丝带绣计划

第一篇：丝带绣计划

2013-2014(2)东台小学丝带绣教学计划

施媚 陈航

一、学生情况简要分析：

大部分学生对丝带绣较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本期将培养他们对丝带绣的学习兴趣和学习自信心，掌握绣制丝带绣的基本方法。

二、本学期教学总目标：

1、唤起学生对民间艺术的热爱；

2、使学生认识民间丝带绣艺术，学会运用丝带绣的基本针法制作丝带绣作品；

3、培养学生的创造性思维能力和动手能力；

4、理解和掌握丝带绣的造型装饰手法；

5、培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。

三、计划教学内容简要分析：

丝带绣的起源，在早些时期，法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带，随意设计成的鲜花图案,绣在布上，她的效果，有着令人震惊般的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩，更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。一时间，丝带绣像一阵风一样，传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人，社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。

近年来，随着DIY产业在国内的蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。DIY丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外，亦可灵活搭配，随心演译，丝带绣上手极快。用句简单的话说，只要会用针，就能绣出精美绣品的DIY工艺。

丝带绣的绣品呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸，绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目，心旷神怡。

四、教学重、难点

教学重点 ：重点理解和掌握丝带绣的各种针法，培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。

教学难点：是创作和正确把握丝带绣的各种针法。

五、本学期提高教学质量的主要措施：

1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。

2、认真指导学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心。

3、针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。

4、加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。

5、组织丰富多彩的丝带绣活动，提高学生对丝带绣学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。

6、积极钻研教学教育，并投入到丝带绣教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。

第二篇：丝带绣活动小结

五、三班级特色-------丝带绣活动总结

丝带绣是一种起源于欧洲的手艺。具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和亚洲等国家和地区，最近从韩国传入中国。丝带绣是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格。我们开展这样的活动，不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，更能培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于学生了解民俗风情，熟悉生活，热爱生活，进而形成正确的审美能力，陶冶情操。

1、活动过程

在教学过程中，借鉴美术的色彩与图案知识、数学的几何构图理论、生物学科的动植物形态结构特点等多方面的学科理论，我们把教学内容分成三个阶段完成：第一阶段是适应期：让学生通过1-2节课时间感知丝带绣及练习针法的走向，掌握全针法、半针法。第二阶段为萌芽期：从基本针法转向小作品，根据小作品的本身层次进行练习、巩固，掌握丝带绣艺术的相关知识和基本技法，能够临作。这一阶段主要是通过小作品的训练让学生掌握作品的制作过程，培养学生的自信心。第三个阶段为成长期，即重视丝带绣的基本知识与技能，又重视培养学生的艺术、能力、审美意识，由此激发学生学习积极性。第四阶段为创作期，即由学生构思图案，进行具有个性的丝带绣。

在教学内容上，经过多方面的考察、借鉴，拓宽丝带绣内容的体系，形成了以主体性、知识技能、学生自身发展为主要层次的十字绣课程内容框架。安排了中国风系列、动物系列、花草系列、人物系列等主要内容。这一阶段是活动的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程。

经过多方研究、借鉴和实践，我们主要运用三种教学方法，一是教师的主导，有教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我们通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动型，借助师生对话来一道学生共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，教师就要采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我们分成六人一组，分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握丝带绣知识和技能。

在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品贴在橱窗里，让全校学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性。通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做丝带绣必须要有信心、耐心，自从开始绣丝带绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说：“十字绣活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞丝带绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”„„

2、活动收获

（1）促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。如我校朱丽燕同学平时美术学得不错，但是数学、英语成绩较差，通过本次丝带绣的学习，其优秀的作品让每一位同学赞叹，同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励，该生现在学习成绩一直呈上升状态，用她自己的话说：“丝带绣让我看到了自己的价值，让我充实，让我对自己有了信心。”

（2）丝带绣为教师的敬业爱生从教精神增添新彩：丝带绣对于我校教师而言是一种新生的产物，没有经验，开设丝带绣无疑是给上课教师带来业务知识上的压力，我们的老师课余时间通过买书、上网，广泛查阅资料，基本了解丝带绣的相关理论知识，掌握十字绣的操作方法，而且还有近十名女教师利用业余时间在家进行作品制作。一时间，丝带绣成为埭小校园内的时尚。同时，操作时师生双边活动更为密切，通过活动相关的教师（如班主任）更加了解我们的学生、更加热爱我们的学生。学生们也发现了教师平易近人、乐于奉献的一面，从教坛上走入了学生的心灵，改善了校园内师生双边关系。

（3）形成了学校的艺术特色。在今年的艺术节中，选出十多幅优秀的丝带绣作品展示在学校的展室和橱窗里，展出的作品质量较高，有中国风系列，小动物系列，人物系列等等，成为我校展室的一大特色。学生的丝带绣作品得到了评审组领导、老师的一致好评。

通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

3、活动后序与思考

活动已经结束了，但也留给我无尽的思索。在活动中，学生遇到的形形色色的问题和找到妥善处理方案，在我们当初的活动设计里都找不到，比如在给学生进行评价时，虽然有一张活动评价表格，但是真正进行填写时，我们发现，许多问题并没有在我们的预设范围内，比如学生的惰性、烦躁情绪、自我管理能力等等，面对这些我们只能一次次地接受新的挑战，改变自己的设计思路，去适应课程和学生发展的需要。这其中还有好长一段路，等待着教师和学生在不断的共同努力中一起牵手走过。

第三篇：马良工艺丝带绣加盟方案

马良工艺丝带绣加盟方案

一：加盟须知

1、加盟面向马良工艺丝带绣所有客户

2、加盟者了解丝带绣行业，对丝带绣产品经营有自己独到的见解

3、加盟商需要有自己的实体店

4、愿意与公司共同进退，共同发展。

二：加盟制度

1、首次进货达到5000元，即可成为马良工艺丝带绣加盟商。

2、加盟商销售业绩突出者（每个月1万以上），可发展成马良工艺丝带绣代理商。

3、地区代理商需填写加盟申请表，通过公司审核后签定地区代理合同，给于地区保护

4、所有代理商如果在试销期内完不成指定任务或一个月没订货，公司将进行警告或直接取消代理资格。

三：加盟优惠

1、加盟商对有质量问题的产品享有换货优惠（换货费用自理，换货产品包装须完整，无人为损坏）、并可按工厂批发价格混批（不受单款数量的限制）

2、公司将给与加盟商店面周围两公里的区域保护和销售总额返利优惠：①、月进货额达到3000元，返点5%；

②、月进货额达到6000元，返点7%

③、月进货额达到1万元，返点10%；

3、对于销售业绩好的加盟商，我们将给予最大限度的支持和优惠

4、加盟商进货在3000元以上，公司承担汽车货运费用。

加盟保障

1、充足的货源，让您免除供货不足的顾虑

2、源源不断的新品，让您抢占市场先机

3、严格的生产管理、质量要求以及专业的售后服务，让您专心经营

4、对加盟商实行区域保护，独有马良工艺丝带绣在该区域的经营权

5、专人负责加盟商定货、发货以及售后，最大限度的保障加盟商利益

第四篇：绿丝带活动

任丘网友发起“绿丝带”行动

3月15日，任丘市裕华路两侧春意盎然。百余名环保志愿者正在为道路两侧树木系上“绿丝带”，路旁人民广场上，志愿者为来往行人佩戴“绿丝带”，并为他们发放购物袋和环保宣传资料。

此次“绿丝带”环保行动以“爱绿护绿”为主题，由“爱任丘谋发展”贴吧网友“任小力大”发起，吸引了25名网友和该市环保局、城管局、住建局、团市委等单位150名志愿者参与。活动现场共发放宣传资料500余份，为树木、公交车、行人系“绿丝带”1800余条，捡拾垃圾3袋。

据介绍，任丘市正在开展“三城同创”行动，将致力于建成省级园林城市、卫生城市、文明城市。“城市环保，我的责任”，通过“绿丝带”行动，热心网友与志愿者一道，用实际行动唤醒市民环保意识，为“三城同创”营造良好的社会舆论氛围。

第五篇：青春红丝带

《青春红丝带,校园健康行》

此时的比赛已经进入到了白热化，来自鞍山职教城现代服务学校的一名学生为了活跃气氛给大家带来了一首歌曲，使同学们都沉寂在她的歌声中了。也正是这简单一曲，唱出了千万人此时此刻无比振奋的心情。

紧接着是来自鞍山市职教城技师学院艺术分院的回武鹏同学，回武鹏同学主要阐述的观点是：孤立和歧视比疾病本身更可怕：孤立和歧视破坏人类的精神、摧残人类的生命；艾滋病的传播途径与预防方法等相关艾滋病的知识。没错，我们需要阳光、雨露，需要人类之间相互呵护、相互关爱。艾滋病患者是我们共同需要爱护的人。他们可能饱受过许多的困难和不同的眼光，又或是被人歧视。它不仅仅摧残着艾滋病感染者的身体，还破坏了和美的家庭，乃至于威胁到了国家经济和社会安全！其实，艾滋病是不值得让我们去恐惧的！只要我们这些青少年多去学习一些关于艾滋病的基本知识，我想它就很难进入我的身体。让我们大家饶了这些可怜的人们吧，他们和我们大家是一家人，我们应该懂得自尊、懂得理解、懂得博爱，让我们消除对艾滋病人的歧视吧！大家一起手拉手共同来抗拒艾滋！

然后是来自鞍山市职教城交通运输学校的一位同学。她整洁的衣服、严峻的面庞、朴实的话语，最后再加上一曲美妙的歌曲，它已经带领我们走上了抗拒艾滋的道路！

下面登场的是来自鞍山市职教城技师学院艺术分院的刘秩铭同学，他简简单单的”朝零努力”诠释了全世界人的愿望。“零新增感染”、“零死亡”、“零歧视”。让我们大家一起朝零努力吧！努力做到零感染和零死亡，必须做到零歧视！在2011年至2015年间，世界艾滋病日的主题被定为“实现零 ——零艾滋病病毒新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡。” 世界艾滋病运动将重点放在“零艾滋病相关死亡”方面，这是推动所有人更好地获得治疗的标志；是使各国政-府立即采取行动的一个号召。要求他们遵守像是“阿布贾宣言”等承诺，以及非洲国家政-府至少实现将本国资金用在卫生和艾滋病毒方面的商定目标，促进所有人享有最佳可获得的卫生保健水准方面的人的权利。在国际上的防艾领域，非政府组织和社会志愿者都起到了积极和重要的作用。我们可以消除偏见与歧视，和他们一起生活在阳光下；我们可以以自己最微小的力量告诉周围的人如何保护自己，预防艾滋病；我们可以走进艾滋病人的生活，用实际行动帮助他们；我们可以帮助由于艾滋病侵袭了他们的亲人而受到影响的老人和儿童。

绘声绘色的演讲比赛结束了！评委评分之余,风靡职教城的“蝈蝈”组合给我也过来,为我们献上了吉它弹唱“老男孩”。这一曲，带动了全场的观众!缓解了严峻紧张的气氛！

每一位同学都得到了自己满意的成绩。比赛不只是一个过程，我们应该去享受这个过程，懂得这次比赛的真正含义!我想在场的每一位同学都在为那些不被感染上艾滋病病毒的人们祈祷、默念、祝福„„

青春红丝带、校园健康行！有你、有我、有我们大家共同去完成、共同去捍卫，让我们用坚强告别过去，用信心创造未来，用善良点燃温暖的希望。让我们一起遏制艾滋，履行承诺。携手共同“朝零努力”！