第一篇：科学练习课教案12
科学练习课第12课时
一、学生独立练习，教师巡视。
（一）研究记录
观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点？记录下来
（二）选择题
1、声音是由物体（）而产生的。（）
A.振动 B.碰撞 C.摩擦
2、我们说话的声音是由（）振动而产生的。A.嘴唇 B.喉咙 C.声带
3、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有 A受到力 B.断裂 C.振动
（三）判断题
1、对物体用力就可以产生声音。
２、固体振动才会发出声音，而空气振动不会发出声音。
3、物体的振动实际上就是物体不断的重复做往返运动。
4、物体发出声音的同时一定在振动。
二、全班交流，教师讲评
参考答案
（一）研究记录 略
（二）选择题
1.A.2.C 3.C
（三）判断题
1.错 2.错 3.对 4.对
三、学生订正后小结。））））））
（（（（（（
第二篇：科学练习课教案5
科学练习课第5课时
一、学生独立练习，教师巡视。
（一）研究记录
在天气日历中，记录我们对降水量的观察，并制成柱形图。
（二）选择题
1、下列杯子中，可以做雨量器的是（）
A.直筒行的搪瓷杯 B.直筒行的陶瓷杯 C.直筒行的透明玻璃瓷杯
2、我们可以用来统计和描述降水量。A.网状图 B.柱形图 C.气泡图
3、用来表示降水量大小的单位是 A米 B.毫米 C.毫升
4、昨天下了暴雨，我知道降水量在毫米之间。A.50.0-99.9 B.10.0-24.9 C25.0-49.9
5、小雨是指24小时的降水量为 A.小于10毫米 B.10.0-24.9毫米 C.25.0-49.9毫米
6、下列天气现象中不属于降水的形式。
A.暴雨 B.大雪 C.冰冻
7、自制雨量器的刻度纸条是用来 A.模拟降水 B.测量降水量 C.收集雨水
（三）填空题
1、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。２、用来测量降水量的仪器叫（）。降水量的单位是（）。
3、降水的形式很多，常见的有雨、（）、（）等。
4、根据（）的大小制定雨量等级表。
二、全班交流，教师讲评
参考答案
（一）研究记录 略
（二）选择题
1.C 2.B.3.A.4.B.5.A 6.A 7.C 8.B.（三）填空题
1.24 方向2.雨量器 毫米 3.雪 冰雹 4.降水量
三、学生订正后小结。
（）
（）
（）
（）
（）（）
第三篇：科学练习课教案13
科学练习课第13课时
一、学生独立练习，教师巡视。
（一）研究记录
1、观察比较声音强弱的变化，记录结论
2、观察比较声音高低的变化，记录结论
（二）选择题
1、用力拨钢尺比轻轻拨钢尺产生振动的幅度要（A.大 B.小 C.不变化
2、声音的强弱由（）来描述（A.音色 B.音量 C.音高
3、声音的高低可以用音高来描述（）音高就高（A物体振动的快 B.物体振动的慢 C.物体振幅越大
（三）判断题
1、声音的强弱和高低是同一回事。（２、声音的强弱与物体振动的幅度有关。（3、声音的强弱可以用音量来表示，声音高低可以用音高来表示。（4、一般情况孩子的音高比大人高。（二、全班交流，教师讲评
参考答案
（一）研究记录 略
（二）选择题
1.A 2.B.3.A.（三）判断题
1.错 2.对 3.对 4.对
三、学生订正后小结。））））））。）
第四篇：科学练习课教案4
科学练习课第4课时
一、学生独立练习，教师巡视。
（一）研究记录
我们可以用八个方位来描述风向，把它写出来
（二）判断题
1、风向标的箭头指向风吹去的方向。（）
2、北风是指由北向南吹来的风。（）
3、红旗迎风招展，我们可以估计风力大约是1到2级。（）
4、风是看不见的，所以无法判断风的大小。（）
5、红旗向南飘扬，那么此时的风向为南风。（）
6、气象学把风速分为12个等级。（）
7、风向通常用东、南、西、北四个方位来记录（）
8、风向和风速是天气观察中的重要数据。（）
（三）选择题
1、用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向北方，这时吹的是（）
A.东风 B.北风 C.南风 D.西风
2、风向可以用。（）
A.雨量器 B.风向标 C.风速仪 D.温度计
3、测量风速的仪器是（）
A.雨量器 B.风向标 C.风速仪 D.温度计
4、我们可以用方位描述风向。（）
A.4个 B.6个 C.8个 D.13个
5、小明看见烟往太阳落下去的地方飘，这时吹的是风（）
A.东 B.北 C.南 D.西
6、下列哪一种现象是属于五级风。（）
A.迎风走不便 B.带叶小树摇 C.叶动红旗展
7、烟垂直上升，这时的风力为（）
A.0级 B.1级 C.2级
（四）填空题
1、风向是指风吹来的（）。也就是风向标箭头的（）。我们可以用（）个方位来描述风向。
２、如果风向标箭头指向东说明刮（）风，如果红旗飘向东说明刮（）风，东南风是由（）方向吹来的风。
3、气象学把风速分为（）个等级。
二、全班交流，教师讲评
参考答案
（一）研究记录 略
（二）判断题
1.错 2.对 3.错 4.错 5.错 6.错7.错 8..对
（三）选择题
1.C 2.B.3.B.4.C 5.A 6.B.7.B.（四）填空题 1.方向 方向 8 2.东 西 东南 3.13
三、学生订正后小结。
第五篇：科学练习课教案16
科学练习课第16课时
一、学生独立练习，教师巡视。
（一）研究记录
1、测量心跳和呼吸
平静状态跳动1分钟后每分钟呼吸的次数每分钟心跳的次数
2.呼吸为什么加快
呼吸1次空气呼吸多次空气燃烧时间
（二）判断题
1、我们呼出的气体都是二氧化碳。（2、运动量增加，呼吸的次数也会增加。（3、经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康。（4、运动需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多。（（三）填空题
1、人的呼吸实际上是进行着（）交换，使（）进入血液，同时排出（２、呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，（）增加了，（）减少了。
（四）分析题
1、吸进人体的气体和呼出体外的气体有什么不同？说明了什么？
2、氧气从鼻腔吸入后是如何进入大脑的呢？
二、全班交流，教师讲评
参考答案
（一）研究记录 略
（二）选择题
1.C 2.B.3.A.4.B.5.A 6.A 7.C 8.B.（三）填空题
1.24 方向2.雨量器 毫米 3.雪 冰雹 4.降水量
三、学生订正后小结。））））。）
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