【名师一号】2014-2015学年高中语文苏教版必修1双基限时练15西地平线上]（合集五篇）

第一篇：【名师一号】2014-2015学年高中语文苏教版必修1双基限时练15西地平线上]

双基限时练(十五)西地平线上

一、语言文字运用

1．选出下列加点的字读音无误的一项（）A．安谧(mì)

．雾霭(ǎi)

颤抖(zhàn)．．B．混沌(hùn dùn)

瘴气(zhànɡ)．．．淖尔(nào)

空旷(kuànɡ)．．C．炫目(xuàn)

成吉思汗(hán)．．诞语(dàn)

物什(shén)．．D．罗布泊(bō)

酝酿(niànɡ)．．绚丽(xuàn)

贪婪(lán)．．解析 A．“颤”读chàn；C.“什”读shí；D.“泊”读pō。答案 B 2．选出下列各组词语中书写无误的一项（）A．惊骇 暗淡 震撼 弥漫 B．辉煌 雾蔼 胭脂 魔杖 C．戈壁平庸 眩目 旅行 D．苍茫 淖尔 浑沌 边缘

解析 B．蔼—霭；C.眩—炫；D.浑—混。答案 A 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①社会各界在赞扬湖南省用针孔摄像头整肃庸官懒政之举的同时，也呼吁建立________“懒政”的长效机制。

②总书记强调，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使

攫来(jué)．

________节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

③前一段时间，日本名古屋市市长在公开场合发言时公然________南京大屠杀的事实，这激起了中日两国爱好和平的人民的强烈反对。

④“钱途无量”、“与食俱进”等窜改成语的现象，是对自己民族文化的________，往往使广大受众认识模糊，心中无数。

A．遏止 力行 窜改 误解 B．遏制 厉行 篡改 曲解 C．遏止 厉行 窜改 曲解 D．遏制 力行 篡改 误解

解析 遏止：阻止，遏制：控制；力行：努力实践，厉行：严格实行；窜改：改动(成语、文件、古书等)，篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)；误解：理解得不正确，曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。

答案 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈．．．．壁，此刻都罩在这一片回光返照中。

B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。．．．．C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术．．．．反映的题材更加丰富多彩。

D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台．．．．上。

解析 B．“蔚然成风”形容某种事物发展兴盛，形成风气，是褒义词；C.“飞黄腾达”指官职、地位上升得很快；D.“面面相觑”用

于人与人之间。

答案 A 5．下列句子中没有语病的一项是（）A．2014年3月28日，437具中国人民志愿军烈士遗骸运抵沈阳抗美援朝烈士陵园。当日12时50分许，40余辆军用卡车驶进沈阳抗美援朝烈士陵园，车辆上悬挂着印有“烈士业绩永载史册”、“祖国和人民永远铭记你们”等字样的条幅。

B．在过去的50年，中法两国人民共同培育了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、合作共赢的精神，对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义。

C．当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。

D．中华书局经过论证与调研，认为原教材所承载的中华文化内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有广泛的共通性与普适性。

解析 B项，最后一句主语残缺。在“对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义”前加这一精神。C项，搭配不当。“会遇到不少需要解决的风险和难题”“解决”与“风险”不搭配。D项，语序不当。“论证”与“调研”互换位置。

答案 A

6．上图《夕阳西下》是一幅反映气候问题的摄影作品，请仔细欣赏后发表一条描绘性微博，要求至少运用两种修辞方法，不少于50字。

答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 答案 示例：昨天，我来到久违的护城河边。夕阳像一只恼火的眼睛，怒视着山峦这边烟雾朦胧的世界。远近的工厂烟囱林立，病危老人般喘着粗气，滚滚黑烟将天幕皴染得越发阴沉。黑臭的河水在脚边呻吟，三两行人也默默无语。地球暖了，我心却冷得发抖！

7．阅读下面的材料，按要求完成后面的问题。

“到此一游”，每一年，几乎中国的每一个名胜古迹、旅游景点都会出现，这似乎比“请勿随地乱扔垃圾”出现的频率还要高。2013年的初夏，“丁锦昊到此一游”，一个普通中国孩子的“题字”引发了成人间的道德激辩与反思。

针对国人外出旅游到处刻字的现象，请你拟一条公益广告词，引导国人文明游览，要求至少运用一种修辞手法，不超过25字。

答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

答案(1)“一游”休上壁，“到此”忆中留。(2)投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。(3)把美的记忆带走，把美的心灵留下。

8．仿照画线句式，补写其余三句，句式与画线相同。

高山的伟岸，是因了白云的萦绕缠绵；________；________；________„„世间万象，不论伟大或卑微，都有其存在的价值，都在以自己的精彩，折射出世界的光芒。

答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 答案 示例：蓝天的广袤，是因了苍鹰的长空搏击；大海的多姿，是因了鱼儿的遨游穿梭；树林的生机，是因了小鸟的婉转鸣唱

二、课内阅读

9．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的。那次实际上并没有看到落日，它隐到云背后去了。我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。但是，我明白，这一切的制造者仍是落日，是落日在云的背后挥舞着魔杖。

西天的那吞没一切的大片火烧云，是太阳坠入云层以后，突然出现的。我们汽车的方向是正西，因此，我们感到自己正向那一片红光走去。

那辽远的西地平线上，那片火烧云映照的地方，被历史学家称为欧亚大平原，被地理学家称为小亚细亚。在那炫目的红光中，我看到一些匆匆的背影，正向历史的深处走去：曾经在东北亚草原上游荡过许多年的匈奴民族，就是在某一个早晨或黄昏，循着西地平线远去的；

还有另外一位叫成吉思汗的英雄，跃起他魁梧高大的身躯，率领铁骑，兵分两路，一路打通伊犁河谷，一路翻越阿尔泰山最高峰——友谊峰，西征花剌子模，直到欧洲。

我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展示给我。

火烧云持久地停驻在西天。太阳已经落下去很久了，还将最后的一抹光辉像扫帚一样扫向就近的云彩。直到最后，在落日又贪婪地映照了一阵后，西边天空终于恢复了它平庸的色彩。

接着就是中亚细亚那著名的白夜了。

(1)这段文字写出了落日的什么特点？在写作方法上有什么特色？ 答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)作者在文中用了较多的篇幅来写成吉思汗，这样写的用意是什么？

答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________(3)“西边天空终于恢复了它平庸的色彩”一句有什么深刻含义？ 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________

__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)落日的特点是壮丽、惊世骇俗、不平庸；运用了侧面描写的方法，通过写火烧云来写落日。

(2)与壮丽的落日交相辉映，深化文章的内涵，引发读者对人生的深层次的思考。

(3)没有落日的天空是平庸的，作者以平庸的天空来反衬出落日的壮丽、惊世骇俗、不平庸。

三、能力提升

10．阅读下面的作品，完成(1)～(4)题。

家 园 落 日 莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一分岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

这么说着，我想起已到过许多地方，见过各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴近了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。也许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。说起它，就想起庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处是一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。

农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时候也摇进去了。

当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊„„有一天，有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透着全身。

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧„„我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏的田野上的落日啊„„我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？

最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！

家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而这一切的给予，又都代替不了家园。

关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

(1)作者在文中写了多种落日。请用短语(不超过4个字)概括其中两种落日的特点，要求写出落日的名称及其特点。

答：___________________________________________________(2)为什么“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”？

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________(3)作者在描述“家园落日”时，对“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文章最后说“家园就是家园”，又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。

答：__________________________________________________

___________________________________________________________ 答案(1)戈壁落日：神秘莫测(一身鬼气)。云海落日：飘逸柔曼。平原落日：古朴深情。大海落日：不遂意(凄楚)。家园落日：自在旷达(富有爱心)。(写出两种即可)(2)①落日预示着岁月的流逝，引发作者的英雄终将迟暮之感，让作者在想到死的同时想到了爱。②家园落日下，一个迟暮的老农向“我”诠释了随心所欲的自在旷达。

(3)从全文看，“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。

(4)对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如

一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。

第二篇：【名师一号】2015高中语文(必修五)双基限时练7 陈情表]

双基限时练(七)陈情表

一、基础训练

1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（）A．tónɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn

殒命 陨落 吮吸 用词允当 ．．．．C．zuò

福祚 践阼 柞树 自增惭怍 ．．．．D．zhào 诏告 召见 招手 天理昭彰 ．．．．解析 A．憧chōnɡ，幢chuánɡ；B.吮shǔn；D.招zhāo，昭zhāo。答案 C 2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．说起张飞张翼德，人人都知他是一个武艺高强，威猛无比，脾气暴躁，急于星火的莽汉；其实这只是《三国演义》中的文学形象，．．．．历史现实中的张飞却是一个胆大心细的饱学之士。

B．四川芦山这场地震，摧毁了她的房屋，埋没了她的家产，吞噬了她的亲人，只剩下她和怀中的幼子，茕茕孑立，形影相吊，是党．．．．．．．．和政府帮她走出困境。

C．这座掩映在苍松翠柏中的古庙，处处显露着它的老气横秋，．．．．庙门的颜色早已剥落，四周的墙垣也已倾颓；簇簇的瓦菲在屋顶招摇，声声鸦鸣在空中流过，侧面四周的松柏，苍者愈苍，翠者愈翠。

D．前两年，那些产品单一，工艺落后，缺乏创新，而几乎陷入朝不虑夕境地的企业，如今在政府创新基金的支持下，调整产品结构，．．．．提升产品科技含量，终于起死回生。

解析 A．急于星火：形容十万火急；B.茕茕孑立，形影相吊：

形容孤老无依靠，不适用于两个人；C.老气横秋：多用来形容年轻人缺乏朝气；D.朝不虑夕：形容形势危急，难以预料。

答案 D 3．下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是（）A．外无期功强近之亲(穿满一年孝服)．．而刘夙婴疾病(从小的时候)．B．沐浴清化(清明的教化)．．臣以供养无主(没有主人)．．C．辞不赴命(致辞)．当侍东宫(太子)．．D．责臣逋慢(逃脱，怠慢)．．则刘病日笃(病重)．解析 A．“婴”应为“绕”；B.“无主”应为“没人主持”；C.“辞”应为“辞谢”。

答案 D 4．下列句子中，加点词的含义与现代汉语最接近的一项是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．．B．非臣陨首所能上报 ．．C．后刺史臣荣举臣秀才 ．．D．臣之进退，实为狼狈 ．．解析 A．沐浴，此为“蒙受”，今为“洗澡”；B.上报，此为“报答”，今为“向上级报告”；C.秀才，此为“优秀人才”，今为“泛指读书人”；D.与现代同。

答案 D 5．下列词语中，加点词的含义完全相同的一项是()

A．既无伯叔，终鲜兄弟 ．祖母无臣，无以终余年 ．B．是以区区不能废远 ．．感君区区怀 ．．C．生孩六月，慈父见背 ．君既若见录，不久望君来 ．D．行年四岁，舅夺母志 ．上堂拜舅姑 ．解析 A．前“又”，后“尽”；B.前“私情”，后“诚挚”；C.均为偏指一方“我”；D.前“舅父”，后“公公”。

答案 C 6．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是（）①臣以供养无主 ．②臣具以表闻 ．③猥以微贱 ．④伏惟圣朝以孝治天下 ．⑤但以刘日薄西山 ．⑥谨拜表以闻 ．⑦是以区区不能废远 ．A．②③④

C．①⑤⑦

B．⑤⑥⑦ D．②④⑥

解析 ①③⑤⑦介词“因”，②④介词“用”，⑥连词，表目的。答案 C

二、课内阅读

阅读下面节选，完成7～10题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

7．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．凡在故老，犹蒙矜育

故老：故土的老人 ．．B．且臣少仕伪朝，历职郎署

职：担任 ．C．过蒙拔擢，宠命优渥

．．D．庶刘侥幸，保卒余年

．答案 A 8．下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是（）①刘日薄西山，气息奄奄A. ②亡国贱俘，至微至陋①臣无祖母，无以至今日B. ②本图宦达，不矜名节①祖母无臣，无以终余年C. ②母、孙二人，更相为命

优渥：优厚 庶：或许

解析 A．“故老”应指“年长而有功德的旧臣”。

①乌鸟私情，愿乞终养D. ②生当陨首，死当结草

解析 A．②不能表达尽心效忠；B.②不能表达尽心孝忠；C.①②都在表达想报答祖母之恩。

答案 D 9．下列对节选部分的内容分析不正确的一项是（）A．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。

B．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。

C．最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。

D．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。

解析 B．以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点错误，文中看，这是一总结性句子。

答案 B 10．把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

译文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

译文___________________________________________________

(3)臣生当陨首，死当结草。

译文：_________________________________________________ 答案(1)我们祖孙二人，相依为命，正是因为这种感情让我实在不忍心废止奉养祖母而远离。

(2)我的辛酸悲苦，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官看到和了解，连天地神明实在也都看得清清楚楚。

(3)我活着当不惜以牺牲生命相报，死了也要像结草老人那样来报答陛下的恩情。

三、能力拓展

阅读下面的文字，完成11～14题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝．．．谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有．暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。．少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏．征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不奉命。

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阙，．．复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐．公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。．出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密．．

令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(选自《晋书·李密传》)11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．祖母刘氏，躬自抚养

躬自：亲自 ．．B．数使吴，有才辩

．C．服阙，复以洗马征至洛

．．D．华善之

．答案 D 12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（）孝谨闻密奉事以．A.

臣以险衅，夙遭闵凶．迁汉中太守乃．B. 乃上疏曰：臣以险衅．涕泣侧息刘氏有疾，则．C. 讲学忘疲有暇则．霸齐桓得管仲而．D. 常望内转，而朝廷无援．

数：多次 服阙：服丧期满 善：好

解析 D项“善”应为“认为„„好”。

解析 A项均为“因为”；B项均为“于是，就”；C项均为“就”；D项前表结果，后表转折。

答案 D 13．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是()

A．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。

B．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。

C．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”，忠孝两全的夙愿。

D．李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。

解析 C项中“实现先尽孝，后尽忠，忠孝两全夙愿”错，“尽忠”非其夙愿。

答案 C 14．把下面文言文中画横线的句子译成现代汉语。(1)士之有名，不虚然哉！

译文：_________________________________________________(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

译文：_________________________________________________(3)庆父不死，鲁难未已。

译文：_________________________________________________ 答案(1)(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊！

(2)孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。(3)庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。【参考译文】

李密，字令伯，犍为武阳人(今四川省彭山县)。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母

之情愈来愈深，于是因为思念而成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周。谯周的学生把他和子游、子夏并列(被认为是很有才华的人)。

他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。

皇帝看了(《陈情表》)以后说：“(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊。”于是就停止征召(他)。后来(他的祖母)刘去世了，(他)服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫)张华的司空问他说：“(你认为)安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲(的辅助)而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问：“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。

(后来)到温县做县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中升做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。

做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来(李密)死于自己家中。

四、语言表达

15．下面是两则有关孝道的故事，我们已为第一则拟出上联，请据第二则拟出下联。

(1)刘恒亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三个儿子。生母薄太后患病三年，汉文帝处理完政务后，便陪在太后床边，目不交睫，衣不解带。母亲服用的汤药，亲口尝过后才让母亲服用。

(2)身患尿毒症的田世国的母亲，在手术后一分钟顺利排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自于她做律师的大儿子。“她是我老娘，我这么大块头给她捐个肾怎么不行？我也咨询了专家，手术对我的健康不会有大的影响。”田世国说。

上联：汉文帝尝汤侍药，心系太后，功行天下 下联：__________________________________ 答案 示例：田世国捐肾救母，情在老娘，德感世人

16．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点鲜明，语言准确、生动，不超过40个字。

2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了110报警。

答：___________________________________________________ 答案 示例：(1)春来了，天还冷；遇到这种事情，我们不应迟疑，上前帮忙是一种美德。

(2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩在人们心头，但社会需要美

德的支撑，扶危济困应是一种责任。

(3)救人反被诬告，确实带来了负面效应，但乌云遮不住阳光，帮一把就会温暖人心。

第三篇：【名师一号】2014-2015高中语文苏教版必修2 双基限时练4]

双基限时练(四)鸟啼

一、语言文字运用

1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．苍穹(qiónɡ)．喷涌(pēn)

．C．间断(jiān)

．崭新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．读jiàn；D.“悄”读qiǎo。

答案 B 2．下列各项词语中，没有错别字的一项是（）A．顷刻 跌宕 如愿以偿 风靡一时 B．丰饶 蔚蓝 神彩飞扬 前车之鉴 C．骇人 潺潺 出类拔粹 雷励风行 D．攫住 残骸 首曲一指 通宵达旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，励—厉；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）①那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的________。

②阅读文学作品，对作家的观点、情感应该认真________，这样

炽烈(zhì)．束缚(fù)．跌宕(dànɡ)．摇曳(yè)．隐遁(dùn)．滞留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”读tāo，“炽”读chì，“拙”读zhuō；C.“间”

才能体会文章的妙处。

③知识经济是一个全新的思想概念，对传统理论是一种________突破。

A．撤退 捉摸 抛弃

C．消褪 捉摸 抛弃

B．撤退 琢磨 扬弃 D．消褪 琢磨 扬弃

解析 ①句“队伍”应“撤退”。②句的“捉摸”指猜测，多用于否定；“琢磨”指思考、考虑。③句的“扬弃”指抛弃其中消极的部分。

答案 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权．．．．力之巅的。

B．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对．．食物的亵渎。

C．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而．．．．倾倒。

解析 A．脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处望文生义。C.逆水行舟：比喻学习或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有劝

人努力之意。此处应指处境不佳。D.肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌，贬义词。此处褒贬失当。

答案 A 5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．对于中国足球未来改革的方向，郎效农提出了一些建议，希望改革足协管理体制，改变足管中心少数领导脱离实际、闭门决策。

B．去年11月29日，中国空军查证并识别了进入中国防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。

C．高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。

D．省政府为减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉蛋类产品，从而调动流通企业的积极性。

解析 A．成分残缺，改变少宾语，结尾应加上“„„的管理体制”。B.语序不当，应为“识别并查证”。D.成分残缺，“省政府”少谓语。

答案 C 6．以“鸟啼”为重点，将下面的四个词语扩展成一段话。至少要使用两种修辞手法，不得少于50个字。

蓝天 白云 轻风 鸟啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看着蓝天白云。轻风柔和地抚摸着我的脸颊。一阵鸟啼声传来，原来那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”

这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必„„也无须„„不管怎样„„”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。

二、课内阅读

8．阅读下面的语段，完成下列各题。

当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂寞，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一片新的天地，喊出了崭新的生活！生活！

不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。

即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。

那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了！变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分别具有怎样的象征意义？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中画线语句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)选文末段反复出现“禁不住”，请结合语境给予合理的解释。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描写“鸟啼”与“鸟尸”有什么作用？表达了作者怎样的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毁灭一切的黑暗而沉重的旧秩序。“春天”指深埋着生机，蛰伏着潜力，摇曳着胜利的新的天地、新的生活。

(2)两句话相对出现，富含生命的哲理；生命无法选择世界，即使是充满苦难的世界，我们也要等待、坚持、忍受。但是生命又是极度美好的，它充满生机、活力。要以乐观积极的心态面对生活，面对生命。

(3)“禁不住”有两个义项：①承受不住；②抑制不住。结合语境可以看出，这里的三处都应理解为“抑制不住”，可分别理解为控制不住、抑制不住、阻挡不住等。

(4)采用了对比的手法。“鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

三、能力提升

阅读下面的文字，完成9～12题。

鸟

语 耿林莽

①我听过一次鸟语。

②那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

③河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。

④而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。

⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不

见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

⑥然而她们并不歌唱，不想说一句话。

⑦那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗？囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？

⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

⑪我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？ ⑫成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？

⑬假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场„„

⑭我还能听到一次真正的鸟语吗？

(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)9．文章②③段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力，重要的是拥有自由。答案 环境优美，无忧无虑，自由自在。

10．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，答案就出来了。

答案 生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。

11．解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达，拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖，粉饰太平。

答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。

12．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语！明白了这个，寓意也就不难理解了。

答案 只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。

第四篇：【名师一号】2014-2015高中语文 苏武传双基限时练 苏教版必修4

双基限时练(十二)苏武传

一、基础知识

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．单于(chán)．姊妹(zǐ)．B．阏氏(yān)．廪食(bǐnɡ)．C．缑王(hóu)．弹劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是()A．假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．愿大王少假借之 ．B．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 ．臣从其计，大王亦幸赦臣 ．C．扶辇下除，触柱折辕 ．黎明即起，洒扫庭除 ．D．使者大喜，如惠语以让单于 ．其言不让，故哂之 ．解析 A项，前：临时充任，后：宽容；B项，前：希望，后：幸亏；C项，均是“台阶”；D项，前：责备，后：谦让。

答案 C 3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法不同的一项是()犯乃死，重负国见．A.臣诚恐见欺于王而负赵．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．啮雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹庐(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A项，且jū；B项，廪lǐn；C项，缑ɡōu，浞zhuó。

见何以汝为．B.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．至匈奴，置币遗单于既．C.既克，公问其故．

此时降武欲因．D.因宾客至蔺相如门谢罪．

解析 A项，“见”均表被动；B项，“为”均为语气词，表反问语气；C项，“既”，均为“已经„„之后”；D项，“因”前：趁；后：通过。

答案 D 4．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是()A．惠等哭，舆归营 ．杖汉节牧羊，卧起操持 ．B．单于壮其节，朝夕遣人候问武 ．虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ．C．反欲斗两主，观祸败 ．尽归汉使路充国等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武卧啮雪 ．解析 A项，均为名词作动词，舆：抬、扛，杖：拄、持；B项，均为意动用法，壮：认为„„壮烈，乐：认为„„快乐；C项，均为使动用法，斗：使„„争斗，归：使„„归；D项，“夜”是名词作状语，在夜间，“雨”是名词作动词，下雪。

答案 D 5．下面是对句中词语的解说，选出解说有误的一项是()A．汉天子我丈人行也——丈人，是对老人和长辈的尊称，与“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是对年长者的敬称，如《报刘一丈书》中的“丈”便是如此。

B．来时太夫人已不幸——太夫人，是对苏武母亲的敬称，与归有光的《项脊轩志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。

C．且陛下春秋高——春秋，这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虚．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列将，爵通侯——通侯，爵位名，秦时置爵二十级，最高级别叫彻侯，汉时，因．．汉武帝叫刘彻，避讳其名，改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。

解析 此题意在引导学生了解一些文化常识，C项中的“虚度春秋”中的“春秋”指的是“时光”，与句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．班固(32～92)，西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。

C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。

D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。

解析 A项中“西汉”应为“东汉”。答案 A

二、课内阅读

阅读文本节选，完成7～10题。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾．母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。．后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。．武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。．单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

7．下列加点的字，解释不正确的一项是()A．素与副张胜相知 ．B．幸蒙其赏赐 ．C．单于使卫律治其事 ．D．见犯乃死，重负国 ．答案 D 8．下列六句话分别编成四组，能成为“汉使与刺杀事件有关”的依据的一项是()①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜 ③张胜许之，以货物与常

④虞常果引张胜 ⑤单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者 ⑥武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营

弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：．“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．武子男元与安有谋，坐死 ．．坐死：因犯罪被处死 B．霍光寝其奏，免武官 ．寝：未睡醒

C．卫将军张安世荐武明习故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上闵之 ．闵：同情，怜惜

解析 B项，“寝”应为“搁置不理”。答案 B 12．下列句子中，补出的省略成分不正确的一项是()A．令(燕王)上书告之 C．上以(通国)为郎 解析 D项，应是“宣帝”。答案 D 13．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。

B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。

C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。

D．皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写上他们的官爵姓名，苏武就是其中的一位。

解析 A项，“苏武„„被捕”有误，原文是“廷尉奏请逮捕武”没有说苏武被捕。答案 A 14．把文中画线的句子译成现代汉语。

握杖挥鞭 云边雁断 塞草烟 塞外雪 陇上羊归 饮雪吞旃 胡天月 中原心 联一：______________，______________。联二：______________，______________。

解析 此题考查对联知识，做题时本着词性相对，结构相同，意义相关，韵脚一般为平声韵的原则进行整合。

答案 联一：云边雁断胡天月 陇上羊归塞草烟 联二：握杖挥鞭塞外雪 饮雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《苏武牧羊》的第一部分《序歌·一个古老的故事》中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在60～90字之间。

歌词：心存汉社稷，旄落犹未还；历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上，时闻笳声，入耳心恸酸。

心灵独白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本题要抓住歌词的意境，运用环境描写和心理的刻画，渲染出环境的悲凉，通过心灵独白，展示生存环境的恶劣，反映苏武的赤胆忠心。

答案 唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原！

17．根据下文的文意，在横线上填写恰当的句子，每句话不超过25字。要求：①以高中教材中的一个人物为素材；②表达连贯。

蔺相如在和秦王的争斗中为赵国赢得了尊严，圣地亚哥在和鲨鱼的搏斗中超越了自己，________________，由此可见：________________________。

答案(示例)苏武在与匈奴单于及劝降者的对抗中彰显了民族气节。对手虽带给我们磨难，但同时也成就了我们自己。

第五篇：【名师一号】2015高中语文 飞向太空的航程双基限时练 新人教版必修1

双基限时练(十二)飞向太空的航程

一、基础测试

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．橘红(jú)

喷香(pân)．．乾坤(qián)运载火箭(zǎi)．．B．酒泉(cuán)苛刻(kē)．．落色(lào)百年陈酿(niànɡ)．．C．诞生(dàn)涎水(xián)．．横亘(ɡân)断壁残垣(yuán)．．D．途径(jìnɡ)茎秆(jīnɡ)．．痉挛(jìnɡ)泾渭分明(jìnɡ)．．解析 A项，运载火箭zài；B项，酒泉渭分明jīnɡ。．．quán；D项，泾．答案 C 2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．倒记时 朝阳辉映 举国观注 直刺九霄 B．著陆场 明枪暗箭 不胜枚举 大形实验 C．催化剂 反回技术 九天揽月 预订轨道 D．新纪元 响彻全球 漫漫征程 通信设施

解析 A项，倒记时—计，举国观注—关；B项，著陆场—着，大形实验—型；C项，反．．．．．回技术—返，预订轨道—定。．答案 D 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．国外的几个建筑学家对山陕甘会馆很感兴趣，对各式各样的术雕、砖雕、石雕品头．．论足，他们说在国外少见这种风格的建筑。．．B．35年波澜壮阔的改革开放历程，从历史的角度看，不过是吉光片羽；然而对于亲身．．．．经历这场社会变革的人们来说，感觉是漫长而深刻的。

C．专家指出：肥胖患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身，乱服减肥药，副作用大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。．．．．D.近日，提高语文作文母语学科重要地位的有关高考改革的言论，在母语教学被忽视的当下，真可谓空谷足音。．．．．解析 A项，指有些闲人过多地仔细评论女性相貌，也比喻在细节上随便批判；B项，神兽吉光身上的一片毛。比喻残存的艺术珍品；C项，只长了苗而没有开花结实。比喻人资质虽好，但尚未有所成就即不幸夭折。或者比喻虚有其表； D项，空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻十分难得，极为可贵的音信、言论或来访。(事物)

⑥苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

⑦面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！„„”

„„

⑧进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。

⑨在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去„„

109时10分许，○“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。

⑪一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！

6．选文的导语部分是哪几段？用一句话概括导语的主要内容。答：___________________________________________________ 答案 ①②③段为导语部分。2003年10月15日，“神舟”五号飞船成功发射，意义重大。

7．第④段在文中起什么作用？

答：___________________________________________________ 答案 这是一个过渡段，起承上启下的作用，引出了下文对中国飞向太空的航程的叙述。8．第⑤段描写了苏联成功发射人造卫星一事，这有什么作用？ 答：___________________________________________________ 答案 这样写就把中国飞向太空的航天历程放到了世界航天历程的大背景中，是苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人，中国由此开始了对太空的探索；同时在对比烘托中也激发了读者的阅读兴趣。

9．如何理解最后一段的深刻含意？

答：___________________________________________________ 答案 说明“神舟”五号载人飞船的成功发射和回收是一批又一批航天人勇于献身、勇攀高峰的结果，是全国人民坚持不懈地进行改革开放和现代化事业的结果，是我国实现中华民族伟大复兴历史进程中的一个重要里程碑。让我们感受到了祖国的日益强大，进一步增强了民族自尊心和自豪感。

三、能力提升

阅读下面的文章，完成10～12题。表人流行词语探微 刘峰

展中也带有很大的随意性、主观性，存在一些不健康的现象。哪些词语能够继续使用下去，哪些应当被淘汰，除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外，也需要大众传媒等社会力量加以理性引导。

(《光明日报》，有删减)10．下列有关“表人流行词语的特点”的理解，符合原文意思的一项是()A．表人新词语是指在汉语新词语中，由表人的语素构成的新词语，表示具有某一共同特征的一类人，如“老王、小张”等。

B．表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求，满足了当前社会指称各类人群精细化的需求，具有信息浓缩化特点。

C．从语音特征角度，表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类。

D．表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感，这是它们能够流行的原因。

解析 A项，“由表人的语素”不是所有的都由表人的语素，后面列举错误；C项，“从语音特征角度”错；D项，“都具有”错。

答案 B 11．下列理解和分析，符合原文意思的一项是()A．借用外来词是人们解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾的首要选择。B．“草根”和“炮灰”这种通过引申方式产生的表人新词更能刺激人们对于词义的联想和想象。

C．人们为了追求交际过程中的经济性原则，利用现有词语模完全创新生产出大量表人新词。

D．表人新词语满足了人们的某种社会心理需求或情感表达，在记录社会生活的同时，也被赋予了丰富多彩的社会意义。

解析 A项，“首要选择”错；B项，应为“借喻”；C项，“完全创新”为“类推”。答案 D 12．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．表人流行新词丰富了现代汉语表人词汇系统，是当前大众语文生活中一种鲜活、引人关注的语言现象。

B．吸收外来词可以丰富和发展汉语词汇，增强汉语的表达能力，体现了汉语强大的包容性，但在吸收的同时也需进行一定程度的改造。

C．表人新词的产生及发展不受语言内部因素的制约，需要社会因素的制约以及社会力量的理性引导。

D．人们认同某些新词语时，尽力模仿，达到趋同；为了追逐新潮时尚，人们会在模仿