心手相牵 学会沟1(主题班队活动方案)

第一篇：心手相牵 学会沟1(主题班队活动方案)

“心手相牵 学会沟通”中队活动教案

活动目的：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动准备：

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品，排练情景剧。

3、《健康歌》《朋友》的音乐。

4、桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“心手相牵 学会沟通”四个大字，并配些图画。

5.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中沟通的正反实例。活动过程：

主持人开场白：同学们，我们一起生活学习将近两个月了，有的同学成为了好朋友，有的甚至到现在还叫不清别的同学的名字。我们都上二年级了，会和同学交往吗？

通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

1、“相互采访”活动。（1全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。

（2活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

（3分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

2、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约三四对朋友）

3、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。

（1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

（2、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

4、小游戏：

主持人：现在让我们在小品和游戏中尽情表现自己的才智，倾听彼此的心声，交流彼此的感情。先来一个小游戏吧。请四个同学上场，分成两组。主持人出示几个词语给A同学看，A同学通过手势和表情表演给B同学看，B同学要猜出主持人所示词语才算赢。最后比比哪个组猜得最好。

游戏结束。主持人总结：在两个人的交流中，如何不懂方式，就会让对方误解你的意思。以上的游戏还只是游戏，它的后果不过就是猜错几个词语。在平时的学习生活中，如果不懂沟通，将会影响人际关系，影响人的心情。下面我们来看一部情景剧。

5、情景剧（第一集）——“其实你不懂我的心！”

法官上场，一男一女两名同学进来告状。起因是学堂上同桌之间一句话没说好，原告与被告都觉得自己被对方伤害了，所以请求法官给一个公正的说法。

表演结束，原告被告下场。主持人问台下同学，如何来看待这个问题。同学发言。

6、情景剧（第二集）——“话要怎么说出口？”

主持人：大家的说法都很有道理。法官该如何判决呢？我们来继续欣赏情景剧第二集。

法官宣原告被告上场。法官说让两位先看部短片。原告被告安静观看。短片内容如下：劳动委员布置扫地任务，一名男同学不服从安排。于是二人发生冲突。事后劳动委员冷静思考自己的做法，觉得有些地方做得不妥，于是主动找那名同学沟通。一切很简单，两人冰释前嫌。看完短片，法官问二人有何感想。原告告深受启发，原告表示愿意撤诉，被告也承认了自己的不对。法官原被告退场，主持人上场。

主持人：感谢几位同学的精彩表演。通过上面这两个情景剧，不知大家有什么收获和感想？ 同学发言。

主持人总结，通过上面的小品，我们明白了一个道理。很多时候一个良好的沟通会达到意想不到的效果。当然如何沟通很有技巧。该如何与人沟通呢？大家有没有很好的建议？ 同学发言。

主持人：沟通是一门艺术。以上的故事给了大家很多的启发和思考。但我相信，以上的这些绝对不仅仅是故事。我想采访一下在座的各位同学，你们以前懂得如何与别人沟通吗？你们因为沟通不当伤害过他人或被他人伤害过吗？也许今天经历了这些活动后，你会想起许多的往事吧。我想请大家每人拿出一张纸，对你曾经伤害过或被他伤害过的人说几句话。要写上对方的名字，不能写上自己的名字。

7、真情互动——让心与心亲密接触！

主持人把同学写的纸条收上来，选择其中的一些念出来。主持人总结：在人际交往中，能做到很好地理解别人，是非常重要的，要做到理解别人，就要学会站在对方的角度想问题。这样我们的人际关系就会向着一个良性的方向发展，互相很好地沟通。

8、教师总结——让每一个人都成为朋友！

同学们，我们今天一起来探讨了怎样与人沟通的一些技巧。相信大家都有很多收获。我们大家一起来总结一下人际交往中的技巧：（学生说，老师写，适当补充）自信、微笑、真诚、倾听、宽容、信任、鼓励、赞美、理解等。但是真正要交到朋友，还需要我们在以后的生活中将这些技巧付诸实施，多多去关心身边的每一个人。最后让我们把快乐的心情变成音乐，拉着朋友的手一起唱起这首熟悉的歌曲：周华健的《朋友》。活动效果：

通过开展活动，帮助学生认识自己的朋友，并学会让学生学会沟通的技巧；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

2、让学生学会理解他人，懂得站在他人的立场考虑问题。

3、使学生了解人际交往的技巧，从而提高人际交往能力、

第二篇：心手相牵班队课笔记

心手相牵，共建美好校园

福州茶园山小学五年一班班队会课

一、介绍到场的老师。

师生开场白。

二、猜猜他是谁？根据主持人描述猜现场的老师、同学。

1、小陈老师：一起背三字经

2、甜甜：唱《吉祥三宝》

3、林老师：弹奏伴唱：《我有一对小酒窝》

4、miss陈：英语歌I love you5、学校鼓队介绍。

三、当烦恼找上门，你会怎么解决？

生1：把烦恼写进日记里。

生2：告诉好朋友，爸爸妈妈。

家长：和孩子多沟通交流。

张老师：大吃大喝，唱歌。

知心老师：可以找知心老师来交流寻找解决的办法。

烦恼箱里面有什么问题呢？

1、为什么每次父母接到老师的电话或开完家长会就会男女混合双打？家长会和电话的威力为什么这么大？

知心老师：家长会不是告状会。家长与孩子要多沟通交流。

2、马马虎虎的习惯怎么改？

知心老师：发挥笔记本的作用，每次做完一个作业就打一个钩，马上把作业放进书包里，第二天早晨出门前再检查一次。持之以恒，就能改掉马虎的毛病。

四、老师们有什么烦心事？

林老师：我儿子爱玩溜溜球，是否要禁止呢？

小品：《溜溜球**》

采访家长、学生、老师对玩溜溜球的看法。

五、老师们在我们这么小的时候玩什么呢？

1、手帕溜溜球

2、扔沙包

3、扑克牌游戏

4、翻绳

5、小记者现场采访：同学们谈看完老师们小时候的玩具的感受。

六、写祝福寄语

在卡片上，师生，家长互相写下祝福的寄语。贴到心愿板上。合唱：校园多美好。

第三篇：《心手相牵 快乐成长》主题班会

《心手相牵 快乐成长》主题班会

——“关爱留守儿童”主题班会 【活动时间】2018-10 【活动班级】一完小197班 【活动地点】197班教室 【活动主题】心手相牵快乐成长

【活动背景】随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。【活动目的】

1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。【活动准备】

1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

4、【活动过程】

(主持人出场)AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

B:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― AB:留守儿童。

AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。AB:是啊,我们是——快乐的一家人。二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。(视频“留守儿童1、2”)B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。A:在我们班现在就有()名留守儿童。B:这()位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请()同学,大家欢迎!A: 从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》 B:同学们,我们同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那不是留守儿童的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?请用你的行动告诉大家。(为留守儿童献自己的爱心)A:同学们,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己!B:让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。二年一班“心手相牵,快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!谢谢老师和同学们!

第四篇：心手相牵 快乐成长主题班会

心手相牵 快乐成长

—— “关爱留守儿童”主题班会

七（2）班

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：

七（2）班全体留守儿童

活动准备：

1．三位优秀留守儿童的事迹材料。

2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

4．留守儿童家长给孩子的一封信。

5、留守儿童代表发言稿。

6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）

活动过程：

（主持人出场）

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：留守儿童。

男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

七（2）班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

合：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

活动一：远离父母的留守娃

男：这些同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请刘冬晴同学，大家欢迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

（二）诉说烦恼。

合：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）

活动二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请刘金梦同学，大家欢迎！

（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲

《爸爸妈妈回来吧》

（三）家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）

师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

对得起你们的父母亲！

活动三：自立能干的留守娃。

男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”侯思雨的故事。（播放视频资料）

女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”马璇的故事。（播放视频资料）

男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听 “孝心小天使”王允的故事。（播放视频资料）

活动四：幸福成长的留守娃

1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！（点名回答）

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那七（2）班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3．宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

（大屏幕显示“倡议书”）

4．合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。

5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎！

6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）

男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请七（2）班的同学赠送爱心卡。

师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎！

7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！

8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。活动总结

师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。七（2）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！

第五篇：心手相牵 快乐成长主题班会

心手相牵 快乐成长 关爱留守儿童主题班会

活动主题：心手相牵 快乐成长

活动班级：四（1）班 活动时间：2010年11月29日 活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动准备：

1．三位优秀留守儿童的资料。

2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。4．留守儿童家长给孩子的一封信。

5、留守儿童代表发言稿。

6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）活动过程：

男：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― 合：留守儿童。

男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

四（1）“心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

女：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

女：让我们用热烈的掌声对欢迎留守在家中的同学！活动一：远离父母的留守娃

男：这些同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请XX同学，大家欢迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

（二）诉说烦恼。

女：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）

活动二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！

（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》

（三）家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

对得起你们的父母亲！活动三：自立能干的留守娃

男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

女：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）

女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。

男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。活动四：幸福成长的留守娃

1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！（点名回答）

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那四（1）班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3．宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助 留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。4．合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。

5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎！

6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）

男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请四（1）班的同学赠送爱心卡。

女：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎！

7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！

8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

男女合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。四（1）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！