第一篇：大班主题活动：交通工具真方便
大班主题活动：《交通工具真方便》——多种多
样的交通工具
主题发展历程：
第一阶段：多种多样的交通工具 1.信息墙：
投放各种交通工具发展历史的图片。
玩法：欣赏各种交通工具的图片，引导幼儿了解，并鼓励幼儿与同伴交流陆地上交通工具的发展历史。2.图书区：
（1）提供关于交通工具的书籍、图片。
玩法：引导幼儿看交通工具的书籍，鼓励幼儿交流陆地上的交通工具。
（2）提供《我是三军总司令》诗歌挂图。
玩法：看诗歌挂图，有感情的朗诵诗歌，并能根据诗歌内容仿编诗歌。3.美工区：
（1）提供大小不一的纸盒、瓶盖、饮料瓶、彩纸、各种交通工具的图片。
玩法：引导幼儿根据材料制作大、小型的交通工具，并进行装饰。
（2）提供刮画纸、线描笔、水彩笔、橡皮泥等。
玩法：根据提供的材料，引导幼儿用多种技能表征各种交通工具。
（3）提供各种交通工具的折纸、剪纸图。
玩法：根据折纸、剪纸图，引导幼儿看图示探索折、剪各种交通工具。4.音乐区：
提供《小海军》音乐图谱、磁带。
玩法：根据图谱，引导幼儿自己创编动作，并乐意在同伴面前演唱歌曲。5.科学发现区：
（1）提供各种玩具小汽车、长板条、瓦楞纸板、观察记录表。玩法：引导幼儿搭建不同的坡度，玩“谁的汽车跑的快”游戏，同时进行记录，并观察比较。
(2)提供旅游棋。
玩法：通过下棋活动，引导幼儿增强外出交通安全知识。
（3）提供设计的各种迷宫图。
玩法：让幼儿当驾驶员，找出能到达目的地的路线。
（4）提供各种几何图形（长方形、正方形、梯形、圆形等）。玩法：让幼儿根据自己的经验拼贴各种交通工具。
（5）提供时钟。
玩法：让幼儿通过观察时钟来认识时钟，了解钟面结构及时针、分针的转动关系，会看整点和半点。6.搭建区：
提供雪花片、螺丝玩具、大型木制玩具、各种玩具汽车、各种标志、停车场和立交桥的图片。
玩法：引导幼儿观察图片，利用各种材料搭建停车场及周边立交桥等各种周边建筑。7.表演游戏区：
布置“热闹的马路”场景，提供交通警察服装。
玩法：请幼儿模仿交警工作时的指挥动作，了解交警指挥手势的含义，分享交流当交警的感受，体验交警工作的辛苦，从而启发幼儿遵守交通规则的意识。
第二篇：方便的交通工具 (大班)
方便的交通工具
（大班）
活动目标：
1、认识生活中各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要性
2、比较各种交通工具的方便性及正确的乘坐方法。活动准备：视频图片 活动过程：
一、通过谈话活动，进入课堂
教师：
1、小朋友，你们每天到幼儿园是乘坐什么交通工具的呢？（引导幼儿自由回答）
2、今天，小红帽和妈妈要去外婆家做客，我们去看看她们是来坐什么交通工具到外婆家的。
二、教师播放视频图片，并讲述故事《特别的假日》（见参考资料）根据故事提问：（1）小红帽和妈妈摆放外婆时搭乘了哪几种交通工具？（2）这些交通工具哪种速度最快？哪种比较慢？（3）这些交通工具分别是在哪里行驶？（4）它们是靠什么东西移动的？
小结：交通工具能方便我们出行，有的速度比较慢。它们分成海、陆、空三类，有不同的行驶方式，其中有的是靠人力移动的，如自行车，有的是靠电力形式的，如电车、火车。有的是靠汽油移动的，如汽车，轮船等，三、讨论：你还见过什么交通工具，他们是在哪里行驶的？
四、教师播放视频图片，观看各种各样的交通工具，并请幼儿说一说，乘坐这些交通工具时应注意哪些安全。
第三篇：小班主题活动 交通工具
小班主题活动 交通工具
活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具 活动目标：
1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用 活动内容：
回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。活动准备：
1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。活动过程：
1.展示交通工具的模型。
2.请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？
5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？
（1）请幼儿个别介绍。
（2）请幼儿相互交流。
6.游戏：我是——
——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。
——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。
活动二：（科学活动）马路上的交通标志 活动目标：
１．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。活动内容：
各种常见的交通标志 活动准备：
1.常见交通标志的图卡。2.马路模型 活动过程：
1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
活动三：音乐活动：火车快跑 活动目标：
学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。活动内容：
按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。活动准备：
1.火车快跑的录音磁带.2.幼儿会一个接着一个跑。活动过程：
1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。
2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。
（1）听音乐拍手。
（2）听音乐跺脚。
3、随着音乐节拍小跑步。
4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。
5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。
6、教师和幼儿一起听音乐做动作。
7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。
活动四：（美术活动）未来的交通工具 活动目标：
鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。活动内容：
想象画：我设计的未来交通工具。
活动准备：
纸、勾线笔、蜡笔。活动过程：
1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。
2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。
3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。
4、幼儿作画，老师指导。
5、活动评价。
（1）幼儿介绍自己的画.（2）幼儿作品展览。
活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 活动目标：
训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。活动内容：
1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 活动准备：
1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。活动过程：
1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。
2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。
3、开展各项比赛活动。
（1）滑板车比赛。
（2）自行车接力赛。
（3）摩托车障碍赛。
（4）汽车障碍赛。
4、颁奖典礼活动
请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。
5、全体幼儿合影留念。
活动六：（区域活动）我和爸妈一起做 活动目标：
1.能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。活动内容：
1.美工区：画、捏交通工具。2.手工区：废旧材料制作。3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区 活动准备：
1.纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。
2.纸盒、胶水、剪刀。
3.交通标志图片、模型道路
4.大型建构积木一套。活动过程：
1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！
2、幼儿自主选择游戏
3、幼儿与家长一起活动.4、活动评价。
小帮手
一、设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：
（一）.导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）.启发游戏
1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）
引导：你用什么办法拿到5元钱的？
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3.讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）.幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
（四）.交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住
（五）.延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
第四篇：大班英语教案交通工具
大班英语教案交通工具
大班英语教案交通工具
内容: 交通工具 内容: 交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP 1.律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?
师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train------获胜的幼儿得文档仅供参考
到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
A family of chicken
活动内容:A family of chicken 活动目标：
１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen
２．培养托儿学习英语的兴趣 活动准备：
１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）
２．cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）
３．音乐《Mother hen》
４．草丛、篮筐（２个）活动过程：
一．唱歌念儿歌，组织教学．
１． T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? ２． 复习单词cock、chicken、hen T: Look!(教师带上cock头饰)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock)Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二．寻找hen, 学习新单词egg １． T: Where is hen?
２． 播放音乐《Mother hen》hen 入场 ３． hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三．结束活动
１． T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）
２． T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３． 安静活动，活动结束
第五篇：大班英语教案交通工具
大班英语教案交通工具
大班英语教案交通工具
内容: 交通工具 内容: 交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP 1.律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?
师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train------获胜的幼儿得文档仅供参考
到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
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