心相连手相牵总结

第一篇：心相连手相牵总结

手相牵，爱无界 “”公益募捐活动总结

一 活动名称：“手相牵，爱无界”公益募捐

二 活动目的：活动旨在发动社会爱心人士及高校募捐，以募集善款帮助白血病少年杨博医治在山阳大地上演绎一次爱的拯救，拥抱温暖、拒绝冷漠。同时，我们希望通过此次活动能够唤醒人们的责任心，在奉献中收获快乐，让爱心的花蕾播撒到整个世界。

三 活动时间：2011年12月3日——12月4日

四 活动地点： 大商千盛生活广场（新区摩登街店）

五 活动举办方：河南理工大学大学生平凡人服务社

六 活动内容：、定点募捐，在定点募捐地进行募捐；

2、流动性募捐，组织志愿者在焦作市区进行流动募捐；

3、团体募捐仪式；

4、并进行爱心祝福签名；

5、相关人员对募捐到的物品进行管理和统计。

七 活动效果：通过在大商千盛生活广场募捐点的募捐，让社会爱心人士及高校的学生对本次募捐活动有了一定的了解，并获得了一定的募捐成果，同时，也让周边群众的责任心和爱心得到了调动，让他们体会到奉献的快乐。

八 活动感想：对于本次“手相牵，爱无界”公益募捐活动，其最成功的地方在于募捐地点的设置和方式上，从一定程度上扩大了募捐规模和募捐者来源，取得了很好的募捐成绩，达到了活动目的。通过本次活动我们也深刻的体会到，不分地域，不论血缘，不问相识与否，我们都是一家人，一方有难，八方支援，虽然有的人有的家庭很不幸，但是有我们的爱心和责任心，他们一定能度过难关，用爱心滋养中华大地，让爱心普照中华子弟，奉献微力量，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

第二篇：心相连手相牵新闻稿

平凡人服务社积极参与救助少年杨博校外募捐活动

12月4日，我平凡人服务社在大商生活广场，为白血病患者少年杨博进行了校外募捐活动。

杨博同学是河南理工大学计算机科学与技术学院网络08级3班杨倩同学胞弟，今年8月不幸被查出身患白血病。因杨倩家境贫困，无力支付昂贵的医药费，我社携手爱心捐助协会对其及时伸出了援助之手。

为积极响应学校号召，救助少年杨博，我社进行了此次校外募捐活动。活动中，我社成员通过发传单及详细解说的形式，引起广大人士的注意，唤起了人们的爱心意识，使人们纷纷伸出援助之手。明确的分工，使得宣传和募捐先后有序的进行，大大提高了工作效率，充分彰显了我社积极、认真的精神风貌。募捐现场，气氛异常热烈，处处洋溢着爱的气息，充分印证了“大爱无疆”这句真理。

伴随着人们的积极响应，此次活动也接近了尾声。这次活动为人们提供了一个奉献爱心的平台，对我社成员起到了很好的锻炼作用，同时也提高了我社成员的爱心意识和奉献精神。

（平凡人服务社石贝贝）

第三篇：《民族团结一家亲—心相连,手相牵》课后评议

《民族团结一家亲—心相连，手相牵》课后评议

中堡岛小学

今天听了陈校长的课，我们受益匪浅。一是教者齐透教材，无论是编排意图，还是教学活动中的重点把握、难点突破都恰到好处；二是培养学生课前收集资料，有利于教学进程，有利于培养学生的学习能力，有利于学生走进生活，很值得学习。我们就以下几个两方面谈谈我们听后的想法。

一、电子导学案三明确。

陈老师的每张课件中的学习主题明，要求明，学法明，文字简洁。如：第一张课件中的学习主题是：中央人民政府实行各民族共同发展的政策措施，要求：说一说，学法提示是：⑴、读44页。⑵、交流从书中了解的政策措施。⑶、小组归纳，推荐代表班上展示。学生一看，一目了然，真正起到了指导学生如何学的作用。

二、小组合作学习。

合作学习是学生单个很难完成的学习任务，必须进行合作学习；有些开放性的问题，学生单个很难把答案找完整，必须合作学习；有些学习任务必须合作才能开展，必须进行合作学习。陈老师这堂课中，学生两次合作学习都开展特成功。一是学生合作时有激情，二是交流规范，学习任务完成得好。但我们有这样的设想：陈老师的第一张课件改为“自主学习”，读后让学生直接在班上展示。在第一张课件后补一张，作为合作学习一，学习主题是：说一说，你还知道国家对少数民族有哪些优惠政策？提示：⑴、独立思考 ⑵、小组交流 ⑶、推荐代表班上展示。

总之，教学是门艺书，千个师傅万个法。在推进“小组合作学习”课堂改革中，我们会不断学习。

第四篇：心手相牵 快乐成长

心手相牵 快乐成长

2012-04-06 21:59:40|分类： 班队会课|字号大中小 订阅

日前，城西小学开展了以“心手相牵快乐成长”为主题的队会活动。队会旨在唤起队员们的爱心、同情心，使队员们明白，在当今现实社会中，外出打工者的子女更需要我们特别的关注和关爱，鼓励队员们都加入到帮助留守儿童的行动当中。

队会上，辅导员介绍了班级留守儿童情况，留守儿童朗读了写给父母的一封信，朗诵了诗歌《期盼》，还观看外出打工者艰辛的短片。接着主持人采访部分留守儿童，让队员们了解留守儿童的现状，然后发出《倡议书》，号召全体师生积极行动起来，捧出一颗爱心，小手拉小手，大手拉小手，参与到帮助留守儿童的行动当中。于是队员们当场与留守儿童结对子，并赠送了小礼物。

最后，全体队员们表示，要从身边的小事做起，用爱心去关爱留守儿童，与留守儿童结对子、做朋友，共同拥有快乐与幸福的童年。

第五篇：心手相牵 快乐成长

留守儿童方面的诗歌

心手相牵 快乐成长

乡村里有着这样一群孩子，他们是留守在村里的炊烟。

当别的孩子依偎在父母怀中撒娇，我们的父母却远离家园在外地辛劳。

当别的孩子享受着父母亲手做的香喷喷的饭菜时，我们却只能独自煮好方便面 填饱皮囊。

我们每天在家期盼父母的归来,就一个人捧着照片亲吻父母慈爱的笑。

我们这些留在家乡的孩子呵！

都有一个共同的名字

――留守儿童。

我们虽然来自不同的家庭，都走在了一条坎坷曲折的道路上，但我们都有一个共同的祈祷。

是啊，我们是快乐的一家人。

是啊，我们是快乐的一家人。

我们的成长和同龄人一样快乐健康。

我们知道，父母外出打工是为了让我们生活得更好。

爸爸、妈妈你们虽然不在我们身边，可是我们有镇政府的领导和学校老师的悉心照料。

他们随时都给予了我们幸福快乐的欢笑。

当我们过生日的时候，他们都会给我们准备一个甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”儿童节，他们也会和我们一起欢歌舞蹈。

亲爱的爸爸、妈妈呀，在这些特别的日子里，什么是亲情；

什么是快乐；

什么又是幸福；

现在，我们全都知道了！

亲爱的爸爸妈妈，你们放心吧！

我们一定会牢记你们的教导，将思念化作我们进步的动力。

有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩。

你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

各级领导、老师、亲人、同学对我们都献出爱心和友谊。

我们留守儿童的心里天天都萦绕着幸福的暖流！

感谢政府，感谢学校，感谢亲人，感谢无微不至关心我们的爱心爸爸和爱心妈妈。

是你们牵着阳光，让我们感到了温暖

是你们牵着大地，让我们感到了踏实

是你们牵着生命，让我们感到了关爱

是你们牵着心灵，让我们感到了和谐

手牵手，我们不再寂寞

手拉手，我们不再无助

在未来的日子里

我们将会用一颗感恩的心回报政府，回报学校，回报亲人、回报无微不至关心我们的爱心爸爸和爱心妈妈。

我们留守儿童是好样的，我们会积极主动地学习，学会交往，学会生活。

我们留守不流泪，留守更自强。我们留守不流泪，留守更自强。

亲爱的爸爸

亲爱的妈妈

我们都是你们的骄傲！

在爱的蓝天下

我们一定会携起手来，共同创造出更加璀璨辉煌的明天。

我们一定会携起手来，共同创造出更加璀璨辉煌的明天！