视野拓展教案

第一篇：视野拓展教案

主题：视野拓展

教学目的：（1）拓展同学的视野

（2）使学生了解常见传染病及其预防措施，提高预防

传染病的意识。

（3）使学生了解环境问题，提高保护环境的意识和能力。

（3）使学生掌握地震、火灾、雷电（和毒气）等灾害的自救措施。教学环节：教学时间为90分钟，分为三个环节：（1）常见传染病及其预防（2）环境保护（3）灾害自救。（可视情况而定）“灾害自救”中的“毒气泄露”部分为备用环节。

教学用具：彩笔两盒（第二环节用）、大纸四张（第二环节用）、图片5张（第三环节用）、糖40块（作为奖品，每次1块，如果效果不好可增加数量）。

教学流程：如下。

常见传染病及其预防教学流程

A 常见传染病

1.由甲型HINI流感引出。据世界世界卫生组织统计，截止到2009年11月27日，甲型H1N1

流感在全球已造成至少7826人死亡。

2.提问同学们知道哪些传染病。

3.说明讲完后再提问，有奖励。.讲解常见传染病，内容如下。

常见传染病有：甲型流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。

（1）人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感类似，包括流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉痛、头痛、发烧等，有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲劳等。甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天。

（2）水痘是由病毒引起的急性传染病。潜伏期为 12 ～ 21 天，平均 14 天。主要临床表现有：全身皮肤分批出现皮疹，以躯干为多，头面部次之；皮疹由最初的斑丘疹逐渐发展为疱疹，好转后结痂；水痘可在约 10 天左右自愈，但发疹期间要注意各种并发症，（尤其是继发感染；重症水痘还可发生水痘肺炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等）。（3）流行性腮腺炎是由病毒引起的急性传染病，儿童多见，俗称“乍腮”，潜伏期为14—19天，主要表现为全身不适，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。

（4）手足口病是由病毒引起的常见急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。主要症状有手、足、口腔等部位起斑丘疹、疱疹，发烧，呕吐，无力，呼吸、心率增快，出冷汗等。有可能在短期内发展为危重病例，个别患者可发生死亡。

5.提问讲了哪些传染病，发放奖品。B 传染病预防措施

1.提问怎样预防传染病。

2.讲解传染病的预防措施，并教唱儿歌，内容如下。传染病的预防措施

(1)三勤：勤通风、勤洗手、勤锻炼。(2)三讲： a.讲科学

多吃新鲜蔬菜和瓜果。

衣着要适当。春夏季气候变化无常，温差大，要根据天气情况增减衣服，切勿骤增骤减。按时注射预防疫苗，发现症状及时就医，避免滥用药物。b.讲卫生

勤洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的饭菜、水果，生吃瓜果要洗净削皮。疾病流行期间避免前往人多拥挤的场所。到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。c.讲文明

咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾掩住口、鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。不随地吐痰。(3)三早：早发现、早报告、早治疗。洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。（教师示范，学生模仿）

一、湿

在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

二、搓

手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

(一)掌心相对，手指并拢相互摩擦

(二)手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行;(三)掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;(四)一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;(五)弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;(六)搓洗手腕，交换进行。

三、冲

用清水把手冲洗干净。

四、捧

用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头；最好用擦完手的纸巾来关。

五、擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。不要和别人共用毛巾或纸巾；个人使用的抹手毛巾应每天至少清洗一次，最好多备几条毛巾能替换使用。儿歌：

预防传染病，此事很重要；

饭前要洗手，清洁要做到；室内常开窗，空气流通好； 喷嚏捂口鼻，不去凑热闹；蔬菜要多吃，生水不能喝； 天天勤锻炼，跑步又做操；发现有症状，就医早报告。

环境保护教学流程

1.提问：同学们心中的环保概念。谈一谈身边不环保的事例。（如果课堂不够活跃，则教师尽量鼓励、引导，必要时使用奖励）2.教师发言

地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染„„这些问题都是由人类自己造成的。面对这么多的问题，同学们，难道我们就这样坐视不管么？

在身边,我们随处都可以见到这样的情景：大街小巷，总有人随地吐痰，乱扔垃圾;在树上，可以清晰地看见有人在上面涂涂画画；甚至，在一些场所，有人还会随地大小便。作为一个小学生，国家的未来，我认为，环保应该从自身做起，从生活的点点滴滴做起。例如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，把废纸收集起来等等。同学们，让我们一起保护环境吧！3.画图

“每一片环境、每一个细节都是充满美感的。所以，让我们亲笔描绘自己所爱的环境吧，请同学们自由发挥想象，画出心中的地球！” 准备彩色铅笔、水笔等，分发大纸张，上面画有一个圆圆的地球。将同学们分为两个小组，一个小组画出“哭泣的地球妈妈”，另一个小组画出“幸福的地球妈妈”。注意提示孩子们增添细节。细节如下：在“哭泣的地球妈妈”图中，地球上充满了污水、冒浓烟的烟囱、塑料袋、沙漠；在“幸福的地球妈妈”图中，地球上有清澈的河流、森林、各种动物（如小鸟、兔子、牛、羊、老虎等）。

4.让孩子们思考一下，怎样通过我们的努力减少环境对环境的破坏。

设计游戏环节：将学生们分为四个“环保小卫士”的小组，分别为：保护水、保护森林、保护空气、保护动物。

（1）让四个小组依次说出在自己的方面中有哪些破坏环境的现象，教师在每个小组说完后把破坏环境的现象归纳如下：

水：浪费和污染；

空气：烟尘排放；

森林：乱砍乱伐；

动物：乱捕乱杀，破坏其生存环境。

（2）假设环保小卫士们遇上了以上破坏环境的情况，他们有什么解决问题的方法？

让孩子们自行讨论，请出环保小代表发言，发言后教师依照参考答案进行补充并分发奖品。如果讨论时气氛不够活跃，教师应到各个小组中给予提示。此环节目的在于动员孩子们积极参与到保护环境的实际行动中去。参考答案：（1）水污染和浪费：关掉流水的水龙头，洗手搓香皂时关掉水龙头，洗手时把水龙头开小一点，用洗菜后的水浇花，用洗手后的水冲厕所，（少用含磷洗衣粉）、不向河流中倾倒垃圾和污水。

（2）烟尘排放：劝大人少抽烟、不燃放烟花爆竹。

（3）乱砍乱伐：双面使用纸张、收集废纸、少使用一次性筷子。（4）乱捕乱杀：不捕杀野生动物、不吃野生动物。5.结语：同学们，归根到底，我们还使要从自己做起，尤其是从身边不起眼的琐碎小事做起，养成良好习惯。请让我们做好“三个一”：“一滴水、一张纸、一口痰”，“一滴水”就是节约每一滴水，“一张纸”就是节约每一张纸，“一口痰”就是不随地吐一口痰。配合勤俭节约、动员废物回收等等，让我们从自己做起，从家做起。同学们由“要我保护环境”变为“我要保护环境”，积极为地球的绿色播下一颗颗希望的种子。

灾害自救教学流程

教师发言：2008年汶川地震造成8万多人死亡（展示图片1），防范灾害是十分重要的。大家知道哪些灾害呢？ A 地震

1.提问：“如果地震发生了，你只来得及拿起一样东西，你会选择什么？”（这是北京一所普通小学“安全教育课”课堂上老师与同学们讨论的一个话题。据一位具有多年教学经验的科学老师介绍，孩子们的选择非常多样，选择钱财、手机、食品的占绝大多数，而选择“水”这一关键答案的人却微乎其微）

教师发言：发生地震后应该拿水，因为水是维持生命所必需的，一个人不喝水只能活三天。2.教师讲解地震应对措施：

（1）在家里遇到地震。如果住的是平房，应迅速跑到门外空旷处，用被子、枕头、安全帽护住头部。如果是楼房，不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，躲避到卫生间、厨房等狭小空间或桌椅等坚固物品下面，或承重墙旁（注意避开外墙）。震后迅速撤离，以防强余震。

（2）在学校、商店等公共场所遇到地震。不要慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。注意避开吊灯、电扇、空调等悬挂物，以及商店中的玻璃门窗和货架。（展示图片2）

（3）在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。（4）在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸和高压线等。

（5）如果地震后埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

3.教师逐条提问地震应对措施，抢答，答对有奖。4.教师讲解震前预兆：（1）动物

震前动物有前兆，发现异常要报告。

牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。

兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。

蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。（展示图片3）

（2）井水、泉水异常：井水位大幅度上升或下降、井水突然干枯、枯井突然有水自流、泉水流量明显增大或减少。（展示图片4）B 雷电

1.教师发言：（展示图片5）雷电击中楼房和树木可能引起楼房和树木的倒塌和起火，也可能直接击中人。如2007年1月，一名马来西亚女大学生被雷电击中而死亡。2.教师讲解雷电发生地点：（1）高大的建筑物

（2）没有避雷设施的建筑物（3）潮湿的建筑物或树木

（4）平屋面雷击部位往往发生在四角上，对有坡度的屋面一般打在屋脊上。3.教师讲解雷电应对措施

（1）在雷雨时，人不要靠近高压变电间、高压线和高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上。

（2）不能用金属柱的雨伞。在郊区或露天不能使用金属工具。

C 火灾

1.教师发言：火灾发生的原因包括：雷击起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃气或电器不当等。80 年代火灾年平均损失不到 3.2 亿元。进入 90 年代，特别是 1993 年以来，火灾造成的直接财产损失上升到年均十几亿元，年均死亡2000 多人。

2.提问：遇火灾应如何自救？

3.教师讲解火灾应对措施（穿插提问，答对有奖）： a发现初起火灾，应立即呼救，拨打119 b同时采取措施灭火自救。具体步骤：

（1）迅速判断火势来源。

（2）用湿毛巾捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。

（3）逃生时如果需要打开门，开门前要检查门把，如果门把很热，不要开门，改从窗户逃生，或到窗口等待救援；如果门把不热，慢慢开门，并确定火、烟是否阻挡了逃生去路——若阻挡出路，要立即关门并寻找其他逃生路径；若未阻挡出路，马上逃生并关上经过的门。

（4）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生。

（5）必须经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被、毛毯裹住头和身体，迅速跑过。

（6）逃生通道被切断时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾堵塞门缝，用水淋湿房门，防止烟火侵入，并靠近阳台或窗户，向外呼救。

（7）到宾馆、影院、超市时，应特别留心火灾逃生通道和安全出口的位置。D 毒气泄漏（备用，依时间而定）1.教室发言：进入冬季，煤气中毒的事件时有发生，这与冬季室内干燥，不通风有很大关系。我们应当预防以煤气中毒为代表的毒气中毒。2.教师讲解毒气泄漏应对措施：（1）毒气泄漏时不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。（2）煤气中毒的基本特征就是缺氧，主要表现是因大脑缺氧而昏迷。在送往医院前可采取一些自救措施，一定要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。

轻度中毒表现为头晕、头痛、恶心呕吐、乏力、嗜睡等症状，如能及时脱离中毒环境，吸入新鲜空气，症状可迅速缓解，但中度或重度中毒除上述症状外，还会出现反应迟钝、昏迷、大小便失禁等症状。不管是轻度还是重度中毒，都应该立即打开门窗通风，将患者转移至空气新鲜流通处，并注意保暖；还要让患者呼吸道保持通畅，神志不清者应将头部偏向一侧，以防呕吐物吸入呼吸道引起窒息；如果患者曾呕吐，人工呼吸前应先清除口腔中的呕吐物。如果心跳停止，就进行心脏复苏。对昏迷者或抽搐者，可头置冰袋；轻度中毒数小时后即可恢复，中、重度中毒应尽快向急救中心呼救。

附：图片

图片1：汶川地震

图片2：地震应对措施

图片3：地震征兆——蟾蜍迁移

图片4：地震征兆——井水上涨

图片5：雷电

第二篇：为拓展教师视野

我校组织教师外出参观学习总结报告

为拓展教师视野，充分了解外地学校教育教学发展现状，提高教师知识水平，更新教学理念，激发教师干劲，11月29日至12月23日，我校在金运节校长、刘云结副校长、汪正德副校长等带领下，组织化学、英语、数学组教师分别前往宣城二中、淮北一中及南京大厂中学听课、交流、参观学习。

各位教师通过看、听、问等方式，充分了解了所到学校的办学特色、办学理念和教学管理模式，深入反思了所到学校教育教学发展的现状和自身所存在的差距，引发了对如何提高课堂教学的诸多思考，为进一步改进教育教学方法，提升教育教学水平起到了很好地促进作用。(徐永新)

第三篇：拓展教育的国际化视野

拓展教育的国际化视野

……记中福会托儿所第一届论坛

2006年4月14日，中福会托儿所召开了第一届的教育论坛，定名为“走近国际班”。在论坛中，国际部的四位教师用生动直观的形式向我们展现了国际教育的芳华，让我们了解到，在这片我们都曾经非常陌生的异域土壤中，鲜艳的花朵如何吐露芬芳。

董峰老师，现任国际大班班主任，是一位和蔼可亲、深受孩子喜爱的、有着18年丰富工作经验的高级教师。她为我们带来的是《尊重孩子的自然发展，让孩子做自己的主人》。她的报告让我们感受到国际教育中教师与幼儿的完全平等、完全信任的关系，让我们实实在在地体味到了外籍教师对孩子充分、完全的尊重与信任。

董峰老师将自己在国际班两年的感受与我们共同分享！

第二位登台的是我们国际班里最年轻的一位……张懿老师，作为第一个入主国际班的保育员，张老师接受了很多的挑战与考验，今天，她以一个观察者的身份，为我们介绍她在国际班中看到、听到、感受到点点滴滴，为我们带来了许多形式丰富的国际班主题活动花絮，也让我们感受到了异域教学所呈现出的别样的光华。

张懿老师向我们展示国际班主题活动的花絮与材料

国际中班的钱兰华老师与朱耀梅老师与我们共同分享了外教老师“寓教育于生活中”的教育点滴。“生活即教育”，这句名言曾经如雷灌耳，根植于我们每一位教育者的心中。但是说说容易，真的要全面实行可真不简单。钱老师和朱老师的这四个小故事让我们找到了一些启示，引发了一些思索，也准备着进行一点实践，尝试一些突破。

钱老师与朱老师携手合作，为我们带来了很多有趣的教学活动录像 最后，陈磊所长为我们做了大会总结，对论坛寄予了深切的期望，也对论坛的成功表示祝贺。国际部的两位外籍老师Mr.Reid 和Miss York也上台为我们发言，他们对这两年与中国教师和睦融洽的合作表示欣慰，全体参加会议的中国教师大声地对她们说：“We all love you!”，使老外感动不已。

陈磊所长和外籍教师对论坛的成功表示祝贺

国际班的这次异域之旅为我们拉开了一扇窗，打开了一扇门，开拓了我们的视野，去掉了我们原先的思维枷锁。我们共同努力着为孩子创造一种更加平等、和谐、独立、自信的教育环境，也期待着在不久的将来，由我们培养出的孩子能够自信出色地舞出她们精彩的人生舞步。

第四篇：带薪实习拓展视野社会实践砥砺品格

带薪实习拓展视野 社会实践砥砺品格

今年暑假，经过学院的推荐选拔，我有幸成为重庆理工大学三名学生之一前往重庆市发展和改革委员会，参加重庆市统一组织开展的大学生带薪实习社会实践活动。

翻开写的密密麻麻的实习工作日志本，上面真正记录了我这一个月不同寻常的实践经历。也许因为我是重庆理工大学工商管理学院的一名主要学生干部，单位领导精心安排和指导了我的实践工作。七月份，实习主要任务是协助领导编写区域性中心城市经济发展情况的通知并发送到区县并落实办理；关注社会热点话题和民生大计；为“阳光重庆”采访领导准备相关资料；协助编写关于农畜产品期货交易所在抑制“通胀”方面的作用研究初稿和“十二五”规划的监督检查法案联络员的落实工作；回复热心观众关于将洛啧镇纳入两江新区的建议回复；通过政府机关交换站传递文件；通过党政内网传达文件，等等。到八月份，实习工作转向编写统计数据；协助落实办理《贯彻落实＜成渝经济区区域规划＞责任分解方案》工作；成渝经济区区域规划初稿和审定后稿件的校对和通知綦江县和荣昌县发改委上报农产品主产区的通知，等等。这样丰富而充实的实践任务，确实让我获益匪浅，不仅沟通能力提高了，协调能力、撰稿能力、计算机运用能力等也得到显著提高。

可以说，经过平时与发改委老师们的朝夕相处，我被他们的个人魅力和工作能力醍醐灌顶，并从中增长了见识。张处长的灵活敏锐又不失原则，讲求工作方式方法，办事效率很高。龚副处长的机智幽默，宽以待人，严以律己，也使周围同事更加默契团结。甘副处长细心温柔，知书识礼，严谨办事，让人打心底温暖。何老师谦虚幽默，低调为人，高调做事，和他交往让人闲适安逸。胡老师严谨稳重，偶尔又开个小玩笑，不时叠笑连连，而且常给人感觉冲劲十足，明媚俊朗，又增添许多人气。刘老师博古通今，侃侃而谈，为人耿直爽快，当然交友甚广。他们告诉我，工作中会面临很多压力，遇到诸多挑战，而学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多，而要学的精。在实践中我也学会了坚持，一件一件、一样一样的去用心学，持之以恒，从超越近期目标到实现远期目标，最终完成自我的完善和人生的跨越。在发改委，我通过用心工作，加强交流，完成单位交给的实践计划，逐渐养成了良好的工作习惯。譬如，贯彻文件精神，单位要求根据某文件要求，会商其他具体部门编制了相关

方案，后经过有关机关同意印发实施，并请相关单位于某具体时间报送具体回复内容并按要求做好相关工作。再如，写课题论文时，要查找相当多的资料，并且资料的来源可靠性的控制也相当重要，行文格式以及连贯性应当注意。有如，在联系落实关于贯彻落实中央关于“十二五”时期经济社会发展指导思想、总体思路和重大举措境况监督检查方案的通知时，要落实到具体负责的人和电话，以便做相关的联系和沟通，等等。这些既要求工作人员要有高度负责的公仆意识、甘于奉献的敬业精神，也需要工作人员具有细心缜密的工作习惯、精益求精的工作态度。

带薪实习是重庆市大学生社会实践“六个一”工程的重要子内容。去年开始，每年假期重庆市机关单位、企事业单位都会提供数万个实习岗位给在校大学生开展假期实践活动。带薪实习不仅能给学生带来一定的经济收入，更重要的是通过实习和实践活动提高大学生的综合能力，实现书本知识与实际工作的有机结合，越来越受到社会的广泛认可和好评。我今年暑期的这次带薪实习活动，让我自己进步了许多，成熟了许多，真正在丰富的实践和实习中收获了不一样的成长，也成为了我大学岁月中一段值得值得珍藏、启迪未来的宝贵经历！

第五篇：国旗讲话稿：拓展国际视野,感受多国文化

国旗讲话稿：拓展国际视野，感受多国文化

国旗讲话稿：拓展国际视野，感受多国文化作为一所以外语教学为优势、以口语水平为骄傲的学校，济南外国语学校开元国际分校，一直以其开放的胸怀、国际化的视野，为同学们提供了广阔的发展空间。临近圣诞，学校又为我们捧出了精彩纷呈的“多国文化”大餐，让全校师生尽情鉴赏、体验，享受外国文化的精神盛宴。我们学校的六个年级，分别展示欧洲、北美、南美、非洲、亚洲的文化风貌。在准备阶段，所有的同学都积极参与进来，献出自己的力量，展示自己的才华，搜集资料、设计版面、制作展板。每个环节，都渗透着同学们的热情与智慧，每个环节，都记录着同学们的快乐与收获。在教学楼的走廊里，琳琅满目的都是同学们精心制作的展板。展示的内容涉及建筑、风景、服饰、饮食、旅游、动植物、体育等各个方面。各年级都努力捧出鲜艳芳香的异国奇葩，让大家临其境地体验异域风情。走进一二年级，就如进入美丽浪漫的欧洲大陆，法国梦幻般的香水会让你陶醉、荷兰异彩绽放的水晶能照亮你的心灵、比利时的手织地毯让你忍不住想去摸一摸。在这里，还能欣赏到伦敦壮观的塔桥，法国的凯旋门、艾菲尔铁塔，意大利的佛罗伦萨大教堂、帝国大道。在你流连忘返时，自由女神的火把会把我们引入三年级走廊，没错，这里是北美风光。美国巍峨的帝国大厦、金门大桥，加拿大奇丽的的尼亚加拉大瀑布、路易诗湖，都会让你惊叹不已。继续走，四年级飘扬的国旗又会把你引入南美洲的精彩世界。哥伦比亚香味扑鼻的咖啡，巴西、阿根廷精彩的足球赛事，智利的优美风光，都在留你的脚步。然后，让我们走进非洲文化长廊吧。五年级的同学们，在长廊中精心展示了这块离赤道最近的大洲的风貌。我们可以在这里见识东非大裂谷的神奇，非洲大厦的巍峨，埃及金字塔的神秘，这里还有世界最高建筑，160层的哈利法塔，全世界最豪华的阿拉伯塔酒店。还有那些奇特的服饰、习俗、动植物，都会让你眼界大开。亚洲是世界七大洲中面积最大、人口最多的一个洲。走进六年级，韩国、日本、泰国、印度各国的风情与美食美景一一呈现在眼前，让你垂涎，让你留连。怎么样，同学们？跃跃欲试了吧？你想先去参观哪个洲的风光呢？不要着急，这次多国文化展会一直持续到学期末，我们会有足够的时间足不出校了解天下，走遍各州。除此之外，各班还根据自己展出的内容，精心设计了题板。同学们参观完了，还可以踊跃答题，答对了还有奖呢！“多国文化展”开阔了同学们的视野，不仅让同学们领略到各国异彩纷呈的文化风貌，也极大地充实了同学们的课余生活，让我们的这个圣诞节过得更难忘、更丰富。同学们，就让我们抓住这个大好机会，快快去行走天下吧！