第一篇：摄影教案6
相片的后期处理（第六次课）
5.1 Photoshop CS6功能简介
Photoshop CS6是一款集图像扫描、编辑修改、动画制作、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的非常优秀的图形图像处理软件。它具有很强的位图图像的处理制作功能，可以对图像进行各种平面处理，创作出超现实的“电脑特技”作品。目前广泛应用于广告摄影、建筑装潢、平面广告设计、网页设计、文字特效设计、版面设计和影像创意设计等各个领域，其强大的处理制作方法深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。只要谈到图像处理，人们首先就会想到Photoshop软件。
5.2 Photoshop CS6工作界面
5.3 页面设置
实际操作中，Photoshop CS6软件的页面文件尺寸在新建时就要设置好。1.首先，执行“文件”→“新建”命令，会弹出一个对话框。2.然后，分别对名称、预设、大小、宽度、分辨率、颜色模式、背景内容和高级选项进行设置，设置完成后，单击“确定”按钮，页面设置完成。5.4
转换文字
转换文字是在输出或者喷绘设计的文字信息前，将文档中有字体属性的文字部分全部转换为图像，以防发生文字匹配问题。
Photoshop CS6魔棒工具的属性有哪些？ 简述在Photoshop CS6中转换文字的操作步骤？
第二篇：摄影教案
1980年的一天，印象派大师莫奈吧画架支在了卢昂大教堂前。他注意到，从晨曦薄雾到日暮晚霞，光影游移，色彩变幻，庄严的教堂一刻不停地改变着自己的模样。1983年，莫奈终于完成了名作《卢昂大教堂》系列，从而揭开了光和色的秘密。画家遗憾的地说：“太阳落得那么快，我追不上它。”摄影家说，光影虽然稍纵即逝，但快门追得上它！
光是景的灵魂，光是摄影师的画笔，千变万化的光塑造出千姿百态的艺术形象。捕捉瞬间的绮丽光影，是摄影艺术的魅力所在。
试一试手中的相机、摄像机，按一按电脑的鼠标和键盘，你会意外地发现，这些智能化的现代媒体设备十分“聪明”，会迅速执行你的艺术“指令”；看一看刚刚诞生的处女作，你可能会不相信自己的眼睛，——它比你想象的更美好、更生动；想一想，为什么会这样呢？是现代科学技术正悄悄地伴你前行。装备着现代科学技术的媒体实现了人类的信息传播之梦，艺术也进入了“千里眼”和“顺风耳”的时代。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，现代媒体艺术在光与电的转换中悄然进入每一个家庭。
很有幸，能参加今年五月份在济宁的全省美术教师模块技能摄影班的培训。虽然自己之前也拍过不少照片，但是关于理论方面的学习还是很少，一些相机的构造常识、镜头的应用等方面得只是还是很欠缺。偶然的一次机会让我开始喜欢上了摄影，虽然大学的时候学了一点摄影常识，但真正喜欢上它还是去年全市国土资源系统举行的“国土杯”摄影大赛，老婆在国土部门，要求发一些照片，周末就和老婆带着相机出去“采风”，拍完回来再挑选，有的时候拍了好几百张，也挑不出来一张好的。后来和很多“色友”们交流经验的时候，他们和我说，摄影靠技术，更是要靠长时间不断按快门积累才能达到一定水平的。培训的时候拍了很多照片，自己也不是很满意。慢慢练吧。我想摄影真的是一门技术，需要我们不断的努力。那么我们的学生怎么样才能在很短的时间掌握这门技术，这真的是一个难题！
下面以“发现美的生活”作为案例开展一下教学设计。（前提是学生掌握了一定的拍摄技巧）
教材分析：
本课主要介绍摄影画面的基本构成元素和构图方法。一幅成功的摄影作品远远胜于简单的记录，创作者要通过构图、透视、影调、色彩等创作手法创作出鲜明、具体的视觉艺术形象，从而表达作者的思想、情感和创作思想。
教学目标：
1、让学生能捕捉到生活中美得瞬间，通过摄影感染学生热爱生活。
2、能用相关的摄影术语分析一幅作品
教学过程：
一阵春风来了，一朵花儿开了，你可能突然发现，花儿是那样的美丽动人，把它拍摄下来，细心的裁剪一下。主题鲜明了，主体突出了，无穷的美丽就留在了这张小小的照片上。我们走到户外，呼吸着大自然清新的空气。“杨柳无言自多姿”，赶紧拍吧！
老师看，这花多漂亮！拍！
老师看，那有个蝴蝶。拍！
老师看，......拍！拍！拍！
《晨曦》 《俏》
《清雅》 《扭秧歌》
《萌》
《蝶恋花》
随着快门的不断地按，一张张鲜活的照片呈现在我们的眼前。
学生学习起来的活跃劲是不可限量的，主要看教师怎么调动。一张张照片拍摄的背后其实就是对生活的热爱，对美的追求！
生活中的美好的事物是很多的，我们在帮学生选择主题的时候要有针对性，切不可过多的要求，这一节课下来我们就要求同学们拍花卉，那么我们就有着对性的对学生进行训练，拍摄花卉需要注意的各个事项，在拍摄前和学生讲清楚，这样学生在拍摄的过程中就能把学习到的理论运用到实践中去，如果过大的主题内容，学生就有可能受到过多的牵绊，造成什么都拍不好的后果。
我刚开始学习拍摄的时候也是这样，看见什么拍什么，最后看照片的时候，哪一类拍的都不好。所以我们在教学的时候一定要强调针对性的问题，我们这节课要练习光圈的运用，那么我们就将光圈，学习快门，我们就重点用快门。学习摄影不是一天两天，一节两节课能完成的，这小小的十八课时更是不够用的。所以我们要和学生将我们的课堂是基础，一定要把基础打好，然后在课后的时间里有空就要拿起相机去拍，这样日积月累，拍得多了，自然技能也就上去了。
教学评价：
1、教师通过专业的摄影知识选取1-3幅作品进行点评。通过光影效果、构图、色彩等因素让学生来分析自己的作品。
2、互相评价，学生之间对对方的作品进行评价。
最后看看我的作品吧（实话实说，上面和下面引用的照片都是我自己拍的，哈哈）
淄博玉黛湖偶遇画像美女，当时
我是“武松”也要打虎（儿子很
我都想给她画一幅了，哈哈 淘气，爬上老虎背大呼打虎）
小喇叭开始广播了 《怒放》
济宁培训的那几天，大院里天天有结 济宁人民公园的一孔碧水
婚的，天天和着喜气在培训，天天感
动啊，看新郎深情的表白，新娘都快 感动哭了。
王老师的笑脸，这张不如李雪平看老师们的镜头，其实这就是学生在上课啊，我 拍的那张，多么开心的笑啊！们也可以把这种模式用到课堂
我拍的模特，横条的衣服就是不好拍啊，老师说的在理！
再传上我在去年市国土资源局上发表的两幅作品，入门时间不长，勉强弄了个优秀奖。
（不好意思相机没电了，自己拿着书用电脑摄像头拍的）
作业先写到这吧，留些素材下次在发挥。以上照片全系本人原创（除了我自己的那张照片）。
所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来！——罗丹（法）
第三篇：摄影教案
课题：《留下你美丽的身影——人物摄影艺术》 教学重点：人物摄影的拍摄方式以及构图方式。教学难点：使学生掌握摄影画面的均衡。课时：一课时
作业：展示高中生活的人物摄影作品 教学过程： A、导入
漫长的暑假即将开始！你打算怎样过一个有意义的假期？有同学选择外出旅游，很好的建议，我们先来看看他们的假期生活。
欣赏这些照片，你喜欢那张，不喜欢哪张、为什么？如果让你去为他们照相你会怎么做？（教师不去点评学生回答的对错，肯定学生积极的发表自己的观点，）
今天我们就来学习摄影课的重要门类——人物摄影《留下你美丽的身影》。B、新授
一、人物摄影拍摄方式
教师：谁来说说你平常怎么给家人照相的？（学生讲自己常用的拍摄方式，教师给予适当的总结和补充）
1、摆拍 即整个摄影过程中，让被摄对象知道有人在为自己拍照，对被摄对象加以摆布后，完成拍摄。因此，这种拍摄方式也称为摆布的拍摄方式，常用于肖像照、团体照、纪念照、广告照等。
2、抓拍 即整个摄影师过程中，不让被摄对象知道有人在为自己拍照，就由摄影者地直接摄取人物活动中的典型而生动瞬间。抓取被摄对象最典型、最完美、最耐看的时刻，及时按下快门。
3、摆抓结合 即整个摄影过程中，让被摄对象知道有人在为自己拍照，不告知确切的拍摄时间，以便使被摄对象的注意力仍集中于所从事的事物，而摄影者选择最佳角度和光线，在适当时间按下快门。展示摄影作品，请同学找找分别采用了哪种拍摄方式。你喜欢那种？这种拍摄方式优点是什么，缺点是什么？（教师首先肯定学生的回答，及时给予纠正和完善）
二、拍摄角度
刚分析拍摄方式优缺点的时候，有同学发现，摆拍时候的人一般都是正面的，而抓拍却很难看到正面，却有独特的美感。这就是拍摄角度不同产生的不同艺术效果，拍摄方向通常分为：正面角度、斜侧角度、侧面角度、反侧角度、背面角度。
正面角度
主要表现某对象的正面具有典型性的形象。正面形象更具有人物相貌的特点。正面角度的构图会给人端庄、稳重、典雅的感觉。我们来看：
斜侧角度
是指偏离正面角度，或左、或右环绕对象移动到侧面角度之间的拍摄位置。既能表现对象的形象特征，且往往能收到形象生动的效果。我们来看：
侧面角度
一般是指与被摄对象侧面成垂直角度的拍摄位置，在人像摄影中，侧面角度能看清人物相貌的外部轮廓特征，侧面角度较之正面角度有较大的灵活性。我们来看：
背面角度：我们来看：
选择何种拍摄方向，应根据具体的被摄对象和主题表现的要求而变化。至于正面角度、斜侧角度、侧面角度、背面角度，是没优劣之分的，运用得当，都会获得成功的构图。
三、拍摄高度的不同，除了我们刚刚分析的照相机水平移动，会产生正面角度、斜侧角度、侧面角度、反侧角度、背面角度，如果我上下的移动，会产生怎样的构图？ 对，平视构图，仰视构图以及俯视构图，好我们一起来欣赏一下，请同学分析，三种不同的视角拍摄的人物给你怎样的感觉。（教师鼓励学生积极发表自己观点，补充完善学生的回答）
四、掌握画面均衡？
我们知道人物摄影并不是单纯的至拍摄人物，还要考虑人物所处的环境，一个优秀的摄影师能够恰到好处的协调二者的关系，达到一种均衡的状态，咱们对比来看（引导学生点评作品）
1、人物头脸方面
人物摄影的头脸，在视觉上，脸部为重，后脑较轻。因此，拍摄侧面像时，影像需偏后一些，甚至后脑的后面可不留空间，使脸部前方空间大于后脑。这样，既可给脸部的视线以伸展余地，又能保持画面的轻重平衡。
2、主体方面
人物摄影中，当被摄对象出现俯、仰或倾斜等姿势，往往导致失重不稳的感觉。为此，可通过与主体有关的的陪衬物体作“衬垫”，就能使失重的主体起到稳重作用。
3、主体与陪衬方面
有景物作陪衬的人物摄影题材，在视觉上，人物为重，景物较轻。为此，可将人物所占空间的面积安排得小些，而对景物占有的空间则安排得大些，以取得画面均衡。例如，拍摄人物半身场景，其中较大面积的人物，可安排偏于一边，使画面得以保持均衡。
五、课堂练习：
题目：以“我们的高中生活”为主题任选其中一种构图形式进行人物拍摄。要求：构图合理，画面简洁，主体突出。（在拍摄的过程中教师进行适当的指导）
C、小结
这节课我们掌握了人物摄影的技巧，人物摄影是摄影艺术的重要门类，希望通过本节课的学习同学们可以领略到摄影艺术带给生活的美。这节课每位同学表现的都非常积极，回答问题也很出色，是值得肯定的，希望同学们继续保持钻研的学习态度，使我们今后的学习事半功倍的完成。
第四篇：广告摄影教案
《广告摄影》课程实训教学大纲
课程名称：广告摄影
实训学时： 26学时
适用专业：广告设计与制作专业
课程类别：专业课
编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计
一、实训目的与要求
通过实训，着重培养学生的观察动手能力，解决摄影中的实际问题。
二、实训方式 动手操作
三、考核方法 考查
四、实训指导书及主要参考资料
1.《摄影摄像》刘祚时，哈尔滨工程大学出版社，2008年8月。2.参考书：《摄影基础》孙伟等，湖北美术出版社，2006年8月。
五、实训项目及学时分配 实训项目一览表
六、实训项目内容及其要求 序号 实训项目名称 实训一 影像美学基础 实训二 取景构图和艺术创作 实训三 摄影和摄像实践 实训四 影像后期制作
学时 2 4 16 4 项目类型 必做/选做 设计型 必做 设计型 必做 设计型 必做 设计型 必做
实训
一、影像美学基础（2学时）
【实训目的】：
掌握摄像美学基础。
【实训内容】：
美的属性的产生、影像与视觉、光线与形态、色彩的形式。
【实训设备】：
画室。
【实训要求及成绩评定】：
灵活运用所学知识点，举一反三，能够体现出自己的理念。
成绩评定：A
得当的运用所学知识点，制作有特色的作品。
成绩评定：B
正确运用所学知识点，能够制作出一般的图例。
成绩评定：C
不能正确运用所学知识点，图形制作不够美观，作业速度慢。成绩评定: D
实训
二、取景构图和艺术创作（4学时）
【实训目的】：
摄影摄像拍摄技巧。
【实训内容】：
影像的画面、拍摄的角度与方向、画面的构图、摄影摄像拍摄技巧、摄影摄像艺术创作。
【实训设备】：
画室、相机和摄像机。
【实训要求及成绩评定】：
灵活运用所学知识点，举一反三，能够体现出自己的理念。成绩评定：A
得当的运用所学知识点，制作有特色的作品。成绩评定：B
正确运用所学知识点，能够制作出一般的图例。成绩评定：C
不能正确运用所学知识点，图形制作不够美观，作业速度慢。成绩评定: D
实训
三、摄影和摄像实践（16学时）
【实训目的】：
各种主题的摄影技巧。
【实训内容】：
风光、建筑、纪实、新闻、广告、人像、体育摄影和专题、各类摄像艺术。
【实训设备】：
画室、相机和摄像机。
【实训要求及成绩评定】：
灵活运用所学知识点，举一反三，能够体现出自己的理念。成绩评定：A
得当的运用所学知识点，制作有特色的作品。成绩评定：B
正确运用所学知识点，能够制作出一般的图例。成绩评定：C
不能正确运用所学知识点，图形制作不够美观，作业速度慢。成绩评定: D
实训
四、影像后期制作（4学时）
【实训目的】：
掌握图像处理技术。
【实训内容】：
图像处理技术、视频处理技术。
【实训设备】： 计算机。
【实训要求及成绩评定】：
灵活运用所学知识点，举一反三，能够独立完成后期的处理。
成绩评定：A
得当的运用所学知识点，制作有特色的作品。成绩评定：B
正确运用所学知识点，能够完成后期处理。
成绩评定：C
不能正确运用所学知识点，不能完成后期的处理，作业速度慢。成绩评定: D
第五篇：摄影教案四
摄影教案
（四）照相机的基本操作与保养
教学目的与要求：
要求学生在运用相机时认真细致操作每一个步骤，做到无错误出现。平时做到注意对相机的维护和保养。
重点：正确保养
难点：相机装胶片 教学程序：
一、检查相机、装胶片和卸片
1、检查相机
在拍摄前应该检查相机是否处于待机状态，也就是是否马上可以拍摄且无任何故障。通常的方式是看相机电池是否有电，快门是否能够按动等。如果以上步骤没有问题，就可以进入下一个环节——装胶片了。
2、装胶片
照相机拍照曝光是针对照相机中的感光胶片而言的,可以说装胶片是拍摄的第一步,若胶片安装不当,会造成很多麻烦(如未装上冲出来一片空白)，正确地将胶卷装入相机是一件不可忽视的事情。装片就是装胶卷，分为两种情况：手动装片和自动装片。
（1）照相机手动装片过程将胶卷装入相机时应在背光的地方进行，切忌在阳光下装入胶卷。
第一步，拉出倒片旋钮，开启机身后盖，把胶卷放入机身内倒片钮一端的暗盒舱内，推入倒片钮。（机芯凸出一端向下）。
第二步，将胶卷片头抽出适当长度，插入卷片轴相应的缝隙中，扳动卷片扳手或旋钮，使胶卷头紧紧地绕在卷片轴上，并使片孔和输片轮上的齿啮合好，使胶片平整。
第三步，盖好机身后盖，然后按倒片钮所提示倒片方向转动倒片钮（此时不要按下倒片锁钮），使暗盒内胶片绕紧。
第四步，扳动卷片扳手，按下快门钮，上弦卷片并空拍两张，直到胶片曝光窗张数计数器出现“１”。
第五步，此后就可投入正式拍摄，每拍摄一张后，就应拨动卷片上弦扳手或旋转至终点一次，使已曝光胶片移离曝光窗。注意：卷片上弦，观察倒片钮，若倒片钮反转（或手感觉比较用力）说明照相机输片正常，若倒片钮不动，很有可能是片头从卷片轴上松脱，须打开照相机后盖重新安装。
（2）快速自动装片
有些新型136照相机具有快速自动装片功能，只要将暗盒装好，把胶卷片头抽出适当的长度往卷片轴上一放，合上机身后盖就可进行卷片。
3、照相机卸片过程
135胶卷全部拍摄完之后，需将胶片倒回暗盒内方可开启机身后盖取出胶卷。在倒片时需先按下机身底端的倒片锁钮，再按倒片钮上所提示方向转动倒片钮进行倒片。倒片时不应将片头倒入暗盒，以脱离卷片轴为准，当倒至片头自卷片轴上松脱时，手会感到比原来的阻力增大，即应停止倒片，以免将片头倒入暗盒内，引起暗盒出入口漏光。此后，避开直射光线，打开后盖，才可把暗盒取出。将片头卷至暗盒外面，立即放入保护盒内。注意：倒片速度不可过快，否则会出现静点斑。倒片时一定要倒完，严防刚倒至一半就误以为倒完而开启后盖。
二、照相机的持机方式及使用步骤
1、持机的姿势
一般地，手握是最常用的方法，其基本要求是：拍横幅照片时，应将两臂向上抬起，并贴紧胸部两侧，双脚站稳稍微叉开，双手握紧相机紧靠你的面部，眼睛紧靠取景器。右手握住照相机，用食指按压快门释放钮。左手应把握住（托住）镜头，同时用左手的拇指和食指调整对焦环进行对焦，这样边对焦边拍摄。拍竖幅照片，相机有两种持法。一种持法是左手托住镜头并用拇指和食指对焦，手臂靠近胸部两侧作为支撑，而将右手抬起，从上方握住相机一端，用右手的食指按压快门释放钮。
2、调焦距
调焦距准确时能在胶片平面上获得最清晰的像。摄影时，拍摄主体和拍摄点确定后，物平面通过镜头光学系统成的像不一定正好在胶片平面上，要使像平面与胶片平面重合，就需要沿光轴方向前后移动光学系统（镜头），改变其物距、像距或焦距以调整像平面的位置，这个过程称为调焦。调焦方法之一是用左手的拇指和食指（或中指）调节调焦环，直到从取景框中看到清晰的被摄体为止。调焦方法之二是裂像对焦，如下图所示：
调焦准确调焦不准
自动相机只要轻轻地半按下快门（不是完全按下），相机就会自动调节好被摄体的清晰度。
3、确定曝光组合
这是一个非常重要的过程，在后面的课程中再详细介绍。
4、快门拍摄
注意在按下快门前先把呼吸调匀，按动快门的时候不要用力过猛，否则会因为用力太大而破坏相机的平衡，即使是轻微的晃动，也会造成拍摄出的图像不清楚。均速地按下快门，才能最大限度地保证相机在拍摄的瞬间是稳定的。
三、照相机与镜头的保养
为了保证相机在拍摄时不出现故障，平时应注意对相机和镜头的保养，这样才能使相机保持在一个良好的状态。特别应注意以下几点：
●防尘——灰尘进入相机内部后就有可能损坏相机和镜头，缩短使用寿命，给相机的正常使用带来了隐患。所以，我们的镜头最好长期加戴UV镜，遇到有灰尘的地方应把相机收起。
●防水—— 在雨天、海边摄影时，要注意不要让水溅到相机上（特别是海水）；在喷泉及瀑布旁边拍摄时，要注意风向，不要让水珠溅落到相机上。
●防震——有时我们没有给相机戴上相机套、而相机又与其它硬物相撞,或者使用者一时失手跌落相机，都有可能造成相机的损坏。
●防蛮力——对照相机的操作要轻柔，不可硬扳强摁，以防日久造成隐性损坏。操作不当甚至会当场损坏。
●防火星——拍摄电焊以及节日、婚礼燃放的礼花和鞭炮时，要注意防止飞窜的火花飞溅到相机上灼伤镜头、机身。
●防潮——如果长期把相机放置于潮湿的环境中，就有可能引起镜头发霉，轻则会造成通光量减少，重则会使产生大量霉斑，不能使用（特别是霉斑长在镜头中间时情况会更严重）。况且，过于潮湿还会腐蚀相机内部的电子元件。
●防曝晒、防高温——现代的照相机一般都带有TTL内测光装置，镜头长时间对着烈日会严重损坏相机的测光系统，造成测光元件老化，测光精度下降。有些高档相机内部还有大量的电子元气件，对着烈日曝晒会使相机的温度急剧升高，造成稳定性和可靠性下降，甚至一时不能使用（但一般不会造成永久性损坏）。小结:
1、要注意在装胶卷时的步骤，装好后注意照相机左面的把手是否随着过卷转动。
2、注意持机姿势，一端（右手端相机，左手端镜头），二收（两个手肘尽量往里收），三支（左手肘支在身体上）。这样保证相机可以在一个较稳定的状态下拍摄。
3、注意相机的保养，注意保洁、防震，防止用手触摸镜头，使用电子相机时要注意使用环境。思考题:
1、在拍摄照片的时候，照相机的计数器在一张一张地走，但拍完后把胶卷拿去冲洗，底片上却什么也没有，是哪个环节出了问题？
2、拍完36张胶片后，直接就去转动卷片把手卷片，却怎么也卷不动，这是为什么？
3、分别实际操作手动135相机及自动相机的装卷，并体会它们之间的区别。
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