《学习有苦也有乐》主题班会

第一篇：《学习有苦也有乐》主题班会

《学习有苦也有乐》主题班会

活动背景及目的：

本学期学校确立的教育活动的主题是礼仪规范教育。礼仪规范教育是个老话题，守纪律、讲礼貌方面的内容以前涉猎过，教育活动要激发学生参与的兴趣。内容上要出新就会给人新的兴趣，新的感觉。

针对目前学校学生存在的学习习惯方面的问题。确定本次主题班会的内容为：学习有苦也与乐。意在培养学生良好的学习习惯，让学生在活动中体会到学习中的苦和乐，感悟到学习的乐趣来源于学习中成功体验。活动准备：

教师准备：

1、进一步了解学生在学习习惯养成中存在的问题，分析问题形成的原因。

2、依据学生搜集资料制作课件。学生准备：

1、准备才艺表演。

2、查阅名人成长的经历并搜集图片。

3、总结自己学习中的感受。活动流程：

1.导入主题初步感受学习的苦与乐。

2.联系实际在活动中深入感受学习中的乐，结合自己谈谈学习中的苦。3.从自己崇拜的名人和身边同学的榜样分析如何解决学习中问题。4.总结学习的乐趣来源于克服困难后成功的体验。活动过程：

一、引入主题

活动开始我让同学们一起来画卡通太阳，看谁在规定的时间内画得又快又好。学生有些纳闷从来没有这样上过班会课，不过为了受到老师的表扬都努力的画起来。五分钟后，我验收作品表扬画得好的学生，批评画得不够好的学生。受到表扬的喜形于色，受到批评的则皱起了眉头，这时让他们分别说一说心里的感受。导入主题：学习有苦也有乐。

二、体验苦与乐 1.学习的乐趣

小主持人根据学生的爱好和特长鼓励他们谈体会，说说自己在学习中成功体验，并进行才艺表演。

2.学习的苦恼

小主持人对前面的活动进行总结说：看来学习的快乐来自于我们在学习中成功体验，但有时候学习却并不是一帆风顺。同学们在学习中有苦恼吗？说出来大家给你分担一下。一石激起千层浪，先后有十来个学生站起来发言：有的说每次老师因为学习问题找我谈心，我总是下决心好好学习，但是坚持不了几天；有的说我上课时总是管不住自己要说话影响了学习；还有的说我努力了可是字总也练不好„„

三、解决苦恼

榜样的作用是无穷的。为了上好这次班会，许多同学查阅了名人成长的经历并搜集了很多图片。

如：学生们讲读了许多著名画家的事迹后发现大画家一般都是一生追求绘画的完美，终生穷困潦倒。达.芬奇画儿时每天画几十个鸡蛋，才掌握了绘画的技巧，创造出《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等世界名画。讲了：比尔盖茨如何创办微软公司，成为亿万富翁榜。和他喜欢的名言是“我要赢”。讲了：英国女作家J.K.罗林，虽然生活很艰苦，但从来没放弃写作，终于在他34岁时创作了深受世界少年儿童喜爱的小说《哈里.波特》。讲了：著名的音乐家贝多芬在自己失聪后，仍然不放弃对音乐的追求，创作了著名的钢琴曲《命运》。此时《命运》那激昂的乐曲声响起大家的心情也跟着不平静起来。以前，我们只知道这些名人享有的荣耀，却很少关心这些荣耀的获取过程，他们那种刻苦学习的精神，将永远成为我们学习的榜样。

下面是班内的学习优秀的学生和学习有进步的学生介绍经验。几位平时十分顽皮的学生用三句半的形式代表大家表决心。

四、总结

在班会即将结束时，为了进一步激励学生努力学习我这样总结道：同学们，牛顿童年时被当作“问题儿童”谁也没有把他的行为，和伟大的科学家联系起来，的确伟大处于平凡，谁敢说我们中没有未来的数学家、电脑专家、舞蹈家、画家呢？希望同学们以勤奋做船，以理想为帆，不怕激流，不怕波澜，奋力驶向成功的彼岸。

第二篇：辩论赛主题班会——学习中苦多、乐多？

主题5：学习中苦多、乐多？ 活动过程：

主席：各位尊敬的领导、老师，大家好!欢迎观看初三（9）班“学习中苦多、乐多？”大讨论主题辩论赛。首先我为大家介绍一下双方辩手。坐在我右手边的是正方代表，她们是一辩陆誉鑫同学，二辩尹唯义同学，三辩杨家珍同学，自由人顾伟同学和倪莉敏同学。

坐在我左手边的是反方的代表，他们是一辩宋佳宁同学，二辩刘亚东同学，三辩朱斌同学，自由人于磊同学和成媛媛同学。我们今天辩论的题目是学习中乐多于苦，还是苦多于乐，正方所持观点为：学中之乐多于苦，反方所持观点为：学中之苦多于乐。学中苦多，还是乐多，其实这一直就是古今学子争论不休的一个问题。古语有“梅花香自苦寒来”，而今人讲“学习是享受”，那么究竟该怎样看待学习中的苦与乐呢?现在就让我们来听听两队辩手是怎样理解苦乐之含义，怎样诠释苦乐关系的，下面我们的辩论赛就正式开始。

首先进入的呈陈述立论阶段。首先请正方一辩陆誉鑫同学阐述你方观点，时间是3分钟，有请。

正方一辩：

辞海中载：乐是喜悦快乐，乐是乐意喜欢，乐是乐观。乐作为一种主观感受存在于社会生活的各个方面，特别是在学习中，乐观向上的精神状态，能激发我们浓厚的学习兴趣，培养战胜困难的顽强意志。魏书生老师曾经况过：“学习是享受”，也就是说学习是快乐常伴、乐趣无限的呀。对方辩友总不会说我们是在享受痛苦吧！对方辩友，我们都是快乐的呀：下面我从三个方面阐述我方观点。

第一、哲学上说，人是有理性的，这就要求我们的感受不能停留在简单的感觉上，而应该有所升华，有所创造。正如魏书生老师所说的“苦中有乐，苦中求乐”。对方辩友，不要苦恼，面对困难和挫折我们要当它是一次机会；面对逆境和压力，我们要当它是强健我们臂膀的杠铃；面对失败和痛苦，我们要当它是通往成功的阶梯。这样，尽管长路漫漫，也是快乐常伴。第二、辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件、外因必须通过内因起作用、在学习过程中，父母约希望，学业的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦，对于勇敢无畏纳入恰怜是追求的动力，快乐的源泉。当您获得知识的时候，您是快乐的；当您追求成功的时候，您是快乐的；当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时，您是快乐的，对方辩友，此时，您不快乐吗? 第三、学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的、因为它是无数快乐结果的积累，如果只感到学中之苦，我们就会失去青年人应有的活力，丧失奋斗的信心和勇气；如果只感到学中之苦．我们能在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行吗?如果只感到学中之苦，人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗?正是因为我们体会到了学中之乐多于苦。我们才会体会到生命之树常青，才会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐。

朋友们，学习就像一曲交响乐，不同的人欣赏，会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧！相信您一定会获得无穷的乐趣的。对方辩友，不要再犹豫了，请相信学习是享受吧。

第三篇：三年交通民警——甘于寂寞和奉献,有苦也有乐

三年交通民警——甘于寂寞和奉献，有苦也有乐

三年交通民警——甘于寂寞和奉献，有苦也有乐

当了三年整的交通民警，唯一遗憾的是临调整前支队刚刚配发的那顶精致漂亮的白警帽一次也没机会戴过，但收获颇多，自己从对微机操作的“二指禅”锻炼得能够熟练运用指法进行五笔录入操作，从对交通管理工作的皮毛了解到深刻理解，体会到了勤务民警的艰苦、事故处理民警的奔劳、车管民警的忙碌及后勤民警的琐碎。三年时间都在忙于办公室文秘写作和后勤服务工作，写作确实是一项苦差事，经常孤坐桌前加班加点，甚至下班后仍在苦思冥想未完工的材料等等。但同时，写作也自有其乐，当自己写出一篇主题突出、内容充实、结构紧凑、词句准确的文章时，就会体验到那种成功的感觉，而且，随着写作的深入，这种感觉的层次也会同步提高。看着自己起草的一篇篇文稿被采用，被认可，我更加坚定了信心，要能够耐得住性子，静下心思，常学不懈，笔耕不辍。三年间，自己共撰写各类文章信息达400余篇，被省交警总队采用30余篇，2篇被济南公安简报刊发。2008大队的信息报送工作走在了兄弟（区）县的前列，本人被支队通报表彰。上传下达，内外协调及各项后勤服务工作之琐碎繁杂必不用说，工作中大局意识在先，责任意识在心，本着对工作十二分负责的心态去完成每一项工作，得到了各科室、部门的一致认可。

第四篇：小学作文苦中也有乐

苦中也有乐

快乐是美好的，每个人都希望自己拥有快乐。但快乐的降临往往是不经意，有时又是在你吃尽苦头时才来到你的身边。正如这样一句名言：苦尽甜来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。

那个星期一的傍晚，我正坐在家里的写字桌前，就着桔色台灯的光，手不停地在纸上移动，做着数学作业。突然，我停了下来，我遇见了“拦路虎”，有一题解不出来。想做“初生牛犊”,但那“虎”屹立在那一动不动，我有些想退却了。

“你不害怕，也不应该害怕”不知道是谁的声音在我耳边响起，我往四周看看，一个人也没有，只有一片黑暗和一盏桔红的灯。“是呀，我不该失去斗志”我鼓起了信心，决定继续做下去，天是那么的热，夜是那么的深，只有我一个人在这里算来算去，想来想去，写了又停，停了又写……时间此时仿佛过的飞快，一个小时，两个小时，快午夜了，爸爸和妈妈都睡觉了，我依然坐在那里坚持计算。

我努力地回忆以前学过的方法，所背过的公式，但依旧没有什么进展，“算了吧，明天去问同学吧！”我对自己丧失了信心。这时，一个声音在耳边响：“这不是，临阵退缩吗？何况，你为这道题已花了好长时间，难道就这样放弃了吗？”于是，我又写了起来，过不了多久，那盏台灯突然闪了一下，激发了我的灵感，“太好了，这题该这样解！”我想。不久，我终于做出了这道难题，心中的快乐，真是难以言表。

通过这件事，我明白了：虽然解数学题本是苦差，有时确是有心而力不足。但是，你只要坚持下去，才有可能获得灵感，赢得成功。其实，解题的苦中乐就好似生活的苦中乐，面对生活的困难、坎坷，你只要敢于坚持不懈，方能到达成功的彼岸。这正如钱学森所说：不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。

第五篇：军训感言：有苦有乐有所得

军训终于结束，这些天让我感到：有苦有乐有所得。

所谓苦，便是在太阳下接受“洗礼”的时刻。当我在太阳下站军姿时，一道道汗水从额上、脖子上、腿上往下流，汗湿的衣裤让人浑身不自在，只觉浑身疲乏劳累，腿由酸疼变得麻木。迎着太阳的脸被灼得火辣辣的疼，眼睛被刺的睁开都很困难。在几个小时的训练后爬上教室和宿舍的楼梯都要耗尽浑身的力气。午休后醒来只觉浑身酸疼，接着便又是下午的训练。这便是军训的苦。

所谓乐，便是训练中途的休息时间和晚上睡前与朋友们聊天的时刻。女生们聊着初中时值得回忆的欢乐故事，男生们踢着水桶，抓着螳螂、蜻蜓。浑身的劳累并不会使那时的愉悦减少半分，而这心中的快乐却是去除劳累的良药，调剂着每天的疲乏。伴随着阵阵夸张或爽朗的笑声，疲劳稍退，接着便又是几个小时或者一天的军训。

苦过，乐过，而军训的真正目的所在，便是我们得到的越来越好的身体和越来越坚强的意志。当我和同学们一遍遍迈着正步走过主席台时，我感到这些天的成果越来越明显，同学们之间的团结和凝聚力正在逐渐增强，我在一次次的疲劳中越发坚强有毅力。我尽量将每一个动作做标准，在这一个个动作中我体会到军人不怕苦不怕累的精神，在教官们精心指导的过程中我感受到军人们为工作和祖国不惜牺牲自己的精神。这种精神和毅力无时无刻不在感染、熏陶着我，使我更像一个军人，有着和他们一样坚强的意志，使我能在今后的(文章转贴自实用工作文档栏目)学习生活中更加努力，更加坚强。在练习齐步和正步时，我需要跟着同学们的节奏，同时保持排面的整齐，这又是我知道一个整体的优秀并不是仅靠个人，还需要所有人的团结一心，共同努力。因此，我相信同学们定会更加团结合作，打造一个出类拔萃的高一（24）班。

总之，军训生活有苦有累，有乐有得，多少次的精疲力竭，多少次的想过放弃，我最终还是坚持下来。我相信一分耕耘一分收获，我付出了心血与汗水，收获了坚强与意志。当军训会操画上完美的句号时，我知道，这次军训将会让我记住一生，它也会让我们的班级更加优秀。我相信，高一（24）班没有最好，只有更好！