑤②③①

解析 先从《长江之歌》开始介绍，再介绍有关长江的知识和意义。注意④中“主题歌”和②句衔接。

答案 B

二、阅读理解

7．阅读下面这首歌词，完成问题。

我的中国心

作词：黄霑 演唱：张明敏 河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印

长江、长城，黄山、黄河 在我心中重千斤 无论何时，无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心

(1)这首歌词表现了什么主题？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)歌词内容可以分为三个层次，怎样划分？每层的意思分别是什么？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国拳拳的赤子之心。

(2)①海外赤子有一颗不变的中国心(第1～4行)；②祖国永远在海外赤子的心中(第5～12行)；③海外赤子的爱国之心永远不变(第13～16行)。

8．阅读下面这首歌词，完成问题。

美丽的草原我的家 美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。彩虹纷飞百鸟唱，一弯碧水映晚霞。骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠酒。美丽的草原我的家，水清草美我爱它。草原就像绿色的海，毡包就像白莲花。牧民描绘幸福景，春光万里美如画。

啊啊哈嗬咿！牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。

(1)这首歌主要运用了哪些修辞手法？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)概括这首歌描绘了怎样的一幅图画？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(3)这首歌表达了什么样的情感？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)比喻、拟人、夸张。

(2)生机勃勃、春意盎然、清新优美、人民安居乐业的画面。(3)对家乡的爱，对生活的赞美，对未来的憧憬。

三、语言表达

9．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。

春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。

穿越阴霾，一直与我们同在。

(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 第(1)题，本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语言优美。第(2)题，本题考查句式仿写的能力。仿写时，第一，要注意与例句的格式保持一致；第二，要与例句运用的比喻的修辞手法保持一致，注意比喻恰当，后两个比喻要构成对比；第三，要注意意境一致，尾字押韵。

答案(1)春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语„„

(2)生活如歌，有时低沉，有时豪迈。

10．下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚，①_____________________________________________________

②_____________________________________________________ „„

与世界联网，西方有如神的油画，③_____________________________________________________ „„„„

④_____________________________________________________ 与世界联网，让童心飘过百慕大。

答案 ①想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花 ②想用长城的青砖连接埃菲尔的铁塔 ③与世界联网，东方有如梦的书法 ④与世界联网，让鸽子飞翔波斯湾

11．《对面的女孩看过来》是颇受孩子们欢迎的台湾歌星任贤齐的歌曲，在昆明白马幼儿园，这首流行歌曲被改成了儿歌：

“对面的兔子看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我，很可爱„„”扮成大灰狼的男孩子们边跳边唱，向对面由女孩子扮演的兔子发出“邀请”。女孩子们唱道：“我上看下看左看右看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真难办„„”孩子们戴着头饰，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。

昆明白马幼儿园的做法你是怎么看的？请谈谈你的观点，讲清理由。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 赞成意见：寓教于乐，采用了孩子们喜闻乐见的形式，教材中的一些老歌曲说教意味太强，不受孩子们的欢迎„„

反对意见：间接将情歌引入课堂，对孩子们会产生负面影响。

四、课堂随笔

12．参考下面两首班歌，为你自己的班级写一首班歌。

六 班 之 歌

你从八方走来，活泼是你的风采 你向未来奔去，勤奋是你的气概 你有严密的纪律，督促各位学友 你有集体的荣誉，鞭策我们前进 我们赞美六班，你是团结的结晶 我们依恋六班，你有友情的护航

你从名校走来，成才是你的愿望 你向美好奔去，坚持是你的力量 你用特色特长，展现个性才情 你用团结友爱，展示优良的班风 我们赞美六班，你是我们的骄傲 我们赞美六班，你有美好明天 一个大花坛生长五十五朵儿花 知识是养料，老师是园丁

日复一日的过去是勃勃生机的预兆

我们拥有一个家叫五班

告诉你，告诉我 我们拥有一个家叫五班 学习的困难我们同面对 学习的喜悦我们同分享 团结的精神 友情的温馨 永存在心中

肩并肩，笑对每一天 不管挫折有多大 我们拥有一个家叫五班

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略

第三篇：【名师一号】2014高中语文 第四单元 古典诗歌 离骚(节选)双基限时练 粤教版必修1

基限时练(十五)离骚(节选)

一、基础训练

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．苗裔(yì)

庚寅(ɡēnɡ)．．考妣(pǐ)飞扬跋扈(hù)．．B．椒兰(jiāo)孟陬(zōu)．．肇始(zhào)摩肩接踵(zhǒnɡ)．．C．搴旗(qiān)擎起(qǐnɡ)．．揆度(duï)数见不鲜(shuî)．．D．窘迫(jiǒnɡ)穹庐(qiïnɡ)．．幽昧(mî)桀犬吠尧(jié)．．解析 A项，妣：bǐ；C项，擎：qínɡ；D项，昧：mèi。答案 B 2．下列加点词语解释完全正确的一项是()①又重之以修能(加重)．②朝搴阰之木兰兮(摘取)．③恐年岁之不吾与(等待)．④不抚壮而弃秽兮(把握)．⑤唯夫党人之偷乐兮(偷偷地)．⑥荃不察余之中情兮(内情)．．A．③④⑥ C．②③⑤

B．①②③ D．①④⑥

解析 ①“重”应为“加上”。⑤“偷”应为“苟且”。答案 A 3．下列加点词的含义和用法不相同的一项是()不淹兮日月忽其．A.谈夸夸其．肇锡余以嘉名．C.为期秋以．

所在固众芳之．

B.蚩蚩氓之．

初既与余成言兮．D.遂矣言既．

解析 A项的“其”均为助词；C项的“以”都是介词，“把”或“用”；D项的“既”均是“已经”；B项前一个“之”是“的”，后一个介于主谓之间。

答案 B 4．下列诗句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．昔三后之纯粹兮 ．．兮 B．彼尧舜之耿介．．C．恐年岁之不吾与 D．唯夫党人之偷．．．乐兮

解析 A项，“纯粹”古：美德；今：不掺杂别的成分。B项，“耿介”古：光明正大；今：正直不阿。D项，“偷”古：苟且；今：盗窃。

答案 C 5．对下列诗句在文中的意思，理解不正确的一项是()A．肇赐余以嘉名——开始赐给我美好的名字。B．日月忽其不淹兮——时光飞逝而不停留啊。C．岂余身之惮殃兮——我怎么能幸灾乐祸呢？ D．夫唯灵修之故也——这一切都是为了君王的缘故。解析 C项，应为“我哪里是怕自身遭遇灾祸啊！” 答案 C 6．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是()A．屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到了个人独立创作的新时代。

B．我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。

C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。

D．“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指西汉时期刘向辑录的屈原作品集。

解析 D项，中“屈原作品集”应为“屈原等人的作品集”。答案 D 7．填空。

(1)唯草木之零落兮，_________________________________。(2)日月忽其不淹兮，_________________________________。(3)路幽昧以险隘，___________________________________。(4)余固知謇謇之为患兮，_____________________________。答案(1)恐美人之迟暮(2)春与秋其代序(3)岂余身之惮殃兮(4)忍而不能舍也

二、阅读理解

阅读下面一段屈原的《湘夫人》，完成8～11题。

九歌·湘夫人

帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张，鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上？

沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺潺。

麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。

合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

8．下列诗句翻译理解不正确的一项是()A．“目眇眇兮愁予”：我已忧愁满怀望眼欲穿。B．“与佳期兮夕张”：选了一个好日子来相会。C．“荒忽兮远望”：放眼展望一片空阔苍茫。D．“将腾驾兮偕逝”：多想立刻驾车与她一起向前。解析 与佳人相约啊在今天晚上。答案 B 9．下列诗句翻译理解不正确的一项是()A．“葺之兮荷盖”：上面用荷叶覆盖遮掩。B．“灵之来兮如云”：神灵的到来就像云朵满天。C．“时不可兮骤得”：欢乐的时光难以马上得到。D．“聊逍遥兮容与”：暂且一起逍遥快乐。解析 我姑且悠闲自得地徘徊游逛。答案 D 10．下列对本诗内容理解不正确的一项是()A．本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。B．第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。C．第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。D．第四节写到精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。解析 “精诚所至金石为开”不对。答案 D 11．下列对本诗艺术手法分析不当的一项是()A．诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。

B．本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。C．本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。

D．诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。

解析 “没有什么景物描写”不对。答案 B 参考译文

湘夫人降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。踩着白薠啊纵目四望，与佳人相约啊在今天晚上。鸟儿为什么聚集在水草之处？鱼网为什么挂结在树梢之上？

沅水芷草绿啊澧水兰花香，思念湘夫人啊却不敢明讲。神思恍惚啊望着远方，只见江水啊缓缓流淌。

麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？清晨我打马在江畔奔驰，傍晚我渡到江水西旁。我听说湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她同往。

我要把房屋啊建筑在水中央，还要把荷叶啊盖在屋顶上。荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭坛。四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。桂木作栋梁啊木兰为桁椽，辛夷装门楣啊白芷饰卧房。编织薜荔啊做成帷幕，析开蕙草做的幔帐也已支张。用白玉啊做成镇席，各处陈设石兰啊一片芳香。在荷屋上覆盖芷草，用杜衡缠绕四方。

汇集各种花草啊布满庭院，建造芬芳馥郁的门廊。九嶷山的众神都来欢迎湘夫人，他们簇簇拥拥的像云一样。

我把那衣袖抛到江中去，我把那单衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘着杜若，将用来馈赠给远方的姑娘。美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。

三、语言表达

12．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(不超过35字)(1)端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。(2)端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

(3)端午节的说法起源不一，但大多数认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

(4)过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港澳门也派了代表队参加。

(5)过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是___________________________________________。

解析 短句变成长单句，先要审看材料，找出或组成一个中心句，然后将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。

答案(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形成纪念屈原的一个民间传统节日。

13．仿照下面的示例，分别以夏、秋、冬为开头，另写三个句子，要求所写句子句式与示例相同，构成排比。

示例：春暖 柳绿 细雨连绵 祭扫清明

答：__________________________________________________ 答案 示例：夏燥 荷红 晴日当空 赛舟端午 秋凉 菊黄 茱萸叶长 登高重阳 冬寒 梅香 雪花飘扬 欢聚佳节

四、随堂练笔

14．司马迁在《屈原列传》的结尾“太史公曰”的评论中说：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。读《鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”就是说，司马迁为他的志向不能实现而悲伤。而贾谊凭吊他的文章，又责怪屈原为什么不凭他的才能去游说诸侯自己却选择了这样的道路！周国平先生说：“没有死就没有冒险和悲剧，没有生命的魅力；没有死，就没有了生命的意义。”

面对这些观点，请你思考：屈原的这种爱国方式并没有挽救他的祖国，他死得有价值吗？谈谈你的看法。

答：__________________________________________________ 答案 略

第四篇：【名师一号】2015高中语文(必修五)双基限时练7 陈情表]

双基限时练(七)陈情表

一、基础训练

1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（）A．tónɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn

殒命 陨落 吮吸 用词允当 ．．．．C．zuò

福祚 践阼 柞树 自增惭怍 ．．．．D．zhào 诏告 召见 招手 天理昭彰 ．．．．解析 A．憧chōnɡ，幢chuánɡ；B.吮shǔn；D.招zhāo，昭zhāo。答案 C 2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．说起张飞张翼德，人人都知他是一个武艺高强，威猛无比，脾气暴躁，急于星火的莽汉；其实这只是《三国演义》中的文学形象，．．．．历史现实中的张飞却是一个胆大心细的饱学之士。

B．四川芦山这场地震，摧毁了她的房屋，埋没了她的家产，吞噬了她的亲人，只剩下她和怀中的幼子，茕茕孑立，形影相吊，是党．．．．．．．．和政府帮她走出困境。

C．这座掩映在苍松翠柏中的古庙，处处显露着它的老气横秋，．．．．庙门的颜色早已剥落，四周的墙垣也已倾颓；簇簇的瓦菲在屋顶招摇，声声鸦鸣在空中流过，侧面四周的松柏，苍者愈苍，翠者愈翠。

D．前两年，那些产品单一，工艺落后，缺乏创新，而几乎陷入朝不虑夕境地的企业，如今在政府创新基金的支持下，调整产品结构，．．．．提升产品科技含量，终于起死回生。

解析 A．急于星火：形容十万火急；B.茕茕孑立，形影相吊：

形容孤老无依靠，不适用于两个人；C.老气横秋：多用来形容年轻人缺乏朝气；D.朝不虑夕：形容形势危急，难以预料。

答案 D 3．下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是（）A．外无期功强近之亲(穿满一年孝服)．．而刘夙婴疾病(从小的时候)．B．沐浴清化(清明的教化)．．臣以供养无主(没有主人)．．C．辞不赴命(致辞)．当侍东宫(太子)．．D．责臣逋慢(逃脱，怠慢)．．则刘病日笃(病重)．解析 A．“婴”应为“绕”；B.“无主”应为“没人主持”；C.“辞”应为“辞谢”。

答案 D 4．下列句子中，加点词的含义与现代汉语最接近的一项是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．．B．非臣陨首所能上报 ．．C．后刺史臣荣举臣秀才 ．．D．臣之进退，实为狼狈 ．．解析 A．沐浴，此为“蒙受”，今为“洗澡”；B.上报，此为“报答”，今为“向上级报告”；C.秀才，此为“优秀人才”，今为“泛指读书人”；D.与现代同。

答案 D 5．下列词语中，加点词的含义完全相同的一项是()

A．既无伯叔，终鲜兄弟 ．祖母无臣，无以终余年 ．B．是以区区不能废远 ．．感君区区怀 ．．C．生孩六月，慈父见背 ．君既若见录，不久望君来 ．D．行年四岁，舅夺母志 ．上堂拜舅姑 ．解析 A．前“又”，后“尽”；B.前“私情”，后“诚挚”；C.均为偏指一方“我”；D.前“舅父”，后“公公”。

答案 C 6．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是（）①臣以供养无主 ．②臣具以表闻 ．③猥以微贱 ．④伏惟圣朝以孝治天下 ．⑤但以刘日薄西山 ．⑥谨拜表以闻 ．⑦是以区区不能废远 ．A．②③④

C．①⑤⑦

B．⑤⑥⑦ D．②④⑥

解析 ①③⑤⑦介词“因”，②④介词“用”，⑥连词，表目的。答案 C

二、课内阅读

阅读下面节选，完成7～10题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

7．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．凡在故老，犹蒙矜育

故老：故土的老人 ．．B．且臣少仕伪朝，历职郎署

职：担任 ．C．过蒙拔擢，宠命优渥

．．D．庶刘侥幸，保卒余年

．答案 A 8．下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是（）①刘日薄西山，气息奄奄A. ②亡国贱俘，至微至陋①臣无祖母，无以至今日B. ②本图宦达，不矜名节①祖母无臣，无以终余年C. ②母、孙二人，更相为命

优渥：优厚 庶：或许

解析 A．“故老”应指“年长而有功德的旧臣”。

①乌鸟私情，愿乞终养D. ②生当陨首，死当结草

解析 A．②不能表达尽心效忠；B.②不能表达尽心孝忠；C.①②都在表达想报答祖母之恩。

答案 D 9．下列对节选部分的内容分析不正确的一项是（）A．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。

B．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。

C．最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。

D．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。

解析 B．以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点错误，文中看，这是一总结性句子。

答案 B 10．把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

译文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

译文___________________________________________________

(3)臣生当陨首，死当结草。

译文：_________________________________________________ 答案(1)我们祖孙二人，相依为命，正是因为这种感情让我实在不忍心废止奉养祖母而远离。

(2)我的辛酸悲苦，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官看到和了解，连天地神明实在也都看得清清楚楚。

(3)我活着当不惜以牺牲生命相报，死了也要像结草老人那样来报答陛下的恩情。

三、能力拓展

阅读下面的文字，完成11～14题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝．．．谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有．暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。．少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏．征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不奉命。

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阙，．．复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐．公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。．出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密．．

令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(选自《晋书·李密传》)11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．祖母刘氏，躬自抚养

躬自：亲自 ．．B．数使吴，有才辩

．C．服阙，复以洗马征至洛

．．D．华善之

．答案 D 12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（）孝谨闻密奉事以．A.

臣以险衅，夙遭闵凶．迁汉中太守乃．B. 乃上疏曰：臣以险衅．涕泣侧息刘氏有疾，则．C. 讲学忘疲有暇则．霸齐桓得管仲而．D. 常望内转，而朝廷无援．

数：多次 服阙：服丧期满 善：好

解析 D项“善”应为“认为„„好”。

解析 A项均为“因为”；B项均为“于是，就”；C项均为“就”；D项前表结果，后表转折。

答案 D 13．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是()

A．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。

B．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。

C．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”，忠孝两全的夙愿。

D．李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。

解析 C项中“实现先尽孝，后尽忠，忠孝两全夙愿”错，“尽忠”非其夙愿。

答案 C 14．把下面文言文中画横线的句子译成现代汉语。(1)士之有名，不虚然哉！

译文：_________________________________________________(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

译文：_________________________________________________(3)庆父不死，鲁难未已。

译文：_________________________________________________ 答案(1)(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊！

(2)孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。(3)庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。【参考译文】

李密，字令伯，犍为武阳人(今四川省彭山县)。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母

之情愈来愈深，于是因为思念而成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周。谯周的学生把他和子游、子夏并列(被认为是很有才华的人)。

他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。

皇帝看了(《陈情表》)以后说：“(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊。”于是就停止征召(他)。后来(他的祖母)刘去世了，(他)服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫)张华的司空问他说：“(你认为)安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲(的辅助)而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问：“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。

(后来)到温县做县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中升做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。

做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来(李密)死于自己家中。

四、语言表达

15．下面是两则有关孝道的故事，我们已为第一则拟出上联，请据第二则拟出下联。

(1)刘恒亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三个儿子。生母薄太后患病三年，汉文帝处理完政务后，便陪在太后床边，目不交睫，衣不解带。母亲服用的汤药，亲口尝过后才让母亲服用。

(2)身患尿毒症的田世国的母亲，在手术后一分钟顺利排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自于她做律师的大儿子。“她是我老娘，我这么大块头给她捐个肾怎么不行？我也咨询了专家，手术对我的健康不会有大的影响。”田世国说。

上联：汉文帝尝汤侍药，心系太后，功行天下 下联：__________________________________ 答案 示例：田世国捐肾救母，情在老娘，德感世人

16．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点鲜明，语言准确、生动，不超过40个字。

2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了110报警。

答：___________________________________________________ 答案 示例：(1)春来了，天还冷；遇到这种事情，我们不应迟疑，上前帮忙是一种美德。

(2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩在人们心头，但社会需要美

德的支撑，扶危济困应是一种责任。

(3)救人反被诬告，确实带来了负面效应，但乌云遮不住阳光，帮一把就会温暖人心。

第五篇：【名师一号】2014-2015高中语文苏教版必修2 双基限时练4]

双基限时练(四)鸟啼

一、语言文字运用

1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．苍穹(qiónɡ)．喷涌(pēn)

．C．间断(jiān)

．崭新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．读jiàn；D.“悄”读qiǎo。

答案 B 2．下列各项词语中，没有错别字的一项是（）A．顷刻 跌宕 如愿以偿 风靡一时 B．丰饶 蔚蓝 神彩飞扬 前车之鉴 C．骇人 潺潺 出类拔粹 雷励风行 D．攫住 残骸 首曲一指 通宵达旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，励—厉；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）①那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的________。

②阅读文学作品，对作家的观点、情感应该认真________，这样

炽烈(zhì)．束缚(fù)．跌宕(dànɡ)．摇曳(yè)．隐遁(dùn)．滞留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”读tāo，“炽”读chì，“拙”读zhuō；C.“间”

才能体会文章的妙处。

③知识经济是一个全新的思想概念，对传统理论是一种________突破。

A．撤退 捉摸 抛弃

C．消褪 捉摸 抛弃

B．撤退 琢磨 扬弃 D．消褪 琢磨 扬弃

解析 ①句“队伍”应“撤退”。②句的“捉摸”指猜测，多用于否定；“琢磨”指思考、考虑。③句的“扬弃”指抛弃其中消极的部分。

答案 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权．．．．力之巅的。

B．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对．．食物的亵渎。

C．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而．．．．倾倒。

解析 A．脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处望文生义。C.逆水行舟：比喻学习或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有劝

人努力之意。此处应指处境不佳。D.肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌，贬义词。此处褒贬失当。

答案 A 5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．对于中国足球未来改革的方向，郎效农提出了一些建议，希望改革足协管理体制，改变足管中心少数领导脱离实际、闭门决策。

B．去年11月29日，中国空军查证并识别了进入中国防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。

C．高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。

D．省政府为减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉蛋类产品，从而调动流通企业的积极性。

解析 A．成分残缺，改变少宾语，结尾应加上“„„的管理体制”。B.语序不当，应为“识别并查证”。D.成分残缺，“省政府”少谓语。

答案 C 6．以“鸟啼”为重点，将下面的四个词语扩展成一段话。至少要使用两种修辞手法，不得少于50个字。

蓝天 白云 轻风 鸟啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看着蓝天白云。轻风柔和地抚摸着我的脸颊。一阵鸟啼声传来，原来那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”

这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必„„也无须„„不管怎样„„”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。

二、课内阅读

8．阅读下面的语段，完成下列各题。

当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂寞，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一片新的天地，喊出了崭新的生活！生活！

不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。

即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。

那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了！变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分别具有怎样的象征意义？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中画线语句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)选文末段反复出现“禁不住”，请结合语境给予合理的解释。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描写“鸟啼”与“鸟尸”有什么作用？表达了作者怎样的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毁灭一切的黑暗而沉重的旧秩序。“春天”指深埋着生机，蛰伏着潜力，摇曳着胜利的新的天地、新的生活。

(2)两句话相对出现，富含生命的哲理；生命无法选择世界，即使是充满苦难的世界，我们也要等待、坚持、忍受。但是生命又是极度美好的，它充满生机、活力。要以乐观积极的心态面对生活，面对生命。

(3)“禁不住”有两个义项：①承受不住；②抑制不住。结合语境可以看出，这里的三处都应理解为“抑制不住”，可分别理解为控制不住、抑制不住、阻挡不住等。

(4)采用了对比的手法。“鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

三、能力提升

阅读下面的文字，完成9～12题。

鸟

语 耿林莽

①我听过一次鸟语。

②那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

③河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。

④而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。

⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不

见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

⑥然而她们并不歌唱，不想说一句话。

⑦那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗？囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？

⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

⑪我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？ ⑫成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？

⑬假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场„„

⑭我还能听到一次真正的鸟语吗？

(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)9．文章②③段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力，重要的是拥有自由。答案 环境优美，无忧无虑，自由自在。

10．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，答案就出来了。

答案 生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。

11．解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达，拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖，粉饰太平。

答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。

12．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语！明白了这个，寓意也就不难理解了。

答案 只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。