节气歌说课稿

第一篇：节气歌说课稿

《节气歌》说课稿

执教：许传红

一、说教材

“节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。

二、说学情

小学二年级学生有一定的理解分析能力，通过《节气歌》的学习，对了解祖国传统文化的博大精深有着浓厚的兴趣。

三、说目标

基于以上对教材特点、学段要求及学生心理特征、认知水平的分析，并结合新课程标准中知识和能力、过程和方法、情感和价值观这三个维度，根据新课程标准对二年级语文教学的要求，我从知识、能力和情感三方面制定如下教学目标。

1、熟记二十四节气歌；

2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。

四、说教法

考虑到二年级学生的现状，我主要采取以学生活动为主体、教师适时引导的教学方法，让学生通过角色表演、讲故事、活动探究、集体讨论等形式真正的参与训练活动，而且在训练中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将知识学习和自己的行动结合起来，充分引导学生从发生在身边的现象入手，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

五、说学法

读背成语和《二十四节气歌》则以音配画的课件形式引学生入情入境，在情境中读背。

六、说教学过程

（一）导入

为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。

（二）初读感知。

1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。

2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。

3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同„„）

（三）再读感悟。

1、观看唯美视频，引导说出节气名称。

2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？

3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？

4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。

5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？

（四）交流自己收集的有关二十四节气的资料。

（五）欣赏二十四节气歌儿歌版本

（六）读背节气歌：咱们24节气呀，里面还含着很多古诗词的文化呢，你发现了哪些？

1、学生自由读背，显示。

2、指导联系。

（七）小结。

第二篇：《节气歌》

二年级下册语文园地五《节气歌》教学反思

(2011-04-15 15:41:22)

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分类： 清泉教学反思 教育

文/zhenghuicui

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月二节不变更，最多相差一两天。上半年是

六、甘一，下半年逢

八、甘三。

人的记忆非常奇特，小时候或读书的时候背诵过的篇章，现在只要稍做复习便能清楚印至脑海中。但是，毕业后，工作中背过的一些篇章，无论当时印象有多深刻，无论是暂时、快速记忆还是有一段时间强化记忆的，但只要一两年不动、不思考便忘之九霄云外。背诵《三十六计》（金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。）不知花了多少时间，但如今仍然忘得一干二次，想起的只有只字片语。就像《节气歌》一样，至少教过两次了吧？但是仍不能很好地背诵下来。想来，这样的教学准备实在不过关，于是教学之前，细细查阅了相关资料，原来：

立春：谓春季开始之节气。

雨水：此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

惊蛰：指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。

春分：阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

清明：气温回升，天气逐渐转暖。谷雨：雨水增多，利于谷类生长。立夏：万物生长，欣欣向荣。

小满：麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

芒种：此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。夏至：日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。

小暑：入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

大暑：正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。

立秋：草木开始结果，到了收获季节。

处暑： “处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。白露：由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

秋分：日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。

寒露：此时太阳直射点开始向南移动，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。

霜降：黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。

立冬：冬季开始。

小雪：北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。

大雪：此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。

冬至：此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。

小寒：此时气候开始寒冷。

大寒：数九严寒，一年中最寒冷的时候。

——这是我在“百度文库”上收集到的资料 这些节气中，我对“惊蛰”“小满”“芒种”“处暑”“寒露”最不了解。根本就不知道这个节气是因何特点而定的。如今查了之后才明了。

了解了二十四节气每个节气的特点，我再来读《节气歌》，结果还是发现了一些比较有趣的东西。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

1．这首诗每句写六个节气，即一个季节的节气。

2．每句开头的第一个字，分别是一年四季，这里指的是“立春、立夏、立秋、立冬”，即该季节由这一天开始。

3．而每句诗的第四字又是“春、夏、秋、冬”四个字，只是这里是指“春分、秋分、夏至、冬至”意思为这个季节过半了。两春之间夹着两个季节，后面也是两个季节。

这样一分析，发现背诵这首诗歌就方便了许多。

当然，教学时，并不是我将所知道的知识全盘倾倒给学生，而是让他们去读，去了解二十四节气后，再让他们发现诗歌的秘密，然后才说说每个节气的特点。相信，这首诗在学生的脑海中远会比我深刻许多。

细细想想，其实想做一个合格的、优秀的语 文老师并不件容易的事，自己需要大容量，有足够的知识储备，还要找到适合学生发展的最佳途径。总之，身为语文老师，首先应该是个生活的有心人，知识的储存人，教学的用心人！

二十四节气歌》教学设计

一、内容简介：

这是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的语文知识，教材中只给出了这首《二十四节气歌》，提供了学生自己去搜集整理积累交流的模式，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。

二、课时目标：

1、熟记二十四节气歌；

三、教学重点和难点：

四、课前准备：

组。

2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。

熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。

学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成四

五、教学过程

（一）导入（2分钟）

把握

同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。爸爸妈妈瞧着钟表，好自己的时间去上班，也不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们不上班不上学，没有铃声没有钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了（）。为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。

（二）初读感知。（5分钟）

领读；分组轮读；对坐齐读。

1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师

2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。

句中四季节气不同„„）

3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；

（三）再读感悟。（3分钟）

1、观看唯美视频，引导说出节气名称。

节气歌读一读？

2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首

3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？

4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。

5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？

律美。

过渡：

原来，节气歌和古诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵

24节气歌呀，不仅所含的风光美，韵律美，而且知识也很丰富哦。

（四）交流自己收集的有关二十四节气的资料（5分钟）

（五）答题赛（15分钟）

（1）、指名四位代表上前，副组长记分，值日生看举手顺序。

(2)、宣布规则：小组读题，代表答题。公布答案，正确加分。错误或说不出答案可以求助自己团队，队友里面有人答对了也能给你这一小组加分。本组都答错或答不出，那这一题只能让别的组抢答。都答不对则直接显示答案。每答对一题记十分。有人不举手就说话，老师没点名就说话，违反规则，你那组一次扣两分。

(3)、依次出示以下题目，轮到的小组齐读题目。学生代表回答。答不出点名帮助，还答不出，抢答，重点相机播放图片、视频，加深印象。

1、一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬）每个季节几个节气？（六个）

2、每个季节是从哪个节气开始？（立春、立夏、立秋、立冬））

4、表示降水开始,雨量增多的节气是什么?（雨水）

3、表示各种躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气?（惊蛰）

5、“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气?（谷雨）

6、气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水.指哪个节气?（白露）

8、虽然开始下雪，一般雪量较小，并且夜冻昼化。（小雪）

9、天气渐冷，开始有霜是说哪个节气？（霜降）

7、哪个节气的意思是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟？（小满）

10、天气已经很热，但不到最热的时候指哪个节气？（小暑）

12、一年中最热的节气是哪个？（大暑）

（寒露）

11、哪个节气表示夏季火热已经到头了，暑气就要散了？（处暑）

13、“气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了”说的是哪个节气？

14、表示冬天来临的节气是哪个？（立冬）

15、表示小麦等有芒作物成熟的节气是哪个？（芒种）

16、人们到郊外踏青，祭扫坟墓是在哪一天？（清明）

17、民间有些人家喜欢熏制腊肉、火腿并祭祀祖先。你知道是哪一天吗？（冬至）

18、一年中最冷的节气是哪个？（大寒）

降）

19、民间传统，人们到了哪个节气开始上山摘茶籽、忙于播种麦子等农作物?（霜

20、“节气就是节日，节日也就是节气”这个说法对吗？（不对）

22、春季包括公历的哪几个月？（2月、3月、4月）

一样长）

21、二十四节气是按农历推算的、还是按公历推算的？（是按公历推算的）

23、“春分秋分，昼夜平分”是什么意思？（表示春分、秋分这天的白天和黑夜

24、我们这里有这样一个习俗：在这天，大人会煮鸡蛋给小孩吃，意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏（退瘦）。请问这是哪天？（立夏）

(4)、评比，颁发荣誉组牌。为获胜组鼓掌。

（六）欣赏二十四节气歌儿歌版本

了哪些？

奖励：紧张的答题环节结束了，接下来我们来放松一下。

（七）读背节气歌：咱们24节气呀，里面还含着很多古诗词的文化呢，你发现

1、学生自由读背，显示。

2、指导联系。

（八）小结。（1分钟）这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。

（九）作业：

24节气歌呀，是咱们经典传统文化的瑰宝，也是古代人耕田种地的法宝。可是现代有很多人已经不会背诵24节气歌了。今天咱们学会了24节气歌，回家就可以考考爸爸妈妈爷爷奶奶，如果不会咱们可以当小老师，教教他们，好不好？也可以制作几张二十四节气邮票。

立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。雨水：降雨开始，雨量渐增。

惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。立夏：夏季的开始。

小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种：麦类等有芒作物成熟。夏至：炎热的夏天来临。

小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。大署：一年中最热的时候。立秋：秋季的开始。

处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露：天气转凉，露凝而白。秋分：昼夜平分。

寒露：露水以寒，将要结冰。霜降：天气渐冷，开始有霜。立冬：冬季的开始。小雪：开始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能积雪。冬至：寒冷的冬天来临。小寒：气候开始寒冷。大寒：一年中最冷的时候。

第三篇：24节气养生秘诀+节气养生歌

24节气养生秘诀

节气养生歌24节气养生秘诀

节气养生歌。关于二十四个节气如何养生，吃什么呢？

立春：立春要养肝

雨水：雨水多养脾，当心倒春寒

惊蛰：惊蛰吃梨，润肺健脾

春分：春分最忌大寒大热

清明：清明了，早点起

谷雨：谷雨时节试新茶

立夏：夏季养肺，省苦增辛

小满：小满来了，防湿热

芒种：芒种到，多冲凉

夏至：夏至多汗，防风补水

小暑：小暑清热要淡补

大暑：大暑养生离不开粥和水

立秋：秋后早上宜喝粥

处暑：处暑后，每天多睡一小时

白露：白露不露身

秋分：秋分多喝水，少说话

寒露：寒露不露脚

霜降：补冬不如补霜降

立冬：到了冬天要滋阴

小雪：小雪后，温热进补

大雪：大雪补得好，一年不受寒

冬至：冬至一阳生

小寒：小寒，补肾最佳时节

大寒：早喝人参黄芪酒，晚服杞菊地黄丸

立

春

立春解冻万物苏，候鸟溶冰陟被负。

天人合一食为本，顺应自然待换符。

温热毒邪常沁扰，忽寒忽暖识时物。

运动体健是关键，养阴益阳慢减服。

雨

水

雨水冻化麦返青，风吹草萌物发声。

水獭岸边始祭鱼，鸿雁传信向北行。

百草回芽病易发，饮食调节脾胃病。

少食腻油多菜果，省酸养阳脏腑宁。

惊

蛰

惊蛰春雷大地苏，杏红李白燕始舞。

蛰伏昆虫苏醒动，华中春耕犹忙碌。

阴阳虚疾御急燥，烦扰神明易发努。

重视营养多食菜，心情愉和常走步。

春

分

春分昼夜平分色，天寒渐暖不稳妥。

春旱无雨水量少，流行感染疾病多。

阴阳平衡精神佳，以兼相爱贵为和。

足眠量餐调膳食，经常锻炼享收获。

清

明

清明谷雨两相连，浸种耕田莫拖延。

造林扫墓祭先烈，后人健壮放首前。

调解阴阳扶正气，养肝补肾为关键。

耳鸣腰酸综合调，君逸臣劳重实践。

谷

雨

谷雨前后鸣鸠叫，安瓜点豆时令到。

桃花似雨梨英乏，雨量渐丰鸟恋巢。

调摄养生注环境，衣变应时相知晓。

养骨壮筋补血气，补钙健体贵食疗。

立

夏

立夏温湿著升高，蝼鸣蚓出百鸟叫。

高温防风护心腑，避暑养阳脾胃调。

心旺肾衰巧养肾，勤洗多饮精神好。

膳食清淡富营养，事事有度健康保。

小

满

雨水丰沛麦粒满，北方十年九迂旱。

保健知识晓者强，未病先防心体健。

天人相应正气存，邪不可干病理欢。

多吃利湿清热菜，常餐凉爽清淡饭。

芒

种

石榴飘零荷花赏，芒种抢扑避热浪。

季节气候特征定，御暑防霉生保养。

宽容修身排烦恼，气爽精旺人和畅。

少食肉油多谷菜，脂肪蛋白选适量。

夏

至

阳气始衰温最高，阴气生长夏蝉叫。

烈日炽热易伤气，心悸口渴防闷燥。

避暑防疾巧活动，消热防疲勤洗澡。

早晚散步炼太极，苦酸绿豆祛火妙。

小

暑

阴气再升戏螳螂，反舌停鸣候鸟唱。

三伏七八月中间，潮湿闷热白日长。

劳逸结合忌生冷，天地气交护胃肠。

万物华实新代谢，健身益寿人吉祥。

大

暑

腐草为萤热难熬，避暑降温天地交。

大暑诸菌痢毒泛，饮食卫生康宁保。

因人选料巧做粥，冬病夏治滋补药。

昼夜差大勿露宿，睡眠充足少烦恼。

立

秋

秋高气爽节黄金，天气渐凉须当心。

预防蚊媒染疾病，秋冻卫生换洗勤。

饮食调理防腹泻，养肺护胃强健身。

阳消阴长滋五脏，谨慎起居睡眠深。

处

暑

季节转换阳气弱，处暑雨多宜种荞。

起居作息巧调整，生物睡眠人多觉。

消热安神重食膳，银耳百合与青椒。

莲子干贝加黄鱼，豆类蔬菜日不少。

白

露

白露易燥唇鼻干，消火化痰防流感。

膳食调养补肝肾，奶类蜂蜜适量选。

益气宽中护心肺，节气寒暖衣加减。

六欲适度慎房事，独卧守真承保健。

秋

分

昼夜平分秋季到，候鸟从北往南跑。

蛰虫坯户雷收声，阴平阳秘神志保。

除忧觅乐精神爽，运动走路再登高。

不同人体不同质，膳食运动巧选调。

寒

露

深秋天寒菊花黄，阳气收敛阴精藏。

燥气当令侵人体，滋阳润燥养为上。

鸡鸭鱼虾不断吃，蜂蜜乳品润亦养。

少食辛辣葱蒜椒，运动保健身自强。

霜

降

霜降秋冬轮过度，草木黄落气惨毒。

水气凝华结冰晶，霜打味鲜美菜蔬。

阴晴寒暖温常变，季节平孙应脏腑。

青女降霜兽虫眠，人生保健始藏补。

立

冬

阳极阴生立冬到，黄河始冰难见鸟。

寒曲温伸生物感，养生保健重四调。

摄寐动服均变化，天地相应人气保。

温补阳气忌寒冷，莫至疾生预防早。

小

雪

气温下降地始冻，天地不通阳气动。

七情变化莫过激，御寒保暖防疾病。

怒肝忧心恐伤肾，六淫侵袭致郁症。

悦神爽志安脏腑，膳食调养多炼功。

大

雪

千里冰封雪花舞，草木凋零枝业枯。

避寒调摄亦调情，阳气萌动雪地蛊。

大雪时节重养生，调膳易动犹适补。

补养药品勿过偏，恰到好处宜适度。

冬

至

阴阳转折阳渐升，白昼短极阴犹盛。

植物休眠人应时，静神少虑隐藏精。

生活有律注起居，欲不可纵气血兴。

食宜多样科学配，运动养生不能轻。

小

寒

候鸟悟性晓阴阳，喜鹊筑巢后代养。

安生之本资于食，食能祛邪脏腑强。

因人施膳颇体炼，护气养血收敛阳。

闭精勿施藏其附，调膳护精体安康。

大

寒

大寒冰冻泽腹坚，数九严冬至极天。

顺应季节度寒苦，腊月寒冷梅花艳。

节阴养阳谐柔刚，羊肉乌鸡巧做膳。

糖酸萝枣牛奶粥，补虚益血润肺田。

第四篇：24节气歌[范文模版]

24节气歌

春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒.每月两节日期定, 最多相差一两天, 上半年来六廿一, 下半年是八廿三.立春：每年的2月4日或5日，谓春季开始之节气。

雨水：每年的2月19日或20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

惊蛰：每年的3月5日或6日，指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。春分：每年的3月20日或21日，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

清明：每年的4月4日或5日，气温回升，天气逐渐转暖。谷雨：每年的4月20日或21日，雨水增多，利于谷类生长。立夏：每年的5月5日或6日，万物生长，欣欣向荣。

小满：每年的5月21日或22日，麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

芒种：每年的6月5日或6日，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。

夏至：每年的6月21日或22日，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。

小暑：每年的7月7日或8日，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

大暑：每年的7月22日或23日，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。

立秋：每年的8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。处暑：每年的8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。白露：每年的9月7日或8日，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

秋分：每年的9月23日或24日，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。

寒露：每年的10月8日或9日。此时太阳直射点开始向南移动，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。

霜降：每年的10月23日或24日，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。立冬：每年的11月7日或8日，冬季开始

小雪：每年的11月22日或23日，北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。

大雪：每年的12月7日或8日。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。

冬至：每年的12月22日或23日，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。

小寒：每年的1月5日或6日，此时气候开始寒冷。

大寒：每年的1月20日或21日，数九严寒，一年中最寒冷的时候。

二十四节气的来历

现在世界通行的历法是阳历，而华人计历更多采用“农历”，“农历”又称“夏历”，对应于“阳历”又称“阴历”，是我国民间传统节令，是中华民族古老文明和智慧的结晶。

早在春秋时期，人们就已经有春夏秋冬四季的观念了，进入战国，魏国人石申编制了一张包括二十八星宿和金木水火土五大行星运行关系的星图表，这是全世界第一张星图表，标志着中国的天文学走入一个新时代。

阳历根据地球绕太阳公转一周所需时间计算，这一周一共是 365 天 5 小时 48 分 46 秒，为方便以 365 天做为一年，每隔四年设一个闰月，使原本 28 天的二月增加为 29 天。

阴历则是以月亮的圆缺变化周期作为计算单位，这个周期大致是 29 天 12 小时 44 分 4 秒左右，因此大月30天，小月29天，真正的阴历一年只有 354 天，比阳历少 11 天，为了使它能够符合天气冷热变化的周期，每隔二年或是三年就得多增加一个月，称为“闰月”，所以我国古时就有“十三月”的名称，后来又用“19年7闰”的方法来设定闰月。目前在科学指导下，闰月设置就更精确了。为了充分反映季节气候的变化，古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，并根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份，并给每个等份起名，这就是二十四节气的由来。这二十四个节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面。在月首的叫做节气，在月中的叫做“中气”，所谓“气”就是气象、气候的意思。

二十四节气指出气候变化、雨水多寡和霜期长短，是我国劳动人民长期对天文、气象、物侯进行观测探索和总结的结果，对农事耕作具有相当重要和深远的影响，一般更适用于黄河流域一带的农事活动。

自从西汉起，二十四节气历代沿用，指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。几千年以来，一直是深受农民重视的“农业气候历”。

二十四节气与黄道十二宫

跟二十四节气相似，古代的黄道十二宫亦是以春分点为起点而把黄道分为12等份，因此占星学中十二星座的开始及结束日期或其前后一天必定是二十四节气中的中气。

图：二十四节气和黄道十二宫

注：十二星座对应的黄经度是在二千多年前定下的，由于地球自转轴的摆动，现在观测到的星座位置与黄经度已不符。

节气与西方文化中的黄道十二宫有对应的关系。但黄道十二宫是时间段而不是时点。

白羊座对应于春分到谷雨 金牛座对应于谷雨到小满 双子座对应于小满到夏至 巨蟹座对应于夏至到大暑 狮子座对应于大暑到处暑 处女座对应于处暑到秋分 天秤座对应于秋分到霜降 天蝎座对应于霜降到小雪 射手座对应于小雪到冬至 摩羯座对应于冬至到大寒 水瓶座对应于大寒到雨水 双鱼座对应于雨水到春分

太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。

现代人根据太阳在黄道上的位置，准确地确定了二十四节气的具体时间：

春季

立春太阳位于黄经315度，2月2-5日交节 雨水太阳位于黄经330度，2月18-20日交节 惊蛰太阳位于黄经345度，3月5-7日交节 春分太阳位于黄经0度，3月20-22日交节 清明太阳位于黄经15度，4月4-6日交节 谷雨太阳位于黄经30度，4月19-21日交節

夏季

立夏太阳位于黄经45度，5月5-7日交节 小满太阳位于黄经60度，5月20-22日交节 芒种太阳位于黄经75度，6月5-7日交节 夏至太阳位于黄经90度，6月21-22日交节 小暑太阳位于黄经105度，7月6-8日交节 大暑太阳位于黄经120度，7月22-24日交节 秋季

立秋太阳位于黄经135度，8月7-9日交节 处暑太阳位于黄经150度，8月22-24日交节 白露太阳位于黄经165度，9月7-9日交节 秋分太阳位于黄经180度，9月22-24日交节 寒露太阳位于黄经195度，10月8-9日交节 霜降太阳位于黄经210度，10月23-24日交节

冬季

立冬太阳位于黄经225度，11月7-8日交节 小雪太阳位于黄经240度，11月22-23日交节 大雪太阳位于黄经255度，12月6-8日交节 冬至太阳位于黄经270度，12月21-23日交节 小寒太阳位于黄经285度，1月5-7日交节 大寒太阳位于黄经300度，1月20-21日交节

回归年、朔望月和二十四节气

二十四节气是根据太阳在黄道（太阳一年里在恒星间或天球划过的轨道称为黄道，即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。视太阳从春分点（黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道）出发，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点，为一回归年，合360度，因此分为24个节气。

回归年、朔望月和二十四节气 图：回归年、朔望月和二十四节气

春分和秋分昼夜平分，夏至昼最长（北半球，下同），冬至昼最短，春分、秋分、夏至和冬至是古人最初确立的气。其后加入的是立春、立夏、立秋和立冬。至于其他的节气，便以该段季节常见的天气现象或农业活动而命名，这些节气某程度上反映了古代中原地区的气候。由于24节气是根据中国的气候制定的，所以在国外的影响范围只限于同属东亚季风气候的日本、朝鲜及韩国。中国正统二十四节气以河南为本。

农历规定每一个月必定要有一个中气，没有中气的月份，便成为前一个月的闰月。原来19个回归年共有228个中气和235个朔望月，即是有7个月没有中气，这些没有中气的月便正好成为闰月。

漫谈二十四节气

一、节气谣谚诗歌对联

二、节气分类

三、节气的安排及含义 四、二十四番花信风

五、各地有关节气的谚语

六、话说二十四节气 七、二十四节气与诗歌

为了方便记忆和传颂，古人还把二十四节气编成了歌谣、诗歌和对联。

一、节气谣谚诗歌对联

1.1、民谣：

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒（“寒又寒”或“寒更寒”）。每月两节日期定，最多相差一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。” 或曰：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多不差一二天。”

此民谣是为便于记忆以名称规律编成，前四句是从每个节气中各取一个字按次序组成的歌诀，是整个节气歌的主体，后四句是二十四个节气的时间规律。即上半年的节气在每月的6日、21日前后，下半年在8日、23日前后。

1.2、二十四节气歌

西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。惊蛰初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕。

牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。隔溪芒种渔家乐，农田耕耘夏至间。小暑白罗衫着体，望河大暑对风眠。

立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾白露，秋分折桂月华天。枯山寒露惊鸿雁，霜降芦花红蓼滩。

立冬畅饮麒麟阁，绣襦小雪咏诗篇。幽阖大雪红炉暖，冬至琵琶懒去弹。小寒高卧邯郸梦，捧雪飘空交大寒。

（三）一月有两节，一节十五天。

立春天气暖，雨水粪送完。惊蛰快耙地，春分犁不闲。清明多栽树，谷雨要种田。

立夏点瓜豆，小满不种棉。芒种收新麦，夏至快犁田。小暑不算热，大暑是伏天。

立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻。

立冬起完菜，小雪犁耙开。大雪天已冷，冬至换长天。小寒快买办，大寒过新年。三、二十四节气气候农事歌

立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。

惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。

春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。

清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。

谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。

立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。

小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。

芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。

夏至：夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。

小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，米中耕又培土，防雨防火莫等闲。

大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，测预报稻瘟病，深水护秧防低温。

立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。

处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。

白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。

第五篇：大班音乐游戏《节气歌》

大班音乐游戏《节气歌》

大班音乐游戏《节气歌》

设计思路：

《节气歌》表现的是一年二十四个节气和与四季相关的《清明》、《悯农》、《山行》、《梅花》四首古诗，春夏秋冬的四季交替是贯穿整首歌曲的线索。设计和组织游戏时，我们设计了乘坐四季列车、欣赏四季美景的情境，当四季列车走过冬季，迎来春节时，又以具有民俗特点的“卷炮仗”游戏将活动推向高潮，使幼儿在快乐的游戏中受到了传统文化的熏陶。

活动目标：

1、知道《节气歌》的内容，并通过游戏的方式熟悉音乐的曲式结构。

2、学习用创造性的动作表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

3、体验空间位置变化带来的挑战及与他人合作游戏的乐趣。

活动准备：

前期经验准备：幼儿熟悉《节气歌》，会和着音乐做动作

会玩卷炮仗的游戏

场地布置：小椅子排成圆形

教具准备：人手一个手腕花戴在右手上、花朵标记、节气歌音乐

活动过程：

一、活动导入

1、复习歌曲《节气歌》，了解歌曲的内容。

师：这首歌曲的名字叫什么呀？歌曲里有说有唱，唱的是什么？说的又是什么？

师：歌曲里唱的是春夏秋冬二十四个节气，说的是与四季有关的四首古诗。

师：让我们乘上四季列车去欣赏美丽的风景吧！

二、探索游戏的玩法

1、探索“火车”移动的方法

（1）讨论火车移动的方法

师：四季列车向什么方向开？什么时候移动？

（2）哼唱旋律，练习空间移动

（3）听音乐游戏

2、创编古诗部分的游戏动作

（1）集体创编动作

师：欣赏美景说古诗时，除了拍头、拍肩、拍手和拍腿，还可以做哪些好玩有趣的动作？

（2）跟着带头人做动作

师：我们要请一个带头人带着我们做好玩的动作，谁是带头人呢？（教师将一朵花任意贴在一张小椅子前，引导幼儿明确对着花的小朋友就是带头人）

师：对着花的小朋友就是带头人，要带着小朋友做好玩有趣的动作。谁是下一个带头人呢？

3、听音乐游戏（至古诗《梅花》结束）

师：让我们听着音乐边走边玩边欣赏美景吧！

师：在玩的时候，你们的心情怎么样？你觉得哪里还有困难？应该怎样解决？

师：让我们带着快乐的心情去欣赏美丽的风景吧！

4、探索听音乐玩卷炮仗游戏：

（1）讨论明确游戏规则

师：四季列车开过春、夏、秋、冬，迎来了一年中最热闹、最开心的节日，是什么节日？（春节）春节里，人们最喜欢干什么呢？这段音乐中什么地方卷炮仗、什么地方放炮仗，用我们的小手指来做一做吧！

师：什么时候放炮仗？炮仗炸开时会发出什么声音？我们一起来试一试。（重点练习：听到教师的“嘭”声后停顿一拍，齐声说“啪”）

师：玩卷炮仗游戏时，要有炮仗芯，谁当炮仗芯呢？（巩固花朵标记的作用）

（2）玩卷炮仗游戏，并尝试表现炮仗炸开后纸屑飞舞的场景

三、听音乐完整游戏

附音乐曲谱 5 3 5 3 1 2 ∣ 3 5 3 5 3 1 2 ∣

立 春

立 夏

立 秋

立 冬2 3 2 6 1 2 ∣ 1 ?? 2 1 6 5 6

春 争 雨 水小 满处 暑小 雪日，惊 蛰 忙 种 白 露 大 雪 夏 争天，春 风 天，夏 至 现，秋 分 天，冬 至 时，庄 稼清 明 小 暑 寒 露 小 寒 宜 早谷 雨 大 暑 霜 降 大 寒 不 宜连，连，天，连，5 ∣ 迟。

六 月 雨，隔 牛 脊，东 边 日 出 西 边 雨。

八 九 月，不 能 歇，正 是 收 获的 好 时 节。

严 霜 重，寒 意 浓，瑞 雪 纷 飞 兆 丰 年。?? 2 1 6 5 6 5 ‖

备注:第一段歌曲唱完后,朗诵古诗《清明》，第二段歌曲唱完后,朗诵古诗《悯农》，第三段歌曲唱完后,朗诵古诗《山行》，第四段歌曲唱完后,朗诵古诗《梅花》。