缝沙包教案

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第一篇:缝沙包教案

石麟小学综合实践课时备课

课题 巧手缝沙包

长清区石麟小学 李玉荣

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包,培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法,能缝制简单的沙包,培养合作意识。教学重点:沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点:设计不同形状的沙包以及缝制的方法。教具学具准备

教师:多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍。学生:针线、剪刀、布块、沙子。教学过程

一、激趣导入,揭示课题。

1、教师:同学们,丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗? 学生:我喜欢跳绳,喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。学生:我喜欢踢毽子,喜欢那五彩的毽子上下翻飞。学生:我喜欢玩沙包,喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。教师:看看这些同学,他们在做什么?(多媒体课件展示学生玩沙包)教师:同学们,你们看,他们在做什么? 学生:用沙包在做各种游戏。教师:他们玩得开心吗? 学生:开心。

2、教师:是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗? 学生:想。

3、教师:那今天我们就用自己的巧手亲自动手缝一个可心、顺手的沙包,这样玩的感觉会大不一样。大家认为呢?生:好。板书:巧手缝沙包

二、练习针法,熟练技巧。

1、提问:你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生:针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师:顶针箍有什么用、是怎么用的呢?(出示实物)

学生:可以在缝的时候,把针顶过去。(学生边说边演示佩戴位置)教师:是啊,顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2、提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生:我见过我妈妈缝衣服,她是把针从正面刺进布块里,然后从反面再刺出来。

教师:请你上来,做给大家看看。(学生演示。)

教师:你缝得真熟练啊,真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会? 学生:我看到我妈妈是左手拿着布,右手把针连续戳进布块里,最后再一拉。

(学生上台,在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。)教师:还有其他的方法吗? „„

3、同学们说的非常好。其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在,请同学们看大屏幕。边看边思考:录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?(课件演示平针、回针、卷针。)学生观看录像。

看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?

学生:录像中介绍了三种针法,分别是平针,回针和卷针。教师:你能说说平针是怎么缝的吗?

学生:平针最简单,只要一上一下来回缝就行了。教师:那回针呢?

学生:回针的正面和平针一样,但是它的针法很有特点。底面挑针之后,正面要倒退一针再缝,背面则再往前缝一针,穿到正面之后再倒退进针,就这样不断循环。教师:谁来说说卷针?

学生:卷针都是要绕到正面再进针,如此反复进行。教师:那卷针一般用在哪里呢? 学生:卷针一般用在缝合布的边缘。

4、教师:是啊,分别用这三种针法进行缝合的话,卷针是最结实的,其次是回针,最后才是平针。

三、自主创新、制作沙包。

1、同学们,学会了针法,你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了? 学生:能

教师:在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么? 学生:用针一定要注意安全,否则会付出“血的代价”。

学生:缝口袋时要用平针,从布的反面缝起,然后再把它翻过来,布的正面朝外。教师:为什么?

学生:这样既看不到大大的针脚,又使布的图案清晰、美观。学生:特别是缝口时要用卷针,要不然沙子漏出来,就只有包,没有沙子了。„„ „„

2、教师:真是三人智慧胜一人,众人划桨开大船。李教师呀,也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?

(学生观看录像,看得非常认真。)请同学来读一读。根据学生回答,教师相机板书注意点: 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密

3、教师:知道怎样做沙包了,那么你们想做什么样的? 学生1:正方形的。学生2:长方形的。学生3;爱心形的。

学生:我想做个飞碟形的,能在空中飞行。学生:我想做个糖果形的,玩起来充满甜蜜的味道。„„

教师:同学们的想象力真丰富大胆!老师再给你们提供一些样品,仅供参考!

(课件展示形状各异的沙包)教师:这些各色各样的沙包漂亮吗? 学生:好漂亮哟!

4、教师:大家也动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。我们要评选最佳沙包呢。友情提示:学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教。(课件出示,请一位同学来读。)

教师:万事俱备,只欠东风了。现在就请同学们飞针走线,用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧!(放背景音乐)教师巡视指导解答。

四、评价成果,放飞沙包。

1、教师:真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁,彩布飞舞,笑脸绯红,教师都忍不住动起手了。对大家今天的表现,老师给大家赞一个!

教师:现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧!学生:看着自己亲手缝出的沙包,真是累并快乐着。

学生:缝着沙包,我忽然想起孟郊写的一句诗:临行密密缝,意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。学生:我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。„„

教师:是啊!我们不仅缝出了沙包,更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心!

2、小组评议。

教师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

3、全班展示交流。

(由各组派代表向全班同学展示,并交流缝沙包的经验。)学生:我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看,我的这个沙包是正方形的,上面还装饰了流苏,看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密,沙子装得不多也不少,捏起来的感觉特别舒服。

学生:我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看,首先,它的形状很有特点,是一个爱心,中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳,美观。其次,我缝制的针脚很紧密,针距也很匀称。玩起来一定很结实,耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。(掌声)教师:这位同学表现得非常自信,作品也非常优秀,我们应该向他学习。其他小组呢?

„„(每个小组一一展示。)

4、教师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议,评选。

教师:好,这几个沙包就被评为今天的最佳沙包,他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

5、教师:同学们的沙包各具特色,在老师看来,个个都是那么的可爱。现在,拿上自己心爱的沙包,和小伙伴尽情地玩吧!如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来,那就更棒了。(放出欢快的乐曲,学生分小组玩耍。)

五、课堂延伸,走进生活

看到同学们玩得这样开心,教师真不忍心让你们停下来。那么,就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比,试一试,看谁的沙包玩的花样多,看谁的沙包游戏最有趣,好吗?生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西!

第二篇:学会缝沙包 教案

学会缝沙包

教学目标

知识与技能:

1.初步学会手针缝沙 包的基本技能。

2.培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

过程与方法:

1.让学生通过经历手针缝沙包过程,了解缝沙包的基本过程。2.通过学生尝试解决问题,培养学生创新意识。

情感态度与价值观:

1.培养学生对劳动的兴趣,让学生能根据自己的喜好设计。2.注重合作探究精神培养,让学生学会合作的品质。

3.增强劳动意识、团队协作意识,培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重难点:

重点:设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。

难点:通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

教师:课件出示谜语:一物生来真奇妙,四四方方到处跑。没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳。(打一体育用品)

学生:揭示谜题

教师:你玩过玩沙包吗?你知道有哪些玩法?

二、整体感知,提出问题

各位同学看到这个题目,你有哪些问题?让我们一起来帮你解决一下吧。

1.做沙包需要的材料和工具? 2.缝沙包有哪些步骤?

3、每个步骤有哪些注意点?

要想做好一个沙包,先要知道它的做法。想一想,你看到过的沙包是用几块布做的?

学生汇报(六块布缝合)。

教师:用六块缝合是做沙包最基本的方法。

三、自主学习,解决问题

教师:如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布? 画一画、撕一撕

教师:有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢? 小组探究,用纸画一画、剪一剪。交流厅

教师:使沙包缝合的棱最少有哪几种方法? 学生:小组交流不同的裁剪方法?说说理由

四、整体收获,收获整体

同学们,今天这节课我们学习了缝沙包,总结了如何剪裁使缝合的棱最少。

1.全班展示交流。

2.各自的收获。教师:看到你们银针闪烁,彩布飞舞,笑脸绯红,教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧!

五、扩展链接,迁移应用

交流沙包都有哪些玩法,什么规则。

第三篇:巧缝沙包(教案)

巧缝沙包

一、教学目标:

1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2.学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法,并能利用提供的材

料设计制作简单的沙包,增强动手能力。

3.对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。

二、教学重点:

通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。

三、教学难点:

缝制沙包的过程。

教师准备:沙包若干个,方块布,棉线,缝衣针,剪刀,五谷子、米。

学生准备:边长10厘米的较结实、耐用的布块,棉线,缝衣针。

四、教学过程

一、谈话引入课题

同学们,能告诉老师你们课间都喜欢玩什么游戏吗?让老师更多地了解你们。

学生:喜欢跳绳。

学生:喜欢踢毽子。学生:喜欢玩沙包。

师:你们的课间活动真是丰富多彩啊!来,我们来看看他们在做什么?(多媒体展示同学们玩沙包的情景)

师:同学们他们在玩什么? 生;用沙包做各种游戏 师:他们玩得开心吗? 生:开心。

师:沙包给我们带来了无穷的乐趣,如果能亲手缝一个沙包,那就更

好玩了!大家想亲手做一个沙包吗?那好,今天我们就来学习缝沙包。板书课题:巧缝沙包

二.欣赏不同的沙包图片,激发孩子做沙包的激情。

1.其实沙包的样式是多种多样的,老师为大家收集到了一些图片资料。(多媒体展示不同的沙包图片)2.我们欣赏完了五花八门的沙包,你们最想干什么呢?(做沙包)

三.学习针法,掌握技巧。

1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗?

(针、线、剪刀、布块、五谷子等)2.那你们在课前准备了哪些材料?

3.老师呢根据你们的材料进行了一些补充,已经装在工具箱了,等一下老师就发给你们。

4.做沙包的材料有了,那该怎么来做沙包呢?请同学们来说说。为了能更清楚明白的说清楚。我建议同学们最好用上第一步做什么‘第二步做什么,第三步做什么来说明。根据学生的回答:出示课件

2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

3.其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种基本技法。

3、介绍针法

(1)平针:学生演示一种针法,师告诉学生这是平针,它是常用的针法,速度较快。

(2)回针:师示范针法,告诉学生这种针法速度较慢,但缝得密实,不易漏沙。(倒扎针)

(3)斜针:师示范,这种针法一般在封口时用。

看来大家已经知道了这三种基本的针法。你感觉哪种针法难度 最大,就拿出一根针线和一块布来练习5-6 针即可,注意针脚要紧密,针距要匀称。

练完了吗?练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。通过刚才的练

习,你有什么感受?

三.制作沙包。

看来,大家的基本功已练好了。

我们就运用这几种针法来缝制一个沙 包,好吗?有的同学已经想试一试了,要缝制一个漂亮的沙包需要哪

几个基本的步骤?在整个过程中分别注意些什么呢?

(课件出

示)

板书:裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装玉米粒、封口

.其实,要想缝制好一个沙包,只记住这些步骤是不够的,我们还 要注意许多细节。老师也做一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做 的,我们还要注意些什么呢?

看后学生回答:

剪布:大小适中

(根据布的大小和你想要缝制的沙包来裁布料。)

对折:正面朝里

(师:然后开始缝了,我用什么针法呢?

缝合(留口):紧密、匀称

翻面:注意两角

装玉米粒: 适量

(师:

你认为装多少填充物比较合适?

不超过三分 之二

封口:不留毛边

(师:装好了填充物,老师就要给沙包封口了。我用什

么针法好?)

(放背景音乐《劳动最光荣》)

我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相 互合作。

我们还要评选最佳沙包呢。

特别提醒,大家一定注意针脚要

紧密,针距要匀称哦。好了,就请大家动手吧,老师巡视指导解答。

四、成果展示,交流想法

沙包做好了,你想展示一下吗?

2、学生展示并介绍沙包、你们的沙包很漂亮,也很别致。

老师在课前也做了几个沙包,我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学(师拿沙包下去奖)。

五、总结、拓展。

同学们,今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法,亲手制

作了沙包,快乐需要分享,课下请同学们多加练习,缝出一个漂亮的 沙包和同学们一起玩游戏,让他们也分享你的快乐。让我们用缝沙包 的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。

六、课外延伸、利用课余时间缝一个立体的沙包。

2.、想一想,我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品。

板书设计:

缝沙包

裁剪

对折

缝合(留口)

翻面

装玉米粒

封口

平针

回针

斜针

第四篇:教案《缝沙包》

课题:缝沙包 教学目标:

1、学习手工针缝的平针、扦针两种针法,并能利用提供的材料设计制作简单的沙包,增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识,培养认真、细心的习惯和自信心。教学重点:

通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。教学难点:

通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。教学准备:

针线、剪刀、布块、玉米粒等 教学过程:

一.创设情景,引入课题。

1.出示玩沙包的图片。

老师:同学们,你们看,他们在干什么?他们玩得开心吗?是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?

2、那好,今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)二.学习针法,掌握技巧。

1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生:针线、剪刀、布块、玉米粒等

2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说,并在视频展示台上演示。

3.手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习两种基本技法。现在,请同学们看老师的演示。

看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?分别指名说说。三.自行设计、制作沙包。

1.同学们,下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包,好吗?

思考:缝制沙包需要哪几个步骤呢?

学生汇报,师板书:裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装沙、封口

2.同学们概括得很好。其实,要想缝制好一个沙包,只记住这些步骤是不够的,我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?看后学生回答:

裁剪:大小适中 对折:正面朝里

缝合(留口):紧密、匀称 翻面:完全 装沙:适量 封口:严密

3、老师:其实,沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒,大家一定注意针脚要紧密,针距要匀称哦。好了,就请大家动手吧。

学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。

四.展示评议、总结交流。1.小组评议。

老师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。

学生评出小组里的最佳作品。2.全班展示交流。

(由各组派代表向全班同学展示,并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)

3.老师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议,评选。

(小评委们开始仔细观察,热烈讨论,最后宣布结果)五.游戏活动,体验快乐。

老师:同学们,想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏? 学生自由玩沙包游戏。六.总结、拓展。同学们,今天这节课我们学习了手缝的两种基本方法,亲手制作了沙包,还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后,大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包,也可以缝制其他一些东西,使自己的动手能力得到进一步的提高。

第五篇:缝沙包教案

《缝沙包》教学设计

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法,并能利用提供的材料设计制作简单的沙包,增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识,培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点:通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。

工具和材料:课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。

教学过程:

一、创设情景,引入课题。1.课件出示玩沙包的图片。

老师:同学们,你们看,他们在干什么?他们玩得开心吗?

2.老师:是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?

3.老师:那好,今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二、学习针法,掌握技巧。

1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生:针线、剪刀、布块、玉米粒等

2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说,并在视频展示台上演示。

3.谢谢这几位同学。其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种基本技法。现在,请同学们看老师的演示。

看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的? 分别指名说说。

4.老师:看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话,回针是最结实,平针其次,缲针只能用缲边。

三、自行设计、制作沙包。

1.同学们,下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包,好吗?

思考:缝制沙包需要哪几个步骤呢?

学生汇报,师相机板书:裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装沙、封口 2.同学们概括得很好。其实,要想缝制好一个沙包,只记住这些步骤是不够的,我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?

看后学生回答:

裁剪:大小适中 对折:正面朝里 缝合(留口):紧密、匀称

翻面:完全 装沙:适量 封口:不留毛边

3.老师:其实,沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒,大家一定注意针脚要紧密,针距要匀称哦。好了,就请大家动手吧。

学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。

四、展示评议、总结交流。

1.小组评议。

老师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

2.全班展示交流。

(由各组派代表向全班同学展示,并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)

3.老师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议,评选。

老师:刚才,同学们主要是从花样和形状上来评价的,那到底缝得怎么样呢?我们就请几位同学做小评委,仔细看看。

(小评委们开始仔细观察,热烈讨论,最后宣布结果)

老师:好,这几个沙包就被评为今天的最佳沙包,他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五.游戏活动,体验快乐。

老师:同学们,想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏? 学生:想。

老师:是啊,沙包不仅要美观,还要结实。那好,下面我们来玩沙包,看看谁的最结实好用。

学生自由玩沙包游戏。六.总结、拓展。

同学们,今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法,亲手制作了沙包,还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后,大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包,也可以缝制其他一些东西,使自己的动手能力得到进一步的提高。

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