4音乐郑泽红6

第一篇：4音乐郑泽红6

化处镇中心学校2015-2016学年度第二学期

电子备课教案

科

目：音乐

班

级：四（2）班

教师姓名：郑泽红

起止内容：第10—12课

2015年6月

十地球歌

教学目标：

1.能与同学一起，用和谐统一的声音演唱《手拉手，地球村》，表达小朋友保护地球的强烈愿望，并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。

2.能意识到地球的环境危机；在听赏《天鹅》的活动进一步感受“地球的美”，更加热爱地球，自觉保护地球的自然环境。

教学重难点：

1.能与同学一起，用和谐统一的声音演唱《手拉手，地球村》。2.能意识到地球的环境危机，自觉保护地球的自然环境。教学课时：2课时 教学过程： 第一课时

一、地球的灾难

导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，我们首先来看一个片段。

1.看（展示挂图龙卷风、洪水、冰川等给地球带来的毁灭。）2.谈

师：谈看完的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。3.想

二、保护地球

师：地球是我们生活的家园，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此等待灾难的到来吗？不，我们决不能看到自己温馨的家遭到破坏，保护地球是我们神圣的使命，让我们齐心协力保护地球。

1.说出我们的愿望（歌词教学）

2.歌唱我们的愿望（二声部学习）（听 奏 唱 编 唱）

唱第二声部：A.跟琴分组视唱B.全班同学在二声部音乐里找到自己的声部。C.用la跟琴演唱两声部，要求用高位置演唱。

3.实现我们的愿望（歌唱全曲）A.聆听全曲 B.哼唱全曲 C.演唱全曲

三、美丽的地球村

师：有了同学们的帮助，地球变得更加美丽。小天鹅活过来了，请听，它在悠然自得地游泳呢。

1.初听《天鹅》

学生闭目聆听音乐，想象天鹅悠然自得的神态，感受大提琴柔和的音色。

2.知识讲解

对照课件展示的大提琴图，认识大提琴的结构。3.哼唱《天鹅》 4.表演《天鹅》

四、心中美丽的地球村

师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护它，保护我们生活的家园。我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请将你心中美丽的地球村画下来，好吗？

第二课时 教学目标

1.能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达

自己对动物的喜欢和关爱之情。

2.了解地球的环境危机；在听赏活动中，进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。

教学过程

一、关爱地球妈妈

导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的家园呀，你们瞧:

（一）情境引入

1.赏图片 2.看影片

师：多美的地球呀，可是，有人却不懂得珍惜

（二）歌曲激情 1.听歌曲

师：虽然，有人对地球犯下了不可饶恕的罪行，但是大多数人是关爱自己家园的，你们听—

（播放《一个真实的故事》。）2.谈感受

A.听完这首歌曲你们有什么感受？你们想到了什么？ B.你能谈谈自己对环境保护的看法吗？你平时做得怎样呢？

二、描绘梦中家园

过渡语：我们是多么向往与大自然相亲相爱，不知大家心中的美好家园是怎样的呢？

1.随乐思考

思考：你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面？（播放《白鹭回来

了》。）

2.随乐想象

师：你能随着音乐想象你的梦中家园吗？ 3.随乐表现 A.随乐朗诵 B.听赏与跟唱

三、共创美好家园

师：你们的梦中家园真美，可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，争当一名环保小卫士。

1.发出倡议（将歌词写成倡议书，展示。）2.宣读倡议书

播放《动物是我们的好朋友》的旋律作背景音乐，全体同学一起宣读倡议书，理解和熟悉歌词。）

四、课堂小结

师：同学们，保护地球应从一点一滴做起、从我做起。让我们携手共建美好家园，让地球妈妈永远年轻。

十一

团圆

第一课时 教学目标：

1.能认真听赏歌曲《盼团圆》，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

2.能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲《苇叶船》。

3.能认真听赏乐曲《花好月圆》，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并唱唱主题音乐。

教学重难点：

1.能认真听赏歌曲《盼团圆》，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

2.能认真听赏乐曲《花好月圆》，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并唱唱主题音乐。

教学课时：2课时 教学过程：

一、遥海相望盼团圆（听赏歌曲《盼团圆》）1.讲故事

今天的音乐课，我们一起来听几个感人的故事： 故事1（一张老照片）

故事2（课件展示一对年过7旬的老人遥海相望的事件。）听赏歌曲《盼团圆》

师：同学们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼望祖国统一，你听，这首歌唱出了人们的心声。（展示歌名。）

3.提问：歌曲的速度怎样？情绪怎样？

4.小结：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望骨肉情深、盼望团圆。我们一起来读一读歌词。

5.读歌词

二、两岸同胞诉情思（学唱歌曲《苇叶船》。）

师：盼啊盼，盼团圆，盼得月儿圆又圆，这边盼得熬白了头，那边盼得望穿了眼，两岸的同胞多么想团聚啊。

1.听歌曲第一段

师：让我们来听一听他们是怎么寄托自己情思的？

2.用“lu”模唱旋律，强调声音位置。3.试着划拍唱曲 4.学唱第一段歌词 A.有感情地朗读歌词

B.轻声跟唱，师生互动，解决难点。C.接龙唱

D.看老师指挥，完整地唱第一段。5.学唱第二段歌词 A.初听

师：我们来听听台湾的亲人是怎样唱的？ B.学唱 6.分角色演唱

三、祝祖国花好月圆（听赏民乐合奏《花好月圆》）

1.导入：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀，我多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊！在皓月当空的晚上，我做了一个梦，你们猜猜我梦见了什么？

2.听赏乐曲《花好月圆》。

3.提问：我做的是好梦？还是噩梦？为什么？ 4.用欢快的情绪唱一唱主题Ⅰ。] 5.提问：老师做了什么美梦呢？猜一猜。

6.师：我梦见台湾回到了祖国的怀抱，两岸人民载歌载舞共同庆祝，我想这肯定不是我一个人的梦想，你们有什么心愿？大家来说一说。

7.简介《花好月圆》

四、结束

师：让我们在这欢快的乐曲声中结束今天的音乐课。

《团圆》教学反思

传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝。孩子们乐于去了解，去探究，贴近孩子的生活。在这节堂教学中，我创设了一个团圆、祥和的上课氛围，学生在活动中体验中秋节团圆的幸福。赏月、吃月饼、……

中秋习俗源远流长、意义深远，学生为我们中华民族文化如此丰富多彩深感自豪。同时，运用讲解传说、媒体演绎、音乐烘托等教学手段让学生对祖国统一产生强烈的渴望，激发民族自尊心以及维护祖国统一的历史责任感。由于课堂环节设计的较多，每个环节没有深入进去，犹如蜻蜓点水，没有达到预期的效果。应该充分发挥孩子的自主性，多给孩子留些探究讨论的时间。

第二课时 教学目标

1.能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。

2.了解地球的环境危机；在听赏活动中，进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。

教学重点

能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。

教学过程

一、关爱地球妈妈

导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。

地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的家园呀，你们瞧—

（一）情境引入

1.赏图片（展示美丽的自然景观。）2.看影片

师：多美的地球呀，可是，有人却不懂得珍惜（展示地球被肆意破坏、动物濒临灭绝、生存环境遭受污染的录象。）

（二）歌曲激情

1.听歌曲

师：虽然，有人对地球犯下了不可饶恕的罪行，但是大多数人是关爱自己家园的，你们听—--（课件播放《一个真实的故事》。）

2.谈感受

A.听完这首歌曲你们有什么感受？你们想到了什么？ B.你能谈谈自己对环境保护的看法吗？你平时做得怎样呢？

二、描绘梦中家园

过渡语：我们是多么向往与大自然相亲相爱，不知大家心中的美好家园是怎样的呢？

1.随乐思考

思考：你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面？

（播放《白鹭回来了》。）

2.随乐想象

师：你能随着音乐想象你的梦中家园吗？ 3.随乐表现 A.随乐朗诵 B.听赏与跟唱

三、共创美好家园

师：你们的梦中家园真美，可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，争当一名环保小卫士。

1.发出倡议

（将歌词写成倡议书，用课件展示。）

2.宣读倡议书

播放《动物是我们的好朋友》的旋律作背景音乐，全体同学一起宣读倡议书，理解和熟悉歌词。）

3.跟唱 A.听歌看谱 B.随乐跟唱 C.解决难点 D.视唱曲谱、歌词 E.跟唱歌曲 4.分组策划 5.共同表演

四、课堂小结

师：同学们，保护地球应从一点一滴做起、从我做起。让我们携手共建美好家园，让地球妈妈永远年轻。

十二 音乐七巧板

教学目标

1.能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。2.能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。

3.熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。教学重难点

1.能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。2.熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。教学过程

一、我是最炫的小歌星

1.在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。2.组织学生分成三组。3.活动规则

A.接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）

（展示：万花筒点将----被点到的组演唱某首歌曲的前半部分----相邻组接唱歌曲后半部分----第三组说出歌名。）

B.出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。C.评奖

二、超级英雄抢答赛

师：我们都记得哪些速度和力度记号？

（出示歌曲《可爱的羊群》让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度要不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）

1.展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面： 摇篮曲 海娃的歌

军队进行曲

2.学生听歌声想，以抢先击掌的方式获得抢答权。（教师播放歌曲===学生抢答===教师宣布答案===学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）

3.评奖（只有答得又对又唱得好的小组才能获胜。）

三、盛开着的万花筒

师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。

1.万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》

2.分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。3.哼唱乐曲音乐主题。A.听一听 B.唱一唱 4.讨论与评价。

四、课堂小结

营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。

第二篇：郑泽靖作文

竞选数学课代表发言稿

五年级六班郑泽靖

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我这次要竞选的职位是数学课代表，我的优点是数学成绩优秀，缺点是有时做事马马虎虎。我的性格内向，上课不太举手发言，我希望通过竞选这个职位能让我进步，改掉缺点。

我认为数学课代表就是课前维持数学课纪律，解决同学们提出的疑难问题，经常与数学老师沟通，想办法，使同学们的数学成绩提升上去，这一切我都准备好了。我知道能当数学课代表的学生，一定要数学成绩优秀，还一定要有责任心，尽职尽责。而我恰好就是这些优势都集于一身的人。所以，我要选数学课代表。

如果我成功竞选上数学课代表，我会认认真真地帮助同学们解决提出的问题。帮助差生，不瞧不起差生，使他们加快进步的脚步。我还要整顿班上的纪律，给个别喜欢在课堂上大声喧哗、兴风作浪的同学做思想工作，教他们遵守课堂纪律，改掉这些坏毛病。鼓励中等生，使他们更上一层楼。告诫优等生，让他们不要骄傲自满，要“百尺竿头，更进一步”。总之，我做的事有很多，在这里就不一一列举了，请大家期待我今后的表现。

如果我落选了，说明我的能力还不够，那我一定会不断该掉自己的坏毛病，继续加油！

请大家相信我一定能够胜任数学课代表这个职位，请同学们支持

我，投我一票！

谢谢大家!

五六班郑泽靖

二零一二年三月二十三日

自我评价：

我的作文格式正确，语句通顺，字迹工整，加油!

同桌互评：

格式正确，语句通顺，书写工整，层次分明，希望下次继续努力!

老师评价：

你的发言稿热情洋溢，把自己想当数学课代表的心情表达的淋漓尽致，真棒!

第三篇：牛泽红学生作品

我的环保梦

东兴小学

四年级

黎加谦

昨天晚上，我做一个梦，你想知道吗？让我来告诉你吧！

转眼间就到了2061年了，人们发明了时光机，可以穿越过去与未来。我驾驶着时光机穿梭到未来2260年瞧一瞧未来。哇！高楼大厦变得金碧辉煌是用黄金做成的。人们都穿着可以调适温度的衣服，我也买了几件。出来后我看见汽车、公交车、自行车、飞机„„都可以入水、上太空、在陆地上行驶„„方便极了。

随后，我走了很远很远，都没发现有垃圾桶。天上、水里和地上不断地有垃圾掉下来、浮上来„„我用当时的手机拍下这一切，找到了卫生局把这一切告诉局长，局长说：“自从2012年开始，人们四处乱扔垃圾，所有垃圾桶也被激光枪毁灭了，因为没有经政府批准我们也不可以乱摆垃圾桶呀！政府听了也关了门，把人都踢了出去。所以我们也不能乱摆垃圾桶。从此政府不给人进去，我们也没办法。”我听了龙颜大怒，头上好像冒了一团火，走出了卫生局。随后我用手机找出了现在的广州市市长家。找到家后，市长正好在种花，我便走向前：“市长你好！”市长抬起头来说：“你也是来责问垃圾满天飞的事吧？进来吧！”我一走进市长家，哇！我不得不惊叹一声。灯泡是用钻石做的„„美丽极了！市长又问：“你有什么提议！”我说：“我们可以发明一种机器人来吃垃圾呀！”“是哦！”市长说。然后立即做出了一百多个机器人发给环保局做保护环境的工具。后来，我在那观察了十天。结果，人们一扔垃圾机器人会捉住垃圾吃了只要是可回收垃圾都可以造出纸来，给人们使用。

当我回2061年时，忽然传来“叮叮叮”的声音。“哇”我醒来，立马换好衣服下楼去，把地上的垃圾都分好家送它们回家。让我们的家园更加美丽！

指导老师：牛泽红

未来的垃圾桶

市桥中心小学

四年级

区曦颖

我想为小区建一个多功能垃圾桶。每当人们随手乱丢垃圾时，垃圾桶就会立刻出现在人们身旁，自动捡起垃圾，扔回到自己的嘴巴里。

如果人们病了，坐卧不起，无法处理垃圾，危急时刻垃圾桶就会立刻出现在病人身边，让你把垃圾扔到它的口袋里。

假如你把一张可以回收的废纸放进有害垃圾桶的话，那么它就会把垃圾吐出来，让你重新归类；如果你把废纸放进可回收垃圾桶，那么它就会给你生产一百张新的白纸。你把用完的电池，放进有害垃圾，那么电池就会充满电还给你；如果你把剩饭剩菜倒进餐余垃圾桶的话，那么那些东西就会被传送到养猪养狗的地方。

我想为小区建的垃圾桶不错吧！

指导老师：牛泽红

梦

市桥中心小学

四年级

汤肇星

有一天，我做了一个梦，梦见我变成了一个精灵，长出了一对大翅膀，拥有了魔法。于是我飞向了蓝天，来到一个大城市里。

在这个大城市里，到处都有工厂排出浓浓的废气和肮脏的污水，把城市的空气和河流都污染了。原来，这里的人们十分不环保，不仅如此，他们还十分小懒惰。比如：有的人吃完饭后或零食之后，没有把剩菜剩饭和零食袋放进垃圾桶里，而是随手把垃圾一扔，把垃圾扔到垃圾桶旁边。有的人甚至从楼上把垃圾扔下来。而这些垃圾都没有人清理，也没有人管。这就样，城市里的垃圾推积的一天比一天多了。

我看着这一切，心里十分不高兴。我心想：“我一定要给这座大城市画画妆！” 说干就干，于是，我用魔法变出了四个不同颜色的垃圾桶。分别有：蓝色的垃圾桶、绿色的垃圾桶、灰色的垃圾桶以及红色的垃圾桶。而且每个垃圾桶的作用都不相同，蓝色的垃圾桶装可回收物，分别有——报纸、未被污染的纸类、金属、塑料、玻璃等；绿色的垃圾桶装厨余垃圾，分别有——剩饭剩菜、菜叶、果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳等；灰色垃圾桶装其它垃圾，分别有——纸尿裤、废旧纺织物、沙灰尘、污染纸张、烟蒂、废旧陶瓷器皿等；红色的垃圾桶装有害垃圾，分别有——电池、荧光灯管、灯泡、废水银温度计、油漆桶、过期药品、过期化妆品等。我又用魔法将垃圾分别投入不同的垃圾桶里，并且告诉当地人们，叫他们不要乱扔垃圾，要爱护环境，还要进行垃圾分类。

随后，我还用魔法把这十大城市里的废气和污水都清理得一干二净了。“铃铃铃”，“铃铃铃”。突然，我听见闹钟的声音。我把眼睛一睁，只发现我在床上这时我心想：“原来我是在做梦！”

指导老师：牛泽红

回收哥哥的心声

汀根小学

四年级

梁键泓

一天，一位老奶奶把一个烂苹果给一位蓝色小帅哥——垃圾桶吃，他不仅不开心，而且哇哇大哭起来。

站在一旁的小树说：“回收哥哥，你为什么哭了？”回收哥哥哭着说：“那位老奶奶逼我吃毒药，肚子很痛。”说完，他又大哭起来。小树弟弟说：“是呀，那些人类也太不环保，乱丢垃圾，不爱护环境，把所有垃圾扔向我，害我浑身脏兮兮的。”还没说完，“砰”一声，又一个汽水扔向小树弟弟，他是个小男孩，回收哥哥以为小男孩会跑走了。可他一句话把可回收哥哥感动了——“我要爱护环境，要把垃圾分类，正确地投入垃圾桶。”说完，小男孩捡起汽水瓶放入回收哥哥的嘴里。这次，回收哥哥不仅很高兴，而且还流出激动的眼泪，说：“我爱这一位小男孩。”

垃圾分类，人人有责。保护环境，保护美丽家园！

指导老师：牛泽红

垃圾的心声

市桥中心小学

四年级

黄祉祺

大家好，我叫可回收垃圾桶，是家里的老大，我家有兄弟姐妹共四个。我是穿着蓝色衣服的可回收垃圾桶，还有绿色衬衫的厨余垃圾桶弟弟、灰色裙子的其它垃圾桶妹妹和红色裙子的有害垃圾桶妹妹。

我们被车运送到康裕园做“清洁工”。

这一天，一位小妹妹来到我面前，手里拿着一些废纸，我希望她能把手里的纸“送到我大大的肚子”里，小妹妹好像读懂了我的心思似的把纸放到我的“肚子”里。过了一会儿，一位叔叔站在我们面前，嘴里啃着吃了一半的苹果，手里拿着一袋垃圾。我希望他能把垃圾“送”进其它垃圾桶妹妹嘴里，把苹果“送”进厨余垃圾桶弟弟嘴里。可他却把垃圾放在土地公公身上，土地公公气愤地说：“这个人真没有环保意识，连垃圾分类都不会。”叔叔快速地把苹果吃完放进我的嘴里，苹果核让我吃得“反胃”。我用尽全身力气一吐，把苹果核吐在了叔叔身上，对他大吼：“我是蓝色衣服的可回收垃圾桶，只“吃”废纸、金属、玻璃等东西，这些应该放在厨余垃圾桶弟弟和其它垃圾桶妹妹嘴里。”叔叔听后恍然大悟，马上把土地公公身上垃圾放进其它垃圾桶妹妹嘴里。我们看见后都笑了起来。

下午，清洁工们来了，他们把我们“肚子”里的垃圾清理干净，把我们的外衣擦得干干净净。第二天，在我们身旁立了个牌子，上面写着“请把垃圾分类放好，谢谢合作！”

以后，人们要把垃圾按我们“口味”放进我们的“肚子”里，不要再让我们“反胃”了哦！

指导老师：牛泽红

第四篇：爱泽杏坛红读后感

《爱泽杏坛红》读后感

第四小学 王辉

陶行知先生说：“没有爱就没有教育，爱泽杏坛红读后感。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁.爱心好比是冬日里的一束阳光，好比是沙漠里的一泓清泉，把爱施予学生，是与学生最好的沟通方法。

翻开这本厚重的《爱泽杏坛红》，书中的31位教师做到了。他们的先进事迹，篇篇流淌着无私的大爱，他们用自身的行动写就了教书育人的华章，在平凡的岗位上用坚实的脚步踏出了奉献的乐章。他们的事迹虽不是惊天动地，却透露粗敢于奉献的心迹，从他们身上，我们信服地看到了“人梯”的风采。这些优秀教师的师德之光、师德之魂、师德之重，值得我们每一位教师学习。

惠香杰、刘金荣、潘丽洋、代玉霞老师……一个个普通的名字，一曲曲不平凡的师爱之歌，在我的心头回荡，让我的心久久不能平静。学高为师，身正为范，她们是教师群体的优秀代表，他们更是我们前进的航标灯。他们不竭的动力，来源于对学生的深爱、真爱，读后感《爱泽杏坛红读后感》。铁岭县凡河九年一贯制学校教师惠香杰，省吃俭用资助班级的贫困学生，费尽周折为她争取信用社的助学贷款；冒着暴风雪家访，苦口婆心做学生家长工作，挽救面临辍学的学生；带动全年组14名老师开展集体家访，面对面与家长学生交流，帮助他们解决实际问题，稳定学困生，帮扶贫困生；发动“手拉手，献爱心”活动，成立凡河中学第一个“贫困生助学基金”……惠香杰老师把所有的爱都倾注到了学生和教育事业上，她不能在病重的老父亲床前尽孝心，不能陪伴在出车祸受重伤的儿子身边，不能为丈夫做一顿可口的晚餐。她爱自己的亲人，更爱自己的学生，她执着于教育事业，心系学生，汗洒讲台，用大爱谱写了一曲曲感人的新歌。

我们身边也不乏师德典范。比如：爱岗敬业的老教师王玉霞，默默奉献的董春玲老师，踏踏实实做好差生工作的温亚娜老师，爱学生如同爱自己孩子的句红娟老师，还有拖着病腿战斗在教学一线、无怨无悔献身教育的老教师：刘俊杰、刘艳……她们用自己的实际行动告诉了我们：守一份恬淡，不因飞尘而丧失清雅，守一份自信，不因喧嚣而泯灭从容；她们用爱心架起了学生健康快乐成长的彩桥，微笑着注视学生走向胜利的彼岸。

爱泽杏坛红，桃李满天下！

第五篇：入手优选创始人郑泽群介绍

入手优选创始人郑泽群介绍

郑泽群（Jacky），1976年出生，广东潮汕人，1999年大学毕业，主修计算机通信工程专业，有17年互联网从业经历，13年电子商务实战经验，互联网老兵，经历过中国第一代互联网，对电子商务行业和移动互联网有深刻理解和丰富的实战经验，是移动营销领域的实战派大咖，2013年荣获深圳国际商会电商精英奖，2014年荣获微产业领袖奖，任多家电子商务协会和品牌企业的移动营销高级顾问。

郑泽群现担任微购易的创始人，深圳市凡派网络科技有限公司CEO，主要负责公司的战略规划，管理产品的研发与运营工作。

2011年6月，郑泽群创办深圳市凡派网络科技有限公司，专注于电子商务软件和解决方案的服务提供商。

2013年3月，凡派网络推出微购易平台，成为国内第一家微信开发服务商。郑泽群带领微购易团队迅速成长为中国微电商营销的第一品牌。帮助传统行业向移动互联网转型升级，服务商户超过30万，全国合作伙伴和代理商超过1000家。

2015年9月，获得赛马资本3000万人民币的A轮投资，郑泽群正带领微购易着力打造移动营销企业级服务和全球化移动社交电商平台，并计划在2017年启动IPO，打造成为一家成功的上市公司。

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