说课活动——《我设计的机器人》(大班绘画)

第一篇：说课活动——《我设计的机器人》(大班绘画)

说课活动——《我设计的机器人》（大班绘画）

一 教材分析：

机器人是孩子非常喜爱的玩具，几乎每个孩子都有，可以说是孩子亲密的伙伴。孩子对机器人是非常了解的，在有感性认识、感性经验的基础上，让幼儿来绘画我设计的机器人是十分符合幼儿的年龄特征和认知特点的。同时有一定的难度，难在幼儿发挥想象自己构思，并且通过绘画来表达。但是这一活动经过幼儿的努力是可以成功进行的，这也符合教育的促进作用。在活动中教师应注重培养孩子的观察力、想象力、创造力，引导孩子大胆表达自己的设计。

二、教育目标：

根据新纲要的精神、以及深入细致、透彻的研究了总目标和各年龄阶段目标的基础上，按幼儿身心发展的规律、特点制定了以下目标。

1、幼儿积极的感受、欣赏玩具机器人，萌发对美术活动的兴趣。

2、幼儿大胆的想象、幻想，并能大胆地制作机器人，培养孩子的想象力和创造力。

3、提高幼儿的审美意识。

这些目标的制定充分考虑了孩子的最近发展区，符合教育的原则，既教育不仅要符合儿童发展的水平，而且要促进幼儿水平的发展。

三、组织活动的方式、手段

1、感知欣赏法、情感熏陶法。

2、布置机器人展厅，幼儿自由的看、说、玩。过程中采取个别辅

导法和鼓励法。

四、活动的过程

（一）活动准备

1、让幼儿把家里的机器人带到幼儿园。幼儿自由的介绍机器人说说机器人的玩法。大家自由的看、说、玩，了解机器人的外形、构造。看机器人的碟片，丰富孩子的感性认识、积累经验。

说明：美术是一种视觉艺术，视知觉是其审美的基础，丰富的生活经验是创造的源泉。

2、为孩子提供彩笔、画纸并在画纸上注明姓名。（一方面积累资料，另一方面方便教师研究幼儿绘画的发展，此外让孩子觉得教师对作品的尊重、爱惜，从而爱惜自己的作品，认真对待。

（二）活动过程

1、设置机器展

（1）幼儿来到展厅，自由的看、说。

教师小结：机器人都有头、身体、手臂、腿，但各部分、各器官是各种形状的

（2）鼓励幼儿做个小发明家，设计自己觉得最棒的机器人。

2、幼儿绘画，教师指导。

（1）给孩子自由想象、构思的时间。（2）教师指导

第一遍：重点指导能力强、动作快的幼儿，了解他们作业的构思，提醒他们全面考虑。

第二遍：辅导中等水平的幼儿，让他们用图形来表达想象，提醒幼儿注意构图的均衡，注意背景的装饰、衬托。

第三遍：指导动作慢、能力弱的幼儿，谈谈想设计怎样的机器人，帮助他们确定主要的形象，安排画面。（3）鼓励幼儿大胆涂色。

（3）在指导过程中对有创意、或克服困难的、有提高的幼儿给他们一个表扬（轻声耳语、一个肯定的动作、一个眼神）

3、评价作品

（1）尽可能的展出每个孩子的作品，幼儿自评。（2）互相评价。说说你最喜欢哪个机器人，为什么？（3）教师对有创意的、积极参与有进步、克服困难的幼儿给予肯定和表扬，对不足子处用建议性口吻提出。

4、延伸活动

制作机器人面具，参加机器人舞会；组织一次泥工，捏机器人。

五、效果评价

这样设计，给孩子提供了一个宽松的氛围，充分发挥了孩子的想象力、创造力。在作画的过程中体现了幼儿的主体性，让孩子拥有自主权，从而驾奴创作活动，达到了制定的目标。

第二篇：绘画创课-说课

《小学美术说课稿模板》

（一）教材分析

1，教学内容：本节课是九年义务教育第三册第十一课，是一节绘画创作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的形状，颜色等特点，并结合自己的审美情趣，把自己的装饰瓶子的想法画在纸上，并设计出色彩，图案等，为下节课做准备。

2，本节课的地位和作用：本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。

3，教学目标：根据二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A，认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。B,能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。C,审美目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。

4，教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。5，课前准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。6，课时：一课时

（二）教法和学法分析

教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，根据小学二年级学生的身体和心理特点，我将采用游戏导入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发了学生的兴趣，勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识，接下来，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践，增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。

学法：遵循“学为主体”的思想，鼓励学生独立思考，及时提问，做到学与练相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正，养成刻苦钻研，认真细致的学习态度。

（三）教学过程的设计

在整个教学过程中我将采用以下的步骤： 1，游戏导入，激发兴趣

首先，教师出示课件，屏幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡 ,谈话：“看，这些瓶子多有趣，多漂亮。”让同学们仔细观察这些装饰瓶，接着教师提出让我们这堂课也来举行一个装饰瓶模特秀，这样可以导入课文，引出课题，接着教师引导谈话，这些瓶子不但好看，而且实用，让大家想想有它有那些实用的地方，学生通过观察很快知道可以用来装饰房间，教室等，这样引起了学生想学的兴趣，接着老师继续激趣谈话：“要做一个漂亮的装饰瓶并不难，大家都能学会，但大家做时要细心，认真，这样，作出来的瓶子才美观。”这样既树立大家“我能学会”的信心，又提醒了一些粗心大意，马马虎虎的学生注意克服自己的缺点。? 2，生活感悟，拓展经验

利用课件播放人们在生活中乱丢，乱抛瓶子，污染环境的现象，启发学生可以把这些瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的环境。屏幕上播放博物馆，家庭中，展览馆里的装饰瓶，激发学生的创造欲望，然后，一起来欣赏，了解书中和老师准备的有关瓶子的图片，让学生自己说一说它们的特点。这样学生就更进一步了解了课本上的要求，对所学内容有一个整体的认识。3，综合实践，形成认知

教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从上到下让学生认识瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，让学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论，教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于着色，并让学生交流自己所知道的技巧。

第三篇：大班绘画活动 安全标志我设计

大班绘画活动安全标志我设计

活动目标

1．认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。2．尝试设计标志，体验创作的快乐。3．进一步巩固安全意识。

活动准备

1．活动前幼儿已认识部分交通标标志。2．各种标志图。3．油画棒、绘画笔

活动过程

（一）交通标志导入课题

1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？ 除了交通警察，还有谁也在协助管理？

2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？ 3．随幼儿的回答，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。

（二）感知禁止标志和警告标志

1．出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”

2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。

3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。

4．出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？

（三）深入讨论，引出其他安全标志

1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？

2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。

（四）设计标志

1．小结标志的作用

这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

2．讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。

4．介绍材料幼儿自由设计。

（五）展览作品，幼儿讲述、介绍

第四篇：大班美术活动《我喜欢春天》说课

大班美术活动《鸟儿满天飞》

尊敬的评委老师好，我是

考生，我说课的题目是大班语言活动《鸟儿满天飞》。接下来我将从我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程以及教学特色五个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。

一、教材分析

绘画活动《鸟儿满天飞》选自大班下学期主题三《春天的聚会》。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,观察鸟儿的动态和满天飞的美感。本次活动是在春天的鸟儿的特征;倾听视频中鸟儿的各种叫声的基础上展开的绘画活动。符合循序渐进的原则;符合孩子们的年龄特点和心理需要。更能满足孩子对鸟儿飞翔时的不同动态的了解，体验鸟儿满天飞的景象的美感。

二、教学目标

根据以上我对教材的分析和大班幼儿的年龄特点，制定以下目标：

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态鸟儿满天飞的景象带来的美感。活动准备

物质准备：教师教学资源、画纸、彩笔或油画棒。活动重难点：

本活动的重点是让孩子观察鸟儿飞翔时的不同动态，难点是尝试用绘画的方式创造性的表达。

三、教学方法

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，运用了一下教学方法，1、提问法：活动一开始，就提问说一说听到了什么声音?想到了什么？引起幼儿的活动兴趣，更有利于活动的开展。

2、观察法:在活动中让幼儿观看教学资源，并注意观察鸟儿飞翔时的各种动态，为尝试表征鸟儿做好铺垫。并能使幼儿集中精力，引发幼儿兴趣。

3、操作法：根据幼儿对鸟儿的动态的观察，在教师的指导下创造性的画出自己想象的鸟儿飞翔似的形态，再涂色时运用色彩搭配，并根据绘画情况让幼儿进行添画。使孩子更能感受鸟儿飞翔时的不同动态和鸟儿满天飞带来的美感。

四、说教学过程 本活动共分为四部分

第一部分是倾听鸟声，引发兴趣。

第二部分是欣赏教学资源，观察鸟儿飞翔时的各种动态。第三部分是教师指导绘画。

第四部分是组织幼儿分享交流作品。

一、倾听鸟声，引发兴趣

活动开始，放视频中的声音并提问幼儿：“说一说刚才听到了什么声音”想到了上呢么？引发幼儿兴趣，能更好的开展活动。

二、欣赏教学资源，观察鸟儿飞翔时的各种动态。

（1）教师引导幼儿认识视频中的鸟儿，“请小朋友们仔细观察鸟儿的眼睛、嘴、羽毛等不同的外部特征。”

（2）重点引导幼儿仔细观察耐哦而在飞翔时的不同动态，“哪一位小朋友能模仿鸟儿在飞翔时的动态？”（注意鸟儿飞翔时的形态）通过让幼儿模仿，加深印象，为绘画做准备。

三、教师指导绘画。

（1）小朋友手中一人有一张纸，“下面请小朋友们画出自己想象中的鸟儿飞翔时的各种动态”请幼儿大胆的具有创造行的绘画。

（2）“请小朋友选择彩笔或油画棒给刚才自己画的鸟儿图上颜色，要使涂上颜色的鸟儿变得非常美丽。”让孩子注意在涂色时颜色的搭配，要和谐美观。（3）根据幼儿绘画的状况进行添画，“有的小朋友只画了鸟儿满天飞，画面不是很好看，春天来了，我们可以在画上柳树、小花、春燕使画面更加好看。”引导幼儿添画是画面更加丰富，更加生动。

四、组织幼儿分享交流作品。

教师引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，“谁能把自己的作品跟大家分享交流一下。”说说自己最喜欢那只鸟儿？并学一学他是怎么飞的？

五、教学特色

在活动中运用让孩子通过观察来进行绘画，在活动中让幼儿观看教学资源，并注意观察鸟儿飞翔时的各种动态，为尝试表征鸟儿做好铺垫。并能使幼儿集中精力，引发幼儿活动兴趣。调动幼儿的积极性。

各位评委老师：俗话说：“教无定法，贵在得法”。能使一个美术活动获得成功，需要不断的尝试和探索，如果我有幸成为一名教师，我一定会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！不当之处，望各位老师给与批评指正。谢谢！

第五篇：机器人说课(第七节)台灯

对照检查材料

沙依巴克区第三小学教师 刘丽娜

一、基本情况及认识

‚学、转、促‛活动及对照检查转作风阶段工作要求，本人通过学习，思想认识上有了新提高。作为一名一线教育工作者，在思想上要时刻保持高度警惕，在工作生活中要坚决同‚两面人‛做斗争。种种现实迹象已经表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，‚两面人‛更奸诈、更阴险、更可怕，危害更长远、更深重！不仅影响到反分裂斗争这场硬仗的成败，更会破坏新疆社会稳定和长治久安的进程，影响总目标的实现。因此，我们首先要在思想上对‚两面人‛问题的严重性和危害性有清醒而深刻的认识，才能在立场上、行动上，更加自觉而坚决地与‚两面人‛划清界限，同‚两面人‛展开斗争。在工作期间，我牢固树立‚四个意识‛，切实增强政治警觉性和政治鉴别力，在同‚两面人‛斗争中发声亮剑敢于担当，敢于亮剑，积极同两面人斗争到底。在教育教学中工作中也积极向学生传达社会正能量，提醒学生要保持思想上的警惕，警钟长鸣，不做‚两面人‛，敢于向社会中的不正之风说‚不‛。在政治上更要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚定坚决贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略。对照沙塔尔·沙吾提等人违纪违法案件我深刻认识到，在维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂等重大原则问题上，始终保持头脑清醒、立场坚定、认识统一、表里如一，不当‚两面派‛、不做‚两面人‛。通过学习和反思，深刻地认识到沙塔尔·沙吾提之流 就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律、经济纪律、工 作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，公然与人民为敌，传播双泛思想、为三股势力培育温床，是个十足的 反革命集团，给党和人事业带来惨重损失。作为教育系统一员，肩负 培养接班人的神圣使命，本人积极带头并组织单位全体教职员工开展 ‚自查自省、践行忠诚‛活动，积极发声亮剑坚决与干部队伍中的两 面人作斗争、划清界限，坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律，聚焦 对党忠诚、个人干净、敢于担当的原则，坚持严肃认真、实事求是、虚心反思的态度，认真对照‚不讲政治、不讲纪律、不讲大局、不讲 团结、不讲责任、不讲忠诚、不讲原则‛的表现，梳理反思自己在执行政治纪律、反分裂斗争纪律中存在的问题，以及师生群众的所思所盼，把自己摆进去。通过深入学习、交心、征求意见，认真查摆问题，深刻剖析症结，更加坚定了向干部中的两面人决斗的信念。

经过对照检查，自2016年民主生活会召开以来，本人没有巡视反馈、组织约谈、函询、诫勉谈话和问责等问题。举拳宣誓牢记入党初心，发声亮剑表明党员态度，团结各族群众，向一切破坏和谐稳定的‚三股势力‛宣战。2017年8 月24 日下午，乌鲁木齐市第三小学全体教职工在三楼大厅召开发声亮剑誓师大会。乌鲁木齐市第三小学党支部书记张燕校长在会上进一步动员全校教干部要牢固树立‚维护稳定没有局外人‛的思想，切实做到自觉服从服务于总目标；态度上坚定坚决，立场要特别鲜明、头脑要特别清醒、眼睛要特别雪亮，理直气壮地向‚两面人‛发声，旗帜鲜明地向‚三股势力‛亮剑，坚决把影响新疆稳定的‚黑手‛辨别出来，清除出去。与会教师振奋激动地表示，要以实际行动，教育系统一线教职工‚坚持忠诚、干净担当，反对‘三股势力’，助推新疆和谐稳定，维护民族团结‛的坚定信心和决心，勇于发出对党和祖国的感恩之声、对国家和人民的忠诚之声和坚决与‚三股势力‛作斗争的正义之声，进一步感党恩、听党话、跟党走。在党的领导下，以实际行动坚决维护新疆社会稳定和长治久安。最后，与会全体党员面对党旗共同宣誓，坚决贯彻以习近平同志为核心的党中央治疆方略，坚决聚焦落实新疆工作总目标，坚决同‚三股势力‛‚两面人‛作斗争。

二、存在问题(一)不讲政治的问题。

对理论政策学习‚吃深悟透‛的韧劲不足，满足于一知半解，互相学习、讲授经验不多，工作时思维有局限性。如：本人外出参加学习培训、互通互学、传授经验、传授心得做的不够，促进能力共同提高做的不好。二是对‚三股势力‛斗争的长期性、复杂性、尖锐性估计不够充分，忧患意识和长期作战思想缺乏，维稳常态化，维稳形势艰巨性仍需进一步得到提高和认识。

（二）不讲纪律的问题和具体表现。

一是对党规党纪作用和意义认识不到位，存在不会出事的侥幸心理，对党规党纪没有全部牢记于心，学以致用不够。具体表现：在值班工作上对纪律意识不够重视，由于自己工作疏忽，没能准时准点到达岗位进行交接班。给学校工作带来不便。通过这次事件，在以后的值班工作中会牢记党风党纪，重视值班工作。按时交接班。不影响学校正常工作秩序。

(三)不讲大局的问题。

一是容易满足现状，只求过得去、不求过得硬;协作意识仍有欠缺，落实工作中沟通、交流不够，更多的是注重自己专业领域的工作，对于其他临时性工作，有时不够重视，在以后工作中要深知任何工作都关乎学校的发展，要为大局着想，做事情要有远见有前瞻性，多付出，多贡献，少计较得失。

（四）不讲团结的问题。

一是民族团结工作内容多，繁杂琐碎，在落实工作时有时只安于表面，工作方法简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实。如：在‚民族团结一家亲‛活动中，自己计划多，想的多，而真正的实际深入走访较少，对亲人的了解熟悉程度还不够。今年以来，在结亲帮扶中深入结亲家庭中较少，更多只是浮于表面，碍于面子，通常去结亲家庭都是买点东西去看看，没有更深层次去给结亲家庭解决一些实际困难和问题。

（五）不讲责任的问题。

对责任范围内的工作研究的不透，缺乏创新性和智慧性。列入，在管理学校大厅会议室管理工作上，不够细致入微，做事方式方法上欠缺，不能面对问题主动去改变，而是当出现问题是被动应对，给学校工作带来了不必要的损失。在以后工作中更要有责任意识，工作要细致入微，要任其职担起责，做事上要动脑筋，多想好方法好对策，在问题发生前就要能预想到，而不是亡羊补牢，为时已晚。

（六）不讲忠诚的问题。

在落实维稳措施打折扣，对经济发展、社会稳定两个‚三期叠加‛的特殊形势认识不够，没有很好的把维护社会稳定工作与自己的信息技术教学工作和相关的信息员工作相结合。例如：在平时工作中，自己大部分精力都放在了教育教学工作，信息上报工作上，对学校开展去极端化、落实安全防范等方面的工作积极性不够强，平时重于教学工作，更多强调的本学科知识内容的讲授和引导，对学生思想认识上的引导欠缺，在今后工作中要借助教育阵地的优势，积极宣传和引导学生思想，让学生不走偏路，邪路。

（七）不讲原则的问题。在工作中不懂拒绝，搞不清工作关系和私人交情，有时临时性工作失误较多，分不清工作事项，欠缺沟通，问询，在遇到问题和处理问题上有老好人，怕得罪人的思想。具体表现在：有时在自己本职工作未完成的情况下，对于领导或同事临时因个人事务给予的事项不懂决绝，瞻前顾后，怕得罪人，最后影响了工作的完成质量。在以后的工作中需要进一步改进。

三、原因剖析

（一）政治基础不牢固，纪律意识不到位。

忽略了对党新的政策，路线、方针及政治理论的学习，存在只要把业务工作干好就可以的思想，从主观上轻视了理论学习，导致了明辨是非能力下降，政治明锐性，鉴别力出现了偏差，放松了世界观的改造和党 性修养，对自己的要求降低了。

没有把贯彻执行‚八项规定‛上升到政治的高度去对待，仍存在执行政治纪律自我要求不严方面的问题，作为党员干部，没有起到很好的示范带头作用，片面理解执行政治纪律就是执行好党的基本路线、基本方针、基本政策。

（二）放松了党性修养升华，提升思想境界与党纪党规有差距。

作为一名共产党员必须具有先锋意识，表率作用。2009年本人加入共产党，至今已有8个年头，分析、反省自己存在这些问题的原因，关键在于学习领悟党纪党规不深不透，淡化了对党纪党规的敬畏，没有时刻严格要求自己，自我要求降低。在学习落实新疆工作总目标，在履行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上不够，对待值班态度不够重视，导致工作中出现纰漏，在牢固树立责任意识、担当意识方面有所欠缺。

不善于解决问题，总有老好人思想，怕这怕那，瞻前顾后，不利于工作落实。缺乏敢想敢做敢担当的勇气。

四、整改措施

（一）讲政治，讲学习，强党性，做表率。

要进一步加强理论学习，要牢固树立终身学习的理念，当前要把学习和领会新疆中央工作座谈会议和自治区党委、地位会议精神作为重中之重，思考并以身作则，践行维护新疆稳定的系列方针政策、目标任务、重要措施。学习要深入，要多样，每周一篇自学笔记，每月一个学习心得，每季度都和老党员，组织部的优秀党员干部沟通交流，发现问题及时改正。通过学习，要深悟透、聚焦落实总目标，牢固树立维护新疆稳定、促进长治久安的战略理念，在维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂的大是大非面前，做到立场坚定，旗帜鲜明，争取做一名政治上靠得住、业务上有本事、自觉维护党纪的忠诚卫士。

（二）讲大局，讲纪律，促团结，守忠诚。

作为学校信息技术学科组组长，信息员，信息技术学科教师，是身兼多职，多种身份，承担多种责任。因此，在工作上首先要把总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆工作总目标放在心上、扛在肩上、把思想和行动统一到总目标上来，坚决做到有令有行、有禁必止。要向深度融合推进民族一家亲买进，多与民族亲戚交流，融合，不仅仅只在过年过节去看望亲戚，重点在于平时，每周多打一个电话，每季度多去融入民族文化，多了解亲戚的困难，用真心待亲戚，用情意感动亲戚，坚决向以民族划线判断是非的团团伙伙、你你我我的不良风气做斗争；要率先示范和引领群众、带动家人亲属向三股势力和两面人发声亮剑，坚决做到与宗教相分离、与三股势力相分离，守好阵地、守住忠诚、报效祖国。