高二1班 肩负责任前行主题班会(教案)

第一篇：高二1班 肩负责任前行主题班会(教案)

主题班会教案

2015年12月21日

肩负责任前行

一、地点：尤溪一中

高二（1）班

二、班主任：郑小玮

三、教学目标：

1、知识目标：让学生了解有关责任的基本知识，掌握责任的内涵及外延。

2、能力目标：一中的校训就是“做有责任感的人”，培养学生的责任感能让学生牢记校训，牢记自己是一中学子，对自己及旁人的行为有正确的认识。学会对自己负责，切实做到自尊、自立、自律、自主、自强。

3、情感态度与价值观目标：责任感教育促使学生明白正确的人生价值及价值取向是他们应为之向往的，一个优秀的集体是无数的光辉个体组成的。

四、教学方法：

情境教学法、多媒体教学法、小组讨论法

五、班会形式：多媒体、做游戏、学生讨论、学生发言

六、班会流程：

（一）导入新课：诗歌朗诵，思考什么是责任？

这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？叩问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人；或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！

（二）讲授新课：

1、责任包括哪些方面？

（1）对自己负责

（“莫等闲，白了少年头，空悲切“一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责）（2）对家庭负责

（要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。----黑格尔

并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。）

（3）对集体负责

（北京奥运会中美之战后姚明: “我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。”正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。）

（4）对社会负责

（捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。

长城脚下有个卖水果的农民，一天，有位外国游客掏出一百元买了两斤香蕉，他的翻译对农民说：“帮我们把香蕉皮剥了，剩下的钱就不用找了。”说着举起相机要拍照。那农民立即严辞拒绝了，他将钱丢还给外国人：“我们中国人不缺钱！”）

2、趣味抢答

（有关责任的成语抢答。把班级的学生分成四队，每队派代表进行抢答，答对加一分，答错扣一分）

3、比比、猜猜

（展示一些有关责任的词，一个同学比划，一个同学猜，不能说到词中的字，以此来巩固一下刚说的内容）

4、小故事的启示

（乔治做了一辈子的木匠工，并且以其敬业和勤奋深得老板的信任。年老力衰，乔治跟老板说想要回家跟自己的子女共享天伦之乐。

老板十分舍不得他，再三挽留，但是乔治去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望乔治能再为他建一幢房子。乔治无法推辞，但又归心似箭，心思全不在工作之上。用料也不那么严格，做出的活也没有以往的水准。

等房子盖好以后老板把钥匙交给了乔治并对他说：“这个房子是我送给你 2 的。”乔治一生盖了那么多豪厅华宅，最后却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。）

5、大家一起宣读《做有责任感的人》承诺书

（责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的”以天下为己任“，是范仲淹的”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“，是周恩来的”为中华崛起而读书“。

责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，都要有强烈的责任意识，而要想做一个有责任感的人，就必须让我们做到”六点六会"，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。

我们都是学生，那就要以学为本，但学习怎样做人、做怎样的人也是不容忽视的。作为一个中学生，要具备社会公德，公共公德；要遵守校规校纪，学有所长；要懂得孝敬父母……要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。

同学们，让我们从小事做起，从今天做起，从自己做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，把爱校当作自己的一项义务，并升华为一种情感，从而逐步培养自己的责任意识，树立强烈的责任感，勇敢地担负起责任，并立刻行动起来。让我们共同承诺：责任重于泰山，行动始于今天！真正做一个有责任的人！）

（三）课堂小结：班主任进行总结陈词

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一是责任感。固然，聪明、才智、学识、机缘等等，都是促成一个人成功的必要因素；但假如缺乏了责任感，他仍是不会成功的。反之，一个人即使聪明才智差一点，但假如他肯对工作负责，成功得机会也必定比只有聪明才智而无责任感得人要多。

六、反思：

总体上说这节班会开的还是相对较成功的，形式多样，内容丰富，把握住了重点且具有相当的条理性，详略得当。相对欠缺的是组织上不够完备，学生参与度还有待提高。

第二篇：主题班会：肩负责任 德行天下范文

“肩负责任 德行天下”主题班会 教学设计

教学目标

1.知识目标：让学生知道美德有哪些，如何做一个德行兼备的人。2.能力目标：与不道德的行为作斗争，培养良好的习惯，崇尚美德。

3.情感、态度与价值观：从点滴做起，树立正确的人生观、价值观和世界观，做一个拥有高尚道德情操的人。教学重点

通过展示一些视频材料，让学生从不同角度感受美德的意义与价值。

教学难点

如何唤醒内心深处的感动，真正行动起来，纠正不道德的行为，用美德升华人生温暖社会。

教学流程

1.拥有美德的行为表现

老师：中国是一个拥有五千年历史的文明古国，有很多中华传统美德故事传诵至今，比如：囊萤映雪、悬梁刺股，孔融让梨等等，那么在当今社会中，你认为哪些行为表现是美德？ 学生：（孝顺父母、尊老爱幼、诚实守信、助人为乐、团结友爱、勇于担当、见义勇为、谦虚……）2.孝顺

老师：俗话说“百善孝为先”，那么生活中的你是否是一个孝顺的孩子呢？首先，请你们告诉我，你们认为你们活着是为了什么？

学生：（为了实现理想、考上大学、拥有精彩的人生，等）老师：接着你们猜想一下，你们的爸爸妈妈活着是为了什么？ 学生：（养育子女、赡养父母、追求美好生活，等）老师：你们再猜想一下你们的爷爷奶奶活着为了什么? 学生：（略）

小结：人为什么活着？——子女能在身边。好好孝顺你的父母吧。记住，孝顺是一种宝贵的美德。2.团结

老师展示视频《团结》（不团结的危害）学生谈感受 4.见义勇为 老师点评

正例：视频《荆州三名大学生勇救落水儿童，献出自己宝贵的生命》学生谈感受 老师点评

五．老师总结：古人云：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，每个人都应活的有价值，死的有意义，方不枉此生。在经济飞速发展的今天，我们不能失去道德的底线，失去人性中最至诚至美的东西。正如一句话所说：“有才无德是危险品，有德无才是半成品，德才兼备是优质品。”我们都应力争做一个德才兼备的人，受人敬仰而不是遭人唾弃的人，对社会有益而不是有害的人。爱你身边的人，做一个有修养、有道德的人，让美德升华人生，温暖世界。

第三篇：主题班会设计方案----高中生肩负责任和义务

高中肩负责任和义务主题班会设计

指导思想：高二学生逐渐进入开始拥有公民权的18岁，为了使学生进一步明确自己作为18岁的青年学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。[授课过程]：

18岁是一个人发展的重要里程碑，这时一个人不仅开始拥有公民的资格，而且在生活中也以成人的姿态出现，每一个到了18岁的人都会自豪地宣称：“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”实际上真正严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，这节课我就责任感这个主题与同学们一起来探讨。

人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？（学生答，后归纳，投影）一.人生应尽的责任

自我责任、角色责任、社会责任 二.如何肩负人生的责任和义务

1.自我责任：自理、自尊、自爱、自信、自强

什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？（学生答，后归纳，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白语）。这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成著名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。

一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论当什么角色，都要负起角色责任。

2.角色责任：在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。为班集体建设承担一份责任和义务。

在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？（学生答，后概括，投影）在 班里，大家都是高二（1）班的成员，对于班集体的建设，是否认为这是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？（学生答，后分析、评述）相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。

通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：“你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。”（投影）

人是社会的人，社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。3.社会责任

如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的权利。现在有的学生只讲权利，而不讲责任和义务；只讲索取，而不讲回报。将来又如何给别人创造权利？如何才能肩负起中学生的社会责任？（学生答，后归纳）（1）立志做有益于他人、有益于社会的人

科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的最高尺度，认为人生价值的核心和实质在于对社会的贡献和为人民服务的贡献。评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。正如美国科学家爱因斯坦所说的：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。”（投影）以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。

（2）把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领

作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。（3）开创明天，在时代伟业中展现人生的价值

明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号：“天下兴亡，匹夫有责！”作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着有志青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。而这首要的是要认清自己的责任，明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

最后请几位学生谈谈通过这次主题班会，对人生应尽的责任以及如何肩负起人生的责任这些问题有什么新的认识、新的感想。

第四篇：高二主题班会教案

班会主题：感恩自我

教学对象：高二（2）班全体学生 教学时间：45分钟 教学设备：多媒体

教学目标：

1、通过本次活动让学生了解自我，发现自我优点

2、通过本次活动让学生学会感谢自我，在此基础上延伸到感恩周边的一切事物

教学过程：

一、播放两段视频，学生思考讨论，营造气氛，引入主题

1、播放视频《我们》，让学生们在视频的热烈讨论中，逐渐进入关注自我的情境中（3分钟）

2、播放视频《感谢自己的7个理由》，营造气氛，引入主题：感谢自我（2分钟）

二、主持人总结视频内容，进行主题介绍

A： 从第一个视频中我们看到了“自我”与“自私”的一个讨论，无论是“自我”还是“自私”都做到了关注自己。

B: 而再第二个视频中，我们了解了感谢自己的7个理由，其实感谢自己仅有7个理由吗？远远不止！我们要学会把眼光收回来，重新投射在自己的身上，关注自我，发现自我，感恩自我！

A：真诚是一种信仰，坚韧是一种格调。挑战自我，战胜自我，审视自我，感恩自我！本次主题班会“感恩自我”现在开始。

三、欣赏学生表演，让学生在参与中领悟感恩自我

A：歌声是最美的表达，让我们高歌一曲唱出心中的那份“爱”，唱响我们心中的感恩之情。

B：下面请欣赏女生二重唱《爱的翅膀》 „„„

A：怎么样？好不好听？掌声呢？

B：朗诵是最具诗意、最具艺术性的表达，下面有请xxx为我们朗诵《xxxx》

四、玩击鼓传花游戏，抽中的同学需说出一两句“自身的优点”，从而深化主题。

五、展现自我，发现自我，欣赏自我

观看幻灯片“我”，从自己的靓照中进一步明确自身优点，学会感恩自我。

A：每一个“我”都是独一无二的，我们有着自己的特点，感谢自己，我如今的一切都离不开独特的我

B：多么有哲理的华语啊！那么在座的你们又是怎样的一个独特的“我”呢？下面请一 起来看看ppt „„„

六、学生笛子表演“

”，七、“明星秀”游戏，在游戏中审视自我

八、全班合唱并用手语表演《感恩的心》，将整节课推向高潮。

九、请郭老师对这次主题班会做一个总结

十、主持人结束语

本次主题班会到此结束，谢谢大家 2

第五篇：三年级1班爱国主义教育主题班会教案

三年级1班《我爱您，中国！》主题班会

[活动目的] 一、目标：

1、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，了解国旗的由来，培养学生对国旗的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗。

2、了解祖国的历史，热爱祖国，为身为中国人而自豪；

3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

二、活动形式： 唱歌、知识竞赛等。

三、准备工作：

1、布置课室

2、学生准备唱歌

3、收集收集有关祖国历史资料，准备天安门、国旗、龙、杨利伟的图片和鸦片战争等图片，和中国共产党国歌。

活动主题：《我爱您，中国！》 活动班级：三年级1班 活动时间：2014年10月12日 参加人员：全班同学

四、活动步骤：

生：我们的祖国是一个地大物博，有着悠久历史的文明古国；作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖**亲而骄傲自豪。国旗、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

师：六十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

生：国旗是象征国家的国旗，我国中华人民共和国国旗是五星红旗。师：我国的红旗有几种颜色，有多少颗星星？现在请大家先在小组里说一说。师：现在请某某同学回答。（红旗有两种颜色，红和黄，有五颗星星。）答对了！（展示国旗的图片）

生：五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

师：五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

合：这就是我们中国的五星红旗。

师：请大家看——你到过北京的天安门吗？

师：你知道我们祖**亲的沧桑吗？ 师：你鸦片战争吗？

师：你认识杨利伟叔叔上月球的事情吗？

生：（配乐）还记1840年的鸦片战争，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦片（毒品）带到中国，从此中国“生病”了，变成了任人宰割的国家！

乙：还记得1937年的7.7事变，开始了中国人民艰苦抗日的八年苦战。为了抗日战争的胜利，我们牺牲了不计其数的革命先烈，才有今天的辛福生活。

师：岁月悠悠，祖国已经度过了第63个特别的国庆节。每一个国庆，都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。

生：现在我们的中国强大起来了，国家经济发展越来越好，人民的生活越来越幸福，杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国征服太空的梦想。

师：面对繁荣富强的祖国，相信每一位身为中国人的我们都会激动万分。师：让我们一起高喊：我爱您，中国！（全体同学一起高喊）师：你们知道什么是爱吗？

生：爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣誉。师：每个人心中都有爱！

师：在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。师：同学们，当五星红旗冉冉生起的时候，我们高呼： 合：我爱您，中国！祖国万岁！

师：让我们面对国旗，一起高唱国歌吧！全体起立！（全班同学面对国旗齐唱国歌）

合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。

师：下面请学生1讲话，大家鼓掌欢迎。学生讲话：

国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，体会到了做一个中国人的自豪。我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。现在同学们知道了，我们的新生活是多么了，来之不易，同时也了解了我国的国旗，希望同学们尊重国旗，好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！

五、课后总结：

爱国主义教育是小学德育工作的一个重要内容。在这一节课中，我采用了唱歌、知识竞赛等多种小孩子喜爱的形式，让学生轻松、愉快地了解认识我们的祖国历史和国旗的意义，培养了学生的爱国热情，并从小立志认真学习，愿意为祖国的繁荣富强肩负起责任，效果良好。