遵守秩序习惯 教案

第一篇：遵守秩序习惯 教案

养成遵守秩序的好习惯

名言：

不以规矩，不能成方圆。------《孟子》

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位------莱蒙特 小故事：

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

以上的故事让我学到了很多的知识：

1、做事要守规则；

2、要学习他们的优良的品格；

3、公共秩序与我们的生活息息相关；

4、我们

要从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯；

5、做事要讲文明；

6、不论职位多高，都不能搞特殊化。

公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。如果没了这些纪律和秩序会怎么样呢？

试想一下，你去图书馆看书。但有人却不遵守“图书馆需要保持安静”的规定，大声喧哗。请问你怎么能看得下去？

假如你和家人去沙滩度假。有人却不管“沙滩上不允许乱丢垃圾”的规定，到处乱扔空汽水瓶、可乐罐、面包袋、快餐盒，而且整个沙滩都几乎被垃圾掩埋了，在这臭气熏天、垃圾满地的环境里，你能安心休闲地“度假”吗？

或者你去买书。书面本来应该是干净整洁的，但却被人乱涂乱画，甚至还被撕掉几页。你还会去买吗？

讨论题：

说说自己以后怎样遵守公共秩序。

第二篇：列队行走 遵守秩序

大课间5分钟德育备课

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。而楼梯是我们活动、上放学必经之路，因此，为了保证同学们的安全，我们提倡列队行走。今天我讲话的题目就是《列队行走，注意安全》

1.上学时的安全行走

（1）学生在校园内和距校一定距离内都要自觉排成路队，有组织、有纪律、有秩序地列队行走，依次进入校园和各自教室。

（2）列队行走过程中，禁止学生追逐、打闹、大声喧哗。

（3）所有学生要自觉服从导护教师和学生干部的管理，自觉遵守交通规则。2.放学时的安全行走。

放学时，各班要按照学生回家方向排成路队，依次走出教室和楼道。在走出校门口之前，要由班长（体育班长）统一整队，由班主任或副班主任带到指定地点与值勤教师送过马路。

3.校园内的安全行走。（1）尽量走在人流的边缘。

（2）下课时，学生要保持楼道安静，不准在走廊大声喧哗；上下楼梯应右行礼让，不准相互推搡、追逐打闹，不从楼梯的扶手上下滑。行至楼道拐角处，要放慢脚步，预防碰撞。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流，一定要保持重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰，尽快抓住坚固可靠的东西。

(6)若自己不幸被人群拥倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

第三篇：遵守秩序 国旗下讲话

遵守秩序

同学们：

早上好！今天老师要讲的是‘做一个遵守秩序的小学生’

同学们，在国歌响起、国旗冉冉升起的时候，在我进行演讲的时候，有谁没有穿校服佩戴红领巾，又有谁在窃窃私语，有谁将手插在口袋里，眼睛还在东张西望呢„„此时此刻，你可否注意到，你正破坏升旗仪式的规则呢？

国有国法，家有家规。在学校，常规是学生必须遵守的准则，也是一把量尺，测出一个人的自制力和自觉性。遵守常规是一种责任，一种义务，就像作为公民遵守法律一样。

为什么要提倡我们都遵守学校秩序呢？学校秩序代表着大家共同的意愿。遵守学校秩序，是对集体的尊重，也是对自己的尊重。大家都遵守，大家都方便。一个人的行为好坏，直接影响到别人和整个集体。如果你对别人，对班级不负责任，不遵守公共秩序，就会使集体荣誉受损，造成不良影响，像熟话说的:“一条鱼腥了一锅汤。”

首先，课堂上要有秩序，小朋友向老师问好时，你应该身体站直向老师发出由衷的问候；该发言时你应该举手示意或是讲究先后次序，而不是在那瞎举瞎叫；别人在回答问题时，你应该耐心用心倾听积极思考而不是只顾自己想的答案并且急于回答。

在参加活动要有秩序，小朋友们一定要做到整齐、快速并且安静的排好队。马上我们将迎来‘六一”儿童节了，老师先提前祝你们六一快乐。也希望小朋友在参加游戏活动时遵守纪律、遵守游戏规则，做个文明的好学生。

午休时为了大家能很好的休息，为了我们有第二个温馨的小家，那么我们每个人在睡觉时都应该做到安静，不吵不闹。下课铃声响后把自己的被子快速叠好，整齐平整的放好，安静的排队。

在学校里，每个人的一举一动，一言一行，都不应随心所欲，各行其是，而应该多考虑怎样做才能对学校、班级、同学有利。如果有一部分人不自觉，都会破坏我们正常的秩序。我们作为具有道德意识的当代小学生，每个人不仅应当严格要求自己遵守秩序，同时，还要积极对不守公共秩序的人和事进行劝解，人人争做遵守各项秩序的.2014.5.26

第四篇：小学生文明礼仪教案之遵守秩序

文明礼仪之——遵守秩序

教学目标：

认知：

1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行为。

行为：

1．自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学过程：

一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？

板书：公共场所

2．小组交流：

假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？

假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3．小结：

在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

板书：公共秩序

师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

板书：自觉遵守

二、激情明理

1．小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

2．小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

三、树立榜样，指导学生行为

师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

1．放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”

2．说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？

3．全班交流

4．小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

板书：为他人着想

从自己做起

师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

5．放音频二：六连战士“听电影”的故事

6．同桌互相说说：

（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？

（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

7．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

8．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

五、全课总结：

1．说说自己以后怎样遵守公共秩序。

2．小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

第五篇：遵守秩序 规范行为主题班会

遵守秩序 规范行为

———主题班会设计方案

班会过程

一、导入：

小合唱《校园的早晨》„„ [主持人甲]：尊敬的各位老师！[主持人乙]：：亲爱的同学们！

[主持人甲] [主持人乙]：（合说）大家好！[主持人甲]：箐箐校园是我们获得知识的地方。[主持人乙]：箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。[主持人甲]：我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。[主持人乙]：也离不开我们自己对自己的严格要求。

[主持人甲] [主持人乙]：（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们班“遵守秩序 规范行为”主题班会的序幕。

二、甲：请欣赏小品《如此两个人》（小品内容见附录）学生表演小品„„

[主持人甲]：好，小品看完了，先请同学们讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？

[主持人乙]：哎，你知道吗，我手上就有一本《中学生日常行为规范》。[主持人甲]：哦，是吗？ [主持人乙]：是的。

[主持人甲]：哦，那我们可要仔细地看看哟。下面请同学们讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定呢？ 学生讨论„„（5分钟）

主持人甲：好，请哪位同学来谈一谈。主持人甲：大家回答的都非常好。学生回答„„ 甲:这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。我们可不能学他们的样啊！

乙：对呀，《中学生日常行为规范》是我们中学生的基本行为准则。

三、甲：下面请欣赏诗朗诵《礼赞<中学生日常行为规范>》。学生进行诗歌朗诵„„（放音乐）

甲：这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》？应该树立一个怎样的文明形象呢？我给大家提示一下，请大家从在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等这些方面讨论一下。学生讨论„„

乙：接下来请大家谈一谈我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》？应该树立一个怎样的文明形象？请同学们踊跃回答。甲：同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。假如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。

四、甲：下面就请同学们反思一下自己开学以来的行为，给自己作一个总结吧！（放音乐）学生写个人小结„„（采访一位同学）

乙：接下来，请哪位同学来谈谈自己的体会吗？

学生上台谈自己的体会„„（采访一位平时表现不太好的同学）大家掌声鼓励！学生上台谈自己的体会„„

乙：通过今天的总结，相信你会不断取得进步的，大家鼓励一下他！

五、甲：遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个阶段使自己的行为更加符合《中学生日常行为规范》的要求。

乙：请全体学生起立宣誓„„（出示投影）„„宣誓完毕，请坐下！甲：

六、下面请班主任为我们的活动作一个总结。大家掌声欢迎。班主任小结„„ 甲：感谢班主任寄予我们的厚望！（放音乐）[主持人甲] [主持人乙]：（合说）让我们快快行动起来吧，把《中学生日常行为规范》的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范 完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，谢谢大家，再见！（挥手告别）

在《明天会更好》的歌曲声中，主题班会结束 附一 ： 班主任总结：

首先非常感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的各位同学！在本次班会中同学们都表现得非常积极、主动和热情。展现了我们中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。我一直沉浸在你们的欢乐中，同时也被你们的激情深深的感动着。相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为，做一名文明的中学生，一名优秀的中学生，为班争光，为校争光！附二：

礼赞《中学生日常行为规范》 因为有了你，我们的心灵变得更加纯真、无暇。因为有了你，我们的青春变得更加热情、奔放。因为有了你，我们成了朝气蓬勃的新一代。因为有了你，我们的校园里有了一道道亮丽的风景线。你像一座灯塔，指引我们躲过一个又一个暗礁，乘风破浪。

你像夜空的北斗星，指引我们避开一条又一条岔路，勇往直前。附三：

小品《如此两个人》 甲：（慌慌张张地冲进来）

乙：哎，哎，XXX（喊甲的绰号）站住，站住，你从哪里来？上午怎么没见你来上课呀？

甲：（凑在乙的耳朵边作神秘状说话）乙：（作惊讶状）啊！你去网吧啦！

甲：嘘„„（食指捂嘴）轻点，轻点，你想整死我？

乙：哦，（作明白状，拍着甲的肩膀）放心，老师不在，哎，游戏好玩吗？ 甲：那还用说，真是太刺激了，我上去了就下不来了，一直打到兜里没钱了，这不回来了么。哎，你在这儿干嘛呢？

乙：我在找2班的一个小子，中午我在食堂打饭，这小子竟然插队插在我面前，还朝我横，要不是当时班主任来了，我准把饭盆扣在他头上。反正你也没事，不如陪我一起去找他，给这小子洗洗脑子。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急着要走的样子）不是兄弟我不帮你，我昨天的作业还没做好呢，我得赶紧去教室找别人的作业本抄一下，再不交作业，一会儿老师准找到我！啊。拜拜！（快跑下去）乙：（朝甲手一指）这小子！附四：

1、小品中两位同学的哪些言行是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？

2、我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》？应该树立一个怎样的文明形象？

3、品德评价等级：80分以上为优，79——60分为良，60分以下为中。

4、撰写个人小结的要求：

①指出自己的主要得分点，对自己取得的成绩给予肯定。②对自己存在的问题有一个清醒的认识，并提出整改意见。③明确下一阶段的努力方向。附五： 宣誓词：

《中学生日常行为规范》是我们的基本行为准则，“遵守行为规范 完善自我形象”是我们对自己的基本要求，我一定遵守《中学生日常行为规范》，树立文明形象，为班争光，为校添彩！

宣誓人：×××