2015年日照教师招聘笔试真题

第一篇：2015年日照教师招聘笔试真题

2015年日照教师招聘笔试真题

一、单项选择题

1.世界上最早的一部教育专著是()。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

2.操作性条件作用理论的提出者是()。

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.托尔曼

3.最早版本的《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间是()

A.1995年B.1986年C.1991年D.1993年

二、填空题

1.教育学作为一个学科独立的标志是________。

2.’交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和________。

3.在我国教育法律法规体系中具有“母法”地位的是________。

4.教学工作的中心环节是________。

5.创造性思维发展的关键期是________。

6.________是班主任工作的首要任务。

7.“为人师表，行为世范”体现了教师劳动的________特点。

8.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的________特点。

9.男女智力总体水平大致相等，男________大于女。

10.________是创造性思维的基本方法。

三、简答题

1.简述学生心理发展的四个基本特征。

2.简述现代教育制度的发展趋势。

3.在教学中怎样建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系?

4.作为一名教师应具备哪些素养?

5.如何激发学生的学习动机?

6.教师在教学中应根据哪些因素选择恰当的教学方法?

7.贯彻思想性和科学性相统一的基本要求是什么?

8.素质教育的内涵是什么?

四、论述题

简述建构主义学习理论的基本观点。

五、材料分析题

材料：高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写到：?高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会„„我想真诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!?这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么?

第二篇：2013江西教师招聘笔试真题及解析

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2013教师招聘考试真题及答案解析

2013江西教师招聘考试教育综合真题及答案解析

1.1879年，（A）在德国莱比大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。A冯特 B桑代克 C华生 D特曼

2.世界上第一为太空老师(D)A克丽斯塔.麦考列夫 B王亚平C阿尔文德鲁 D芭芭拉摩根

3.举一反三，闻一知十这种现象在教育心理学上称为(A)A迁移 B同化 C顺应 D模仿

4.专心答试题，参与的高级中枢主要有(D)

1、下丘脑

2、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)

3、大脑皮层S区(运动性)

4、V区(视觉性)

5、W区(书写性)A、1 3 B、2 3 C、2 4 D、4 5

5、在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特陛性叫(B)A、知觉的选择性 B、知觉的理解性 C、知觉的恒常性

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D、知觉的整体性

6.人们对他人的认知判断，首先根据个人好恶得出，一个判断然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象（A）A.晕轮效应 B.近因效应 C.社会刻板 D.首因效应

7.教学活动中，老师不能满足授人以鱼而要授人以渔，这说明教学应重视(A)传授知识

A传授学生知识 B发展学生能力，C培养学生个性，D养成学生品德

8、(A)也称储存，指已经编码的信息必须在头脑中保存，一定时间后才被提取。A保持 B编码 C提取 D记忆

9、(D)是对字词，规律公式各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系，· A陈述性记忆 B程序性记忆 C清境性记忆 D语义性记忆

10、艾宾浩斯的遗忘的进程是(B)A前后一致 B先快后慢 C先慢后快 D高原反应

21.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（C）A夸美纽斯 B卢梭 C洛克

D裴斯泰洛奇

22.战国后期出现的具有世界影响较大的教育文献(A)A学记

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B中庸 C孟子 D大学

23.实用主义的教育家及代表作品(B)A布鲁纳《教育过程》

B杜威《民主主义与教育》 C赞科夫《教育与发展》 D凯洛夫《教育学》

24.对“人力资本理论”作出杰出贡献贡献的学者(A)A美国的舒尔姿

B前苏联的斯特鲁密林 C中国的于光远 D美国的凯思斯

25.政治经济制度对教育目的制定具有(B)A定向作用 B决定作用 C影响作用 D促进作用

26.青少年发展的心理发展的(D)，决定了教育工作必须因材施教.A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性

27.正常儿童发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A）A 前提作用 B决定作用 C促进作用 D导向作用

28.教育的目的可以发挥（C）A导向规划和权威作用 B激励、评价和统一作用 C导向、激励和评价作用 D宣传引导和激励作用

29．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法(B).A脑力劳动与体力劳动相结合

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B教育与生产相结合

C知识分子与工人农民相结合 D城市与农村相结合

30教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧，良好的教育能力外，还要求具有一定的(B)A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力

11、(B)在没有经验条件下。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

12、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的读错，如把“入口”入口读成“八口”说明儿童(A)A感知能力不成熟 B注意力不健全 C记忆力不深刻 D思维能力有欠缺。

13.人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由(D)1922年首创。A斯金纳 B桑.仗暮衰 C霍尔 D赫尔

14、格式塔心理学研究人们在知觉一个物体的倾向于一般性功能上认识称为(D)A.经验

B.问题表证 C.线索

D.功能固着

15、(A)指接受加工、存储应用信息的能力.A认知能力 B操作 C社交 D模仿.江西一佳教育

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16.科学方法编制智力测验的第一人法国心理学家（B)A西蒙 B比奈 C瑞文 D斯坦福

17.美国哥鲁大学心理学家(B)提出了三元理论

A瑟斯顿 B斯皮尔曼 C吉尔福特 D斯腾伯格

18.计划超生一女孩，满六岁，无准生证，临时住所小学及当地教育局证，谢绝入学，学校、教育局违背了（B）A教师法 B教育法 C劳动法

D计划生育法

19.列举砖头的用途，学生答案：建房材料，打人武器，垫高，固定东西，这种寻求答案的方法称为(A)A发散思维 B形象思维 C抽象思维 D直觉思维

20.人格特质起源20世纪40年代的美国，理论的主要代表任务是美国心理奥尔皮特和(B)。A埃里克森 B卡特尔 C皮亚杰 D维果茨基

41、从一门规范学科的独立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的(A)作为教学科学形成的标志。A、普通教育学 B、教育学 C、大教学论

D、民本主义与教育

42思想品德教育的实质是(C)A、学生的道德认识转化为道德行为 B、培养学生的道德情感

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C、将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德。D、提高学生对客观世界的认识。

43“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(B)A美 B英 C德 D法

44班主任工作的中心环节是(B)A、了解学生

B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育力量

45、中国近代系统完备的学制系统产生于(A)的稼钦定学堂章程》(史称”于寅学制”)由此形成中国现代学制的开端。

A、1902 B、1924 C、1912 D、1904

46、(B)，清政策颁布（）奏定学堂章程（又称癸卯学制)体现了张之洞”中学为体，西学为用”的思想

A、1902 B、1904 C、1912 D、1922

47、(B)是通过创设良好的情境、潜移默化地培养学生的品德的方法。

A、说理教育法 B、陶冶教育法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法

48、德育目标的教育目标的在人的(C)方面的总体规格要求。A、思想德育 B、政治思想 C、思想品德 D、政治道德

49、教育者施教传道与教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为(C)。

A、德育内容 B、德育活动 C、德育方法 D、德育过程

50集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家(A)的成功教育经验。

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A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫

31、心理学家称之为“危险期”或心理断乳期的时期发生在(B)A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段

32.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是(D)A、强、基、科 B、强、普、科 C、科、普、基 D、强、普、基

33、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和(C)A、活动 B、社会 C、学校 D、特色

34按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和(B).A、新授与巩固课、B、研究型课程、C、单一型课程 D、综合型课程

35、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和(C)A、印度教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、基督教

36.(C)主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威

D裴斯泰洛齐

37.卢梭的自然主义思想对德国哲学家(A)的影响很大。

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A、康德 B、歌德 C、菲尔巴多 D、黑格尔

38、古希腊百科全书式的哲学家是(D)A苏格拉底 B希波克拉底 C柏拉图 D亚里斯多德

39、孔子的教育思想在(B)中有充分的反应 A、中庸 B、大学 C、孟子 D、论语

40、教育学作为一门独立的学科，发端于(B)的《大教学论》 A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、杜威

D、裴斯泰洛齐

51班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为教育依据对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行五方面进行小结与评价，这项工作叫(D)A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定

52.班会的特点主要有集体性、针对性和(A)A、真实性 B、开放性 C、时效性 D、教育性

53、我国实行(B)年义务教育。A.八 B 九 C.五 D.十

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54新修订的义务教育法于(A)实施。A2006 B 1995 C 2001 D 2004 55.《义务教育法》规定，教师的教育教学与工作应当(C)A履行法律规定义务 B保证学生课外活动时间 C促进学生全面发展 D平均工作不低于公务员

56.(B)是教师职业道德素养水平的标志。A教师良心 B教师公正 C教师义务 D教师荣誉

57.某小学为追求升学率将年级最差的三名学生除名，该小学触犯了未成年学生的(C)A人格尊严 B隐私权 C受教育权 D身心健康权

58.5月19日，中国科学院财经战略研究院、社会科学文献出版社、城市研究中心在联名发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》。在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市进入（A）

A.2012年中国生态城市竞争力前10名 B.2012年中国宜居城市竟争力前10名 C.2012年中国宜商城市竞争力前10名 D.2012年中国知识城市竞争力前10名

59.2012年6月27日，中国载人潜水器蛟龙号在西本歪乏羡黑.鬓美焦是血每洋下潜深度达到(C)米，创造了作业载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人到全球98%以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。

A、7000 B、7020 C、7062 D、8000 60、行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家。（D）A詹姆士 B苛勒 C韦特海默 D华生

第二部分

主观题

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一、简答题(15分)2.怎样理解素质教育的内涵?(7分)（1）素质教育是面向全体学生的教育（2）素质教育是促进学生全面发展的教育（3）素质教育是促进学生个性健康发展的教育

（4）素质教育立足于发展人来培养人，最主要的作用是开发人的潜能（5）素质教育是一种把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的的教育主张（6）素质教育的核心是学生创新能力的培养

（7）素质教育包含政治素质、思想素质、道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质等六方面内容。

1.简述班级授课制的优越性与局限性(8分)（1）优越性主要体现在：

①有利于经济有效地大面积培养人才； ②有利于发挥教师的主导作用； ③有利于发挥学生集体的作用； ④有利于学生多方面的发展。（2）局限性表现在：

①学生的主体地位或独立性受到一定的限制； ②实践性不强，学生动手机会少；

③难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走； ④教学内容和教学方法的灵活性有限。

二、论述题（10分)

结合教学实际，论述建构主义的学生观 2.联系实际（可自由发挥，0-3分）

1.建构主义的学生观认为（每个要点1分，计7分）：（1）学生并不是空着脑袋走进教室的

（2）教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识 经验中“生长”出新的知识经验；

（3）教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换；（4）教师应重视学生自己对各种现象的理解

（5）教学是为了增进学生之间的合作，使其看到那些与他不同的观点；（6）教师需要与学生共同探索某些问题；

（7）在全体学生中，个体间的差异本身就是一种宝贵的学习资源

三、案例分析题(l5分)案例二:

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小伟上课经常找人说话、做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说:“你的课别上了，把家长叫来，什么时候来什么时候上课。”说完把他推出教室，关上了教室门，小伟不敢回家，只好在教室外站着，这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回教室，事后，校长把老师找去办公室提出了批评。

请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论、知识做出分析:校长的处理对不对? 班主任老师和小伟同学应该怎么做?

案例一:小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后 来发展到，上课有那些人玩手机，做作业抄袭的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了，开始感到孤立、孤独，自从发现小明是老师的眼线后，连最好的朋发都离他而去。小明内心感到前所未有的迷阔。

请结合新课程相关理论，对案例进行分析

第1题参考答案要点

（1）打破教师在时间和空间上统治课堂的局面，把时间和空间还给学生；（2）改革对学生的评价方式；

（3）树立多元智力观点，从多方面考查学生

（4）变革教师角色，做学生学习的促进者、教育教学的研究者、社区型开放教师、做学生的引路人；

（5）尊重学生的人格，关注个体差异；

第2题参考答案要点

（1）校长做法是正确的，班主任的做法违反了义务教育法第四条和第五条（或答违背了义务教育法中关于“依法享有平等的接受教育的权利”和“任何单位和个人应当为适龄儿童

接受义务教育创造良好的环境”）。（2）作为班主任应注意以下几点：

首先，采用观察法、谈话法、分析书面材料及调查研究等方法了解小伟的情况；

其次，要用发展眼光来看待小伟，并与之建立良好的师生关系；

再次，要争取家长的配合与支持，建立家校联系；

第四，采用榜样示范法方法帮助学生形成良好的习惯，并运用强化形式加以巩固，第五，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和学习动机。（3）作为学生来说，小伟应该这样做： 第一，要遵守课堂常规和纪律

第二，当老师驱逐自己时，应报告学校的管理者，如校长 第三，应将相关情况告知家长

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第四，运用法律手段维护自身权益。

2013江西教师招聘考试面试 培训

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第三篇：2011年河南省特岗教师招聘笔试真题

2011年河南省特岗教师招聘笔试真题

一、单项选择题(本大题共20道小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。)

1.2011年是中国共产党建党()。

A.70周年 B.80周年 C.90周年 D.100周年

2.学校教育在个体身心发展中的作用是()。

A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用

3.“活到老学到老”反映了现代教育的()。

A.终身性 B.公平性 C.大众性 D.未来性

4.教师职业道德评价的原则是()。

A.及时性原则 B.前瞻性原则

C.预见性原则 D.科学性原则

5.创造力的核心成分是()。

A.创造性人格 B.创造性思维

C.创造性技能 D.创新意识

6.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了()。

A.注意的广度 B.注意的稳定性

C.注意的分配 D.注意的转移

7.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()。

A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.抽象直观

8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为()。

A.50% B.100% C.150% D.200%

9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。

A.国务院 B.国家教育部

C.全国人民代表大会 D.全国人民代表大会常务委员会

10.教学设计最先考虑的问题是()。

A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法 D.教学环境

11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的()。

A.自制性 B.自觉性 C.果断性 D.坚持性

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是()。

A.直观性原则 B.启发性原则

C.因材施教原则 D.巩固性原则

13.美国心理学家加德纳提出的智力理论是()。

A.二因素论 B.层次结构论

C.三无结构论 D.多元智力论

14.课外教育活动的基本组织形式是()。

A.群众性活动 B.自发活动

C.小组活动 D.个人活动

15.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是()。

A.深思型 B.场独立型

C.冲动型 D.场依存型

16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()。

A.研究型课程 B.拓展型课程

C.基础型课程 D.实践型课程

17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的()。

A.定势 B.正迁移

C.记忆 D.负迁移

18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的()。

A.活动性 B.独创性 C.目的性 D.变通性

19.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是()。

A.说理法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

20.对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是()。

A.肯定性训练 B.全身松弛训练

C.系统脱敏法 D.改变认识法

二、判断题(本大题共20道小题，每小题1分，共20分。)

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。()

2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()

3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()

4.我国国民经济和社会发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。()

5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()

6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()

7.素质教育就是学生什么都学、什么都学好。()

8.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。()

9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。()

11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()

12.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。()

13.学会调适是学校心理辅导的基本目标。()

14.受教育权是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。()2

15.定势是一种消极的心理活动准备状态。()

16.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()

17.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()

18.教育回归“生活世界”的含义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。()

19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。()

20.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。()

三、论述题(本大题共2道小题，每小题10分，共20分。)

1.请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。

2.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

四、案例分析题(本大题共2道小题，每小题10分，共20分。)

(一)小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。

请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。

(二)小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不仅没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习成绩有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

五、作文题(本大题20分。)

“今天你感到幸福吗?”……“幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里?究竟拿什么来衡量?请围绕“幸福”这个话题，自拟题目写一篇文章。

要求：中心明确，立意正确。诗歌除外，文体不限。不少于800字。

2011年河南省特岗真题参考答案

一、单项选择题

1.C 中国共产党成立于l921年，所以2011年是中国共产党建党90周年。故选C。

2.B 影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。遗传为人的身心发展提供了可能性，环境提供了现实基础，教育在个体身心发展中发挥着主导作用。3 但是，教育和环境对个体身心发展的作用，只有通过人的实践活动，即发挥人的主观能动性才能实现。故选B。

3.A “活到老学到老”意即终身学习，反映了现代教育的终身性。故选A。

4.D 教师职业道德评价的原则有：(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。故选D。

5.B 创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力，以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。故选B。

6.C 注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点，如一边看电视，一边打毛衣。注意分配的条件是：同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。注意的广度随着个体经验的积累而扩大。同时，个体的情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张，注意的广度就越小。注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件;活动内容的丰富性和形式的多样性，是注意稳定的外部条件。注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的转移要求新的活动符合引起注意的条件。同时，注意的转移与原先注意的强度有关，原先的注意越集中，转移就越困难。故选C。

7.B 模像直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式，如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影电视等。故选B。

8.C 研究证明，过度学习能提高知识保持的效果，减少遗忘。所谓过度学习，是指在学习进行到刚刚能回忆起来的基础上进一步地学习。一般来说，过度学习程度以150%为效果最佳。这样既不浪费学习时间，也能取得好的保持效果。故选C。

9.C 根据《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，“全国人民代表大会行使下列职权：(一)修改宪法;(二)监督宪法的实施;(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律”。《中华人民共和国教育法》是国家关于教育的基本法律，由全国人民代表大会制定。故选C。

10.A 教学设计是根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点和终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。确定教学目标，实施教学活动，对教学效果进行测量和评价，是教学过程中紧密联系的三个主要环节。其中确定教学目标是实施教学中最重要、最关键的环节。一方面教学目标对教学活动起着导向、激励和检测的作用，另一方面教学目标又是对教学效果进行评估的重要依据和指标。因此，对教学目标进行分析与设计是教学设计最先考虑的问题。故选A。

11.A 意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。故选A。

12.B “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意即对学生进行引导而不是牵拉，对学生进行鼓励而不是压抑，对学生进行启发而不是灌输。这体现的是启发性教育原则。故选B。

13.D 加德纳在心理学领域最有影响的是他的多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：言语智力(即学习和使用语言文字的能力)、逻辑——数学智力(即数学运算和逻辑推理的能力)、视觉——空间智力(即凭知觉识别距离、判定方向的能力)、音乐——节奏智力(即对音律感受、欣赏、表达能力)、肢体——动觉智力(即支配肢体以完成精密作业的能力)、人际交往智力(即与人交往且能和睦相处的能力)、内省智力(认识自己并选择自己生活方向的能力)、关于自然的智力(即辨别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力)以及存在智力(陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性)。故选D。

14.C 小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件组成，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动主要包括：学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组等。故选C。

15.C 在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式;有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。故选C。

16.A 研究型课程是指学生在教师指导下，从自身的学习生活和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题)，以探究的方式主动地获取知识、应用知识解决问题的学习方式。该类型课程注重培养学生的探究态度和能力。故选A。

17.B 由题中“更容易”可知，英语的学习对德语的学习起促进作用。而正迁移指的是一种学习对另一种学习的积极影响，符合题意，故选B。

18.B 首先排除A、C两个选项。变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。而独创性是指不同于别人的思维，创新性地提出见解，题中所述即为独创性的表现。故选B。

19.D 首先排除A、B两项。陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉地接受某种道德观念的教学方法;锻炼法是使学生参与实际的活动，培养学生良好品质的教学方法。本题所述“学生参加社区活动”为学生参与实际的活动。故选D。

20.A 肯定性训练的目的是促进当事人的自我尊严和自我尊重，让当事人能够畅快地表达自己，可以自由做决定，可以与人建立亲密的人际关系，可以享受个人的权益并保护自己。而这正是题干中所述“不敢真实表达自己真实感情和想法”的学生所缺乏的，A项正确。全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱敏法主要是帮助人去掉某种不好的习惯。故选A。

二、判断题

1.√ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的工作方针为：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本 5 作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2.√ 《全国主体功能区规划》将中原经济区纳入国家层面的重点开发区域，这是国家第一次将中原经济区写入国家文件，标志着中原经济区建设已正式上升到国家战略层面。

3.× 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

4.√

5.√

6.× 教育法规与教育政策的规范效力和执行方式不同：教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反;而教育政策的执行主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。

7.× 素质教育是培养学生的创新能力和实践能力的教育，教师不可能什么都会，学生也不可能什么都要学，什么都学好。

8.√ 17世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632年发表的《大教学论》一书中，对班级教学的实践作了总结和归纳，并对班级教学的特点、功能、应用等问题第一次从理论上作了概括性的阐述和论证，从而奠定了班级教学的理论基础。

9.√ 知识、技能往往随着时间的增长而增长，但能力的形成与发展要比知识和技能的增长慢。

10.× 激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，认识和自信能力不会减弱，不会总做错事情。

11.× 教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。学生学习的主要任务是大量地获取间接经验。

12.√ 讲授法是教师运用语言系统向学生传授知识的方法，能充分发挥教师的主导作用，但有一定的局限性，即以教师活动为主，不易发挥学生的积极性和主动性，容易形成注入式教学。问答法又叫谈话法，是教师根据教学目的和学生已有的知识经验，通过师生间的问答对话而使学生获得知识、发展智力的方法，是一种启发式的教学方法。

13.√ 学校心理辅导的目标有两个：第一是学会调适。学会适应就是要矫治错误的行为，养成正确的适应行为，使行为符合社会规范;就是要消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。第二是寻求发展。寻求发展就是要引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，负起生活责任，扩展生活方式，发展建设性人际关系，发挥主动性、创造性以及作为社会一员的良好的社会功能，过积极而有效率的生活。这两个目标中，学会调适是基础目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标。

14.√ 《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰，应当入学接受规定年限的义务教育。地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。要求家长或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

15.× 定势使人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应，在解决问题时具有一种倾向性，并影响问题是否顺利解决。定势有积极的一面，也有消极的一面。

16.√ 在实践领域中，气质虽不起决定作用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效率。因此，在职业的选择上，考虑气质因素是十分重要的。

17.× 从抑制不良行为的角度来看，惩罚是有必要的，也有助于良好的态度与品德的形成。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。

18.× 新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的含义是由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。

19.√ 诱因可分为正诱因和负诱因。个体因趋向或接受它而得到满足的诱因被称为正诱因;如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因就被称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。

20.× 《基础教育课程改革纲要(试行)》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能等。

三、论述题

1.(1)教师应确立正确的学生观。学生是教师在教育实践中的对象，是有意识的人，其在教育过程中的一切行为都受到自己意识的支配。在教学中，教师要本着“教”为“学”服务的观点，充分发挥学生自身的积极性、主动性和主体作用。在教育和教学过程中，教师应该让学生充分享有“问”的权利，充分享有“读”的时间，充分享有“讲”的机会，充分享有“做”的过程;教师应该最大限度地给学生自主学习的时间和空间，让学生真正成为学习的主人。

(2)教师要树立民主教育观，实施和谐教育和情感教育。教师应该用热爱、平等、尊重的民主教育行为，去赢得学生的喜爱和信任，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松、和谐的教育氛围。因为学生在轻松、和谐、愉悦的教学环境中易于产生激情、兴趣及意想不到的创造性思维和丰富的想象力。为此，教师应该把微笑带进课堂，给所有学生以真诚的微笑;教师应该把表扬、奖励带进课堂，给每一个学生以赏识，赏识他(她)们的每一个闪光点;教师应该把竞争带进课堂，以调动全体学生的学习积极性和主动性;教师应与学生朋友般地交流感情，同志式地探求真理，这样才能促使学生对教师言行的认同，从而激发学生接受教学的热情。

(3)教师要树立正确的评价观，正确看待学生的思与行，重视对违纪学生的妥当处理在教育和教学活动中，教师对学生应一视同仁，不能厚此薄彼;教师对学生的表扬和批评应一分为

二、客观公正、实事求是，在批评时力求对事不对人，注意选择好的方式和时机，要努力让学生知道教师对他(她)的批评和表扬都是出于真诚，出于对他(她)们的关心和爱护。对待违纪的学生，教师也要本着热爱、尊重，时刻想到他(她)们还是一个孩子，从而耐心地引导他(她)们认清错误和改正缺点，对待他(她)们要灵活机动、讲究策略，切不可简单粗暴。

(4)教师要不断充实自己，提高自己的教学水平和教学能力。如果说教师的人格魅力是吸引学生对其所授课程产生兴趣的基础的话，那么教师精湛的教学艺术和技巧就是培养学生对该门课程产生浓厚兴趣的关键，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。教学活动是一种创造性的活动，从教师的备课到教学的实施，从教师的临场发挥、随机应变到因材施教、全面育人无不需要教师的机智、想象和创造性思维。教师只有不断充实自己、不断学习新知识，才能把握好教育的整个过程，促使学生能够在轻松的环境中主动学习。

(5)教师要为学生树立良好的榜样，言传身教。新型师生关系的形成，很大程度上取决于教师。教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行，都会成为学生观察、注意、模仿的对象。对于学生而言，教师的人格、教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。因此，一个优秀的教师必须主动地调节自己与学生之间的关系，使得教学既民主、轻松，又生动、严谨。

总之，良好的师生关系是在教育过程中逐渐建立和发展起来的，需要教师和学生的共同努力。

2.(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。如利用多媒体课件，提供丰富的教学背景和素材;采用游戏的方式，让学生在游戏中了解学习规律等。

(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发学生的认识兴趣和求知欲。创设问题情境，即是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发学生强烈的解决问题的愿望。比如，在学习相似三角形之前，提供“不过河知道河宽，不爬树知道树高”的背景，让学生积极思考，产生求知欲望等。

(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度所需的动机强度不同。对于简单的任务，需要较高的动机强度;对于困难的任务，则需要较低的动机强度。所以对于简单的作业，教师要告诉学生谁都可以完成，而且都可以做对。对于有难度的题目，教师要告诉学生，作业有一定困难，需要认真坚持，并且进行一定的复习才能完成。以此来激发学生适当的学习动机，以提高学生学习的效率。

(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。利用作业、考试、上课问答、个别交谈等方式了解学生的学习情况，然后对学生进行评价。通过反馈让学生知道自己的学习情况，包括哪些知识学懂了、哪些知识没有理解到位、哪些知识理解错误、哪些知识需要补充等。多表扬 8 学生，因为表扬更能激励学生学习的积极性，而批评不当反而会挫伤学生学习的积极性和自信心。考试完后，教师对于考得好的同学要进行表扬，同时对那些有进步的学生，即使考得不是很理想也要进行表扬;而对那些考得不理想的学生，也要肯定他们的付出，要让他们相信通过自己的努力，肯定会取得进步的。

(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的好胜心和求成功的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大增强。所以在课堂中适当引入一些竞赛，比如看哪位同学最先想出解题的思路，哪些同学回答得最好，小组之间进行比赛看哪组的表现最棒等。

(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定切实可行的目标并引导其通过努力达到，从而增强学生的自信;还要让学生明白失败的原因在于缺乏努力，或者使用的方法不当，而不是能力不够，只要付出就会成功，从而激发学生的学习动机。

总之，教师应从学生的实际出发，根据学生的身心发展规律和特点，结合所教课程，将教法和学法结合起来，引导学生产生积极学习的心向，激发学生的学习兴趣，自觉地学习，取得良好的教学效果。

四、案例分析题

(一)(1)小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业的要求。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课、上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。

(2)小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习的要求。终身学习要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学模式，符合终身学习的职业道德要求。

(3)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法的要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了《教育法》和《未成年人保护法》的相关规定。

(4)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生的要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等、公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站、不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

(二)现代教育观认为教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。教师要能够根据学生的兴趣和特点因材施教，要激发学生的学习兴趣和动机。教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明的初中班主任老师在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣 9 的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课的学习中，发现学习的重要性，使得小明的学习有了很大提高。这样的教育理念是符合现代教育观的。

五、作文题

略

第四篇：2014年济南天桥区教师招聘笔试真题(回忆)

2014年济南天桥区教师招聘笔试真题（回忆）

1.选择题 15个 比较基础

2.填空题 10个 比较基础，如考察认知风格，奥苏贝尔学习分类等。

3.简答题 4个 分别是班级授课制的优缺点，形成品德与态度的方法，学习动机与学习效果的关系，新课改中教师角色定位。

4.分析2个 分别是韦纳归因理论，第二个记不清了。

5.论述 1个 如何有效地集中学校、家庭、社会三方面合力以促进学生全面发展。

第五篇：农村商业银行考试笔试招聘笔试真题

数学运算

24、哥哥5年后的年龄和弟弟3年前的年龄和是29岁，弟弟现在的年龄是两人年龄差的4倍。哥哥今年几岁? A．10 B．12 C．15 D．18

4、水果店运来的西瓜个数是哈密瓜个数的4倍，如果每天卖130个西瓜和36个哈密瓜，那么哈密瓜卖完后还剩下70个西瓜。该店共运来西瓜和哈密瓜多少个？ A．225 B．720 C．790 D．900 解析：设卖了x天，则有130x+70=4×36x解得x=5，故该店共运来西瓜和哈密瓜（130+30）×5+70=900个。

20、在一只底面半径是20cm的圆柱形小桶里，有一半径为lOcm的圆柱形钢材浸没在水中，当钢材从桶中取出后，桶里的水下降了3cm。求这段钢材的长度。A．3cm B．6cm C．12cm D．18cm

38、一副扑克牌有52张，最上面一张是红桃A，如果每次把最上面的10张移到最下面而不改变它们的顺序及朝向，那么，至少经过（）次移动，红桃A会出现在最上面。A 27 B 26 C 35 D 24 ［解析］本题属于最小公倍数问题，只需求出52和10的最小公倍数即260，所以挪动260张牌后又回到初始状态，需要260/10=26次移动，故选B。

19、甲、乙两车运一堆货物。若单独运，则甲车运的次数比乙车少5次；如果两车合运，那么各运6次就能运完，甲车单独运完这堆货物需要多少次? A．9 B．10 C．13 D．15 一果农想将一块平整的正方形土地分割为四块小正方形土地，并将果树均匀整齐地种在土地的所有边界上，且在每块土地的四个角上都种上一棵果树，该果农未经细算就购买了60颗果树，如果仍按上述想法种植，那他至少多买了（）果树。A 0 B 3 C 6 D 15 ［解析］四个小正方形一共有9个顶点（重合的只算1个），12条边，顶点上都种上数需要9个树苗，剩下的51棵树只能种在12条边上，每边最多再种上4棵，所以至少还剩下3棵，故选B。

小王8点整出门、步行到12千米远的同学家，他步行速度是每小时3千米，但他每走50分钟就要休息10分钟。则他()时到达。A．12:30 B．12:35 C、12:20 D．12:40 逻辑判断

37.关于某公司职员的工作状况有如下三个描述：“该公司所有职员都恪尽职守”“该公司职员并不都恪尽职守”“文茜女士恪尽职守”，其中有两个描述是假的。根据题干，仍不能确定下面哪个选项的真假？

A．文茜女士未恪尽职守 B．该公司所有职员都不恪尽职守 C．该公司有些职员不恪尽职守 D．该公司所有职员都恪尽职守

2008年北京奥运会上争夺奖牌的事实，使我们明白了一个道理；在失败还未成为最后的事实时，决不能轻易接受失败！在胜利尚存一丝微弱的希望时，仍要拼尽全力去争取胜利！否则，就不是真正的强者。

由上述题干可推出以下哪个选项？

A．没有随随便便的成功，成功都来自拼搏 B．弱者会轻易地接受失败

C．真正的强者决不接受失败 D．只有在失败成为不可改变的事实时，真正的强者才会接受失败

36.一支攻击型军队必须具有“三大件”：一是航母编队，一是战略机，一是海外军事基地。目前中国“一无所有”，根本无法形成攻击链。因此，聪明的兰德公司认为：“中国距离„破坏‟地区军事平衡还相差很远。”

下面哪一选项在论证方式上与题干相同 ? A．崛起的中国必须以强大的军事力量支撑自己的脊梁。中国要崛起，所以，中国必须拥有强大的军事力量

B．只有聪明且勤奋，才能有大成就；李明既不聪明也不勤奋，所以，他不会有大成就 C．如果吃高蛋白、高热量和高脂肪的食品过多，就会发胖；我很少吃这类食品，所以，我不会发胖

D．如果139是偶数，则它就能够被2整除；139不能被2整除，所以，139不是偶数 有人认为，一个国家如果能有效率地运作经济，就一定能创造财富而变得富有：而这样的一个国家要想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配;财富的公正分配将结束经济风险;但是，风险的存在正是经济有效率运作的不可或缺的先决条件。从上述观点可以得出______的结论。

A.一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存 B.一个国家政治上的稳定和经济上的有效率运作不可能并存 C.一个富有国家的经济运作一定是有效的

D.一个政治上不稳定的国家，一定同时充满了经济风险

［解析］本题是结论型题目。由题目可知，一个政治上稳定的国家，财富的公正分配是其必要条件，因为财富得到公正的分配而结束经济风险。而经济风险是一个国家经济有效率运作的必要条件。因此两者是不可能共存的。

桌子上有4个杯子，每个杯子上写着一句话，第一个杯子：“所有的杯子中都有啤酒”：第二个杯子：“本杯中有可乐”：第三个杯子：“本杯中没有咖啡”：第四个杯子：“有些杯子中没有啤酒”。4句话中只有一句是真话。那么______为真。A.所有的杯子中都有啤酒 B.所有的杯子中都没有可乐 C.第三个杯子中有咖啡 D.第二个杯子中有可乐

［解析］利用直言命题间的对当关系解题。第一个杯子和第四个杯子上写着的话互相矛盾，必定一真一假。那么其他的就为假话。因此，可由第三个杯子得到 C。

气象学家称，当他们设计出能够刻画大气层一切复杂细节的准确数学模型的时候，他们就能作出完全准确的天气预报。这其实是一种似是而非的夸耀，这种夸耀永远无法被证明是错的，因为任意一次天气预报只要有失误，就能在相关的数学模型上找到不准确之处。因此，气象学家的这种宣称是没有意义的。

以下______如果是真的，最能作为驳斥上述观点(即气象学家的宣称没有意义)的依据。A.某些不同寻常的数据结构可以作为准确天气预报的基础，即使确切的原因机制尚不明了 B.随着数学模型的准确性越来越高，天气预报的准确性也越来越高 C.像火山爆发这样的灾难性事件之气象后果的数学模型正在开始构建 D.现代天气预报已达到85%的准确率

［解析］气象学家们的观点是：随着数学模型的准确性越来越高，天气预报就会完全准确。所以，认为气象学家的宣称没有意义的观点就是错误的，B项构成对这种观点的反驳。选项C、D与题干所问没有关系;选项A对所要反驳的观点构成轻度质疑，但力度不如B。小艾跟妹妹小卉一起走在街上，突然小艾对小卉说：“对了，我外甥小刚就在前面那家面包店上班，我们过去买点面包吧。”但是小卉却说“我没有小刚这个外甥。”据此可知，卉应该是小刚的 A．阿姨 B．妻子 C．妈妈 D．姑姑

小华、小玲、小芳、小丽同住一个宿舍。按规定，晚上最迟回宿舍的同学，应该关掉室外的路灯。有一天晚上，室外的路灯没有关掉，第二天，宿舍管理员过来查询哪一个同学最迟返回宿舍。小玲说∶“我回来的时候。小丽已经睡了，我也就睡下了。”小华说∶“我回来的时候，小芳还没有睡。”小芳说∶“我进门的时候，小玲还没有睡。”小丽说∶“我上床就睡着了，什么都不知道。”

这四位同学说的都是事实，请判断以下哪项为真? A．小华最迟返回宿舍 B．小玲最迟返回宿舍 C．小芳最迟返回宿舍 D．小丽最迟返回宿舍 84．有以下几个条件成立∶

(1)如果小王是工人，那么小张不是医生；(2)或者小李是工人，或者小王是工人；(3)如果小张不是医生，那么小赵不是学生；(4)或者小赵是学生，或者小周不是经理n 以下哪项如果为真，可得出“小李是工人”的结论? A．小周不是经理 B．小王是工人 C．小赵是学生 D．小周是经理

乒乓球单打决赛在甲、乙、丙、丁四位选手中进行，赛前，有些人预测比赛的结果．A说∶甲第4。B说∶乙不是第2，也不是第4,C说∶丙的名次在乙的前面。D说∶丁将得第1,比赛结果表明，四个人中只有一个人预测错了.那么，甲、乙、丙、丁四位选手的名次分别为? A．2、3、4、1 B．1、2、4、3 C．1、3、4、2 D．4、3、1、2 定义判断

68.职业价值观是指人们在选择职业时的一种内心尺度。它支配着人的择业心态、行为以及信念和理解等；支配着职业人生认知、明白事物对自己职业发展的意义以及自我定位、自我设计等；同时也为自认为正当的职业行为提供充足的理由。根据上述定义，下列属于职业价值观的是 A.学而优则仕 B.龙下海、虎上山，孺子牛进机关 C.天生我才必有用 D.国有企业是“铁饭碗”

60.意外利润指企业由于外界条件的变化，而并非因为本身经营有方所获得的利润，相比额外利润它不是企业经营所致，而是企业完全没有预料的情况下发生的、超出计划的那部分利润所得。

根据上述定义，下列属于意外利润的是

A.某市在郊外修建了一条铁路，沿线的小餐馆生意越来越红火 B.某公司营业一直不景气，于是更换了业务主管，结果营业额上升 C.某服装厂引进了先进的设备，结果获得了更多的利润 D.某金融公司由于与大客户签订合同成功，获得了更多的利润

［解析］根据意外利润中的关键信息“并非本身经营有方所获得的利润”可知，A项中小餐馆生意越来越红火获得的利润为意外利润，本题选A。

63.法律援助是指在国家设立的法律授助机构的指导和协调下，律师、公证人员、基层法律工作者等法律服务人员依法为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的一项法律制度。它有一般对象和特殊对象，前者是要审查其是否是具备援助条件的中国公民;后者是指符合刑事诉讼法和司法部、最高人民法院关于开展刑事法律援助的联合通知规定的刑事被告人。

根据上述定义，下列属于法律援助对象的是 A.在中国犯抢劫罪的外国人

B.确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的人 C.因经济困难无能力聘请律师的作为残疾人的刑事嫌疑人 D.在刑事案件中，委托了辩护人的外国籍被告人

［解析］AD项都不是中国公民，不属于法律援助对象。C项刑事嫌疑人。B项正确。图形推理

［解析］第一组图中，第二个图是菱形，第三个图是3个菱形，3正好是第一个图形小图形的个数。按照这个规律，第二组第三个图应是4个相同的箭头，答案为B。

［解析］从整体来看，第一组共有5个叉和9个三角形，填入A后，第二组图共有5个五角星和9个黑点,答案为A。

［解析］每组前两个图形叠加，相同的部分叠加后是空白，不同的部分叠加后是阴影，答案为D。类比推理 蓝色：忧郁

A、黑色：幽默 B、紫色：高雅 C、白色：恐怖 D、红色：醒目 70．阴霾︰失意

A．角落︰寂寞 B．爆竹︰喜庆 C．瑞雪︰欢欣 D．滂沱︰盛怒

解析］对应象征意义，一个是天气，一个是心情。霾，指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。只有C项满足。67．宋太祖︰杯酒释兵权

A．萧何︰暗度陈仓 B．班固︰不入虎穴，不得虎子 C．曹丕︰才高八斗 D．赵括︰纸上谈兵

［解析］暗度陈仓的是韩信，不入虎穴，焉得虎子的是班超，才高八斗的是曹植，69．班门弄斧︰布鼓雷门

A．曲高和寡︰雅俗共赏 B．囫囵吞枣︰不求甚解 C．爱不释手︰弃如敝履 D．投鼠忌器︰声名狼藉

［解析］布鼓雷门，指在雷门前击布鼓，比喻在能手面前卖弄本领，所以题干两个词是同义词。囫囵吞枣，比喻在学习上食而不化，不加分析思考地笼统接受。和不求甚解同意，所以选B项。常识判断

在月球上可能发生的现象是()。A.放风筝 B.月球车不需要进行防锈处理 C.用电风扇乘凉 D.听到雷声

［解析］对于月球，应明确如下几点知识:(1)月球上没有空气，凡是与大气相关的问题在月球上都不可能发生；(2)月球没有磁场；

(3)月球的质量大约是地球的1/6，所以它对月球上的物体的吸引力比地球上小。

由此可知，月球上不能放风筝、使用电风扇、也不能听到雷声。防腐和防锈都与空气里面存在氧气有关，月

球上没有空气，所以不会发生锈蚀，不需要防腐和防锈。故答案选B。中国的七大古都有三个都位于同一个省，这个省是（）。A．河南省 B．山西省 C．陕西省 D．江苏省

［解析］我国七大古都指：安阳、西安、洛阳、开封、南京、杭州、北京。安阳、洛阳、开封均在河南。

102．下列不可能出现的天文现象（）。A．月全食 B．日全食 C．月环食 D．日环食 ［解析］这是由于地球的直径是月球的4倍，即使在月球轨道上，地球的本影直径仍为月球的2.5倍，远大于月球，挡住了阳光，因此绝不可能形成月环食。下列生活方式不符合低碳经济要求的是（）。A．建筑中使用中空玻璃 B．电冰箱中保持较多的霜 C．步行或骑自行车上班 D．使用太阳能热水器 ［解析］电冰箱中保持较多的霜容易消耗更多的电能。下列哪项不属于第三产业？（）A．教育 B．社会福利 C．邮电通信 D．航天

［解析］第三产业指不生产物质产品的行业，即服务业。航天不属于服务范畴。“北麦南稻，南船北马”是以什么为分界线？（）A．秦岭—淮河 B．昆仑山

C．巴颜喀拉山—秦岭 D．大兴安岭 ［解析］秦岭—淮河是我国的南北分界限。言语理解与表达

下列各项中词语意思最接近的一项是：

A•大吹大擂，大言不惭，大摇大摆 B•言外之意，弦外之音，话中有话 C•颠倒黑白，混淆是非，指鹿为马 D•人山人海，水泄不通，摩肩接踵 39．我在排排石碑问踽踽独行，中国文人的命运，在这里裸裎。句中“踽踽独行”的意思是

A．一个人很伤感地行走 B．一个人孤零零地行走 C．一个人很高兴地行走 D．一个人很自由地行走

106．社会学实践表明，两个人以团队的方式相互协作、优势互补，其工作绩效明显优于两个人单干时的总和。团队精神的核心是 A．协同合作 B．奉献精神 C．目标一致 D．团结一致

107.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，体现了 A．扬长避短，各尽所能 B．量才用人，职能相称 C．用人不疑，疑人不用 D．爱护人才，关心帮助

30.“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中_______的道理就能做到 填入划横线部分最适当的一项是：

A、“谦受益”与“满招损” B、“知其然”与“知其所以然”

C、“博观而约取”与“厚积而薄发” D、“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

1．这些在今天看起来新奇、鲜活的历史，在当时却是__________的事情，并不被社会重视，大多是作为轶闻而散见于外地来京人士的私人笔记或清末以来出现的报章之中。资料的极端_________，成为社会史研究者和爱好者进入这个领域的重重难关。A．街谈巷议 晦涩 B．耳熟能详 隐秘 C．司空见惯 分散 D．妇孺皆知 匮乏

［解析］司空见惯：指某事常见，不足为奇。耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道；指众所周知。与前文“看起来新奇、鲜活”相对应，第一空填“司空见惯”最合句意。第二空对应题干中的“大多是作为逸闻而散见于……”，选“分散”最合适。

2.敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有50多公里长，即使_________，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的___________。

A．浮光掠影 异彩纷呈 B．蜻蜓点水 丰富多彩 C．一目十行 源远流长 D．走马观花 博大精深

越来越多的人表示愿意购买医疗保险产品，但医疗保险产品的销售情况并没有与需求保持_______，因为消费者并不单是从开支管理角度来考虑，更多的是受到情感的_______，他们真正寻求的是一种心理安定，这往往是销售者所______的。A一致 左右 关注 B 协调 干扰 利用 C 同步 驱动 忽视 D 统一 暗示 追求

根据智利的法律，所有新房屋的制造都必须按照严格的建筑程序和监督流程进行，建筑物在开建之前_________地必须由专业机构负责设计，因为对房屋防震的要求极高，所以智利在建筑的每一个环节上都________，不敢有丝毫的___________。A 理所当然 精益求精 松懈 B 无一例外 按部就班 懈怠 C 一视同仁 精雕细刻 马虎 D 毫无疑问 循规蹈矩 大意 28.依次填人划横线处韵词语，最恰当的一组是______。

(1)科学传播不可能起到立竿见影的效果，谁这样想，谁就会______科学，最终将会危害科学。(2)近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______。

(3)每年赛季开始之前，足球队有关人员都要______欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A。误解，甄别，周游 B。曲解，鉴别，漫游 C。误解，鉴别。漫游 D。曲解，甄别，周游

［解析］误解:理解不正确。曲解:错误解释(故意地)。根据题意,“谁这样想,谁就会……”说明这不是故意的,所以“误解”正确。甄别:考核鉴别,审查区分。鉴别:鉴定、辨别。“甄别”比“鉴别”多了考核审查的过程,更加正式,“过去被批判为伪书的作品”是需要重新考核与审查的,不能简单的进行鉴别,所以“甄别”合适。漫游:随意游玩。周游:到各处游历,走遍。根据题意,足球队有关人员是要走遍各国,而不是到各国随意游玩,所以“周游”合适。本题正确答案是A。26.有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”

这段文字告诉我们：

A、莫以善小而不为 B、善有善报，恶有恶报 C、做人原则应一以贯之 D、普度众生是哲学家的使命

27.遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来知道动植物育种的实践。抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。这段文字主要介绍了：

A、遗传学各个分支的演变过程 B、生命科学对社会科学的作业方式 C、遗传学的学科基础及指导意义 D、遗传学广阔的应用前景

28.策略博弈的本质在于参与者的决策相互依存，这种相互作用通过两种方式体现出来：第一种方式是序贯发生，参与者轮流出招；第二种方式是同时发生，参与者同时出招，但是不论如何，每个人必须明白这个博弈中还存在着其他的积极参与者，每个人都要将自己置身在他人的立场上，来评估自己的这一步行动会带来什么结果。下列说法与这段文字相符的是：

A、策略博弈的本质在于团体协作 B、博弈的过程中参与者相互影响制约

C、博弈中每一步的结果都直接影响全局 D、博弈过程中要为他人设身处地地考虑 29.法国和比利时的科学家试图找出数学天才与常人的大脑是否有差别，他们在发表的报告中说，研究发现有人能够快速心算复杂数学问题，可能是因为他们能够使用其他人无法使用的大脑部位。科研人员利用正电子射线扫描技术对一位著名数学家的大脑和普通人的大脑进行了比较研究。他们发现数学家在进行题目演算时，大脑中通常负责长期记忆的部分也进入活跃状态，而一般人则没有这种现象。科研人员因此推断，数学家在进行演算时使用了更多的记忆力，从而使演算速度加快，这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快。A、大脑部位使用越多，运算速度就越快 B、快速心算时，长期记忆一般会被激活 C、脑容量决定了处理数学问题的能力 D、运算速度加快是因为使用了更多的记忆力 海南泓缘生物科技公司从日本引进先进技术，经自主研发生产出泓缘菌并掌握相关应用技术，在普通环境里，用普通的喂养饲料，加上泓缘菌及相关的微生物应用技术，生产出符合国家绿色食品标准的猪肉、鸡肉等产品，有效解决了传统养猪业中药物残留高、猪场环境污染、猪肉口感差、产品达不到出口要求等4大问题。经农业部热带农产品质量监督检验测试中心检测，海南泓缘生物科技有限公司生产的猪肉、鸡肉等产品全部指标均达到国家绿色猪肉、禽肉质量标准。

这段话主要支持了这样一个观点，即海南泓缘生物科技公司。

A.注意国际合作，通过引进日本技术解决了很多的问题 B.研发出来绿色肉类，解决了长期困扰我们的几个问题 C.研发出的肉类，经权威部门检验，全部达到绿色标准 D.在绿色肉类自主研发技术上已经达到国际前沿的水平

40．真正的开拓型人才，不但工作时间内基本满负荷，而且业余时间内的工作效率更高，并且在紧张阶段还要占去一定的正常休息时间；而淘汰型人才不但不利用业余时间学习研究问题，而且正常工作时间也利用得少，不能产生对社会有益的价值效应。区别之大，何其明显。这段话主要说明了

A．勤奋是成功之母 B．各类人才对时间的利用率不一样 C．开拓性人才善于利用时间 D．淘汰型人才不善于利用时间

理查德•比特纳把美国次贷危机中的借款人描述为“信用状况一塌糊涂，收入微薄，工作时有时无，没有租房史，也没有储蓄维持生活”。银行把钱贷给这样一些人显然是不可行的，政府监管也是不得力的。但美国社会为什么会有这么多穷人，或如此庞大的弱势群体？ 以上文字的主旨最可能是：

A．收入差距不断扩大是引起美国次贷危机的重要原因 B．美国的金融危机是由银行的次贷危机引起的

C．美国次贷危机的根源是银行把钱借给了大量没有还贷能力的穷人 D．美国政府对借款人还贷能力的监管不够

2．其实对于人生、道德、审美以及社会的解释，并无绝对正确的标准答案。每个时代、每个民族，都有提出问题的冲动以及解决问题的能力。满足这种历史需求的，便是所谓的“恰当学术”。你可以嘲笑胡适浅薄，称其提倡的实验主义颇为浅陋，甚至不如学衡派所推销的白璧德的新人文主义精细，但没用，后者就是不如前者适合那个时代中国人的趣味。以上文字是在阐述：

A．现实与理论的关系 B．实验主义与新人文主义的关系 C．时代与学术的关系 D．人生、道德、审美与社会的关系

卡尔•波兰尼说，如果听任市场机制成为人类命运及其自然环境乃至购买力的数量和用途的唯一指导者，那将导致对社会的破坏。就以商品而言，劳动力不可能被任意驱使、利用甚至舍弃而不影响刚好是这一特殊商品承担者的个人。也就是说，在处置一个人的劳动力时，制度总是面对着“人”那个称号下身体、心理和道德的统一体。这段文字主要说明：

A．无管制的市场会破坏社会 B．劳动力是特殊的商品 C．无管制的市场缺乏道德属性 D．劳动力不能被商品化

4．社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。这段文字主要说明：

A．社会冲突有助于社会整合 B．社会冲突的整合功能是需要条件的

C．社会冲突是社会化不充分的表现 D．社会冲突是参与社会生活的方式之一

［解析］文段的前三句明确肯定了社会冲突的重要作用，然后用“但是”提出社会冲突的这种作用的发挥是需要条件的。

5．香格里拉，本是佛陀的理想王国。其魅力在于那是一个可以贮放人类梦幻，但又可望而不可及的天堂。我们既然将一种美妙的梦幻，当作了实有的存在，并将神性的香格里拉，变成了世俗的香格里拉，还认定了它的所在地，那么，我们就应该以藏胞对大自然那种宗教般的意志、虔诚和敬畏，殚精竭虑地去维护它的高洁与神圣。以上文字最有可能出现在一篇散文中的哪个部分，起什么作用 ? A．文头埋下伏笔 B．文中浓墨渲染 C．文中扩展联想 D．文末咏叹收笔

［解析］这段话选自李存葆的散文《净土上的狼毒花》，这部分是对全文内容的咏叹收笔。对“韦编”的“韦”如何理解？新版《辞海的解释是》：“韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用皮绳编缀，故曰韦编。”这种说法其实是错误的。其一，现代的形声字古代常常写作假借字，汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎《说文》有“经，织从丝也”。许慎所用的“从”，即今之形声字“纵”字的假借字。我们既知“纵”字在汉代实写作“从”，那么我们把汉人（司马迁）写的“韦编”读作“纬编”是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简册的纬绳。因为古人常把纵横称作经纬，所以《说文》又称“纬，织横丝也”。简书的竹简是纵向排列的，犹如织布帛的经线，编联简册的组绳则是横向编联的，犹如织布帛的纬线。据此，把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“编纬”是理所当然的。其二，古代简书并不一定是用皮绳编缀的。陈梦家在《汉简缀述》中写道：“所用以编简札为册者，多为丝纶。有时写作„编‟”。荀勖《穆天子传》记“燕郡魏冢所出„皆竹简素丝编‟，《南齐书•文惠太子传》记襄阳古冢所出《考工记》„竹简书，青丝编……‟居延出土汉简册”，则用麻绳。”毫无疑问，所谓“素丝编”“青丝编”都是指的丝绳。出土简册，则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳外，尚不见任何关于用皮绳编联简册的记载和实物。

41、作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误，不能支持这一观点的依据是： A．孔子读《易》，竟然多次翻断了简策的编绳

B．把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“韦编”是理所当然的 C．既然“纵”字在汉代实写作“从”，那么把“韦编”写作“纬编”是合理的 D．因为古人常把纵横称作经纬，所以纬（韦）编即编联简册的纬绳 ［解析］孔子读《易》的故事是为了引出关于“韦”字字义的辨析，《辞海》其中“韦”的解析正是作者认为错误的。因此马上可以得出答案即为A。文中作者给出的理由“其一”部分可以找到B．C．D，皆可支持作者观点。

42、下列对文中画横线的句子理解正确的一项是：

A．目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳可能是错误的

B．只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子，其余编联简册用的“韦”都是“素丝编”和“青丝编” C．历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳是错误的

D．“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳，只见于史书的记载，而尚未见过用皮绳编联简册的实物 ［解析］作者认为“这种说法其实是错误的”，观点很明确。A用“可能”，排除。B正是作者批驳的观点，直接排除。文中最后一句重申观点，和C相印证，正确。同时排除D。

43、下列说法不符合原文意思的一项是：

A．作者认为“韦”不作“熟牛皮”讲的一个原因是“韦”应是“经纬”的“纬”的假借字

B．作者除了援引陈梦家在《汉简缀述》中的论述外，还考证了我国古代有关编联简册的记载和实物

C．我国已出土的古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联简册则用麻绳 D．简书的竹简是横排的，像织布的经线，编联简册的绳子是纵向的，像织布的纬线，所以把它称作“纬绳”或“纬编”

［解析］D中横向、纵向正与文意相反，为正确答案。C有问题，文中未明确说竹简是否都是用“素丝编”或“青丝编”编联，但两相比较，D更合适些。

44、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是：

A．“孔子读《易》次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。”《易》，指的是《周易》，春秋时期即已传世

B．“我们把汉人写的„韦编‟读作„纬编‟是合乎汉人用字常理的”句中的“汉人”指的是汉族人，因为当时少数民族还没有使用简册

C．本文作者对“韦”字做出了新的解释，但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义

D．汉字是一种表意文字。人们借助于汉字表意的特性，在文献考证中，常能有新的发现 ［解析］文中汉人后括号给出司马迁的提示。回到原文前面提到“„纵‟字在汉代实写作„从‟”，也可推知这里“汉人”是指“汉朝人”。

45、根据原文所给的信息，关于这篇短文，作者的意图主要是： A．考证“韦编三绝”的真实性

B．作者撰写这篇文章的目的是为了说明“韦”是汉代“纬”的假借字 C．对如何理解“韦编”的“韦”，新版《辞海》的解释是错误的

D．考证“（原卷多出符号）我国古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联木简则用麻绳

［解析］这段文章由孔子的故事引出问题，提出观点“韦编三绝”中“韦”字解释为皮绳是错误的。接下来分两个角度论证观点。由第二段第一句可排除A选项。B和D选项都只涉及了一个方面。C为正确选项。资料分析

2006年末，浙江省拥有人才资源数379.5万人，比2005年增长18.7%；每万人中拥有人才资源数达820人，比2005年增长18%，人才资源中拥有大专及以上学历人员204.3万人，比2005年增长26%；拥有高级技术职称人员13.7万人，比2005年增长23.9%。

2006年，浙江省各市、县（市、区）本级财政科技拨款为44.6亿元，比2005年增长31%；本级财政科技拨款占本级财政支出的比例达4.19%，比2005年提高0.42个百分点。财政科普活动经费拨款为6632万元，比2005年增长23.2%，人均科普活动经费达1.43元，比2005年提高0.25元。

2006年，全省全社会科技活动经费内部支出达407.8亿元，比2005年增长26.9%，科技活动经费内部支出占地区生产总值的比例达2.59%，比2005年提高0.2个百分点；其中，全社会研究与试验发展（R&D）经费支出224亿元，比2005年增长37.2%，R&D经费支出占地区生产总值的比例大1.42%，比2005年提高0.2个百分点。规模以上工业企业技术开发经费支出328.1亿元，比2005年增长26.7%，企业就技术开发经费占产品销售收入的比例由2005年的1.14%提高到2006年的1.15%。企业消化吸收经费支出占引进国外技术经费支出的比例也由2005年的29%提高到2006年的46.7%。

116．2006年浙江省人才资源中拥有大专及以上学历人员约占全省人才资源总数的： A．56.5% B．55.3% C．53.8% D．52.8% ［解析］06年拥有大专以上学历人员占全省人才资源总数＝204.3÷379.5×100％≈53.8％。117．2005年，浙江省各市、县（市、）区）本级财政科技拨款约为： A．34.81亿元 B．34.63亿元 C．34.35亿元 D．34.05亿元

［解析］05年浙江省各市、县（市、区）本级财政科技拨款＝44.6÷（1+31％）≈34.05亿元。

118．从上述资料可以推出2006年浙江省的地区生产总值约为： A．1.64万 B．1.58万亿

C．1.41万亿 D．1.32万亿

［解析］2006年浙江省地区生产总值＝06年全年科技活动经费内部支出/2.59％＝407.8÷0.0259≈1.58（万亿）。

119．2006年浙江省规模以上工业企业产品销售收入约为： A．2.85万亿

B．2.98万亿 C．3.12万亿 D．3.18万亿

［解析］2006年浙江省规模以上工业产品销售收入＝企业技术开发经费/1．15％＝328．1÷0．0115≈2．85（万亿）。120．下列说法中，不正确的是：

A．2005年浙江省拥有人才资源数不足325万人

B．2006年浙江省拥有高级技术职称人员占全省人才资源总数的比例超过3% C．2005年浙江省每万人口中有人才资源数超过685人

D．2005年浙江省全社会研究与试验发展（R＆D）经费支出不足150亿元

［解析］2005年浙江省拥有人才资源数＝379.5÷（1+18.7％）≈319.7万人，不足325万人，故A正确；2006年浙江省拥有高级技术职称人员占全省人才资源总数的比例＝13．7÷379．5×100％≈3．6％，超过3％，故B正确；C直接可以从题干中得到为820人，超过685人，故C也正确。得出D不正确。2005年全社会研究与实验发展经费支出＝224÷（1+37.2％）≈163.3。

106．2009年1—5月，邮电系统平均每月订销报纸、杂志约多少亿份？ A．13.7 B．14.2 C．14.6 D．17.8 ［解析］根据图表数据可知，2009年1～5月，邮电系统订销报纸累计668388.1万份，订销杂志累计42900.2万份，由此可以求出2009年1～5月，邮电系统平均每月的订销报纸，杂志为：（668388.1+42900.2）÷5≈142300万份，即14.23亿份，所以答案为B。107．按2009年5月业务同比增长率从高到低排列，以下正确的是： A.函件-包裹-快递 B.汇票-包裹-快递 C.快递-汇票-函件 D.函件-汇票-包裹

［解析］根据图表数据可知，2009年5月，快递的同比增长率为21.9%，汇票的同比增长率为3.0%，函件的同比增长率为2.8%，包裹的同比增长率为-5.3%，由此可知其同比增长率从高到低排列分别为快递、汇票、函件、包裹，观察选项，只有C符合，所以选C 108．2008年1—5月，移动电话长途通话时长约是固定传统长途电话通话时长的多少倍？ A．3.4 B．2.5 C．1.9 D．0.5 ［解析］根据图表数据可知，2009年1～5月，移动电话长途通话时长为895.2亿分钟，同比增长28.4%，则2008年1～5月，移动电话长途通话时长为 ≈697.2亿分钟。2009年1～5月，固定传统长途电话通话时长为352.1亿分钟，同比下降4.65%，那么2008年1～5月，固定传统长途电话通话时长为 ≈369.3亿分钟，由此可以求出两者的倍数关系为697.2÷369.3，其商的首位为1，只有C符合，故正确答案为C。

109．假如平均每条移动短信的业务费用为0.1元，则2009年5月移动短信业务总量占当月电信业务总量的比重约为：

A．2.8% B．3.0% C．3.2% D．6.4% ［解析］根据图表数据可知，2009年5月移动短信业务总量为643.2亿条，而2009年5月电信业务总量为2141.2亿元，由此可以求出2009年5月移动短信业务总量占当月电信业务总量的比重约为：（643.2×0.1）÷2141.2×100%≈3.0%。所以选B。110能够从上述资料中推出的是：

A．2009年5月，各项电信业务与去年同期相比均有所增长 B．2009年5月，各项邮政业务营业状况均好于1—4月平均水平C．2009年5月，移动电话长途通话占移动电话通话总时长的10%以上 D．2009年1—5月，电信业务同比增长率高于邮政业务

［解析］根据图表资料可知，2009年5月，电信业务中的固定传统长途电话通话时长是呈现负增长的，因此并不是所有电信业务与去年同期相比均有所增长，所以A说法错误。B项需要进行复杂计算才能判断正误，所以先考虑后两项。2009年5月，移动电话长途通话时长为200.6亿分钟，而移动电话通话总时长为2961.3亿分钟，很显然是小于10%的，所以C说法也错误。2009年1～5月，电信业务同比增长率为11.3%，是低于同期邮政业务同比增长率12.7%的，所以D说法错误。因此B说法正确，故答案为B。